祁陽(yáng)縣潘市鎮(zhèn)中心學(xué)�！昂细駥W(xué)校督導(dǎo)評(píng)估”
匯 報(bào) 材 料
一、辦學(xué)指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)
以鄧小平“三個(gè)面向”和江澤民“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹“讓學(xué)校成為師生收獲幸福的地方”的辦學(xué)理念。遵循“面向全體，因材施教，分類指導(dǎo)，整體推進(jìn)”的教學(xué)原則。堅(jiān)持以激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力，注重實(shí)際應(yīng)用，塑造美的心靈為育人目標(biāo)。運(yùn)用科學(xué)與民主的思想和方法依法治校，科研興校，創(chuàng)建“三湘名校”。
二、學(xué)�；厩闆r：我校是一所鎮(zhèn)辦中學(xué)，是由老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家陶鑄同志的父親陶鐵錚老先生創(chuàng)辦的。學(xué)校占地面積61365㎡，生均占地68.8㎡，其中建筑面積13579㎡。學(xué)校現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，891名學(xué)生，平均班額49.5人.現(xiàn)有教職工73人，專任教師62人，是一所環(huán)境優(yōu)雅、富有朝氣、精神煥發(fā)的學(xué)校。
三、辦學(xué)條件：我校經(jīng)過幾年的建設(shè)，現(xiàn)生均占地、生均建筑面積分別達(dá)到68.8㎡和15.24㎡，學(xué)生宿舍總面積2514㎡，生均4.12㎡,綠化總面積2150㎡,生均2.41㎡。近年來，學(xué)校興建了科教樓、綜合辦公樓、廚房、報(bào)告廳；各種功能室、辦公用房、生活用房一應(yīng)俱全。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育，裝備了微機(jī)室，有51臺(tái)電腦，多媒體教室，現(xiàn)有理化生實(shí)驗(yàn)室、儀器室各一個(gè)，體美器材室、活動(dòng)室各一個(gè)，還有藏書室1個(gè)，藏書 44396冊(cè)，生均49.8冊(cè)，閱覽室二個(gè)。
四、隊(duì)伍建設(shè)：
1、近幾年來，我們規(guī)范管理，創(chuàng)建了一個(gè)“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子。班子成員都是按縣教育局干部選拔制度競(jìng)聘選 1
拔任用的，班子成員精干賢能，結(jié)構(gòu)合理，平均年齡35歲，學(xué)科結(jié)構(gòu)合理。
2、優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，我們學(xué)校建立了一支“創(chuàng)新務(wù)實(shí)、樂于敬業(yè)、品德優(yōu)良、基礎(chǔ)牢、質(zhì)量高、從教能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。
①專任教師本科學(xué)歷 47人，占75.81%，�？茖W(xué)歷15人，學(xué)歷合格率100%。
②專任教師有市級(jí)骨干教師1人，其中取得高級(jí)職稱的有5人，中職職稱28人，初級(jí)職稱29人，均獲得了教師資格證書。
③專任教師已全部參加了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并獲得了結(jié)業(yè)證。學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，有專職的衛(wèi)生技術(shù)人員1人，有兼職的心理健康教師1人。
五、學(xué)校管理
嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范的管理，管理是實(shí)施素質(zhì)教育的平臺(tái)，科學(xué)與民主是管理的靈魂，常抓不懈是管理的生命。
管理的目標(biāo)：塑造學(xué)生的心靈，形成健全的人格，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)有主見的人，做一個(gè)敢于負(fù)責(zé)任的人。
（1）學(xué)校實(shí)行了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，設(shè)立了一室三處及工會(huì)、團(tuán)委兩群團(tuán)組織，既明確分工又團(tuán)結(jié)協(xié)作；建立了6個(gè)學(xué)科組，組織教學(xué)研討、集體備課、常規(guī)教學(xué)檢查等教學(xué)活動(dòng)；學(xué)校每年定期舉行教代會(huì)，共商學(xué)校大事，做到校務(wù)公開，民主理財(cái)；工會(huì)經(jīng)常組織開展文體活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)余生活。
（2）我校(推薦打開范文網(wǎng)m.hmlawpc.com)在1999年就嘗試在初三年級(jí)進(jìn)行教師聘任制，201*年已全面實(shí)行全員聘任制，并制定相關(guān)措施，保障未聘上教職工的適當(dāng)安排，非常成功。
（3）學(xué)校建立健全了教職工的業(yè)務(wù)考核制度、教職工激勵(lì)制
度，教職工的評(píng)優(yōu)晉級(jí)都按塊計(jì)分，做到“公開、公平、公正”。
（4）我校非常重視安全教育，始終把學(xué)生安全放在工作的首位，學(xué)校成立了安全工作小組，建立健全了各項(xiàng)安全制度，定期檢查或抽查制度執(zhí)行情況，及時(shí)排除隱患，特別是飲食安全，更是常抓不懈。
六、教育教學(xué)：
1、實(shí)施分層教學(xué)，分類指導(dǎo)。
2、對(duì)每個(gè)學(xué)生一視同仁，考試不排名次，座位不按成績(jī)排定，給后進(jìn)生更多的關(guān)愛和鼓勵(lì)。
3、貫徹落實(shí)《中學(xué)生德育工作基本要求》，一是開展演講比賽、參觀陶鑄故居、古詩(shī)文背誦比賽、各種文體比賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟做人的道理；二是創(chuàng)建“溫馨教室、文明寢室”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感染熏陶、激情勵(lì)志的作用；三是開展“大閱讀”活動(dòng)，讀名著、記名言，使學(xué)生領(lǐng)悟人間的真善美，形成積極向上的人生觀和世界觀。
4、實(shí)行了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)考核制度，以課程標(biāo)準(zhǔn)和《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，對(duì)學(xué)生在校期間品德、智力、體質(zhì)、創(chuàng)新能力等各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
5、開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。
七、我校自1997年經(jīng)省“兩基”驗(yàn)收合格以來，通過認(rèn)真抓教育教學(xué)工作，近三年來教育質(zhì)量得到了很大提升，201*年初二抽考位列全縣第五名，201*年職招工作列全縣第二名，201*年期末素質(zhì)檢測(cè)初二列全縣第四名，201*年職招全縣第一名，201*年中考全縣第十名,201*年下期七年級(jí)素質(zhì)檢測(cè)居全縣第四名。學(xué)校內(nèi)部管理水平也上了一個(gè)新臺(tái)階，201*年201*年連續(xù)兩年獲得縣目標(biāo)管理先進(jìn)單位。我校在平時(shí)教育教學(xué)中注重學(xué)生的思想工作，
控流保學(xué)力度大，201*學(xué)年輟學(xué)人數(shù)為13人，輟學(xué)率1.26%；201*年下期輟學(xué)人數(shù)為4人。我校的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物奧賽在全縣有較大的影響，美術(shù)、體育特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，極大地發(fā)揮了學(xué)生個(gè)性，為學(xué)生的成長(zhǎng)、成才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
八、展望未來，齊心協(xié)力再上新臺(tái)階
展望未來，我校的教職員工信心百倍。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷下，全體教職員工將共同努力做好以后的工作，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平，爭(zhēng)取早日成為全市乃至全省的農(nóng)村窗口示范初級(jí)中學(xué)，為我縣的教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
二○○九年三月
第二篇：學(xué)校管理匯報(bào)材料隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲——學(xué)校管理匯報(bào)材料
