第一篇：給“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動單位的感謝信

這是一篇關(guān)于感謝信的范文，可以提供大家借鑒！

廣州市華農(nóng)珠江學(xué)院青協(xié)：

今天，貴校的有志青年來到我們從化呂田安山鎮(zhèn)泰小學(xué)進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我們小學(xué)的全體師生對各位大學(xué)生的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

安山鎮(zhèn)泰小學(xué)是一所遠(yuǎn)離市區(qū)、地處四面環(huán)山的小學(xué)。雖然這兒擁有音樂室和各種器材，但是很少派上用場，因為沒有專業(yè)的教師，許多課程都是一些語文、數(shù)學(xué)老師兼任的。所以學(xué)生們的課業(yè)相對單調(diào)而枯燥，并且因此而缺乏對音樂、繪畫、手工等各方面知識的了解。我們總是提倡讓學(xué)生們在德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展，無奈師資力量有限。

在本校就讀的學(xué)生都是來自安山附近的農(nóng)村，他們的家庭也都貧困，學(xué)生們在家一般都要分擔(dān)家務(wù)，沒有時間也沒有金錢在課外學(xué)習(xí)更多的只是和科學(xué)技能。

此次貴校有志青年的到來，不但為孩子們的暑假生活增加了色彩，也帶來了許多課外知識和生活技能，更為他們帶來了關(guān)愛、溫暖和快樂。當(dāng)我們看到他們在感恩課上的動情，看到他們在手工課上的創(chuàng)新，看到他們在音樂課上的熱情，看到他們在繪畫課上的認(rèn)真……我們感謝這群大學(xué)生的到來，即使他們在這兒停留的時間不是很久，但是他們帶來的新的東西和新的精神在這群小學(xué)生的身上和心上留下了印記。

在此，我們呼吁全社會都來關(guān)心這些教學(xué)條件跟不上去的小學(xué)學(xué)生。請大家伸出愛心的臂膀，為孩子們撐起一片陽光燦爛的藍(lán)天，讓我們盡自己的能力去幫助這些孩子得到更好的教育。

最后，我們安山鎮(zhèn)泰小學(xué)的全體師生對各位有志青年的到來，再一次表示衷心的感謝，祝各位身體健康！學(xué)業(yè)有成!

謝謝！

第二篇：201*年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進(jìn)單位評分細(xì)則

江西理工大學(xué)201*年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動

先進(jìn)單位評選評分細(xì)則（征求意見稿）

在學(xué)校黨政和團(tuán)省委的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，根據(jù)上級組織的統(tǒng)一部署和有關(guān)文件精神，今年我校將繼續(xù)組織開展大學(xué)生志愿者暑期科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。為了加強對我校大學(xué)生社會實踐工作的管理，完善考核機(jī)制，校團(tuán)委將組織對各學(xué)院201*年暑期社會實踐獲得進(jìn)行總結(jié)評優(yōu)，具體評比細(xì)則如下：

一、上報材料（總分：40分）

（1）各學(xué)院《暑期社會實踐活動方案》上報情況。（總分：10分）

注：按時交，不扣分；遲交，扣4分；未交（遲交時間超過10天按未交計），扣10分。 要求：實踐策劃具有特色，主題鮮明，內(nèi)容詳實，能達(dá)到實踐預(yù)期效果，無抄襲現(xiàn)象。

（2）《江西理工大學(xué)201*年暑期社會實踐活動項目立項申報表》、《江西理工大學(xué)201*年暑期社會實踐團(tuán)隊立項登記表》上報情況。（總分：10分）

注：按時交，不扣分；遲交，扣4分；未交（遲交時間超過10天按未交計），扣10分。

（3）各學(xué)院《暑期社會實踐活動總結(jié)》上報情況。（總分：10分）

注：按時交，不扣分；遲交，扣4分；未交（遲交時間超過10天按未交計），扣10分；總結(jié)材料不全者，少一項扣3分，扣完為止。

要求：各學(xué)院上交一份綜合性的社會實踐總結(jié)材料，包括“內(nèi)容詳實的文字總結(jié)、活動照片、宣傳報道匯總表（含報刊報道復(fù)印件）、社會實踐先進(jìn)推薦名單（含服務(wù)隊、個人、論文）”。

（4）優(yōu)秀的《暑期社會實踐論文》的上報情況（8-15篇）。（總分：10分）

注：電子稿或紙質(zhì)稿。按時交，不扣分；遲交，扣4分；未交（遲交時間超過10天按未交計），扣10分。數(shù)量不足，少一篇扣2分，扣完為止。

要求：外語外貿(mào)學(xué)院、理學(xué)院，各8篇；資環(huán)學(xué)院、建測學(xué)院、材料學(xué)院、冶化學(xué)院、機(jī)電學(xué)院、電氣學(xué)院、信息學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、文法學(xué)院，各12篇；應(yīng)科院、西校區(qū)，各15篇。論文切合本次社會實踐的主題，觀點鮮明、典型，具有一定針對性；報告有一定的社會影響力或有一定學(xué)術(shù)價值，能對今后的社會實踐工作有一定指導(dǎo)作用；報告寫作規(guī)范，層次清晰，語言精練，文筆流暢，恰當(dāng)運用數(shù)據(jù)、圖形、圖片等強化文章內(nèi)容；語言準(zhǔn)確、簡潔、流暢，能夠清晰地闡述某一社會現(xiàn)象或科研課題，提出問題，對此進(jìn)行分析和討論并得出一定結(jié)果。無抄襲現(xiàn)象。

二、實踐成果（40分）

（1）《暑期社會實踐論文》的上交率。（總分：15分）

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社會實踐論文的上交率=該學(xué)院實際上交實踐論文的人數(shù)/該學(xué)院應(yīng)參加社會實踐的總?cè)藬?shù)。 計分情況：上交率≥95%，15分；上交率≥90%，13分；上交率≥85%，11分；上交率≥80，9分；上交率≥75%，7分；上交率≥70%，5分；上交率≥65%，3分；上交率≥60%，1分；其他為0分。

