第一篇：致上海交大甘肅支教團(tuán)的感謝信

上海交大黨委：

20xx年7月12日至7月18日，貴校甘肅支教團(tuán)一行22人在上海交通大學(xué)進(jìn)行了為期七天的支教活動。對上海交通大學(xué)學(xué)生英語及數(shù)、理、化各科學(xué)習(xí)進(jìn)行了輔導(dǎo)，并開展了心與心的交融、自信心教育等系列活動。為上海交通大學(xué)捐贈圖書580余冊，電腦兩臺，發(fā)放了優(yōu)秀困難學(xué)生特別獎學(xué)金3000元。通過活動上海交通大學(xué)學(xué)生不僅掌握了一些新知識，新方法，吸收了新的理念，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，確立了奮斗目標(biāo)，增強了自信心，更重要的是學(xué)生們學(xué)到了如何做人，如何奉獻(xiàn)，如何回報，給上海交通大學(xué)教育教學(xué)工作注入了新鮮血液。我們收獲的不是一縷春風(fēng)，而是整個春天。在此，對貴校及支教團(tuán)全體師生表示誠摯的敬意和衷心的感謝!

首先，感謝貴校對貧困山區(qū)學(xué)校和祖國西部教育事業(yè)的關(guān)心，對支教團(tuán)工作的大力支持。鎮(zhèn)原縣是甘肅的貧困縣之一，三岔中學(xué)是鎮(zhèn)原北部山區(qū)的一所農(nóng)村普通完中，位置偏僻，交通不便，信息閉塞，學(xué)校軟硬建設(shè)落后，生源質(zhì)量差，老師學(xué)歷低，所教非所學(xué)的司空見慣，特別是英語、數(shù)學(xué)、理化生教師嚴(yán)重短缺，高中理化生教師學(xué)歷合格率為0，使上海交通大學(xué)教學(xué)工作舉步維艱。近兩年來，貴校關(guān)心支持上海交通大學(xué)及鎮(zhèn)原縣教育事業(yè)的發(fā)展，先后為鎮(zhèn)原培訓(xùn)英語教師三期，100多名優(yōu)秀教師到上海交大進(jìn)行學(xué)習(xí)，600多人次在縣職業(yè)中專接受了支教團(tuán)的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使英語教師的教學(xué)水平和能力都有了大幅度提高。支教團(tuán)對上海交通大學(xué)學(xué)生有針對性地進(jìn)行理化生輔導(dǎo)，有力地促進(jìn)了薄弱學(xué)科的教學(xué)，貴校師生這種關(guān)心祖國西部教育事業(yè)，關(guān)心老區(qū)學(xué)校發(fā)展的情結(jié)令人感動。

其次，對支教團(tuán)師生不畏重重困難到上海交通大學(xué)一絲不茍的工作表示感謝�？崾钇咴�，烈日炎炎，支教團(tuán)全體隊員長途顛簸，12日晚到達(dá)后，不顧旅途勞累，克服環(huán)境不適等困難，13日早晨便走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生。先后為上海交通大學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)英語、數(shù)學(xué)、理化生300多節(jié)次，舉行報告會2場，整個團(tuán)隊敬業(yè)、奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)一致，很好地鼓舞了上海交通大學(xué)學(xué)生士氣和斗志，增強了他們不斷進(jìn)步，走出大山的信心。一周時間的活動，支教團(tuán)和上海交通大學(xué)學(xué)生結(jié)下了不解之緣，是他們在這憨厚的黃土地上，用自己堅韌的精神，不懈的追求，淵博的知識，火樣的熱情，激勵了每個師生，用高尚的人格鼓舞和感召了我們。離別時，我們掛滿臉龐的淚水，難舍難分的擁抱，開車時的揮手致意，離去后的回頭呼喚，這些發(fā)自內(nèi)心的真情流露，就是上海交通大學(xué)師生對貴校支教團(tuán)真誠的感謝。

思源致遠(yuǎn)，惠澤老區(qū)。上海交大是一個人才輩出的地方，也是一個令莘莘學(xué)子向往的地方，貴校師生都是祖國的棟梁，能時刻牢記祖國人民的培育、養(yǎng)育之恩，牢記“飲水思源，愛國榮校”的校訓(xùn)，關(guān)心祖國教育事業(yè)，關(guān)心西部孩子學(xué)習(xí)，克服重重困難，多方協(xié)調(diào)籌資開展活動，他們用自己的行動奉獻(xiàn)了愛心，詮釋了愛心。這種回報祖國，回報社會，回報人民的品質(zhì)，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚。我們將以此為契機(jī)，以你們?yōu)榘駱�，努力加快學(xué)校發(fā)展，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀學(xué)生，為上級組織和老區(qū)人民交上一份滿意的答卷。

最后，再次對貴校及支教團(tuán)師生致以崇高的敬意!