隆昌鎮(zhèn)中心小學(xué)
201*年7月
隆昌鎮(zhèn)中心小學(xué)位于隆昌中心，占地面積7200平方米，建筑面積1200平方米，藏書一萬余冊(cè)，現(xiàn)有專任教師15人，其中本科學(xué)歷達(dá)7人，�？�6人，縣級(jí)骨干教師3人，市級(jí)骨干教師1人。 7個(gè)教學(xué)班， 近180名學(xué)生。始建于1937年，數(shù)年間隆昌鎮(zhèn)中心小學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)校曾獲得：省圖書示范校、五五普法先進(jìn)單位、教育教學(xué)管理先進(jìn)單位、師干訓(xùn)先進(jìn)單位、繼續(xù)教育先進(jìn)單位、十二五干訓(xùn)基地等一系列榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)校秉承以一切為了學(xué)生的發(fā)展的教學(xué)理念，務(wù)實(shí)求真，從小事抓起，注重學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)，形成了“方向明、校風(fēng)正、校紀(jì)嚴(yán)、校園美”為特色的學(xué)校。
一、用心治校，在管理理念上狠下功夫
1、樹立科學(xué)的管理理念。在辦學(xué)上，樹立“以學(xué)校發(fā)展為前提，以育人質(zhì)量為生命，以養(yǎng)成教育為特色，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為重點(diǎn)”的辦學(xué)思想；在管理上，以人為本、以德治校、辦人民滿意的學(xué)�！钡睦砟�；這一系列的管理理念為推動(dòng)學(xué)校邁上科學(xué)管理、和諧發(fā)展的軌道提供了有力的制度保障。
2、營(yíng)造務(wù)實(shí)的管理隊(duì)伍。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持以身作則，規(guī)范自身言行，形成團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的戰(zhàn)斗堡壘。一是講民主。做到小事勤溝通，大事多商量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合。二是做表率�！耙蠼處熥龅降�，領(lǐng)導(dǎo)必須先做到”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)樹立起學(xué)校發(fā)展和服務(wù)至上的思想，做到以自身的實(shí)際工作感動(dòng)教師，以自身的人格魅力感染教師，以自身的言行感化教師。
3、求真務(wù)實(shí)，全面推進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化
首先、強(qiáng)化師德教育，努力提高教師的職業(yè)道德水平
學(xué)校把師德教育列入學(xué)校工作計(jì)劃，作為教師隊(duì)伍建設(shè)的主題，常抓不懈。精選師德學(xué)習(xí)材料，全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，撰寫心得體會(huì)，
其次、狠抓過程管理，促進(jìn)教學(xué)管理精細(xì)化
在備課、上課、作業(yè)批改等方面狠下功夫
如在課堂教學(xué)上：為了建立一個(gè)高水平的教學(xué)研究集體，改變了傳統(tǒng)的上課模式，形成了不同層次、不同標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)研究形式。對(duì)年輕教師、新上崗教師，我們?cè)O(shè)定了“達(dá)標(biāo)課、過關(guān)課”，對(duì)新調(diào)入的教師，設(shè)定了“匯報(bào)課”；學(xué)校要求每人每學(xué)期互聽互評(píng)課、研究課不少于15節(jié)；全校范圍內(nèi)，每人每學(xué)期主講一次公開課。這些不同層次不同形式的課堂教學(xué)，促進(jìn)了不同起點(diǎn)教師的提高，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
在常規(guī)檢評(píng)：為督促教師做好備課、作業(yè)等常規(guī)工作，教研組每?jī)芍軐?duì)本組教師進(jìn)行一次檢評(píng)反饋；主任每月對(duì)全體教師進(jìn)行一次檢評(píng)，并在反饋會(huì)議上逐項(xiàng)分析反
饋檢查情況，嚴(yán)格的過程管理使學(xué)校的教學(xué)常規(guī)落實(shí)得扎實(shí)有效，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
再次校本教研扎實(shí)有效。校本教研工作注重從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，在細(xì)節(jié)上作文章，在實(shí)上下功夫，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生、促進(jìn)教學(xué)的目的。
①個(gè)體反思，讓教師在理性中重認(rèn)教學(xué)。個(gè)體反思是校本教研的一種基本方式，引導(dǎo)教師以不同的方式進(jìn)行個(gè)體反思。詳細(xì)引領(lǐng)教師認(rèn)識(shí)了教育日志、教育敘事、教育反思、教育案例及課例的特點(diǎn)及寫法。為鼓勵(lì)教師形成邊學(xué)習(xí)邊反思的習(xí)慣，提高自我反思的能力，在每次學(xué)習(xí)之后，除此之外還組織教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，積極撰寫出相應(yīng)文體的文章，并集中進(jìn)行了教學(xué)案例和教育故事的征集及評(píng)選活動(dòng)。通過反思，增強(qiáng)了教師的科研意識(shí)，也提高了教育教學(xué)能力。
②專家引領(lǐng)，讓教師走出困惑。教師在轉(zhuǎn)變教育觀念和具體的教育教學(xué)中，總會(huì)碰到一些問題和困惑，而有些問題又不能通過學(xué)校、同伴來解決，這時(shí)專家引領(lǐng)就顯得尤為重要。學(xué)校通過各種途徑為教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)�！罢�(qǐng)進(jìn)來”：與縣教科室長(zhǎng)期保持聯(lián)系，請(qǐng)專家到學(xué)校為教師做報(bào)告，讓教師直面專家，聆聽教誨；“走出去”：我們派骨干教師到外地參加各種學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，如本學(xué)期馬楠同志參加全國(guó)新課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，王巖同志到沈陽(yáng)參加課堂教學(xué)觀摩會(huì)等。回校對(duì)教師們進(jìn)行間接的專業(yè)引領(lǐng)。
③課題牽引，深入教育教學(xué)研究。幾年來，我校教師積極開展教科研活動(dòng)，形成了濃厚的教科研氛圍。教科研活動(dòng)的開展和深入，提高了全體教師的研究能力，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
二、用心立德，在思想道德上狠下功夫
該校始終堅(jiān)持“以德治�！�，把學(xué)校的德育工作放在首位來抓，一是將德育教育貫穿學(xué)科教學(xué)始終。結(jié)合具體實(shí)際和課題開發(fā)，學(xué)校在上好品德與社會(huì)課的同時(shí)，要求教師挖掘每堂課的德育因素，并通過組織教學(xué)，生動(dòng)活潑地向?qū)W生進(jìn)行德育教育。利用語文課語言表達(dá)的藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛父母的情感；利用數(shù)學(xué)課嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬏攸c(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是，腳踏實(shí)地的優(yōu)良品質(zhì)；利用藝術(shù)課特有的魅力培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，磨練學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志等。同時(shí)，堅(jiān)持每期開學(xué)前三周進(jìn)行日常行為規(guī)范集中教育，堅(jiān)持每天課前十五分鐘常規(guī)教育，有效促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣和思想道德品質(zhì)的形成。 二是開展思想道德建設(shè)活動(dòng)。學(xué)校利用傳統(tǒng)節(jié)日開展一系列少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生思想品德教育。如五一、 六一、七一、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)假日，按照每個(gè)節(jié)日的不同主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。三是建立德育網(wǎng)絡(luò)，形成工作合力。學(xué)校利用召開家長(zhǎng)會(huì)，通過家訪、電話訪問等方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，交換教育意見，及時(shí)將學(xué)校教育情況傳達(dá)給家長(zhǎng)，把社會(huì)的意見及時(shí)地反
