第一篇：高三學(xué)生寒假復(fù)習(xí)計(jì)劃

今年xxx放了一個(gè)長(zhǎng)寒假�；蛘呤钱�(dāng)政者們以人為本科學(xué)治校理念的一次重大回歸吧。作為考生如何充分利用這個(gè)也算漫長(zhǎng)的寒假做好查漏補(bǔ)缺工作，實(shí)現(xiàn)新學(xué)期的飛越呢？長(zhǎng)期的地理教學(xué)經(jīng)歷讓我想想告訴大家一聲的沖動(dòng)！不避諱言。聽我一一道來！

一直以來，很多高三文科考生對(duì)高考地理復(fù)習(xí)過程遇到的時(shí)間緊、任務(wù)重、內(nèi)容多，非常緊張和困惑，如果加上“地圖識(shí)你，你不識(shí)地圖”的話，內(nèi)心更加虛之又虛。平時(shí)在學(xué)校里，圍繞教師的作業(yè)試卷已經(jīng)是疲于奔命了，根本無暇開展什么自學(xué)、反饋、提高等等。為此，許多同學(xué)在心理上對(duì)這個(gè)假期必然寄予非常大的期待。究其原因有兩個(gè)：一個(gè)是平時(shí)自己可以支配的時(shí)間非常有限，放假可以是充分休息和調(diào)整的時(shí)期，其次經(jīng)過一段時(shí)間的高考備考，對(duì)自己的備考狀態(tài)有了進(jìn)一步的了解，非常想借此機(jī)會(huì)有個(gè)突飛猛進(jìn)的提高，想著可以借此時(shí)間來安排復(fù)習(xí)計(jì)劃和提升自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。但怎么樣才能達(dá)到最好的效果呢，即性價(jià)比最高呢？

如何安排寒假的時(shí)間最合理？做哪些習(xí)題提分最快？高價(jià)請(qǐng)教師補(bǔ)課期望于提升成績(jī)？關(guān)門苦讀才是最佳選擇？其實(shí)以上的做法均有考生在嘗試，但是這些嘗試歸根到底都是具體措施和做法，要想在效果上達(dá)成最大的性價(jià)比，作為考生我建議一定做到有效反思，才能知已知彼，必須：深刻反思和認(rèn)識(shí)、了解自己屬于哪層次考生？哪一類型考生？大家不妨按照以下標(biāo)志嘗試為自己填上不同的標(biāo)簽，找到相應(yīng)的目標(biāo)制定計(jì)劃。

1、我是短板明顯、優(yōu)勢(shì)不凸顯的考生---關(guān)注有效提升

這類考生往往每次考試后均會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的考試成績(jī)和某一個(gè)固定知識(shí)版塊成績(jī)相關(guān)性極大，其他章節(jié)往往沒有什么特別突出優(yōu)勢(shì)。只要那個(gè)短板章節(jié)（必修一或二或三）一發(fā)揮不好，總分即刻下降。這類考生其實(shí)不能有病急投醫(yī)，即針對(duì)短板章節(jié)（單元）去進(jìn)行大量補(bǔ)習(xí)和補(bǔ)課，首先要進(jìn)行短板學(xué)科性質(zhì)的分析。一看短板學(xué)科的學(xué)科性質(zhì)，二看短板學(xué)科的學(xué)科基礎(chǔ)。前者是判斷是否可以短時(shí)間內(nèi)提升成績(jī)的依據(jù)，后者是判斷是否可以看同等時(shí)間內(nèi)提升分值的根據(jù)。以小李同學(xué)為例：自然地理（或時(shí)間計(jì)算、氣候知識(shí)等）為短板，而且成績(jī)較差。假如希望在寒假十天左右的假期內(nèi)提升較大空間的分值其實(shí)是不太可能的。因?yàn)檫@類孩子在學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)或多或少地產(chǎn)生了學(xué)習(xí)誤區(qū)，或者是知識(shí)鏈條出現(xiàn)了明顯的斷裂，或者是學(xué)習(xí)心理出現(xiàn)了嚴(yán)重的畏難情緒。假如自己在短時(shí)間內(nèi)無法有較大的學(xué)習(xí)激勵(lì)感受的話，持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力會(huì)有較大制約，如此以往，寒假就在自己的反復(fù)疑慮和自我懷疑中虛度了。建議小李不如制定一個(gè)針對(duì)自然地理內(nèi)容較低目標(biāo)值的復(fù)習(xí)計(jì)劃來度過短促的寒假。假如小王同學(xué)則是人文綜合中某個(gè)章節(jié)比較薄弱。根據(jù)廣東省文綜合學(xué)科考試難度不會(huì)太難的特點(diǎn)，在短時(shí)間內(nèi)識(shí)記、梳理知識(shí)是可行的，強(qiáng)化某些方面的科目備考復(fù)習(xí)是必要且高效的。