第二篇：甘肅民樂暑期支教團(tuán)

甘肅民樂暑期支教小分隊--------情系農(nóng)村關(guān)愛兒童

201*年7月24日星期六

今天是我們執(zhí)教的第四天，有了錢幾天的經(jīng)驗，掌握了學(xué)生們的狀態(tài)，對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)水品，學(xué)習(xí)能力以及課堂需求和興趣愛好有了更加深入的了解，所以，我們對今天的教學(xué)活動做了針對性的準(zhǔn)備。

上午前兩節(jié)課，五年級的教學(xué)人員繼續(xù)為五年級的學(xué)生教授語文知識，主要是學(xué)習(xí)唐宋八大家的事跡和典故，教學(xué)人員將相關(guān)的詩詞和典故，事跡和人物相結(jié)合起來，并穿插有歷史內(nèi)涵的歌曲，如“明月幾時有”等。既鍛煉了他們的語文素養(yǎng)，也積淀了他們的文學(xué)功底，并且營造出了很好的學(xué)習(xí)氛圍，使原本枯燥的課堂既輕松又有趣。

三年級的教學(xué)人員在上午則主要與三年級的小朋友們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，結(jié)合三年級同學(xué)比較好動的特點，三年級的教學(xué)人員使用了分組競賽教學(xué)的方法，用盡量通俗易懂的語言和實例為孩子們講清楚乘除法的要訣后，讓孩子們分組進(jìn)行數(shù)學(xué)接力賽，在即緊張又活躍的課堂氣氛中，孩子們的注意力已經(jīng)完全被這種有趣的方法而吸引，一個個在那躍躍欲試，一顯身手。同時在這個過程中也體現(xiàn)出了孩子們的團(tuán)結(jié)意識和集體榮譽感，幾輪比賽下來，勝了的小組歡呼雀躍，服了的小組也不氣餒，仔細(xì)檢查錯誤之后吸取教訓(xùn)再顯身手。原本最讓小朋友們頭疼的數(shù)學(xué)課就這樣在不知不覺中輕松度過了。

之后我們帶著各個年級的小朋友開展了綜合娛樂活動-------音樂美的奧妙。教學(xué)人員現(xiàn)象大家講述了如何用音樂與別人交流，隨后又利用媒體工具向大家展示了音樂的魅力，在孩子們急切的心情與迫切的要求下，相關(guān)教學(xué)人員又組織大家一同完成了大合唱《軍中綠花》。伴著孩子們高昂的歌聲，我們感到無比的欣慰，看到家長們眼中的期待我們有深感責(zé)任的重大。作為西南大學(xué)的學(xué)生，我們一定會拿出當(dāng)代大學(xué)生的熱情和風(fēng)采來維護(hù)母校的形象，為母校爭光，做出成績，讓更多的人了解西南大學(xué)！

下午按照計劃為孩子們放假半天，為的是讓他們真正有目的的接觸大自然，感觸家鄉(xiāng)，我們支教的地點在南豐鄉(xiāng)冰溝村，這兒依山伴水，萬畝油菜如金色的地毯開的正盛，讓人不禁發(fā)出此境只應(yīng)天上有的感嘆，讓人遺憾的是孩子們卻說不出自己的家鄉(xiāng)美在何處，所以我們教學(xué)小組經(jīng)過慎重考慮，讓孩子們用半天時間去尋找家鄉(xiāng)美，希望明天重返校園的孩子們能夠愛上這片熱土，愛上她們美麗的家鄉(xiāng)！

特立西南，學(xué)行天下。這不僅是西大的精神，也是我們此行支教的宗旨，所以我們支教的地點選在了大西北這個偏遠(yuǎn)的小山村，希望用我們的熱情來給孩子們帶來別樣的知識，為將要行天下之學(xué)的他們盡一點綿薄之力！

