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優(yōu)秀家長經(jīng)驗(yàn)材料

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-22 11:24:12 | 移動(dòng)端:優(yōu)秀家長經(jīng)驗(yàn)材料
第一篇:優(yōu)秀家長經(jīng)驗(yàn)材料

家庭是孩子的第一課堂,是孩子接觸的第一個(gè)社會環(huán)境,而家長的素質(zhì)狀況、人格形象和實(shí)踐行為對孩子思想品德的形成具有至關(guān)重要的影響,是決定家庭教育 成敗的關(guān)鍵因素。如何教育 好獨(dú)生子女,對于每個(gè)家庭來說都是一個(gè)很大的課題。我的女兒懷家軒,今年10歲,是育紅小學(xué)四一班一名學(xué)生。她的成長是健康的,因?yàn)樗龘碛薪】档男撵`、健康的身體和健康的生活。

和絕大多數(shù)父母一樣,我們也深深感到:教育孩子是一門藝術(shù),就像是創(chuàng)作一幅繪畫作品,要用心地為她添加每一筆,豐富每一種色彩,留下最少的遺憾。

一、建立良好的親子關(guān)系,提高自身素質(zhì),為孩子營造和諧美好的家庭環(huán)境。

孩子是在我們身邊長大的,作為父母,我們?yōu)樗隣I造了一個(gè)和睦溫馨、充滿快樂和關(guān)愛的家庭氛圍。我們從來不采用家長式的管教,更多的是以朋友的方式相互溝通。在家里,每個(gè)人都可以隨意發(fā)表自己的意見,如果正確就會被采納,相互尊重,相互體諒。在孩子的興趣愛好方面,我們尊重她的個(gè)性發(fā)展,家長適當(dāng)引導(dǎo),培養(yǎng)孩子的興趣特長。

為了給她更直接地感性認(rèn)識,我們帶她去過清華、北大這樣的一流學(xué)府,也陪她去過科技館、美術(shù)館、自然博物館等開闊知識視野的地方,讓她在耳濡目染中,學(xué)會以優(yōu)秀者為目標(biāo),在幼小的心靈中播下志存高遠(yuǎn)的種子。

作為一名家長,我努力盡到一個(gè)家長應(yīng)盡的職責(zé)。一直以來都在為孩子營造一個(gè)和諧美好的家庭環(huán)境。

我們深知在一個(gè)家庭中父母是孩子模仿的主要對象,我們夫婦在孩子面前十分注重父母的榜樣,每天晚上,我們都要看書學(xué)習(xí),孩子在這樣的氛圍中,從小就受到了潛移默化的影響,養(yǎng)成了愛讀書的良好習(xí)慣。

我們尊重孩子的想法,不僅僅關(guān)心她的身體成長同時(shí)更關(guān)心孩子的心理成長。孩子十歲了,她也有了自己的思想的時(shí)候,很多事情有了自己的看法,我經(jīng)常主動(dòng)和孩子平等地溝通交流,我們給孩子創(chuàng)造比較寬松良好的成長環(huán)境,在這種環(huán)境中生活,孩子情緒平和、愉快,現(xiàn)在孩子無論什么都愿意與我分享,也更懂道理,管教起來也更容易,孩子能健康活潑地發(fā)展。

曾經(jīng)我也對孩子發(fā)過脾氣,冷靜下來之后,覺得這不是解決問題的辦法,還得心平氣和的孩子好好談?wù)。我把孩子?dāng)朋友,我把我說得不好做的不對的地方主動(dòng)向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤,給她道歉。于是,孩子漸漸的有什么事都和我說說,學(xué)校里發(fā)生的事情,同學(xué)之間的事情,哪怕是雞毛蒜皮的小事,我倆也都互相聊一聊,她有了什么想法無論是學(xué)習(xí)上的困惑還是生活的煩惱,也都拿出來和媽媽商量。每次我倆聊完之后,都感覺渾身輕松,心底很快樂。彼此信任,彼此尊重。這些良好的家庭氛圍,使得她性格活潑開朗快樂陽光!在班里很受同學(xué)和老師喜愛。

二、是堅(jiān)持與學(xué)校、社會密切聯(lián)系,努力學(xué)習(xí)掌握教育子女的科學(xué)知識和方法。

學(xué)校的家長會是我極為關(guān)注的活動(dòng),無論工作多忙,我都要擠出時(shí)間積極參加,這既是對自身素質(zhì)的提高,也是尊重孩子,使孩子覺得自己對她很重視,她的事無小事。這也是我們了解孩子和與老師家長們溝通交流的最好機(jī)會。