饋到學(xué)校。這樣學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面目標(biāo)一致，讓學(xué)生時(shí)時(shí)、處處置身于良好的教育環(huán)境中。
三、用心育人，在養(yǎng)成教育上狠下功夫在建立健全養(yǎng)成教育長(zhǎng)效機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣等方面，學(xué)校主要抓好了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。
1、創(chuàng)設(shè)良好的養(yǎng)成教育環(huán)境。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師用良好的行為習(xí)慣潛移默化影響每一位學(xué)生。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子做好了表率作用。班子成員身先士卒，經(jīng)常做到“從小事做起、俯首拾垃圾”，以實(shí)際行動(dòng)感召全體師生。其次，教師言傳身教感染學(xué)生。“凡是要求學(xué)生做到的，教師必須首先做到”，教師按照這條準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，自覺遵章守紀(jì)，認(rèn)真做好日常工作中每一件事：辦公室一塵不染，教科書、作業(yè)本整齊規(guī)范。老師們以良好的行為習(xí)慣教育了學(xué)生，以優(yōu)良的人格魅力影響了學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有榜樣、做有動(dòng)力，形成了人人爭(zhēng)先、個(gè)個(gè)創(chuàng)優(yōu)的養(yǎng)成教育良好局面。
2、開展豐富的養(yǎng)成教育活動(dòng)。 首先廣泛開展“三管”活動(dòng)。在學(xué)生中開展“管住口、管住腳、管住手”活動(dòng)。在老師和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的督促下，要求所有學(xué)生做到“五不”，即不亂吐瓜子果殼，不亂踩、亂踢公物，不亂扔廢紙雜物，不攀摘花草，不亂寫亂畫等。同時(shí)，還開展“讓我們的校園更美麗”、“彎腰撿垃圾”、“看到垃圾我彎腰”等活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，學(xué)生全面養(yǎng)成了文明守紀(jì)的良好風(fēng)氣。由于暑期校園內(nèi)外的改造，學(xué)校門前的路變成了油漆路，形成了文明一條街，學(xué)校結(jié)合學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育定期為街道清理垃圾，不但保持了衛(wèi)生，而且提高了孩子們的環(huán)保意識(shí)。
其次開展感恩教育和誠(chéng)信教育活動(dòng)。學(xué)校通過開展形式多樣的感恩和誠(chéng)信特色教育活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成“知恩圖報(bào)、誠(chéng)實(shí)守信”的優(yōu)良品質(zhì)。開展“我為爸媽做頓飯”、“我送老師生日賀卡”、“我做媽媽好幫手”、“農(nóng)活也有我一份”、“我用實(shí)際行動(dòng)做一件讓父母（老師）感動(dòng)的事”等感恩主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生常懷一顆感恩心，常做一些孝道事，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊敬師長(zhǎng)的道德品質(zhì)。同時(shí)，通過課堂教學(xué)、主題班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、征文活動(dòng)、演講比賽等形式，廣泛開展“做誠(chéng)實(shí)守信之人”、“我說過謊話嗎”等誠(chéng)信行為嘗試活動(dòng)，有效促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。
第三結(jié)合“親生愛生”活動(dòng)通過老師的一些列的活動(dòng)來感染帶動(dòng)學(xué)生的愛心行動(dòng)。
四、用心打造，在校園文化上狠下功夫
學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境，美化校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的文化教育氛圍，實(shí)現(xiàn)育人特色。學(xué)校在學(xué)期的伊始，投資近3萬余元對(duì)校園進(jìn)行整
體布置，創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍（如走廊文化）裝飾了浮雕和正廳的裝修，精心布置了教室、德育展室和各個(gè)專用教室，不定期面向?qū)W生開放，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的德育教育氛圍�，F(xiàn)在的校園已經(jīng)達(dá)到了凈化、美化，體現(xiàn)了教育性和知識(shí)性，給學(xué)生以思想的熏陶和影響，讓師生產(chǎn)生了榮校、愛校的情感。 學(xué)校通過加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，提升校園文化品位，營(yíng)造出優(yōu)美的校園文化環(huán)境，取得了“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育效果。
五、用心爭(zhēng)取，多方協(xié)調(diào)，努力改善辦學(xué)條件。
通過校長(zhǎng)交流，極大地促動(dòng)了工作積極性，盡管學(xué)校存在著諸多的困難，經(jīng)濟(jì)狀況陷入窘境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不等不靠，積極主動(dòng)想辦法，爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)改善校容校貌，2年間學(xué)校正可謂發(fā)生了翻天覆地的變化，泥濘的操場(chǎng)和門前的高低不平且經(jīng)常汪水的小路不見了，從前黑黢黢的教室不見了，各室破爛不堪的門也被嶄新的套裝門取代了，教學(xué)樓前鋪上了光滑的理石講臺(tái)，安裝上了光亮的白鋼欄桿，一根筆直的白鋼旗桿傲然挺立，以前搖搖欲墜的車棚如今也煥然一新，四周砌上了高高的圍墻，也安上了現(xiàn)代化的電子大門，在內(nèi)設(shè)上，加強(qiáng)校園了文化點(diǎn)綴，充實(shí)圖書室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、微機(jī)室等，使得如今的隆昌鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生也可以和城市的孩子一樣享受現(xiàn)代化教育。這一切成績(jī)的取得與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無私的奉獻(xiàn)是離不開的，那是伴隨著無數(shù)個(gè)不眠之夜和犧牲了無數(shù)個(gè)休息日換來的。
有付出就有收獲，在全校師生的共同努力下，現(xiàn)在校園中到處呈現(xiàn)出文明向上、積極樂觀、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好局面。一年來學(xué)校繼續(xù)取得市級(jí)骨干教師一人，縣優(yōu)秀課教師一人，縣優(yōu)秀課大賽一等獎(jiǎng)一人，學(xué)生也取得了一些列的成績(jī)縣學(xué)科競(jìng)賽20人次獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)4人才藝大賽中獲一等獎(jiǎng)一人，動(dòng)手能力大賽一等獎(jiǎng)一人等。
面對(duì)新的定位，他們的任務(wù)更加艱巨；面對(duì)學(xué)生的渴望、家長(zhǎng)的期盼，他們的責(zé)任更加重大；面對(duì)學(xué)校的發(fā)展她們的使命更加崇高。但堅(jiān)信他們將繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)，使隆昌中心小學(xué)明天更燦爛，更輝煌！
第三篇：學(xué)校文明匯報(bào)材料學(xué)校迎接市文明單位檢查工作
匯報(bào)材料
我校將鞏固創(chuàng)建“文明單位”工作作為學(xué)校發(fā)展的重要目標(biāo)，樹立以創(chuàng)建“省級(jí)文明單位”統(tǒng)攬工作全局的指導(dǎo)思想，帶領(lǐng)全體教工積極投身于創(chuàng)建工作之中，努力構(gòu)筑精神文明的新高地，以強(qiáng)烈的爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)來激發(fā)旺盛的工作熱情。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)合作，堅(jiān)持兩個(gè)文明一起抓，促進(jìn)了學(xué)校精神文明、教育教學(xué)和學(xué)校建設(shè)的全面發(fā)展。
