第一篇：做服務型班主任

黃岡中學教師 杜春元

班主任工作如烹小鮮，如何將其加工為鮮甜又不失本來面目的佳肴，對我而言，實在太難，同時又激起我探索的興趣。擔任班主任近三年，沒有什么成就感，只有一些零星雜亂的感受，本該藏拙，但希望以此來求取一些交流，獲得一些進步。

班主任必須處理好與兩種人的關(guān)系，一是班級科任老師，一是班級學生。他們文化程度不同，修養(yǎng)不同，閱歷不同，都接受過良好的教育，都有自己的愿望和理想。從這個角度來看，客觀上存在著形成良好合作關(guān)系的可能。如果采取恰當?shù)姆椒�，應該可以達到雙贏效果。我認為班主任工作實質(zhì)是服務性工作，是在與人合作中實現(xiàn)其價值的。服務他人，這是我做人做事的出發(fā)點。

一、服務老師的重點是提供優(yōu)良的工作環(huán)境。

班級科任老師都有過硬的專業(yè)知識，勤奮敬業(yè)，愛護學生，渴望成功，那么，我有責任為他們提供一個良好的工作環(huán)境。三年來，我一直致力于營造良好的班風學風，在師生的共同努力下，班級很有凝聚力，大部分學生已經(jīng)完全從他律走向自律，普遍尊重老師，師生關(guān)系十分和諧。這種和諧的師生關(guān)系使得老師工作起來沒有壓力，沒有阻力，而有激情。高三階段，科任老師變動較大，青年教師居多，師生彼此不適應。如何盡快平穩(wěn)度過磨合期，在開學之處是我的工作重點。我的處理方法是設身處地地為雙方著想，鼓勵學生積極主動地適應，消除他們的疑慮，引導他們用正確的思維方式認識問題；同時，積極主動地與老師溝通，介紹班級學生現(xiàn)狀和個體情況，減輕他們的思想包袱，溫婉提出一些善意的建議。在我們的共同努力下，班級歷次考試均取得不俗成績，并且穩(wěn)步上升。如今，老師工作舒心，能發(fā)揮自己的專業(yè)才華，對我而言，實在是一大快事�？傊�，我希望那些與我一起工作的老師成長、成熟、成名。

二、服務學生的實質(zhì)是幫助他們適應高三生活，科學備考，實現(xiàn)人生理想。

復習備考是高三的重中之重，它全方位地影響學生，尤其是學生的心理。開學之初，我提出享受高三的觀點，結(jié)合實際讓學生了解高三的生活，消除盲目的緊張感，盡快達到高三生活的要求。高三復習容量大，進度快，考試多，因而勢必挫折多于成功。因而，我將心理工作貫穿在復習備考的全過程，反復觀察學生動態(tài)，多角度了解學生實際，利用各種機會，采取各種辦法，與學生保持語言、情感的多頻率的推心置腹的交流，鼓舞他們的士氣，消除他們的疑慮，努力推動他們思想進步、性格成熟。幫助他們成長，成熟，成才，一直是我的心愿。如今，學生知道發(fā)奮向上，學習穩(wěn)中有升，形成較為健全的人格，對我也是一種鼓舞。

總之，我愿意做一個服務型的班主任，幫助他人實現(xiàn)人生理想。

第二篇：以生為本,做服務型班主任

以生為本，做服務型的班主任

摘要：班級管理是每一個班主任的重要工作。傳統(tǒng)的班

級管理模式主要表現(xiàn)為以教師為中心、輕視甚至忽視受教育者的主觀能動性的教育管理模式——?鋼性?（強制式）管理和松散式管理，這與提倡素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育，?以學生的發(fā)展為本?的現(xiàn)代教育理念是背道而馳的。因此，本文旨在探索?以生為本、做服務型的班主任?，創(chuàng)新班級管理模式，突出學生的自主管理能力，就是讓學生在班主任指導下，依靠班級主體自身的力量進行自我教育和發(fā)展，以減輕班主任的負擔，達到和諧滿意的教育效果。

