第一篇:學(xué)校工作匯報(bào)材料
【學(xué)校工作匯報(bào)材料】
我校位于丁青縣東南部。學(xué)校占地面積畝,建筑面積達(dá)平方米, 教職工20人(其中教師16人,臨時(shí)工4人)。
“高起點(diǎn)建校,高質(zhì)量辦學(xué)”是我校一貫的指導(dǎo)思想。幾年來,在縣教育局和當(dāng)?shù)攸h委、政府的親切關(guān)懷和大力支持下,全校師生苦戰(zhàn)實(shí)干,做了大量艱苦而卓有成效的工作,F(xiàn)作如下總結(jié)匯報(bào)。
學(xué)習(xí)、借鑒、探索、發(fā)展
我校由原來xx、xx兩所九年制學(xué)校初中部撤并而成,在管理上可以說是“另起爐灶”,無現(xiàn)成模式,無經(jīng)驗(yàn)積累。當(dāng)初,教學(xué)及生活設(shè)施極不完善,來自兩校的教師、學(xué)生“磨合期”才剛剛開始,“管理興校,質(zhì)量立!钡囊庾R又不敢有絲毫懈怠。為此,我們提出的口號是:“立足校情,迎難而上”。在教學(xué)管理方面,堅(jiān)持“走出去,請進(jìn)來”的治校興校策略;叵201*—201*學(xué)年度全校師生“一手拿書本,一手拿工具”在新校園里“奮戰(zhàn)”的那一幕幕壯觀感人的情景,至今歷歷在目,無不感慨。我們曾兩次特邀江蘇到我縣支教的同仁來校指導(dǎo)工作,與教師座談,傳輸新理念,新思想。去年秋季開學(xué)不久,我們又組織學(xué)科帶頭人、畢業(yè)班把關(guān)教師、后勤管理人員到洄中、煥古九年制學(xué)?疾、學(xué)習(xí)。年底又爭取xx縣第三屆思想政治課教學(xué)研討會在我校成功召開,我校初一政治課教師周平松主講的研究課被市、縣教研部門的專家評選為優(yōu)質(zhì)課。同時(shí),許多兄弟學(xué)校教師主講的研
究課極大地開闊了我校師生的眼界,眾多專家的報(bào)告,教學(xué)能手的評點(diǎn)給我們?nèi)=處熥⑷肓嗽S多鮮活而寶貴的理念。
為規(guī)范教育教學(xué)各項(xiàng)管理行為,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬,我們從?qiáng)化制度入手抓管理,先后出臺了《學(xué)校管理辦法》、《xx初級中學(xué)班務(wù)管理考核制度》、《教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》及《畢業(yè)班、非畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎懲標(biāo)準(zhǔn)》等一系列文件。這些制度明確了學(xué)校各部門,特別是針對班務(wù)管理、教師的“備、講、輔、批、單元檢測”等教學(xué)的常規(guī)環(huán)節(jié)作了詳細(xì)明確的規(guī)定。這些文件都是經(jīng)過自上而下,由下而上幾經(jīng)縝密討論而形成的,再通過召開教代會討論修訂后才付諸實(shí)施的。因此,廣大教師能夠把這些規(guī)定變成一種自覺行動,并作為自己開展各項(xiàng)工作的準(zhǔn)則。事實(shí)證明,只有堅(jiān)持以人為本,充分尊重教師的主觀能動性、積極性,體現(xiàn)民主管理,民主治校,制度才能真正發(fā)揮效能。今年四月份,我校順利通過了縣教育督導(dǎo)團(tuán)的評估驗(yàn)收。
一份耕耘,一份收獲,一份認(rèn)可。201*年9月至201*年7月,我校先后獲得“市級校務(wù)公開先進(jìn)單位”、縣級“文明單位”、“市級文明校園”等一系列殊榮。今年七月,我校又被評為縣級“先進(jìn)單位”,“教工之家”已申報(bào)到市上參加評選。當(dāng)然,我們面對這些榮譽(yù),深感壓力和責(zé)任更大。這既是上級部門對我們所做工作的認(rèn)可,更是對我們的鞭策鼓舞和莫大期望。
存在的差距和困難
1、教學(xué)質(zhì)量位次偏后,與上級部門對我校的關(guān)注,投入及學(xué)校硬件建設(shè)發(fā)展步伐不相協(xié)調(diào),與全雙安一萬四千余人民日益增長的文化需求不相適應(yīng)。
2、教師結(jié)構(gòu)不合理,存在“有數(shù)量,缺專業(yè)”,“有專低能”的普遍現(xiàn)象。崗位達(dá)標(biāo),學(xué)科配套存在嚴(yán)重問題。諸如數(shù)理、英語等諸多學(xué)科崗位達(dá)標(biāo)率均在50%以下,甚至更低。
3、教育、教學(xué)科研氣氛不濃,教育教學(xué)方法老一套,創(chuàng)新意識不強(qiáng)。部分教師的“管教”做的還好,“管導(dǎo)”做的不夠。
4、生源質(zhì)量基礎(chǔ)差,新生入學(xué)雙科合格率極低。連續(xù)四年來,我校招收的初一新生“雙科合格率”分別為8%、20%、24%、21%(僅指語數(shù)兩科總分達(dá)120分以上),至使初中階段抓教學(xué)質(zhì)量舉步維艱。
5、辦學(xué)資金匱乏,教學(xué)設(shè)施極不配套。過去幾年,由于學(xué)校加大了對大的硬件環(huán)境資金投入比重,負(fù)債數(shù)額較大(目前尚欠各種款項(xiàng)合計(jì)達(dá)12萬元)。我們深感硬件發(fā)展后續(xù)資金不足,添置必要的教學(xué)器材,實(shí)驗(yàn)設(shè)施更覺力不從心。