2、我是優(yōu)勢(shì)凸顯、短板不明顯的考生---關(guān)注上升空間

這類考生往往在某個(gè)領(lǐng)域相對(duì)比較自信，某些章節(jié)的學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)比較穩(wěn)定且在一定程度上可以有長(zhǎng)足的優(yōu)勢(shì)。這類考生也應(yīng)該學(xué)習(xí)上面講到的第一類考生那樣，將自己的狀況進(jìn)行相關(guān)分析，例如：優(yōu)勢(shì)內(nèi)容是否可以再在有限時(shí)間內(nèi)進(jìn)行大幅提升，否則不如在其他相對(duì)均衡或者信心相對(duì)不足的的章節(jié)中尋找一個(gè)可以短時(shí)間內(nèi)提升的方法進(jìn)行改進(jìn)。以上屆教過的盧同學(xué)為例：他的地理圖表計(jì)算能力相當(dāng)強(qiáng)，成績(jī)十分穩(wěn)定、突出，每次都可以在班級(jí)中排列前茅。但是人文地理中有關(guān)答題規(guī)范、邏輯整理方面的得分不太穩(wěn)定，如履薄冰。最后他選擇在寒假期間將每日復(fù)習(xí)綜合題的時(shí)間的保持在一個(gè)小時(shí)以內(nèi)，“又寫又讀又答”，主要精力放在自己認(rèn)為可以大幅提升的內(nèi)容上去。

3、我是自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的考生---關(guān)注激勵(lì)反饋

寒假的學(xué)習(xí)方式主要是自學(xué)為主，假如自己是個(gè)自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的考生，希望考生要在寒假前進(jìn)行一個(gè)嚴(yán)肅的思考，如何讓自己在不想學(xué)習(xí)的時(shí)候盡快地可以回到學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)烈的軌道上呢？這里可以有幾種方法：借助外力。可以和家長(zhǎng)商量希望他們可以幫助自己完善好的學(xué)習(xí)氛圍；也可以和同學(xué)商量一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，同步檢測(cè)；或者制定較低的學(xué)習(xí)目標(biāo)，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，達(dá)成后即可反饋獎(jiǎng)賞自己等等。明確自己的缺點(diǎn)，即可解決絕大多數(shù)問題。

4、我是自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的考生---關(guān)注方向正確

自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的考生往往指的是那種執(zhí)行力強(qiáng)，計(jì)劃性強(qiáng)的孩子。他們可以很好地完成自己或他人預(yù)留的計(jì)劃安排，前提是此計(jì)劃是正確的和適合他們自己的。這類孩子更需要將第一、二點(diǎn)反思內(nèi)容認(rèn)真閱讀，提升自己有效反思的成效。

5、我是各（學(xué)科）單元均衡發(fā)展的考生—關(guān)注興趣內(nèi)容

這類考生在不同層次成績(jī)孩子中均有存在。并不是只有好成績(jī)的孩子才有這樣的情況，其實(shí)在當(dāng)下廣東省考試狀況下的，各科目（各科內(nèi)章節(jié)）均衡發(fā)展本身就是一個(gè)最大的優(yōu)勢(shì)。累計(jì)各學(xué)科總分進(jìn)而進(jìn)行高考學(xué)校的選報(bào)，并且各學(xué)科考試卷的命制難度也有相關(guān)機(jī)構(gòu)的宏觀把握，所以大可不必非常擔(dān)心出現(xiàn)因?yàn)槟承┱鹿?jié)（人文或者自然地理）的命題難度變化。寒假中，利用不長(zhǎng)的時(shí)間將自己學(xué)習(xí)興趣最濃的內(nèi)容加以深化和補(bǔ)充是不錯(cuò)的選擇，使優(yōu)勢(shì)真正發(fā)揮出來變?yōu)榉謹(jǐn)?shù)。

綜上所述，在這個(gè)難得的寒假初期，做一次有效反思，才是性價(jià)比最高的復(fù)習(xí)開始。

第二篇：201*年高三學(xué)生寒假復(fù)習(xí)計(jì)劃

201*年高三學(xué)生寒假復(fù)習(xí)計(jì)劃

隨著期末考試的結(jié)束，高三學(xué)生將度過一個(gè)短暫的寒假。由于高三備考的特殊性，再加上寒假結(jié)束后很快將迎來高三第一次模擬考，所以在適當(dāng)放松減壓的同時(shí)，請(qǐng)別忘了自己的特殊身份——未來的高考考生。為了過上一個(gè)充實(shí)而又富有意義的寒假，高三學(xué)生必須為自己制訂一個(gè)切實(shí)有效的自主復(fù)習(xí)計(jì)劃。

1第一階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)大盤點(diǎn)

重點(diǎn)知識(shí)通常指主干知識(shí)、常考點(diǎn)、易錯(cuò)易混淆點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。在復(fù)習(xí)資料中梳理出主干知識(shí)點(diǎn)；在各次的月考試題中找出常考點(diǎn)，列出易錯(cuò)和易混淆點(diǎn)，圈出重點(diǎn)和難點(diǎn)，梳理出自己到目前還比較薄弱的知識(shí)點(diǎn)。建議可在筆記本或幾張八開的白紙上分類列表寫出來，以便統(tǒng)攬全局，一目了然，心中有數(shù)。

2練習(xí)、考試錯(cuò)題總回顧

把本學(xué)期出現(xiàn)在各次練習(xí)或月考試題中的錯(cuò)誤進(jìn)行一次全方位的分類和回顧。錯(cuò)題包括幾個(gè)方面：一是知識(shí)性的錯(cuò)誤；二是綜合能力方面的缺失；三是答題方法和策略方面的失誤；四是應(yīng)試規(guī)范性方面的失誤。這部分同樣可以分類列出清單，作為今后應(yīng)試的重要提醒。

