第一篇：國(guó)旗下的演講——我們要做時(shí)間的主人

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

你們好！今天，我站在這里，和大家討論時(shí)間的話題。而時(shí)間，此刻正在我們眼前悄然流逝，但任何人，都看不到它的痕跡。

如果讓我在時(shí)間前面加一個(gè)動(dòng)詞，那只能是“珍惜”。珍惜，是把握當(dāng)下；是全身心投入；是把時(shí)間當(dāng)成海綿里的水，而我們則是擠海綿的那群人。

關(guān)于珍惜時(shí)間，先人留下了無(wú)數(shù)教誨——

少壯不努力，老大徒傷悲。漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》的經(jīng)典詩(shī)句仍然被眾口傳誦；

放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。莎士比亞的警句，成為很多中國(guó)人的名言。

說(shuō)到這里，我想起了不久前看到的一組數(shù)字。

據(jù)資料顯示，我國(guó)公民現(xiàn)在的平均壽命是75歲，也就是兩萬(wàn)七千三百七十五天，六十五萬(wàn)七千小時(shí)，三千九百四十二萬(wàn)分鐘，二十三億六千五百二十萬(wàn)秒。

把我們的生命換算成具體的時(shí)間，這個(gè)數(shù)字看上去很長(zhǎng)，實(shí)際上卻很短。因?yàn)�，一分一秒，都�?huì)在不經(jīng)意間，從我們的身邊溜走。比如，當(dāng)我說(shuō)完這句話時(shí)，時(shí)間又過(guò)去了幾秒鐘。

聯(lián)系到我們自身，或許更好理解。

六年小學(xué)時(shí)光，我們?cè)��?jīng)以為漫長(zhǎng)無(wú)比，可是它過(guò)去了；三年的初中，也是不知不覺(jué)的從我們身邊溜走；如今，我們每一位二中同學(xué)都踏上了高中這段人生至關(guān)重要的征程。對(duì)于我們高三同學(xué)而言，高中時(shí)代即將宣告結(jié)束。

時(shí)間無(wú)情，匆匆而逝。如今，我們十六七、十七八歲了，假如我們能活到九十歲，那么，上天留給我們的時(shí)間還有多少呢?也許有的人會(huì)說(shuō)：“還剩70多年呢，我們有的是時(shí)間�！笨此剖沁@樣，不過(guò)，70年中又包含了多少個(gè)16年、17年、18年？我想，這是一道大家都會(huì)算的數(shù)學(xué)題。那么，我們是不是該從現(xiàn)在開(kāi)始抓緊做一點(diǎn)有意義事情呢？

當(dāng)然，在直接而無(wú)情的數(shù)字面前，有許多同學(xué)并不緊張，還有明天呢？“明日復(fù)明日，明日何其多？”，如果這樣下去，我們一生將注定一事無(wú)成。

幸好，我們現(xiàn)在還擁有許多許多的明天，越是這樣，我們?cè)揭�珍惜每一個(gè)明天�？墒牵�當(dāng)一個(gè)個(gè)明天來(lái)臨，我們卻總是管不住自己，許多人把一個(gè)個(gè)明天浪費(fèi)在玩手機(jī)、談戀愛(ài)、睡懶覺(jué)、侃大山等上面去了，等失去了才知道時(shí)間的寶貴�！吧賶巡慌�力，老大徒傷悲�！睂�(duì)于處于青春期的我們來(lái)說(shuō)，體會(huì)這句話，還需要很長(zhǎng)的歲月，可是，如果我們不從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜屬于自己的每一分每一秒，到頭來(lái)也只有徒傷悲的份兒了。

也許有的同學(xué)感覺(jué)上了高中之后，時(shí)間不夠用，作業(yè)要做到很晚，隨之而來(lái)的抱怨就是作業(yè)太多。其實(shí)，不是作業(yè)多，而是他們沒(méi)有學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間�！搬斪邮乔眠M(jìn)去的，時(shí)間是擠出來(lái)的�！卑盐蘸每臻e的時(shí)間，把時(shí)間充分利用起來(lái)，就能做到從容自如。