在我的心里,一直覺得老師最值得尊重。老師是最辛苦的,真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。遇到問題,我總是站在老師的角度來分析,我認(rèn)為老師都是為了孩子好,不管是老師批評孩子還是表揚(yáng)孩子。孩子得到的贊譽(yù)多了,我會教育她戒驕戒躁,繼續(xù)努力;孩子遇到困難時(shí),我會指導(dǎo)她積極面對,克服困難。班級老師也十分關(guān)心孩子的成長,發(fā)現(xiàn)孩子松懈或有其他問題時(shí),我們會電話溝通或當(dāng)面談話,家校聯(lián)手,共同教育。

三、重在教子做人,樹立正確的教子觀念。

和孩子的學(xué)習(xí)相比,我們更看重孩子的做人。在孩子的成長過程中,我認(rèn)為教育最重要的就是教孩子學(xué)做人,學(xué)處世。做什么樣的人呢?做孝敬父母、尊敬師長、誠實(shí)正直、關(guān)心他人的人,做自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的人。

平時(shí)我注意培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的良好生活習(xí)慣,鼓勵(lì)她多參加一些學(xué)校的文娛體育和社會交往活動(dòng),促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)展。

在家中我還注意引導(dǎo)她參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng),支持孩子參加社會公益勞動(dòng),有時(shí)間就帶她去旅游,開闊視野,鍛煉能力,并注意培養(yǎng)孩子的自理能力及勞動(dòng)習(xí)慣。

我還經(jīng)常和孩子談工作上的體會,告訴她無論做什么都要有敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,學(xué)習(xí)也同樣如此。現(xiàn)在,孩子已基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)漸漸長大,在孩子的身上,教育的點(diǎn)滴心血正在結(jié)出令人欣慰的果實(shí)。我們高興地看到,孩子活潑開朗,是非分明,懂事聽話,有集體榮譽(yù)感……我們?yōu)楹⒆狱c(diǎn)滴的成長、進(jìn)步而感動(dòng)。

或許孩子的學(xué)習(xí)還不是最優(yōu)秀的,但她對集體的責(zé)任意識,為人的善良與正義感,喜歡讀書的習(xí)慣,都讓我們看到莫大的希望!

生而有涯,學(xué)而無涯,作為家長,加強(qiáng)學(xué)習(xí),科學(xué)教子,且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子健康成長創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天!

第二篇:優(yōu)秀家長經(jīng)驗(yàn)交流材料

教 子 有 方

——---家長經(jīng)驗(yàn)交流材料

教育子女,我自問沒有一套良方,只是“全力以赴?做到最好”。 作為一個(gè)家長, 我認(rèn)為教育孩子最重要的是讓孩子愉快地接受教育。讓孩子把笑容帶到學(xué)校,把歌聲帶回家。如何讓孩子樂于接受教育呢?在這里僅有一點(diǎn)感受和大家交流一下。

一、提高自身素質(zhì),作孩子的榜樣

有人說:家庭教育中“不教而教”。這一說法不夠準(zhǔn)確,但卻有一定道理,即,家庭教育主要不是靠言教,而是靠身教。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長在日常生活中往往不知不覺地在影響著孩子。特別是兒童,他們的思維具有形象化的特點(diǎn),模仿性極強(qiáng),模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑,而在家庭中,家長就成為他們模仿的主要目標(biāo)。家長的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子,要想孩子成為怎樣的人,父母首先應(yīng)是那樣的人。誠實(shí)的家長才能培養(yǎng)出誠實(shí)的孩子;出口就說臟話的家長,不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。

我們必須為孩子樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,思想品德非常重要,它會影響人的一生。例如:要求孩子尊重長輩和父母、愛護(hù)小朋友、愛護(hù)公物、遵章守法、保護(hù)環(huán)境、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣、維護(hù)文物和優(yōu)秀傳統(tǒng)??。家長要起到示范作用,一言一行當(dāng)中要體現(xiàn)出來,使孩子內(nèi)心深處感受得到父母的修養(yǎng)。

二、優(yōu)化家庭環(huán)境,讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家

家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素,因此,家長要重視為孩子健康成長創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。首先,家庭成員之間,特別是夫妻雙方要互敬互愛,和睦相處,孩子生活在這樣的家庭中,自然會感到溫馨和幸福。如果夫妻不和,家庭中經(jīng)常吵吵鬧鬧,孩子的心理就會感到很不安全、壓抑和焦慮。孩子產(chǎn)生心理不健康的原因,主要由于缺少一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境和父母不良的教養(yǎng)態(tài)度。其次,家長要設(shè)法營造一個(gè)和諧的家庭氛圍,使家庭中經(jīng)常充滿笑語和健康、美好的情趣,如利用節(jié)假日開展家庭娛樂活動(dòng),利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充滿歡樂和諧的家庭中,身心就能健康成長。

