第一篇：建筑材料質(zhì)量監(jiān)管經(jīng)驗(yàn)交流

建筑用磚是建筑行業(yè)常用的主要建筑構(gòu)件之一，其質(zhì)量狀況關(guān)乎建筑工程安全程度。近來，富起來的平和農(nóng)民迫切希望改善居住條件，平和縣掀起新一輪房屋建設(shè)高潮。為防止不合格建筑用磚流入市場，提高全縣建筑用磚產(chǎn)品質(zhì)量水平，近期，xx縣質(zhì)監(jiān)局執(zhí)法與幫扶相結(jié)合，采取多項(xiàng)舉措加強(qiáng)建筑用磚市場監(jiān)管。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)區(qū)域監(jiān)管責(zé)任；xx局積極落實(shí)建筑用磚質(zhì)量區(qū)域監(jiān)管責(zé)任制，將全縣分成東部縣和西部縣兩個(gè)縣區(qū)，由監(jiān)督稽查股和綜合管理股兩個(gè)股室分片包干負(fù)責(zé)，并發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)協(xié)管員作用，加強(qiáng)信息反饋，實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)管。

二是深入磚企，提供現(xiàn)場技術(shù)服務(wù)。通過日常監(jiān)督和巡查發(fā)現(xiàn)，平和縣建筑用磚的不合格項(xiàng)目集中為吸水率、風(fēng)化度和耐壓強(qiáng)度等，其主要原因?yàn)樯�產(chǎn)企業(yè)不按照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格組織生產(chǎn)或者生產(chǎn)工藝落后。為此，平和局組織標(biāo)準(zhǔn)化、質(zhì)檢方面的工作人員深入建筑用磚生產(chǎn)企業(yè)，免費(fèi)開展培訓(xùn)班，指導(dǎo)工人如何按照標(biāo)準(zhǔn)組織生產(chǎn)，采取有效措施加強(qiáng)質(zhì)量控制，改進(jìn)生產(chǎn)工藝。

三是引導(dǎo)企業(yè)，改進(jìn)落后生產(chǎn)條件。對一些生產(chǎn)條件差、生產(chǎn)設(shè)備落后的企業(yè)，引導(dǎo)其抓緊技術(shù)改造，引進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備，逐步淘汰燒結(jié)普通磚，生產(chǎn)燒結(jié)多孔磚。

四是嚴(yán)格執(zhí)法，嚴(yán)厲打擊違法行為。對個(gè)別為牟取暴利故意偷工減料，生產(chǎn)不合格建筑用磚的違法行為，予以立案查處，目前已查處2起此類案件，并要求其按照規(guī)定限期整改。

五是開展宣傳，提高質(zhì)量安全意識(shí)。通過加強(qiáng)對磚企產(chǎn)品質(zhì)量安全法律法規(guī)的宣傳，與建筑用磚生產(chǎn)企業(yè)簽訂出廠委托檢驗(yàn)協(xié)議和質(zhì)量承諾書，提高生產(chǎn)企業(yè)的“安全責(zé)任重于泰山”的質(zhì)量安全意識(shí)；

經(jīng)平和縣質(zhì)監(jiān)局采取多項(xiàng)舉措大力整治與幫扶以后，目前，平和縣建筑用磚質(zhì)量水平已經(jīng)有了質(zhì)的提升，近一季度的抽查表明，平和縣僅有2家磚企的產(chǎn)品質(zhì)量不合格，全縣建筑用磚合格率達(dá)到93.33%。

第二篇：建筑企業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流材料

大風(fēng)大浪不畏難揚(yáng)帆遠(yuǎn)航譜新篇

江蘇武進(jìn)建筑安裝工程有限公司

我們武進(jìn)建筑安裝工程有限公司前身是成立于1955年的武進(jìn)建筑安裝工程總公司，201*年改制成為股份公司，是國家房屋建筑工程施工和市政工程總承包一級(jí)資質(zhì)企業(yè)，公司經(jīng)營范圍涉及土建、安裝、機(jī)施、市政、網(wǎng)架、裝飾、房產(chǎn)開發(fā)、電器電柜、輕鋼彩板等多個(gè)領(lǐng)域，下轄32個(gè)分公司、5個(gè)直屬項(xiàng)目部，業(yè)務(wù)拓展至全國10余個(gè)�。ㄊ凶灾螀^(qū)），年產(chǎn)值近40億元，公司綜合實(shí)力位列江蘇省同行業(yè)前100強(qiáng)。

長期以來，建筑行業(yè)是競爭最殘酷而且是市場化最早的產(chǎn)業(yè)，呈現(xiàn)出“四高四低”格局，即：高強(qiáng)度、高競爭性、高負(fù)債率、高企業(yè)負(fù)擔(dān)及低技術(shù)、低利潤率、低資本含量、低收入水平。特別是近年來，國家宏觀調(diào)控力度不斷加大、銀行資金不斷緊縮、民工工資不斷上漲，使建筑企業(yè)陷入了任務(wù)難接、資金難融、工人難尋的“三難”境界，發(fā)展更是舉步維艱。面對日益嚴(yán)峻的宏觀形勢，如何讓企業(yè)轉(zhuǎn)危為機(jī)，走出困境，順利遠(yuǎn)航，成為擺在公司董事會(huì)成員面前的一項(xiàng)最為重要而緊迫的課題，也是今天我要和大家交流的話題。我們的做法是：