舉一個(gè)我們自己的例子，它其實(shí)平常無(wú)比，但是每個(gè)人都會(huì)有感受。在剛剛過(guò)去的十一假期，如果某一位同學(xué)天天沉溺在游戲和電視劇中，那么，這7天他其實(shí)只做一兩件并無(wú)意義的事，這樣的7天只相當(dāng)于一天；如果另外一位同學(xué)合理安排時(shí)間，讀書學(xué)習(xí)、探索新知，在一定意義上說(shuō)，他是不是讓這7天變成8天，甚至更長(zhǎng)呢？時(shí)間在我們的手中，可以創(chuàng)造價(jià)值，也可以空留遺憾。

作家朱自清在《匆匆》中寫道——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。同樣，我站在這里，時(shí)間便從我們中間，從我的唇齒開(kāi)合中過(guò)去。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起做時(shí)間的主人，珍惜生命中的每一分每一秒，開(kāi)創(chuàng)造更加燦爛輝煌的明天吧！

謝謝大家，我的演講完畢。

3.17 徐萌

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第二篇：我們要做學(xué)習(xí)的主人(國(guó)旗下獻(xiàn)詞)

我們要做學(xué)習(xí)的主人

―――七（1）班

兩千多年前教育家孔子說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！币馑际钦f(shuō)， 如果一個(gè)人的學(xué)習(xí)，只知死記硬背，而不加以思考、消化，那他就毫無(wú)收獲。在我們同學(xué)中間為什么有些人課堂上記了那么多筆記，課下花了那么大氣力去背，遇到問(wèn)題卻無(wú)從下手，不知怎么解決呢？為什么有些同學(xué)做了那么多習(xí)題，看了那么多資料，成績(jī)總也提高不了呢？我看關(guān)鍵問(wèn)題在于沒(méi)有到找到學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有把自己做為學(xué)習(xí)的主人。 那么怎樣才能成為學(xué)習(xí)的主人呢？

首先要有明確的學(xué)習(xí)目的，做自己的主人。期大林有一句名言：“偉大的毅力產(chǎn)生于偉大的目標(biāo)�！敝挥心康拿鞔_了，才能自覺(jué)地堅(jiān)持不懈地去學(xué)習(xí)。反之，不知道為什么而學(xué)習(xí)，就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，好像被人逼似的，不得不去學(xué)習(xí)，這實(shí)際上就是奴隸式學(xué)習(xí)的思想根源。

其次要有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，要變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，克服畏難情緒，做情緒的主人。有人說(shuō)，興趣是最好的老師。主動(dòng)學(xué)習(xí)，就是努力地培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。有了興趣，學(xué)習(xí)就成了主動(dòng)的事了。有了興趣，你就會(huì)在課前主動(dòng)預(yù)習(xí)，了解自己會(huì)與不會(huì)的東西；在上課時(shí)能集中聽(tīng)講，大膽發(fā)言；在課后能閱讀有關(guān)資料，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。有了興趣，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就能堅(jiān)持獨(dú)立思考，不斷設(shè)疑，不斷解疑，使自己知識(shí)和能力得到增強(qiáng)。 再次要有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做時(shí)間的主人。根據(jù)學(xué)習(xí)要求和自己的實(shí)際情況，列出切實(shí)的計(jì)劃。目標(biāo)太高容易喪失信心；太低了，達(dá)不到學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我們學(xué)習(xí)就是要堅(jiān)持走自己的路，不能見(jiàn)異思遷，看到別人學(xué)什么，自己也趕緊去學(xué)，別人去玩自己也坐不住了，這樣豈不又成了“奴隸”？應(yīng)該把握自己，堅(jiān)持自己路子，而不能隨波逐起。

那么，我們?cè)趺礃硬胖�道我是不是成為學(xué)習(xí)的主人了呢，我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：

一是我對(duì)學(xué)習(xí)有興趣嗎？要知道興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有體驗(yàn)到學(xué)習(xí)

