xx中學(xué)高度重視校園安全工作,做到“安全工作全覆蓋、防范事故無縫隙”,人防、技防、物防多管齊下,值班、帶班、督查、一崗雙責(zé)等多措并舉,取得了較好的效果,得到了學(xué)生及家長的贊許,并且在近期的安全檢查中得到了檢查組的充分肯定。
一、 檢查組反饋的問題及整改措施:
1、充實(shí)并定期開展學(xué)校安全自查工作,做好記錄集整改方案。
整改措施:我們將加強(qiáng)安全自查,并作好記錄,制定并落實(shí)整改方案,把各處室的自查的記錄、材料整理歸檔,要長期、持續(xù)做好這項(xiàng)工作。立即整改,兩天內(nèi)落實(shí)。
2、建議:在食堂出入口增加視頻探頭,確保安全。
整改措施:在現(xiàn)有12個(gè)攝像頭的基礎(chǔ)上,增加食堂出入口的視頻探頭,進(jìn)一步完善技防措施,努力在一個(gè)月內(nèi)完成。
3、消防安全符合要求,建議加強(qiáng)消防演練。
整改措施:我們在原來消防教育、消防演練的基礎(chǔ)上加大消防演練的力度和次數(shù),讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)使用滅火器、學(xué)會(huì)逃生、學(xué)會(huì)自救,增強(qiáng)安全意識(shí)和自救能力。
4、校門口建議設(shè)置減速帶,減速慢行警示牌。
整改措施:我們積極向交警部門匯報(bào),征得支持,盡快設(shè)置減速帶,爭取元旦前完成。減速慢行警示牌立即更新,新的減速慢行警示牌兩周內(nèi)完成。
二、 安全再上新水平
我們在已有成績的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力,加大措施,落實(shí)責(zé)任,努力把我校的安全工作做得更好,讓社會(huì)滿意、讓家長放心、讓學(xué)生安全。
第二篇:納雍縣第四中學(xué)校園安全隱患排查及整改措施納雍縣第四中學(xué)校園安全隱患排查及整改措施
安全工作是學(xué);A(chǔ)性和重要性的工作,是順利開展教育教學(xué)工作的前提和保證。只有確保學(xué)校安定,師生平安,才能保證學(xué)校教育教學(xué)和各項(xiàng)管理工作的正常開展。為了進(jìn)一步做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作,消除校園內(nèi)外一切安全穩(wěn)定的隱患,確保廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全,維護(hù)學(xué)校正常秩序,我校對學(xué)校周邊環(huán)境、校園內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、電腦室、辦公室、教工宿舍、校園附屬設(shè)施等進(jìn)行了一次深入的安全工作檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除了一系列安全隱患,現(xiàn)將排查結(jié)果呈報(bào)如下:
一、存在的安全隱患
1. 學(xué)校學(xué)生中還存在管制刀具。
2. 就學(xué)校周邊環(huán)境來將,學(xué)校附近存在小店、流動(dòng)攤販現(xiàn)象,這給學(xué)生的飲食安全帶來了隱患。
3. 學(xué)校食堂還正在建設(shè)當(dāng)中,影響學(xué)生的活動(dòng),存在安全隱患。
4. 學(xué)校周邊有魚塘。
5.食堂線路老化和學(xué)校多處燈泡損壞,給學(xué)生的日常生活帶來了隱患。
6.學(xué)校大門不能正常關(guān)閉。
二、整改措施
1. 對于私藏管制刀具的學(xué)校成立突擊檢查小組,對學(xué)生宿舍及其他可能存在的地方進(jìn)行突擊檢查,并收繳管制刀具,加強(qiáng)教育,情節(jié)嚴(yán)重的進(jìn)行將移交雍熙鎮(zhèn)派出所處理。并定期請派出所相關(guān)人員對學(xué)生宿舍進(jìn)行搜查。
2. 校園周邊流動(dòng)攤點(diǎn)、小店等問題,學(xué)校一方面是通過教育學(xué)生不要亂買,另一方面通過強(qiáng)行管制的辦法,對于有無證經(jīng)營的攤點(diǎn),不允許在學(xué)校100米以內(nèi)擺攤設(shè)點(diǎn)并定期對其進(jìn)行食品安全檢查,對于小店的食品定期抽查其食品。起到了一定的效果。