一、抓調(diào)整，科學(xué)規(guī)劃繪藍(lán)圖

201*年受金融危機(jī)影響，公司產(chǎn)值首次出現(xiàn)負(fù)增長，迫使我們不得不重新審時(shí)度勢，重新調(diào)整企業(yè)規(guī)劃、重新部署戰(zhàn)略重點(diǎn)。一是調(diào)思路。越是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨困難的時(shí)候，越是應(yīng)堅(jiān)定信心，統(tǒng)一思想。經(jīng)過董事會(huì)全體成員的科學(xué)調(diào)研、認(rèn)真分析，最終確定公司新階段的發(fā)展思路為“創(chuàng)業(yè)、效益和福利”。創(chuàng)業(yè)就是要繼 1

續(xù)發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、協(xié)作、創(chuàng)新、卓越”的企業(yè)精神，不斷做強(qiáng)做大企業(yè)，這是關(guān)鍵；效益就是要以市場為導(dǎo)向，不斷提高企業(yè)的經(jīng)營效益，這是根本；福利就是公司發(fā)展成果要與職工共享，不斷提高職工的各項(xiàng)福利待遇，這是保障。這一思路針對性強(qiáng)，兼顧各方利益，極大地調(diào)動(dòng)了公司上下的積極性。二是調(diào)結(jié)構(gòu)。要想在市場競爭的洶涌浪潮中穩(wěn)舵前行，就必須增強(qiáng)自身抗風(fēng)險(xiǎn)的能力。因此，我們主動(dòng)適應(yīng)市場變化，調(diào)整經(jīng)營結(jié)構(gòu)，向符合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、主業(yè)突出、贏利能力強(qiáng)的方向發(fā)展，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。立足主業(yè)，拓展市場領(lǐng)域，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，收集有效信息，形成了千山萬水找市場、千方百計(jì)攬任務(wù)、千辛萬苦抓工程的“大經(jīng)營”格局。加強(qiáng)對資本運(yùn)作項(xiàng)目的跟蹤監(jiān)管，有效防范資金風(fēng)險(xiǎn)，不斷提高經(jīng)營效益。三是調(diào)方向。樹立多元化發(fā)展理念，不斷拓展延伸產(chǎn)業(yè)鏈。我們堅(jiān)持緊跟國家投資建設(shè)熱點(diǎn)，充分利用自身工程資質(zhì)、經(jīng)營能力、運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)等方面的優(yōu)勢，不失時(shí)機(jī)地增強(qiáng)施工總承包實(shí)力，加快公司在市政工程、機(jī)電安裝、地基基礎(chǔ)等一些經(jīng)營特色明顯、科技含量較高、市場前景廣闊的專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，建立了混凝土攪拌站，成功打造了派克公館商住樓項(xiàng)目，建成了武建工業(yè)園，進(jìn)一步提升了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。

二、重文化，精益求精鑄品牌

實(shí)踐中我們充分認(rèn)識(shí)到品牌是強(qiáng)企之路、興企之舉。但品牌能否叫得響，不僅要看其外觀形象，還要看其內(nèi)在品質(zhì)，更要看其企業(yè)文化的滲透和傳承、員工凝聚力的強(qiáng)弱以及企業(yè)的社會(huì)影響力和美譽(yù)度。我們重點(diǎn)從企業(yè)文化的四個(gè)層次入手，用文化來武裝企業(yè)，引領(lǐng)企業(yè)，從而打破了傳統(tǒng)建筑企業(yè)發(fā)展的俗套，打

響了以企業(yè)文化為核心的“武建品牌”。一是表層的物質(zhì)文化。所有施工現(xiàn)場均按cis（企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)）統(tǒng)一布局，著力打造花園式工地，給人賞心悅目的視覺感受，以此提升品牌感染力，贏得公眾肯定。二是淺層的行為文化。我們將“8s”工廠化管理理念引入建筑施工現(xiàn)場，通過“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約、學(xué)習(xí)”來逐步優(yōu)化流程管理，達(dá)到減少浪費(fèi)、提高效率、美化環(huán)境的目的。三是中層的制度文化。按照“把經(jīng)驗(yàn)變成制度”的思路，研究制訂了涵蓋企業(yè)行政管理、人力資源管理、生產(chǎn)管理、信息管理等各方面的制度，形成了完整的制度管理體系，真正實(shí)現(xiàn)了把文化理念融入管理制度，在制度中體現(xiàn)企業(yè)理念。四是深層的精神文化。通過將企業(yè)文化融入施工現(xiàn)場，應(yīng)用現(xiàn)代化的管理方法及工具，將施工經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)理念相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)理念和技術(shù)的傳承，讓員工形成與企業(yè)共榮辱的大局意識(shí)，自覺自愿地融入到企業(yè)發(fā)展。四層文化，相互聯(lián)系，相互補(bǔ)充，層層推進(jìn)，成為了保證“武建品牌”常青的最堅(jiān)實(shí)后盾。

