第一篇：初中美術(shù)教師經(jīng)驗(yàn)交流
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)交流材料
美術(shù)組于曉英
我任美術(shù)教學(xué)工作已快十年了，多年來面對(duì)許許多多不太重視美育的學(xué)生，我感到作為美術(shù)教師“傳道，授業(yè)，解惑”都要建立在師生交流上，建立感情、理解學(xué)生、從嚴(yán)要求、與科學(xué)溝通，缺一不可�，F(xiàn)就我的(請(qǐng)你繼續(xù)關(guān)注公文素材庫m.hmlawpc.com)我當(dāng)時(shí)很感動(dòng)，就有了想把他教好的沖動(dòng)。
然后我上課開始關(guān)注這個(gè)學(xué)生，簡(jiǎn)單的問題請(qǐng)他回答，回答錯(cuò)了問題或者做錯(cuò)了題目也不批評(píng)他，總是鼓勵(lì)他，有了一點(diǎn)成績(jī)就表揚(yáng)他。不過我發(fā)現(xiàn)他有一特點(diǎn)就是注意力不穩(wěn)定，常常被某些與上課無關(guān)的事情所干擾。眼睛時(shí)常走神，看黑板看不到重點(diǎn)，這可能是差生的通病。對(duì)于這一情況，我就對(duì)我班差生召開了座談會(huì)，對(duì)他們提了幾點(diǎn)要求：1、要求他們勤記筆記，2、只要掌握三基（基本知識(shí)點(diǎn)，基本題目，基本方法）3、每天到老師那問一個(gè)問題。并且邀請(qǐng)物理成績(jī)好、自我控制能力強(qiáng)的學(xué)生言傳身教，進(jìn)行一幫一的配對(duì)。通過這些措施，我們班差生的成績(jī)有了顯著提高，那個(gè)學(xué)生在期末考試物理竟然靠了70多分。
第四篇：物理教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!首先，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校對(duì)我信任，能給我這次向大家學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，我既感到榮幸又感到惶恐。因?yàn)樽鳛橐幻嗄杲處�，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的各位同仁面前談?wù)摻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，著實(shí)有些慚愧。所以，今天在這里我只想將自己教學(xué)工作中的一些做法與大家分享，不到之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正：
（一）、努力提高課堂教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量。
九年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重、任務(wù)多、學(xué)習(xí)時(shí)間緊、思想壓力大，加之中考物理只占70分，導(dǎo)致大部分學(xué)生不重視物理學(xué)科，更談不上課前主動(dòng)預(yù)習(xí)、課后主動(dòng)復(fù)習(xí)。因此這就要求我們，要不斷努力提高課堂教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量。我從以下幾個(gè)方面入手的：
1.精心研究教材、努力吃透學(xué)生做好備課工作。在每節(jié)課開始前，都要結(jié)合《新課程標(biāo)準(zhǔn)要求》和學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，分析研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵，科學(xué)合理的安排教學(xué)內(nèi)容，除了備寫基礎(chǔ)知識(shí)外，還引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)關(guān)注身邊的物理學(xué)知識(shí)，關(guān)注物理學(xué)研究的新進(jìn)展，從而開闊學(xué)生的視野，訓(xùn)練學(xué)生的信息搜集、處理、交流的能力。
2.采取形式多樣教學(xué)方式，吸引學(xué)生積極參與教學(xué)。
什么方法是最好的教學(xué)方法？我認(rèn)為有效、高效就是最好，適合學(xué)生就是最好，我想這也就是所謂的教無定法、因材施教吧！采用形式多樣教學(xué)方法、營(yíng)造豐富多彩的課堂，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在教學(xué)中利用多媒體等教學(xué)手段精心創(chuàng)設(shè)
情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，采用多種形式方法如：小組合作、動(dòng)手探究、成果展示、我來當(dāng)老師等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，從而提高課堂效率。
3、指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記。是學(xué)生明白課堂筆記記什么、怎樣記、怎樣用的問題；通過記筆記可使學(xué)生在聽課時(shí)思想不易開小差，能保持注意力集中、持久，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的接受與理解。另外，記筆記時(shí)要求學(xué)生手、腦并用，使感覺器官和思維得到綜合訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)能力。
