第一篇：班級整改措施

班級整改計劃與措施

為配合學校做好“我為名機做什么”思想大討論活動，更好地為學校營造良好的學習氛圍，促進我校的校風建設和和諧校園建設。近日，我班根據(jù)《江西航空職業(yè)技術學院學生手冊》的規(guī)章制度和精神，為促使我院學生養(yǎng)成良好的學習習慣和文明行為習慣，根據(jù)實際情況，我班討論后得到的結(jié)論和整改措施具體內(nèi)容如下：

一、當前我班存在的現(xiàn)狀及問題

1、課堂上同學們學習熱情不高，學習氛圍沉悶。上進心不夠強。同學們都在得過且過，混日子。對自已未來的沒有信心，經(jīng)常有不想讀的念頭。從而荒廢學業(yè)荒廢專業(yè)。

2、宿舍方面，由于電腦較為普及，學生普遍熱衷于玩網(wǎng)絡游戲、看電影，部分學生甚至一整天都留在宿舍玩游戲，從而引起的熬夜、睡懶覺現(xiàn)象越來越多。也因此造成學生對宿舍衛(wèi)生的不自覺性，學生宿舍臟、亂、差等現(xiàn)象也越來越嚴重。

3、集體榮譽感差！每個人只顧著完成自己的事情，對班級的事情并不上心！不主動參與班級、學校的活動。團結(jié)意識很薄弱，不支持班干的工作。

4、校園文明建設方面。學生的日常文明尚未規(guī)范，隨地吐痰、亂扔垃圾、行為不檢等不文明行為仍存在；學生在文明禮讓，尊重他人的意識不強。

二、養(yǎng)成教育措施與做法

為提高學生“自我教育、自我管理、自我服務、自我約束”的能力，引導學生遵守課堂紀律，養(yǎng)成尊師好學的良好習慣；引導學生遵守宿舍紀律，養(yǎng)成講衛(wèi)生、講安全、講學習、講團結(jié)、講和諧的良好習慣；引導學生遵守文明行為規(guī)范。我班的具體措施是：

1、 強化班級的紀律。加大對班級紀律方面的約束，改變嚴肅不夠活潑有余這不好的現(xiàn)象。進一步強化學校管理，規(guī)范學生行為，幫助同學們養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。

2、加強同學對班級集體榮譽感的認識。加強同學們的團結(jié)意識。班干要經(jīng)常主動找同學們談心、交流和溝通。

3、多渠道加強宣傳、動員，營造良好養(yǎng)成教育氛圍，提供思想保障。深入宣傳學院關于學風建設、養(yǎng)成教育的重要性，經(jīng)常召開各種動員、布置工作會議。班干應起帶頭作用，帶領學生認真學習，協(xié)調(diào)工作。

4、防微杜漸，加強“養(yǎng)成教育”的獎罰。消除學生在課堂文明、衛(wèi)生文明、校園文明等方面出現(xiàn)不規(guī)范行為的發(fā)生，鼓勵學生增強“養(yǎng)成教育”的自覺性與積極性，把班級養(yǎng)成教育情況與先進班集體評比、五四先進團支部、新生班集體評比進行掛鉤；把學生黨員、主要學生干部的養(yǎng)成教育情況與獎學金評比、五四評優(yōu)等進行掛鉤；把普通學生的養(yǎng)成教育情況與入黨推薦進行掛鉤。并且把在學院“三個文明”建設活動中屢教不改的學生進行書面通報批評。

第二篇：班級存在的問題及整改措施

班級建設

俗話說“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”，在管理班級時也要透析班級狀況、深入了解學生、充分掌握每個人的內(nèi)心想法，只有做到這一點才能及時、準確地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為了爭創(chuàng)優(yōu)良班集體，為了使同學們?nèi)�面發(fā)展，特對我們***班做了如下分析及相應措施。 出現(xiàn)的問題

（一）缺乏很強的班級凝聚力

班級集體凝聚力是非常重要的，同學之間相互信任，并為建設好班級出謀劃策，但是我們班的學生的班級集體感普遍不高,很多人只考慮自身的利益,對自己有好處就參與,對自己沒好處就不參與。（二）班級同學的消極態(tài)度

獎學金、榮譽等獎勵只對班級前幾名的學生來說有很大的激勵作用，而對于班級的中、下游的同學激勵作用不大。這個結(jié)果是除了極個別的幸運兒成了成功者，絕大多數(shù)的同學成為失敗者，他們在競爭中永遠落選。班級中部分學生普遍都是消極思想,覺得那些只屬于學習好的同學,自己根本無法爭取。不善于學習，不善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，不善于反思，個別同學成績下滑比較嚴重。