三、塑團(tuán)隊(duì)，凝心聚力快發(fā)展

人心齊，泰山移，人心是企業(yè)和諧興旺之基。我們建筑行業(yè)是一個(gè)勞動(dòng)密集型行業(yè)，每一幢高樓、每一間廠房都是集體智慧和汗水的結(jié)晶。行業(yè)特點(diǎn)決定了我們企業(yè)的發(fā)展單憑管理者的個(gè)人能力或少數(shù)人的單打獨(dú)斗是無法實(shí)現(xiàn)做強(qiáng)做大目標(biāo)的，必須依靠全體員工的共同努力和緊密配合，才能無往而不勝。多年來，我們始終在員工中倡導(dǎo)“三種精神”，著力培育團(tuán)隊(duì)意識(shí)。一是弘揚(yáng)主人翁精神。所有干部職工想問題、干事情都能以企業(yè)為重，從大局出發(fā)，先公后私，想公司之所想，急公司之所急，與公司共命運(yùn)、同進(jìn)退，“我的企業(yè)，我的家”成為了全體員工的普遍共

識(shí)。二是發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神。企業(yè)發(fā)展不忘回報(bào)職工、回報(bào)社會(huì)。我們堅(jiān)持想問題、辦事情、作決策從廣大職工的根本利益出發(fā)，從職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題入手，維護(hù)好職工的根本利益。建立幫困基金會(huì)，每年組織中層以上干部為困難職工捐款；堅(jiān)持“四必訪”制度；開展“冬送溫暖、夏送清涼”活動(dòng)；定期組織職工體檢；每年組織職工旅游等等，真正做到了企業(yè)改制不改私。同時(shí)，本著“構(gòu)建和諧企業(yè)，愛心奉獻(xiàn)社會(huì)”的一貫宗旨，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，參與慈善公益捐款，開展結(jié)對幫扶。特別是201*年，公司積極參與“千企聯(lián)百村，共建新農(nóng)村”活動(dòng)，與湟里鎮(zhèn)崗角村、遙觀鎮(zhèn)結(jié)對，出資300萬元，為兩鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)力量，用實(shí)際行動(dòng)奏響了與社會(huì)和諧發(fā)展的音符。三是培育團(tuán)結(jié)互助包容精神。領(lǐng)導(dǎo)班子成員一貫堅(jiān)持顧大局、識(shí)大勢、重原則、講風(fēng)格，形成了風(fēng)雨同舟、和衷共濟(jì)、互相尊重、互相幫助、互相支持的好風(fēng)氣。下屬各單位之間能發(fā)揚(yáng)“一方有難、八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到“分工不分家”，并肩作戰(zhàn)、共克難關(guān)、共同進(jìn)步。上下級(jí)之間能加強(qiáng)溝通和理解，部門之間能強(qiáng)化聯(lián)系和合作，員工之間能注重交流和關(guān)心，做到互幫互助、互諒互讓、坦誠相待。正是因?yàn)橛辛诉@樣一支有主人翁精神的團(tuán)隊(duì)，才使得我們武建這艘航船能在激烈的市場競爭中破浪前行。

思路決定出路。通過以上三項(xiàng)舉措的實(shí)施，推進(jìn)并實(shí)現(xiàn)了企業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的大增長，綜合實(shí)力的大增強(qiáng)，市場開拓的大進(jìn)展，工程管理的大進(jìn)步，發(fā)展亮點(diǎn)的大展示，企業(yè)名氣的大提升，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)的更好更快發(fā)展，譜寫了武進(jìn)建安發(fā)展史上的華美篇章。201*年公司創(chuàng)出國家“aaa級(jí)安全文明標(biāo)準(zhǔn)化誠信工地”和“全國建筑業(yè)綠色施工示范工程”各1只，江蘇省“揚(yáng)子杯”工程5

項(xiàng)，常州市“金龍杯”工程8項(xiàng)，江蘇省文明工地15個(gè)，常州市文明工地22個(gè)，并先后榮獲中國建筑業(yè)最具成長性百強(qiáng)企業(yè)，江蘇省建筑業(yè)百強(qiáng)企業(yè)、優(yōu)秀企業(yè)、信用管理示范建筑業(yè)企業(yè)和“十一五”建筑業(yè)施工技術(shù)工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)。

信念如磐、征程如歌。回顧過去，我們激情滿懷；展望未來，我們信心百倍。我相信，只要我們居安思危、勇于開拓、銳意進(jìn)取、敢于拼搏，武進(jìn)建安一定能再次揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

第三篇：教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)交流材料

1、熟能生巧。

家對這個(gè)成語很熟吧。我一直教初一，教材熟悉了。年齡又這么大了，教齡都20多年了。所以成績相對好一些，比較正常。

2、控制紀(jì)律。

你預(yù)設(shè)的非常好，可是學(xué)生不聽講，那是沒有一點(diǎn)用的。所以課堂紀(jì)律是保障。怎么能調(diào)控好呢？接觸新班，第一節(jié)、第一周非常重要。定好規(guī)矩，違者必究。因?yàn)檫@是學(xué)生試探老師的時(shí)期。開好了頭，也就成功了一半。當(dāng)然，開好了頭可不要虎頭蛇尾，課堂紀(jì)律要常抓不懈。