4、切實(shí)組織教學(xué)，真正使教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。一節(jié)無論多好教學(xué)設(shè)計(jì)，如果缺少了落實(shí)，也是很不完美的一節(jié)課，所以我在講課的同時(shí)，我特別注意兩點(diǎn)：一是及時(shí)提醒學(xué)生該掌握的內(nèi)容一定要重點(diǎn)標(biāo)記出來，該記筆記的也一定要記；二是盡量給學(xué)生留出一定的課堂檢測(cè)時(shí)間，使學(xué)生自己對(duì)整節(jié)課學(xué)習(xí)成果有所展示,針對(duì)某個(gè)重難點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容，精選課堂練習(xí)題，增強(qiáng)學(xué)生的理解。
二、認(rèn)真研讀近幾年的陜西省《中考說明》和中考物理試題，緊緊把握考試動(dòng)向，命題趨勢(shì)；真正的將學(xué)校的復(fù)課計(jì)劃、相關(guān)措施落到實(shí)處。
第一階段復(fù)習(xí)中，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本方法的訓(xùn)練，在復(fù)習(xí)過程中以課本為根本，進(jìn)行逐章逐節(jié)梳理、歸納、總結(jié)所學(xué)知識(shí)：概念、規(guī)律、公式、實(shí)驗(yàn)進(jìn)而使知識(shí)系統(tǒng)化、條理化。
第二階段復(fù)習(xí)是在第一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意知識(shí)的聯(lián)系和綜合，通過“板塊式專題復(fù)習(xí)”、“題型式專題復(fù)習(xí)”，從整體上把握考試的重點(diǎn)，在這一階段針對(duì)自己所帶學(xué)生的知識(shí)特點(diǎn)，通過一天一實(shí)驗(yàn)題、一天一綜合題；個(gè)別輔導(dǎo)、學(xué)生互助等方式著重幫助學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)題、綜合題出錯(cuò)率高的問題；并把第一階段復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，有意識(shí)的加強(qiáng)練習(xí)，直到學(xué)生們糾正錯(cuò)誤。
第三階段模擬練考階段，注重練考組織過程及試卷講評(píng) ， 試卷講評(píng)是物理教學(xué)中非常重要的環(huán)節(jié)，我們始終在不斷探索研究。通過自查、互評(píng)———總體評(píng)價(jià)———講評(píng)、指導(dǎo)———拓展訓(xùn)練———個(gè)別輔導(dǎo)等方法步驟，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決練考中出現(xiàn)的以下問題：①對(duì)概念、規(guī)律理解不透甚至錯(cuò)誤；②審題時(shí)對(duì)題中的關(guān)鍵字、詞、句的理解有誤；③錯(cuò)誤的思維定勢(shì)；④模型建立失當(dāng)；⑤過程分析錯(cuò)誤；⑥數(shù)學(xué)運(yùn)算錯(cuò)誤等類型。
第四階段查缺補(bǔ)漏階段，這一階段是學(xué)生來個(gè)回頭望，進(jìn)一步的幫助學(xué)生整理、梳理知識(shí)；彌補(bǔ)知識(shí)的缺失。并通過《中考大講堂》使學(xué)生進(jìn)一步明確考點(diǎn)、熱點(diǎn)，同時(shí)吸取別的物理學(xué)科老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等。
三、加強(qiáng)教學(xué)管理，經(jīng)常與班主任溝通：
班主任工作是學(xué)校和學(xué)生、學(xué)科老師和學(xué)生之間的橋梁，如何利用好這一橋梁至關(guān)重要。平時(shí)的教學(xué)過程中，我及時(shí)的把學(xué)生中存在
的問題反映給班主任，并積極認(rèn)真聽取學(xué)生對(duì)自己課堂的看法等。在班主任配合下及時(shí)糾正學(xué)生課堂教學(xué)中、作業(yè)練習(xí)中的出現(xiàn)的問題，如：不交作業(yè)、上課注意力不集中、破壞課堂紀(jì)律等現(xiàn)象，努力創(chuàng)造良好的課堂教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如:學(xué)期初開始，通過檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)一個(gè)較好的學(xué)生沒有做星期天的作業(yè)，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，通過批評(píng)教育，他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)過程中再?zèng)]有發(fā)生類似問題，并順利考入高中。
四、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，深入了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。在平時(shí)的教學(xué)過程，經(jīng)常找學(xué)生談話、聊天了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，以便對(duì)癥下藥；如：在中考前夕，13班的魏欣桐、贠俊偉，14班劉成虎等好幾個(gè)學(xué)生練考成績(jī)波動(dòng)較大，我發(fā)現(xiàn)情況后，及時(shí)分別找他們聊天，幫助他們分析最近成績(jī)下滑的原因，并針對(duì)不同的原因進(jìn)行批評(píng)指正和積極的鼓勵(lì)，是他們明確方向目標(biāo)！最后他們?cè)谥锌贾卸寄苷０l(fā)揮，取得較好的成績(jī)！
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作、充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。
