国产精品色无码视频,国产av毛片影院精品资源,亚洲人成网站77777·c0m,囯产av无码片毛片一级,夜夜操www99视频,美女白嫩胸交在线观看,亚洲a毛片性生活

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當前位置:公文素材庫 > 公文素材 > 范文素材 > 素質(zhì)教育工作經(jīng)驗(精選多篇)

素質(zhì)教育工作經(jīng)驗(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-22 11:09:27 | 移動端:素質(zhì)教育工作經(jīng)驗(精選多篇)

第一篇:素質(zhì)教育工作經(jīng)驗

陶行知先生早在半個世紀前已經(jīng)認識到:“非禮勿視,非禮勿言,非禮勿聽,非禮勿動,是民族自殺的口號。我們要想創(chuàng)造新民族,只能提倡科學的看,科學的說,科學的聽,科學的動!”他尖銳地指出了當時舊教育的弊端:“教師教死書、死教書”、“學生讀死書、死讀書”,結(jié)果培養(yǎng)出來的學生高分低能,毫無創(chuàng)造力。小學教育不能脫離生活,不能脫離現(xiàn)實,因此,我們的教育必須真正聯(lián)系實際,面向社會,走出課堂,走進生活,積極開展豐富多彩的社會實踐活動,讓學生自己去看、自己去聽、自己去說、自己去做。一、主題教育,增強道德意識

中華傳統(tǒng)文化中蘊含著豐富的德育資源,如果認真開發(fā)就會對當下的教育產(chǎn)生巨大的作用,為切實加強未成年人思想道德建設,配合“文明單位文明行”活動,深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》,進一步引導和動員全校師生認真踐行公民道德規(guī)范,大力營造講文明、樹新風、促和諧的良好氛圍,學校開展了“做一個有道德的人”主題教育活動!爸獦s辱,樹新風,我行動”成為道德實踐活動的口號。在全校動員大會上,號召學生從身邊的點滴小事做起,踐行道德規(guī)范,增強道德意識,養(yǎng)成良好習慣,培養(yǎng)高尚品質(zhì),營造和諧校園。一時間,身著校服,佩戴紅領巾的“朵朵春花”忙碌在校園、馬路、公共場所,他們清掃垃圾,清除“牛皮癬”,掩埋病死小動物。為了將這項活動延伸進行,學校動員學生“小手拉大手”,動員到每個家庭,傳播到各個行業(yè),形成了社會合力。民族文化的發(fā)展,離不開與世界文化的交流、融合,但民族文化的發(fā)展應是繼承性和建設性的發(fā)展。我們學校開展的“民族精神代代傳”系列活動,就是要將民族精神教育作為提升學生思想素質(zhì)的主要抓手;顒又校覀冄埜餍袠I(yè)的領導、骨干到我校講演、座談、交流,這里邊有名人,知名企業(yè)家,也有普通人。通過不同行業(yè)的眼光,來解讀時代民族精神的內(nèi)涵,倡議少先隊員“做了不起的中國人”。開展好“六個一”活動,走進社區(qū),服務社區(qū);走進家庭,親身體驗。開展敬老、愛老、助老系列活動。隨著各項活動的開展,學校里涌現(xiàn)出一批又一批感人事跡。二、揚善愛心 學會感恩

“父愛如燦爛陽光,熾熱而光明,她能融化冰川,凈化心靈;母愛是盎然的綠草地,芳菲而宜人”、“ 我心永恒 ,我愛永存,為了父母的微笑,我們揮鞭從此起程,相信我們的明天會更好!”這是學生在“孝敬父母、體驗親情”詩歌朗誦會上的精彩朗誦。學校開展了“揚善愛心,學會感恩”活動,其具體目標是:在家盡孝心、在學校先關心、在社會獻愛心,爭當五好小公民。在家盡孝心:(1)尊敬父母長輩,聽父母的話,接物待人講文明禮貌。(2)在生活上關心父母長輩,學會謙讓。(3)為父母長輩做事,學會分擔家務,自己的事情自己做,家里的事情主動做。(4)不挑吃穿,不亂花錢,學會安慰父母,為父母排憂解難。在學校獻關心:(1)尊敬教師,聽老師的話,熱愛學習,講文明守紀律。(2)同學之間講友愛,互相關心,和睦相處,不打架、不罵人,學會幫助學習、生活有困難的學生。(3)對待來賓有禮貌,主動問候,主動服務。(4)愛護學校公共財物,關心學校環(huán)境衛(wèi)生,開展“彎一彎腰,學校更漂亮”活動。在社會獻愛心:倡議學生遵守社會公德,講文明講禮貌,自覺維護公共秩序,學會排隊,不做違法亂紀行為,不破壞社會公物,力所能及的為災區(qū)或生活困難學生捐款。為此學校將每年的三月和九月定為“感恩教育月”,利用清明節(jié),對學生進行一次緬懷先烈的活動;利用三八節(jié)和教師節(jié)進行感恩教育活動;利用節(jié)假日到敬老院看望孤寡老人,幫助老人洗衣服、梳頭,給老人講故事;到社區(qū)清掃街道衛(wèi)生,清除“牛皮癬”。各年級根據(jù)學生年齡特點將感恩教育活動細化到每個月的主題活動中。如:(1)“孝心小調(diào)查”活動,調(diào)查了解父母的生日,平時做多少家務,是否了解父母的愛好,開展批評與自我批評等。(2)“禮讓孝舉”活動,進門問候、出門打招呼,睡前說晚安、分別說再見,看電視讓頻道,吃飯讓佳肴等。(3)“今天我當家”活動,通過觀察父母一天的活動,試著當一次家,親自體驗一下父母操持家務、當家過日子的辛苦,將所作、所想、所感記入“感恩日記”中?梢哉f,感恩是一種文明,感恩是一種品德。懂得感恩才會懂得付出,才會懂得回報。擁有一顆感恩的心,學生就會勤奮學習、珍愛自己,學生就會學會包容,贏得真愛,贏得友誼;擁有一顆感恩的心,學生就會擁有快樂,擁有幸福。他們就會明白事理,快樂的成長,能夠擁有一個美好的未來。三、勤儉廉潔,倡導文明之風