3、死去活來。

基礎(chǔ)知識(shí)必須讓學(xué)生學(xué)會(huì)，基本技能必須讓學(xué)生掌握。要舍得在基礎(chǔ)題上花時(shí)間，要讓學(xué)生在基礎(chǔ)題上掌握得死死的。如有理數(shù)的五則運(yùn)算要有85%同學(xué)過關(guān)，這樣后面的整式加減、一元一次方程的計(jì)算正確率也就會(huì)隨之提高�；�礎(chǔ)知識(shí)學(xué)死了，然后基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用起來就會(huì)靈活了。不要認(rèn)為，講的類型多就好，我經(jīng)常說我們班學(xué)生：“你做了10道題，全錯(cuò)。不如做3道對了3道，那你也能拿30分。你只會(huì)列式有什么用，計(jì)算全錯(cuò)，照樣不能取高分�！�

4、要會(huì)舍得。

有舍才有得，沒有你的舍，哪有你的得。學(xué)會(huì)放棄。一些智力有問題的學(xué)生，不要在他身上花時(shí)間。要用在幫一幫就能提高的同學(xué)身上。這樣就少一些邊緣生。

5、控制作業(yè)。

作業(yè)量一定不要多，多了給自己找麻煩。你改吧，改不過來；不改吧，學(xué)生看你不改，他也就不做了。作業(yè)錯(cuò)題一定要評講，而且要讓學(xué)生更正。只要更正錯(cuò)誤，就能夠取得進(jìn)步。所以一定要布置精而少的作業(yè)，評講時(shí)也不怎么耽誤新課的講授時(shí)間。

6、學(xué)以致用。

多研究、多交流、多溝通是改進(jìn)教學(xué)方法的一個(gè)重要途徑。如：乘法分配律簡算、配套應(yīng)用題、行程應(yīng)用題……我都是跟其他老師學(xué)到的方法，然后學(xué)以致用。

第四篇：教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)交流材料

圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，教導(dǎo)處提出了“向課堂要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量”的質(zhì)量觀。在教學(xué)常規(guī)管理工作中進(jìn)行了一些摸索。在交流的過程中如有不足之處，誠懇地希望各位領(lǐng)導(dǎo)與同仁提出寶貴的意見。下面就我校如何在教學(xué)常規(guī)管理過程中堅(jiān)持“十二抓”促落實(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，談?wù)劸唧w做法：

首抓學(xué)期教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)導(dǎo)航。每學(xué)期學(xué)校都在認(rèn)真分析上一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，客觀地給每個(gè)學(xué)科教師下達(dá)教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，諸如在全鎮(zhèn)的名次，優(yōu)生達(dá)多少人，合作目標(biāo)是什么等等，并逐一與每位教師教師簽訂書面責(zé)任目標(biāo)書，讓全體學(xué)科教師一開學(xué)就明確自己的奮斗目標(biāo)，學(xué)期末嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

二、抓課程計(jì)劃，開足、開齊、開好各類課程

學(xué)校每學(xué)期根據(jù)縣教委課程計(jì)劃開設(shè)要求，嚴(yán)格落實(shí)課程。嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，編排課程總表。開學(xué)初，將課程總表、班級(jí)課程表、教師分擔(dān)表、作息時(shí)間表提前做到“四表”上墻，教師嚴(yán)格按課表上課，不挪用、擠占其他課程，同時(shí)學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)監(jiān)督與巡查，值周行政依據(jù)課程總表每天隨機(jī)抽查1—2次，并認(rèn)真做好記載。學(xué)校行政值日隨時(shí)抽檢課程執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，確保課程落實(shí)到位。

三、抓學(xué)科計(jì)劃的制定，力求切實(shí)可行

我校對學(xué)科計(jì)劃的標(biāo)準(zhǔn)是：（一）教材簡析；（二）教學(xué)目的的要求；（三）班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析；（四）教研專題與措施；（五）教學(xué)進(jìn)度安排表；教師在教研組集體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上對照款項(xiàng)和格式要求，立足學(xué)生主體，制訂好后交學(xué)校統(tǒng)一檢查驗(yàn)收備案，對不合格的計(jì)劃立即返回重新修訂。作為學(xué)校平時(shí)抽查、期中、期末檢查的依據(jù)。

四、抓學(xué)科備課，做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真

備課是教好課的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此，我們對教師備課的要求是：一是根據(jù)各學(xué)科要求，一定要有單元備課計(jì)劃；二是要項(xiàng)目齊全，格式符合要求；三是按學(xué)科特點(diǎn)創(chuàng)造合理的教學(xué)模式；四是超前一周備課，不漏備。為使這些要求落到實(shí)處，我們設(shè)計(jì)了專門的檢查項(xiàng)目表，實(shí)行了教研組長周檢，學(xué)校月檢評，對不合格的教案，要求重備，并跟蹤檢查，直至備好為止。

