第一篇：班主任論壇經(jīng)驗交流材料

用心架起師生心靈的彩虹

我從事教育工作十年有余，一直擔任班主任工作，教育管理學生中，我不斷摸索、探討，積累經(jīng)驗，漸漸體會到了班主任工作的平凡與偉大。

一、愛字當頭，嚴字為先

愛是做好工作的前提，是打開心靈之窗的一把鑰匙。古人說：“親其師，才能信其道。”老師愛學生，對學生寄予希望，學生在心理上就會得到滿足，從而樂于接受老師的教育。我愛孩子們，更尊重孩子們，更多的時候，我和他們是朋友，是玩伴。課堂上，我們一起游弋知識的海洋，及時伸出大拇指來贊嘆他們；做練習時，我會彎下腰幫學生拾起不小心掉在地上的文具，在他飽含感激喜悅的“謝謝”聲后，溫柔地說聲“沒關(guān)系”；課下，我允許他們高興時拉拉我的衣服，拉拉我的手，趴我耳朵上說悄悄話；在她生病時，我會用手或額頭去測試她的溫度，及時帶他看病〃〃〃〃〃〃

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓�！蔽颐拷右粋�班都會首先花大精力抓學生的行為規(guī)范。近幾年來我?guī)У氖且荒昙墝W生，這些五六歲的孩子剛從幼兒園來到學校，對學校的各項事物都充滿了好奇，根本不懂得什么是上課，怎樣讓他們很快適應(yīng)學校的生活是當務(wù)之急。我充分利用校園文明禮儀教育和各項競賽評比，對學生進行文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀律等思想方面教育。我還想盡辦法去激發(fā)孩子爭當“紀律小金星”、“勞動小紅星”、“勤奮星”等來進一步規(guī)范學生的行為習慣。

孩子們?yōu)榱藸幦��?yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標準來要求自己，看到孩子們的點點進步，我及時夸贊，孩子們就越發(fā)努力，我的喜悅自然不言而喻。

班上有個男孩叫武紅杰，他聰明可愛，但卻愛動，上課時，他不是跪在凳子上，就是趴在桌下玩，時不時還發(fā)出幾聲怪叫聲，擾亂課堂紀律，我批評了他好多次，可都不管用。于是我就換了一種方法，在課間我會拉著他的小手給他講小故事，教他說文明用語，告訴他上課該怎樣做，有問題或事情時要舉手，做一個遵守紀律的好孩子，并和他約定，一旦我發(fā)現(xiàn)他有違反紀律的表現(xiàn)時，我會及時用眼神或手勢制止他。經(jīng)過一段時間的努力，他確實改變了一些，我又鼓勵他爭當“紀律小金星”，及時夸獎他做得對的地方，提出需要他改正的地方，最終幫他養(yǎng)成了遵守紀律的好習慣。

二、面面俱到，完善個性

在學校里，和學生一起生活交往最多的就是作為班主任的我們，班級里每個學生都是一個活生生的個體，性格、愛好全部不相同，這就要我們?nèi)ヒ灰涣私猓�逐個認識。

一個班級七八十個學生，一個個活蹦亂跳的身影，一張張可愛純真的小臉，他們既是家長的希望，又是老師的希望。我覺得我不光是他們的老師，還是他們的媽媽，任何一個孩子都是那么讓我牽腸掛肚：每天早上來到學校后我都要先到班里走一遭，誰來了，誰沒來，值日生有沒有打掃衛(wèi)生，給缺席的學生的家長打電話核實情況等等。下課時，有人摔倒疼的哭起來，我會拉著他的小手安慰他、鼓勵他；小朋

友有糾紛了，我會及時幫他們分析對錯，想辦法讓他們和好如初〃〃〃〃〃〃我始終踐行著當一名好教師、好班主任的人生目標，積極與每一位學生交流，關(guān)愛、尊重、理解、賞識每一位學生，引導(dǎo)全班學生形成健康向上的人生態(tài)度和良好的行為習慣。