根據(jù)上級關于廉政文化進校園的總體要求,堅持“廉政教育從娃娃抓起”的指導思想,我們以廉政文化“進校園、進班級、進辦公室、上墻壁、上課堂”等為主要宣傳途徑,做到圖文并茂,易于師生接受,使廣大師生在耳濡目染中受到深刻的教育、啟迪和警示。把加“強黨性修養(yǎng),弘揚優(yōu)良作風”的教師學習活動延伸到學生,組織全校各班級召開“廉政建設”主題班會,根據(jù)學生的年齡特點,組織學習勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻的良好習慣,教師與家長密切配合,共同做好培養(yǎng)小學生勤儉節(jié)約好習慣的工作。第一要求學生在打扮上不要過分,不要追求新奇時髦,更不要互相攀比。第二教育學生不要亂花錢,不隨便向家長要錢。平時不挑食,不經(jīng)常買零食吃,能節(jié)約的錢一定要節(jié)約。第三教育學生珍惜自己和別人的勞動成果,對家里、他人、國家、集體的財物都要愛護。愛護桌椅、門窗、教學儀器和體育設備等。教師發(fā)現(xiàn)問題,及時引導,長此以往,習慣成自然,同時要求教師給孩子們做出榜樣。四、多方共建,著力增強學生實踐能力

走進遺跡。堯王城的老百姓們,早就習慣了遺址上那一片片觸目可及的陶器殘片,他們代代相傳著祖輩的傳說,卻沒有人真正了解這是一個怎樣的王國。面對這近在眼前的社會教育資源,學校決不能浪費。專門組織班子開發(fā)校本教材,宣傳堯王文化,每年的春季都組織學生參觀堯王遺址,有計劃有組織的引領學生探尋家鄉(xiāng)的每一寸土地,通過圖片展、游記、講故事等多種形式,引領學生拜訪歷史遺跡,追尋先人足跡,參觀異域建筑,領略家鄉(xiāng)文化,盡享家鄉(xiāng)風情。聘請當?shù)乩先酥v解鄉(xiāng)村傳說,激勵學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國,奮發(fā)圖強、報效家鄉(xiāng)。走進農(nóng)田。高興鎮(zhèn)是一個典型的農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),但是現(xiàn)在的獨生子女對農(nóng)田耕作、農(nóng)作物種植了解不多,參與農(nóng)田勞動的機會很少。學校領導決定在校園里劃出特定區(qū)域作為農(nóng)業(yè)基地。學生在教師的指導下,親歷耕地、播種、管理、收獲的整個過程。我們按照班級進行劃片包干,作物種類由學校整體規(guī)劃,學生自主種植、自主管理,在老師的指導下,樣樣農(nóng)活拿得起、學得快?吹阶约河H手種植的作物、蔬菜喜獲豐收,學生們異常興奮。學生們經(jīng)歷了勞動體驗之后,勞動的內(nèi)涵自然的融入心間。走進企業(yè)。今年春季學校組織四五年級256名學生來到了實驗基地——冠青茶廠,學生們走進茶園聽茶農(nóng)介紹茶樹的生長過程、栽培技術(shù)、除蟲方法、修剪技術(shù)、采茶技巧,并嘗試著幫助茶農(nóng)采茶。當學生們把自己親手采摘的茶葉裝進茶農(nóng)的編織袋時,那收獲的喜悅就掛在臉上。學生們還走進茶廠聽技術(shù)人員講解茶葉制作工藝,了解綠茶的制作工序,民間炒茶的方法和種類。通過實際觀察體驗,學生深深體會到了社會實踐大課堂的無窮奧秘。五、加強經(jīng)典誦讀 構(gòu)建書香校園

為了營造一個好讀書、讀好書的“書香校園”氛圍,學校通過《請用名著滋養(yǎng)孩子的心靈》這封家長公開信進行宣傳發(fā)動,號召家長少喝一瓶酒,少抽一包煙,每月給孩子們買一本能夠影響學生心靈的名著。開展經(jīng)典誦讀是一項長期的系統(tǒng)工程,學校進一步研討、制定了《經(jīng)典誦讀活動實施方案》,確定經(jīng)典誦讀分低、高兩個學段,按照循序漸進的原則進行。各班根據(jù)總體方案和學生實際落實計劃,同時召開家長會,向家長大力宣傳,讓家長理解支持孩子的經(jīng)典誦讀,有條件的家長可以參與到活動中來。舉行豐富多彩的比賽活動,讓經(jīng)典滋養(yǎng)學生的心靈。(1)詩配畫比賽,讓學生對自己喜歡的詩歌配上相應的圖畫或者制成手工作品,看看學生對這首詩的理解能力。(2)古詩考級活動,在各個年級確定必背的古詩,由學生和教師共同組成評委對學生進行檢驗,背誦最多的學生被評為“詩文背誦小能手”稱號。(3)評選“書香家庭”,將經(jīng)典誦讀活動延伸到社會、家庭中,通過“小手拉大手,兒童帶家長”的方式,鼓勵家庭誦讀經(jīng)典。在學校藝術(shù)節(jié)期間評選“書香家庭”,豐富他們的生活,提高文化素養(yǎng)。另外,我們還開展了師生同臺經(jīng)典誦讀大賽、“讀書論壇”、“柳樹下的故事會”。國慶節(jié)期間,舉行“愛國詩文朗誦會”、“金秋詩會”活動等。六、特長教育,凸現(xiàn)學生個性

第二篇:實施素質(zhì)教育工作經(jīng)驗總結(jié)

一年來,我校在上級黨政和教育主管部門的領導下,堅持正確的辦學方向,全面貫徹黨和國家的教育方針,以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人為己任,確定了德育的先導地位,積極推進素質(zhì)教育,全面提高教育教學質(zhì)量。以全面提高學生的基本素質(zhì),培養(yǎng)“四有新人”為目標,對學生的素質(zhì)教育進行了全面落實,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、以人為本,加強隊伍建設,提升教師專業(yè)發(fā)展

學校的一切工作,從形式到內(nèi)容,都體現(xiàn)出人與人之間的關系。學校管理,最根本的是對人的管理,就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和積極性,而制度只能管人的行為,并不能管人的思想。因此學校管理中我們堅持以人為本,以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點,從而使每個人參與學校管理,真正實現(xiàn)每個人的主動性和積極性的發(fā)揮。