3.對于學(xué)生乘坐黑車、私車現(xiàn)象,學(xué)校無法從更本上解決,學(xué)校多次教育學(xué)生及學(xué)生家長,但這種現(xiàn)象一直沒有辦法徹底解決。學(xué)校一直督促學(xué)生,堅(jiān)決不讓座黑車,同時(shí)也給予家長及時(shí)的教育。學(xué)校通過班會(huì)課、法制安全報(bào)告會(huì)等形式,加強(qiáng)學(xué)生交通安全和法制安全意識(shí),班主任做好安全教育工作,積極同家長進(jìn)行溝通,教育孩子乘坐安全有牌照、車況良好的交通工具。
4.學(xué)校有正在建的工程問題,學(xué)校已經(jīng)拉上了安全隔離帶,教育學(xué)生不到危險(xiǎn)處玩耍,靠近,與施工方聯(lián)系設(shè)計(jì)安全警戒線。同時(shí)也在積極向上級部門爭取資金盡快解決問題。
5.學(xué)校大門不能正常關(guān)閉,由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張,不能自主解決,已向教育局匯報(bào),望教育局幫忙解決。
6.食堂及教學(xué)樓中線路和設(shè)施問題已經(jīng)整改完畢。學(xué)校已聘請專業(yè)人員定期進(jìn)行排查,一旦發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。
7.利用各種形式,如:班會(huì)課,校會(huì),教師上課時(shí)對學(xué)生進(jìn)行防溺水教育,并聯(lián)合學(xué)生家長對學(xué)生進(jìn)行安全教育,嚴(yán)禁下水游玩,禁止在魚塘及河邊嬉戲、洗衣服,禁止學(xué)生翻越圍欄進(jìn)入魚塘。
8.及時(shí)建立健全各種制度。
三、采取的其他相關(guān)安全措施
1.健全各種制度,嚴(yán)禁非教學(xué)用的易燃易爆、有毒物品、管制器具進(jìn)入校園,嚴(yán)禁機(jī)動(dòng)車輛和閑雜人員進(jìn)入校園。進(jìn)出校園要嚴(yán)格把關(guān),嚴(yán)格登記、驗(yàn)證。門衛(wèi)要認(rèn)真履行職責(zé),絲毫不能懈怠。把好進(jìn)出校門第一關(guān)。
2.對教學(xué)樓內(nèi)的樓梯的扶手,走道的欄桿,用水、用電、用氣等相關(guān)設(shè)施設(shè)備經(jīng)常檢查、維修。
3.安全工作值周記錄,記錄日常安全工作、安全責(zé)任落實(shí),安全檢查、安全隱患消除等情況。注重易發(fā)事故的時(shí)間:體育課、勞動(dòng)課、自習(xí)課、離校和返校期間,區(qū)域:樓道、走廊、宿舍、廁所,類型:打架斗毆、翻越圍墻、交通、用水、用電、火災(zāi)、自然災(zāi)害等。
4.建立學(xué)校安全隱患整改臺(tái)賬,實(shí)行整改消除隱患“報(bào)賬”機(jī)制。
5.根據(jù)上級文件精神制定相關(guān)安全工作應(yīng)急預(yù)案建立巡查監(jiān)測制度,落實(shí)責(zé)任。
6.組織師生開展安全教育和疏散演練。
納雍縣第四中學(xué)
201*年4月10日
第三篇:鳳陽縣臨淮第二中學(xué)校園安全隱患排查整改措施鳳陽縣臨淮第二中學(xué)校園安全隱患排查整改措施
第一章 總 則
第一條為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理,全面落實(shí)綜合治理工作責(zé)任制,建立校園安全管理的長效機(jī)制,積極有效地預(yù)防校園各類安全事故發(fā)生,切實(shí)保障學(xué)校和師生員工生命財(cái)產(chǎn)安全,確保校園安全穩(wěn)定,特制定本實(shí)施辦法。
第二條本辦法適用于學(xué)校各部門對自身安全隱患的排查整改和學(xué)校綜合治理組、防火組和職能部門對安全隱患排查整改的監(jiān)督管理。
有關(guān)法律法規(guī)對安全隱患排查整改另有規(guī)定的,依照其規(guī)定執(zhí)行。
第二章 安全隱患排查整改的職責(zé)
第三條各部門是安全隱患排查整改和防控的主體。其部門主要負(fù)責(zé)人對本部門安全隱患排查整改工作負(fù)全面責(zé)任。
第四條安全隱患排查整改實(shí)行綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校職能部門、學(xué)校防火組和綜合治理組等分級監(jiān)督管理機(jī)制。
校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)本校內(nèi)部門的安全隱患排查整改工作。
