第一篇：煙草演講稿——萬丈高樓平地起

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：大家好！我叫××來自××煙草公司今天我演講題目《萬丈高樓平地起——“兩個維護”基層閃光芒》“煙草業(yè)國家財稅重要來源直接涉及國家利益和消費者利益煙草專賣制度實行以來煙草行業(yè)改革和發(fā)展取得了很大成績也積累了寶貴經(jīng)驗”這溫家寶總理對煙草行業(yè)作重要批示這也總理對煙草行業(yè)為國為民所作貢獻充分肯定但在這改革和發(fā)展關(guān)鍵時期為了能在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中發(fā)揮更大作用煙草行業(yè)廣泛開展了“牢固樹立國家利益至上、消費者利益至上共同價值觀切實維護國家利益、維護消費者利益”大討論活動行業(yè)價值觀學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想本質(zhì)要求專賣立法根本宗旨“三個代表”重要思想本質(zhì)立黨為公、執(zhí)政為民對煙草行業(yè)而言“公”就國家利益“民”就消費者利益煙草專賣本質(zhì)國家壟斷其目也維護國家利益和消費者利益眾所周知萬丈高樓平地起對煙草商業(yè)企業(yè)而言基層工作既要搞好專賣維護國家財稅；又要搞好銷售維護消費者利益；可見基層工作煙草大廈根基所在切實把維護國家利益、維護消費者利益落到實處落到基層讓“兩個維護”夯實煙草基層工作這也煙草行業(yè)保持持續(xù)穩(wěn)定協(xié)調(diào)健康發(fā)展先決條件各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委那就讓我們來看看基層員工如何學(xué)習(xí)和貫徹行業(yè)精神看看我們“金葉衛(wèi)士”如何讓“兩個維護”在基層閃閃發(fā)光吧！在煙草行業(yè)中有這樣一群人們煙草事業(yè)守護神面對威脅總坦然一笑；們沒有豪言壯語也沒有驚天地、泣鬼神事跡；但們卻嚴于律己秉公執(zhí)法；們英勇頑強樂于奉獻面對圍攻總并肩戰(zhàn)斗；們有一個共同聲音“怕苦就不搞專賣”；們也有一個美麗名字就叫“金葉衛(wèi)士”；們國家和人民利益守護神不法煙販克星可曾見在烈日炎炎夏日們冒酷暑挨家尋訪；在寒風(fēng)呼嘯冬天們頂著寒流逐戶檢查為什么？為不讓違法份子有機可乘為不讓國家稅收白白流失依法行政文明執(zhí)法維護專賣法律尊嚴管好市場保障卷煙經(jīng)營秩序這就們對維護國家利益維護消費者利益落實和行動各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委那再讓我們來看看那些恪守誠信原則和服務(wù)意識煙草人吧！們可能不能準(zhǔn)確表達“以客戶為中心”、“以市場為導(dǎo)向”概念但們卻在營銷活動中真正做到了誠信對待客戶為客戶提供最優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)贏得了廣大零售戶及消費者滿意和忠誠；們可能說不出“人無信不立業(yè)無信不興”名言警句但們卻也明白“誠信經(jīng)營服務(wù)至上”道理落實明碼標(biāo)價保證貨源內(nèi)強管理外樹形象總之一切都為了“客戶滿意我們最高標(biāo)準(zhǔn)消費者滿意我們永恒追求”正所謂失信害人害己害國家；誠信利人利己利國家；不以一己之私待人不以一己之私待事以務(wù)實創(chuàng)新、拼搏奉獻精神把個人價值融入到行業(yè)價值中去切實維護國家和消費者利益這些點點滴滴正們對“兩個維護”理解和把握正千千萬萬煙草人兢兢業(yè)業(yè)嘔心瀝血打造金子招牌各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委你們不禁要問們都只一些基層員工從事都只一些基層工作真能夠維護國家和消費者利益嗎？可維護國家和消費者利益就要有轟轟烈烈壯舉就要創(chuàng)造令人矚目成績嗎？畢竟大多數(shù)人都平凡就像摩天大樓中一塊磚千里長堤上一方土在默默無聞中履行著自己職責(zé)奉獻著自己熱情和智慧工作中多節(jié)約一張紙就能為國家多節(jié)約一份資源；檢查中多查處一起案件就能為消費者多提供一份保障精誠所至金石為開雖然這只一件件小事就像大海中一滴水但一滴水也能折射出太陽光芒每一位煙草人也能反映出煙草形象立黨為公執(zhí)政為民于“公”們做到了維護國家利益于“民”們做到了維護消費者利益這對“三個代表”重要思想生動實踐也創(chuàng)建和諧家園根本保證我們都有一個家名字叫煙草作為煙草人能為煙草奉獻一份光和熱我感到自豪和驕傲此時此刻我有一個夢想我夢想“兩個維護”在基層永放光芒每一位煙草人都能在平凡崗位中實現(xiàn)人生價值為煙草爭光此時此刻我有一個夢想我夢想我們安徽煙草能夠展開日益豐滿翅膀在中國煙草乃至世界煙草浩瀚長空中高傲飛翔！謝謝大家