近幾年的教學(xué)經(jīng)歷告訴我，集體的力量是巨大，是不可估量的；只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量，才是取得最后勝利的保障！本學(xué)年來，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的幫助下，我們九年級(jí)理化組同志無論是在平時(shí)的教育教學(xué)過程中，還是在中考復(fù)課過程中，每一位同志都能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作、發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)、資源共享、互促互進(jìn)、互相幫助；圍繞中考這一目標(biāo)，緊貼學(xué)校中考復(fù)課計(jì)劃這一主線，積極
開展各項(xiàng)教學(xué)工作、不斷進(jìn)取，為今日成績(jī)的取得奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此，我僅代表我個(gè)人對(duì)他們和在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師對(duì)我的支持和幫助表示最為衷心的感謝！謝謝大家！
上面就是我在工作中的點(diǎn)滴體會(huì)，由于自己的水平有限，工作還有很多不到位的地方，有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。謝謝大家！
201*年8月25日
第五篇：教師工作經(jīng)驗(yàn)交流
論壇，教師成長(zhǎng)的平臺(tái)；
活動(dòng)，學(xué)校和諧的載體；制度，教學(xué)行為的豐碑
—— 201*年三烈小學(xué)教育工會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)交流材料
一年來，學(xué)校工會(huì)在縣教育局黨政班子的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)教育局工會(huì)的全年工作要求，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞學(xué)校教育中心，以解放思想、開拓創(chuàng)新、服務(wù)大局、突出職能為基本思路，大力推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)和工會(huì)自身建設(shè)，努力為教職工辦實(shí)事、解難事，最大限度地調(diào)動(dòng)、發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，為學(xué)校的快速發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)�，F(xiàn)將本年度學(xué)校工會(huì)工作交流如下。
一、履行“教育”職能，努力提高教職工整體素質(zhì)
本年度，我校工會(huì)在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合行政組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十七大文獻(xiàn)和科學(xué)發(fā)展觀理論，為了全面貫徹黨的教育方針，遵循教育局黨政班子提出的“解放思想、改革創(chuàng)新、搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展”十六字方針，根據(jù)縣教育工會(huì)關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展“師陶學(xué)陶”讀書系列活動(dòng)的部署和要求，結(jié)合我校實(shí)際，竭力打造具有鄉(xiāng)土特色的讀書交流活動(dòng)---三烈小學(xué)教師“淺丘論壇”。
淺丘論壇，是各位教師在“師陶學(xué)陶”系列活動(dòng)中，結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐，將個(gè)人讀書的心得體會(huì)、對(duì)教育人生的感悟、教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)，教育的感人故事、教學(xué)的觀點(diǎn)看法、成功案例、困惑之處、教學(xué)反思等情況，采取個(gè)人申請(qǐng)、組織統(tǒng)籌、自愿參與的程序，以專題的形式在每周星期二下午4：30定期舉辦講座。時(shí)至今日，由最初教師的自發(fā)行為變?yōu)榻裉斓淖杂X行動(dòng)，所涉內(nèi)容也越來越豐富，形式也從單純地聽講座逐步過渡到主講人與聽眾之間的有效互動(dòng)。論壇活動(dòng)得到了教師的一致好評(píng)，真正起到學(xué)以致用、交流促成長(zhǎng)的積極作用。
目前，三烈小學(xué)教師讀書活動(dòng)熱潮已經(jīng)掀起，以三烈小學(xué)教師“淺丘論壇”為平臺(tái)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，正成為三烈小學(xué)這所農(nóng)村學(xué)校一道獨(dú)特的風(fēng)景線！
同時(shí)，學(xué)校行政緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量這一中心，采取了隨機(jī)進(jìn)課堂、隨機(jī)抽查教案、隨機(jī)搞教研的“三個(gè)隨機(jī)”形式深入到各班課堂聽課，研究指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，并提出了“和諧互動(dòng)、愉快自主、合作探究”的課堂教學(xué)模式改革。經(jīng)過半年的探索和實(shí)踐，現(xiàn)已初見成效，有效推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、突出維護(hù)職能，推進(jìn)學(xué)校民主管理