3.堅(jiān)持每天做一點(diǎn)基礎(chǔ)練習(xí)和查缺補(bǔ)漏

基礎(chǔ)知識(shí)必須通過基礎(chǔ)練習(xí)來保溫和鞏固，每天堅(jiān)持做 1

一點(diǎn)基礎(chǔ)練習(xí)有助于保持適當(dāng)?shù)淖鲱}感覺和保持一定的興奮度。基礎(chǔ)練習(xí)是一種保溫型的練習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)力求系統(tǒng)、全面、熟練和準(zhǔn)確。對(duì)于前一階段知識(shí)上的缺漏，要及時(shí)強(qiáng)化補(bǔ)救，基礎(chǔ)練習(xí)與查缺補(bǔ)漏結(jié)合起來是一種行之有效的學(xué)習(xí)方式。

4.每天堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)的課外閱讀

課外閱讀一直是高三學(xué)生比較薄弱的地方，由于平時(shí)復(fù)習(xí)比較緊張，所以根本沒辦法抽空進(jìn)行課外閱讀。寒假期間時(shí)間相對(duì)集中，所以可以在這方面適當(dāng)強(qiáng)化。特別值得一提的是，從語文作文的角度來考慮，要多看一些時(shí)政方面的重要評(píng)論文章。一是把握時(shí)代的脈搏，二是了解一些重要的觀點(diǎn)，三是積累一些鮮活的寫作素材；從英語考試的角度來看，多看一些來自近期報(bào)刊不同話題的鮮活文章。一是為了積累一些背景知識(shí)，二是擴(kuò)展詞匯量，三是提高閱讀速度。

5.每天堅(jiān)持半小時(shí)的課外文體活動(dòng)

假期復(fù)習(xí)是一種平衡性和調(diào)節(jié)性的自主復(fù)習(xí)，一方面要落實(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容，另一方面要注意平衡與放松。所以每天必須堅(jiān)持半小時(shí)以上的課外調(diào)節(jié)性活動(dòng)，以便保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和保證復(fù)習(xí)的效果。

6.假期結(jié)束前兩天進(jìn)行一次自主測(cè)試

根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)來看，每逢假期結(jié)束的時(shí)候就是學(xué)生最疲倦的時(shí)候。由于假期不注意合理調(diào)控，所以假后綜合癥特

別明顯，而且通常要幾天才能恢復(fù)正常狀態(tài)，所以在寒假快要結(jié)束的前兩天進(jìn)行一次自主測(cè)試是完全必要的。具體安排可以按照平時(shí)月考的時(shí)間安排：分別按四個(gè)時(shí)段安排四個(gè)學(xué)科的測(cè)試（自己把握時(shí)間）。

第三篇：高三學(xué)生寒假復(fù)習(xí)計(jì)劃和主題事項(xiàng)

寒假備忘錄——寫給高三同學(xué)的第24封信

同學(xué)們：

寒假將臨，關(guān)于寒假、關(guān)于過年，大家一定設(shè)計(jì)了各種各樣的計(jì)劃。在一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的緊張學(xué)期之后，通過一段時(shí)間愜意的休閑，放松心靈、舒緩壓力、積聚能量，以利下一學(xué)期的最后沖刺，是再好不過的選擇。但是，在假期期間同學(xué)們要避免因寒假引起的“假期綜合癥”，合理安排假期生活，以“起居有序、飲食定時(shí)、營養(yǎng)均衡、娛樂有節(jié)、學(xué)習(xí)有度”為原則。只有這樣，才能養(yǎng)精蓄銳、充分休息，在假期結(jié)束時(shí)，以精神飽滿、體力充沛的精神狀態(tài)投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)。

在這個(gè)基調(diào)之上，我們想提請(qǐng)同學(xué)們注意以下事項(xiàng)：

1、睡大覺會(huì)導(dǎo)致貧血

“睡大覺”是很多同學(xué)假期最想做的事之一，似乎拼命睡覺就可以把原來缺的覺補(bǔ)過來。假期里每天半夜兩、三點(diǎn)才睡，第二天 11 點(diǎn) --12 點(diǎn)才起床。導(dǎo)致起床、睡眠時(shí)間無規(guī)律，恢復(fù)正常學(xué)習(xí)后，出現(xiàn)頭昏、頭暈等癥狀。有關(guān)資料表明：睡眠時(shí)間越長(zhǎng)，人反而感到越累。

有關(guān)專家建議：假期期間是可以適當(dāng)?shù)姆潘�，但要適度，不要與平常的生活習(xí)慣背離太遠(yuǎn)。這是因?yàn)樗瘧杏X使大腦皮層抑制時(shí)間過久，會(huì)引起大腦功能障礙，擾亂機(jī)體的生物節(jié)律，使人產(chǎn)生惰性，導(dǎo)致理解力和記憶力減退。影響正常的新陳代謝，使免疫功能下降。夜間睡覺常門窗關(guān)閉，室內(nèi)空氣混濁，在這樣的環(huán)境里戀床，大腦會(huì)因得不到新鮮空氣而昏昏沉沉。而且睡懶覺的人常不吃早餐，飲食無規(guī)律容易使人感到疲倦，頭暈無力，天長(zhǎng)日久就會(huì)造成營養(yǎng)不良，還會(huì)導(dǎo)致貧血。

2、迷戀電腦，“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”上身

有些同學(xué)喜愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲，有的甚至對(duì)游戲或網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生精神依賴，出現(xiàn)記憶力減退、易疲勞、食欲不振、消化不良、視力下降、睡眠障礙和焦躁不安等反應(yīng)。這就是我們所說的“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。染上此癥的人往往無法擺脫時(shí)刻想上網(wǎng)的念頭，隨著興趣的增強(qiáng)，長(zhǎng)時(shí)間沉溺于網(wǎng)上互動(dòng)游戲，會(huì)忽視了現(xiàn)實(shí)生活的存在。由于與朋友交往少，他們對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力會(huì)越來越差。

