第一篇：如何寫(xiě)一篇高質(zhì)量的英語(yǔ)作文

如何寫(xiě)好一篇高質(zhì)量的符合英語(yǔ)習(xí)慣的優(yōu)秀作文

梅隴中學(xué)高三英語(yǔ)備課組

蕓蕓考生，都希望自己能寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的符合英語(yǔ)習(xí)慣的優(yōu)秀作文，在高考中一舉奪魁，但是究竟怎樣才能做到呢？

一、了解寫(xiě)作常識(shí)

對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握英語(yǔ)寫(xiě)作的基本知識(shí)，基本要點(diǎn)即可。要嚴(yán)格按照作文的提示內(nèi)容寫(xiě)作，不能意發(fā)揮，也不能逐字翻譯所給材料。同學(xué)門(mén)只要能抓住文中所給材料達(dá)的信息和要求，用自己熟悉的句子進(jìn)行表達(dá)即可。因?yàn)橐�求�?xiě)出的句子一般低與課文的水平，只要同學(xué)們能把題中規(guī)定的要點(diǎn)全部表達(dá)清楚而無(wú)遺漏，同時(shí)再做到語(yǔ)意連貫，既是一篇優(yōu)秀的英文寫(xiě)作.

二、寫(xiě)前準(zhǔn)備

做好寫(xiě)前準(zhǔn)備，不言而喻就是再英文寫(xiě)作前，做好知識(shí)技能方面的準(zhǔn)備。

首先：了解閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系

人們常說(shuō)“書(shū)讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”，唐代大詩(shī)人杜甫也說(shuō)國(guó)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這兩句話雖說(shuō)的是漢語(yǔ)中的讀寫(xiě)關(guān)系，但也適合外語(yǔ)中的讀寫(xiě)關(guān)系，顯而易見(jiàn)，讀的東西多了，從內(nèi)容到形式都為寫(xiě)作提供了豐富的養(yǎng)料。所以讀是一個(gè)人打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，一個(gè)人寫(xiě)的能力的提高和寫(xiě)作的各種素材都可以在讀的過(guò)程中獲得。同樣，寫(xiě)作也會(huì)促進(jìn)閱讀能力的提高，在閱讀的過(guò)程中，就會(huì)有較高的理解能力，較高的鑒賞力，較快的閱讀速度，較強(qiáng)的吸收能力等。由此可見(jiàn)，廣泛閱讀積極吸收各種知識(shí)是聯(lián)系寫(xiě)作的必要前提和基礎(chǔ)準(zhǔn)備。

其次：了解寫(xiě)作與詞匯、語(yǔ)法的關(guān)系

學(xué)生在寫(xiě)作的練習(xí)中所遇到的困難是多方面的，如詞匯量少、語(yǔ)法不熟、書(shū)寫(xiě)動(dòng)作慢和不正確等。在這里談一下寫(xiě)作中兩個(gè)最重要的因素：一是詞匯是語(yǔ)言的建筑材料，同學(xué)們要多學(xué)、多記、多用，持之以恒做詞匯和句型的積累工作，-日積月累，聚沙成塔，不斷豐富自己的詞匯倉(cāng)庫(kù)，這樣在寫(xiě)作時(shí)運(yùn)用自如，得心應(yīng)手。另一個(gè)重要的因素是語(yǔ)法，學(xué)習(xí)任何一門(mén)外語(yǔ)，不學(xué)習(xí)語(yǔ)法是不行的，這里的語(yǔ)法主要是教語(yǔ)法，主要包括詞法和句法兩類，這兩項(xiàng)也需要日積月累，反復(fù)運(yùn)用。所以，積累詞匯，熟知語(yǔ)法是寫(xiě)作的重要一環(huán)。

第三、克服恐懼心理

導(dǎo)致學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力差（不會(huì)寫(xiě)或?qū)懖缓茫┑脑�因，往往也與心理障礙有關(guān)。 其實(shí)，初級(jí)階段的英語(yǔ)寫(xiě)作并不難，與英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)相比速度要求慢，與漢語(yǔ)寫(xiě)作相比，其內(nèi)容要求低；另外，寫(xiě)作的時(shí)間和速度上，在一定程度上可由學(xué)生掌握。因此學(xué)生在寫(xiě)的過(guò)程中，就有更多的機(jī)會(huì)調(diào)整思想，推敲概念，使判斷更為恰當(dāng)，推理更具邏輯性。而且我們從初中到高中所學(xué)過(guò)的許多課文都是現(xiàn)成的模仿范文。所以，同學(xué)們寫(xiě)作時(shí)完全不必要驚慌害怕。