三、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活

要扮演好父母親的角色,不只是給孩子提供衣食住行。合格的父母,要多找時(shí)間與孩子相處,多找時(shí)間與孩子講講話。有時(shí),還得想方設(shè)法融入孩子的世界,陪孩子讀書,陪孩子做功課,聽孩子講學(xué)校發(fā)生的趣事,陪孩子看他們喜歡的電視節(jié)目,這樣孩子才愿意向你傾訴。比如功課上的問題、同學(xué)間的事等等。當(dāng)孩子向你傾訴時(shí),家長應(yīng)該從旁給予正確的引導(dǎo)。如果孩子考試成績不太理想,做家長的不應(yīng)只是責(zé)備孩子不用功、不努力。更重要的是和孩子溝通,分析是不是題目太難,還是時(shí)間不夠,或者是身體不舒服,還是其它原因造成的,這樣做對孩子才有所幫助。如果只是責(zé)備,孩子就會有很大的壓力,甚至產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

四、對孩子要表揚(yáng)賞識

表揚(yáng)賞識是家長送給孩子的最好的禮物。作為家長,在孩子的成長過程中,要善于挖掘孩子的閃光點(diǎn),善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)賞識表揚(yáng),多點(diǎn)說:“你真行!”。通過這樣培養(yǎng)孩子的自信心,讓他們體會“天生我才必有用”的道理,從而激發(fā)孩子進(jìn)取的熱情,努力去追求進(jìn)步。

五、建立良好的親子關(guān)系

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

我與孩子一起制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),引導(dǎo)孩子向好的方面發(fā)展,鼓勵(lì)她多看一些有益的報(bào)刊雜志、圖書、作品、課外讀物,提高學(xué)習(xí)興趣,并且安排好時(shí)間,在不影響學(xué)校布置的功課前提下,可以多聽廣播和多看電視,甚至上網(wǎng),從中關(guān)注時(shí)事新聞,娛樂身心,吸收多種“精神糧食”,提高綜合素質(zhì)。

2、鍛煉身體

除了在學(xué)校上體育課和戶外活動(dòng),我平時(shí)抽時(shí)間與孩子一起進(jìn)行“家庭早練”,一可以鍛煉意志和身體,二可以增進(jìn)感情。身體是將來工作的本錢,有好的身體才有好的拼搏本錢。我經(jīng)常與孩子一齊跑步、游泳、騎自行車、跳繩、打羽毛球??。

3、互相溝通

父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現(xiàn),在生活中,我經(jīng)常以同學(xué)、朋友的角色與孩子進(jìn)行溝通、談心。通過溝通和聆聽、可以互相了解、互相信任,大家一起討論問題,交換意見,達(dá)成共識。做到開心的事大家分享,不愉快的事大家分擔(dān)并尋求解決的辦法。

4、教導(dǎo)孩子做有用的人

父母要教導(dǎo)孩子:學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會生活。尊重他人、勤奮學(xué)習(xí)、做事要認(rèn)真,勞動(dòng)要出氣出力出汗,要用智慧改變?nèi)?/p>

生,認(rèn)真讀書,為將來打下良好基礎(chǔ),做社會需要的有用人才。做生活的強(qiáng)者,必須懂得生活、熱愛生命,人生幾十年不是一帆風(fēng)順的,如果遇到暫時(shí)困難要想辦法應(yīng)對,要有堅(jiān)強(qiáng)的信念和毅力,克服困難的態(tài)度就是人生的一大課題,必須戰(zhàn)無不勝。

總之教育孩子最重要的是讓孩子愉快地接受教育,讓他們把笑容帶到學(xué)校,把歌聲帶回家,是我們共同的心愿。

優(yōu)秀家長經(jīng)驗(yàn)交流材料

中牟縣直第二小學(xué)

六(2)班 王夢晗

二oo七年五月三十日

第三篇:優(yōu)秀家長家教經(jīng)驗(yàn)材料

優(yōu)秀家長家教經(jīng)驗(yàn)材料

家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會的重要問題。如今孩子們普遍生活的條件好卻存在了不少的問題:娛樂的項(xiàng)目多了,對學(xué)習(xí)不感興趣,不愿多吃苦;疼愛的人多了,聽不進(jìn)相反意見等等。因此,教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事,作為家長應(yīng)該如何教育好自己的子女,下面我就這幾年來我們在教育孩子方面談?wù)勔稽c(diǎn)體會:

