第一篇：學(xué)生上課睡覺(jué)保證書(shū)

尊敬的老師：

您好！

在您的啟發(fā)和引導(dǎo)下，我終于認(rèn)識(shí)到自己的不足和錯(cuò)誤行為，我不該昨天在下午第一節(jié)語(yǔ)文課上爬在桌子上睡覺(jué)。經(jīng)過(guò)您的指導(dǎo)，我認(rèn)識(shí)到了，我錯(cuò)了，我昨天還給您辯論，我深思對(duì)不起老師，對(duì)不起自己。我決定以后要努力學(xué)習(xí)決不在課堂上睡覺(jué)，吸取這次教訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)語(yǔ)文，認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)。絕不會(huì)不認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)，以后我一定改，并且我以后要對(duì)得起老師、對(duì)得起自己、對(duì)得起一切關(guān)心我的人，我以后會(huì)尊重老師，與同學(xué)和諧相處。由此我聯(lián)想到，生長(zhǎng)在社會(huì)主義的蜜缸里，長(zhǎng)在社會(huì)主義紅旗下，在兩會(huì)召開(kāi)的關(guān)鍵時(shí)刻，我竟然在課堂上，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且還睡覺(jué)。我深感慚愧，我強(qiáng)烈的自責(zé)，我對(duì)不起社會(huì)主義，對(duì)不起父母，對(duì)不起老師，我真誠(chéng)的向老師道歉，希望老師寬大處理。讓我重樹(shù)學(xué)習(xí)信心，為表示我的悔改，我決心以后無(wú)論在學(xué)校在家里都不在睡覺(jué)。我要加倍努力挽回我失去的光陰，我知道老師對(duì)我的懲罰是對(duì)我的最大幫助和愛(ài)護(hù)。我感謝老師對(duì)我的幫助，希望老師通過(guò)我以后的表現(xiàn)，相信我已經(jīng)真心改正自己的錯(cuò)誤。

事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：春困秋乏，冬打哆嗦夏打盹，這是人類生理的自然規(guī)律，且不可違背的，我無(wú)法抗拒春困的誘惑，倒在課桌上我的課本下~~~我在迷糊中(本文由范文大全搜集整理)看到了父母辛勤，看到老師期待的目光。一聲長(zhǎng)嘆，悔恨交加，淚如雨下，我深刻的領(lǐng)悟到，我睡這一會(huì)覺(jué)，不僅迷失的是學(xué)習(xí)態(tài)度，更迷失的是人生理想，同時(shí)也迷失了父母的期望，我的失去穿越時(shí)空，仿佛看見(jiàn)了雷鋒那樸實(shí)的面樸，仿佛看見(jiàn)了張海迪殷切的笑容，還有董存瑞托著炸藥包回頭對(duì)我一聲吼：少年不努力，老了空白頭。

想起現(xiàn)在社會(huì)變天，我竟然有時(shí)還和同位打鬧，想起真是浪費(fèi)時(shí)間，偉大中華的繁榮正等待著我們?nèi)��?chuàng)建，對(duì)得起誰(shuí)��？我心中念叨一遍又一遍，春天的夜晚，微風(fēng)輕吹，淡云尾渡，我痛苦，我思索，我思索的果實(shí)像中秋的石榴，我心中的情絲像三春的綠柳。我愛(ài)松的高節(jié)，我愛(ài)蘭的清幽，人類的尊嚴(yán)我要心靈的穎秀，決不學(xué)蒼蠅一樣追腥逐臭，更不像丑類一樣鼠竊狗偷，只有追求才有優(yōu)秀，我一定要把人生的追求看得更高更遠(yuǎn)，請(qǐng)相信我以后絕對(duì)優(yōu)秀。

我相信以后的春光會(huì)更加明媚。

學(xué)生：xxx

(責(zé)任編輯：.com)