俗話說：“十個指頭伸出來有長有短。”這些年的工作經(jīng)歷讓我覺得：有個性缺陷的孩子更需要得到關(guān)注和幫助。膽小內(nèi)向的孩子，我們要給予真心的撫慰和鼓勵；頑皮的孩子，我們要給予耐心與寬容；自律性差的孩子我們也要給予他愛心與細心指導(dǎo)。我班有一位孩子，父母離異，跟著媽媽生活，可媽媽整日忙著工作，沒有時間關(guān)心的他的學習和生活，這樣就造成了他在學校不認真學習、說謊話、找借口騙大人錢。對待他我不急不躁，平日里多給他關(guān)愛，多和他談心，教他學習，給他講誠信的故事來教導(dǎo)他，但“冰凍三尺非一日之寒，冰雪融化也非一日之功”。盡管我做了許多工作，他的改變和我想象的差太多，我感到非常疲憊，我想到了放棄�？刹桓市挠执偈刮乙獔猿窒氯�，我在生活中努力找尋他身上的閃光點，對其大加表揚，不斷擴大它的優(yōu)點，縮小它的缺點，讓他既感到溫暖，又清楚地認識到自己的錯誤，知道我是真心關(guān)愛他的。同時，我和他的媽媽多次溝通，共同商討，共同管理。一個學期的時間，他就像脫胎換骨一般，熟悉他的人無不夸贊他像換了一個人。

三、和諧環(huán)境，共同發(fā)展

班級管理是一件千頭萬緒的工作，創(chuàng)設(shè)和諧的環(huán)境是基礎(chǔ)。班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。

我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感，發(fā)展學生個性，形成了一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體，我和孩子們在這片和諧的環(huán)境中一起健康成長著。

班主任工作是漫長而又繁瑣的，我在這塊園地里默默地耕耘著，飽嘗了無數(shù)的苦和累，但是我的心是充實的，因為我收獲的更多的是孩子們燦爛的歡笑、健康的成長！

第二篇：班主任經(jīng)驗交流論壇方案

班主任經(jīng)驗交流論壇方案

為了加強班主任的科學管理，走班主任專業(yè)化發(fā)展道路，提升班主任的管理水平和管理能力，考查班主任的工作完成情況，政教處每學期末將舉行班主任經(jīng)驗交流論壇，現(xiàn)將此項工作方案制定如下：

一、論壇目的：

加強班級管理理念，培養(yǎng)班主任自身素質(zhì)，提高班主任隊伍建設(shè)，促進班主任的管理工作，檢驗班主任一學期以來在班級管理工作中的成功與失敗，反思自我，共同交流，進一步增強全體班主任的責任意識、管理意識。

二、論壇主題：提升班級管理，相互學習借鑒，創(chuàng)建和諧校園

三、論壇時間：7月中旬

四、參加人員：學前班——九年級全體班主任

五、論壇形式：個人自述報告、評委組給予打分

六、評委組：

組長： 辛國春

評委成員：張雪松孫忠秀 王成鋼鄒吉廷呂國全 于春艷 李軍

七、評分原則：

評委必須堅持公平、公正的原則，對每一位論壇教師的日常工作和論壇表現(xiàn)給予客觀、公正、正確的評價。

（一）、比賽采取10分制。起評分7分。去掉一個最高分和一個最低分后，取平均值保留兩位小數(shù)為最后得分。（若遇分數(shù)相同，約到第三位小數(shù)）

（二）、評分標準：

1、論壇內(nèi)容充實，結(jié)合班主任學期初工作計劃安排和日常班級管理和工作開展情況，緊扣工作實際。（1分）

2、論壇報告效果生動感人，引人入勝，發(fā)人深省，內(nèi)容與表達和諧統(tǒng)一，語言表達自然流暢，舉止從容得體，語調(diào)生動，節(jié)奏靈活。（2分）

3、典型案例分析透徹，詳細，學生思想工作開展較好，班級學生數(shù)保證較好，后進生轉(zhuǎn)化取得良好效果，不存在勸退學生等現(xiàn)象。（2分）

4、班級管理井然有序，無重大安全、傷害、打架事件發(fā)生。班級學生學習努力，成績突出，班風建設(shè)濃厚（能夠較好的將班級矛盾、學生矛盾自行解決；能夠提前預(yù)防班級、學生矛盾的發(fā)生，解決矛盾在萌芽狀態(tài)），有較強的班級凝聚力，學校大型活動表現(xiàn)較好。（2分）