關(guān)鍵詞：以生為本、服務理念、創(chuàng)新模式、自主管理、一、班主任的職責決定了班主任必須具有服務理念

班主任是班級管理工作的指揮者，組織者和指導者，是學校貫徹國家教育方針，促進學生全面健康成長的骨干力量，是學校與學生,學校與家庭相互聯(lián)系紐帶和橋梁，它具有職責明確，管理集中，任務繁重，頭緒繁雜，責任重大的特點，班主任既是學生的教育者，又是學生在學校學會學習，學會生活的指導者，即是學生的知心朋友，更是學校實施德育教育，開展教學工作的具體實施和協(xié)調(diào)者。因此，班主任必須具有為學生、家長服務的理念

二、確立?以生為本?理念，為培養(yǎng)學生的自主管理能力服務

《現(xiàn)代教育管理論》認為：?人是管理活動的主體，是管理的核心和動力，必須發(fā)揮組織成員的積極性與參與精

神，建立良好的人際關(guān)系。?在這種現(xiàn)代教育管理理論的指導下，班級管理必須突破?以教師為中心?的傳統(tǒng)管理模式，建立以生為本的管理模式，把學生作為班級管理活動的主體，有利于學生自主、自律及民主參與意識的增強。?所謂‘以生為本’就是把每一個學生當作教育的目的，確立和尊重學生在教育活動中的主體地位，尊重他們的個性特點，讓學校的一切活動都為滿足學生的成長和發(fā)展而設計和組織，著力培養(yǎng)他們的自信心、全面而和諧的素質(zhì)、鮮明的個性，尤其注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。在班級管理中要充分尊重學生的感情需要、人格獨立和個性自由，從而創(chuàng)造一種良好的和諧的積極向上的班級氛圍的管理活動。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：?真正的教育是自我教育。?這句話闡明了教育的真諦：教是為了不教，管是為了不管。因此，作為班主任要明確一個觀念：教會學生自己管理自己，才會有真正的班級管理，才有助于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。尤其在深化素質(zhì)教育、提倡創(chuàng)新教育積極推行新課程改革的今天，更迫切需要班主任給學生創(chuàng)造一個有利于其自身全面發(fā)展的人性空間，推行人性化管理。

班級的人性化管理要求班主任在班級管理中善于把握時機，?以生為本?，?各因其材，各盡其材?，讓學生在教育實踐活動中?自我約束、自我教育、自我管理、自我發(fā)展、自我完善?

?以生為本，一切為了學生?的新課程理念要求對

學生管理的人性化。因為班級作為一個群體，具有群體的一般特征即遵守共同的行為規(guī)范，在感情上互相依賴，在思想上互相影響，而且有著共同的奮斗目標。但班級又是一個特殊的群體，在這個群體中的每一個成員是處在成長過程中的人，且每個學生個性差異很大。班級也是一個與學生的學習、生活關(guān)系最密切、影響最深的?小社會?，每個學生應是?課堂社會?的主人，?班級社會?的?公民?。因而在班級管理中就應確定學生在班級中的主人翁地位，尊重學生的人格，珍視學生的個性，真正使他們享受到民主、平等、自由的權(quán)利，從而喚起和激發(fā)他們參與班級民主管理的社會責任感、使命感和義務感。

還給學生一個有利于其自身全面發(fā)展的人性空間，推行人性化管理，這就需要班主任必須具有服務意識，要積極宣傳，多方協(xié)調(diào)，爭取學校、家庭和社會的三方支持和理解，為學生做好服務工作。

調(diào)動"三個方面"的力量，即是要充分調(diào)動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。雖然當前社會，?素質(zhì)教育?已經(jīng)成為一個非常流行的名詞，但在具體的教學實踐中，學校、家庭和社會都不自覺地將分數(shù)作為檢驗教學質(zhì)量的第一標準甚至是唯一標準，這給班主任推行以生為本、創(chuàng)新班級管理模式帶來很大的阻力，這要求班主任及時與學

校、家庭做好溝通和協(xié)調(diào)工作，發(fā)揮橋梁與紐帶作用，與學校、家庭和社會各界就實施素質(zhì)教育后的實施方案和考評指標及時達成共識。班主任要經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于網(wǎng)絡、電話等快捷的通訊工具，可以及時交換學生的有關(guān)信息，讓學生家長及時了解孩子在班級管理中的表現(xiàn)等，理解和支持孩子進行班級管理工作。 總之，教育要力求將學生培養(yǎng)成‘大寫的人’。?（《現(xiàn)