第二篇：學(xué)生上課睡覺(jué)怎么辦

學(xué)生上課睡覺(jué)怎么辦（轉(zhuǎn)載）

tags： 教育

班上有幾位學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣很不好，例如聽(tīng)課的時(shí)候總是習(xí)慣爬在桌面上，這樣很容易睡覺(jué)，即使不睡覺(jué)也給老師一個(gè)不喜歡聽(tīng)課的印象，影響老師的上課激情。記過(guò)幾次提醒和故事開(kāi)放，外加最近的“喚醒”教育的系列轟炸，部分同學(xué)明顯好轉(zhuǎn)，但還是有兩位同學(xué)最近睡覺(jué)比較多。操場(chǎng)上生龍活虎，課堂上宛如病貓。于是我決定對(duì)他們單獨(dú)輔導(dǎo)。

第一個(gè)是 hjm.hmlawpc.com)休息好，中午再睡一覺(jué)。

然后我給學(xué)生介紹哪些動(dòng)作容易導(dǎo)致自己瞌睡，比如；往桌子上爬、比如用手撐著頭等。

最后，我以對(duì)學(xué)生關(guān)心的口吻告訴學(xué)生：為了保證同學(xué)們不因?yàn)橐淮卫Ь刖褪棺约旱⒄`課程，我會(huì)盡可能早的發(fā)現(xiàn)你的睡

覺(jué)情況。當(dāng)然為了使我的提醒有效，同學(xué)們要做到“坐有坐姿，睡有睡相”。還有同桌之間也可以互相提醒。這樣，絕大多數(shù)學(xué)生會(huì)從此“坐有坐姿，睡有睡相”，對(duì)于我們的提醒，學(xué)生也是心存感激的，而不再是對(duì)立的態(tài)度。

從另一方面來(lái)說(shuō)，我們作為老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，同時(shí)使自己的課講的盡量的有趣味性。而且在課堂上我們要隨時(shí)觀注學(xué)生的精神狀態(tài)，當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)的比較困倦時(shí)，我們要及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容和思路。例如，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有睡覺(jué) 的學(xué)生時(shí)，我會(huì)從講臺(tái)走下去，一邊走一邊說(shuō)：“我看看誰(shuí)在流口水�！编У匾幌拢�頭全都抬起來(lái)了。想想，誰(shuí)都不希望自己的丑樣被別人看到。

經(jīng)過(guò)這樣一段時(shí)間的教育，我發(fā)現(xiàn)班中睡覺(jué)的學(xué)生沒(méi)有了，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也大大提高了。

做為班主任老師在上課如何避免學(xué)生上課睡覺(jué)，這也是在老師們中經(jīng)常談?wù)摰囊粋�(gè)話題。今天，我把如何處理學(xué)生上課睡覺(jué)的一點(diǎn)思考給大家分享一下，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一個(gè)周一的上午我在上課，有一名學(xué)生睡著了，當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)生氣，就讓站起來(lái)聽(tīng)課，但我沒(méi)有批評(píng)他，我覺(jué)得學(xué)生上課睡覺(jué)肯定是有原因的，就繼續(xù)上課。下課后，我把他喊到辦公室，對(duì)他說(shuō)你也太大膽了，競(jìng)?cè)焕习宓恼n也敢睡覺(jué)，你是怎么想的？ 他說(shuō)我就是有點(diǎn)困，也不想睡，可是不知不覺(jué)就睡著了。我再三追問(wèn)，他就說(shuō)：老師，真沒(méi)有別的，就是不知不覺(jué)睡著了，以后如果在發(fā)困，我自己主動(dòng)站起來(lái)，以防影響學(xué)習(xí)。事情既然這樣，學(xué)生也有了防止睡覺(jué)的方法，我也就讓他走了。

可是過(guò)了兩天的早讀，他又睡著了，我又把他叫到辦公室。我還未開(kāi)口他就說(shuō)，老師我錯(cuò)了，我應(yīng)該自動(dòng)站起來(lái)。聽(tīng)完后我就想，他早讀就睡覺(jué)，難道去上網(wǎng)。

“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”在這里是指的工作方法，不是治頭看腳。

不管干什么事我們都要提倡全盤(pán)考慮，提倡從根本的解決問(wèn)題，不能疲于應(yīng)付，盲目行事�！邦^痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，就是無(wú)計(jì)劃、無(wú)目的、無(wú)通盤(pán)安排“治標(biāo)不治本”的方式方法。

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