各職能部門按照管理權(quán)限,在各自職責(zé)范圍內(nèi)對各部門安全隱患排查整改工作實(shí)施監(jiān)督管理。
學(xué)校防火組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、監(jiān)督全校性的消防安全隱患排查整改工作。
學(xué)校綜合治理組對全校性的安全隱患排查整改工作實(shí)施綜合監(jiān)督管理,指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督有關(guān)部門的安全隱患排查整改工作。
第三章 安全隱患排查的內(nèi)容及途徑
第五條本辦法所稱安全隱患是指學(xué)校各部門違反安全法律、法規(guī)、規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程和安全管理制度的規(guī)定,或因其他因素在教學(xué)、科研等活動(dòng)中存在導(dǎo)致事故發(fā)生的物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為和管理上的缺陷。安全隱患排查的主要內(nèi)容有:
(一)安全工作組織機(jī)制是否健全,安全責(zé)任制是否落實(shí);
(二)消防通道是否安全、暢通,消防設(shè)施和設(shè)備是否齊全、有效;
(三)校園內(nèi)電網(wǎng)、自來水管道等基礎(chǔ)設(shè)施是否符合國家有關(guān)安全標(biāo)準(zhǔn);
(四)有無使用違章電器、私拉亂拉電線路,電線路是否有老化跡象;
(五)防火間距、消防車通道、消防水源是否到位;
(六)宿舍和教室等公共區(qū)域是否安裝了影響人員逃生和應(yīng)急救援的金屬護(hù)欄;
(七)疏散指示標(biāo)志和火災(zāi)應(yīng)急照明燈是否有缺失、損壞、標(biāo)識(shí)錯(cuò)誤、被遮擋、被覆蓋等現(xiàn)象;
(八)治安和消防重點(diǎn)部位的安全管理及其他安防設(shè)施是否完備;
(九)電、體育器材等重要設(shè)施設(shè)備的使用、維護(hù)及管理制度是否健全,實(shí)驗(yàn)室、教室等重要場所是否存在重大安全隱患;
(十)是否建立安全責(zé)任體系,安全規(guī)章制度是否健全;實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)安全操作是否規(guī)范,放射物質(zhì)、易燃易爆危險(xiǎn)化學(xué)品、劇毒品等危險(xiǎn)物質(zhì)存放及管理是否符合要求,實(shí)驗(yàn)室廢棄物管理與處置是否規(guī)范;
(十一)學(xué)生日常管理和安全教育是否到位;
(十二)飲用水衛(wèi)生以及傳染病防治管理工作是否嚴(yán)格落實(shí)了國家食品衛(wèi)生管理規(guī)章制度;
(十三)校園周邊治安、校內(nèi)外道路的交通是否存在安全隱患;
(十四)是否建立了嚴(yán)格的網(wǎng)絡(luò)安全管理制度,能否有效防范反動(dòng)、色情、暴力等不良信息的傳播,能否有效防止不法分子利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理漏洞自動(dòng)轉(zhuǎn)發(fā)不法郵件或進(jìn)行其他破壞信息安全的非法活動(dòng);
(十五)其他認(rèn)為必須進(jìn)行安全檢查的部位或場所。
第六條安全隱患排查的途徑包括各部門自排自查,學(xué)校綜合治理組、防火組、校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組和職能部門的監(jiān)督檢查,群眾舉報(bào)等。
第四章 安全隱患的排查整改
第七條各部門應(yīng)當(dāng)建立健全隱患排查整改的管理制度,逐級落實(shí)隱患排查整改責(zé)任制,完善綜合治理的組織機(jī)構(gòu)建設(shè),全面負(fù)責(zé)本部門的安全隱患排查整改工作。
第八條各部門應(yīng)當(dāng)定期組織安全管理人員、技術(shù)人員和其他相關(guān)人員進(jìn)行自查,排查本部門的安全隱患。對排查出的安全隱患進(jìn)行登記管理,建立信息檔案,并按照職責(zé)分工實(shí)施整改。
部門自查每兩周進(jìn)行一次。對排查出的隱患,部門應(yīng)當(dāng)向所在校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組和負(fù)有管理職責(zé)的職能部門報(bào)告。主要內(nèi)容包括:隱患的現(xiàn)狀及其產(chǎn)生的原因;隱患的整改方案及結(jié)果。