5、能夠認真完成學校各部門安排的各項臨時性工作，工作執(zhí)行能力較強。一切工作以學校大局為重，聽從學校安排，正面教育學生，認真貫徹學校的各項工作安排，包括：（間操及時跟班組織學生；放學及時送學生出校門；學生能夠有秩序站排出入樓門；班歌編排符合班級特色；主題班會內(nèi)容主題貼近學生實際，開展完整，效果較好；防火防震演練及時跟班到位；勞動及時跟班組織學生）（2分）

6、論壇內(nèi)容不夸張，虛構(gòu)，實屬工作中的日常點滴積累與實踐經(jīng)驗。（1分）

八、最終分值設(shè)定：

1、在班主任量化考核細則第二項考核辦法（一）、班主任常規(guī)工作中取出0.3

分作為本次論壇的參照分。

2、班主任在論壇中得9.8分以上得0.3分（包括9.8分）；9.8—9.6分得0.25

分（不包括9.8分，包括9.6分）；9.6—9.4分得0.2分（不包括9.6分，包括9.4分）；9.4—9.2分得0.15分（不包括9.4.，包括9.2分）；9.2分以下得0.1分（不包括9.2分）。

3、班主任論壇得分=論壇表現(xiàn)得分+論壇材料

九、論壇預(yù)達效果：

通過論壇為全體班主任提供展示平臺，分享經(jīng)驗，追求卓越、不斷反思，相互交流、相互學習、取長補短，共同提高。同時，也進一步增強班主任的責任心，促進班集體的管理和建設(shè)，進而推動學校整體教育教學質(zhì)量的提高和學生思想道德教育的提升。

第三篇：在班主任經(jīng)驗交流論壇上的發(fā)言稿

班級建設(shè) 齊抓共管

--------在班主任論壇上的發(fā)言稿

李雷

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家下午好，今天我很高興能與大家在這里一起探討交流有關(guān)班級管理方面的話題。作為一名剛畢業(yè)的青年教師，我很榮幸擔任280班的班主任。這次期中考試我們班取得了可喜的成績，這取決于同學們的刻苦努力和各位任課教師兢兢業(yè)業(yè)的忘我工作，同時也和有效的班級管理密不可分的。雖然我在校期間擔任過學生干部和兼職輔導(dǎo)員，從事一定的班級管理工作，但是高校班級管理工作方式方法、管理理念和中學班級管理完全不同，因此，我對中學班級管理工作毫無經(jīng)驗可談。在此，我僅粗淺地談一談自開學以來，我在班級管理過程中的一些點滴做法。我認為，班風建設(shè)和班級文化創(chuàng)建是班級有效管理的核心所在。所以，我著重談一下我在這兩方面所采取的措施，有不正之處，還請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予批評指正。

一、重點加強班風建設(shè)

班風建設(shè)在很大程度上決定著班級管理工作的好壞，班風是班級學生的整體風貌和風氣的重要體現(xiàn)。樹立良好的班風，有助于形成團結(jié)、奮進、和諧的育人氛圍，從而讓學生互相學習、互相競爭，推動班內(nèi)學生共同進步。這一段時期，我把塑造良好班風作為工作的主要抓手。我從以下幾方面來加強班風建設(shè)：

①制定班級班規(guī)，讓每個學生都能成為班風建設(shè)的主人。

“沒有規(guī)矩不能成方圓”，班規(guī)班紀對一個班集體來說就是規(guī)矩。制定班規(guī)要既有針對性，又要在制定過程中必須體現(xiàn)民主化。我在制定班規(guī)班紀時，先把可能預(yù)見的各種情況列出來，然后由班委成員研究討論出相應(yīng)的獎懲措施，之后再向全班同學公示，對于有異議的條款進行合理修改，公示后就正式執(zhí)行。為了增強學生的自我管理意識，我們班始終堅持由當天值日班委做好班級日志，記錄好每一天班級發(fā)生的情況，如：衛(wèi)生檢查、早操課間操、午休、作業(yè)檢查等。通過這些工作，以此加強學生的自律、自強的意識。 ②培養(yǎng)班級管理骨干，發(fā)揮班委會成員的模范帶頭作用。