公文素材庫范文網(wǎng)[chazidian.com]

以“愛崗敬業(yè),無私奉獻”為主題,通過制度的約束和理論的學習,努力造就一支高素質(zhì)的教師隊伍。我校每周堅持業(yè)務理論的學習,學習的內(nèi)容和形式多種多樣,既有專題研討、專題講座,又有觀摩錄像、心得交流,其中“人人聽我課、我聽人人課”的研討活動已經(jīng)成為教師們的相互交流、共同進步的舞臺;此外我校還主動參加各級的培訓學習,積極爭取機會聽專家的專題講座,參加聽課研討活動,從而使教師的業(yè)務素質(zhì)得到了長足的提高。

  • 1 2 3 4

    三、以教科研為先導,深化學校的教育改革

    實施素質(zhì)教育以來,我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點,加大教研力度,以提高課堂教學質(zhì)量為核心,充分利用每周周三組織教師進行理論學習,做到每次教研有主題、有理論,有發(fā)言、有討論、有記錄,教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結(jié)成文。通過教研,使教師明確在全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,加強教育科研的重要意義,理清實施素質(zhì)教育的思路,不斷更新觀念,統(tǒng)一認識,樹立科學的教育質(zhì)量觀、發(fā)展觀和人才觀,有力地促進教師教學思想觀念的轉(zhuǎn)變。當教學觀念轉(zhuǎn)變了,我們還因勢利導,要求全體教師把新的教育教學思想觀念落實到教學過程的各個環(huán)節(jié)之中。

    深入開展《課程標準》的學習研討活動,同時關注新的教研信息和課改動向,提高教師的教育教學理論水平,以理論指導實際,更好地進行教育教學改革研究。

    我校還健全“人人上公開課,人人參與評課,人人撰寫課后反思、教學隨筆、教學論文”的教研制度,并結(jié)合平時的教學實踐著手研究。以課堂教學的形式匯報自己的教研成果,展示自己的課堂教學水平。教研中,我們要求每位教師邊聽課邊做好聽課評析,保證聽課時認真聽、認真記,每次評課時以指定的中心發(fā)言人為主,人人有發(fā)言,發(fā)言有條理、有重點、有記錄。通過評課,促進全體教師思想上和業(yè)務上的交流,互相學習,取長補短,從理論上和實踐上提高教師的教學水平。我們還要求教師在教學中不但要能“教”會“評”,還要會“寫”,引導教師形成“理論――實踐――理論”的良性循環(huán),認真總結(jié)教學經(jīng)驗、撰寫教學論文、教學隨筆和教后感,上交教案和教學論文。最后從課堂教學、業(yè)務檔案和評課三方面進行綜合評價,作為學期目標考評獎勵的依據(jù)。

    1
  • 2 3 4

    四、優(yōu)化課堂教學,全面提高學生的素質(zhì)

    我校嚴格按照上級部門有關課程設置的規(guī)定,開齊了課程,開足了課時,做到了不隨意增減課程。積極開展第二課堂,成立了科學、英語、體育、美術(shù)、音樂等興趣小組,激發(fā)學生興趣,增減學生個性和特長。

    教師們在日常教學中認真探索落實學生主體性課堂教學,提高學生綜合素質(zhì)。教師要充分利用多媒體等現(xiàn)代教學手段,提高學生課堂學習興趣。在課堂教學中要著眼于誘導,讓學生變“要我學”為“我要學”;變“被動接受”為“主動獲取”;變“學會”為“會學”。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。給學生有更多的自主性,有更多自我發(fā)展的時間和空間。

    為了加快實施素質(zhì)教育的步伐,全面提高教育質(zhì)量,全面提高學生素質(zhì),體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神,我校廣泛成立了興趣小組,有乒乓球、書法、繪畫、鼓號隊、作文、數(shù)學等多項興趣小組,積極組織學生參加各級教育部門舉行的各種競賽活動,如:作文競賽、書法、朗誦、繪畫、乒乓球等活動,并取得了優(yōu)異的成績。從學科上來看,活動不光有語文、數(shù)學的比賽,還有音樂、美術(shù)、書法、體育的較量;從形式上看,大部分活動我們都盡量讓學生全員參與,再從中選拔最優(yōu)秀的學生參加上級的競賽,以體現(xiàn)活動的公平性、群眾性、基礎性和拔尖性,通過各種豐富多彩的活動,開發(fā)學生的潛能、發(fā)展個性特長,促進學校教育質(zhì)量的全面提高,為特長學生提供鍛煉的機會,讓他們在活動中展現(xiàn)自己的特長,體現(xiàn)成功的喜悅。

    1 2
  • 3 4

    五、積極開展校本教研活動,認真開發(fā)校本課程

    一年來,我校調(diào)整教研機構(gòu),積極開展校本教研活動,具體做法為:骨干教師認真做好教研引領工作的同時上好每節(jié)示范課;部分教師利用教育網(wǎng)絡查閱資料為教育教學服務;教導處根據(jù)課題內(nèi)容,制定實施方案,組織全體教師積極參與到課題研究當中,以講座、說課、授課、評課、談教后反思、主評為教研內(nèi)容,每位教師輪流坐莊,初步形成我校教研特色。這樣有針對性的教研活動使教師的觀念得到轉(zhuǎn)變,教法得到更新,專業(yè)水平得到明顯提高。

    我校以“樂學、文明、自立、健體”為內(nèi)容,結(jié)合本校實際情況進行開發(fā)校本課程。各位任課教師都能認真安排好校本課程的周活動計劃表,設計好教學方案。積極開展校本課程的教研活動。大家積極交流探討,充分肯定優(yōu)點,誠懇提出不足。通過教研活動,老師們對開發(fā)、實施、管理好校本課程信心更足。

    六、以少先隊活動為陣地,扎實有效地開展德育教育活動

    近年來,我校德育工作以貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為主線,突出愛國主義、集體主義、社會主義教育,加強法制教育,以日常行為規(guī)范教育為重點,幫助和引導學生從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、遵紀守法的法制意識和文明的行為習慣。通過大隊部組織開展豐富多彩、生動活潑的活動,積極探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新機制。