（2）《江西理工大學(xué)學(xué)生暑期社會實踐登記表》的上交率。（總分：15分）

社會實踐登記表的上交率=該學(xué)院實際上交實踐登記表的人數(shù)/該學(xué)院應(yīng)參加社會實踐的總?cè)藬?shù)。 計分情況：上交率≥95%，15分；上交率≥90%，13分；上交率≥85%，11分；上交率≥80，9分；上交率≥75%，7分；上交率≥70%，5分；上交率≥65%，3分；上交率≥60%，1分；其他為0分。

（3）各學(xué)院至少簽訂一個社會實踐基地。（總分：10分）

注：憑協(xié)議書。

三、其他（20分）

（1）實踐歸來，及時召開社會實踐工作總結(jié)大會。（總分：10分）

注：召開，不扣分；沒召開，扣10分。以照片、報道等材料為證。

（2）實踐成員的行為狀況。（總分：10分）

注：社會實踐成員在實踐過程中出現(xiàn)(本站隆重推薦好范 文網(wǎng)：Wm.hmlawpc.com)有損我校的形象的行為，扣10分。其他不扣分。

四、附加分（15分）

（1）宣傳報道。（總分：10分）

注：國家級報刊或廣播電視媒體宣傳報道，一次加5分；省級報刊或廣播電視媒體宣傳報道，一次加3分；市（校）級報刊或廣播電視媒體宣傳報道，一次加1.5分；網(wǎng)絡(luò)宣傳報道，一次加0.5分。以上加分總計不超過10分。

（2）省級表彰。（總分：5分）

注：該學(xué)院的社會實踐隊員或團(tuán)隊獲省級表彰的，個人每項加2分，集體每項加3分，最多不超過5分。

五、最后得分：

最后得分=上報材料+實踐成果+其他+附加分

先進(jìn)單位的評選完全按照上述規(guī)則進(jìn)行評選，解釋權(quán)歸江西理工大學(xué)校團(tuán)委所有。

六、其他說明：

1、校本部各學(xué)院的考核依據(jù)08、09級學(xué)生參與社會實踐情況評分，西校區(qū)考核依據(jù)10級學(xué)生參與社會實踐情況評分，10級學(xué)生社會實踐論文、實踐登記表西校區(qū)可委托校本部各相關(guān)學(xué)院收繳。

2、在社會實踐過程中，若出現(xiàn)重大安全事故的單位，在評分上實行一票否決制。

江西理工大學(xué)團(tuán)委

201*年6月29日

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第三篇：“三下鄉(xiāng) ”社會實踐活動先進(jìn)單位申報材料

“三下鄉(xiāng) ”社會實踐活動先進(jìn)單位申報材料

前言：

作為21世紀(jì)的大學(xué)生，肩負(fù)著歷史賦予的重大使命。我們是前線的弄潮兒，是陣地的后備軍，是再生的力量團(tuán)，有激情，有沖勁，有責(zé)任。面對錯綜復(fù)雜的社會局面，我們需要成長，需要進(jìn)步，更需要鍛煉。響應(yīng)共青團(tuán)湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會關(guān)于組織開展201*年大學(xué)生暑期社會實踐活動的號召，踐行“三個代表”重要思想，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真踐行社會主義榮辱觀，保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性。我建筑工程學(xué)院經(jīng)過研討決定，組成一個主題為 “城鄉(xiāng)結(jié)合部受教育情況”的社會實踐調(diào)查團(tuán)隊，旨在讓我們的學(xué)生在實踐中了解社會，認(rèn)識國情，加強社會責(zé)任感，提高道德水平，使我們的青年學(xué)生在構(gòu)建和諧社會和新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮知識和智力優(yōu)勢，為我們當(dāng)代農(nóng)村兒童的教育問題做出更深入的了解、研究和分析，讓我們的學(xué)生今后走出校園更好的服務(wù)社和諧社會。

活動前期：

我院的領(lǐng)導(dǎo)對這次暑期社會實踐活動非常重視，積極開展動員大會進(jìn)行引導(dǎo)，在人力、物力、財力上給予了大力的支持。團(tuán)隊成員對于本次社會實踐調(diào)研也特別感興趣，整個團(tuán)隊大多數(shù)是由我院團(tuán)總支的成員組成，在語言表達(dá)方面的能力是我院領(lǐng)導(dǎo)較為認(rèn)可。

活動開展前期，為鼓動同學(xué)們參加社會調(diào)研的積極性，我們采用了橫幅，海報，媒體等宣傳方式進(jìn)行宣傳。并取得了調(diào)研實踐基地和接收單位的聯(lián)系，對于我們的工作給予了認(rèn)可和支持。多次開展活動前的研討會，會議期間，做好記錄，成員大膽提出自己的見解，積極的對實踐活動闡述自己的意見和看法。并制定了社會實踐方案，以“天”為時間單位，詳細(xì)說明了項目實施的日程安排。我們的成員作好活動前相關(guān)資料的準(zhǔn)備，通過查閱書籍和網(wǎng)上查詢，熟悉了搜集的與課題相關(guān)的資料，考慮農(nóng)村兒童教育的現(xiàn)狀，積極的思考了此次活動的完善方法，確保達(dá)到預(yù)期的效果。

活動期間：

社會實踐活動涉及人員多，地域廣，流動性強，我們對于師生的安全問題特別重視，為確保萬無一失，我們團(tuán)隊隊員簽定了個人責(zé)任書，并制定了安全“7口號”，特殊原因要請假，活動期間結(jié)伴行，物品檢查要謹(jǐn)慎，手機(jī)暢通聯(lián)系密，公共個人財產(chǎn)保安全，顧全大局不蠻干，嚴(yán)守紀(jì)錄求質(zhì)量。

活動進(jìn)行期間我們主要分為“三步曲” 。

第一步：與當(dāng)?shù)卮逦瘯�干部小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通與交流， 了解當(dāng)?shù)貐^(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教育問題。

第二步：對當(dāng)?shù)匦�學(xué)進(jìn)行支教，對當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行志愿服務(wù)。