的樂(lè)趣的同學(xué)，才能成長(zhǎng)學(xué)習(xí)主人。

二是我善于思考問(wèn)題嗎？要做學(xué)習(xí)的主人，光有在課堂上專心聽(tīng)講，還只是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，保有善于思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么的人，才能成長(zhǎng)學(xué)習(xí)主人。

三是我勇于發(fā)表意見(jiàn)嗎？現(xiàn)代社會(huì)呼喚創(chuàng)新意識(shí)，而創(chuàng)新意思不僅要求我能能聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，更要敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，大聲地亮出你的意見(jiàn)。

四是我敢于提出問(wèn)題嗎？現(xiàn)代社會(huì)呼喚探究意識(shí)，探究是什么，要知道提出一個(gè)問(wèn)題往往比解答一個(gè)問(wèn)題更有意義，更有價(jià)值。

五是我能和同學(xué)合作嗎？合作意識(shí)也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的基本要求，只有依靠集體力量，在競(jìng)爭(zhēng)與合作中成長(zhǎng)的人，才能有所出息。

六是我有克服困難的意志嗎？學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合的腦力勞動(dòng)，既然是勞動(dòng)，就不可能沒(méi)有辛勞，沒(méi)有付出。做學(xué)習(xí)的主人，就是要在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷磨練自己克服困難，增強(qiáng)自己抗挫折的能力。

總之，在知識(shí)的海洋里，我們要學(xué)會(huì)遨游的本領(lǐng)，而不是僅僅嗆幾口水。我們應(yīng)該滿懷懷信心，向人們顯示，我們是學(xué)習(xí)的主人，而且完全可以成為學(xué)習(xí)的主人。

最后，我希望同學(xué)們，在素質(zhì)教育的原野上，每粒種子都能破土發(fā)芽，每一株幼苗都能茁壯成長(zhǎng)，每一朵鮮花都能自由開(kāi)放，每一果實(shí)(謝謝你訪問(wèn)好范文Wm.hmlawpc.com)都能散發(fā)芬芳，我們每一位同學(xué)都能獲得成功，成為學(xué)習(xí)的主人，成長(zhǎng)的主人，未來(lái)社會(huì)的主人。

洛浦縣第二中學(xué)

七年級(jí)一班

二○○七年五月二十一日

第三篇：做時(shí)間的主人 國(guó)旗下講話

››書季香濃 (第九周國(guó)旗下講話)››良好的開(kāi)端是成功的一半 國(guó)旗下講話››用我們的努力奮斗，讓青春無(wú)怨無(wú)悔(第十二周國(guó)旗下...››正確面對(duì)期中考試 國(guó)旗下講話››從今天起，做一個(gè)愛(ài)讀書的人 升旗獻(xiàn)詞››[國(guó)旗下講話]感恩的心

親愛(ài)的同學(xué)們、老師們：

早上好！

今天，老師出個(gè)謎語(yǔ)給大家猜猜：世界上最快而又最慢,最長(zhǎng)而又最短,最平凡而又最珍貴的東西是什么？對(duì)，是時(shí)間。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。今天，我國(guó)旗下講話的主題就是做時(shí)間的主人！時(shí)間是世界上最寶貴又最容易失去的東西。郭沫若先生說(shuō)：時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。美國(guó)科學(xué)家富蘭克林說(shuō)：你熱愛(ài)生命嗎？那么，別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。

公文素材庫(kù)范文網(wǎng)()

大家熟悉的魯迅先生，有一個(gè)成功的秘訣，就是珍惜時(shí)間。魯迅先生十二歲在紹興讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅常上當(dāng)鋪、跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)；為了不影響學(xué)業(yè)，它就必須得做好精確的時(shí)間安排。 魯迅先生幾乎每天都在擠時(shí)間。他說(shuō)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。”魯迅先生讀書的興趣非常廣泛，又喜歡寫作。他對(duì)于民間藝術(shù)，特別是傳說(shuō)、繪畫，也深切愛(ài)好；正因?yàn)樗鼜V泛愛(ài)好、多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)，實(shí)在是非常重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。他曾經(jīng)說(shuō)：“自己只是將別人喝咖啡、聊天的時(shí)間用于勤奮筆耕。“