    通過少先隊的組織與管理,以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點,不斷完善“文明中隊”的評比制度,充分發(fā)揮“紅領巾廣播站”的宣傳監(jiān)督作用。強化《守則》《規(guī)范》的教育,使“升降旗敬禮”“講普通話”“文明禮貌”等習慣成為學生日常的自覺行為。以紀念日為契機,我校積極開展新隊員“授巾”儀式及相關的大隊活動,讓學生在豐富多彩的活動中,受到熱愛少先隊的教育,從小樹立為祖國為人民作貢獻的遠大理想。

    在過去的這一學年里,我校緊跟課程改革的步伐,進行一系列教育教學的改革,推進了素質(zhì)教育進程,學生的綜合素質(zhì)在原有的基礎上有了一定程度的提高。在以后的教育教學工作中,我校將繼續(xù)全面推行素質(zhì)教育的實施,提高學生的綜合素質(zhì)。

    1 2 3
  • 4

    第三篇:實施素質(zhì)教育工作經(jīng)驗總結(jié)

    實施素質(zhì)教育工作經(jīng)驗總結(jié)

    銀寶湖鄉(xiāng)中心學校,地處鄱陽縣西北邊沿的銀寶湖集鎮(zhèn)。校園占地面積12畝,校舍建筑面積3085平方米。其中三層綜合大樓一棟,三層教學樓一棟,三層辦公樓一棟,階梯教室一棟。學校設備齊全,有儀器室、實驗室、圖書室、多媒體教學設施,并開通了遠程教育。學校體音美器材、勞動教育設施及所有教學儀器設備配齊率100%。校園古木參天,環(huán)境優(yōu)雅。全校共有12個班,學生437人,在校教職工31人,其中中高2人,中一4人,小高20人。

    一年來,我校在上級黨政和教育主管部門的領導下,堅持正確的辦學方向,全面貫徹黨和國家的教育方針,以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人為己任,確定了德育的先導地位,積極推進素質(zhì)教育,全面提高教育教學質(zhì)量。以全面提高學生的基本素質(zhì),培養(yǎng)“四有新人”為目標,對學生的素質(zhì)教育進行了全面落實,現(xiàn)總結(jié)如下:

    一、以人為本,加強隊伍建設,提升教師專業(yè)發(fā)展

    學校的一切工作,從形式到內(nèi)容,都體現(xiàn)出人與人之間的關系。學校管理,最根本的是對人的管理,就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和積極性,而制度只能管人的行為,并不能管人的思想。因此學校管理中我們堅持以人為本,以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點,從而使每個人參與學校管理,真正實現(xiàn)每個人的主動性和積極性的發(fā)揮。

    以“愛崗敬業(yè),無私奉獻”為主題,通過制度的約束和理論的學習,努力造就一支高素質(zhì)的教師隊伍。我校每周堅持業(yè)務理論的學習,學習的內(nèi)容和形式多種多樣,既有專題研討、專題講座,又有觀摩錄像、心得交流,其中“人人聽我課、我聽人人課”的研討活動已經(jīng)成為教師們的相互交流、共同進步的舞臺;此外我校還主動參加各級的培訓學習,積極爭取機會聽專家的專題講座,參加聽課研討活動,從而使教師的業(yè)務素質(zhì)得到了長足的提高。

    三、以教科研為先導,深化學校的教育改革

    實施素質(zhì)教育以來,我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點,加大教研力度,以提高課堂教學質(zhì)量為核心,充分利用每周周三組織教師進行理論學習,做到每次教研有主題、有理論,有發(fā)言、有討論、有記錄,教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結(jié)成文。通過教研,使教師明確在全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,加強教育科研的重要意義,理清實施素質(zhì)教育的思路,不斷更新觀念,統(tǒng)一認識,樹立科學的教育質(zhì)量觀、發(fā)展觀和人才觀,有力地促進教師教學思想觀念的轉(zhuǎn)變。當教學觀念轉(zhuǎn)變了,我們還因勢利導,要求全體教師把新的教育教學思想觀念落實到教學過程的各個環(huán)節(jié)之中。

    深入開展《課程標準》的學習研討活動,同時關注新的教研信息和課改動向,提高教師的教育教學理論水平,以理論指導實際,更好地進行教育教學改革研究。

    我校還健全“人人上公開課,人人參與評課,人人撰寫課后反思、教學隨筆、教學論文”的教研制度,并結(jié)合平時的教學實踐著手研究。以課堂教學的形式匯報自己的教研成果,展示自己的課堂教學水平。教研中,我們要求每位教師邊聽課邊做好聽課評析,保證聽課時認真聽、認真記,每次評課時以指定的中心發(fā)言人為主,人人有發(fā)言,發(fā)言有條理、有重點、有記錄。通過評課,促進全體教師思想上和業(yè)務上的交流,互相學習,取長補短,從理論上和實踐上提高教師的教學水平。我們還要求教師在教學中不但要能“教”會“評”,還要會“寫”,引導教師形成“理論――實踐――理論”的良性循環(huán),認真總結(jié)教學經(jīng)驗、撰寫教學論文、教學隨筆和教后感,上交教案和教學論文。最后從課堂教學、業(yè)務檔案和評課三方面進行綜合評價,作為學期目標考評獎勵的依據(jù)。

    四、優(yōu)化課堂教學,全面提高學生的素質(zhì)

    我校嚴格按照上級部門有關課程設置的規(guī)定,開齊了課程,開足了課時,做到了不隨意增減課程。積極開展第二課堂,成立了科學、英語、體育、美術(shù)、音樂等興趣小組,激發(fā)學生興趣,增減學生個性和特長。

    教師們在日常教學中認真探索落實學生主體性課堂教學,提高學生綜合素質(zhì)。教師要充分利用多媒體等現(xiàn)代教學手段,提高學生課堂學習興趣。在課堂教學中要著眼于誘導,讓學生變“要我學”為“我要學”;變“被動接受”為“主動獲取”;變“學會”為“會學”。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。給學生有更多的自主性,有更多自我發(fā)展的時間和空間。