王英琴

第三篇：雛鷹支教團(tuán)福甘肅會寧

山東大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院雛鷹支教團(tuán) 策劃書

2102年5月24日

一、支教活動主題

甘泉行動 支教感恩

二、支教活動背景

會寧縣是隴西黃土高原的組成部分。水源缺乏，水質(zhì)咸苦，村民飲水困難，當(dāng)?shù)貧夂蚋稍�，降雨量稀少，�?jīng)濟(jì)水平很低，教育水平相對落后。在這種條下，勞務(wù)經(jīng)濟(jì)已成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的最直接收入途徑，大量的農(nóng)村閑置勞動力迅速向城市轉(zhuǎn)移，于此同時，也產(chǎn)生了農(nóng)村留守兒童這個特殊群體，他們的生活、保護(hù)和發(fā)展問題受到社會的廣泛關(guān)注。鑒于此，我們團(tuán)隊成員決定以支教形式給當(dāng)?shù)貎和�進(jìn)行學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，給孩子們帶去歡樂，送去我們的愛心和溫暖。

三、活動目的和意義

我們本次活動的目的就是關(guān)系西部貧困孩子的健康成長，切實幫助解決貧困小學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的困難，為了讓每個孩子健康快樂的成長而貢獻(xiàn)自己的力量。幫助當(dāng)?shù)睾⒆釉诨�本只是學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法上得到擴(kuò)展，豐富課余生活，開闊視野和思想，對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到準(zhǔn)確的引導(dǎo)作用，促進(jìn)孩子們德、智、體、美、勞全面發(fā)展，讓孩子們感受到我們的愛心，感受的社會這個大家庭的溫暖。同時培養(yǎng)我們志愿者的團(tuán)隊合作和溝通能力，提升自身的素質(zhì)，同時讓自身得到鍛煉，奉獻(xiàn)精神和服務(wù)社會的意識。充分利用社會實踐的機(jī)會鍛煉自己，實現(xiàn)自我價值，為支持西部教育事業(yè)助力。

四、支教活動方案

（一）、支教活動前期安排：

1、進(jìn)行討論，確定支教時間、團(tuán)隊名稱、隊徽及活動具體形式，確定行程安排以及具體的活動流程。

2、前期培訓(xùn)：

① 聯(lián)系有支教經(jīng)驗的學(xué)長學(xué)姐進(jìn)行經(jīng)驗分享與傳授。

② 聯(lián)系濟(jì)南當(dāng)?shù)匦�學(xué)旁聽增加教學(xué)經(jīng)驗。

3、對隊員進(jìn)行急救安全知識培訓(xùn)。

4、準(zhǔn)備材料：

①便簽紙、發(fā)給學(xué)生的小紀(jì)念品、小禮品以及開展活動的獎勵等（如本子、本、書簽）、許愿墻的制作材料；

②準(zhǔn)備課外讀物作為捐獻(xiàn)圖書。

5、在學(xué)校進(jìn)行前期準(zhǔn)備活動，開展募捐愛心書籍、衣服活動，號召同學(xué)們?yōu)樯?/p>

區(qū)孩子捐款捐物。

6、準(zhǔn)備相機(jī)、攝像機(jī)等工具。

7、為山區(qū)孩子們準(zhǔn)備微電影、圖片等影像資料，以更好的使他們了解大城市。

（二）、支教中的教學(xué)方案

1、破冰。去那邊的第一天，支教組所有成員在參觀村子的同時統(tǒng)計出需要上輔導(dǎo)課的孩子的人數(shù)。志愿者們進(jìn)行自我介紹，向孩子們“推銷”自己。達(dá)成共識，以利于后面活動的張開。亦可通過游戲等方法。每位志愿者可根據(jù)自己的知識強項確定自己所要負(fù)責(zé)的科目，然后每個支教成員帶幾個學(xué)生，有專門性的對孩子進(jìn)行功課輔導(dǎo)。

2、支教課程含有：語文、英語、歷史、地理、音樂，還有自然科學(xué)，普法，生活安全，太極拳等素質(zhì)拓展課程，主要以暑期夏令營的形式展開，區(qū)別于一般的課堂教學(xué)，形式靈活，內(nèi)容豐富，易激發(fā)同學(xué)們的興趣。