第二篇：萬丈高樓平地起

萬丈高樓平地起

萬丈高樓平地起，老百姓一摸口袋買不起。天外來客溫州炒房團，炒得房奴黯然神傷，炒得老百姓日爹罵娘，炒得經(jīng)濟撥苗助長，炒出了一個個地王、標(biāo)王。

第三篇：萬丈高樓平地起

萬丈高樓平地起

——談avia單店業(yè)績與價值回歸

萬涓細流歸大海，一個公司的銷售奇跡歸源于各個售點良好的業(yè)績。avia公司的銷售情同此理。比照同類競品，我們可以發(fā)現(xiàn)avia產(chǎn)品價格與價值的背離在相當(dāng)程度上影響了單店銷售業(yè)績的提升。

1、為什么消費者舍avia而取其他？

在產(chǎn)品零售價格方面，avia產(chǎn)品的售價與nike、adidas等接近，但品牌知名度遠不及nike、adidas，也就是說，avia與nike、adidas接近的只是價格，而非價值。nike、adidas在產(chǎn)品成本、銷售成本之外，由品牌附加值來大幅度拉升產(chǎn)品零售價格，而avia在產(chǎn)品成本、銷售成本之外憑空開出了一個較高的零售價格，這也就是消費者選擇nike、adidas而舍avia的原因之一。

2、為什么我們的促銷未能吸引消費者？

avia產(chǎn)品上市至今，一直在不斷地進行促銷活動（包括特賣活

動），但所有的促銷活動（包括特賣活動）都未能有力地吸引消費者、促進銷售（協(xié)力廠商捧場的例外），究其原因，我們首先要關(guān)注那些促銷活動的形式——打折促銷與買送促銷——適用于對價格與價值基本認同并對價格敏感度較高的商品的促銷方式。而avia(感謝訪問公文素材庫：m.hmlawpc.com)產(chǎn)品目前在消費者心目中的價格已經(jīng)背離了其本身的價值，因此再怎么打折、贈送都不會被認為是“物有所值”（因為消費者不能確定其真實的價格），因此，打折和買送的促銷方

式在目前階段還不適用于avia產(chǎn)品的促銷，即：價格與價值的回歸的問題不能解決，打折和買送的促銷方式就不適用。

3、如何平衡avia的價格與價值？

avia產(chǎn)品的價值回歸有二個出路：降低零售價格或充實品牌價

值。

降低零售價格，是以市場上沒有很大品牌知名度的二、三線產(chǎn)品

的零售價格為參考，犧牲長期利潤及產(chǎn)品檔次，做中、低端市場，通過跑量來增加利潤。

充實品牌價值，是先期投入市場費用，通過長期、大量的媒體廣

告?zhèn)鞑ィ�取得品牌知名度，進而通過一系列的校園活動、體育贊助等公關(guān)行為獲得品牌美譽度，也即獲得消費者對avia品牌的價值認同感，avia產(chǎn)品的價值與價格逐漸接近、平衡，產(chǎn)品銷售自然會取得突破，單店銷售業(yè)績也無疑將大量增長，那時候，再進行打折、買送等促銷活動，每一個活動的推出都將是一個重磅炸彈——就象nike打折能引起搶購。