1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任,要由父母共同承擔(dān),哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí),父親和母親要為對方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,在教育孩子上有分工有合作,不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下,才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

2、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),有利于增強(qiáng)父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn),看他到的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,肯定他,堅(jiān)持鼓勵(lì)他,耐心引導(dǎo)他,平和看待他,并以實(shí)際行動(dòng)支持他,孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,這一點(diǎn)是很必要的。

3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明:孩子膽小、老實(shí),請老師給予關(guān)照。之后,經(jīng)常向班主任及老師了解情況,堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本、并簽字,將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào),這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是的他教學(xué)質(zhì)量,更應(yīng)該看他是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長,家長很重要,老師是關(guān)鍵。幾個(gè)學(xué)期來,孩子進(jìn)步很大,能自覺地積極主動(dòng)舉手發(fā)言,發(fā)言的聲音也變得響亮了。(來源說明好范 文網(wǎng):m.hmlawpc.comp3和一套音響功放,把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中,然后通過功放播放,讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范,孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時(shí),借助mp3隨身聽的功能,也會加速我對古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,時(shí)間一長,我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難,有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見,也曾為此苦惱過,過后細(xì)細(xì)思索:做父母的不應(yīng)該只怪孩子,也應(yīng)該反思反思,看看問題出在哪里,

能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí),只要有心、有創(chuàng)意,家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀能力之后,我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條,哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是她的目標(biāo)。她希望當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候能帶給他一份驚喜,也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。

文字和語言有著不同的特點(diǎn),語言稍縱即逝,有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個(gè)耳朵進(jìn),那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn),只要不把它毀掉,那么無論什么時(shí)候都可以拿出來看看,而且每看一次,感覺都在重溫一遍,印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比,不僅考慮到了孩子的自尊心,也更容易被孩子所接受。

它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重,堅(jiān)持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長,紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚(yáng)啊、批評之類,逐漸會擴(kuò)展到推薦一本書啊,介紹一篇好文章啊,留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問題啊,甚至包括對某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等,內(nèi)容開始五花八門,這對于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來來往往,家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

在孩子的教育中怎么做才是對的,怎么做才是最好的,我也說不好,但對孩子的教育有的方面是共性的,有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同,在教育中既要順其自然,又要循循善誘,在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

“加油”!“別灰心,再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”......我們經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵(lì),孩子將會在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì),我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,還進(jìn)一步問他一些問題:今天搞的什么活動(dòng)?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的興趣,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞,所以,孩子是自信的,讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。

雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的,但有些時(shí)候,批評也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上,有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了,他會覺得不開心,但是,我們不會因此去嚴(yán)厲的批評他,有時(shí)候幫他找找原因,有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以,他從來不會因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長。這是我在教育孩子過程中的點(diǎn)滴體會,肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,我們也會邊學(xué)邊教,在實(shí)踐中摸索,在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,讓孩子更加健康快樂地成長,成為新世紀(jì)優(yōu)秀的人才。

教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的

責(zé)任和義務(wù)

家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會的重要問題。如今孩子們普遍生活的條件好卻存在了不少的問題:娛樂的項(xiàng)目多了,對學(xué)習(xí)不感興趣,不愿多吃苦;疼愛的人多了,聽不進(jìn)相反意見等等。因此,教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事,作為家長應(yīng)該如何教育自己的子女呢?我認(rèn)為:

一、相互溝通

家長和子女,這是兩代人。作為家長,首先是學(xué)會與子女溝通,學(xué)會如何培養(yǎng)母女之間的感情,學(xué)會如何跟子女談心。不一定要談大道理,在這點(diǎn)上有的家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子