專家建議：網(wǎng)絡(luò)不是不可以接觸，但是應(yīng)合理正確地使用電腦，比如：學(xué)做 flash ，用軟件學(xué)作曲等，都是嘗試新鮮事物的比較好的娛樂方式。而不是隨心所欲整日沉浸于無節(jié)制的網(wǎng)絡(luò)游戲。

高三學(xué)生的這個(gè)假期，更不能如此的“樂不思蜀”。思前，回顧復(fù)習(xí)的知識(shí)，總結(jié)歸納，整理錯(cuò)題，??；想后，開學(xué)即進(jìn)入緊張的200天高考倒計(jì)時(shí)，二輪復(fù)習(xí)、三輪復(fù)習(xí)都將在最后的三個(gè)月陸續(xù)上演，利用假期提前準(zhǔn)備，可以讓你在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利形勢(shì)。告別網(wǎng)絡(luò)游戲，請(qǐng)從假期做起。

3、貪吃患上“腸胃不適癥”

有些家長(zhǎng)認(rèn)為：平日因?yàn)槊�，沒有顧及孩子的營養(yǎng)問題，放假了就應(yīng)好好補(bǔ)補(bǔ)身體，尤其寒假期間正逢春節(jié)，于是家長(zhǎng)給孩子購買了大量零食和高脂肪、高蛋白的食物加上節(jié)日里山吃海喝，因而引起消化不良，腹脹、腹痛、腹瀉。

專家建議：人體消耗不了的脂肪儲(chǔ)存起來，久而久之易成肥胖。寒假期間應(yīng)該注意少吃洋快餐，多吃蔬菜、水果和雜糧，做到起居有序，營養(yǎng)適當(dāng)。

5、寒假，注意身心調(diào)理

我們平時(shí)常常說要平衡心理、緩解壓力。在這里向同學(xué)們介紹幾個(gè)小方法：1. 信賴情感溝通。同學(xué)們可以通過口頭訴說或書信等方式，向可信賴的人表露自己內(nèi)心的真實(shí)想法，傾訴苦悶，焦慮，求得理解和安慰。要相信，在和諧的氛圍中學(xué)習(xí)比孤軍奮戰(zhàn)好得多。2. 復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，注意查漏補(bǔ)缺。3. 適當(dāng)做做戶外運(yùn)動(dòng)，比如跑步，打球，登山等等，由于冬天容易得呼吸道疾病，因此在戶外活動(dòng)時(shí)，要注意防寒保暖。4. 關(guān)注時(shí)事新聞。不要因?yàn)楦呖寂R近而與世隔絕，況且，經(jīng)常關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)也是一種知識(shí)的積累和儲(chǔ)備。

除了心理調(diào)理外，寒假中還要做好身體上的調(diào)整，注意合理飲食、順應(yīng)生物鐘。由于高三學(xué)習(xí)緊張，體能消耗大，所以飲食選擇上應(yīng)本著高糖，高蛋白，適量脂肪的原則。高糖能在學(xué)習(xí)時(shí)為大腦提供主要的能量，血糖低，大腦工作效率就會(huì)受影響。因此，早餐時(shí)綠豆粥、銀耳蓮子湯等都是不錯(cuò)的選擇。同時(shí)注意搭配牛奶，雞蛋，瘦肉，豆制品等蛋白質(zhì)含量豐富的食物以及蔬菜，水果，以增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)記憶力。另外，還應(yīng)適量補(bǔ)充維生素及鈣、鐵、鋅等微量元素。在順應(yīng)生物鐘方面就要做到假期生活有規(guī)律，每天保證7—8小時(shí)的睡眠，切忌不可熬夜。

高考不單單是知識(shí)的比拼，還包括心理和身體承受力的較量，“身體是革命的本錢”，良好的身心狀態(tài)是成功的保證。希望同學(xué)們能利用好寒假這一難得的調(diào)整期，修復(fù)自己的身心，以最好的狀態(tài)去爭(zhēng)取更大的成功

最后，希望同學(xué)們根據(jù)自身特點(diǎn)，安排好寒假的學(xué)習(xí)和生活。

祝大家考試成功，新春愉快！

讓寒假成為沖刺的起點(diǎn)

高三學(xué)生如何安排寒假

假期就是最好的喘氣、沖刺的機(jī)會(huì)。喘氣就是利用這個(gè)時(shí)間自己親自查漏補(bǔ)缺，不再由老師指導(dǎo)下完成。沖刺就是在自己全面鞏固和完善的基礎(chǔ)上能夠跟同學(xué)進(jìn)行你追我趕的較量。這里拼的不光是掌握知識(shí)的多少，而更多的是拼自信心和身體狀態(tài)。

我的經(jīng)驗(yàn)是通過改錯(cuò)本或復(fù)習(xí)本作為復(fù)習(xí)主線，把老師講解的知識(shí)點(diǎn)連串起來，通過做作業(yè)、看錯(cuò)題分析把知識(shí)點(diǎn)再次鞏固起來，進(jìn)而利用這些知識(shí)點(diǎn)解決問題，從而提高解決綜合題的能力。

舉一個(gè)例子，歷史課的復(fù)習(xí)我們可以以時(shí)間為主線連串出重要事件、歷史關(guān)鍵人物和歷史意義，也可以歷史關(guān)鍵人物為主線連串出重要事件、重要時(shí)間和歷史意義。點(diǎn)線面都有，整個(gè)知識(shí)體系自然也就形成了。