五、抓課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程

在提高課堂效率上我們的做法是要求教師在課堂教學(xué)中做到：①課堂開課設(shè)計(jì)新穎，不拖泥帶水，與本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系密切，能激活學(xué)生的強(qiáng)烈求知欲。②尊重學(xué)生，教態(tài)自然，學(xué)生敢于思考。所謂“尊重學(xué)生”就是尊重學(xué)生的人格和自尊。不要做出喪失學(xué)生自尊的言行讓學(xué)生下不來臺(tái)，影響學(xué)生情緒，導(dǎo)致課堂教學(xué)失敗。③學(xué)生在課堂上主動(dòng)學(xué)習(xí)，思維活躍，樂意動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，參與面大。除此之外，我們在校內(nèi)堅(jiān)持相互聽評課，校長、主任推門聽課制。每期校長、主任聽課不少于30節(jié)，老師不少于15節(jié)。聽課時(shí)，看其課堂結(jié)構(gòu)是否優(yōu)化，是否合理分配讀、講、討論、練習(xí)時(shí)間，并要求做到一課一得，一節(jié)一清，不留尾巴；聽課后查教案，查效果，看其是否按教案上課，是否鉆透了教材，學(xué)生作業(yè)和驗(yàn)收的正確率如何。評課時(shí)，要找出可取的地方，滲透到自己的教學(xué)之中，盡量做到多提意見，少說恭維話。

六、抓作業(yè)適度，保質(zhì)控量求精

一是作業(yè)設(shè)計(jì)做到“三突出”。1、突出目的：我們要求在設(shè)計(jì)和布置作業(yè)時(shí)，避免隨意點(diǎn)題，時(shí)多時(shí)少，時(shí)有時(shí)無的現(xiàn)象。2、突出層次：布置作業(yè)時(shí)，根據(jù)學(xué)生水平的高低，照顧不同層次的學(xué)生，杜絕內(nèi)容千篇一律。3、突出趣味：針對學(xué)生注意的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)形式新穎，富有創(chuàng)意，內(nèi)容切合實(shí)際的趣味性的試題，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二是作業(yè)批改做到“三性”。1、及時(shí)性。當(dāng)天的作業(yè)盡量在當(dāng)天及時(shí)批改。2、激勵(lì)性。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，批改作業(yè)以激勵(lì)為主。如低年級(jí)的教師在學(xué)生作業(yè)本上畫上五角星，紅蘋果。紅太陽或一張笑臉，學(xué)生看了心情愉快。高年級(jí)教師要使用文字表述，對于作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)，寫下激勵(lì)性的批語；對于作業(yè)差的同學(xué)，寫上一兩句鼓勵(lì)和希望的話。3、示范性。每學(xué)期舉辦1--2次“優(yōu)秀作業(yè)展覽”，“我的學(xué)習(xí)點(diǎn)子”等活動(dòng)，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三是作業(yè)檢查做到“三結(jié)合”：1、定期檢查和不定期檢查結(jié)合；2、教師自查和教研組檢查結(jié)合；3、學(xué)校檢查和家長參與結(jié)合。有專門的作業(yè)評價(jià)表格進(jìn)行量化反映。

對于備課、作業(yè)的檢查做到有檢查，有記載，有反饋，有督導(dǎo)。公布檢查情況，有當(dāng)面指出不足，但更加重視平時(shí)交流溝通引導(dǎo)教師自覺糾正。

七、抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)常規(guī)是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中應(yīng)遵循的經(jīng)常性規(guī)范。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的管理，有利于指導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的有效性。學(xué)校根據(jù)管理中心的要求，主要結(jié)合學(xué)校的鎮(zhèn)級(jí)德育課題“在三管住下，培養(yǎng)學(xué)生自控能力”，能過“十星”評比活動(dòng)，開展養(yǎng)成習(xí)慣系列活動(dòng)教育，著力抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

八、抓培優(yōu)補(bǔ)差，保證勤輔勤導(dǎo)

我們在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，始終抓牢培優(yōu)補(bǔ)差這一工作。為了面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量，我們把輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)重點(diǎn)放在學(xué)困生的輔導(dǎo)上。要求教師要熟悉本班學(xué)生情況和學(xué)困生對象的基礎(chǔ)上，制定好輔導(dǎo)計(jì)劃和轉(zhuǎn)差措施，定好轉(zhuǎn)化目標(biāo)，認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)記載，做到培優(yōu)要定時(shí)，補(bǔ)差要隨時(shí)，特別是對學(xué)困生的輔導(dǎo)要耐心而細(xì)致，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步。要求教師對學(xué)困生做到三心三優(yōu)先：即關(guān)心，耐心，知心。課堂發(fā)言板演優(yōu)先，當(dāng)面批改作業(yè)優(yōu)先，課后輔導(dǎo)優(yōu)先。真正使他們從困難中走出困境。學(xué)校通過學(xué)生座談，家長問卷、輔差記錄等形式，了解學(xué)生輔導(dǎo)的情況，學(xué)期末進(jìn)行專項(xiàng)量化考核。