聽就會有好的收效,其實(shí)不見得!孩子生下來天真無邪,高興的事就愛聽,不高興的事就會引起反感,甚至對你產(chǎn)生隔閡,以致無法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了,這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點(diǎn)道理她聽不是不可以的,當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺,否則會前功盡棄。道理要講得通俗易懂,只要她懂了就立即停止,若不然再重要的理也要舍棄。另外,孩子和父母融洽后,自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的,家長一定要認(rèn)真解答,如果讓孩子失望了,她將越來越少提問,這時(shí)隔閡開始產(chǎn)生,危機(jī)也就開始潛伏了。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病,我們家長應(yīng)該主動(dòng)參與陪她玩。無論是玩什么游戲,在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。比如,家長過去很少打球,為了達(dá)到目的,可以經(jīng)常和孩子一起打羽毛球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距,因此,當(dāng)她快要失去信心時(shí)家長可以故意放她一馬,但當(dāng)她開始得意時(shí)我們家長就應(yīng)毫不手軟地去擊敗她。她至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式,不講大道理,讓她親身體會一些人生哲理。如果家長單純?nèi)M足她的高興,她會認(rèn)為勝利得來很容易,反過來老是讓她失敗,她會失去競爭意識。從宏觀的角度來講,小小球場與人生這個(gè)大“球場”的道理是一致的,簡而言之,凡是孩子感興趣的,哪怕對她沒有明顯幫助的事情,千萬不能輕易反對,做家長的一定要學(xué)會如何審時(shí)度世。當(dāng)然,大道理誰都會說,做起來可就不是那么容易。對我來說,在我自己煩躁時(shí)也常常顧不上孩子了。

二、善于發(fā)現(xiàn)

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣。就拿我的孩子來說吧,在她讀小學(xué)二年級時(shí),看到別的孩子去學(xué)畫畫,她也想去,于是我就為她找了輔導(dǎo)老師,送她去畫畫。然而,我又以當(dāng)她不想畫畫會很快失去興趣而產(chǎn)生厭倦,就不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求她。所以當(dāng)她不想畫畫的時(shí)候我并不批評她,只是找機(jī)會對她講述一些有關(guān)畫畫的趣聞與故事,這時(shí),“引導(dǎo)”應(yīng)該是主要手段,一旦她對某個(gè)問題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放,對她進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。雖說她畫的速度很慢,但她從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒,這也是一種成功。我敢肯定,如果有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間,她會畫的更好。作為家長,我認(rèn)為:除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外,還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處,其中最突出的就是惰性強(qiáng),特別是她在做語文作業(yè)時(shí)顯示出了這種不足,不認(rèn)識的字,不去查字典,只想問家長。有時(shí),讓我也很無耐,我干脆就說,媽媽也不認(rèn)識,那可怎么辦呢?這下她終于有辦法了??

當(dāng)然,培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式,我們要根據(jù)孩子的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛好,正確作出各種不同的教育方式,這就是它的復(fù)雜性。

三、正確對待

所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對待孩子的每一點(diǎn)成績與每一個(gè)錯(cuò)誤,是做家長要考慮的關(guān)鍵問題。

取得了成績應(yīng)該表揚(yáng),犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評,但表揚(yáng)與批評的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評是不行的,可鼓勵(lì)與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,究竟如何對待,幾句話很難講清楚,我這里只說說具體事例僅供參考。

有一陣子,孩子的學(xué)習(xí)成績不錯(cuò),為了鼓勵(lì)她,我們不僅贊揚(yáng)了她,還買了很多她喜歡吃的、玩的、穿的,甚至還滿足了她提出稍過分的要求。結(jié)果幾次考試令人很不滿意。通過這件事,我想:我們家長應(yīng)該知道怎樣把握好分寸該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng),但決不過分。

有一回我無意發(fā)現(xiàn)我的孩子作業(yè)本上有很多錯(cuò)誤,當(dāng)時(shí)我很氣憤,但我冷靜一想,先別急躁,以免刺傷她的自尊心,效果相反。于是我很平靜地問她:“你的作業(yè)哪來那么多的錯(cuò)呀,是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”她作了一些解釋,盡管她的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),我也不必去揭穿,至少她知道自己是錯(cuò)誤的,稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,關(guān)鍵看她本人怎樣認(rèn)識。我覺得成績固然重要,但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程,注重態(tài)度和過程最后必然會有好的成績?傊,孩子有了一些成績家長不要過于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,一方面要給孩子留

有余地,另一方面在她知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī),理智地對她進(jìn)行教育,具體如何正確對待還是看當(dāng)時(shí)的情緒而論。以上就是我這幾年來教育與培養(yǎng)子女的一點(diǎn)小小的體會。我必須說明的是:我的錯(cuò)誤也犯得夠多的了,常常有人指責(zé)我的失誤,確有其事!在這里只談點(diǎn)成功的一面,以給人參考一點(diǎn)稍有用的事例罷了。