如果考生能夠把課本合起來，自己根據(jù)掌握的知識(shí)點(diǎn)列出該科的重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容，然后對(duì)照課本的目錄就能判定自己掌握知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)性和全面性了，這個(gè)方法非常實(shí)用，我高考和考研都是這樣準(zhǔn)備過來的，效果非常好！

寒假將至，個(gè)別學(xué)校要補(bǔ)一點(diǎn)課，多數(shù)學(xué)校把時(shí)間留給了考生，對(duì)于高三學(xué)生來講，寒假是高考前最為寶貴的“自主時(shí)間”，如何充分利用好這一“自主時(shí)間”對(duì)于提升高三復(fù)習(xí)質(zhì)量有著十分重要的意義。歷年的畢業(yè)生在寒假的“自主時(shí)間”利用上有很大差異，實(shí)踐證明凡是“自主時(shí)間”利用好的，第二學(xué)期的沖刺復(fù)習(xí)后勁就足，信心也就越來越足，如何利用好寒假“自主時(shí)間”給同學(xué)們幾點(diǎn)建議。

一、抓弱科、弱項(xiàng)，變?nèi)鯙閺?qiáng)

歷年的考生、考生家長(zhǎng)中有一種現(xiàn)象值得引起考生關(guān)注，相當(dāng)一部分考生在高考六科知識(shí)、能力水平上有強(qiáng)有弱，一些考生跟我說數(shù)學(xué)差，但外語強(qiáng)，“我外語多得點(diǎn)分就可以把數(shù)學(xué)的分補(bǔ)回來了”，還說是以強(qiáng)補(bǔ)弱的復(fù)習(xí)策略。更有些考生跟我說：“我地理學(xué)科差一些，但我所選的專業(yè)是外語，外語成績(jī)一定要好，地理差一點(diǎn)沒關(guān)系。”更讓我著急的是已經(jīng)到了這般時(shí)候了，還有極個(gè)別考生說：“將來我學(xué)歷史，我不喜歡地理，地理差一點(diǎn)沒關(guān)系�！�

對(duì)于后兩類同學(xué)我要強(qiáng)調(diào)的是六科都是高考科目，分值都占一定比例，都是你考入理想大學(xué)、理想專業(yè)的敲門磚，即使將來你不學(xué)這個(gè)學(xué)科，但高考需要這個(gè)學(xué)科的分?jǐn)?shù)，更不能用喜歡不喜歡這種低級(jí)錯(cuò)誤來為你的弱科找理由。

至于“以強(qiáng)補(bǔ)弱”的策略考慮則是完全錯(cuò)誤的。先說“強(qiáng)科”，比如你外語是強(qiáng)科，可以考到120分到130分，外語滿分是150分，按照高考試卷易中難的比例，中低檔題占八成，也就是120分，剩下的30分應(yīng)當(dāng)說是難題和比較難的題，你的外語已經(jīng)達(dá)到120分—130分這個(gè)高度，再往上提空間又小，難度又大，十分困難。

再說“弱科”，比如你數(shù)學(xué)是弱科，一般成績(jī)保持在80分—90分之間，按照高考試卷易中難的比例，也就是說弱科數(shù)學(xué)不但提高的空間大，而且試題相對(duì)容易。優(yōu)秀考生就優(yōu)秀在科科都強(qiáng)，一般考生有強(qiáng)有弱也屬正常，但絕對(duì)不能“以強(qiáng)補(bǔ)弱”。正確的策略是“強(qiáng)科更強(qiáng)，更上一層樓；弱科變強(qiáng)，也上一層樓�！敝挥羞@樣你的高考總分才能大幅度提高。

提高弱科的辦法有許多，時(shí)間上要多安排一點(diǎn)；少做、不做弱科的難題，主抓中低檔試題；多看書，在基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)上再下一點(diǎn)功夫；參加一些課外的單科補(bǔ)習(xí)還是十分有益的，當(dāng)然要選擇好學(xué)校，選擇好老師。

二、查缺補(bǔ)漏，把基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)

各地區(qū)各學(xué)校的第一學(xué)期復(fù)習(xí)，第一輪復(fù)習(xí)一般把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能上，期中考試、期末考試一般是六個(gè)學(xué)科六張?jiān)嚲�。到了第二學(xué)期一開學(xué)，各地區(qū)、學(xué)校首先要做的是文理綜合練習(xí)，也就是將理化生、史地政三科內(nèi)容放在一張?jiān)嚲砝镞M(jìn)行綜合練習(xí)，一般要練二到三次，緊接著一模就開始了，然后是二模、三模。寒假正是兩個(gè)學(xué)期的銜接時(shí)間段，而且是考生最寶貴的“自主時(shí)間”。我的建議是“自主時(shí)間”多安排一些基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，當(dāng)然重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)要貫徹到高考復(fù)習(xí)的始終，但寒假的“自主時(shí)間”是最集中、最寶貴的時(shí)間，一定要抓住、抓牢。理由很簡(jiǎn)單，基礎(chǔ)知識(shí)是分析問題、解決問題的工具、依據(jù)，只有基礎(chǔ)夯實(shí)了，能力提升才有了保障。