第九條校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)人員對所有部門每月檢查一次,對檢查中發(fā)現(xiàn)的隱患,校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)及時(shí)通知隱患所在部門限期整改。部門隱患整改完成后,應(yīng)向校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組提交驗(yàn)收報(bào)告,由校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行驗(yàn)收。報(bào)告內(nèi)容包括:隱患概況;采取的方法和措施;隱患的整改方案及結(jié)果。
第十條學(xué)校綜合治理組、學(xué)校防火組每季度組織有關(guān)職能部門進(jìn)行一次全校性的安全隱患排查,對排查出的安全隱患應(yīng)及時(shí)進(jìn)行梳理并確定整改目標(biāo),通知隱患所在部門限期整改,部門隱患整改完成后,應(yīng)向?qū)W校綜合治理組或?qū)W校防火組提交驗(yàn)收報(bào)告,由學(xué)校綜合治理組或防火組進(jìn)行驗(yàn)收,同時(shí)將材料抄報(bào)相關(guān)職能部門。報(bào)告內(nèi)容包括:隱患概況;采取的方法和措施;隱患的整改方案及結(jié)果。
第十一條各部門在隱患整改過程中,應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)的安全防范措施,防止在整改過程中發(fā)生各類事故。
第十二條各部門應(yīng)當(dāng)自覺接受學(xué)校綜合治理組、防火組、校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組和職能部門對隱患排查整改工作的檢查、督促、指導(dǎo),積極配合,不得拒絕和阻撓。隱患所在部門要根據(jù)各級排查機(jī)構(gòu)的要求進(jìn)行整改。
第五章 安全隱患排查整改的監(jiān)督管理
第十三條對部門自查上報(bào)的、監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的或舉報(bào)的安全隱患,由學(xué)校相關(guān)部門組織人員進(jìn)行認(rèn)定,并由學(xué)校綜合治理組確認(rèn)后及時(shí)向隱患所在部門下達(dá)《校園安全隱患限期整改通知書》實(shí)行督查警告制。
第十四條負(fù)責(zé)安全隱患排查整改監(jiān)督管理的機(jī)構(gòu),應(yīng)當(dāng)對安全隱患整改落實(shí)情況進(jìn)行定期跟蹤督查,做好督查記錄。學(xué)校綜合治理組在督查中發(fā)現(xiàn)拒不整改或可能嚴(yán)重危及安全的重大事項(xiàng),應(yīng)及時(shí)向校長辦公會(huì)議匯報(bào)。
第十六條各部門要規(guī)范臺(tái)帳,科學(xué)管理。要具體記錄隱患項(xiàng)目名稱、地點(diǎn)、內(nèi)容、限期整改時(shí)間、整改責(zé)任單位、整改責(zé)任人等情況,定期檢查督促。
第十七條各部門要堅(jiān)持“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,嚴(yán)格按照職責(zé)分工,認(rèn)真開展各類隱患的排查和整改工作,做到不走形式、不留死角。對工作不力、消極應(yīng)付甚至失(推薦訪問范文網(wǎng):m.hmlawpc.com)職瀆職的相關(guān)人員,嚴(yán)格按照《鳳陽縣教職工行政處分規(guī)定》等規(guī)章制度追究行政責(zé)任,直至移送司法機(jī)關(guān)追究法律責(zé)任。
第六章 附 則
第十八條本辦法由學(xué)校綜合治理組負(fù)責(zé)解釋。
第十九條本辦法自頒發(fā)之日起施行。
鳳陽縣臨淮第二中學(xué)
二〇一四年二月二十二日
第四篇:校園安全防范整改措施隨著課程改革的不斷深入,教師的教學(xué)行為、教育觀念、教學(xué)方式都發(fā)生了可喜的變化,在學(xué)校的規(guī)范和監(jiān)督下,教師體罰學(xué)生等“硬暴力”現(xiàn)象越來越少。“硬暴力”幾乎銷聲匿跡了,但是另一種“軟暴力”卻又有抬頭的現(xiàn)象,那么如何有效的遏制“軟暴力”呢?