家庭教育中如何培養(yǎng)孩子的

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子的教育來自家庭、學(xué)校和社會。現(xiàn)在的孩子還小,主要還是學(xué)校和家庭所給予的多一些,在學(xué)校里有老師科學(xué)、細(xì)心地教導(dǎo),可是回到家中后因?yàn)榉N種原因他們就不能像在學(xué)校里那樣嚴(yán)格要求自己了,這個(gè)時(shí)候就需要家長能和老師的教學(xué)理念同步,在孩子的學(xué)習(xí)方法幫助他們,讓他們都在小學(xué)初期養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,為將來高年級自主學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),現(xiàn)在的小孩子都很聰明,每個(gè)人都有自己的特長,都有自己的閃光點(diǎn),我們只要運(yùn)用一些科學(xué)的方法和手段,因人而異、因材施教,就能由點(diǎn)帶面,讓孩子真正的贏在起跑線上。孩子回家后的主要任務(wù)就是寫作業(yè)、獨(dú)立、快速、準(zhǔn)確地寫好作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個(gè)重要方面。下面我簡單的介紹一下我的做法:

1、寫作業(yè)前的準(zhǔn)備工作

每天回家先給孩子一些時(shí)間做洗手、吃東西、小便這樣的瑣事,然后決定開始寫作業(yè)了,就要求一氣呵成,中間不允許隨意走動(dòng),這樣做能提高學(xué)習(xí)速度,養(yǎng)成做事不拖拉的習(xí)慣。

2、回憶

寫作業(yè)前,用很短的時(shí)間先回憶今天所學(xué)習(xí)的知識,像過電影一樣,剛開始的時(shí)候可以提醒一下,慢慢變成自己獨(dú)立完成回憶的過程,回憶是提高記憶效率的一個(gè)非常有效和實(shí)用的手段,回憶也能發(fā)現(xiàn)孩子當(dāng)天的功課聽懂了沒有,這樣家長才能幫助孩子認(rèn)識到自己的不足而加以有針對性的再復(fù)習(xí)。

3、和鬧鐘比賽

二年級的小孩子注意力只有二十分鐘左右,如果一直趴在書桌上做作業(yè),學(xué)習(xí)效果并不好,而且也影響身體健康,時(shí)間長了,他就不知道要抓緊時(shí)間,所以我給他定了一個(gè)三十分鐘的鬧表,時(shí)間一到,休息十分鐘,然后再定三十分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間,最后如果能保質(zhì)保量的完成作業(yè),就給予獎(jiǎng)勵(lì)(可以是物質(zhì)的或者是口頭的)這樣可以提高他學(xué)習(xí)的積極性。

4、寫作業(yè)的順序

一般先做簡單的,再做有難度的,因?yàn)樽罴褜W(xué)習(xí)狀態(tài)應(yīng)該是在開始學(xué)習(xí)的十分鐘以后,口頭作業(yè)和書面作業(yè)交替著做,這樣不會太乏味。

5、檢查作業(yè)

分三個(gè)階段,初級階段我和孩子一起檢查作業(yè)中錯(cuò)誤,并給孩子指出錯(cuò)誤的地方,讓孩子明白檢查的意義,還要幫助他建立起檢查的習(xí)慣和信心。中級階段,可以告訴他有幾處錯(cuò)誤,讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)。高級階段,只要告訴他有錯(cuò)誤,讓他自己去找并改正。

6、改錯(cuò)本

每一科目定一個(gè)改錯(cuò)本,把今天作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)題寫在本上,定期對以往的錯(cuò)題有一個(gè)回顧,總結(jié),這個(gè)回顧可以是第二天周末或是月末。

為了學(xué)好語文,我給孩子買了很多不同類型的書,并且讓他把自己喜歡的文章不多字、不少字的念出來,再過一段時(shí)間,就讓他用自己的語言把書上的故事講給我聽,在平常的對話中有意識的和孩子說一些詞語、成語,并解釋給他聽,豐富他的詞匯量,我和孩子之間的交流都說普通話,這樣拼音就不成問題了。