代師德修養(yǎng)》），因此，班主任的重要任務是引導學生制定集體的奮斗目標，個人奮斗目標，階段目標，評價機制與方法，班級的各種管理制度，反饋機制等，然后引導、監(jiān)督學生自主地實施，幫助學生校對出現(xiàn)的誤差等，而自己則從過去的言堂，家長制的事必親躬的管理中解放出來，部在科學的理論高度來審視，調(diào)控班級的管理、班主任要相信每個學生都能管理好自己，管理好班級，要善于傾聽學生的意見，為學生的發(fā)展做好服務。

參考文獻：

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2． 魏書生 《班主任工作漫談》漓江出版社201*年8月 3． 朱永新主編《中國著名班主任德育思想錄》江蘇教育出版社201*年

4． 丁 榕《探索學生心靈的事業(yè)——<班主任工作手記>續(xù)集》北京教育出版社201*年

5． 《更新教育觀念報告集》中國人民大學出版社201*年11月6． 唐思群屠榮生 編著《師生溝通的藝術(shù)》教育科學出版社201*年

7． 梅汝莉主編《多元智能與教學策略》開明出版社201*年 8． 孫培青 等編《教育名言集》上海教育出版社1985年

9．鐘志賢《深呼吸——素質(zhì)教育進行時》教育科學出版社201*年 10．張萬祥著 《班主任創(chuàng)新藝術(shù)100招》年

教育科學出版社201*

第三篇：做服務型的教師

做服務型的教師

學習兩會精神體會---王曉燕

又是一年春風拂面，一年一度的兩會也如期舉行。人民代表們匯聚在首都，共商國事。作為一名黨員教師，我也關(guān)注兩會焦點并認真學習了“兩會”的精神，深信中國在中國共產(chǎn)黨的領導下，繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，解決思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，一定會把握重要的歷史機遇，中國必定能贏得寶貴的發(fā)展時間，全面建設小康社會宏偉藍圖必將變?yōu)楝F(xiàn)實。

今年兩會的焦點繼續(xù)和民生相關(guān)的，房子、教育、醫(yī)療改革等等。而教育是老百姓都關(guān)心的話題。教育事業(yè)有如此重要的地位，作為一名教師，要做的就是完善自身，以適應人民群眾對于教育工作者的要求。結(jié)合自身實際，思考了許多，也感悟了許多，下面就來談一談我的學習“兩會”心得體會。

教師首要的就是遵守師德規(guī)范。教師的職業(yè)勞動就是一種奉獻。基于教育勞動的特點和教師角色功能的特殊性，教師角色形象的示范性，客觀上要求教師比其他的職業(yè)群體，其他行業(yè)，其他社會成員具備更高的道德操守。社會對教師群體的道德要求可以說非常高，“吾日三省乎吾身”，堅持自我反思，不斷要求進步，才能為人師表，身正為范。

教師教書育人的職業(yè)功能首先體現(xiàn)在教書，因而要求教師學識相對較為淵博，以及具備從事文化科學教育事業(yè)所必須的求實創(chuàng)新的良好品格。盡管在工作中學習和積累了很多理論知識，但到了課堂上，將面臨一個全新的領域和天地，尤其是要從事教書、育人的工作，因此，計劃經(jīng)常閱讀有關(guān)教育戰(zhàn)線上的先進事跡的書籍和報刊等，不斷加強對當前新的教育領域的新動態(tài)。使我們在工作上有更大的精神動力，做到學以致用，而不盲目;使我們能夠在改革開放的浪潮中能鑒定好與壞、甄別正與邪;自覺抵制腐朽思想和不正之風的侵蝕，從而樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。在學習上，要做到邊工作邊學習，終身學習。當今社會處于一個以信息作為重要生產(chǎn)力的時代，誰掌握的知識，誰就擁有了進步的階梯。要從頭開始，虛心學習知識，盡早融入教書育人的大環(huán)境中。除此之外，要擴大自己的知識面，提高自己的某個領域的精深程度，爭取做到獨當一面，保證高效率地完成校領導布置的任務。我們還將愛護學校，她是原州區(qū)的重點小學，擁有迅速更新的知識、精英的教師隊伍，同時她也是我們每個廣大師生的精神家園，我們將及時認真地為自己充電，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，把最前沿的知識運用于實際工作中，使自己不會在飛速發(fā)展的信息社會中落伍，以便在工作中發(fā)揮自己更大的潛能，不斷提高水平和素質(zhì)，以更加順應社會發(fā)展的需要。在生活中，我們將以實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想和全心全意為人民服務作為堅定信念時刻鞭策、鼓勵自