第三步：系統(tǒng)的進(jìn)行調(diào)研，發(fā)放問卷調(diào)查。

社會實踐結(jié)束后，我們團(tuán)隊在建工樓召開了社會調(diào)研報告會，進(jìn)行了全面的分析和研究，并作出總結(jié)。

后期總結(jié)：

城鄉(xiāng)結(jié)合部是城市和鄉(xiāng)村的土地利用性質(zhì)的城市與鄉(xiāng)村地區(qū)的過渡地帶，城鄉(xiāng)交錯，其人口與社會結(jié)構(gòu)特征地過渡性也十分明顯，所以存在著本地常住人口與外地流動人口的異質(zhì)反差，進(jìn)而導(dǎo)致城鄉(xiāng)結(jié)合部相對于城市的教育存在一定的差異：孩子接收的教育知識較淺，教育資源比較缺乏，教學(xué)環(huán)境也比較落后，教育模式也很古老死板。

一、據(jù)調(diào)查城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生的思想道德存在一定的問題，表現(xiàn)如下：

城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生的思想道德呈現(xiàn)“兩差”，“一欠缺”的現(xiàn)狀�！皟刹睢敝�一是：行為習(xí)慣差，主要表現(xiàn)為：果皮紙屑亂扔亂丟，臟話粗話張口就是，打架斗歐家常便飯�！皟刹睢敝�二是：自學(xué)性差，自覺性差，幾乎沒有學(xué)習(xí)、構(gòu)建知識體系的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“一欠缺”就是思想意識欠淳樸，主要表現(xiàn)為城市、農(nóng)村的孩子互相歧視，部分學(xué)生沾上黑社會習(xí)氣，抵擋不住誘惑。

形成這種現(xiàn)狀的原因歸結(jié)起來大致有三方面：

（一）區(qū)域環(huán)境因素：

城鎮(zhèn)周邊地區(qū)流動人口多，人員復(fù)雜，人際關(guān)系淡漠。網(wǎng)吧、茶館、美容屋、錄相廳等場所引來大批三教九流的人群，小學(xué)生本就模仿性強，沒有識別能力，不能辨其真?zhèn)危�因而就良莠不分，不假思索地仿照，養(yǎng)成不思進(jìn)取的不良習(xí)氣。

（二）家庭教育滯后

城鄉(xiāng)結(jié)合部的家長素質(zhì)參差不齊，同時也不具備正確、科學(xué)教育孩子的素質(zhì)和方法。獨生子女多，家長更是過于嬌慣、溺愛。有的家庭貧困，對幼小的孩子不能正確引導(dǎo)，以致他們的子女自卑、狹隘，不能樹立正確的人生觀，從而導(dǎo)致不健全的心理。還有因家庭的變故，父母不和，離異，重組，留守兒童等導(dǎo)致孩子缺乏家庭的溫暖，缺乏父愛和母愛，給孩子的心靈帶來極大的創(chuàng)傷。

二、家庭情況

1、大人們的婚姻家庭觀念也在出現(xiàn)新的變化，單親家庭的增多多數(shù)是城鄉(xiāng)結(jié)合部離異家庭在增多，高達(dá)53．33％。

2、在市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展下，大人們?yōu)樯�計奔波，人口的流動大，寄養(yǎng)式的家庭呈增多趨勢。市內(nèi)與城鄉(xiāng)結(jié)合部比，城鄉(xiāng)結(jié)合部更為突出，高達(dá)26．67％。

3、特困家庭城市多于城鄉(xiāng)結(jié)合部，這與城鄉(xiāng)結(jié)合部能夠自給自足和城市的大量工人下崗分不開。

家庭教育存在著以下特點：

1、多數(shù)家庭缺少家庭教育環(huán)節(jié)。父母為生計奔波，在家時間很少，對孩子的教育就更少。孩子多處與自生自理狀態(tài)。

2、多數(shù)家長缺乏教育理念，形成孩子不滿意父母的教育，產(chǎn)生了反感情緒。

家庭學(xué)生在校的表現(xiàn)呈現(xiàn)以下幾個特點：

1、由于個性孤僻，在校人際關(guān)系不好，經(jīng)常遲到缺曠，學(xué)習(xí)壓力大。我們調(diào)查了近三年以來我校輟學(xué)學(xué)生的情況，驚奇地發(fā)現(xiàn)他們中的多數(shù)，絕大部分是這類特殊家庭學(xué)生。

2、從學(xué)校附近的一些飯店，網(wǎng)吧調(diào)查得知；學(xué)生抽煙，酗酒打架的現(xiàn)象普遍存在，有一種“兩耳不聞校內(nèi)事，一心只想網(wǎng)吧游”在當(dāng)?shù)貙W(xué)生的口中廣泛流傳，他們拉幫結(jié)派，與社會上的無業(yè)青年為伍，逐漸染上惡習(xí)。

三、在管理方面，師生流動頻繁。城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校95％的教師為“走教式”，教學(xué)期間來也匆匆，去也匆匆。學(xué)校的辦學(xué)條件差，教師組成結(jié)構(gòu)復(fù)雜，管理難度較大。因此，城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校也是城區(qū)學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資、生源的培養(yǎng)地，學(xué)校的生存和發(fā)展正面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

活動感想：

基于城鄉(xiāng)結(jié)合部上學(xué)兒童存在的種種特殊性，我們能做的就是要努力的做到“因材施教”，進(jìn)行差別性教育，從而努力實現(xiàn)教育公平。在此，我們認(rèn)為應(yīng)從以下幾點著手：

（一）狠抓家庭教育，取得學(xué)校教育和家庭教育的一致性。

家長是孩子的啟蒙老師，其言行直接影響著孩子的道德品質(zhì)，其對文化知識的重視也直接決定著孩子成績！因此，學(xué)校必須利用家長會以及平時與家長溝通的任何機(jī)會，對家長強化家庭教育重要性的理念，授受家庭教育的成功經(jīng)驗以及良好方法，讓家長以愛影響孩子，改變那種完全依托學(xué)校、放手交給老師的錯誤思想。從而使家庭教育輔助學(xué)校教育，促進(jìn)孩子更好的成長！

（二）強化常規(guī)品德教育，取得促學(xué)先立人的有效性。

在城鄉(xiāng)結(jié)合部環(huán)境現(xiàn)狀影響下，孩子們從小很難養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣以及文明常規(guī)。鑒于此，所以對于這一部分孩子，入學(xué)的常規(guī)品德教育則更重于文化知識教育，讓這些孩子在取得良好的學(xué)習(xí)成績之前先懂得做一個講文明、懂禮貌、守規(guī)矩的好孩子。