一、校園“軟暴力”及其危害
何謂教育“軟暴力”?教育“軟暴力”是相對于教育“硬暴力”而言的,就是學(xué)生不打、不罵、不體罰,而是用寫檢討、罰抄寫、諷刺挖苦等手段對學(xué)生進(jìn)行懲罰,致使學(xué)生身心受到極大傷害,以至付出結(jié)束生命的代價(jià)。
教育“軟暴力”最大的特點(diǎn)就是傷害時(shí)間長軟傷害很難治愈。“硬暴力”體罰疼在身上,“軟暴力”傷在心上,有些學(xué)生甚至十多年后也依然留有傷害的陰影。教師經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行批評,教育變成教訓(xùn),學(xué)生見了教師如履薄冰,瑟瑟發(fā)抖。更為嚴(yán)重的是在批評時(shí)總愛帶上“從來”、“每次”、“總是”、“沒有一點(diǎn)”等夸大其詞的字眼。這些行為給學(xué)生造成看不見的心理傷害,使學(xué)生感覺一無是處一蹶不振,沒有自信,看不到希望。
教育“軟暴力”的危害是不容忽視的。經(jīng)常遭到教師侮辱、諷刺的學(xué)生會(huì)變得不合群、孤僻、沉默寡言、學(xué)習(xí)的興趣喪失、厭惡學(xué)習(xí)甚至逃避學(xué)習(xí)。
二、如何有效遏制校園“軟暴力”
為了有效遏制校園“軟暴力”,剔除校園“軟暴力”的溫床,避免學(xué)生受到“軟暴力”的傷害,教師不敢越雷池一步,我們重點(diǎn)做好了“一、二、三、四”四項(xiàng)工程。
(一)達(dá)成一個(gè)共識(shí)是前提。校園“軟暴力”現(xiàn)象的發(fā)生,說明部分教師觀念還沒有真正轉(zhuǎn)變到素質(zhì)教育的軌道上來。我們以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》(試行)為抓手,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),達(dá)成一個(gè)共識(shí):規(guī)范辦學(xué)行為,大力實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生素質(zhì)。尊重學(xué)生,尊重教育規(guī)律,規(guī)范辦學(xué)行為。加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)的管理,力戒形式主義,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量,嚴(yán)格控制考試次數(shù),切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。讓學(xué)生發(fā)展智力、提高能力,更多的走進(jìn)生活開闊視野,張揚(yáng)個(gè)性發(fā)展自己。
(二)常抓兩個(gè)教育是基礎(chǔ)。
一是師德教育常抓不懈。我們學(xué)校利用每月的師德教育月例會(huì)時(shí)間,組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》(試行)等文件,在學(xué)習(xí)后組織教師進(jìn)行討論交流。教師明確了哪些是是違反師德規(guī)范和違反教育規(guī)律的。通過學(xué)習(xí)內(nèi)化自己的行為,讓教師尊重?zé)釔蹖W(xué)生。尊重學(xué)生的人格,就是對學(xué)生的心靈、精神的高度尊重和小心呵護(hù),教師不能動(dòng)輒諷刺、挖苦,損害學(xué)生的人格。熱愛學(xué)生既是教師高尚師德的表現(xiàn),又是一種教育手段,在教育過程中起著十分重要的作用。教師對學(xué)生高尚純潔的愛,是師生心靈之間的一條通道,是開啟學(xué)生心智的鑰匙,是用以點(diǎn)燃照亮學(xué)生心靈的希望之光。有了它,教師就能贏得學(xué)生的信賴,使學(xué)生樂于接受教誨,收到良好的教育效果。這樣,從思想意識(shí)上切實(shí)杜絕教師“軟暴力”的錯(cuò)誤行為存在的土壤。
二是抓法律法規(guī)教育。我校利用校本培訓(xùn)的時(shí)間,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)法律法規(guī),提高依法治教水平。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)傷害事故處理辦法》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教師用語十提倡》、《教師行為十不準(zhǔn)》、《教師行為規(guī)范二十條》等內(nèi)容。
通過學(xué)習(xí)法律法規(guī),增強(qiáng)了對教師的法制意識(shí),使教師做到依法治教,為人師表。明確自己的職責(zé)、權(quán)利、義務(wù)。讓廣大教師認(rèn)識(shí)到校園“軟暴力”是一種違法行為,是一種變相的體罰行為,教師真正意識(shí)到依法治教和依德施教的重要性和必要性,不斷增強(qiáng)法治觀念,提高法律意識(shí),轉(zhuǎn)變教育觀念,積極營造民主、平等、和諧、誠信、融洽、愉悅的師生關(guān)系。讓廣大教師明確熱愛學(xué)生是做教師的根本,真正樹立為了一切學(xué)生,一切為了學(xué)生的教育理念,從從教行為上遏制了“軟暴力”現(xiàn)象的發(fā)生。
(三)完善三項(xiàng)制度是保障。