數(shù)學(xué)方面就是做小游戲,為了提高他的書寫能力,就做一分鐘的寫數(shù)字的比賽,開始要求寫

好,慢慢的要求寫快,有些小孩子他不是不會做題,而是書寫速度慢或者看不清而影響到考試成績,為了提高他的注意力,就和他玩找數(shù)字的游戲,在一個(gè)5*5的方格內(nèi),打亂順序,讓他用最快的時(shí)間找1-25的數(shù)字,總之利用一些小孩子喜歡的方法讓他在不知不覺中進(jìn)步,這些小游戲很簡單,而且時(shí)間不需要很長,但只要堅(jiān)持做一段時(shí)間,您就會發(fā)現(xiàn)是有好處的。最后,我想說,我們都愛孩子,都希望他們將來過上幸福、快樂的生活,那么請家長先從提高自身做起,要知道我們的一言一行都被孩子看在眼里,身教更甚于言教,而且在教育孩子的同時(shí),我們也能不斷的提高自己、充實(shí)自己,其實(shí)這是一個(gè)雙贏的過程,還有一家人對待孩子的教育方法要一致,要和藹,沒有壓力地和孩子聊天,真正的了解孩子心中的所思所想,和他們成為好朋友,不要傷害孩子的自尊心,也不要用脫離孩子能力的高目標(biāo)來要求孩子,要知道成績不是唯一,一個(gè)擁有健康身體,良好心態(tài)的孩子也一樣能在其它方面贏得掌聲,多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子,多用表揚(yáng),鼓勵(lì)的話去激勵(lì)孩子,相信你的孩子一定能夠成功。

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第五篇:家長學(xué);顒(dòng)記錄優(yōu)秀家長經(jīng)驗(yàn)推廣材料201*

定遠(yuǎn)小學(xué)家長學(xué)校活動(dòng)記錄

優(yōu)秀家長經(jīng)驗(yàn)推廣材料

家庭是孩子生活的第一環(huán)境,對孩子良好的道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。家長是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望,我從孩子小時(shí)候就注意對孩子的培養(yǎng),讓他在正常的環(huán)境中健康成長。我對孩子的培養(yǎng)教育總原則是授魚不如授漁。

現(xiàn)在的家庭都是獨(dú)生子女,誰不希望自己的孩子成龍成鳳,將來是一個(gè)有用可造之才。孩子是家中的寶貝,家長為了孩子總是把孩子看做家庭的重中之重,什么都給孩子最好的,久而久之孩子就成了家中的小皇帝,只懂得索取不懂得奉獻(xiàn)。這就是目光短淺授魚效應(yīng)。隨著中國加入wto,社會日益飛速發(fā)展,如何讓孩子在這樣一個(gè)適者自下而上的社會立足發(fā)展,我認(rèn)為授漁至關(guān)重要。

一、 培養(yǎng)孩子愛國情操,教導(dǎo)孩子克己做人。

每當(dāng)有什么重大新聞,我都誘導(dǎo)孩子看。久而久之孩子也喜歡陪我一起觀看新聞?lì)愲娨暳,每?dāng)國歌響起,兒子專注嚴(yán)肅、肅然起敬的表情就讓我欣慰。雖然兒子年齡小看不太懂,但有利于培養(yǎng)孩子高尚的愛國情操。

兒子喜歡聽故事,我就講名人故事給他聽。與此同時(shí),我用激勵(lì)的方法教導(dǎo)他做人,做人就要學(xué)會克己。越王勾踐的臥薪嘗膽是一種克己,蘇秦的懸梁刺股是一種克己,韓信胯下之辱也是一種克己,劉備三顧茅廬又是一種克己。焦裕祿、雷鋒、孔繁森、張海迪等這些偉大優(yōu)秀人物,在他們身上更有時(shí)代無數(shù)克己進(jìn)取、克己奉公、嚴(yán)以律己的感人故事?思菏且环N品德,忍讓、謙讓由克己而生,恒心、毅力而克己而成?思,處世能大公無私,臨危能當(dāng)仁不讓。能克己者,其人品自高。另一方面我還讓孩子明白,小雞的理想是一粒米,而雄鷹,決不會為幾粒米而斤斤計(jì)較。

法國現(xiàn)代化規(guī)劃制度者讓·莫內(nèi)認(rèn)為:現(xiàn)代化要先化人后化物。在我國現(xiàn)代化的進(jìn)程中,大聲呼喚現(xiàn)代化的人格。這人格形成的重要的一條便是能克己。個(gè)人服從國家、個(gè)人服從集體、個(gè)人服從時(shí)代、個(gè)人服從社會,就需要克己。這個(gè)克己不是與生俱來,而是讓他從小、從生活點(diǎn)滴中培養(yǎng)起來。

二、 孩子是自己的鏡子,做好孩子的榜樣。

家長是孩子的第一任老師。同時(shí)也由于孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng),父母的言行如何,往往會給孩子以直接影響。

由于我的父親是老師,從小深受父親的影響,做事情都特別認(rèn)真,生活上也非常儉樸。也正是因?yàn)檫@些在工作上兢兢業(yè)業(yè),不講究吃穿打扮,使孩子親眼目睹,自然也就以我為了榜樣。