（三）呼喚愛心教育，取得心靈溝通的真實性。

城鄉(xiāng)結(jié)合部入學(xué)兒童由于其生活條件大多并不富裕，加之例如留守兒童、離異子女的情況較為嚴(yán)重。所以這一部分孩子大多心里缺少愛的撫慰，也容易產(chǎn)生自卑心理。所以，在學(xué)校教育中，作為老師的我們要付出更多的愛，用更多的細(xì)心、耐心打開孩子們閉塞的心靈，讓他們不因為自身的客觀條件而從小蒙上陰影。在愛的教育中讓這些孩子們熱愛生活、相信奮斗終會取得美好！

教育要面向每一個孩子，然而我們所能做的不單單是給每一個孩子接受教育的機(jī)會。真正的教育平等不是只有機(jī)會就夠了，看看我們這些城鄉(xiāng)結(jié)合部的孩子，他們同樣純真可愛，可是在與城市兒童的競爭中總處于劣勢，這讓我們于心何忍？所以，我們必須從實際出發(fā)，從城鄉(xiāng)結(jié)合部兒童的自身條件出發(fā)，在均等的教學(xué)機(jī)會中進(jìn)行針對性教育，從而有效實現(xiàn)這些孩子和城市孩子的教育平等。

第四篇：三下鄉(xiāng)社會實踐活動

暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐報告

——富源縣竹園鎮(zhèn)樂烏小學(xué)

在酷暑的夏天，我們懷著無比激動的心情背上自己的行囊踏上了“三下鄉(xiāng)”的實踐當(dāng)中。為了響應(yīng)中國共產(chǎn)黨及共青團(tuán)的號召，云南師范大學(xué)文理學(xué)院為了貫徹落實“科學(xué)發(fā)展觀”、“構(gòu)建社會主義和諧社會”；極力“培養(yǎng)四有新人——深入體會社會”和“深入理解民生問題”和“教育是國家繁榮富強的強有力武器和推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動力”等組織了“三下鄉(xiāng)”的活動。一方面，跟隨著共青團(tuán)的號召及中央的政策，以實際行動組織了“三下鄉(xiāng)”志愿者活動，讓我們通過實踐來凈化自己的心靈，通過實踐來體驗行行色色的社會在不同的社會背景下，作為當(dāng)代大學(xué)生如何換位思考，如何隨機(jī)應(yīng)變，如何根據(jù)實際情況提出合適有效的建議，如何通過社會調(diào)查了解分析現(xiàn)狀等等。這些都是作為當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)具備的基本素養(yǎng)；另一方面，深入鄉(xiāng)下，了解民生，了解人民所需，所想；了解當(dāng)?shù)氐慕逃�文化水平；了解�?dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)狀況；了解當(dāng)?shù)氐目茖W(xué)技術(shù)及衛(wèi)生等，重要的是讓我們懂得民生的疾苦、懂得我們現(xiàn)在的術(shù)士的生活是來之不易的，該珍惜什么，該做什么，該放棄什么；同時深刻體會在做每一個決定或是提出自己的觀點決策時先要做什么，是先深入調(diào)查，傾聽民意呢，還是紙上談兵等。帶著“這些”我們乘坐著校車向曲靖市富源縣竹園鎮(zhèn)螞蟻咋村樂烏小學(xué)前進(jìn)。 在此途中，雖然道路有些跌破，有些辛苦，但沿途的風(fēng)景是讓我們舒展心情，消除疲憊的最佳營養(yǎng)品：萬里無云的藍(lán)天（偶爾飄來的幾朵白云，那是歡迎你的標(biāo)志，迎接你的到來）、路旁的各色的小花，讓你不自覺地想像到即將到達(dá)的村鎮(zhèn)里德人們是有多么的熱情、蒼翠的山，綠油油的小草，還有種滿農(nóng)作物的田（大多都是玉米農(nóng)作物，一眼望過去又大又飽滿的玉米）。雖然經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不及其它迅速發(fā)展，但自然風(fēng)光的美是無法形容的，對生態(tài)壞境的保護(hù)和重視讓我們體會到該富源縣竹園鎮(zhèn)樂烏村委會的政策及在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時深入落實并加強生態(tài)文明建設(shè)，建設(shè)“兩型社會”——極力配合“十二五規(guī)劃”建議提出的：加快建設(shè)資源節(jié)約型和壞境友好型社會、提高生態(tài)文明水平。大約下午我們就到達(dá)了樂烏小學(xué)，當(dāng)看到那些小學(xué)生小小的，身上穿著有點臟，有點破爛的衣服，個個是那么的嬌小，那么的瘦弱，讓我想到城里的小孩，突然間感覺心里一陣酸痛，眼眶里頓時擠滿了淚水，望著一雙雙清澈明亮精靈的眼睛，心里不由生氣憐憫之情。樂烏小學(xué)的老師很熱情，在和他們的談話間間接的體會到老師們的涵養(yǎng)，由衷的敬佩他們。

在這短短的一個星期之內(nèi)，我們體會到了許多也感悟了不少，重要的是我們從中學(xué)到了許多在課堂上或是在城里學(xué)不到的可貴的知識、經(jīng)驗和感受。

一、壞境（學(xué)習(xí)壞境，生活壞境，教育壞境）

學(xué)校的壞境是艱苦的，有一塊不大不小操場，但學(xué)校不忘要讓學(xué)生全面發(fā)展，設(shè)置了各種活動培養(yǎng)學(xué)生在“德、智、體、美、老”全面發(fā)展，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備落后，但學(xué)校在教學(xué)方面全面規(guī)劃，盡力做全做好；他們的教科書是破舊的，雖然是破舊的教科書，但他們上課任然是那么的認(rèn)真，記下老師在課堂上所講的重要的內(nèi)容，不懂的及時舉手提問，他們對學(xué)習(xí)的熱情讓我由衷的佩服。第一次上課，第一次給他們講課我懷著無限的激情開始了我的“教學(xué)”生涯，我認(rèn)真?zhèn)湔n，把知識盡可能淺顯地講解，但是有時候一個很簡單的問題會講上十幾遍，我依然在堅持著，直到他們聽懂為止。我和另一個同學(xué)是負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)這一方面的教學(xué)工作，