一、規(guī)范辦學(xué)，舉措多樣，鞏固文明單位創(chuàng)建工作
我校全面貫徹黨的教育方針，努力構(gòu)建“以人為本”的管理模式，明確提出了辦學(xué)理念：“以人為本、構(gòu)建和諧、激發(fā)活力、敬業(yè)盡責(zé)”。我們始終堅(jiān)持，教育是一項(xiàng)培養(yǎng)人的事業(yè)，是一項(xiàng)通過培養(yǎng)人，讓人類社會(huì)不斷走向文明，走向崇高，生活得更加美好的事業(yè)。教育最重要的任務(wù)，是塑造美好的人性，培養(yǎng)美好的人格，使學(xué)生擁有美好的人生，從而建設(shè)美好的社會(huì)。尤其是在加快素質(zhì)教育的今天，我們?cè)谵k人民滿意教育的道路上努力工作，而辦學(xué)行為是否規(guī)范是衡量文明單位的一個(gè)重要標(biāo)志。我校以規(guī)范辦學(xué)行為抓手，繼續(xù)解放思想，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，謀劃發(fā)展，加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量，促進(jìn)公平，增進(jìn)和諧，努力促進(jìn)素質(zhì)教育，努力鞏固文明單位的創(chuàng)建。我們的具體做法是：
學(xué)校設(shè)立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，書記為監(jiān)督組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中層干部為成員的“創(chuàng)建鞏固文明衛(wèi)生單位領(lǐng)導(dǎo)小組”的領(lǐng)導(dǎo)班子。創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)了辦公室。 學(xué)校一貫把鞏固創(chuàng)建工作納入重要議事日程和目標(biāo)管理機(jī)制之中，與行政工作一同計(jì)劃，一同部署，一同檢查評(píng)比，要求具體，目標(biāo)明確。學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求，層層落實(shí)責(zé)任，考核獎(jiǎng)懲， 1
各條塊的工作均實(shí)行部門領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組每年多次研究工作，工作開展有條不紊；全校教職工、學(xué)生及教職工家屬全員參與創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校深入開展“做文明市民、當(dāng)文明職工、爭(zhēng)文明家庭、 創(chuàng)文明科室、建文明單位、樹文明新風(fēng)”的活動(dòng)，積極參與社區(qū)愛衛(wèi)活動(dòng)。長(zhǎng)期嚴(yán)格考核，定期評(píng)選表彰文明先進(jìn)班、 文明寢室和流動(dòng)紅旗班。全校性的綠化、衛(wèi)生、安全等工作常抓不懈。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善機(jī)制，積極踐行科學(xué)發(fā)展觀
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子立足學(xué)校發(fā)展，積極踐行科學(xué)發(fā)展觀。通過學(xué)習(xí)和活動(dòng)，不斷提高干部隊(duì)伍和黨員教師隊(duì)伍政治業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。
第一，通過召開民主生活會(huì)，交流思想，增進(jìn)感情，搞好團(tuán)結(jié)；通過落實(shí)《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員廉潔自律的若干規(guī)定》、《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制及責(zé)任追究制》，做到了克己奉公、廉潔自律、互相監(jiān)督、勤政廉政。做到了大事多研究，集體決策；具體多溝通，分工負(fù)責(zé)。做到了對(duì)人講公正，對(duì)己講廉明，辦事講民主。做到了事前先統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，辦事統(tǒng)一步調(diào)，事后統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
第二，領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真落實(shí)中心組學(xué)習(xí)制度，確保學(xué)習(xí)成效，用創(chuàng)新理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。注重深入實(shí)際，傾聽廣大教職工意見，以高度的責(zé)任感和使命感完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，樹立了“團(tuán)結(jié)、高效、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子形象，為學(xué)校的健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的核心基礎(chǔ)。
第三，堅(jiān)持把文明創(chuàng)建工作貫穿于干部隊(duì)伍建設(shè)的始終。完善領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制，建立行政工作ab崗位工作制，有效解決了工作中的缺位現(xiàn)象，確保了各項(xiàng)工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性；完善文明科室、文明班級(jí)考評(píng)辦法，規(guī)范考評(píng)程序，營(yíng)造了學(xué)�！盃�(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先”良好氛圍，確保了各項(xiàng)
目標(biāo)有效落實(shí)；完善督查考核機(jī)制，建立督查事項(xiàng)月通報(bào)制度，促進(jìn)了學(xué)校行政工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，提高了辦事效率。
第四，堅(jiān)持把黨建工作貫徹于干部隊(duì)伍建設(shè)的始終。先后組織全體黨員參觀考察了市溫縣引黃工程、濟(jì)源小浪底工程、輝縣回龍景區(qū)（感動(dòng)中國(guó)十大人物張榮鎖帶領(lǐng)率領(lǐng)全體村民，辟山鑿洞、修道架橋，完成了一個(gè)又一個(gè)舉世罕見的人選險(xiǎn)工，創(chuàng)造了驚天地泣鬼神的人間奇跡。），參加建黨六十周年黨的知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)來凝心增力。
201*年6月學(xué)校黨支部被市市委市直機(jī)關(guān)工委授予“五好基層黨組織”榮譽(yù)稱號(hào)。
三、注重建設(shè)，履行承諾，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)
學(xué)校是傳授先進(jìn)思想的陣地和培養(yǎng)先進(jìn)生產(chǎn)力，先進(jìn)文化人才的基地和搖籃。學(xué)校應(yīng)該按照“三個(gè)代表”和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的要求貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)好社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，而爭(zhēng)創(chuàng)文明單位、營(yíng)造良好的校風(fēng)、校園文化氛圍是實(shí)現(xiàn)這一切的重要保證，學(xué)校圍繞師德建設(shè)和德育建設(shè)兩條主線開展文明單位的爭(zhēng)創(chuàng)工作。
1、建立一支具有良好的師德修養(yǎng)和職業(yè)道德的教師隊(duì)伍是創(chuàng)建文明校園的基礎(chǔ)。學(xué)校結(jié)合《教師職業(yè)道德規(guī)范》的制定,狠抓兩支隊(duì)伍——黨員隊(duì)伍和學(xué)校教師隊(duì)伍，以形式多樣的主題活動(dòng)為契機(jī)，大力開展師德教育。加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，重視對(duì)黨員的黨性教育，增強(qiáng)黨員的責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)黨員正確認(rèn)識(shí)教育所面臨的新形勢(shì)和任務(wù)，積極投身教育改革實(shí)踐和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，在實(shí)施以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作