己，使自己對社會活動始終保持信心和干勁，我們不會灰心或氣餒，而是充分利用業(yè)余時間刻苦鉆研，加強學習，注意積累經(jīng)驗，虛心請教、認真揣摩。凡事預則立，因此，能否實現(xiàn)自己的理想，關(guān)鍵就在于我們個人是否能夠始終如一地堅持信念，是否能夠滿懷兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度。

作為人類靈魂的工程師，我必須立足于本職崗位，做好本職工作。我個人的力量是微薄渺小的，但是每位教師在平凡的教學崗位上對人民高度負責，通過扎實努力的工作，創(chuàng)造性地學習，提高自身的綜合素質(zhì)，豐富自己的學識和創(chuàng)新求實的精神，投入到教育事業(yè)之中，這樣的力量又是巨大的。我想象中有這樣的一天：人民對于教育事業(yè)投以贊許的目光，教育事業(yè)面臨這樣那樣的問題得以解決。

。

第四篇：做雷鋒式公務員創(chuàng)服務型工商

做雷鋒式公務員創(chuàng)服務型工商

我們嚴格按照省市的統(tǒng)一部署，結(jié)合工商行政管理工作實際，從今年一月末開始在全局開展了保持公務員先進性教育活動。在市工商局督導組的具體指導下，努力在服務質(zhì)量上下功夫，在創(chuàng)新上做文章，在突

破上求發(fā)展，積極穩(wěn)妥地推進了保持公務員先進

性教育活動的順利開展。

一、加強領導，廣泛發(fā)動，確保先進性教育活動的高質(zhì)量

分局黨組把保持公務員先進性教育活動作為當前全局黨建工作的中心，作為近期各項工作的重中之重，深入調(diào)查研究，深入開展學雷鋒 活動，是建設社會主義核心價值體系的迫切要求，是煥發(fā)人們道德建設熱情的迫切要求，是提升社會文明程度的迫切要求，是踐行全心全意為人民服務宗旨的迫切要求。在新的歷史條件下弘揚雷鋒精神，就要學習他愛黨愛國的堅定信念，學習他助人為樂的寶貴品格，學習他敬業(yè)奉獻的高尚情操，學習他銳意創(chuàng)新的進取精神，學習他艱苦奮斗的優(yōu)良作風。為進一步推動全省工商系統(tǒng)深入開展學雷鋒活動，開展踐行雷鋒精神，爭當?shù)赖孪蠕h公務員，保證了先進性教育活動的環(huán)環(huán)相扣，健康開展， 為先進性教育活動的順利開展提供了有力的組織保障。

科學制訂方案。為增強先進性教育活動的針對性，分局黨委班子深入各基層黨支部進行調(diào)研，廣泛征求黨員和群眾的意見、建議，認真分析黨員隊伍的現(xiàn)狀，科學制訂了先進性教育活動的《實施方案》，明確了先進性教育活動的指導思想和基本要求，做到了統(tǒng)一學習內(nèi)容、統(tǒng)一組織形式、統(tǒng)一學習時間、統(tǒng)一進行輔導、統(tǒng)一配發(fā)學習筆記本等措施， 為先進性教育活動做好了充分準備。

增強三個意識。我們要求全體公務員在參加先進性教育活動中，一是增強大局意識，全體公務員要從思想上真正重視并積極投身這項教育活動，各科室、基層工商所都要認真對待這次的先進性教育活動，自覺、主動地參加學習。二是增強質(zhì)量意識，把黨員教育活動與學習黨的十六屆三中、四中全會精神結(jié)合起來；把先進性教育與創(chuàng)建“五型”工商機關(guān)結(jié)合起來；三是增強責任意識，具體抓好學習動員階段的工作落實。

二、提煉主題，創(chuàng)新載體，確保先進性教育活動的實效性

在學習文件、通讀精讀相關(guān)書目和組織討論等傳統(tǒng)學習教育方式基礎上，實行了創(chuàng)新的學習教育方式，充分調(diào)動全體公務員學習的積極性， 增強了學習效果。