我們根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況，在他們上課之余組織了一些關(guān)于數(shù)學(xué)方面的活動，比如幫助他們補補他們在數(shù)學(xué)方面薄弱的地方，一些數(shù)學(xué)競賽等，希望他們能夠?qū)W到更多的知識，有美好的前途。

二、談心（愿望、夢想）

在最后一次課堂上，我們和所教的那些學(xué)生在一起交流，提及到夢想與愿望的問題：老師：每個人從小就會為實現(xiàn)心中的某一個夢想而努力著，不亂前方的道路是多么的坎坷和充滿荊棘，就算是要冒著暴風(fēng)雨雪也要依然前進(jìn)，但人是善變的，在堅持自己夢想的同時，會有限變化，但我們會不會動搖取決于對夢想的堅持，那么，我們想請問一下各位同學(xué)的夢想或是愿望是什么？

學(xué)生1：老師，我的夢想是當(dāng)一個宇航員；

學(xué)生2：我的夢想是當(dāng)一名人民教師；

學(xué)生3：我的夢想是當(dāng)一名科學(xué)家；

學(xué)生4：我的夢想是當(dāng)一名醫(yī)生??

老師：為什么要當(dāng)宇航員、人民教師、科學(xué)家呢？??

學(xué)生1：我想遨游全世界，讓每一位乘客高興的看遍全世界；

學(xué)生2：我想把我的知識全部傳授給我的每一個學(xué)生，教會他們做人的道理；學(xué)生3：我想為我們的國家做出自己的一份貢獻(xiàn)??他們的回答很讓我們感動，那么小的年紀(jì)在那樣的教育壞境下會有這樣的想法，這樣的思想真讓我們感到意外，但最重要的是感動了我們�？梢姡�雖然教學(xué)施舍不齊全，但樂烏小學(xué)的教育質(zhì)量不僅好而且吧哪里的學(xué)生教得好，在心里素質(zhì)和個人涵養(yǎng)發(fā)面教育的很好。

三、社會調(diào)查（老百姓的生活，經(jīng)濟(jì)狀況等）

“三下鄉(xiāng)”的活動之一就是深入農(nóng)村，了解民生。

讓我記憶猶新的是我們采訪了一家，他們的情況是這樣的：家中居住著兩位老人和他們的一個兒子；其中老爺爺是盲人，老奶奶聽力不好，雙腳不靈活，杵著拐杖，他們的兒子身體健全，他有一個兒媳婦跑了；當(dāng)我們?nèi)サ剿�家的時候讓我們感到心寒的是他們居住的房子岌岌可危，再看看他們的房間更是破爛的不行，連個像樣的廚房都沒有，聽老奶奶說，他們的一頓三餐就是吃稀飯，連柴米油鹽醬醋茶都買不起，家中雖有一個兒子，但整天無所事事，吃了就睡睡了又吃，取了個媳婦把家里的致歉的東西都帶走了，現(xiàn)在不知道人在何處，對于生活的維持就緊靠著政府的那點微薄的補貼，她說：咋辦啊，生活難�。÷犞�老人的講話，眼淚不經(jīng)意間留了下來，讓我感慨萬分，于是我們商量著給他們買了些面條、鹽巴、醬油、醋和大米，雖然不多但還是希望能夠幫助他們。兒子的懶惰，貪睡和糜爛，讓我想到現(xiàn)代的年輕人的生活是多么的混亂，對父母的不理不管，是多么的不孝。回頭再看看另一家則是豐衣足食，漂亮的房子，在眾多的房子當(dāng)中是鶴立雞群啊，可見，該村的的兩級分化是多么的嚴(yán)重，甚至有的家庭來年供小孩上學(xué)的錢都沒有，從小就在家中幫著父母親做農(nóng)活，然而在我們的采訪當(dāng)中，有極少數(shù)的家庭的孩子從小的教育壞境極好，不僅上好的學(xué)校，而且回到家中還有家庭教師幫著輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。這樣的差距是多么的可怕，雖然有政府的補貼，但這不足以滿足或是幫助到極貧困的家庭；在一個就是，在我們的調(diào)查當(dāng)中，我關(guān)注了當(dāng)?shù)氐囊恍┺r(nóng)作物及農(nóng)田，并咨詢了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民對農(nóng)作物的豐收及純收入的情況，結(jié)果是農(nóng)作物的收成僅夠家中的日常開銷，而另一些家庭是一采礦為生，由于富源縣竹園鎮(zhèn)樂烏村的煤礦較豐富，故當(dāng)?shù)氐囊恍┌傩胀ㄟ^煤礦的開采、利用、買賣以取得收入，使得家中的生活富裕起來，而這一部分人正是那些有的起高的樓

房的人；通過這些現(xiàn)象，使我們感慨萬分的是該村的兩極分化太嚴(yán)重了，收入分派不均勻，以至于出現(xiàn)以上的各種不良的情況。從側(cè)面反映了我們的國家雖然強大富裕了，并在各個方面做出了許多好的決策，也有了好的收獲，但仍存在著一些未顧及到的地方，或是當(dāng)?shù)氐拇逦瘯�、政府未將國家所做出的政策落實好等，使得在�?jīng)濟(jì)方面、教育方面雖然我們現(xiàn)在還不能做什么，但是通過調(diào)查所觀察到的現(xiàn)象我們將會把它反映在調(diào)查報告中，我相信我們的國家級政府會盡力解決這些問題的不盡完善。

四、醫(yī)保

村民的醫(yī)療主要依靠村衛(wèi)生所和鎮(zhèn)衛(wèi)生院，衛(wèi)生所面積為 84 平方米，有鄉(xiāng)村醫(yī)生 4 人，該村距離鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院 5 公里。在201*年底，全村參加農(nóng)村社會養(yǎng)老保險1410人，占人口總數(shù)的35%，全村參加農(nóng)村合作醫(yī)療4011人，參合率100 ％；享受低保 206人�？梢�，該村在醫(yī)保方面的落實情況和實施效果是好的，也側(cè)面反映出了當(dāng)?shù)鼐用駥Υ�健康的重視程度�?/p>