    為了加快實施素質(zhì)教育的步伐,全面提高教育質(zhì)量,全面提高學生素質(zhì),體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神,我校廣泛成立了興趣小組,有乒乓球、書法、繪畫、鼓號隊、作文、數(shù)學等多項興趣小組,積極組織學生參加各級教育部門舉行的各種競賽活動,如:作文競賽、書法、朗誦、繪畫、乒乓球等活動,并取得了優(yōu)異的成績。從學科上來看,活動不光有語文、數(shù)學的比賽,還有音樂、美術(shù)、書法、體育的較量;從形式上看,大部分活動我們都盡量讓學生全員參與,再從中選拔最優(yōu)秀的學生參加上級的競賽,以體現(xiàn)活動的公平性、群眾性、基礎性和拔尖性,通過各種豐富多彩的活動,開發(fā)學生的潛能、發(fā)展個性特長,促進學校教育質(zhì)量的全面提高,為特長學生提供鍛煉的機會,讓他們在活動中展現(xiàn)自己的特長,體現(xiàn)成功的喜悅。

    五、積極開展校本教研活動,認真開發(fā)校本課程

    一年來,我校調(diào)整教研機構(gòu),積極開展校本教研活動,具體做法為:骨干教師認真做好教研引領工作的同時上好每節(jié)示范課;部分教師利用教育網(wǎng)絡查閱資料為教育教學服務;教導處根據(jù)課題內(nèi)容,制定實施方案,組織全體教師積極參與到課題研究當中,以講座、說課、授課、評課、談教后反思、主評為教研內(nèi)容,每位教師輪流坐莊,初步形成我校教研特色。這樣有針對性的教研活動使教師的觀念得到轉(zhuǎn)變,教法得到更新,專業(yè)水平得到明顯提高。

    我校以“樂學、文明、自立、健體”為內(nèi)容,結(jié)合本校實際情況進行開發(fā)校本課程。各位任課教師都能認真安排好校本課程的周活動計劃表,設計好教學方案。積極開展校本課程的教研活動。大家積極交流探討,充分肯定優(yōu)點,誠懇提出不足。通過教研活動,老師們對開發(fā)、實施、管理好校本課程信心更足。

    六、以少先隊活動為陣地,扎實有效地開展德育教育活動

    近年來,我校德育工作以貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為主線,突出愛國主義、集體主義、社會主義教育,加強法制教育,以日常行為規(guī)范教育為重點,幫助和引導學生從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、遵紀守法的法制意識和文明的行為習慣。通過大隊部組織開展豐富多彩、生動活潑的活動,積極探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新機制。

    通過少先隊的組織與管理,以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點,不斷完善“文明中隊”的評比制度,充分發(fā)揮“紅領巾廣播站”的宣傳監(jiān)督作用。強化《守則》《規(guī)范》的教育,使“升降旗敬禮”“講普通話”“文明禮貌”等習慣成為學生日常的自覺行為。以紀念日為契機,我校積極開展新隊員“授巾”儀式及相關的大隊活動,讓學生在豐富多彩的活動中,受到熱愛少先隊的教育,從小樹立為祖國為人民作貢獻的遠大理想。

    在過去的這一學年里,我校緊跟課程改革的步伐,進行一系列教育教學的改革,推進了素質(zhì)教育進程,學生的綜合素質(zhì)在原有的基礎上有了一定程度的提高。在以后的教育教學工作中,我校將繼續(xù)全面推行素質(zhì)教育的實施,提高學生的綜合素質(zhì)。

    第四篇:素質(zhì)教育工作評估省級示范校經(jīng)驗匯報材料

    玉山縣四股橋中學是一所普通農(nóng)村初中,現(xiàn)有在校學生八百余人,教職工90人,其中女教工33人。學生入學率達到100%,鞏固率達到97.3%。有本科教師50人,?平處37人,教師學歷達標率達97.7%,現(xiàn)有中學高級教師24人,一級教師48人。學校自1996年普及義務教育以來,各項教育教學軟硬件指標都是按照素質(zhì)教育的要求認真落實,在歷次評估中均達到省市縣標準,xx年年5月順利通過了全國“兩基”達標驗收。目前已具備了年招收600人的招生能力,完全滿足了九年義務教育的要求。

    學校創(chuàng)辦于1975年,創(chuàng)辦初期是獨立的高中部,1981年改為初級中學至今。1990年以前,由于歷史原因和經(jīng)濟條件的制約,基礎薄弱,設施簡陋,發(fā)展緩慢,校園面積不足30畝,學校內(nèi)有幾棟泥坯磚石結(jié)構(gòu)的瓦房,年招生能力不足150人。1990年以后,學校率先進行教育改革,一手抓教學質(zhì)量,一手抓基礎設施建設,超常規(guī)發(fā)展,教育質(zhì)量一年一個新臺階,成為玉山縣教育發(fā)展最快和最有活力的學校之一,短短幾年內(nèi)就由薄弱初中變成全縣一類初中。一九九四年被上饒地區(qū)指定為全區(qū)示范性農(nóng)村初中,成為玉山縣乃至全區(qū)農(nóng)村基礎教育的一面旗幟。一九九七年以后,又乘素質(zhì)教育的東風,我校又出現(xiàn)了二次發(fā)展的高潮,廣大教師積極轉(zhuǎn)變教育觀念,改進教學方法,注重學生的全面發(fā)展,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的跨世紀新人。在教育觀念上變教書育人為育人教書,變教師主導為學生主體;在教學方法上,變接受性學習為探索性學習,變封閉式教學為開放性教學,;在培養(yǎng)學生上,我們堅信學生有差異,學校無差生,人人有特色,個個有出息,樹立全面育人的質(zhì)量觀。多年來,我們不僅把目光盯在優(yōu)生上,也關注特長生和普通生的健康成長,最大限度地為不同能力的學生創(chuàng)造良好的發(fā)展平臺,讓優(yōu)生脫穎而出,讓特長生彰顯特色,讓普通生學有所獲,大面積地提高教學質(zhì)量。近年來,我校教學質(zhì)量連年名列全縣評估前列!皟烧Z一數(shù)”、音體美、理化生、計算機等方面的特長生在(請幫助宣傳好范文 網(wǎng)m.hmlawpc.com)全縣乃至縣以上的各類競賽中均獲得優(yōu)異成績,多次受到市縣和教育主管部門的好評和表彰,xx年和xx年,兩次被上饒市委和市人民政府評為“先進學校”。xx年榮獲玉山縣人民政府頒發(fā)的“基礎教育貢獻獎”。xx年,被被為“江西省先進集,二〇一四年十二月,被玉山縣教育局授予“實施素質(zhì)教育示范示范學校”。