學(xué)校工會(huì)在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)維護(hù)教職工民主管理、民主決策、民主監(jiān)督的權(quán)利。凡涉及教職工切身利益的事情，學(xué)校都會(huì)事先與教職工溝通，方案提交教代會(huì)討論通過再實(shí)施。近年來，學(xué)校工會(huì)在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在充分調(diào)動(dòng)學(xué)校教代會(huì)民主管理的積極性和主動(dòng)性的基礎(chǔ)上，對(duì)新當(dāng)選的教代會(huì)成員進(jìn)行專門培訓(xùn)，并先后審議了系列學(xué)校管理?xiàng)l例和重要的規(guī)章制度。如，對(duì)學(xué)�！掇k學(xué)章程》（包括總則、管理體制、教育教學(xué)管理、學(xué)籍管理、家庭與社會(huì)、財(cái)產(chǎn)與經(jīng)費(fèi)管理、附則），以及《班級(jí)管理?xiàng)l例》、《教育教學(xué)過程管理制度》、《教師工作考評(píng)制度》、《聽課、評(píng)課、集體備課制度》、《教師考勤制度》、《教學(xué)質(zhì)量考評(píng)細(xì)則》等一百多個(gè)規(guī)章制度作了及時(shí)科學(xué)的修改。這些規(guī)章制度的建立和不斷完善，為我校管理科學(xué)化、制度化、規(guī)范化奠定了基石，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，井然有序，健康運(yùn)行。學(xué)校工會(huì)在協(xié)助校行政進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同時(shí)，積極參與學(xué)校的民主決策。對(duì)學(xué)校的改革方案和制定的各項(xiàng)規(guī)章制度在廣泛征求教職工意見的同時(shí)，組織教代會(huì)審議并通過了十多項(xiàng)學(xué)校新的管理制度，如《中級(jí)技術(shù)崗位職務(wù)考評(píng)細(xì)則》、《學(xué)校用車管理制度》、《三烈小學(xué)班級(jí)考核細(xì)則》、《教師績(jī)效考核方案》等。教代會(huì)制度的落實(shí)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了教職工的工作積極性，為學(xué)校鑄成了一種無形的凝聚力，把教職工緊緊地團(tuán)結(jié)在了一起。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校校務(wù)公開工作。學(xué)校把校務(wù)公開工作納入學(xué)校重要議事日程，規(guī)范操作，
形成機(jī)制。公開的內(nèi)容及時(shí)、多樣，切實(shí)做到了三個(gè)結(jié)合：一是校務(wù)公開與學(xué)校管理相結(jié)合；二是校務(wù)公開與教學(xué)管理相結(jié)合；三是校務(wù)公開與反腐倡廉相結(jié)合。在今年縣教育工會(huì)開展的學(xué)校校務(wù)公開民主測(cè)評(píng)工作中，滿意率達(dá)到94%。
三、以文體活動(dòng)為載體，構(gòu)建和諧校園
為豐富教職工生活，增強(qiáng)校園活力，在工會(huì)的組織下，學(xué)校以展示教職工風(fēng)采為主題，開展了演講、球賽、晚會(huì)、參觀學(xué)習(xí)、書法比賽、課堂大比武等活動(dòng)。定期組織教職工文體活動(dòng)，如：集體項(xiàng)目的“齊心協(xié)力、排球比賽”；個(gè)人項(xiàng)目的“定點(diǎn)投籃、轉(zhuǎn)呼啦圈、立定跳遠(yuǎn)、跳繩??”。豐富了教職工的精神文化生活，促進(jìn)了學(xué)校的精神文明建設(shè)。
實(shí)施送溫暖工程，關(guān)心困難職工。學(xué)校對(duì)特殊困難的教職工和患病的同志給予及時(shí)的慰問。對(duì)新婚的青年教師送去祝福。為每位教職工的生日發(fā)去賀信。如今年用于慰問特困教師經(jīng)費(fèi)約兩萬余元。
今年“重陽節(jié)”，學(xué)校特別把離退休教師請(qǐng)回校，首先由校長(zhǎng)介紹學(xué)校一年來的變化情況和新一年的工作思路，工會(huì)代表學(xué)校發(fā)放了老年人健康保健資料，并利用學(xué)校多媒體為他們舉行《老人健康知識(shí)講座》（工會(huì)主席主講），組織他們參觀學(xué)校校容校貌的變化；中午，與學(xué)校行政班子共進(jìn)午餐，讓離退休教師體驗(yàn)到了回家的感受。
四、存在的問題
1、面對(duì)改革發(fā)展的新形勢(shì)，新任務(wù)，有待進(jìn)一步解放思想，思維方式和工作方式還不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求；工作作風(fēng)有待進(jìn)一步深入，加強(qiáng)對(duì)工會(huì)工作的研究，工會(huì)干部隊(duì)伍素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
2、如何更充分發(fā)揮工會(huì)組織的維權(quán)作用，在學(xué)校的民主管理中發(fā)揮更大作用需要更深入的調(diào)查研究。
3、工會(huì)的陣地建設(shè)有待加強(qiáng)。職工的文體活動(dòng)力求更豐富多彩。這些都需要我們?cè)谛碌囊荒昀锉都优Γ袑?shí)加以改進(jìn)。
總之，學(xué)校工會(huì)在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績(jī)。但在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足。在新的一年里，我們將繼續(xù)發(fā)揮好工會(huì)職能作用，不斷提高管理和服務(wù)水平，積極發(fā)揮學(xué)校黨政聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用，積極主動(dòng)地為教職工辦好事、辦實(shí)事、解難事。我們堅(jiān)信：在教育局黨政班子的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校行政的支持下，三烈小學(xué)的發(fā)展之路會(huì)越走越寬闊！三烈小學(xué)的明天會(huì)更好！三烈教育人熱情歡迎大家的指導(dǎo)！
二o一o年一月十日
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