五、總結(jié)以上現(xiàn)象并就此提出建議

收入分配改革不僅是回應(yīng)民意呼聲，還是推動科學(xué)發(fā)展和轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的重大問題，是當(dāng)前和今后改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點領(lǐng)域。很多基層百姓的愿望是：1.希望深化收入分配改革，讓更多的人分享改革成果，其中收入差距擴(kuò)大是一大問題。中共中央關(guān)于“十二五”規(guī)劃建議提出，堅持?jǐn)U大內(nèi)需戰(zhàn)略，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)快速發(fā)展；完善收入分配制度，合理調(diào)整國民收入分配格局。2.住有所居：對夢想著住有所居的百姓來說，加強土地規(guī)劃，加強對房產(chǎn)商的約束監(jiān)管，同時大力完善住房保障制度，是最希望看到的房地產(chǎn)監(jiān)管“組合拳”�！笆�二五”期間房地產(chǎn)調(diào)控如何突破“越調(diào)余越漲”的怪圈？在路徑選擇上，民眾最認(rèn)同的有“加強對房地產(chǎn)開發(fā)商的約束和監(jiān)管”，“加強土地規(guī)劃。有序增加建設(shè)用地”，“完善住房保障制度”；“改變地方政府對土地財政的依賴”等等。3.告別“看病貴看病難”：對于“十二五”時期社會建設(shè)的重點任務(wù)。民眾也表現(xiàn)出廣泛的期待，“實質(zhì)性地推進(jìn)醫(yī)療領(lǐng)域的改革”，“完善社會再分配制度”，“實質(zhì)性地推進(jìn)教育領(lǐng)域的改革”。解決看病貴看病難的問題，著重做好的工作是降低醫(yī)療費用，規(guī)范診費、藥費、“大力推進(jìn)醫(yī)療改革，公立醫(yī)院突出公益性、”“完善醫(yī)療保險制度，擴(kuò)大醫(yī)保覆蓋面”，要讓百姓意識到保健的重要性，堅強保健知識普及等。4.擴(kuò)大就業(yè)：居住在樂烏村的大部分青年男女都外出打工，留在本地的很少，可見該村的就業(yè) 條件或就業(yè)政策做得不夠好，就業(yè)率不高，就業(yè)項目分配不合理，為此應(yīng)根據(jù)在“十二五”規(guī)劃中提出的：久特才能帶來穩(wěn)定的收入，這是消費的基礎(chǔ)。實施更加積極的就業(yè)政策，大力發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)和小型微型企業(yè)，多渠道開發(fā)就業(yè)崗位，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)充分就業(yè)。 針對以上的情況，在最近的幾年里竹園鎮(zhèn)抓住機(jī)遇，大興基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，圍繞辦好四大基地（烤煙、魔芋、油菜、畜牧基地），發(fā)展好五大產(chǎn)業(yè)（煤炭、烤煙、魔芋、畜牧、油菜）的思路，積極推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，有效拓寬了農(nóng)民增收渠道；努力構(gòu)建“平安、和諧”竹園，安全形勢良好，社會持續(xù)穩(wěn)定。為進(jìn)一步做好在醫(yī)療方面的保險工作，加大投入、加強管理，切實改善竹園鎮(zhèn)人民群眾的醫(yī)療環(huán)境。認(rèn)真組織開展農(nóng)村合作醫(yī)療，有效降低農(nóng)民群眾看病成本，從根本上幫助農(nóng)民解決了看病難、看病貴的問題。完成衛(wèi)生院綜合樓建設(shè)工程，完成茂蘭、現(xiàn)雞田等五個村委會村級衛(wèi)生所建設(shè)，有效改善了群眾的就醫(yī)條件。為解決兩級分化的問題，實施“扶貧攻堅”： 引導(dǎo)并爭取到境

內(nèi)企業(yè)大力支持，逐步建立健全了貧困人口救助、特困學(xué)生救助等社會救助體系，幫助一大批困難群眾解決了生產(chǎn)生活困難，使原本不能正常上學(xué)的學(xué)生接受了教育。以前該村無公廁，沒有垃圾集中堆放場地，村內(nèi)無生活排水溝渠設(shè)施，如今該村認(rèn)真貫徹落實環(huán)境保護(hù)這一基本國策，切實加強建設(shè)項目環(huán)境保護(hù)管理及監(jiān)督；加強對污染的控制，認(rèn)真落實完成下達(dá)的有關(guān)控制指標(biāo)，根據(jù)有關(guān)政策及文件規(guī)定清理整頓煉焦企業(yè)，有組織排放集鎮(zhèn)污水；切實保護(hù)生態(tài)平衡，按照“誰污染、誰治理”的原則，把目標(biāo)任務(wù)量化到各企業(yè)，同時加強集鎮(zhèn)環(huán)保工作，凈化飲用水，設(shè)立固定的垃圾堆放場所并對垃圾進(jìn)行分類處理，回收利用了垃圾，做到不浪費資源。

豐富的煤炭資源是富源縣竹園鎮(zhèn)的特色經(jīng)濟(jì)資源，黨委、鎮(zhèn)政府依托煤炭資源優(yōu)勢，加大骨干礦井的建設(shè)改造力度，進(jìn)一步整頓規(guī)范煤炭生產(chǎn)經(jīng)營秩序，做大做強煤炭產(chǎn)業(yè)。還充分利用土壤肥沃、復(fù)種指數(shù)高、小區(qū)氣候好的特點，積極發(fā)展有才、慚桑等特色產(chǎn)業(yè)，拓寬了農(nóng)民的增收渠道。

在這7天的鍛煉中，讓我們深刻的體會到了那里的百姓、基層干部、教師和學(xué)生們的不同的人生價值，百姓的淳樸善良以及他們?yōu)楦纳粕�活質(zhì)量作出的無限努力讓我們值得敬佩；教師與基層干部的盡職盡責(zé)，對學(xué)生對百姓的關(guān)注是那樣的真摯，教師希望把他們的全部知識都傳授給每一個學(xué)子，基層干部希望能夠盡一份心來改善和幫助百姓的生活，讓他們享受到應(yīng)有的成果；學(xué)生對知識的渴望，對夢想的追求深深的感動了我們。在送別我們的路上，他們追著我們的車把灑在了路上淚水，留下了讓我們難以忘懷的眼淚，是那么的清澈明亮，心中充滿了說不出的感動，雖然是短短的7天時間，但時隔2年，那些一幕幕的情景仍印在我的腦海里，讓我永生難忘。