九、抓復(fù)習(xí)總結(jié)，強(qiáng)化知識(shí)鞏固

語，數(shù)各科每個(gè)單元上完后，要求教師不要盲目考試，要真正檢測學(xué)生對知識(shí)掌握的情況，不打無準(zhǔn)備之仗，做好本單元知識(shí)點(diǎn)，能力點(diǎn)和重難點(diǎn)的梳理，盤點(diǎn)，歸類，復(fù)習(xí)，小結(jié)。設(shè)計(jì)相關(guān)的訓(xùn)練題。做到有的放失，力求把本單元的知識(shí)牢固掌握，鞏固深化。每學(xué)期末，學(xué)校都要專門召開會(huì)復(fù)習(xí)專題會(huì)議，制定考試前2周的復(fù)習(xí)措施，專項(xiàng)復(fù)習(xí)獎(jiǎng)懲方案，以此激勵(lì)全體教師全力搞好期末復(fù)習(xí)工作。

第五篇：“教學(xué)質(zhì)量年”經(jīng)驗(yàn)交流材料

立足實(shí)際 創(chuàng)出特色

近幾年來我校在縣教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，緊緊圍繞“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以教學(xué)科研為方向，以課程改革為重心，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平。先后被授予“唐山市先進(jìn)教研組”“灤南縣首批精細(xì)化管理先進(jìn)�！薄拔拿鲉挝弧薄昂颖笔∈痉秷D書館”等榮譽(yù)�，F(xiàn)將近兩年的教學(xué)工作加以總結(jié)與各兄弟學(xué)校進(jìn)行交流。

以“教學(xué)質(zhì)量年”與“教學(xué)質(zhì)量提高年”為契機(jī)，我校的教育教學(xué)工作有條不紊地開展。

一、強(qiáng)化過程管理，提升質(zhì)量指標(biāo)。

加強(qiáng)常規(guī)管理是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。每學(xué)年我們都認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定，組織教學(xué)。認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課評課制度，堅(jiān)持雙周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持期初期中期末檢查制度，加強(qiáng)過程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。

1.重常規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)檢查制度。每學(xué)年適時(shí)進(jìn)行“六認(rèn)真”檢查，采取平時(shí)檢查與集中檢查相結(jié)合的方式。期初期中和期末三個(gè)階段進(jìn)行統(tǒng)一檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋，及時(shí)改正。學(xué)校加強(qiáng)隨堂聽課和巡視檢查，利于改進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效果的提高，隨堂聽課教師覆蓋率達(dá)98.5%。學(xué)期隨堂聽課平均達(dá)55節(jié)。

2.抓質(zhì)量，著力課堂教學(xué)研究。為縮小質(zhì)量差距，提升質(zhì)量指標(biāo)，期中有針對性地對部分學(xué)科、年級(jí)進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研，了解掌握教學(xué)情況，并及時(shí)反饋給教師。加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)傾聽、專心讀書、細(xì)心計(jì)算、獨(dú)立思考的良好習(xí)慣，關(guān)注和幫助后進(jìn)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，提高有效時(shí)間的學(xué)習(xí)效率，學(xué)科成績穩(wěn)步提升。

3.重落實(shí)，保證各項(xiàng)活動(dòng)有效開展。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)市實(shí)施素質(zhì)教育的規(guī)定，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我校的興趣小組活動(dòng)按時(shí)按計(jì)劃有序開展，學(xué)校組織了“田徑”、“器樂”、“聲樂”、“舞蹈”、“繪畫”、“書法”、 “計(jì)算機(jī)技術(shù)”等多個(gè)校級(jí)專業(yè)興趣小組，統(tǒng)一時(shí)間準(zhǔn)時(shí)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，有利于學(xué)生全面和諧發(fā)展。每學(xué)期我們都組織大量的師生活動(dòng)，可謂豐富多彩。尤其是創(chuàng)建書香校園的一系列讀書活動(dòng)，不僅師生的參與積極性高，而且也獲益頗多：“我讀書我快樂”的讀書競賽活動(dòng)、“詩情畫意頌經(jīng)典”“快樂閱讀書香滿園”的手抄報(bào)活動(dòng)、師生硬筆書法大賽、讀書心得評比等，師生們參與積極，熱情高漲，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了部分特長生，鍛煉提高了學(xué)生的能力。學(xué)校圖書室的圖書的更新與流通，激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，課外閱讀豐富了學(xué)生的知識(shí)，提高了活動(dòng)的質(zhì)量。各項(xiàng)競賽有序進(jìn)行，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