（三）學生不積極參加班級及學�；顒�

大學是步入社會的階梯。即將步入社會,同學們有各自的想法。學校舉辦的活動學生普遍不積極，不主動，不夠活躍。很多認為步入大學是很輕松的，空閑時間普遍要有自己支配。

（四）衛(wèi)生及其他

1）我們班男生的宿舍都屬于混合宿舍，衛(wèi)生并不是很好，女生的宿舍衛(wèi)生還比較好。

2）我們班女生較多，目前很多同學表示以后不從事本專業(yè)的工作，考研的同學很少。

3）大學空閑時間比較多，班級中有部分同學目前勤工助學，出去打工，還有部分同學利用空閑時間考證，班級中部分同學目前還沒有明確自己將來要干什么，比較迷茫。

整改措施

（一）學習方面：進一步加強學習管理，在培養(yǎng)學生自學能力的同時，還要注重互動學習，在學生間養(yǎng)成多交流、多探討的好習慣。加強正確的學法指導，有些同學只是一味的看書學習卻很難懂的其內(nèi)涵，但又不敢去向老師請教，所以要讓他們習慣于與老師溝通。糾正學習中存在的錯誤認識，學習并不是唯一的目的，目的是他們學有所成，在學習中成長，可以通過主題班會，學習交流空間等活動來拉近同學之間的距離重視學習。

(二)思想方面：通過各種形式（主題班會、團活、比賽等）來讓同學們敞開心扉，適時地釋放內(nèi)心壓抑；制定好合理的獎懲制度；加強管理，嚴格控制正確引導愈來愈多的上網(wǎng)問題，將上網(wǎng)對學生造成的影響降到最低點，使同學們把網(wǎng)絡應用到學習中來;班委明確分工，提高學生的自律性。

第三篇：薄弱班級整改措施

云甸完小201*年春季學期五二班薄弱班級整改措施

王曉林

一、班級整體情況分析：云甸完小五二班有30名同學，19名男生，11名女生。云甸地處半山區(qū)，一些家庭文化背景薄弱，致使一部分學生基礎差，無人輔導，學習較為吃力。有一小部分學生到三年級還不會拼拼音，不能流利朗讀課文，不能熟練計算個位數(shù)加減法，不能背誦乘法口訣。自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。多個男生調(diào)皮好動，對班級的學習氛圍，課間休息造成不小的影響。以自我為中心的同學就難免出些小矛盾。女生性格普遍文靜，聽話，樂于助人。經(jīng)過半月的行規(guī)教育，大部分同學們都能遵守行為規(guī)范，講道理講文明，尊敬老師。有4位男生行規(guī)表現(xiàn)較差，他們的壞習慣并非短期養(yǎng)成的，要糾正還需長久耐心教育。不過慶幸的是他們都懂理知錯，只是在行為上缺乏一定的約束以及控制力。在衛(wèi)生勞動上大家都能自覺按值日表勞動，但行動上還是缺乏一定的主動積極性，不能珍惜勞動成果，并且勞動耗時耗力，不大會勞動。男生的文化成績相對薄弱，女生的成績大多數(shù)為優(yōu)良，只有一位女生基礎較弱，且無明確的學習目標。

二、班級建設發(fā)展目標：

圍繞“創(chuàng)優(yōu)爭先”的主題思想，結(jié)合：學校德育部門開展的各項德育工作，通過班集體的一系列活動、班會，以及老師、班干部的言行身教，使學生形成創(chuàng)優(yōu)爭先的意識，打造一個互助自主的班集體，形成健康、積極向上、

良好的行為規(guī)范的班集體風范。

三、實施策略：

1、選拔認真負責的勞動委員和每日值日班長，具體實施“兩掃一保潔”的團隊小組合作制度。早上、中午各大掃一次，課間休息注意保潔。當日勞動全權(quán)由值日班長管理，勞動委員每天進行配合，協(xié)調(diào)。為了讓每個學生都成為班級的主人，能盡快的做到自主管理，同時也為了體會到班級管理的不易，在班中盡量多地設置一些崗位，自愿與指派相結(jié)合，競爭與推薦相結(jié)合，使每位同學都成為班級的小管理者。

2、每周一次的班會是培養(yǎng)班干部的最好陣地，充分有效地利用班會時間由班干部總結(jié)一周以來的班級表現(xiàn)和提出有關班級事件討論，自行組織主持，自主進行評價。班主任最后做出點評，以鼓勵激勵為主，通過這樣的訓練班干部就能在班主任不在的時候發(fā)揮作用了。加強日常行為管理，不斷端正學生的學習態(tài)度