開展學雷鋒活動，增強責任感。分局組織“現(xiàn)代雷鋒”郭明義，學習他愛崗敬業(yè)——雷鋒精神的體現(xiàn)。郭明義在他幾十年的工作生涯中，無論從事什么崗位，他都以“最好”來履行自己的承諾。郭明義曾說過“30年來，我經(jīng)歷了很多，但我的信念一直很明確：一個共產(chǎn)黨員，要為黨、為國家、為人民事業(yè)奉獻自己的一切，這是天經(jīng)地義的，不需要任何理由！”他還說過“雷鋒的道路就是我的人生選擇，雷鋒的精神就是我的人生追求。”從這些話語中，以及他的各種行動中，我們不難發(fā)現(xiàn)：人生的意義就是持之以恒地對愛心的堅持與追求，對奉獻的踐行和執(zhí)著。

其實，做一個想郭明義這樣的人并不難，難的，只是我們少了那一份堅持，少了那一份始終如一。

帶著問題學，增強針對性。以“為什么要開展黨員先進性教育活動”、“怎樣做一名合格的公務員”、“結(jié)合本崗位先進性主要體現(xiàn)在哪幾個方面”、“如何在本職工作中發(fā)揮模范帶頭作用”、“如何在新時期發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用”等主題組織學習，使分局全體公務員邊學習邊思考，有的放矢，目標明確。

相互交流，增強借鑒性。開展了各科室和基層工商所學習交流活動，讓每名黨員和公務員結(jié)合本職工作，在比較中找差距，定措施，進行比 學趕幫超，暢談如何更好地的發(fā)揮公務員的先進性，責任感和使命感，進而激發(fā)每個干部為地方經(jīng)濟發(fā)展服務創(chuàng)造寬松環(huán)境的意識。

三、典型示范，制度保證，確保先進性教育活動的高標準

一是分局班子做典范。分局領導帶頭參加所在黨支部的學習，帶頭參加周五全體公務員集體學習活動，帶頭記好學習筆記，帶頭撰寫心得體會，從而為全體公務員樹立了樣板，調(diào)動了分局公務員學習的積極性 和自覺性，保證了先進性教育活動的扎實開展。

二是黨支部唱主角。支部實際開展了不同層次的座談會，廣泛聽取了群眾的意見和建議，開展了“一幫二”為業(yè)戶送真情、送溫暖活動，把熱情服務與監(jiān)督管理有機的結(jié)合，讓廣大企業(yè)及個體工商戶充分感覺到黨的溫暖就在身邊。結(jié)合“改進工作作風，提高辦事效率，服務人民群眾”這一主題，認真履行工商行政管理工作職能，進一步明確黨員先進性的標準，樹立良好的工商窗口形象，為文遼濱沿海經(jīng)濟區(qū)的經(jīng)濟發(fā) 展和招商引資工作開設“綠色通道”。

三是制度作保證。堅持做到四個到位：確保思想認識到位，共同搞好先進性教育活動；確保組織到位，先進性教育活動領導小組和辦公室；成員各負其職，各盡其責，協(xié)調(diào)動作，指導有力。確保學習內(nèi)容到位，對規(guī)定的書目通讀精讀，每名公務員都撰寫大量的學習筆記和心得體會；確保人員、學時、效果到位，加強考勤登記。由于目前正值企業(yè)年檢，業(yè)務工作較忙，分局就利用周五下午學習，保證了學習的時間和質(zhì) 量。

四、立足實際，促進工作，確保先進性教育活動有成效

通過學習雷鋒精神，學習現(xiàn)代雷鋒郭明義”為主題的獻血活動活動， 分局全體干部的思想素質(zhì)得到了提高，業(yè)務能力得到了加強，有效 促進了班子建設、隊伍建設和當前各項工作。

1、黨性觀念明顯增強，工作作風明顯改進。

我們在盤錦遼濱沿海經(jīng)濟區(qū)30路站點和盤錦宏冠船業(yè)有限公司門前舉辦了以“走進百姓生活，宣傳政策法規(guī)，反映社情民意，解答疑難問題”為主題的戶外聊天活動，一改過去的業(yè)戶“上訪”為今天的執(zhí)法干部下訪活動。聊天會上，區(qū)領導、工商干部和廣大業(yè)戶集思廣益，暢所欲言，共同商討今后的發(fā)展方向，這次活動得到了廣大業(yè)戶的贊揚 和好評。