俗話說“讀萬卷書不如行萬里路”，在這次的實踐當(dāng)中我們在老師的帶領(lǐng)下，懷著滿腔的熱情和愛心體驗了不一樣的生活：學(xué)生們由衷的渴望知識，農(nóng)民生活的辛酸，深深的感觸到在什么是淳樸的做人、什么是堅強不息。與此同時還讓我們體會到了團(tuán)隊的精神，沒意見小事，都讓我們彼此之間互相體諒，幫助和支持。關(guān)注農(nóng)民，關(guān)注農(nóng)村，深入農(nóng)村，這是真實反映農(nóng)村生活的重要渠道，同時也是真實反映民意的途徑。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們是我國科學(xué)技術(shù)的后備軍，應(yīng)該充分發(fā)揮我們餓知識技能的優(yōu)勢，深入農(nóng)村，體驗農(nóng)村，為農(nóng)村建設(shè)服務(wù)，為農(nóng)民群眾服務(wù)，了解國情，增強社會責(zé)任感和歷史使命感，提高全面素質(zhì)，走向正確的成長道路，我們要像那些小學(xué)生為了心中的夢想堅持不懈的努力學(xué)習(xí)的精神；只有經(jīng)得住考驗的人，吃得起苦的大學(xué)生才能在祖國未來發(fā)展的道路上披荊斬棘；只要我們有一種敢于奉獻(xiàn)的精神、不怕苦，不怕累，不抱怨，不埋怨的精神，才是真正的“三下鄉(xiāng)”，一心一意為農(nóng)民解決問題，為當(dāng)?shù)刂\取發(fā)展。在現(xiàn)代化的建設(shè)中作出力所能及的貢獻(xiàn)。

云南師范大學(xué)文理學(xué)院

信息工程學(xué)院 08級數(shù)學(xué)教育a班

沈紅媛

第五篇：“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知

關(guān)于開展201*年大學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生

“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知

院內(nèi)各有關(guān)部門：

為進(jìn)一步發(fā)揮社會實踐在加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育中的積極作用，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在社會實踐中認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，大力弘揚偉大的抗震救災(zāi)精神，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生積極投身“兩個加快”的偉大實踐，根據(jù)中共四川省委宣傳部、四川省精神文明建設(shè)辦公室、四川省教育廳、共青團(tuán)四川省委、四川省學(xué)生聯(lián)合會有關(guān)文件精神，結(jié)合我院工作實際，學(xué)院黨委決定組織開展201*年大學(xué)生志愿者暑期文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動主題

服務(wù)“兩個加快”建設(shè)新家園

二、活動內(nèi)容

1. 開展大學(xué)生科學(xué)發(fā)展觀實踐服務(wù)活動。組織大學(xué)生深入災(zāi)區(qū)、農(nóng)村、社區(qū)，結(jié)合中央關(guān)于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的戰(zhàn)略決策和基層發(fā)展的實際情況，圍繞我省、我市發(fā)展面臨的環(huán)境生態(tài)制約，廣泛宣傳科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求和現(xiàn)實緊迫性，增強推動科學(xué)發(fā)展的意識和能力。宣講四川推進(jìn)“兩個加快”的重大決策和戰(zhàn)略意義，幫助群眾深刻認(rèn)識堅持改革開放的中國特色社會主義道路的唯一正確性，深入了解黨和政府以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、推動社會主義新農(nóng)村建設(shè)采取的一系列支農(nóng)惠農(nóng)的重大政策，大力唱響中國共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，營造推動科學(xué)發(fā)展、共建和諧四川的濃厚氛圍。

2. 開展大學(xué)生關(guān)愛農(nóng)民工子女服務(wù)活動。結(jié)合留守的農(nóng)民工子女的現(xiàn)實需求，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動場地、農(nóng)民工子弟學(xué)校、農(nóng)民工聚居地、留守兒童多的村鎮(zhèn)學(xué)校，組織大學(xué)生志愿者重點開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、自護(hù)教育、文體活動、愛心捐贈等切實有效的服務(wù)，幫助他們減輕學(xué)習(xí)和生活上的困難。開展健康有益的文化活動，幫助留守學(xué)生過一個愉快、充實的暑假。探索建立長期幫扶機(jī)制，幫助留守學(xué)生解決實際問題，倡導(dǎo)全社會關(guān)注農(nóng)村留守學(xué)生，為他們分憂解難。針對留守學(xué)生所在農(nóng)村中小學(xué)師資不足、教育水平偏低的狀況，提供教師培訓(xùn)等切實有效的服務(wù)。

3. 開展群眾心理撫慰和“愛心助孤”志愿服務(wù)活動。通過定點包片、流動服務(wù)、輪流接力等方式開展群眾思想工作。積極開展大學(xué)生和災(zāi)區(qū)中小學(xué)生“手拉手”結(jié)對、“感恩自強，放飛希望”團(tuán)隊活動，全面活躍中小學(xué)生第二課堂，構(gòu)建青少年精神家園，促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展，成長成才。重點抓好 “三孤”人員的陪護(hù)和慰問工作。組織志愿者陪同結(jié)對“三孤”人員開展“五個一”活動，即做一次家庭訪問、開展一次心理調(diào)適、做一次常規(guī)體檢、逛一次街、看一場電影（電視）。組織小分隊有計劃地深入“三孤”人員集中安置點、社會福利院、農(nóng)村敬老院、孤兒院、分散安置和單獨居住的“三孤”人員家里開展文藝巡演，宣講黨和政府的政策、法規(guī)，豐富“三孤”人員的精神文化生活。

4. 開展慰問援建人員志愿服務(wù)活動。組織大學(xué)生志愿者深入災(zāi)區(qū)，慰問省外援建人員，為他們開展一次文藝演出、一次志愿服務(wù)、一次慰問活動、一次交流訪談，深入了解援建人員的需求和困難，主動關(guān)心和服務(wù)援建人員的生活和工作，提供力所能及的幫助。向援建人員介紹四川的風(fēng)土人情，贈送書籍、影碟等慰問品，豐富援建人員的業(yè)余文化生活。向援建人員及家庭成員寫一封感謝信，寄一張感恩賀卡，向援建人員子女贈送學(xué)習(xí)用品，邀請他們來川參觀交流，幫助他們過一個愉快而充實的暑假。