用，以黨風(fēng)促校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我校每年開展 “師德師風(fēng)”演講比賽、
青年教師“愛崗敬業(yè)” 演講比賽和“繼承傳統(tǒng)美德、弘揚(yáng)時(shí)代精神”演講比賽，“雙比雙爭(zhēng)”活動(dòng)，極大地提高了廣大教工的師德修養(yǎng)。
2、向社會(huì)實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)承諾。建立校長(zhǎng)信箱、開設(shè)校長(zhǎng)接待日、后勤服務(wù)聽證會(huì)、主任接待日、公布舉報(bào)電話。并且聘請(qǐng)市政協(xié)委員等16人為行風(fēng)評(píng)議員，監(jiān)督學(xué)校的各項(xiàng)工作。
主要成績(jī)。近三年來，我校共有18位青年教師在國(guó)家、省級(jí)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得一等獎(jiǎng)。
學(xué)校先后獲得省示范性普通高中、省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、省電化教育先進(jìn)單位、省行風(fēng)評(píng)議先進(jìn)單位、省全國(guó)讀書育人特色學(xué)校、省綠色學(xué)校。
四、加大投入，完善設(shè)施，改善學(xué)習(xí)辦公條件
我校牢固樹立“教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人”工作理念，不斷強(qiáng)化為教學(xué)第一線服務(wù)的意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地做好后勤保障工作，努力改善辦學(xué)條件，不斷改善師生的工作、學(xué)習(xí)和生活條件和環(huán)境。四年來，學(xué)校投入大量資金建設(shè)了塑膠田徑場(chǎng)、球類場(chǎng)，一個(gè)瑜珈練功房，一個(gè)羽毛球場(chǎng)，三個(gè)乒乓球室， 一個(gè)教工之家，為教師健身和開展業(yè)余活動(dòng)創(chuàng)造了條件。
五、依法治校，文明執(zhí)教，構(gòu)建溫馨和諧校園
學(xué)校堅(jiān)持依法治校。嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，不斷健全完善各項(xiàng)制度。近年來先后制定、修訂了應(yīng)急預(yù)案、教育責(zé)任追究制度等。工作程序規(guī)范，工作目標(biāo)明確。積極引導(dǎo)全體教職工依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的發(fā)展，辦學(xué)水平逐年提高，樹立了良好的社會(huì)形象。
可以這樣說，通過文明創(chuàng)建，提高了領(lǐng)導(dǎo)的管理水平，規(guī)范了學(xué)校各項(xiàng)工作；加快了學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展；引導(dǎo)了教職工當(dāng)家作主、團(tuán)結(jié)一致；完善了學(xué)校的辦學(xué)條件，提升了辦學(xué)檔次。學(xué)校已站在了新的起點(diǎn)上，有力地朝著新的目標(biāo)邁進(jìn)，我們渴望著新的輝煌，我們相信，我們能創(chuàng)造新的輝煌！
學(xué)校 201*年11月14日
第四篇：家長(zhǎng)學(xué)校匯報(bào)材料以育人為本探家教新路
——*******小學(xué)
我們*****是全國(guó)新課程改革實(shí)施基地、****教改試驗(yàn)學(xué)校和***省示范小學(xué)，學(xué)�，F(xiàn)有***個(gè)教學(xué)班，學(xué)生**人，教職員工**人，專任教師***人。***年***月，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)關(guān)工委的大力支持下，我們本著“立足學(xué)校，延伸家庭，整合資源，創(chuàng)新機(jī)制，全面育人”的工作思路，在全縣率先開辦了家長(zhǎng)學(xué)校。一年多來，我們充分利用這一陣地優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持對(duì)廣大家長(zhǎng)開展家庭教育培訓(xùn)、指導(dǎo)活動(dòng)，帶動(dòng)他們關(guān)注、了解教育改革新形勢(shì)，轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改進(jìn)教育行為、方法，探索家庭教育模式，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，取得了可喜成效。去年“六一”，有****多名學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)民主推選，被評(píng)為教子有方好家長(zhǎng)，有***名優(yōu)秀學(xué)生分別被縣級(jí)以上團(tuán)委評(píng)為“二星雛鷹少年”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”和“十佳少年”。去年**月，學(xué)校被團(tuán)省委、省少工委復(fù)評(píng)命名為“****省少先隊(duì)工作示范學(xué)�！�；**月份，學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校被市教育局命名為“*****市示范家長(zhǎng)學(xué)�！�。
由于學(xué)校開展了包括家長(zhǎng)學(xué)校在內(nèi)的多種多樣的教育活動(dòng)，使得學(xué)校出現(xiàn)了校風(fēng)正、教風(fēng)純、班風(fēng)好的可喜局面。學(xué)生的思想表現(xiàn)、道德觀念和行為習(xí)慣有了顯著的提高。我們的主要作法和體會(huì)是：
一、抓好三個(gè)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)
認(rèn)識(shí)支配行動(dòng)。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，首先要充分調(diào)動(dòng)各方面積極因素，有效統(tǒng)一學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長(zhǎng)的思想，提高他們對(duì)這項(xiàng)工作的重要性與必要性的認(rèn)識(shí)。我們的做法是：
一是組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)強(qiáng)思想。我們多次召開專題會(huì)議，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真坐下來，深入領(lǐng)會(huì)第三次全教會(huì)精神和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，引導(dǎo)大家結(jié)合當(dāng)前教育工作存在的問題與不足，深刻反思，析因明弊，開闊思路。進(jìn)一步明確在素質(zhì)教育的今天，學(xué)生的身心健康發(fā)展和素質(zhì)能力的全面提高，必然是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同進(jìn)行教育、熏陶、施加綜合影響的結(jié)果。從而，切實(shí)把重視并充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，作為做好學(xué)校教育工作，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，提上日程，抓在手中，落實(shí)到位�，F(xiàn)在，我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子形成了人人重視家長(zhǎng)學(xué)校工作、個(gè)個(gè)參與家長(zhǎng)學(xué)校工作的良好風(fēng)氣。
二是組織教師學(xué)習(xí)上認(rèn)識(shí)。聘請(qǐng)縣內(nèi)知名教師、專家，通過舉辦教育形勢(shì)論壇和主題報(bào)告會(huì)等形式，促使教師充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教育理論下學(xué)校教育的開放式、多元化特點(diǎn)，真正懂得學(xué)校教育要適應(yīng)這一新形勢(shì)、新變化的要求，必須拆除過去封閉的圍墻，敞開庭園的門扉，讓學(xué)生更多地走出校門，感受社會(huì)，體驗(yàn)生活，參與實(shí)踐，增長(zhǎng)知識(shí)與才干。因此，我們的教育不應(yīng)僅僅局限于校園，學(xué)生的學(xué)習(xí)課堂要從教室延伸到家庭和社會(huì)，每一位家長(zhǎng)也是學(xué)生學(xué)會(huì)求知和做人的最好老師。這樣，教師的認(rèn)識(shí)上來了，家長(zhǎng)學(xué)校的工作也活躍了。去年秋季，全校有60多名中青年教師主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)輔導(dǎo)
員，有***名青年教師撰寫、交流了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文。