主要講授生活中的奧秘，生活中的所見所聞，發(fā)生在我們身邊的故事，大自然的奇妙，祖國大好河山的美麗等等。語文：講一些故事，名人傳記，成語，歇后語故事，寫作，日記，書信。英語：進(jìn)行基本的英語及會話能力的培養(yǎng)等。在課堂休息或周末開展各科的賽事活動諸如：智力數(shù)學(xué)、奇妙語文、趣味英語、歷史回眸等知識小競賽。

3、在孩子們中間普及有關(guān)地震自救、預(yù)防火災(zāi)、食品安全等方面的知識，提高他們的自我保護(hù)意識；

4、組織一次地震防災(zāi)實地演習(xí)，讓孩子們切身實踐，將所學(xué)的知識運用到生活中去；

5、開展趣味運動會，帶領(lǐng)孩子們做游戲；通過游戲競賽的形式加強同學(xué)們對知識的掌握和各種能力的提升，把文具等學(xué)習(xí)物品作為獎品獎勵給競賽中表現(xiàn)

好的同學(xué)。

6、為孩子們放映一些兒童題材的電影（如果條件允許）；

7、走訪、了解生活貧困學(xué)生的生活情況；

8、開展魅力山大的宣傳，并介紹濟(jì)南這個文明古城。

（三）、支教后期活動

我們會留下自己的聯(lián)系方式，以后和孩子們保持聯(lián)系，了解孩子們的日后發(fā)展?fàn)顩r，為孩子們回答他們不懂的問題，與他們建立一種朋友關(guān)系，在日常生活中為他們解決自己能解決的問題。

五、團(tuán)隊特色

團(tuán)隊成員：王益彤，厲曉楊，武文麗，朱文雙，胡盈利，謝彩霞，燕汝，安陽，曹惠杰，劉玉龍，李淑一，施杰沖，李宇翔，劉國棟，楊學(xué)智等，共十五人。

我們做為一個支教團(tuán)，我們不僅有著優(yōu)秀的師資力量，能給同學(xué)們教授知識。我們還具有著其他團(tuán)隊所沒有的特色之處。大體分為以下幾點：

（一）、建立愛心圖書角

會寧作為是國家扶貧開發(fā)重點縣，除了老師的匱乏，教學(xué)資源也應(yīng)該是很匱乏的，那些電子化的高級設(shè)備我們沒有能力帶給他們，但是我們可以就教學(xué)資源這一方面為他們做一些力所能及的事情。所以我們決定在我們所支教的學(xué)校建立一個愛心圖書角。我們將在學(xué)校募捐一些書籍以及到舊書市場搜羅一些適合小學(xué)生課內(nèi)外讀的書籍，把這些書帶到會寧，每一位同學(xué)都可以在不損壞書的情況下，在一定的時間內(nèi)借閱任意一本書，就像是大學(xué)里的圖書館一樣，讀書可以豐富同學(xué)們的知識量.多讀一些好書,能讓他們了解許多科學(xué)知識讀書可以讓同學(xué)們勵志建立正確的人生觀、價值觀。讀書能提高同學(xué)們的寫作水平.讀一些有關(guān)寫作方面的書籍,能改正作文中的一些不足,從而提高了同學(xué)們的習(xí)作水平。

（二）、調(diào)查當(dāng)?shù)厝说纳�活情況

雖然我們的重點是去會寧支教，傳授知識，但是我們團(tuán)隊認(rèn)為當(dāng)?shù)厝绱说呢毨�，除去一些客觀因素，也還是有一些主觀因素在里面的。所以我們想通過問

卷的形式調(diào)查一下當(dāng)?shù)厝说氖芙逃�程度、生活水平等情況，“對癥下藥”的，通過我們綿薄的力量呼吁一下，幫助他們。

（三）、幫助孩子建立正確的人生觀、價值觀

這部分是我們最重要一部分，也是我們團(tuán)隊去會寧支教最想帶給那些孩子們的。生活在貧困的孩子，他們每天抬頭望的就是那么小的一片天，他們不知道外面的世界有多么寬廣，盡管他們也時刻都想著好好學(xué)習(xí)，走出大山，但是他們并沒有明確的目標(biāo)，他們不知道究竟要做什么，不知道外邊的世界與他們生活的地方有什么不同。所以我們想通過各種形式向他們講述一下外邊的世界。