有一次,我家鋪?zhàn)忧暗淖孕熊嚨沽藥纵v,我去扶自行車, 我扶了幾輛,孩子也學(xué)我吃力的扶起了一輛。當(dāng)時(shí),我實(shí)在感到自豪。 可以說孩子是自己的鏡子,我無法不努力做好,因?yàn)椤沂前駱印?/p>

正確的人生觀和世界觀,會影響孩子的一生,我從小教育孩子要尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),助人為樂,不計(jì)較個(gè)人得失,盡已之力幫助需要幫助的人,學(xué)會感謝別人,讓孩子從小生活在愛的世界里。我本身認(rèn)真工作,以積極的態(tài)度對待工作,讓孩子知道認(rèn)真對待上學(xué),無事盡量不請假。孩子上學(xué)以來,從不遲到早退,學(xué)習(xí)成績稍微有些下降,要求孩子自覺加強(qiáng)練習(xí),看到孩子健康快樂地成長,我真的很高興!

三、注意和孩子進(jìn)行情感交流,做孩子的好朋友。

孩子從小比較膽小,我就經(jīng)常鼓勵(lì)他,增強(qiáng)孩子的自信心,只要有時(shí)間每天堅(jiān)持和孩子一起做游戲,使孩子在活動(dòng)中受到教育,培養(yǎng)孩子的毅力和吃苦的精神,同時(shí)也給孩子很多間接的知識。我鼓勵(lì)他參加體育鍛煉,并加以正確的引導(dǎo)很快他學(xué)會了騎車、滑板等,這些技能為將來孩子的發(fā)展有著積極的作用。通過這些活動(dòng)也促進(jìn)了我和孩子之間的關(guān)系,孩子愿意和我交流,把心里話對我說,增進(jìn)了我和孩子之間的感情。

四、積極配合學(xué)校的教學(xué)措施。

孩子學(xué)習(xí)成績逐年上升,同時(shí)孩子還積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),多次被評為“三好學(xué)生”。我很配合學(xué)校的教學(xué)措

施,平時(shí)積極閱讀各種教育雜志,從中學(xué)習(xí)良好的教育觀念和方法,與教師聯(lián)絡(luò),配合教師對孩子進(jìn)行教育。做到堅(jiān)持每天輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),開始的時(shí)候孩子讀課文背課文時(shí)比較吃力,我就教育他一段一段分開讀,讀3-5遍后開始試著背誦,背誦多遍就很熟練,我還及時(shí)檢查孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容并對他進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),使孩子在自覺學(xué)習(xí)方面有明顯的進(jìn)步。老師讓學(xué)生制作長方體的模型,為了讓孩子能做出更好的作品,我?guī)椭⒆臃e極準(zhǔn)備各樣材料,精心與孩子一起制作、最終以孩子為主做出堅(jiān)固、美觀、實(shí)用的作品。對老師布置的每個(gè)任務(wù)我都能積極配合,老師讓學(xué)生查資料,我就教會了孩子上網(wǎng)自己查閱,同時(shí)自己在旁邊指導(dǎo)、監(jiān)督。在學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會期間,讓孩子積極參與。盡量滿足孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展上要求,竭盡全力為孩子創(chuàng)造條件。

五、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,教給孩子各學(xué)科的知識。 父母是孩子做好的老師,每天讀讀雜志,看看報(bào)紙,孩子能最直接的感知:從文字里可以獲取信息和快樂!我就激勵(lì)他多閱讀,有時(shí)涉及許多學(xué)科的知識,講完后,還會針對內(nèi)容提出問題讓孩子復(fù)述,逐漸培養(yǎng)孩子的理解能力和思維能力。通過閱讀,孩子的綜合素質(zhì)得到了提高,在我的指導(dǎo)下,孩子的寫作水平也有所進(jìn)步。

作為孩子的第一任教師,我深知自己身教的重要性,因此,我注重自己的言行和學(xué)習(xí),對待自己的工作認(rèn)真,敬業(yè),在家

注重業(yè)余時(shí)間的學(xué)習(xí),從而給孩子樹立敬崗愛業(yè)、勤奮好學(xué)的榜樣。同時(shí),我還十分關(guān)心孩子的思想教育,從小教育孩子做正派的人,誠信的人,有信念追求的人。給孩子成長的天空,分享孩子的成功和挫折,給與孩子理智的指導(dǎo)。我愿意和所有家長一起用微笑和激勵(lì)照亮孩子的生命歷程,做孩子心中永遠(yuǎn)靠得住的大山。

201*年9月27日

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