三是組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)觀念。依托學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，組織召開家長(zhǎng)學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)一批關(guān)心教育、研究教育、認(rèn)識(shí)深刻、教子有方的模范家長(zhǎng)作教育理論學(xué)習(xí)報(bào)告，談體會(huì)、說心得，帶動(dòng)廣大家長(zhǎng)順應(yīng)教育改革潮流，樹立新的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，注重從思想上高度重視家庭教育，在行動(dòng)上密切支持和配合學(xué)校教育，不斷探索家庭教育藝術(shù)，提高教育子女的能力和水平。一年多來，我們吸收***名模范家長(zhǎng)參加了教育理論學(xué)習(xí)報(bào)告活動(dòng)，在家長(zhǎng)和社會(huì)上產(chǎn)生積極反響。
二、抓好三個(gè)隊(duì)伍，形成組織網(wǎng)絡(luò)
開展家長(zhǎng)學(xué)校工作，組織是保證，隊(duì)伍是關(guān)鍵。圍繞這一工作，我們著力抓了以下方面：
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。配備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和教務(wù)主任，負(fù)責(zé)主持家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)組織與常規(guī)管理工作，經(jīng)常召開專門會(huì)議，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，研究、部署教學(xué)工作，為辦好家長(zhǎng)學(xué)校提供了可靠的組織保證。
二是優(yōu)化教學(xué)隊(duì)伍。根據(jù)家長(zhǎng)學(xué)校工作特點(diǎn)，精心挑選一批思想觀念新、知識(shí)功底厚、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、組織能力強(qiáng)、工作態(tài)度好的年輕學(xué)校中層干部擔(dān)任培訓(xùn)教師，經(jīng)常定期進(jìn)行集中備課、培訓(xùn)研討和教案檢查，督促他們努力鉆研教法，認(rèn)真搞好教學(xué)。同時(shí)，聘請(qǐng)縣武警中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、聞一多紀(jì)念館研究員以及校外知名教師和熱心教育工作且具有較高專業(yè)知識(shí)水平的專家、學(xué)者，擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校校外輔導(dǎo)員，適時(shí)安排授課講座，
經(jīng)常組織家教調(diào)研，全面反饋家長(zhǎng)意見、建議，增強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校工作的靈活性、針對(duì)性和創(chuàng)造性，兩年多來，校外輔導(dǎo)員授課講座7節(jié)（次），收集反饋教學(xué)信息13條，撰寫、交流家教調(diào)研文章7篇，在我們的家長(zhǎng)學(xué)校工作中發(fā)揮了較好的作用，帶來了有益的啟示。
三是組建班干隊(duì)伍。針對(duì)校大人多、涉及面廣，組織培訓(xùn)工作復(fù)雜的實(shí)際，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員，以年級(jí)教學(xué)班為單位，在家長(zhǎng)中進(jìn)行調(diào)查摸底，民主推選關(guān)心家長(zhǎng)學(xué)校工作、有一定奉獻(xiàn)精神、具備較高思想文化素質(zhì)和組織協(xié)調(diào)能力的出色學(xué)生家長(zhǎng)，擔(dān)任各培訓(xùn)學(xué)習(xí)班級(jí)的班委會(huì)干部，具體分工，明確職責(zé)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)其踴躍參與家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)組織管理工作的主動(dòng)性和積極性，產(chǎn)生了良好的效果。目前，我們家長(zhǎng)學(xué)校的****個(gè)班級(jí)的****名班委會(huì)干部工作很有熱情，都起到了較好的組織管理作用。
三、抓好三個(gè)建設(shè)，完善保障機(jī)制
實(shí)踐證明明，得力的保障措施是做好家長(zhǎng)學(xué)校工作的基礎(chǔ)。為此，我們從以下幾點(diǎn)入手，做了一些工作。
一是搞好陣地建設(shè)。堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合的方法，在校內(nèi)，我們因地制宜，增加投入，添置配套教學(xué)設(shè)施和電教裝備，將學(xué)校多媒體功能教室擴(kuò)建為家長(zhǎng)學(xué)校教室。同時(shí)，在校外注重加強(qiáng)社區(qū)聯(lián)系，爭(zhēng)取社會(huì)力量支持，在城區(qū)***、***和地稅局等家長(zhǎng)相對(duì)比較集中的地方，分別建立家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)，定期選派優(yōu)秀教師到那里巡回講課，集中輔導(dǎo)。陣地落實(shí)了，地點(diǎn)固定了，家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作得以順利開展。
二是注重軟件建設(shè)。根據(jù)家庭教育的廣泛性與復(fù)雜性特點(diǎn)，為盡可能適應(yīng)家長(zhǎng)在家庭教育中的實(shí)際需要，我們一方面利用家長(zhǎng)學(xué)校專用基金，征訂、購(gòu)買一些實(shí)用性高、指導(dǎo)性好、操作性強(qiáng)的家庭教育書刊和音像制品，設(shè)立專室專柜，安排專人負(fù)責(zé)，方便家長(zhǎng)借閱學(xué)習(xí)。另一方面，組織精干師資力量，廣泛搜集信息資料，編寫家長(zhǎng)學(xué)校教材，規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)，近年來，我們相繼投資近***萬元，購(gòu)買家教書籍、資料等***多套，編發(fā)培訓(xùn)教材***多本，極大地滿足了廣大家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)需要。
三是加強(qiáng)制度建設(shè)。為把家長(zhǎng)學(xué)校工作落到實(shí)處，抓出成效，我們?cè)谶x派教學(xué)骨干到**、***等地考察學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，借鑒外地成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出臺(tái)了家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)施方案、家長(zhǎng)學(xué)校教育行為規(guī)范、教員工作守則、學(xué)員學(xué)習(xí)守則等相關(guān)規(guī)章制度，打印成冊(cè)，散發(fā)給每位教師和家長(zhǎng)，提醒他們對(duì)照學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守，建立了較為規(guī)范合理的家長(zhǎng)學(xué)校組織管理機(jī)制。
四、抓好三個(gè)環(huán)節(jié)，提高培訓(xùn)質(zhì)效
家長(zhǎng)學(xué)校是廣大家長(zhǎng)接觸教育、認(rèn)識(shí)教育、了解教育、參與教育和實(shí)踐教育的生動(dòng)課堂和主要陣地。突出教學(xué)中心，抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，就把握了提高培訓(xùn)質(zhì)量的主動(dòng)權(quán)。為有效抓好做好這方面的工作，我們的策略有：
一是落實(shí)課程計(jì)劃。我們?cè)诔浞终{(diào)查研究、廣泛吸收家長(zhǎng)意見與建議的同時(shí)，按照成人教育的模式，緊扣家庭教育特點(diǎn)，開設(shè)學(xué)生思想教育方法、行為教育方法、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方法、
心理健康教育方法等培訓(xùn)課程，認(rèn)真擬定長(zhǎng)遠(yuǎn)辦學(xué)規(guī)劃，科學(xué)制定學(xué)年培訓(xùn)計(jì)劃，明確階段內(nèi)容重點(diǎn)，合理安排教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)時(shí)間，指定學(xué)習(xí)地點(diǎn)，提交家長(zhǎng)委員會(huì)討論通過后，印發(fā)給每位家長(zhǎng)。一年多來，我們計(jì)劃培訓(xùn)課時(shí)18節(jié)（次），安排學(xué)習(xí)測(cè)試4次，家長(zhǎng)參學(xué)率達(dá)98%，參考率達(dá)97.5%，測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀率達(dá)93.4%，課程計(jì)劃基本得以落實(shí)。