2、工作干勁明顯增強，全體公務員作用明顯發(fā)揮。

3月15日，分局緊緊圍繞“健康·維權(quán)”這一主題，以打假護農(nóng)、食品安全消費工程以及大面積追查“蘇丹紅一號”食品添加劑等幾項工

作為主線，認真地開展了紀念“3·15”國際消費者權(quán)益日的宣傳活動，全局共出動執(zhí)法干部10人，宣傳了“12315”消費者申訴舉報特服電話的承諾制度，共接待消費者咨詢15人次，發(fā)放各種宣傳材料500余份，為維護市場經(jīng)濟秩序、營造安全健康的消費環(huán)境，做出了工商部門公務 員的應有貢獻。

總之，我們要認真總結(jié)學習成果，促進全體公務員的思想素質(zhì)進一步提高、服務于地方經(jīng)濟發(fā)展的意識進一步增強，不斷推動保持共產(chǎn)黨 員、公務員先進性教育活動向縱深發(fā)展。

公平交易科

第五篇：做班主任

面試問題：你當上班任老師以后需要做好的幾件事是什么?

發(fā)表日期：201*-6-18來源：中大網(wǎng)校[在線考試]

為了幫助考生系統(tǒng)的復習教師資格考試，全面的了解教師資格考試的相關(guān)重點，小編特編輯匯總了201*年教師資格師考試復習的重點資料，希望對您參加本次考試有所幫助!

下面我對班主任如何做好各科任教師之間的協(xié)調(diào)工作談幾點我的體會，望各位老師給予指正。

一、團結(jié)依靠科任教師建立一個統(tǒng)一體，在這一統(tǒng)一體中建立統(tǒng)一的目標，比如班上的哪些學生通過協(xié)調(diào)努力，要使其達到什么目標，在達到這些目標中這些學生還需科任教師分別做哪些努力。要做到分工明確協(xié)調(diào)統(tǒng)一。這就要求班主任在工作中要積極主動召集班集體教師商討做好協(xié)調(diào)工作。

二、班主任要想法協(xié)調(diào)好教師之間、師生之間的人際關(guān)系。于是要求班主任要及時溝通教師間以及師生間的信息，開展思想交流，以增進了解，密切情感，調(diào)解他們之間可能出現(xiàn)的矛盾。要做好這一點，班主任首先要尊重、信任、關(guān)心、理解每一位任課教師，支持每一位教師的工作，在學生面前要盡力維護好各科老師的威信。

三、班主任工作中對科任教師的建議與合理要求要十分重視，切忌表現(xiàn)出煩躁心態(tài)。因為每一位科任教師所提出的建議和要求，對我們的教學工作肯定是有(本文來自公文素材庫：m.hmlawpc.com)幫助的。班主任必須要認真傾聽，并即時回應，這樣科任老師才會體會到自己被尊重，對班集體的情況才不至于話到嘴邊留半句。這樣便形成了同抓、共管的局面，班集的事管理起來就不會形成班主任孤軍奮戰(zhàn)的不利局面了。

四、協(xié)調(diào)各科任教師教學中的作業(yè)量。由于目前的形勢所逼，各任課教師分別從所教學科的教學出發(fā)，對學生提出作業(yè)、輔導和檢測等要求。如果協(xié)調(diào)不好，就易發(fā)生作業(yè)負擔輕重不均、測驗集中、頻繁等問題。造成忽視整個教學計劃全面性，學科之間造成“撞車”，使得學生成績嚴重不均衡，這就要求班主任要在中間調(diào)度各科作業(yè)量和測驗次數(shù)。特別班主任自己所教這一科要主動讓路，因為班主任所教的科目有班主任效應在里面，學生會比較重視，如果班主任這時不做讓步的話，會造成嚴重偏科現(xiàn)象，這樣后果可想而知。

五、召開學生座談會和家長座談會，即時了解學生和家長對各科任教師的建議和要求。在做這件事時，班主任一定要把握好尺度，絕不能把座談會弄成是對科任教師的伸討會。我們要竭盡全力維護我們的科任教師。然后采用比較合適的方式把了解到的情況反饋給各相關(guān)的老師。

總之，要搞好一個班集體的教學工作，單憑班主任一個人的力量是不可能的，必須要求班主任搞好各方面的協(xié)調(diào)工作，由大家一起齊抓、共管，才可能取得好成績。

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