3、在每天的班級工作中采用多表揚、多鼓勵、少批評的形式對全體學生進行日常行為教育，對問題學生做到及時發(fā)現(xiàn)，及時處理。對學生的學習態(tài)度、學習情況及時了解反饋，每天都得讓學生知道教室是學習的殿堂，進到教室的第一件主要事情就是學習。通過與學生的談心，去了解學生的思想動態(tài)；學生反映的事件，認真去調(diào)查對待，使每一件事都能順利解決，讓每個學生都能切實感受到老師的關注。

4、加強家校聯(lián)系，形成內(nèi)外結(jié)合教育在日常的教育教學工作中，當遇到一些問題時，主動與家長聯(lián)系溝通。在平時，也盡量抓住各種機會，通過走訪，電訪，記事本留言等方式將學生校內(nèi)的情況及時反饋到家長，形成相

互齊抓共治的局面。通過任課教師、班主任、家長三面合一，不斷去糾正學生的學習態(tài)度。

5、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。

6、根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。

（1）重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊

（2）加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

（3）及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

7、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

8、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。

9、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體

育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。

10、每天加強對學困生的學習指導，做好幫扶工作。

第四篇：五一班班級整改措施

云甸完小201*年春季學期薄弱班級整改措施

五一班張麗瓊

一、班級學生現(xiàn)狀分析：

五一班有32名同學，男生18名，女生14名。云甸地處半山區(qū)，一些家庭文化背景薄弱，致使一部分學生基礎差，無人輔導，學習較為吃力。有部分學生到五年級還不會拼拼音，不能流利朗讀課文，不能熟練計算個位數(shù)加減法，不能背誦乘法口訣。自制能力差，時常不能控制自己，上課時走神或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。大部分男生調(diào)皮搗蛋，對班級的學習氛圍，課間休息造成不小的影響，以自我為中心的同學就難免出些小矛盾。女生性格普遍文靜，聽話，樂于助人。經(jīng)過一學期的行規(guī)教育，大部分同學們都能遵守學校紀律，講文明講禮貌，尊敬老師。有6位男生行規(guī)表現(xiàn)較差，他們的壞習慣并非短期養(yǎng)成的，要糾正還需長久耐心教育。不過慶幸的是他們都懂理知錯，只是在行為上缺乏一定的約束以及控制力。在衛(wèi)生勞動上大家都能自覺按值日表勞動，但行動上還是缺乏一定的主動積極性，不能珍惜勞動成果，并且勞動耗時耗力，不大會勞動。男生的文化成績相對薄弱，女生的成績大多數(shù)為優(yōu)良，只有三位女生基礎較弱，且無明確的學習目標。

我班還有幾個特別的后進生（岑永進、李先林、袁富平、曾富賢、劉東明、袁海祥、曾富貴），不但學習差，而且行為習慣也比較差，主要表現(xiàn)在：1、生活自理能力較弱，早上起床不會認真折疊床鋪、不會收整個人物品，不會認真打整個人衛(wèi)生；2、紀律意識淡薄、沒

有集體觀念，這幾位學生自控能力較差經(jīng)常違規(guī)違紀，且屢教不改；

3、學習習慣差，上課不專心聽講，課后不按時完成作業(yè)，甚至不做作業(yè)，書寫亂畫，課本、作業(yè)本臟。這幾位學生家庭教育有嚴重的缺失，不得當?shù)慕逃�，使他們對學習產(chǎn)生了抗拒心理。應為多方面的原因，他們對什么事都缺乏責任感，根本不把學習放在心上，成績太差，生活也太散漫。

二、班級建設發(fā)展目標：

圍繞“創(chuàng)優(yōu)爭先”的主題思想，結(jié)合：學校開展的各項德育工作，通過班集體的一系列活動、班會，以及老師、班干部的言傳身教，使學生形成創(chuàng)優(yōu)爭先的意識，打造一個互助自主的班集體，形成健康、積極向上、良好的行為規(guī)范的班集體風范。