二是落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容。家長(zhǎng)學(xué)校是一個(gè)以家庭教育方法培訓(xùn)指導(dǎo)為主要內(nèi)容的經(jīng)常性學(xué)習(xí)組織。由于家長(zhǎng)的工作性質(zhì)、特點(diǎn)各不相同，文化程度參差不齊，使培訓(xùn)內(nèi)容的全面落實(shí)帶有一定的難度。為此，我們首先在家長(zhǎng)中進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀、家教方法需求等方面的問卷調(diào)查，予以集中歸納整理，明了家長(zhǎng)的實(shí)際需要。然后，針對(duì)不同家長(zhǎng)和不同學(xué)段學(xué)生的具體情況，按照“立足中間，兼顧兩頭”的方法策略，采取教育報(bào)告、專題講座、觀看錄相、印發(fā)資料等直觀形象的教學(xué)形式，每學(xué)期按時(shí)間、進(jìn)度以法律法規(guī)知識(shí)、現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐、家庭教育方法為基本內(nèi)容，分期分批組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與，認(rèn)真聽課，接受信息，指導(dǎo)他們掌握并運(yùn)用科學(xué)的家教方法，開發(fā)學(xué)生智力與非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，收到了明顯成效。近年來，在廣大家長(zhǎng)的共同努力下，我們的“轉(zhuǎn)差防差”工作逐步深入，效果喜人。先后有45名后進(jìn)生和98名學(xué)困生，思想明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)明顯進(jìn)步，成績(jī)明顯提高，被評(píng)為勤奮學(xué)習(xí)標(biāo)兵和優(yōu)秀少先隊(duì)員。
三是落實(shí)管理常規(guī)。緊密聯(lián)系工作和生活實(shí)際，注重可行性，體現(xiàn)操作性，制訂家長(zhǎng)學(xué)校定期集中學(xué)習(xí)制度、學(xué)期考
試制度和考勤管理辦法，并建立學(xué)員學(xué)習(xí)管理卡片，要求班主任依章管理，作好記載。學(xué)年結(jié)束，將每一位學(xué)員參加學(xué)習(xí)情況及測(cè)試成績(jī)，作為評(píng)比家長(zhǎng)學(xué)校模范班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)員、模范家長(zhǎng)的重要依據(jù)，激勵(lì)廣大家長(zhǎng)做孩子的表率，當(dāng)學(xué)習(xí)的模范。截止今年2月份，據(jù)考勤記載，除少數(shù)家長(zhǎng)因特殊情況有過一、兩次缺課現(xiàn)象外，98%以上的學(xué)生家長(zhǎng)都按規(guī)定要求及時(shí)參加了家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
五、抓好三個(gè)活動(dòng)，促進(jìn)資源共享
多種形式的教學(xué)活動(dòng)是家長(zhǎng)學(xué)校工作的有效載體，也是家長(zhǎng)學(xué)校充滿生機(jī)活力的重要源泉和表現(xiàn)。為拓展活動(dòng)空間，豐富活動(dòng)內(nèi)容，我們做了三點(diǎn)工作：
一是舉辦交流活動(dòng)。教育是一門藝術(shù)，家庭教育也是一門藝術(shù)。我們有不少家長(zhǎng)通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探索，總結(jié)出了一些行之有效的教育方式、方法，積累了十分實(shí)用的寶貴教育經(jīng)驗(yàn)。但由于平時(shí)大家缺乏相互交流和借鑒，所以有很多好的教育方法不能實(shí)現(xiàn)共享。為較好地解決這一問題，我們自去年以來，每學(xué)期在家長(zhǎng)中組織開展了一次家庭教育征文比賽和家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，集中推介成功的家庭教育方法與經(jīng)驗(yàn)，為廣大家長(zhǎng)提供了相互交流學(xué)習(xí)的有利契機(jī)和經(jīng)驗(yàn)匯流的廣闊平臺(tái)。近年來，我們先舉辦了兩次交流活動(dòng)，有20多名學(xué)生家長(zhǎng)登臺(tái)演講，傳播經(jīng)驗(yàn)，使廣大家長(zhǎng)深受啟發(fā)，獲益匪淺。
二是組織研討活動(dòng)。我們堅(jiān)持不失時(shí)機(jī)地抓住廣大家長(zhǎng)共同關(guān)注、經(jīng)常思考、苦心探索的家庭教育問題或現(xiàn)象，進(jìn)行
個(gè)案分析，提出中心議題，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真利用學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，開展集中研討，相互切磋，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，積累經(jīng)驗(yàn)，鞏固成果。去年8月和今年2月，我們先后組織了兩次家長(zhǎng)集中研討活動(dòng)，場(chǎng)面十分熱烈，氣氛十分活躍，效果也十分明顯，不少家長(zhǎng)感嘆地說：家庭教育真是大有學(xué)問，不聞不問，山窮水盡，邊學(xué)邊研，思路更寬。
三是開展網(wǎng)�；顒�(dòng)。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，電腦和網(wǎng)絡(luò)逐步走進(jìn)了一些學(xué)生家庭。為充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的便捷性、交互性優(yōu)勢(shì)，做好家長(zhǎng)學(xué)校工作，我們經(jīng)過精心組織籌備和足夠技術(shù)準(zhǔn)備，于去年9月試辦了網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，推出了家長(zhǎng)學(xué)校概況、專題講座、家教動(dòng)態(tài)、海外傳真、互動(dòng)熱線、家長(zhǎng)論壇等欄目，向廣大家長(zhǎng)提供新的家教知識(shí)信息，介紹新的家教方法和成功的家教經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，專辟窗口，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與教師展開對(duì)話，與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，并對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作提出建設(shè)性意見和可行性建議。目前，雖然我們的網(wǎng)校工作仍處于初創(chuàng)起步階段，還很不成熟，但這一作法深受家長(zhǎng)歡迎和好評(píng)。
近年來，我們?cè)诎l(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校作用、整合家校教育資源、傳播先進(jìn)教育理論、構(gòu)建科學(xué)育人機(jī)制等方面做了一些工作，取得了一定的成績(jī)。但與上級(jí)教育部門和總工委的要求還有一定的差距，今后，我們將進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新方法，再上認(rèn)識(shí)，再加力度，再添措施，再增投入，力爭(zhēng)把我們的家長(zhǎng)學(xué)校辦成全市一流、全省領(lǐng)先的示范家長(zhǎng)學(xué)校。
第五篇：學(xué)校工作匯報(bào)材料【學(xué)校工作匯報(bào)材料】
我校位于丁青縣東南部。學(xué)校占地面積畝，建筑面積達(dá)平方米， 教職工20人（其中教師16人，臨時(shí)工4人）。
“高起點(diǎn)建校，高質(zhì)量辦學(xué)”是我校一貫的指導(dǎo)思想。幾年來，在縣教育局和當(dāng)?shù)攸h委、政府的親切關(guān)懷和大力支持下，全校師生苦戰(zhàn)實(shí)干，做了大量艱苦而卓有成效的工作。現(xiàn)作如下總結(jié)匯報(bào)。
學(xué)習(xí)、借鑒、探索、發(fā)展
我校由原來xx、xx兩所九年制學(xué)校初中部撤并而成，在管理上可以說是“另起爐灶”，無現(xiàn)成模式，無經(jīng)驗(yàn)積累。當(dāng)初，教學(xué)及生活設(shè)施極不完善，來自兩校的教師、學(xué)生“磨合期”才剛剛開始，“管理興校，質(zhì)量立�！钡囊庾R(shí)又不敢有絲毫懈怠。為此，我們提出的口號(hào)是：“立足校情，迎難而上”。在教學(xué)管理方面，堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的治校興校策略。回想201*—201*學(xué)年度全校師生“一手拿書本，一手拿工具”在新校園里“奮戰(zhàn)”的那一幕幕壯觀感人的情景，至今歷歷在目，無不感慨。我們?cè)鴥纱翁匮K到我縣支教的同仁來校指導(dǎo)工作，與教師座談，傳輸新理念，新思想。去年秋季開學(xué)不久，我們又組織學(xué)科帶頭人、畢業(yè)班把關(guān)教師、后勤管理人員到洄中、煥古九年制學(xué)校考察、學(xué)習(xí)。年底又爭(zhēng)取xx縣第三屆思想政治課教學(xué)研討會(huì)在我校成功召開，我校初一政治課教師周平松主講的研究課被市、縣教研部門的專家評(píng)選為優(yōu)質(zhì)課。同時(shí)，許多兄弟學(xué)校教師主講的研