我們想要彩印一些照片送給他們，制作一些視頻、短片讓他們可以親眼見一見外邊的世界。也可以向他們講述一下我們在學(xué)生時期的一天或一周的生活，讓他們對比一下他們的生活，尋找一些啟迪。這些我們都可以在每天的特色課程上滲透一些給孩子們，也可以辦一系列專題的講座，甚至可以邀請孩子的家長一起去聽這些講座，適當(dāng)?shù)母淖円恍┖⒆拥挠^念，如果能改變一些家長的想法，那我們就達(dá)到了目的了。我們可以在特色教程結(jié)束時，讓孩子把目標(biāo)寫到紙上，貼在教室后邊，起到警示孩子督促孩子的作用。

（四）、離開前夕，舉辦趣味運動會及藝術(shù)節(jié)

在我們快要離開之前，我們會舉辦趣味運動會及藝術(shù)節(jié)，孩子們和小老師們一起玩耍。在離別之前給孩子們和老師留一個美好的回憶。大家可以表演一些文藝表演，孩子們可以展示一些在手工課、美術(shù)課上的作品等等。

六、突發(fā)情況應(yīng)急措施

1、安全問題

各個隊員保持至少三人同行，并保持手機(jī)24小時開機(jī)。

2、水土不服及食物中毒

隊員提高意識，預(yù)備好藥品，并做好相關(guān)培訓(xùn)。

3、突發(fā)事件

由隊長，副隊長三人成立臨時決策小組，解決突發(fā)問題或意見分歧比較大的問題。

第四篇：致上海工會管理學(xué)院的感謝信

致上海工會管理學(xué)院的感謝信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

你們好！

我們是201*屆安全技術(shù)管理的學(xué)生，非常感謝學(xué)校以及本專業(yè)給我們大一學(xué)生安排這次在外實習(xí)的機(jī)會，讓我們非常榮幸地獲得了充分展示自己的平臺，以及考察自己的機(jī)會，能讓我們把在學(xué)校課堂上學(xué)習(xí)到的理論知識，在實踐中得到驗證并能熟練運用，做到實踐與理論相結(jié)合。

在這次實習(xí)中，我們深刻的認(rèn)識到 “安全技術(shù)管理”在企業(yè)生產(chǎn)中的重要性，讓我們看到了本專業(yè)廣闊的發(fā)展空間。本專業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向，及時調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)方向，堅持走校企合作辦學(xué)之路。在實習(xí)中，實習(xí)單位對于我們的專業(yè)知識給予認(rèn)可，并在實習(xí)過程中給予幫助與指導(dǎo)。通過本次實習(xí)，使我們在實踐中認(rèn)識到自己的不足與差距，由此確立了以后的學(xué)習(xí)方向，讓我們有了明確的奮斗目標(biāo)。

在實踐過程中，我們遇到一些問題，專業(yè)主任葉劍農(nóng)老師及時給了我們很大的幫助以及鼓勵，讓我們克服困難，順利完成這次的實習(xí)工作，我們由衷地感謝老師的關(guān)懷以及對我們的培養(yǎng)。

最后，再次感謝學(xué)院和專業(yè)老師給我們的平臺，并且希望學(xué)院以后可以多提供這樣在外鍛煉的機(jī)會，并祝愿我們安全技術(shù)管理專業(yè)越辦越好！

此致

敬禮！

201*屆安全技術(shù)管理專業(yè)全體學(xué)生

201*年6月27日

第五篇：上海交大自薦信

個人陳述

尊敬的上海交通大學(xué)招生辦老師：

您好! 我叫xxx，男，17歲，是xxx的學(xué)生。感謝您在百忙之中仍認(rèn)真審閱我的資料。下面我將用盡量簡短的語言向您展現(xiàn)一個優(yōu)秀的我。

我從小便是一個自立自強的人。當(dāng)別的孩子還在由父母接送的時候，我便主動要求自己騎車上下學(xué)，無論刮風(fēng)下雨，從未中斷。第一次聽說上海交通大學(xué)的時候，當(dāng)我了解到江主席和錢老的時候，我便確定了一定要進(jìn)入上海交通大學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。從那以后，我的成績一直是年級第一。201*年夏，我更是以全校第一的成績被xxx市一中提前錄取。進(jìn)入高中的我極快地適應(yīng)了高中生活，又根據(jù)自己的情況科學(xué)地制定了學(xué)習(xí)計劃并嚴(yán)格地執(zhí)行下去。于是，我輕而易舉地便在這個競爭激烈乃至殘酷的級部里取得了年級第一的成績。