    為了讓學校盡快納入素質(zhì)教育的軌道,促進教育技術(shù)手段的根本轉(zhuǎn)變,實現(xiàn)教育的“二次創(chuàng)業(yè)”,我校于xx年建立了微機室和語音室,開設了信息技術(shù)課,通過外派培訓和校本培訓,促進了教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高。為了進一步完善學,F(xiàn)代教育技術(shù)設施,xx年,新建了四層2200平方米的電教綜合大樓,裝備了多媒體教室,逐步實現(xiàn)向教學手段信息化的轉(zhuǎn)變。

    在教學設施和校園建設方面,上世紀九十年代,我校抓住了“兩基”達標驗收這一發(fā)展契機,多方籌集資金,創(chuàng)造條件,大力改進基礎設施和辦學條件。先后建起了圍墻、校門、教學樓、電教樓、實驗樓、教工宿舍樓、食堂,修建和擴建了籃球場和運動場,使學校的基礎設施從數(shù)量和質(zhì)量上都滿足了教學和生活的需要,確保了教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。進入新千年以來,我們又著重對校園環(huán)境進行了綠化和美化,共鋪設水泥路面1953平方米。鋪設草坪142平方米,綠籬、樹木在內(nèi)的綠化面積超過10000平方米,建有花壇兩個,大型雕塑2個、安裝彩燈26盞,大型噴繪宣傳畫16面,濃郁了校園的文化氛圍美化了校園環(huán)境,提升了學校的品位。目前學校占地面積超過50畝,規(guī)劃合理,布局整齊,教學和生活設施齊全,四周視野開闊,環(huán)境幽雅,人文和現(xiàn)代氣息濃郁。xx年被玉山教育局評為“校園美”先進單位,被上饒市環(huán)保局和市教育局評為“綠色學!薄

    在德育工作方面,我們堅持育人先育德,從師德建設抓起,以師德建設為契入點,堅持先師后生,做好學校的德育工作,把德育工作全面推向新境界。我們充分發(fā)揮教師的師表作用,讓教師在潛移默化中塑造學生的靈魂。樹立“以人為本”,促進人的終身發(fā)展的德育觀,注重學生的養(yǎng)成教育。切實加強未成年人的道德建設,為全體學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務,認真按教育局“六化”的要求構(gòu)建新型的育人模式。我們一直堅持“以德立校,以德促教,以德興學”辦學思想,堅持教書先育人,育人先育德的工作理念,注重學生的行為規(guī)范教育和素質(zhì)的養(yǎng)成。學校經(jīng)常在全校師生中開展法制宣傳教育活動,請公安干警來校講授法制和安全教育課,使師生受到強烈的震動和教育。教師是學校德育工作的主體,學校的德育工作是否切實有效,教師的德育方式至關重要。我校非常重視教師隊伍的師德建設,充分利用暑期的校本培訓對教師進行職業(yè)道德教育,師風教風不斷得到優(yōu)化。在日常的教學過程中,廣大教師對學生能做到“八多八少”,即:多進取少徘徊;多理解少責罰;多表揚少批評;多身教少言教;多耐心少急躁;多協(xié)作少單干;多創(chuàng)新少教條;多奉獻少圖報。師生互敬互愛,教風學風穩(wěn)步好轉(zhuǎn)。xx年和xx年被玉山縣委評為“德育工作先進單位”和“文明單位”。

    在制度建設方面,我們一直提倡“管理出效益”的主張,重視制度建設,實現(xiàn)教育管理和教育行為的規(guī)范化和制度化。近年來我們進一步健全和完善了教學管理機制,既注重教育教學的終端管理,也注重過程管理。著重完善了以下六項制度:一是建立了“堂堂清、日日清、月月清”的課堂教學達標制度,修訂了《四股橋中學教學常規(guī)實施細則》,對教師的備課、上課、作業(yè)的布置和批改、學生輔導、教學小結(jié)反饋等環(huán)節(jié)逐項作了規(guī)定,并做到每周督查一次,在教師大會上通報,督查情況列入教師業(yè)績考核;二是建立了教師公開課達標評價制度,規(guī)定每位教師每學期都要上一節(jié)公開課,學校組織有關人員進行考評;三是建立了全員聽評課制度,任課教師做到每周聽課一節(jié)以上,并參加評課;四是建立了集體備課制度,集體備課以學科為教研組為單位,做到有計劃有內(nèi)容,有主題發(fā)言人,側(cè)重于各學科教材中的重點和難點展開討論,解決教學實踐中的實際問題,集體備課每周進行一次;五是建立了以校為本的教研制度,規(guī)定四十周歲以下的教師每人都要有一項縣級以上的課題,四十周歲以上的教師每人有一項縣級以下的課題;六是優(yōu)化了競賽輔導制度,加大了競賽輔導力度。近年來,我校在縣級和縣級以上各項競賽中都取得了優(yōu)異的成績,先后有多人獲得省級和國家級大獎。

    在學校的民主化建設方面,我們積極倡導教育的公平公正。積極推進學校的民主建設,創(chuàng)建和諧文明校園,我們堅持以人為本的教育理念,盡量每一個教與學的過程都充滿人性化,辦學設施和校園環(huán)境都力求體現(xiàn)濃郁的人文色彩。在教育的實施過程中,我們更多地把目光延伸到那些學習和生活都有困難的學生之中,因為只有這些人得到真正的教育,那么我們的教育才是成功的。近年來,由于受市場經(jīng)濟和社會風氣的影響,學校的流生現(xiàn)象越來越嚴重,在流失的學生中大多數(shù)是那些學習和品德都相對后進的“雙差生”,這些學生容易受到來自各方面的歧視,產(chǎn)生了嚴重的厭學情緒,對校風學風帶來了極大的負面影響。近年來,我校努力改善師生關系,積極推進教育民主化,提出“沒有成不了才的學生”、“讓每一個家長都滿意”、“學習有差異,學校無差生”、“人人有出息,個個有特長”的口號,消除了對后進生的歧視,為學生的健康成長營造了一個良好民主的環(huán)境。