良好的班風還必須依賴班集體的管理方式。班級干部是班主任與學生聯(lián)系的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，往往能夠決定一個班級的精神風貌。確定班干部時，我首先根據(jù)學生的自我介紹以及表現(xiàn)，確定一部分遵守紀律、號召力強、對集體事務(wù)關(guān)心的同學作為培養(yǎng)對象，對他們中一些表現(xiàn)較好的同學給予表揚，樹立他們在班級和同學中的威信，而這種威信又能督促他們更進一步自覺為同學服務(wù)。班級里一旦有什么不良風氣，班干部都能及時告知班主任，協(xié)助班主任治理班風，帶動整個班級向良性方向發(fā)展。

③利用主題班會導(dǎo)致多種形式活動，加強學生思想道德建設(shè)。

通過利用主題班會加強與學生之間的溝通，能夠及時了解學生的想法。開學以來，我通過設(shè)立以《我們是一家人》、《自信、團結(jié)、進步》、《如何適應(yīng)高中生活》、《如何勞逸結(jié)合》等主題班會對學生進行思想意識發(fā)面的教育，努力使自己成為一名合格的一中學生。同時利用學校舉辦的踢毽子、歌詠比賽等文體活動為學生之間架起了橋梁，密切了師生之間、同學之間的關(guān)系，使他們有相識到相知、相容、相親，使他們互相理解，相互關(guān)懷，增進了友誼，增強了合作(請關(guān)注m.hmlawpc.com)意識，提高了學生的思想道德品質(zhì)。

二、班級文化建設(shè)方面

班級文化直接影響到學生對學校生活的感受和參與程度，影響到學校教育的成果和教育質(zhì)量。加強班級文化建設(shè)是優(yōu)化班集體的有效途徑，也是優(yōu)化學校教育的有效途徑。我結(jié)

合本班的實際情況，通過征集本班同學對班級文化建設(shè)的建議和設(shè)想，最終制定了以下幾方面的措施：

① 用好班務(wù)欄。我把班級“公務(wù)欄”內(nèi)分成三大板塊，設(shè)立了“班級公約欄”、“財務(wù)公開欄”、“信息通報欄”等�！鞍嗉壒珓�(wù)欄”主要用于張貼鄉(xiāng)寧一中學生守則、課程表、作息時間表；“財務(wù)公開欄”主要把本學期開學以來的班費開支情況公布出來，每次班級舉行活動所購置的商品發(fā)票都貼在財務(wù)欄中，讓全體學生都清楚自己的錢花在了哪些地方�！靶畔⑼▓髾凇敝饕�是張貼班內(nèi)各項工作安排表、班級好人好事、時政新聞等內(nèi)容。發(fā)揮班級公務(wù)欄的作用對搞好班級日常管理起到了非常大的作用。

② 學生設(shè)計班徽、班訓(xùn)。班徽和班訓(xùn)是班級文化的精髓所在，凝聚和融合著班級文化的基本元素。我們班在設(shè)計班徽與設(shè)計班訓(xùn)時，先在班級同學中進行班級形象調(diào)查，譬如，“你理想中的班級是什么樣的？”、“我最喜愛的班級活動是什么？”、“我們班的榮譽和驕傲是什么？”等。在設(shè)計班徽和班訓(xùn)的過程中，學生們產(chǎn)生了集體責任感，發(fā)揮了主人翁精神。班委會成員定期向全班同學中征收優(yōu)秀作文、美術(shù)書法等作品，并定期在班級“佳作展示臺”上張貼，以促進學生從現(xiàn)在起就培養(yǎng)自己的興趣，展示自己的特長。

③ 在黑板的兩側(cè)處，留出一部分，分別設(shè)置“字詞積累欄”、“考試倒計時”以及“凡人語錄”�！白衷~積累欄”處讓值日生每天寫一個優(yōu)美式易錯的成語典故。值日生每天準備一個詞語，不僅激發(fā)每個學生的學習熱情和學習興趣，而且能夠讓全班學生養(yǎng)成利用零散時間積累知識的好習慣。“考試倒計時”主要是每天督促學生自主學習，自覺學習的好習慣。從這段時間的實施情況來看，效果還是比較好的。