4、現(xiàn)在，我們做什么？

1) 遠期提升單店業(yè)績的方案：

萬丈高樓平地起，avia產(chǎn)品較高的市場定位決定了她必須要有長期、大量的市場費用作支持，也只有先期的、大量的、持久的市場推廣投入，才能支持較高的利潤空間，否則，瓊樓玉宇只在空中。

而在同類競品繁多、競爭激烈的市場環(huán)境下，不做市場投入，僅

靠低價位爭取低端市場的自然銷售方式也是舉步維艱，象國產(chǎn)品牌的產(chǎn)品，盡管價位低、靠跑量來爭取利潤，但依然在電視廣告、公交車輛廣告、報紙雜志廣告中頻頻露面，依然在體博會上以大手筆吸引眼球。

因此，無論是欲占領(lǐng)高端市場還是爭取低端市場，都必須放棄以產(chǎn)品為主導(dǎo)的策略，轉(zhuǎn)而以市場為主導(dǎo)，先期大量并持久地進行市場投入及品牌培養(yǎng)，才是avia可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。

2) 短期提升單店業(yè)績的方案（包括健美中心）：

綜上所述，打折促銷非但不能吸引消費者，而且對品牌的發(fā)展有損；而買送促銷由于同樣的因素而無法引起關(guān)注。

在目前階段，只有以大額的獎勵刺激消費者，使獎金、獎品作為銷售的誘因，才能在一定程度上促進銷售業(yè)績的提升。據(jù)此，可以有獎銷售作為新的促銷方式，努力提高單店業(yè)績。

（有獎促銷方案另附）

市場部

201*/4/14

第四篇：《高樓萬丈平地起》歌詞

高樓萬丈平地起

高樓萬丈呀平地起**臥虎呀高山頂邊區(qū)的太陽紅又紅邊區(qū)的太陽紅又紅咱們的領(lǐng)袖毛澤東山川萬里氣象新五谷生長綠茵茵來了咱們的毛主席來了咱們的毛主席挖斷了苦根翻了身自力更生鬧革命開展了生產(chǎn)大運動為了革命得勝利

為了革命得勝利跟著咱領(lǐng)袖毛澤東,毛澤東翻了身毛澤東

第五篇：萬丈高樓平地起——教學(xué)基本功

萬丈高樓平地起——教學(xué)基本功

教學(xué)設(shè)計是以獲得最大化的教學(xué)效果為目的，運用系統(tǒng)論的方法，分析教學(xué)要素，策劃教學(xué)活動，編寫教學(xué)方案的過程。簡言之，教學(xué)設(shè)計要解決的是教師教什么、怎么教的問題。教師首先應(yīng)具備教學(xué)設(shè)計的基本能力，明確一堂課中該教什么，為什么而教，如何教等問題，這種基本能力就是教學(xué)設(shè)計基本功。

在實施素質(zhì)教育中，教師應(yīng)該掌握以下教學(xué)設(shè)計基本功：依據(jù)課程的“三維目標(biāo)”、學(xué)科特點及學(xué)生的實際情況確立當(dāng)前教學(xué)目標(biāo)的基本功；準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)需要為目的巧妙地設(shè)置教學(xué)起點的基本功；設(shè)計符合學(xué)生身心特點、邏輯性強、預(yù)設(shè)與留白相結(jié)合、能讓學(xué)生主動參與的教學(xué)過程的基本功；創(chuàng)造性開發(fā)與利用教材資源、完善教學(xué)條件、構(gòu)建課堂文化的基本功。一是板書。首先，好的板書應(yīng)該設(shè)計得科學(xué)合理；其次，言簡意賅，有藝術(shù)性；再次，條理性強，字跡工整美觀，板畫嫻熟。二是教態(tài)。好的教態(tài)應(yīng)該明朗、快活、莊重，富有感染力，儀表端莊，舉止從容，態(tài)度熱情，師生有良好的情感交融。三是語言。教師的教學(xué)語言應(yīng)準(zhǔn)確清楚，精當(dāng)簡練，生動形象，富有啟發(fā)性。此外還要注意語調(diào)高低適宜，快慢適度，抑揚頓挫，富于變化。四是教法，即運用教具，操作投影儀、錄音機、微機等的熟練程度。 進入二十一世紀(jì)，教師的教學(xué)基本功也發(fā)生了變化，由“三筆字、簡筆畫、普通話”擴展為“親和力”、“合作力”與“創(chuàng)新力”。