魯迅先生的經(jīng)歷，讓我們知道：時(shí)間就是生命。而我們的身邊很多這樣的小朋友：每天做事磨磨蹭蹭的，早上起床的時(shí)候要拖拖拉拉半天起不了床，等起床后又慢吞吞地穿衣服，不緊不慢地吃早餐。結(jié)果上學(xué)又遲到了。老師布置了作業(yè)，他又開(kāi)始磨蹭，等到上交了，才開(kāi)始動(dòng)筆，然后有責(zé)怪著時(shí)間不等人。

其實(shí)做時(shí)間的主人就是珍惜時(shí)間，就是要提高時(shí)間效率。我們無(wú)法延長(zhǎng)時(shí)間的長(zhǎng)度，但我們可以增加時(shí)間的密度。我們不僅要抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，更要抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。學(xué)習(xí)時(shí)要集中精力，心無(wú)旁騖。比如，在讀書時(shí)，決不想著不相干的事；做作業(yè)時(shí)，決不和別人說(shuō)話，堅(jiān)決對(duì)一切干擾說(shuō)“不”。

我的時(shí)間，我做主！讓我們克服惰性，今日事，今日畢，讓我們成為時(shí)間的真正主人！

>>《做時(shí)間的主人 國(guó)旗下講話》

第四篇：小學(xué)生國(guó)旗下演講稿：爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)好主人

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！ 今天我國(guó)旗下講話的題目是《爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)好主人》。

轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)在學(xué)校已經(jīng)生活兩年了。這兩年來(lái)，通過(guò)我們大家的共同努力，攜手并進(jìn)，把班級(jí)變成了一個(gè)溫馨的家。這里面包含了每一個(gè)同學(xué)的努力。因?yàn)榘嗉?jí)的每一個(gè)同學(xué)都是集體的小主人。

在與同學(xué)相處時(shí)，我們應(yīng)該講文明、懂禮貌，這樣我們的集體會(huì)更和睦，生活在這樣的班級(jí)里也會(huì)更快樂(lè)。

在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們都應(yīng)該積極參加，心里懷著熱愛(ài)集體，處處為集體著想的思想，力爭(zhēng)為班級(jí)爭(zhēng)光。

學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，我們應(yīng)該牢牢記住。不給班級(jí)抹黑，把班級(jí)的榮譽(yù)當(dāng)成自己的責(zé)任，因?yàn)榉N子的發(fā)芽離不開(kāi)沃土，而我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都離不開(kāi)班集體。

在做值日時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)守崗位，勤勤懇懇，一絲不茍地做好自己的本職工作，把班級(jí)當(dāng)成自己的家一樣對(duì)待。我們的集體會(huì)更美好。

相信我們每個(gè)人都能成為班級(jí)里最優(yōu)秀的小主人。

假如班級(jí)是棟摩天大樓，我們就是堅(jiān)硬的磚塊，把自己的硬度獻(xiàn)給它；假如班級(jí)班級(jí)是條小溪，我們就是一朵浪花，把自己的美麗獻(xiàn)給它。

人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興。道德建設(shè)的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興旺�！豆�民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出了“文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境”為主要內(nèi)容的社會(huì)公德。因此，我們作為中華人民共和國(guó)的一個(gè)公民，都應(yīng)該按照這個(gè)要求規(guī)范我們的行為。每一位同學(xué)，應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)我們的班級(jí)做起，從愛(ài)我們的校園做起。