抓基礎(chǔ)一要看書，許多考生不重視這個(gè)環(huán)節(jié)，教材是高考命題的依托，也是高考復(fù)習(xí)的依托，一定要老老實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)地把教科書認(rèn)真讀一讀，把基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)真落實(shí)；抓基礎(chǔ)二要把課本上的題認(rèn)真做好，有些高考試題就是課本上的練習(xí)題的變形，而且課本上的練習(xí)題是最基本的，不但要會(huì)做而且要熟練；抓基礎(chǔ)三要認(rèn)真分析期中、期末兩套試卷，跟著老師分析試卷是必須的，自我分析也是必須的，成功經(jīng)驗(yàn)、失敗教訓(xùn)、得分原因、失分原因、解題思路、解題切口等等一定要清清楚楚。

寒假要過年，要適當(dāng)休息，但“拳不離手，曲不離口”，功課一天也不能放，英語單詞要天天背，語文默寫要天天練，要有一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，有張有弛地渡過一個(gè)有意義、有收獲的寒假。

高三學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃

期末考試結(jié)束了，當(dāng)同學(xué)們還來不及喜或悲的時(shí)候，寒假就要來臨了。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，有些同學(xué)覺得很有收獲，對(duì)于高考充滿信心；也有同學(xué)會(huì)覺得對(duì)與上學(xué)期所學(xué)的知識(shí)還有欠缺，對(duì)于高考會(huì)有些許畏懼。

人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現(xiàn)的，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。我們并不孤獨(dú)，在這關(guān)鍵時(shí)刻，你有夢(mèng)想，有和你并肩作戰(zhàn)的同學(xué)，還有老師和家長(zhǎng)的關(guān)心更有我們學(xué)習(xí)方法網(wǎng)的鼓勵(lì)和陪伴。這種感覺是無比幸福的，所以真的應(yīng)該好好珍惜。

說了這么多，希望大家能夠以愉快的心情迎接寒假的到來！

另外，為了讓大家的寒假過得充實(shí)而有意義，給大家提幾點(diǎn)建議，制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語

2、利用上午2節(jié)課的時(shí)間分別獨(dú)立完成2科寒假作業(yè)

3、中午適當(dāng)午休

4、和上午一樣，利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。

5、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時(shí)的時(shí)間里。

6、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間，可以看電視等，但要看看新聞。 7、讀一些好的小文章，寫日記或是讀后感，或是精彩的摘抄

8、每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)（上課時(shí)間包括在內(nèi)）

9、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上 19：30-21：30。

10、既不要睡懶覺，也不要開夜車。

11、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。若在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無法完成作業(yè)，應(yīng)趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬不要總出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。

12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。

13、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

14、若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，可以打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)。

附：寒假每日學(xué)習(xí)時(shí)間表 （可以根據(jù)個(gè)人的情況調(diào)整）

7：21 起床

7：40 洗漱完畢

7：40——8：00聽一篇英語聽力

8：00吃早飯

8：20——9：05 做作業(yè)【第一節(jié)課】

9：15——10：00做作業(yè)【第二節(jié)課】（可以利用第一、二節(jié)課時(shí)間上家教課）

10：10——10：55 復(fù)習(xí)【第一科】

11：05—— 11：50閱讀 【包括語文課外必讀篇目，優(yōu)美散文，作文范文等】

12：00吃午飯

12：30——13：30 午休 【午睡，實(shí)在睡不著的話休息會(huì)】

13：40——14：25做作業(yè)【第三節(jié)課】

14：35——15：20復(fù)習(xí)【第二科】

半小時(shí)自由時(shí)間【閱讀，體育活動(dòng)，或娛樂】

15：50——16：35做題【做數(shù)學(xué)題，物理，化學(xué)題】（單周）【英語訓(xùn)練→完形填空，閱讀理解等】（雙周）

16：45——吃晚飯 自由時(shí)間【看報(bào)紙，電視→新聞、科普類等】（此段時(shí)間不固定）

吃完飯后——21.：30進(jìn)行一天的總結(jié)，檢查背誦、默寫等簽字類作業(yè)，并聽錄音，背單詞或古詩古文等

10：00睡覺

注：每科做作業(yè)的時(shí)間為45分鐘，應(yīng)高效的完成該科作業(yè)，像考試一樣，若為試卷類作業(yè)，則按照試卷規(guī)定時(shí)間完成。 師弟師妹們，行動(dòng)起來吧，高考考的不僅是知識(shí)，而且是考策略，考時(shí)間安排，而知識(shí)來源于平時(shí)的積累，也是考心態(tài)，而心態(tài)也來源于平時(shí)的時(shí)間安排所帶來的信心和無畏。所以在最后，讓我們歌唱一首田震的《鏗鏘玫瑰》——“一切美好，只是昨天沉醉；單單苦澀，才是今天滋味；想想明天，又是風(fēng)雨風(fēng)吹，再苦再累，無懼無畏??”