一是不斷完善師德考核制度。把教師的教學(xué)行為,作為師德考核的重要指標(biāo)。在師德考核中,只要發(fā)現(xiàn)教師在教育教學(xué)中存在“軟暴力”行為的,實(shí)行一票否決制,年度考核、評優(yōu)樹先一律不得參加。
二是修改教師評價(jià)制度。我們修改了以教學(xué)成績占權(quán)重大的教師綜合量化評估方案,在評估的導(dǎo)向上,改變了以學(xué)生考試成績?yōu)橹饕笜?biāo)來評判教師的方法,從一個(gè)側(cè)面減少了教師的壓力,讓教師不單純僅僅靠抓學(xué)生的成績,從而有更多、更充裕的時(shí)間走進(jìn)學(xué)生、了解學(xué)生,給予學(xué)生更多的關(guān)愛,創(chuàng)造和諧融洽的師生關(guān)系。
三是建立健全獎(jiǎng)懲制度。逐步完善師德標(biāo)兵評選制度、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、德育工作先進(jìn)個(gè)人評選制度、十佳百優(yōu)班主任評選制度。通過開展師德標(biāo)兵評選、十佳百優(yōu)班主任、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、德育工作先進(jìn)個(gè)人等活動(dòng),加強(qiáng)師德宣傳,樹立先進(jìn)典型,開展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動(dòng),以充分發(fā)揮榜樣的激勵(lì)、示范、帶動(dòng)作用。將教師的職業(yè)道德建設(shè)置于各項(xiàng)工作的首位,并與年度獎(jiǎng)懲、職稱評聘、晉級晉職和評先樹優(yōu)掛鉤。凡職業(yè)道德考核達(dá)不到“優(yōu)”者,年終考核不能確定為“優(yōu)秀”等次,不得參加各級“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)能手”等各種評選表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。對違反教育規(guī)律的“教育軟暴力”行為,實(shí)行校內(nèi)待崗,視情節(jié)輕重按有關(guān)法律法規(guī)給予處理、處罰、處分,決不姑息。對道德失范以至違法犯罪的,將堅(jiān)決清理出教師隊(duì)伍,并視情節(jié)送司法部門追究刑事責(zé)任。
(四)、抓實(shí)四項(xiàng)活動(dòng)是關(guān)鍵。
一是理論培訓(xùn)活動(dòng)。我們通過集體教育、典型引路、自我塑造等途徑,利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和教學(xué)手段,借助假期集中培訓(xùn)和每周三政治學(xué)習(xí)日,采取集中學(xué)習(xí)、專題講座、收看錄像和交流討論等多種有效方式,組織教師深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí),讓教師遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理成長特點(diǎn)進(jìn)行有效的教育活動(dòng)。并收集本縣師德先進(jìn)人物的典型事跡,豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。建立完善學(xué)習(xí)制度,組織教師結(jié)合工作實(shí)際,加強(qiáng)交流,引導(dǎo)廣大教師把學(xué)習(xí)理論與指導(dǎo)實(shí)踐結(jié)合起來,與教育改革、教育科研結(jié)合起來,與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)結(jié)合起來,促進(jìn)教師確立正確的職業(yè)思想、職業(yè)觀念,進(jìn)一步樹立依法治教的法制意識(shí)和以德治教的道德意識(shí)。通過學(xué)習(xí),教師就可以注意在教育管理中教學(xué)方式方法的選擇和應(yīng)用,規(guī)范教師用語,提高教師教育藝術(shù)性,有效地促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
二是開展扎實(shí)的師德活動(dòng)。
首先是師德監(jiān)督活動(dòng)。我們建立了以學(xué)校、教師、家長、學(xué)生四位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò),健全日常監(jiān)督制度,設(shè)立“師德監(jiān)督信箱”、“師德舉報(bào)(投訴)電話”,向家長發(fā)放“師德評議反饋卡”,積極鼓勵(lì)學(xué)生、家長和社會(huì)有關(guān)方面對教師職業(yè)道德狀況進(jìn)行監(jiān)督和評議,認(rèn)真聽取各方面的意見和建議。并聘請社區(qū)代表做師德督察員,加大對師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督力度,虛心聽取他們的意見和建議,廣泛爭取社會(huì)的支持。讓教師的師德行為在社會(huì)、家長的監(jiān)督之下,做到師德行為不當(dāng)即改,教育行為不規(guī)范即糾,避免了“教育軟暴力”的發(fā)生。