第四、書(shū)面表達(dá)“三步法”

凡事都有章可循，在練習(xí)書(shū)面表達(dá)過(guò)程中，同學(xué)們可遵循“循序漸進(jìn)，由易到難”的原則，走好書(shū)面表達(dá)“三大步”。

首先：文從字順的初級(jí)階段。同學(xué)們?cè)谟糜⒄Z(yǔ)寫(xiě)作的初級(jí)階段，首要的是把句子寫(xiě)的簡(jiǎn)單明了，做到用簡(jiǎn)單句，不用復(fù)合句；避免繁冗復(fù)雜的單詞或句式；另外不出現(xiàn)語(yǔ)病。

其次：多寫(xiě)多練的過(guò)渡階段。這里的多寫(xiě)可譯為“寫(xiě)多”雖然高考書(shū)面表達(dá)有詞數(shù)限制（150詞），但我認(rèn)為初級(jí)階段盡量寫(xiě)長(zhǎng)些，不要拘泥與詞數(shù)的限制�！岸嗑殹眲t是追求篇目數(shù)量，在多寫(xiě)多練中多思多悟。

最后：是登堂入室的階段。這一階段，要對(duì)學(xué)生提出較高的要求。其一選詞方面盡量選用最富表現(xiàn)力的詞匯，也可適當(dāng)使用成語(yǔ)、諺語(yǔ)等。其二再造句方面應(yīng)突破簡(jiǎn)單句，根據(jù)條件使用各類從句、短語(yǔ)以及某些修辭手法，增加可讀性，避免句式表達(dá)的單一性，使行文既變化有致、又自然流暢。其三、在文章的謀篇布局上下功夫，宏觀把握好全文的組織結(jié)構(gòu)，做到起承轉(zhuǎn)合、條理清晰、渾然一體。

三寫(xiě)作的幾點(diǎn)技巧

1審題

仔細(xì)觀察所給提示（包括文字圖表）明確要求，確定主旨�；�點(diǎn)時(shí)間審題組織思路是值得，如果寫(xiě)糟了以后推翻了重來(lái)，不僅卷面不整潔，在時(shí)間上也得不償失，審題時(shí)要對(duì)所寫(xiě)內(nèi)容的體裁，采用的基本懂得時(shí)態(tài)特定的要求等要胸有成竹。

2 備料

列要點(diǎn)即把要寫(xiě)的內(nèi)容要點(diǎn)化，一般5—10個(gè)左右結(jié)構(gòu)上獨(dú)立，內(nèi)容上連貫的句子。確保要點(diǎn)不遺漏，做到這一步時(shí)，不一定要按照題目中所給材料的順序，而要組織好表達(dá)方式及次序，做到條理清晰不漏要點(diǎn)。

3 草稿

再吃透了要點(diǎn)的真實(shí)含義之后，恰當(dāng)?shù)匕衙恳粋�(gè)要點(diǎn)譯成英語(yǔ)，寫(xiě)成大約10個(gè)左右完整的句子。但書(shū)面表達(dá)不是幾個(gè)或幾十個(gè)句子，更不是百十個(gè)單詞的簡(jiǎn)單湊合，而應(yīng)是條理清晰，層次分明，語(yǔ)言地道，符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的“一體化”的表達(dá)方式。因此寫(xiě)作時(shí)遣詞造句要準(zhǔn)確，對(duì)于拿不準(zhǔn)的單詞短語(yǔ)或句型千萬(wàn)不能亂用，更不能違背英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，生編硬造，標(biāo)新立異。否則，只能是弄巧成拙，錯(cuò)誤百出。造句時(shí)要多用簡(jiǎn)單句、短句，少用復(fù)雜句、長(zhǎng)句。多用自己有把握的詞匯、句式，多用地道英語(yǔ)，避免“漢語(yǔ)式”英語(yǔ)。每個(gè)句子都要注意句子成分的完整，語(yǔ)法是否正確，說(shuō)法是否符合習(xí)慣，當(dāng)對(duì)限定的內(nèi)容表達(dá)“山窮水盡疑無(wú)路” 時(shí)， 可用“變通” 手法， 很可能就“柳暗花明又一村” 了。

e .g.： 湯姆英語(yǔ)學(xué)的很好。我們可以有以下幾種表達(dá)方式：

tom knom.hmlawpc.come is called tom.這里的called不僅累贅， 而且還不符和語(yǔ)法規(guī)范， 所以就成了錯(cuò)句子。若譯為：hisname id tom.就簡(jiǎn)單明了而且符合語(yǔ)法規(guī)范。