大膽跨步吧，縱使有淚可落，那不叫悲涼。

第四篇：高三文科學(xué)生寒假地理復(fù)習(xí)計(jì)劃

高三地理培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃

一 抓“概念”重“消化”

復(fù)習(xí)時(shí)，要十分重視概念，要對(duì)所有的地理概念一一理解、消化、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題時(shí)才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對(duì)比其差異。

二．抓“原理”重“理解”

從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地過“地理原理”關(guān)。掌握了這些原理、法則，分析事物就有了說服力。

三．抓“歸納”求“規(guī)律”

從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規(guī)律。

四．抓“綜合”重“聯(lián)系”

綜合性即地理環(huán)境各要素之間的內(nèi)在聯(lián)系及其相互影響、相互制約的關(guān)系。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問題上，京翰輔導(dǎo)老師建議要作如下努力：(1)有計(jì)劃地做一批綜合性典型訓(xùn)練題，學(xué)習(xí)從自然因素到經(jīng)濟(jì)因素全面考慮問題的方法。(2)地理環(huán)境是一個(gè)整體，各要素之間有密切的內(nèi)在聯(lián)系。往往一個(gè)環(huán)節(jié)出問題，就會(huì)引起連鎖反應(yīng)。破壞生態(tài)環(huán)境。

五．抓“一般”推“特殊”

摸透了地理事象變化、發(fā)展的一般規(guī)律后，就可推知個(gè)別的、特殊性地理事物的特征。

六． 抓“共性”重“個(gè)性”

地理事物既有共性，更具個(gè)性。每一區(qū)、一地都有自己的鮮明特色，就是同一區(qū)域內(nèi)部也不會(huì)一模一樣。 抓“運(yùn)算”促“智能”

為了提高地理運(yùn)算能力，要作以下分類練習(xí)：(1)比例尺與圖距、實(shí)距換算。(2)地方時(shí)與區(qū)時(shí)的計(jì)算。(3)絕對(duì)高度、相對(duì)高度與等高線的計(jì)算。(4)垂直氣溫的計(jì)算。(5)太陽高度角的計(jì)算。(6)恒星日與太陽日的換算。(7)晝夜短的計(jì)算。(8)人口密度與人口自然增長(zhǎng)率的計(jì)算。(9)各種百分比的計(jì)算。

七．抓“對(duì)比”找“異同”

比較的范圍可大可小，比較的內(nèi)容可多可少。既可綜合比較，也可單項(xiàng)比較;既可從自然條件方面比較，也可從經(jīng)濟(jì)條件方面比較;既可進(jìn)行縱向比較，又可進(jìn)行橫向比較;既可對(duì)同類事象比較，又可對(duì)相關(guān)而不同的事象比較。通過比較找出它們的異同點(diǎn)。

八．抓“讀圖”明“空間”

要求：(1)書上的圖必須一一理解，學(xué)會(huì)分析、應(yīng)用。

(2)充分利用填圖冊(cè)，按要求和規(guī)格填寫地理事物。(3)無論是平面圖、立體圖，還是示意圖、景觀圖，要會(huì)勾畫輪廓。

九．抓“新知”拓“視野”

每年高考都要涉及一些教材以外的新知識(shí)，所以，對(duì)報(bào)

刊上的“新聞”不可不留神。如：(1)國內(nèi)外發(fā)生的重大事件。(2)國內(nèi)外重大經(jīng)濟(jì)建設(shè)項(xiàng)目的開工和竣工。(3)國內(nèi)外嚴(yán)重的自然災(zāi)害。(4)國內(nèi)外新開辟的自然保護(hù)區(qū)和旅游勝地。(5)地學(xué)新理論、新探索。(6)人類面臨的問題。

第五篇：高三寒假復(fù)習(xí)計(jì)劃

高三寒假復(fù)習(xí)計(jì)劃

有一個(gè)好的寒假復(fù)習(xí)計(jì)劃對(duì)高三學(xué)生來說無比重要，寒假是學(xué)生查缺補(bǔ)漏、全面調(diào)整、休息放松的最佳時(shí)期，下面是為學(xué)生做了一個(gè)高三寒假復(fù)習(xí)計(jì)劃，供參考。整理總結(jié)期末試卷

對(duì)于明年即將面臨高考的學(xué)生而言，這個(gè)寒假至關(guān)重要。高考畢業(yè)班學(xué)生和家長(zhǎng)要對(duì)寒假做好心理準(zhǔn)備，要以“家有考生”為核心，做好學(xué)習(xí)、作息及過年家庭活動(dòng)的整體安排。到了寒假，學(xué)生要先做好學(xué)習(xí)規(guī)劃工作，即明確在這個(gè)假期要學(xué)什么。在制訂計(jì)劃前，學(xué)生可以用一兩天時(shí)間把期末的試卷作一個(gè)整理和總結(jié)，確定自己是對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解不到位，還是某些題型不擅長(zhǎng)。如果是知識(shí)點(diǎn)不扎實(shí)，就回歸課本夯實(shí)基礎(chǔ);如果是某些題型不擅長(zhǎng)，就進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練;如果知識(shí)點(diǎn)沒問題，就需要多做題提高認(rèn)識(shí)問題的能力。學(xué)習(xí)計(jì)劃具體到每小時(shí)

對(duì)于復(fù)習(xí)規(guī)劃，學(xué)生要通過試卷分析，明確每科需要學(xué)什么之后，學(xué)生可以仿照工廠生產(chǎn)日志一樣，列一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表，把學(xué)習(xí)計(jì)劃具體到每個(gè)小時(shí)。學(xué)生可以1小時(shí)為一個(gè)時(shí)間段，1門課1小時(shí)，每天都把六門學(xué)科過一遍;也可根據(jù)情況每天安排3科，保證每天6小時(shí)有效學(xué)習(xí)時(shí)間。

對(duì)于錯(cuò)題，學(xué)生可以準(zhǔn)備個(gè)錯(cuò)題本，把自己對(duì)錯(cuò)誤的理解寫出來，加深記憶。對(duì)于語文、英語、歷史等需要背誦的科目，學(xué)生可以采取大聲朗讀或與同學(xué)和家長(zhǎng)背誦等方式，不要只是看一遍，畢竟過目不忘的神童是少數(shù)。同時(shí)，每周都要做個(gè)學(xué)習(xí)小結(jié)，把這周每科都做了什么列出來，有個(gè)量化，這樣做不僅讓復(fù)習(xí)系統(tǒng)化，還能給學(xué)生成就感，給后續(xù)的學(xué)習(xí)提供動(dòng)力。學(xué)生一定要把握好最后的整塊時(shí)間來“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”，下學(xué)期開學(xué)將迎來大規(guī)模的考試，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間會(huì)很少。