5. 開展大學(xué)生文化宣傳服務(wù)活動。發(fā)揮群團(tuán)組織文化志愿服務(wù)隊伍作用，組織大學(xué)生文藝骨干、大學(xué)生業(yè)余文藝演出隊，精心編排一批群眾喜聞樂見、貼近基層生活實際的文藝節(jié)目到災(zāi)區(qū)、農(nóng)村巡回演出，組織開展“愛國歌曲大家唱”活動，豐富基層群眾的文化生活。積極整合社會資源，在物資、師資等方面為基層群眾開展自發(fā)文藝活動提供支持和指導(dǎo)，扶持、幫助基層農(nóng)民藝術(shù)團(tuán)體，培訓(xùn)一批鄉(xiāng)村文藝骨干，幫助他們在活躍農(nóng)村文化生活中發(fā)揮更大的作用。倡導(dǎo)健康文明的生活方式，宣傳科學(xué)知識。

6. 開展大學(xué)生骨干掛職服務(wù)活動。集中組織大學(xué)生骨干到社區(qū)、農(nóng)村、災(zāi)區(qū)進(jìn)行掛職鍛煉、志愿服務(wù)，在參與當(dāng)?shù)厥転?zāi)群眾和農(nóng)村農(nóng)民生產(chǎn)生活的實際過程中，深入了解基層情況，經(jīng)受磨練，增長才干。把組織大學(xué)生骨干掛職鍛煉作為實施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的重要環(huán)節(jié)，使他們在實踐中加深對黨的理論創(chuàng)新成果的理解，進(jìn)一步堅定走中國特色社會主義道路的信念。

7. 開展大學(xué)生服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展活動。圍繞我省“兩個加快”總戰(zhàn)略和達(dá)州市的發(fā)展規(guī)劃，組織大學(xué)生開展形式多樣的實踐活動，為建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會提供人才智力支持和多方面的志愿服務(wù)；特別是要鼓勵大學(xué)生將科技創(chuàng)新成果、創(chuàng)業(yè)計劃項目帶出校門、帶進(jìn)企業(yè)、帶向市場，在服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的同時提升自身創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。組織學(xué)生重點圍繞“新農(nóng)村建設(shè)”開展專題調(diào)研，獲取

關(guān)于當(dāng)前我省新農(nóng)村建設(shè)的第一手資料，分析影響當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的因素，提出促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的辦法及建議，為黨委、政府和有關(guān)部門提供決策依據(jù)和參考。

三、活動方式

1. 分層組隊，突出重點。院團(tuán)委和各系黨總支要堅持就近就便、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的原則，按照活動內(nèi)容，結(jié)合學(xué)院實際組織團(tuán)隊。學(xué)院將組織一定數(shù)量的、規(guī)模適度的重點團(tuán)隊，并積極申報全國重點服務(wù)團(tuán)隊和全省重點服務(wù)團(tuán)隊。形成省、院、系團(tuán)隊梯次。

2. 務(wù)求實效，鼓勵聯(lián)合。組建學(xué)生服務(wù)團(tuán)隊、建立學(xué)生社會實踐基地，促進(jìn)社會實踐基地化，項目化、專業(yè)化、經(jīng)常化；鼓勵跨專業(yè)、跨年級、跨學(xué)院聯(lián)合申報組隊，實現(xiàn)專業(yè)優(yōu)勢互補，突出我校學(xué)科特色，提高社會實踐活動的針對性和實效性。

四、工作要求

1. 高度重視，科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)。開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是新形勢下加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、強化大學(xué)生愛國主義精神的有效途徑，是進(jìn)一步加強對科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)領(lǐng)會的一項重要活動，對于促進(jìn)大學(xué)生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻(xiàn)社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格具有重要作用。各部門要高度重視“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，制定詳細(xì)、周密、安全的措施，明確職責(zé)，加強領(lǐng)導(dǎo)，確保活動圓滿成功。各系要根據(jù)活動總體安排，結(jié)合本系專業(yè)特點和學(xué)生具體實際，統(tǒng)籌兼顧，特別加強對自主選擇社會實踐地或項目的學(xué)生的指導(dǎo)、幫助、監(jiān)督和管理。

2. 突出特色，不斷創(chuàng)新。“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是一項長期的工作，各單位要結(jié)合自身情況，精心組織，突出特色，抓好亮點，把“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動納入學(xué)生素質(zhì)教育，并作為實施大學(xué)生素質(zhì)拓展教育的重要內(nèi)容，力爭使每一個在校大學(xué)生在學(xué)期間至少參加一次（為期一至兩周）以“三下鄉(xiāng)”為主要形式的社會實踐活動。各單位要加強創(chuàng)新，精心設(shè)計社會實踐的活動內(nèi)容、組織形式，確保社會實踐活動取得良好效果。尤其是要重視大學(xué)生社會實踐基地的建設(shè)，作為學(xué)生長期鍛煉的平臺。社會實踐服務(wù)基地建設(shè)情況將作為推薦全省、全國重點服務(wù)隊和社會實踐活動評選表彰的重要依據(jù)。

3. 加強宣傳，營造氛圍。各社會實踐單位要將舉行社會實踐活動出征儀式作為重要的宣傳和教育方式，將營造氛圍和加強宣傳作為社會實踐的重要內(nèi)容，安排專人負(fù)責(zé)社會實踐的對外宣傳工作。各學(xué)院要積極撰寫稿件，充分利用報紙、電臺、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體開展宣傳工作，有條件的可邀請新聞單位隨隊采訪，

及時報道典型事例，大力推廣好經(jīng)驗、好做法，擴(kuò)大我院“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的社會影響。

4. 總結(jié)經(jīng)驗，加強交流。各系和社會實踐隊要在活動中不斷借鑒先進(jìn)做法和好的活動方式，要保持暢通的聯(lián)系，互通有無，共同進(jìn)步。在活動后要總結(jié)經(jīng)驗，并通過舉辦“實踐歸來話成就”主題交流會、匯報會、活動事跡圖片展等方式促進(jìn)交流提高。學(xué)院將根據(jù)各社會實踐隊具體活動開展情況，評選表彰“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進(jìn)單位、優(yōu)秀志愿服務(wù)隊、先進(jìn)個人、優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀社會實踐論文。

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