    第五篇:素質(zhì)教育經(jīng)驗材料

    陶行知先生早在半個世紀前已經(jīng)認識到:“非禮勿視,非禮勿言,非禮勿聽,非禮勿動,是民族自殺的口號。我們要想創(chuàng)造新民族,只能提倡科學的看,科學的說,科學的聽,科學的動!”他尖銳地指出了當時舊教育的弊端:“教師教死書、死教書”、“學生讀死書、死讀書”,結(jié)果培養(yǎng)出來的學生高分低能,毫無創(chuàng)造力。小學教育不能脫離生活,不能脫離現(xiàn)實,因此,我們的教育必須真正聯(lián)系實際,面向社會,走出課堂,走進生活,積極開展豐富多彩的社會實踐活動,讓學生自己去看、自己去聽、自己去說、自己去做。一、主題教育,增強道德意識

    中華傳統(tǒng)文化中蘊含著豐富的德育資源,如果認真開發(fā)就會對當下的教育產(chǎn)生巨大的作用,為切實加強未成年人思想道德建設,配合“文明單位文明行”活動,深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》,進一步引導和動員全校師生認真踐行公民道德規(guī)范,大力營造講文明、樹新風、促和諧的良好氛圍,學校開展了“做一個有道德的人”主題教育活動!爸獦s辱,樹新風,我行動”成為道德實踐活動的口號。在全校動員大會上,號召學生從身邊的點滴小事做起,踐行道德規(guī)范,增強道德意識,養(yǎng)成良好習慣,培養(yǎng)高尚品質(zhì),營造和諧校園。一時間,身著校服,佩戴紅領巾的“朵朵春花”忙碌在校園、馬路、公共場所,他們清掃垃圾,清除“牛皮癬”,掩埋病死小動物。為了將這項活動延伸進行,學校動員學生“小手拉大手”,動員到每個家庭,傳播到各個行業(yè),形成了社會合力。民族文化的發(fā)展,離不開與世界文化的交流、融合,但民族文化的發(fā)展應是繼承性和建設性的發(fā)展。我們學校開展的“民族精神代代傳”系列活動,就是要將民族精神教育作為提升學生思想素質(zhì)的主要抓手。活動中,我們邀請各行業(yè)的領導、骨干到我校講演、座談、交流,這里邊有名人,知名企業(yè)家,也有普通人。通過不同行業(yè)的眼光,來解讀時代民族精神的內(nèi)涵,倡議少先隊員“做了不起的中國人”。開展好“六個一”活動,走進社區(qū),服務社區(qū);走進家庭,親身體驗。開展敬老、愛老、助老系列活動。隨著各項活動的開展,學校里涌現(xiàn)出一批又一批感人事跡。二、揚善愛心 學會感恩

    “父愛如燦爛陽光,熾熱而光明,她能融化冰川,凈化心靈;母愛是盎然的綠草地,芳菲而宜人”、“ 我心永恒 ,我愛永存,為了父母的微笑,我們揮鞭從此起程,相信我們的明天會更好!”這是學生在“孝敬父母、體驗親情”詩歌朗誦會上的精彩朗誦。學校開展了“揚善愛心,學會感恩”活動,其具體目標是:在家盡孝心、在學校先關心、在社會獻愛心,爭當五好小公民。在家盡孝心:(1)尊敬父母長輩,聽父母的話,接物待人講文明禮貌。(2)在生活上關心父母長輩,學會謙讓。(3)為父母長輩做事,學會分擔家務,自己的事情自己做,家里的事情主動做。(4)不挑吃穿,不亂花錢,學會安慰父母,為父母排憂解難。在學校獻關心:(1)尊敬教師,聽老師的話,熱愛學習,講文明守紀律。(2)同學之間講友愛,互相關心,和睦相處,不打架、不罵人,學會幫助學習、生活有困難的學生。(3)對待來賓有禮貌,主動問候,主動服務。(4)愛護學校公共財物,關心學校環(huán)境衛(wèi)生,開展“彎一彎腰,學校更漂亮”活動。在社會獻愛心:倡議學生遵守社會公德,講文明講禮貌,自覺維護公共秩序,學會排隊,不做違法亂紀行為,不破壞社會公物,力所能及的為災區(qū)或生活困難學生捐款。為此學校將每年的三月和九月定為“感恩教育月”,利用清明節(jié),對學生進行一次緬懷先烈的活動;利用三八節(jié)和教師節(jié)進行感恩教育活動;利用節(jié)假日到敬老院看望孤寡老人,幫助老人洗衣服、梳頭,給老人講故事;到社區(qū)清掃街道衛(wèi)生,清除“牛皮癬”。各年級根據(jù)學生年齡特點將感恩教育活動細化到每個月的主題活動中。如:(1)“孝心小調(diào)查”活動,調(diào)查了解父母的生日,平時做多少家務,是否了解父母的愛好,開展批評與自我批評等。(2)“禮讓孝舉”活動,進門問候、出門打招呼,睡前說晚安、分別說再見,看電視讓頻道,吃飯讓佳肴等。(3)“今天我當家”活動,通過觀察父母一天的活動,試著當一次家,親自體驗一下父母操持家務、當家過日子的辛苦,將所作、所想、所感記入“感恩日記”中?梢哉f,感恩是一種文明,感恩是一種品德。懂得感恩才會懂得付出,才會懂得回報。擁有一顆感恩的心,學生就會勤奮學習、珍愛自己,學生就會學會包容,贏得真愛,贏得友誼;擁有一顆感恩的心,學生就會擁有快樂,擁有幸福。他們就會明白事理,快樂的成長,能夠擁有一個美好的未來。三、勤儉廉潔,倡導文明之風