4.抓特長，體育藝術(shù)結(jié)碩果。我校重視體育藝術(shù)工作，對特長生的培養(yǎng)常抓不懈，建立特長生檔案，制定培養(yǎng)計(jì)劃，每學(xué)年我們都為初級(jí)中學(xué)輸送一批優(yōu)秀的特長生。孩子們的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。在每年舉行的鎮(zhèn)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校一直保持鎮(zhèn)同類學(xué)校中領(lǐng)先的地位。在歷屆縣運(yùn)會(huì)入場式表演中我校也連創(chuàng)佳績：11年獲全縣隊(duì)列表演第二名，11年獲第六名，201*年獲第一名。每年的藝術(shù)節(jié)評比中我們也表現(xiàn)不俗：11年孩子們排練的歌舞《歡天喜地》獲縣藝術(shù)節(jié)評比一等獎(jiǎng)并參加六一兒童節(jié)文藝匯演，舞蹈《從頭再來》獲縣藝術(shù)節(jié)評比二等獎(jiǎng)；201*年詩朗誦《祝福祖國》獲縣藝術(shù)節(jié)評比一等獎(jiǎng)，這個(gè)節(jié)目也曾代表灤南縣參加市里的比賽并獲佳績。我校的節(jié)目也經(jīng)常參加教師節(jié)文藝匯演：如《綠葉對根的情意》《好大一棵樹》等；美術(shù)方面在縣教育局組織的教師學(xué)生書法、繪畫比賽中，我校的楊貴友、王向東老師的書法作品均獲二等獎(jiǎng)，王向東老師的繪畫作品獲二等獎(jiǎng)，姚嘉輝、周可心、馮浩桐三位同學(xué)的繪畫分獲一、二、三等獎(jiǎng)，馮浩桐、高雨薇兩位同學(xué)參加以“改革開放三十年”為主題的繪畫比賽分獲二、三等獎(jiǎng)。

二、重學(xué)習(xí)，優(yōu)化教研質(zhì)量；強(qiáng)質(zhì)量，創(chuàng)建教研特色。

1.走出去。近兩年中，縣局領(lǐng)導(dǎo)給我校教師提供了許多參加市級(jí)教學(xué)教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，11年我們先后去了新城道小學(xué)、開平一小觀摩那里的校本教研活動(dòng)和綜合實(shí)踐課的開展，與會(huì)教師受益匪淺，我校開展的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)也從中汲取了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。今年我們?nèi)ヌ粕绞新纺蠀^(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，為完善我校的教育教學(xué)開拓了思路。同時(shí)我們還去各兄弟觀摩，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際加以改進(jìn)，不斷提高。201*年4月，我校教師外出參加不同學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評比，在聽其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師講課之余，與參賽教師進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但強(qiáng)化了教師的反思意識(shí)與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。

2.請進(jìn)來。201*年4月與201*年5月縣教育局初級(jí)教研室分別在我校舉行了英語與作文指導(dǎo)課的優(yōu)質(zhì)課評比，在歷時(shí)幾天全縣英語、語文骨干教師授課的同時(shí)，我校部分教師隨堂聽課，汲取授課教師課堂中展現(xiàn)的先進(jìn)的教學(xué)方法、手段，結(jié)合自己的實(shí)際情況，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)工作能得到提高；201*年5月我校的張雪梅老師要參加唐山市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，我們邀請教研室的老師們到我校給予指導(dǎo)，他們見多識(shí)廣，給我們了很大的啟示，后來我校組織一部分骨干教師集體備課、共同研討交流，大家結(jié)合自己對這節(jié)課的理解暢所欲言，大家在交流中互相學(xué)習(xí)、互傳方法、互相勉勵(lì)、互相促進(jìn)、共同提高，幫助張老師找出不足，完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

3.有效開展校本教研活動(dòng)，加大研修力度。

近兩年來學(xué)校承擔(dān)了省教育評估、教學(xué)評估、圖書館工作驗(yàn)收等檢查任務(wù)，工作緊張忙碌，雖是如此但我校的校本教研工作依然在忙碌中有條不紊的開展著，我們力求在扎實(shí)有效的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，有所突破，建設(shè)出自己的特色。

（1）按照計(jì)劃搞教研。每個(gè)學(xué)期初結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂指令性計(jì)劃和指導(dǎo)性計(jì)劃兩種方式的教研計(jì)劃，無論工作有多緊張，我們一直按計(jì)劃舉行教研活動(dòng)。201*年我們組織多種課型的教研活動(dòng)，除語數(shù)英外，我們舉行品生（社）、科學(xué)、綜合實(shí)踐等小學(xué)科的課例分析教研活動(dòng)，強(qiáng)化教師對小學(xué)科的認(rèn)識(shí)，在思想上加以重視；201*年我們組織中高年級(jí)教師聽張艷萍老師講授課改引路課，率先在全鎮(zhèn)實(shí)施新課改；根據(jù)教師們平時(shí)的教學(xué)反思、隨筆積累，組織了“一堂課的教學(xué)反思”的研討會(huì)與“我的教學(xué)故事”的匯報(bào)會(huì)，在研討交流中，老師們更加深刻地認(rèn)識(shí)到反思的意義和作用，意識(shí)到隨時(shí)記錄教學(xué)中的故事，及時(shí)反思有多么重要。

（2）結(jié)合學(xué)校實(shí)際實(shí)施常態(tài)化教研。201*年9月開學(xué)初，由于師資力量的調(diào)整，三至六年級(jí)任教英語的教師多為班主任，他們對英語教學(xué)不熟悉，對英語課的教學(xué)理念、教學(xué)方法有待于加強(qiáng)，針對這種情況，學(xué)校制定了指令性和指導(dǎo)性計(jì)劃，所謂指令性計(jì)劃就是學(xué)校制定計(jì)劃，指定時(shí)間，主體是對英語教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，要求英語教師在指定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)參加，計(jì)劃中安排有英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師為英語教師做英語引路課，同時(shí)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間教授他們英語課堂用語，幫助他們更好的適應(yīng)英語教學(xué)。