同學(xué)們，愛(ài)我們班級(jí)吧，愛(ài)我們的校園吧，愛(ài)天空暖暖的陽(yáng)光，愛(ài)大地淡淡的薄霧，愛(ài)參天大樹(shù)上的每一片綠葉，愛(ài)拂過(guò)臉頰的每一縷輕風(fēng)。同學(xué)們，讓我們把對(duì)這一切的愛(ài)付諸行動(dòng)吧，以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)規(guī)范我們的言行，以講文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法塑造我們的人格。我們要從掃地做起、從不吃零食做起、從不講臟話做起、從不隨手亂拋垃圾做起、從愛(ài)護(hù)我們班級(jí)，愛(ài)護(hù)我們的校園做起，爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。我們要用雙手創(chuàng)造美的環(huán)境，去愛(ài)一棵樹(shù)、一片草，去呵護(hù)每一朵花、每一片綠，讓這學(xué)期的每一天都過(guò)得充實(shí)、有意義，讓朗朗的讀書聲散發(fā)花的芬芳、草的清香，讓我們露珠般清亮的眼神閃爍自信、快樂(lè)的光芒！

我的講話完了，謝謝大家！

第五篇：小學(xué)生國(guó)旗下的講話：我們是學(xué)校的小主人

親愛(ài)的老師、同學(xué)們，

大家早上好！今天國(guó)旗下講話的題目是《我們是學(xué)校的小主人》。我們?cè)趯W(xué)校生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。學(xué)校就是我們第二個(gè)家庭，而我們則是學(xué)校的小主人，作為學(xué)校的小主人，就應(yīng)該盡到小主人的責(zé)任。

學(xué)校里環(huán)境的整潔，需要我們共同努力。這不僅是為了給我們自己提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也是我們作為小主人應(yīng)盡的義務(wù)。當(dāng)你正想把手中的垃圾扔棄于干凈的地面時(shí)，請(qǐng)收回你的手，找回它們應(yīng)有的歸宿；當(dāng)你的視線中出現(xiàn)垃圾時(shí)，請(qǐng)彎一彎腰，將它拾起；翠綠的樹(shù)葉在風(fēng)中搖擺，也許你會(huì)情不自禁地想摘幾片，請(qǐng)打消這個(gè)念頭，學(xué)校需要這片美；當(dāng)你們正欲破壞我們美麗的校園時(shí)，請(qǐng)牢記，保持校園的整潔，需要我們的自覺(jué)性。

學(xué)校的行為規(guī)范，需要我們共同去遵守。課間我們要做到不追逐打鬧、不高聲叫喊，課上以尊重老師為前提，不講話，不搞小動(dòng)作；到食堂用餐，我們應(yīng)安靜、有序，聽(tīng)從老師和食堂值日同學(xué)的指揮。

老師教給的知識(shí)，需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力探索與實(shí)踐。首先我們應(yīng)明確，讀書學(xué)習(xí)是為了我們的將來(lái)，而不是為老師而學(xué)習(xí)。做學(xué)習(xí)主人的前提，請(qǐng)放下嬉戲打鬧，堅(jiān)持按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。課上，請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，課后，有不懂就及時(shí)提問(wèn)，作業(yè)上的錯(cuò)誤及時(shí)糾正。相信只要做到勤奮加方法，必能使你的學(xué)習(xí)更上一層樓。

這段時(shí)間，我們也看到了校園里一些不文明的現(xiàn)象：有的同學(xué)不走水泥路，上學(xué)放學(xué)從小花園的草坪里穿越；有的同學(xué)在校園的墻壁上亂寫亂畫；有的同學(xué)往教學(xué)樓下扔垃圾；有的同學(xué)把食品包裝袋等垃圾隨手就扔在地上；有的同學(xué)為了少走幾步路，圖個(gè)自己方便，把垃圾倒在垃圾桶外。同學(xué)們，我們都是校園的小主人，既然是校園的一位小主人，那么就要肩負(fù)起一份責(zé)任，希望同學(xué)們能夠?yàn)榫S護(hù)集體榮譽(yù)出一份力量，改正過(guò)去的不足，從一點(diǎn)一滴小事做起，維護(hù)、建設(shè)好我們的校園，把我們的學(xué)校建設(shè)得更加美好！請(qǐng)記住，我們是學(xué)校的小主人！

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