寒假也是醞釀高考志愿的好時(shí)期，學(xué)生可以根(請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注m.hmlawpc.com)據(jù)期末考試成績(jī)和全區(qū)排名情況，與家長(zhǎng)商量確定一個(gè)務(wù)實(shí)并拔高一點(diǎn)的大學(xué)。

不建議每門學(xué)科都開小灶

對(duì)于中考學(xué)生而言，這個(gè)寒假是中考前最后一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)的假期，學(xué)生應(yīng)當(dāng)利用寒假制訂計(jì)劃表，保證每科的學(xué)習(xí)都覆蓋到。對(duì)于英語單詞、短語及語文背誦部分，學(xué)生可以利用寒假進(jìn)行強(qiáng)化記憶。理科科目需要總結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)題型進(jìn)行分類，掌握各題型的規(guī)律。復(fù)習(xí)型的作業(yè)，學(xué)生往往容易認(rèn)為是負(fù)擔(dān)，這項(xiàng)作業(yè)十分必要，有利于長(zhǎng)時(shí)間記憶。

寒假的另一項(xiàng)任務(wù)是查漏補(bǔ)缺。學(xué)生要把平時(shí)做過的卷子上的錯(cuò)題逐個(gè)糾正，對(duì)犯錯(cuò)的題型進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。大部分學(xué)生都存在弱科，弱科的提分空間很大，可以利用寒假把這個(gè)窟窿補(bǔ)上。

對(duì)于部分成績(jī)較差，弱科較多的學(xué)生，可以選擇1至2個(gè)學(xué)生有信心提高的科目，請(qǐng)家教進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，不建議大撒網(wǎng)每個(gè)學(xué)科都開小灶，這樣容易顧此失彼。

專家建議

學(xué)生應(yīng)分三階段合理規(guī)劃寒假

對(duì)于如何找尋自己薄弱環(huán)節(jié)，可以把自己期末考試的總分和總名次與各單科的總分和名次進(jìn)行對(duì)比，找出弱勢(shì)科目，再分析造成弱勢(shì)的原因?qū)ΠY下藥。

學(xué)生可以給自己做一個(gè)寒假規(guī)劃，把假期分為三個(gè)階段。第一階段從放假到春節(jié)，主要是調(diào)整休息期。學(xué)生在這個(gè)階段完成寒假作業(yè)，每天保證上午半天的學(xué)習(xí)，下午可以到圖書館、博物館等自己喜歡的地方逛一逛;第二階段是春節(jié)期間，以休息為主;第三階段從初五到開學(xué)的兩周時(shí)間，用來梳理弱項(xiàng)，并把問題解決掉。

高考，多少人的人生夢(mèng)想，多少人的青春年華；也許，對(duì)于許多正在經(jīng)歷或即將經(jīng)歷高考的學(xué)子來說，高考是一杯苦澀的咖啡；然而，高考也是一種經(jīng)歷，一筆財(cái)富。走過高考，走過我們的菁菁年華；走過高考，走過我們的青澀單純；走過高考，走向我們的成熟璀璨。

對(duì)于我來說，高考已經(jīng)成為遙遠(yuǎn)的過去，但平時(shí)也會(huì)關(guān)注一下高考。堂弟今年高三，六月底就要高考了，我們關(guān)系向來很好，今年回家跟他聊了很多，又把思緒帶到了當(dāng)年高三的時(shí)候。。�？赡苁且环N本能的情愫，所以在這里給準(zhǔn)高三和已經(jīng)高三的的同學(xué)們分享一些好的備考資料和方法。春節(jié)后很快就又要開學(xué)了，入學(xué)后就要開始緊張的高考一輪復(fù)習(xí)，特整理出高考語文一輪復(fù)習(xí)策略，供參考！下面很持續(xù)更新其他科目和二輪以及沖刺的資料。在這一個(gè)寒假特別推薦同學(xué)們學(xué)習(xí)一下快速閱讀和思維導(dǎo)圖記憶法，高考的重要性大家都懂我也就不費(fèi)話了，亞歷山大是必須的�？焖匍喿x和思維導(dǎo)圖記憶法非常有利于提高你的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)效率，戰(zhàn)勝高考，也是我個(gè)人的輕身體驗(yàn)。作為高三或準(zhǔn)高三的大家來說時(shí)間都很緊，所以同學(xué)們只要堅(jiān)持練習(xí)30個(gè)小時(shí)就夠了，然后結(jié)合到學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)當(dāng)中，相信你會(huì)很快看到效果的。我當(dāng)時(shí)是高二的時(shí)候接觸并學(xué)習(xí)了速度和記憶，作為一個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)一般的我來說，最后考起了北方的一所重點(diǎn)院校（具體學(xué)校名就不透露了），這里直接給大家做了個(gè)鏈接，按住ctrl鍵，鼠標(biāo)點(diǎn)擊此行文字就可以下載了。時(shí)間不多了，抓緊吧，到了大學(xué)你們就笑了~~~~

最后，記得好好學(xué)習(xí)，只有自己才能幫助自己！

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