總之，選詞時(shí)我們要盡量做到：寧用常用詞，不用偏僻詞；寧用具體詞，不用抽象詞；寧用單個(gè)詞，不用累贅詞；寧用短詞，不用長(zhǎng)詞。

五、如何寫(xiě)好句子

上面談到了如何選詞，詞選好了就能寫(xiě)好句子嗎？恐怕不一定，句子是語(yǔ)言的基本運(yùn)用，寫(xiě)好句子是寫(xiě)好文章起碼要求。那么，怎樣才能寫(xiě)好句子呢？

首先：語(yǔ)法要正確

句子是一組詞按照一定的語(yǔ)法規(guī)則而組成的。忽視或不懂語(yǔ)法規(guī)則，那么寫(xiě)出的句子只能是一堆雜亂無(wú)章的詞匯，而不是一個(gè)正確的句子。

每個(gè)英文寫(xiě)作者都應(yīng)把組詞造句作為訓(xùn)練寫(xiě)作基本功的起點(diǎn)，組詞成句要求每一個(gè)寫(xiě)作者要有著多方面的語(yǔ)言知識(shí)和綜合運(yùn)用語(yǔ)言的技能。另外，要了解和掌握語(yǔ)法規(guī)則，首先要了解句子成分，句子成分是句子中起一定功用的組成部分，句子是由各個(gè)句子成分構(gòu)成的。一般情況下句子成分分成六種：主、謂、賓、定、狀、表六大句子成分，此外還有補(bǔ)語(yǔ)、同謂語(yǔ)等。

其次：了解和掌握句子種類

句子成分明確了，不同的句子成分組合在一起就構(gòu)成不同的句子類型，掌握好句子的各種結(jié)構(gòu)和類型是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。

根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)句子可分為：簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句三種。根據(jù)句子的目的或用途句子可分為：陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句四種句式。

掌握好了上面了幾種句式，構(gòu)詞造句就不成問(wèn)題了。 簡(jiǎn)單句是最基本的英語(yǔ)句型。掌握好簡(jiǎn)單句的五種基本句型對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作者來(lái)說(shuō)會(huì)有一種游刃有余的功效。

這五種基本的句型有：

1、主語(yǔ)+謂語(yǔ)。

2、主語(yǔ)+謂語(yǔ)+表語(yǔ)。

3、主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)。

在以上五種基本句型基礎(chǔ)上再進(jìn)行并列句與復(fù)合句的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為句子難關(guān)就能迎刃而解了。

六、組句成段

段落是由一組共同表達(dá)一個(gè)中心思想的許多句子而組成的。它雖是文章的的一個(gè)組成部分，但它本身具有一定的完整性。首先是思想和內(nèi)容的一致。其次是各個(gè)句子前后連貫性。

七、英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)

書(shū)寫(xiě)有稱書(shū)法，是包括字母、單詞、句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、國(guó)際音標(biāo)的正確寫(xiě)法。書(shū)寫(xiě)與寫(xiě)作都屬于筆頭的范疇，這兩方面是統(tǒng)一的，書(shū)寫(xiě)技巧差，字跡潦草不清，上下平直不符和標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)人產(chǎn)生厭嫌之感，直接影響到思想和感情的表達(dá)；同樣，只是字寫(xiě)的不錯(cuò)，但內(nèi)容貧乏，語(yǔ)法詞匯錯(cuò)誤滿篇皆是，也會(huì)使讀者失去美感。

書(shū)寫(xiě)應(yīng)該是字母和標(biāo)點(diǎn)兩方面的有機(jī)結(jié)合，以句子作為書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練的核心。 以句子為核心的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練具體做法，可以抄寫(xiě)課文中的重點(diǎn)句子或語(yǔ)法例句，也可以用新詞造句或套用新句型，按照句子書(shū)寫(xiě)的要求寫(xiě)下來(lái)。

書(shū)寫(xiě)是一種習(xí)慣，開(kāi)始時(shí)就要嚴(yán)格訓(xùn)練拿筆、下筆、停筆、連筆等，這樣即可以節(jié)約時(shí)間，有可以培養(yǎng)寫(xiě)的興趣，最后收獲一種好習(xí)慣。另外，通過(guò)(請(qǐng)關(guān)注好 范 文 網(wǎng)：m.hmlawpc.comber of m.hmlawpc.comother"s arms, "dropped into the embrace of mother, and ultimately, happy ... ... "mother died in iraq last year, m.hmlawpc.comother, you like an umbrella, an umbrella unusual. summer, for me keep off the sun, m.hmlawpc.comother and father:

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