其次我們還進(jìn)行師德宣誓活動(dòng)。每學(xué)期利用周一升國旗的儀式,組織全校教師面向全體學(xué)生進(jìn)行師德宣誓活動(dòng)。讓教師用誓詞來證實(shí)自己的行動(dòng),立足崗位,嚴(yán)格要求自己,干好本職工作,踐行自己的諾言,在本職工作中既教書又育人,既重視培養(yǎng)學(xué)生智力,又注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。讓學(xué)生健康和諧的發(fā)展。
三是對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)活動(dòng),F(xiàn)在的學(xué)生,由于隨著信息量的增大,年齡的增長,不斷接觸社會(huì)及各種新鮮事物,會(huì)產(chǎn)生很多困惑、迷惘、猜疑、嫉妒、敵視,甚至焦慮和不安。為了緩解各種因素帶來的不安和困惑,給學(xué)生一個(gè)釋放自我的空間,我們開展了心理疏導(dǎo)活動(dòng)。在每個(gè)班級設(shè)立“悄悄話”信箱,學(xué)生可以把自己苦惱、不滿、疑惑用書信的方式傾訴出來,教師定期給予指導(dǎo)幫助解疑答惑。讓學(xué)生不穩(wěn)定的情緒變得穩(wěn)定積極,讓他們愉快、樂觀、開朗、滿意。另外我還設(shè)立心理咨詢室,充實(shí)專業(yè)心理咨詢教師,負(fù)責(zé)學(xué)生的心理健康咨詢和指導(dǎo)工作,教師面對面的與學(xué)生進(jìn)行交流,讓學(xué)生的內(nèi)心充滿陽光,樹立自信,坦然面對各種困難,認(rèn)真完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。公務(wù)員之家:http://
四是家校協(xié)作活動(dòng)。我校不斷完善家庭、學(xué)校、社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),形成教育合力共同教育好學(xué)生。每學(xué)期召開1次家長會(huì),通過家長會(huì)的雙向互動(dòng),了解學(xué)生在家和在校的情況,家長和教師及時(shí)溝通,有的放矢地做好學(xué)生的教育。班主任重點(diǎn)對行為偏差生進(jìn)行家訪。行為偏差生經(jīng)常犯錯(cuò),但班主任要和家長找出他們犯錯(cuò)的原因,查找問題的根源,對癥下藥才能實(shí)現(xiàn)教育的目的。教師和家長要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),放大優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)。“人最本質(zhì)的需求是渴望被肯定”。發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪怕是一點(diǎn)微不足道的良好行為時(shí),家長和教師要及時(shí)肯定鼓勵(lì),能讓學(xué)生找到自信看到自己的優(yōu)點(diǎn),增進(jìn)師生家長之間的信任,使師生家長之間的關(guān)系更加密切順暢。
在教育改革如火如荼的今天,要堅(jiān)決擯棄教育“軟暴力”,民主、科學(xué)、春風(fēng)化雨式的教育才是我們每個(gè)教育工作者追求的目標(biāo)。只要我們樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真落實(shí)教育法律法規(guī)和行政規(guī)章,堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來,以人為本,遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,面向全體學(xué)生,那么我們的學(xué)生就會(huì)全面健康和諧的發(fā)展!
關(guān)于城鄉(xiāng)人口戶籍制度改革的實(shí)施辦法 區(qū)政府各部門,各街道辦事處、鎮(zhèn)人民政府,各經(jīng)濟(jì)板塊,有關(guān)單位: 為推動(dòng)南岸區(qū)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)改革取得實(shí)質(zhì)性突破,加快城鎮(zhèn)化、工業(yè)化、城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程,促進(jìn)城鄉(xiāng)資源要素的有序流動(dòng),實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展……科技局自主創(chuàng)新應(yīng)對金融危機(jī)工作措施 為充分發(fā)揮科技創(chuàng)新在擴(kuò)內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)、保增長中的重要作用,進(jìn)一步增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展,制定以下措施。 