優(yōu)異的成績并沒有沖昏我的頭腦，我時刻地銘記著我的夢想——上海交通大學(xué)。為了提高各方面的素養(yǎng)，我利用成績優(yōu)勢每天擠出一個小時的時間來課外閱讀�！案褂性姇鴼庾匀A”，兩年多的堅持使我成為全級部知識最豐富的學(xué)生之

一。但是只有input而沒有output不是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。于是我便積極參加了課本劇《鴻門宴》和《雷雨》的編寫工作，演出在校藝術(shù)節(jié)上大獲好評，并獲得了獎項。然而在暢游書海的同時我沒有丟掉質(zhì)疑的習(xí)慣，“盡信書不如無書”，正如我的名字里的“新”一樣，我總是習(xí)慣換一種新的方式思考問題，絲毫不迷信權(quán)威。例如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)高三化學(xué)課本上的錯誤后，我立即與出版社取得聯(lián)系，告之錯誤;當(dāng)我發(fā)現(xiàn)單墫教授在《數(shù)學(xué)競賽研究教程》中的錯誤時，我認(rèn)真做了正確的分析和解答并將它寄給了單教授。單教授則在回信中感謝我的認(rèn)真與求是。

為了沖擊更高層次的成績，我積極參加了數(shù)學(xué)競賽小組。憑借扎實與努力，我一直都是小組里實力最強的成員之一。然而由于天氣原因及考場發(fā)揮失常，一直被認(rèn)為是省一的不二人選的我卻與一等獎失之交臂。成績出來的那天，一股濃郁的失落感彌漫了全班。但我還是強忍內(nèi)心的痛苦與眼中的淚水，撐出笑臉，鼓勵大家走出失落。因為我是大家的榜樣，此時更要做出榜樣，帶領(lǐng)大家走出陰影，走向成功——這是我的責(zé)任。

男兒當(dāng)自強，競賽的失敗沒有把我打倒，使我內(nèi)心更加強大，我堅信終有一天我會“長纓在手，縛住蒼龍�！�

生活中的我更是個責(zé)任心重的人�！靶奚怼�齊家、治國、平天下”自古便是士大夫的行為準(zhǔn)則。作為新世紀(jì)的學(xué)生，修身便要求我們處理好自己與社會的關(guān)系。“天下興亡，匹夫有責(zé)”，作為一名自幼心系天下的學(xué)生，一個青少年，我有著與自己年齡不大相符的強烈的社會責(zé)任感。無論是社會還是學(xué)校中出現(xiàn)的問題，都會使我格外留意，積極思考并參與其中。例如我曾經(jīng)多次向邯鄲市政府提出一些有關(guān)城市交通建設(shè)和路口管理的建議，其中有至少一項被政府采用。同時我還向?qū)W校提供了一些節(jié)能減排的建議，并在班內(nèi)向同學(xué)宣傳節(jié)能意識。以致于同學(xué)們發(fā)現(xiàn)水管漏水后總是條件反射地想到我，再由我向總務(wù)處報修。

作為班里的團(tuán)支書，我在認(rèn)真完成團(tuán)里交代的任務(wù)的同時還總是與班里思想上出現(xiàn)困擾的同學(xué)談心，解決他們的心理苦惱和學(xué)習(xí)上的問題。另外我還積極組織并參加了一系列的社會實踐活動。在實踐中，我深深地體會到了勞動的快樂與為人民服務(wù)的光榮。

我從小就想成為一個像毛主席那樣的一個大寫的人，一個使中國屹立的人。隨著年齡的增長與閱歷的增加，我更加確認(rèn)了我的理想。無論是怎樣嚴(yán)格地要求自己和積極地參與各類活動，都是為了培養(yǎng)自己的能力；在緊張的學(xué)習(xí)的同時堅持每天鍛煉，就是想有個健康的身體，為祖國健康工作50，不，60年。能進(jìn)入上海交通大學(xué)——這個令我魂牽夢繞的地方學(xué)習(xí)，更會讓我離夢想近一步！我相信不久的將來，我一定能如愿以償。那時我一定會讓全世界的人們都知道：中國，是一個偉大的國家。華夏，是一個偉大的民族！

天地交而萬物通，上下交而其志同。衷心地祝愿：上海交通大學(xué)，明日更輝煌！

此致

敬禮！

xxx201*年12月9日申請人：一個渴望早日進(jìn)入交大的學(xué)生

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