④上好每周一的班會課。本著學校的要求，然后根據(jù)班級實際情況安排主題班會。每次召開班會之前，我事先通過網(wǎng)絡(luò)以及期刊找一些與主題班會相關(guān)的素材，比如一些有趣的故事，感人的事跡等等。這不僅充實了主題班會的內(nèi)容，而且增強了學生聽會的興趣，有效地提高了召開主題班會的效率。我認為班會是老師與學生、學生與學生之間溝通的有效方式，也是增進彼此溝通的橋梁，同時，我還把qq號及電子郵箱告訴學生，這樣能夠方便及時地與學生溝通，同時也可以更深入地了解學生的真實想法。從而為有效開展班級管理工作提供了前提條件。

總之，一個班集體的形成和發(fā)展、學生素質(zhì)的全面提高離不開班風建設(shè)和班級文化的創(chuàng)建。以上是我在工作中的一點粗淺見解，有不妥之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們多提寶貴意見。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

第四篇：創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗交流發(fā)言稿

創(chuàng)

業(yè)

之

路

——創(chuàng)業(yè)主題發(fā)言稿時間：201*-3-22

各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們:

您們好！時值盛夏，清風徐徐，月升東山。彈指一揮間,我創(chuàng)業(yè)二十年就過去了,今天我十分榮幸地站在這里.跟大家交流與分享一下我二十年來的歷程、收獲與啟示。

感謝省領(lǐng)導(dǎo)，感謝市領(lǐng)導(dǎo)，感謝中國勞研會，為我提供了這樣的一次機會，與今天來到這里的各位朋友一起，交流一下創(chuàng)業(yè)的心得體會。

其實我跟在坐各位，都是相似的，都是從年輕走到現(xiàn)在，我也跟在坐的各位有過一些類似的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。在過去的二十年時間里,本人歷經(jīng)了商貿(mào)管理學習、物流管理學習、茶業(yè)學習、房地產(chǎn)學習四個階段,走出了學習奠基礎(chǔ)、打工學經(jīng)驗、創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展的路子�；仡櫠�十年鍛煉的時光,我收獲很大,感受很多。

一、歷程

(一)學習奠基礎(chǔ)。古人云:學無止境。剛離開工作單位,我很清楚自身的能力與社會要求的差距,決定首先到云南大學學習管理。我以前很少接觸過管理,為融入商業(yè)社會的各個層面,我選擇了工商管理學專業(yè),主修了《市場營銷學》,經(jīng)過半年多的學習,對市場經(jīng)濟從理論上有了一定的把握,為下一步的打工創(chuàng)業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

(二)打工學經(jīng)驗。常言道:學以致用。在云南大學學習結(jié)業(yè)后,我參加了在**舉辦的人才交流會,應(yīng)聘在**市商貿(mào)集團公司任職。在公司期間,我接觸了在**的服裝、皮鞋、快消品等大型零售企業(yè)、**的大型專業(yè)批發(fā)市場,對商品貿(mào)易流通有了深層次的接觸和體驗。后經(jīng)朋友推薦,我回到荊門在市科技發(fā)展有限公司任業(yè)務(wù)經(jīng)理。通過外地市場和本地市場的鏈接,開展了茶業(yè)經(jīng)營、煤炭經(jīng)營業(yè)務(wù)、文化傳播業(yè)務(wù)等,取得了初步成功。

(三)創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展�！鞍l(fā)展才是硬道理”。根據(jù)業(yè)務(wù)的需要,我先后到深圳、廣州、海南等沿海城市,實地參觀了一批公司、企業(yè),接觸了不同企業(yè)的老板和中高層管理人員,對沿海的經(jīng)濟發(fā)展模式和企業(yè)管理有了較深層次的認識。在逐步熟悉本地市場后,本人開始嘗試獨立