究課極大地開闊了我校師生的眼界，眾多專家的報(bào)告，教學(xué)能手的評(píng)點(diǎn)給我們?nèi)＝處熥⑷肓嗽S多鮮活而寶貴的理念。
為規(guī)范教育教學(xué)各項(xiàng)管理行為，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬�，我們從�?qiáng)化制度入手抓管理，先后出臺(tái)了《學(xué)校管理辦法》、《xx初級(jí)中學(xué)班務(wù)管理考核制度》、《教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》及《畢業(yè)班、非畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)》等一系列文件。這些制度明確了學(xué)校各部門，特別是針對(duì)班務(wù)管理、教師的“備、講、輔、批、單元檢測(cè)”等教學(xué)的常規(guī)環(huán)節(jié)作了詳細(xì)明確的規(guī)定。這些文件都是經(jīng)過自上而下，由下而上幾經(jīng)縝密討論而形成的，再通過召開教代會(huì)討論修訂后才付諸實(shí)施的。因此，廣大教師能夠把這些規(guī)定變成一種自覺行動(dòng)，并作為自己開展各項(xiàng)工作的準(zhǔn)則。事實(shí)證明，只有堅(jiān)持以人為本，充分尊重教師的主觀能動(dòng)性、積極性，體現(xiàn)民主管理，民主治校，制度才能真正發(fā)揮效能。今年四月份，我校順利通過了縣教育督導(dǎo)團(tuán)的評(píng)估驗(yàn)收。
一份耕耘，一份收獲，一份認(rèn)可。201*年9月至201*年7月，我校先后獲得“市級(jí)校務(wù)公開先進(jìn)單位”、縣級(jí)“文明單位”、“市級(jí)文明校園”等一系列殊榮。今年七月，我校又被評(píng)為縣級(jí)“先進(jìn)單位”，“教工之家”已申報(bào)到市上參加評(píng)選。當(dāng)然，我們面對(duì)這些榮譽(yù)，深感壓力和責(zé)任更大。這既是上級(jí)部門對(duì)我們所做工作的認(rèn)可，更是對(duì)我們的鞭策鼓舞和莫大期望。
存在的差距和困難
1、教學(xué)質(zhì)量位次偏后，與上級(jí)部門對(duì)我校的關(guān)注，投入及學(xué)校硬件建設(shè)發(fā)展步伐不相協(xié)調(diào)，與全雙安一萬四千余人民日益增長(zhǎng)的文化需求不相適應(yīng)。
2、教師結(jié)構(gòu)不合理，存在“有數(shù)量，缺專業(yè)”，“有專低能”的普遍現(xiàn)象。崗位達(dá)標(biāo)，學(xué)科配套存在嚴(yán)重問題。諸如數(shù)理、英語等諸多學(xué)科崗位達(dá)標(biāo)率均在50%以下，甚至更低。
3、教育、教學(xué)科研氣氛不濃，教育教學(xué)方法老一套，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。部分教師的“管教”做的還好，“管導(dǎo)”做的不夠。
4、生源質(zhì)量基礎(chǔ)差，新生入學(xué)雙科合格率極低。連續(xù)四年來，我校招收的初一新生“雙科合格率”分別為8%、20%、24%、21%（僅指語數(shù)兩科總分達(dá)120分以上），至使初中階段抓教學(xué)質(zhì)量舉步維艱。
5、辦學(xué)資金匱乏，教學(xué)設(shè)施極不配套。過去幾年，由于學(xué)校加大了對(duì)大的硬件環(huán)境資金投入比重，負(fù)債數(shù)額較大（目前尚欠各種款項(xiàng)合計(jì)達(dá)12萬元）。我們深感硬件發(fā)展后續(xù)資金不足，添置必要的教學(xué)器材，實(shí)驗(yàn)設(shè)施更覺力不從心。
切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、強(qiáng)化管理、凝聚力量、迎難而上，大打教學(xué)質(zhì)量翻身仗
1、強(qiáng)化過程管理，在管理過程中求全、求實(shí)、求嚴(yán)、求新。一年來，學(xué)校緊緊依照“兩項(xiàng)常規(guī)管理”的若干規(guī)定和要求，把制定和完
善各項(xiàng)制度作為推進(jìn)管理工作的首要任務(wù)來抓，逐步使各項(xiàng)管理工作、全員教職工的各項(xiàng)職責(zé)及工作行為有章可循，并朝著“制度化，規(guī)范化，科學(xué)化”的方向邁進(jìn)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的危機(jī)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)進(jìn)一步得到增強(qiáng)。平時(shí)，校委會(huì)成員作為學(xué)校一名管理者能嚴(yán)以律己，在履行好管理職責(zé)的同時(shí)，還能俯下身子，干好自己所承擔(dān)的一份工作，代好自己承擔(dān)的一門課程。在各項(xiàng)制度面前率先垂范，始終如一。注重增進(jìn)與教師的溝通與融合，最大限度地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教職員工的主觀能動(dòng)性，使他們逐步形成同學(xué)校生存、發(fā)展榮辱與共的“本位”意識(shí)； 對(duì)教育教學(xué)行為做到了措施到位、落實(shí)到位、督促到位、檢查兌現(xiàn)到位。把教育教學(xué)工作質(zhì)量和效益的評(píng)估肢解到過程之中的每個(gè)主要環(huán)節(jié)上，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，盡量避免“紙上談兵、秋后算帳”那樣于事無補(bǔ)的簡(jiǎn)單徒勞的做法；在管理工作中，既注重實(shí)際學(xué)情、校情的研究分析，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)規(guī)律，又要善于把握時(shí)代脈搏，發(fā)現(xiàn)、研究、解決新的問題，并拿出相應(yīng)的新舉措。注重積累，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，逐步提高管理的能力水平。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造氛圍，明確導(dǎo)向，樹立身邊典型，相互激勵(lì)提高。通過開展“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)、模范人物”、“先進(jìn)部
門、班組、標(biāo)兵”等形式的評(píng)選活動(dòng)，逐步營(yíng)造健康濃郁、積極向上的深層次校園文化。
3、強(qiáng)化“質(zhì)量立校，科研興�！钡淖谥家庾R(shí)。在實(shí)施規(guī)范化，科學(xué)化管理的同時(shí)，應(yīng)集中相當(dāng)?shù)木�、�?cái)力培育教學(xué)教研的良好土壤，盡可能地為教師施展才華提供舞臺(tái)空間，促使他們安心工作，樂于奉獻(xiàn)，有所作為。以工作效率、實(shí)績(jī)?yōu)橹髟u(píng)判部門工作、個(gè)人表現(xiàn)，并輔之以激勵(lì)機(jī)制。大興學(xué)習(xí)、教研之風(fēng)，努力改進(jìn)教法，向崗位要效益，向45分鐘要質(zhì)量。力避“研而不教，教而不研”的“空淺”做法。另外，繼續(xù)加大校本培訓(xùn)力度并積極支持教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓(xùn)。不搞形式，忌走過場(chǎng)，把各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，想方設(shè)法深挖內(nèi)部潛力，逐步提高全校教師的整體執(zhí)教水平。
4、針對(duì)學(xué)校面臨的經(jīng)費(fèi)短缺和教學(xué)設(shè)施奇缺的突出問題，我們的指導(dǎo)思想是：“思想上不等不靠，行動(dòng)上厲行節(jié)約，迎難而上”。一方面，本著少花錢，多辦事，辦好事的原則管好用好有限經(jīng)費(fèi)，把錢用在必要之時(shí)，該用之處。另一方面，積極創(chuàng)造條件，通過扎實(shí)工作，出色的成績(jī)爭(zhēng)取上級(jí)部門的支持和投入，以期當(dāng)前的困難能盡快落實(shí)解決。
總之，面對(duì)上述成績(jī)，我們更覺差距和不足；正視現(xiàn)實(shí)問題及困難，我們深感肩頭責(zé)任之重大。但是，我們完全有理由相信：有主管局及地方黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，通過全校教師同心同德、真抓實(shí)干，雙安初級(jí)中學(xué)定會(huì)更上一層樓。
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