首先，教師要放下師道尊嚴的架子，誠心做學(xué)生的朋友。課余與學(xué)生一起談天說地，嬉戲游玩；課上與學(xué)生一同走進未知世界，一起領(lǐng)略知識的無窮奧秘。其次，民主平等，教師是學(xué)生成長的引導(dǎo)者和幫助者，引導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束。如班紀(jì)班規(guī)的制訂都要征求學(xué)生的意見，在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。其三，師生互動，處理好教與學(xué)的關(guān)系。課堂教學(xué)是師生互動、雙向交流、共同學(xué)習(xí)的伙伴場所。教師要與學(xué)生一同探討知識的奧秘，一起分享成功的快樂。其四，用心傾聽，做學(xué)生的忠實聽眾。學(xué)生在學(xué)習(xí)上有見解、有疑惑、有發(fā)現(xiàn)，生活中有感想、有困惑、有矛盾，教師要善于傾聽、善意傾聽。不能隨意打斷學(xué)生的說話、也不能敷衍學(xué)生的提問，更不能恥笑學(xué)生的無知。教師在用心傾聽學(xué)生說話的過程中，就能自然拉近與學(xué)生的距離，教師的親和力便由此而產(chǎn)生。

其次，教師必須學(xué)會合作、學(xué)會交流。一是學(xué)科內(nèi)的合作。同一學(xué)科的教師教學(xué)經(jīng)歷、任教年級不盡相同，對教材的理解和處理、教學(xué)方法的選擇和運用也不相同，學(xué)科內(nèi)的教師經(jīng)常互助合作，有利于自身成長；二是學(xué)科間的合作。不同學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)雖然不同，但是教學(xué)方法、教學(xué)目的大致相同，而且各學(xué)科之間互相滲透、相互聯(lián)系，不但有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且有益于教師的成長；學(xué)會合作，教師必須放下師道尊嚴的架子，學(xué)會交往、學(xué)會交流，虛心地向他人學(xué)習(xí)、向社會學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，為我所用、為我發(fā)展。

最后，教師要有開放的教學(xué)意識。不把課堂定位在教室、教學(xué)定位在教材、作業(yè)定位在鞏固練習(xí)、評價定位在考試成績上。新課程環(huán)境下的教學(xué)不是如何教好教材，也不是讓學(xué)生考試得多少分的問題，而是要看學(xué)生怎樣學(xué)，如何培植和發(fā)展創(chuàng)造力的問題。因此，有教師提出教學(xué)中 “讓學(xué)生在樹下坐一會兒”，讓他們好好想想，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。教師要有運用信息技術(shù)的能力。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，信息技術(shù)已向傳統(tǒng)意義的課堂、教材發(fā)起了沖擊，學(xué)生已在網(wǎng)絡(luò)世界里遨游，教育正在打破校園和國界。倘若教師還不會運用信息技術(shù)，那么教育創(chuàng)新只能望而卻步。網(wǎng)絡(luò)時代知識不是師生間的距離，運用信息技術(shù)的能力才是差距。教師不僅要會使用信息技術(shù)，而且要有駕御信息技術(shù)的能力，能引導(dǎo)學(xué)生安全、文明、有效地在網(wǎng)上獲取信息、交流信息。教師要有終身學(xué)習(xí)和研究的精神,經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中產(chǎn)生創(chuàng)造的欲望。只有學(xué)習(xí)型的教師才能培養(yǎng)出愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，創(chuàng)新型的教師才能培養(yǎng)出有創(chuàng)造力的人才。

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