創(chuàng)業(yè),初步摸索出煤礦、茶業(yè)的經(jīng)營之道,在激烈的市場競爭中奮爭,謀得了一片屬于自己的天地。

二、收獲

一是開闊了眼界,學會了用全方位的思維去了解社會、思考人生。在外學習打工的時間里,我親自體驗了私有、國有、股份制等不同性質(zhì)企業(yè)和生產(chǎn)制造、商業(yè)、通信等不同行業(yè)。不同工作崗位的經(jīng)歷讓我對市場經(jīng)濟的規(guī)律有了更加深刻的認識。在知識經(jīng)濟和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟蜂擁而至,全球經(jīng)濟一體化的新經(jīng)濟時代,科技、信息、誠信、團隊合作精神顯得尤為重要。

正是有了這些磨練，我現(xiàn)在創(chuàng)辦了多家企業(yè)，主營業(yè)務(wù)是原煤開采，房地產(chǎn)開發(fā)，汽車銷售；兼營內(nèi)容是茶業(yè)、文化傳播。201*年的資產(chǎn)總額是18.6億，營業(yè)收入是3.3億，年繳稅金是2.4億。從1992年—1994年我從事商貿(mào)物流；1994年創(chuàng)辦了富源縣嘎達煤礦；201*年創(chuàng)辦了富源縣河興煤礦；201*年創(chuàng)辦了云南紅山茶業(yè)有限公司、**市圓周文化傳播有限公司；201*年創(chuàng)辦了富源縣垚鑫洗煤廠；201*年創(chuàng)辦了云南山海房地產(chǎn)開發(fā)有限公司，富源縣金沙房地產(chǎn)開發(fā)有限公司；201*年創(chuàng)辦了云南大瑞煤業(yè)集團有限公司；201*年5月12日當選為**市富源商會會長。

二是體驗了競爭,加速了自身知識的不斷更新和個性的不斷完善。商業(yè)競爭無情,需要的是高效率,在信息獲取、決策、執(zhí)行任何一個環(huán)節(jié)反映遲緩,機遇稍縱即逝。而這些必須全面的知識和快捷的信息。為了搞好公司管理,我對經(jīng)濟法學、財務(wù)管理等方面進行了認真的學習。在不斷的學習中,拓寬了自己的知識層面。、在不同的工作環(huán)境中,我接觸了解了商業(yè)社會的各個層面,不同的工作環(huán)境完善了我對人對事的處理方法。這些都為我今后在創(chuàng)業(yè)上奠定了堅實平臺。在實踐中我悟出了人生創(chuàng)業(yè)須堅持的一條基本方針,即“十字”:信息+關(guān)系+資金+經(jīng)驗=成功。

因此，我單位的主要業(yè)績有：

一、 茶業(yè)主要業(yè)績：投入資金7000多萬，建立

6個優(yōu)質(zhì)茶業(yè)基地，創(chuàng)建了云南普洱茶知名

品牌紅山牌，201*年完成優(yōu)質(zhì)茶業(yè)200噸。

二、 煤礦主要業(yè)績：組建了云南大瑞煤業(yè)集團有

限公司，整合煤礦企業(yè)11家，201*年洗精

煤18萬噸，原煤180萬噸，吸納當?shù)貏趧?/p>

力3000多人就業(yè)。

三、 地產(chǎn)主要業(yè)績:開辦了云南山海房地產(chǎn)開發(fā)

有限公司、富源縣金沙房地產(chǎn)開發(fā)有限公

司，開發(fā)了4個樓盤，建設(shè)商品房100多萬

平方米。

四、 慈善捐贈主要業(yè)績：從1992年至今共捐贈

慈善金額為1200萬元，其中包括（為建設(shè)

大橋捐款、修高速公路捐款、建設(shè)小學捐款、

教師節(jié)捐款等）

三是結(jié)交了一批朋友,拓展了人生發(fā)展空間。鍛煉的過程中,拓寬了交際交往的渠道,積蓄了寶貴的人際關(guān)系資源。這些人際關(guān)系,有些是在患難之處見真情而結(jié)識的真誠朋友,有的是業(yè)務(wù)往來中見誠信而結(jié)交的生意伙伴,這些人際關(guān)系資源必將拓展人生的發(fā)展空間,成為人生歷程中一筆不可多得的財富。