一、爭取50項(xiàng)以上國、省科技計(jì)劃項(xiàng)目 準(zhǔn)確把握國家擴(kuò)大內(nèi)需的歷史……文教局領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)性最新整頓措施 在黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中,通過廣泛征求各方面的意見和建議,找出了文教局領(lǐng)導(dǎo)班子存在的突出問題,綜合起來有十五條共六個(gè)方面,經(jīng)過認(rèn)真分析研究,提出了針對性的整改措施。 一、存 在 的 突 出 問……縣委干部作風(fēng)建設(shè)整頓措施 按照縣委、縣政府關(guān)于干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的布署,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)縣委、縣政府《關(guān)于》和深刻領(lǐng)會(huì)*在干部作風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)上的講話精神,結(jié)合工作實(shí)際對照檢查,我對個(gè)人進(jìn)行了認(rèn)真剖析,深刻感受到自身在學(xué)習(xí)、工作、……公文素材庫范文網(wǎng)()
第五篇:溫水鎮(zhèn)中學(xué)安全整改措施溫水鎮(zhèn)中學(xué)安全整改措施
安全責(zé)任重于泰山,安全工作關(guān)系到千家萬戶,學(xué)校在安全管理方面,認(rèn)認(rèn)真真,扎扎實(shí)實(shí),從不馬虎。做好校園學(xué)生安全防范工作,給師生創(chuàng)造一個(gè)良好地學(xué)習(xí)環(huán)境,提高中華人民共和國教育部發(fā)布的行政規(guī)章《學(xué)生傷害事故處理辦法》及有關(guān)規(guī)定,制定我校學(xué)生安全防范整改措施。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)和主要職責(zé)
為保證學(xué)校安全防范整改工作成立學(xué)生安全防范整改領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:楊玉柱
副組長:李剛高博
組員:閆建利楊永永李鐵柱王菲李隴菊
朱艷鵬茍晶晶祁軍利趙宏軍薛春霞
張苗麗郭棟勤戚書宏鄭偉李鐵龍
張建剛王志全李建華李凱張敏利
二、我校安全工作目前所存在問題
開學(xué)伊始,按照教育局部署安排,我校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組對我校安全工作進(jìn)行一次全面排查,對存在的問題和隱患進(jìn)行了系統(tǒng)的討論,分析,形成共識(shí)具體問題如下:
1、由于本學(xué)期開學(xué)正面臨我校學(xué)生公寓樓交工使用,部分學(xué)生不適應(yīng)新公寓樓生活,可能存在樓梯踩踏,滑到跌跤,上下床墜落等問題。
2、學(xué)生公寓樓窗戶無防護(hù)網(wǎng),節(jié)假日有被盜的危險(xiǎn)。
3、經(jīng)查發(fā)現(xiàn),操場南圍墻約有20米墻體傾斜。
4、在整改排查中發(fā)現(xiàn)食品留樣制度沒按上級要求的保留72小
時(shí),而只保留了48小時(shí)。
三、整改措施:
1、加強(qiáng)學(xué)生安全教育,教育重點(diǎn)一在增強(qiáng)學(xué)生安全自保意識(shí),
二在教會(huì)學(xué)生安全自保的方法。
2、加強(qiáng)宿舍安全管理,落實(shí)宿舍管理員安全責(zé)任,使宿管安全
工作扎實(shí)到位,切實(shí)做到在保證安全第一的基礎(chǔ)上搞好寄宿制樣板工作的創(chuàng)建工作。
3、強(qiáng)化體育課安全工作,使新操場能安全地為學(xué)生鍛煉健身服
務(wù)。
4、加快操場圍墻的邪見工作,拆除南墻圍墻體傾斜部分高質(zhì)量
重建新墻體。
5、及時(shí)安排學(xué)生公寓樓窗戶防護(hù)網(wǎng),保證公寓樓安全。
6、食堂食品留樣時(shí)間,完全按照上級規(guī)定辦理,食堂食品的原
樣采購,加工,儲(chǔ)存各個(gè)環(huán)節(jié)把質(zhì)量關(guān),保證食物中毒事故。
四、學(xué)生安全事故防范措施
1、安全教育常抓不懈
增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),在安全工作的根本保證。學(xué)校利用班會(huì)、
晨會(huì)課、校園廣播、校報(bào)專欄等各種形式進(jìn)行經(jīng)常性的廣泛深入的宣傳教育,使安全意識(shí)在學(xué)生中深入人心。
2、制定完備的安全制度
對安全工作涉及的各個(gè)方面,在課堂,宿舍,課外活動(dòng)、飲食、
到往返校交通安全,制定詳盡的安全責(zé)任,營造學(xué)校生活的安全環(huán)境。
3、落實(shí)安全責(zé)任:
落實(shí)班主任、宿管員、路隊(duì)管理老師、科任教師各個(gè)安全責(zé)任,
不留安全死角。安全工作事關(guān)重大,給我們要繼續(xù)對安全工作常抓不懈,為教育教學(xué)工作措施保證。
溫水鎮(zhèn)中學(xué)
201*.8
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