三、班級工作措施：

針對我班學生現(xiàn)狀，在本學期中將采取如下工作措施，希望能通過一學期的努力，班級現(xiàn)狀能有所改變，成績能有所提高。

1、重視班干部的培養(yǎng)。每周一次的班會是培養(yǎng)班干部的最好陣地，充分有效地利用班會時間由班干部總結(jié)一周以來的班級表現(xiàn)和提出有關班級事件討論，自行組織主持，自主進行評價。班主任最后做出點評，以鼓勵激勵為主，通過這樣的訓練班干部就能在班主任不在的時候發(fā)揮作用了。選拔認真負責的勞動委員和每日值日班長，具體實施“兩掃一保潔”的團隊小組合作制度。早上、中午各大掃一次，課間休息注意保潔。當日勞動全權(quán)由值日班長管理，勞動委員每天進行配合，協(xié)調(diào)。為了讓每個學生都成為班級的主人，能盡快的做到自主

管理，同時也為了體會到班級管理的不易，在班中盡量多地設置一些崗位，自愿與指派相結(jié)合，競爭與推薦相結(jié)合，使每位同學都成為班級的小管理者，加強日常行為管理，不斷端正學生的學習態(tài)度

2、在每天的班級工作中采用多表揚、多鼓勵、(更多精彩文章請關注好 范文網(wǎng)m.hmlawpc.com)少批評的形式對全體學生進行日常行為教育，對問題學生做到及時發(fā)現(xiàn)，及時處理。對學生的學習態(tài)度、學習情況及時了解反饋，每天都得讓學生知道教室是學習的殿堂，進到教室的第一件主要事情就是學習。通過與學生的談心，去了解學生的思想動態(tài)；學生反映的事件，認真去調(diào)查對待，使每一件事都能順利解決，讓每個學生都能切實感受到老師的關注。

3、加強家校聯(lián)系，形成內(nèi)外結(jié)合教育在日常的教育教學工作中，當遇到一些問題時，主動與家長聯(lián)系溝通。在平時，也盡量抓住各種機會，通過走訪，電訪，記事本留言等方式將學生校內(nèi)的情況及時反饋到家長，形成相互齊抓共治的局面。通過任課教師、班主任、家長三面合一，不斷去糾正學生的學習態(tài)度。

4、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。

5、根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。

（1）重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊

（2）加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

（3）及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

8、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。

9、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。

第五篇：關于班級上課出勤率的整改措施

關于班級上課出勤率的整改措施

一、現(xiàn)象分析：

在開學以來,同學們?nèi)匀淮嬖谔诱n、曠課、遲到、早退等等的不良現(xiàn)象。對此，我與一些同學做了很多溝通。由此，我了解到目前同學們普遍存在的心理：

1、學�；虬嗉墝�學生的懲罰制度過輕，所以都存在著一定的僥幸心理，鉆空子。

2、學習的積極性不高，普遍存在的是得過且過的心理。

3、學生的自我管理意識及能力欠缺。

二、整改措施：

通過對這些心理及現(xiàn)象的分析，我聯(lián)合幾個班委制定了以下幾項措施：

1、定期開班會，進行必要的思想教育。

出勤率不高的一個重要原因就是思想認識不足，所以對大家要及時頻繁的思想“改造”，及時遏制并糾正錯誤的思想

2、班委要起到帶頭作用，同時定期評比，及時更換。

有個別班委（如：湯濟宇）上課遲到及曠課的情況，同學們紛紛對此不滿，甚至向他們學，這對同學的影響極其惡劣。因此為了帶好頭，首先班委要做出模范帶頭作用，明確自己的職責。

班級內(nèi)定期對班委進行考核，由同學為評委；對于必合格的必要時要及時更換。

3、對班級進行細化分組，如以寢室為單位，進行分組管理及評比。

在小組中由寢室長負責小組成員的監(jiān)督與督促工作：首先，由寢室長對寢室成員的起床時間進行控制，負責早晨叫醒室友；到教室后，由寢室長負責向?qū)W委報告出勤情況，學委統(tǒng)計后再核查以確定最終人數(shù)，并對于缺勤的按每人二分進行扣除（注：每寢50分）。同時由學委做好個人的出勤情況。

同時，每月開班會時都要對寢室進行評比，優(yōu)秀的寢室將獲得班費的獎勵（室長加倍獎勵）；對較差的要酌情予以處罰（室長加倍處罰）；并在班會上予以表揚和批評。

4、對于個人要賞罰分明。

在定期的班會中要對個人的出勤情況進行分析，對于無故曠課次數(shù)較多的處罰如下：首先，要進行的是罰款（充公為班費），每人每次20元，同時做3000字的檢討；同時要代同學們進行打掃衛(wèi)生等活動；如果一再曠課，及時上報導員，通知家長。

5、特殊情況具體分析。

對于某些確實有特殊情況的學生，要酌情考慮，但必須要請假。 相信這些能夠及時修正不良的學風，將701班帶進更輝煌的階段�。。�

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