    根據(jù)上級關于廉政文化進校園的總體要求,堅持“廉政教育從娃娃抓起”的指導思想,我們以廉政文化“進校園、進班級、進辦公室、上墻壁、上課堂”等為主要宣傳途徑,做到圖文并茂,易于師生接受,使廣大師生在耳濡目染中受到深刻的教育、啟迪和警示。把加“強黨性修養(yǎng),弘揚優(yōu)良作風”的教師學習活動延伸到學生,組織全校各班級召開“廉政建設”主題班會,根據(jù)學生的年齡特點,組織學習勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻的良好習慣,教師與家長密切配合,共同做好培養(yǎng)小學生勤儉節(jié)約好習慣的工作。第一要求學生在打扮上不要過分,不要追求新奇時髦,更不要互相攀比。第二教育學生不要亂花錢,不隨便向家長要錢。平時不挑食,不經(jīng)常買零食吃,能節(jié)約的錢一定要節(jié)約。第三教育學生珍惜自己和別人的勞動成果,對家里、他人、國家、集體的財物都要愛護。愛護桌椅、門窗、教學儀器和體育設備等。教師發(fā)現(xiàn)問題,及時引導,長此以往,習慣成自然,同時要求教師給孩子們做出榜樣。四、多方共建,著力增強學生實踐能力

    走進遺跡。堯王城的老百姓們,早就習慣了遺址上那一片片觸目可及的陶器殘片,他們代代相傳著祖輩的傳說,卻沒有人真正了解這是一個怎樣的王國。面對這近在眼前的社會教育資源,學校決不能浪費。專門組織班子開發(fā)校本教材,宣傳堯王文化,每年的春季都組織學生參觀堯王遺址,有計劃有組織的引領學生探尋家鄉(xiāng)的每一寸土地,通過圖片展、游記、講故事等多種形式,引領學生拜訪歷史遺跡,追尋先人足跡,參觀異域建筑,領略家鄉(xiāng)文化,盡享家鄉(xiāng)風情。聘請當?shù)乩先酥v解鄉(xiāng)村傳說,激勵學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國,奮發(fā)圖強、報效家鄉(xiāng)。走進農(nóng)田。高興鎮(zhèn)是一個典型的農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),但是現(xiàn)在的獨生子女對農(nóng)田耕作、農(nóng)作物種植了解不多,參與農(nóng)田勞動的機會很少。學校領導決定在校園里劃出特定區(qū)域作為農(nóng)業(yè)基地。學生在教師的指導下,親歷耕地、播種、管理、收獲的整個過程。我們按照班級進行劃片包干,作物種類由學校整體規(guī)劃,學生自主種植、自主管理,在老師的指導下,樣樣農(nóng)活拿得起、學得快?吹阶约河H手種植的作物、蔬菜喜獲豐收,學生們異常興奮。學生們經(jīng)歷了勞動體驗之后,勞動的內(nèi)涵自然的融入心間。走進企業(yè)。今年春季學校組織四五年級256名學生來到了實驗基地——冠青茶廠,學生們走進茶園聽茶農(nóng)介紹茶樹的生長過程、栽培技術(shù)、除蟲方法、修剪技術(shù)、采茶技巧,并嘗試著幫助茶農(nóng)采茶。當學生們把自己親手采摘的茶葉裝進茶農(nóng)的編織袋時,那收獲的喜悅就掛在臉上。學生們還走進茶廠聽技術(shù)人員講解茶葉制作工藝,了解綠茶的制作工序,民間炒茶的方法和種類。通過實際觀察體驗,學生深深體會到了社會實踐大課堂的無窮奧秘。五、加強經(jīng)典誦讀 構(gòu)建書香校園

    為了營造一個好讀書、讀好書的“書香校園”氛圍,學校通過《請用名著滋養(yǎng)孩子的心靈》這封家長公開信進行宣傳發(fā)動,號召家長少喝一瓶酒,少抽一包煙,每月給孩子們買一本能夠影響學生心靈的名著。開展經(jīng)典誦讀是一項長期的系統(tǒng)工程,學校進一步研討、制定了《經(jīng)典誦讀活動實施方案》,確定經(jīng)典誦讀分低、高兩個學段,按照循序漸進的原則進行。各班根據(jù)總體方案和學生實際落實計劃,同時召開家長會,向家長大力宣傳,讓家長理解支持孩子的經(jīng)典誦讀,有條件的家長可以參與到活動中來。舉行豐富多彩的比賽活動,讓經(jīng)典滋養(yǎng)學生的心靈。(1)詩配畫比賽,讓學生對自己喜歡的詩歌配上相應的圖畫或者制成手工作品,看看學生對這首詩的理解能力。(2)古詩考級活動,在各個年級確定必背的古詩,由學生和教師共同組成評委對學生進行檢驗,背誦最多的學生被評為“詩文背誦小能手”稱號。(3)評選“書香家庭”,將經(jīng)典誦讀活動延伸到社會、家庭中,通過“小手拉大手,兒童帶家長”的方式,鼓勵家庭誦讀經(jīng)典。在學校藝術(shù)節(jié)期間評選“書香家庭”,豐富他們的生活,提高文化素養(yǎng)。另外,我們還開展了師生同臺經(jīng)典誦讀大賽、“讀書論壇”、“柳樹下的故事會”。國慶節(jié)期間,舉行“愛國詩文朗誦會”、“金秋詩會”活動等。六、特長教育,凸現(xiàn)學生個性

    大教育家夸梅紐斯曾說過:“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教育環(huán)境的重要途徑”。我校以各類活動為載體,全力推進以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育,充分發(fā)揮每個孩子的潛能,加強學生特長培養(yǎng),促進學生全面發(fā)展。學校開展了小科技、小制作、小發(fā)明作品展覽,面向全體學生開放,并展開評比和經(jīng)驗介紹活動,激發(fā)學生愛科學搞創(chuàng)新的強烈欲望。開辟了以創(chuàng)新教育為主題的第二課堂,成立各種興趣小組,讓孩子們的個性張揚。通過七巧板大賽、數(shù)棋比賽、計算機技能比賽等,以活動促發(fā)展,為孩子們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力走向系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化奠定良好的基礎。幾年來,在上級主管部門的指導下,在全體教職工的共同努力下,我校在學校管理方面,推行精細化、人文化、規(guī)范化管理,走內(nèi)涵發(fā)展之路,學校育人環(huán)境大為改善,素質(zhì)教育活動豐富多彩,教師教育教學積極性空前高漲,學生的學習氛圍濃厚,教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

    來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。


    素質(zhì)教育工作經(jīng)驗(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
    鏈接地址:http://m.hmlawpc.com/gongwen/383084.html