三、啟示

一是市場經(jīng)濟競爭的核心在于以市場為導(dǎo)向,以顧客為中心。它不是一句空口號,而是要求企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)、營銷、推介必須以滿足顧客的需求和為顧客創(chuàng)造價值為理念�，F(xiàn)實中,方便、實用、有效就是滿足了顧客所需,質(zhì)優(yōu)、品牌、創(chuàng)新就是為顧客創(chuàng)造了價值。二是市場經(jīng)濟發(fā)展的速度在于思想解放的程度,改革的力度取決于思想開放的步伐。要深刻理解“三個有利于”的科學判斷標準,勇于創(chuàng)新,敢做第一,才能搶抓市場機遇、發(fā)展自身。

三是地方經(jīng)濟的發(fā)展,企業(yè)的壯大,名牌的塑造既離不開政府,但

又不能完全受控于政府。他需要政府政策、資金、環(huán)境的扶持,實現(xiàn)真正意義的自主決策、自主經(jīng)營。需要管理型政府轉(zhuǎn)變?yōu)榉��?wù)型政府,優(yōu)化審批制度,實行后臵審批。

學習增長才干,鍛煉成就末束。創(chuàng)業(yè)將是我人生中一段難得難忘的經(jīng)歷,使我變得理性、堅強、勤奮、誠信、更具有責任感,我堅信我今后的人生之路將走的更加堅實。

盡管做企業(yè)很累，很不易。但有一點很令我欣慰，就是我的企業(yè)發(fā)展到現(xiàn)在，讓我有了更大的能力去幫助別人。有句話說，能力越大，責任也越大。這些年來，我為貧困學生、社會弱勢群體、建橋修路捐款捐物超過一千兩百萬元，可能對我來說，這些舉動只是舉手之勞，但對被幫到的人來說，這份幫助也許會改變他們的一生。有時候，看到在自己的努力下，他人的愿望得到了實現(xiàn)，我會非常地快樂，這種快樂是一種發(fā)自內(nèi)心的純粹的快樂！它超越了金錢所能帶給我的快樂！我想，這也許就是自主創(chuàng)業(yè)的人，所獲得的人生的價值感。

我的講演完了，謝謝大家。

第五篇：前進學校召開班主任經(jīng)驗交流論壇

前進學校召開“提升班級管理，相互學習借鑒，創(chuàng)建和諧校園”

----班主任經(jīng)驗交流論壇

為了加強班主任的科學管理，走班主任專業(yè)化發(fā)展道路，提升班主任的管理水平和管理能力，考查班主任的一學期的工作完成情況，7月15日下午，前進學校在校會議室召開主題為“提升班級管理，相互學習借鑒，創(chuàng)建和諧校園”班主任經(jīng)驗交流論壇，本次班主任論壇歷時5個小時，辛校長帶領(lǐng)全體班子成員作為評委一同參加了論壇活動。

本次班主任經(jīng)驗交流論壇，學前班——九年級班主任全部參

加，共計21名班主任。論壇采取班主任自述個人工作經(jīng)驗報告，評委組根據(jù)《班主任論壇評分標準》對每一位論壇班主任的日常工作和論壇表現(xiàn)給予客觀、公正、正確的評價。論壇中班主任結(jié)合一學期來的工作自述個人報告，內(nèi)容充實，生動感人，引人入勝，發(fā)人深省，內(nèi)容與表達和諧統(tǒng)一，語言表達自然流暢，舉止從容得體，語調(diào)生動，節(jié)奏靈活，典型案例剖析透徹，詳細，論壇內(nèi)容不夸張，虛構(gòu)，實屬工作中的日常點滴積累與實踐經(jīng)驗。

通過本次班主任經(jīng)驗交流論壇的成功召開，為全體班主任提供展示平臺，分享經(jīng)驗，追求卓越、不斷反思、相互學習的機會，同時，也進一步提高了班主任自身素質(zhì)和管理水平，檢驗班主任一學期以來在班級管理工作中的成功與失敗，增強班主任的責任心、事業(yè)心，進取心，促進班集體的管理和建設(shè)，進而推動前進學校整體教育教學質(zhì)量的提高和學生思想道德教育的提升。

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