今年我校青年教師張雪梅于3月、4月分別參加了縣新教材培訓(xùn)和“青年教師成長之路經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)”，王海靜老師參加縣局組織的“作文指導(dǎo)課”優(yōu)質(zhì)課評比，趙向霞老師參加了“圖書閱讀指導(dǎo)課”的優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，高鳳俊老師參加信息技術(shù)與科學(xué)的整合課評比。在她們參加活動(dòng)前，為使她們有更好的表現(xiàn)，我們組織了相應(yīng)的教研活動(dòng)，有的甚至舉行了二到三次，在活動(dòng)中，聽課老師們毫無保留的將自己的意見和建議提供給授課教師，使其有效地改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，在大家的努力下，她們充滿信心的投入到各項(xiàng)活動(dòng)與競賽中，均有不俗的表現(xiàn)。

2.加大青年教師培養(yǎng)力度。為年輕教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以提高年輕教師的整體素質(zhì)。對于校內(nèi)的一些年輕教學(xué)骨干，學(xué)校更是為他們創(chuàng)造展示自我的平臺(tái)。在各級(jí)各類講課比賽中青年教師得到了歷練，均取得了可喜的成績：201*年4月，靳玉榮老師為全縣英語教師做示范課；同月張麗麗、靳玉榮兩位老師參加縣英語優(yōu)質(zhì)課評比均獲一等獎(jiǎng)；李志虹、王海靜老師參加科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比分獲一、三等獎(jiǎng)；張艷平、王永梅老師參加品社優(yōu)質(zhì)課評比獲一、二等獎(jiǎng)。李志虹、趙向霞老師參加閱讀指導(dǎo)課評比獲一、二等獎(jiǎng)。張雪梅老師參加唐山市的優(yōu)質(zhì)課評比獲一等獎(jiǎng)，并在唐山市組織的新教材培訓(xùn)中為全市教師做講座。陸瑞楠老師參加了信息技術(shù)與英語學(xué)科整合課的評比獲一等獎(jiǎng)。在體育藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比中，霍曉麗、王迎輝、劉建爭三位老師的課被評為優(yōu)質(zhì)課。王迎輝老師參加了市里的體育優(yōu)質(zhì)課評比獲二等獎(jiǎng)。12月教育局初級(jí)教研室組織的語、數(shù)、英優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中，我校的張艷萍老師獲得素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)課評比二等獎(jiǎng)，張雪梅、陸瑞楠老師獲得一等獎(jiǎng)。201*年我校青年教師張雪梅在縣初級(jí)教研室組織的新教材培訓(xùn)會(huì)上做示范課，4月在安各莊鎮(zhèn)舉行的“青年教師成長之路經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”上做示范課，5月我校教師王海靜、趙向霞、高鳳俊分別參加作文指導(dǎo)課、圖書閱讀指導(dǎo)課與科學(xué)整合課的優(yōu)質(zhì)課評比，都取得很好的成績。

四、搞好教育科研，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

學(xué)校本著搞好教科研和注重教育、教學(xué)實(shí)際效果相結(jié)合的原則，提倡教師積極參與教育科研，鼓勵(lì)教師出科研成果。針對學(xué)校的實(shí)際情況，我們認(rèn)為在鍛煉提高教師的教育教學(xué)水平的同時(shí)，也要培養(yǎng)他們的教育科研能力，促進(jìn)青年教師的成長。我們學(xué)校的課題研究領(lǐng)域是個(gè)薄弱點(diǎn)，所以我們本著踏實(shí)、扎實(shí)的原則，不好高騖遠(yuǎn)，要求老師們從自己的教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，以教學(xué)問題為課題，把教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題整理出來確定要研究的課題，在實(shí)踐中逐步解決問題，使我校的教育教學(xué)效果得到提高，為補(bǔ)充我校課題研究的空白，結(jié)合學(xué)校(本文來源公文素材庫m.hmlawpc.com)制定的特色創(chuàng)建計(jì)劃，為解決實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)的問題，我們分年級(jí)組進(jìn)行課題研究，低年級(jí)的選題為“提高學(xué)生的識(shí)字能力”，中年級(jí)為“如何提高學(xué)生的作文水平”，高年級(jí)的選題為“提高小組合作的實(shí)效性”，并且高年級(jí)的課題被定為市級(jí)研究課題。在各個(gè)課題研究過程中，課題組能按計(jì)劃開展研究，做好開題報(bào)告，及時(shí)查閱文獻(xiàn)資料，及時(shí)做好個(gè)案積累，及時(shí)匯報(bào)課題進(jìn)展情況。課題研究有條不紊地進(jìn)行中。

新的學(xué)期新的開始，不可否認(rèn)，我們在工作中還存在著諸多的不足，這就需要在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向在座的兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，爾今邁步從頭越”，在今后的歲月里，我們必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷地開拓創(chuàng)新，去爭取更加優(yōu)異的成績。

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