切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、強(qiáng)化管理、凝聚力量、迎難而上,大打教學(xué)質(zhì)量翻身仗
1、強(qiáng)化過程管理,在管理過程中求全、求實(shí)、求嚴(yán)、求新。一年來,學(xué)校緊緊依照“兩項(xiàng)常規(guī)管理”的若干規(guī)定和要求,把制定和完
善各項(xiàng)制度作為推進(jìn)管理工作的首要任務(wù)來抓,逐步使各項(xiàng)管理工作、全員教職工的各項(xiàng)職責(zé)及工作行為有章可循,并朝著“制度化,規(guī)范化,科學(xué)化”的方向邁進(jìn);學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的危機(jī)意識,質(zhì)量意識進(jìn)一步得到增強(qiáng)。平時(shí),校委會成員作為學(xué)校一名管理者能嚴(yán)以律己,在履行好管理職責(zé)的同時(shí),還能俯下身子,干好自己所承擔(dān)的一份工作,代好自己承擔(dān)的一門課程。在各項(xiàng)制度面前率先垂范,始終如一。注重增進(jìn)與教師的溝通與融合,最大限度地調(diào)動和發(fā)揮教職員工的主觀能動性,使他們逐步形成同學(xué)校生存、發(fā)展榮辱與共的“本位”意識; 對教育教學(xué)行為做到了措施到位、落實(shí)到位、督促到位、檢查兌現(xiàn)到位。把教育教學(xué)工作質(zhì)量和效益的評估肢解到過程之中的每個(gè)主要環(huán)節(jié)上,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,盡量避免“紙上談兵、秋后算帳”那樣于事無補(bǔ)的簡單徒勞的做法;在管理工作中,既注重實(shí)際學(xué)情、校情的研究分析,積累經(jīng)驗(yàn),總結(jié)規(guī)律,又要善于把握時(shí)代脈搏,發(fā)現(xiàn)、研究、解決新的問題,并拿出相應(yīng)的新舉措。注重積累,加強(qiáng)學(xué)習(xí),逐步提高管理的能力水平。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),營造氛圍,明確導(dǎo)向,樹立身邊典型,相互激勵提高。通過開展“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)、模范人物”、“先進(jìn)部
門、班組、標(biāo)兵”等形式的評選活動,逐步營造健康濃郁、積極向上的深層次校園文化。
3、強(qiáng)化“質(zhì)量立校,科研興!钡淖谥家庾R。在實(shí)施規(guī)范化,科學(xué)化管理的同時(shí),應(yīng)集中相當(dāng)?shù)木、?cái)力培育教學(xué)教研的良好土壤,盡可能地為教師施展才華提供舞臺空間,促使他們安心工作,樂于奉獻(xiàn),有所作為。以工作效率、實(shí)績?yōu)橹髟u判部門工作、個(gè)人表現(xiàn),并輔之以激勵機(jī)制。大興學(xué)習(xí)、教研之風(fēng),努力改進(jìn)教法,向崗位要效益,向45分鐘要質(zhì)量。力避“研而不教,教而不研”的“空淺”做法。另外,繼續(xù)加大校本培訓(xùn)力度并積極支持教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓(xùn)。不搞形式,忌走過場,把各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí),想方設(shè)法深挖內(nèi)部潛力,逐步提高全校教師的整體執(zhí)教水平。
4、針對學(xué)校面臨的經(jīng)費(fèi)短缺和教學(xué)設(shè)施奇缺的突出問題,我們的指導(dǎo)思想是:“思想上不等不靠,行動上厲行節(jié)約,迎難而上”。一方面,本著少花錢,多辦事,辦好事的原則管好用好有限經(jīng)費(fèi),把錢用在必要之時(shí),該用之處。另一方面,積極創(chuàng)造條件,通過扎實(shí)工作,出色的成績爭取上級部門的支持和投入,以期當(dāng)前的困難能盡快落實(shí)解決。
總之,面對上述成績,我們更覺差距和不足;正視現(xiàn)實(shí)問題及困難,我們深感肩頭責(zé)任之重大。但是,我們完全有理由相信:有主管局及地方黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持,通過全校教師同心同德、真抓實(shí)干,雙安初級中學(xué)定會更上一層樓。
第二篇:學(xué)校工作匯報(bào)材料
我校是漢江北岸的一所新建的農(nóng)村初中,歷經(jīng)三年多的建設(shè)與發(fā)展,現(xiàn)已初具規(guī)模。學(xué)校占地面積18.24畝,建筑面積達(dá)4916平方米,共計(jì)開設(shè)三級十二班,教職工42人(其中教師37人,臨時(shí)工5人)。
“高起點(diǎn)建校,高質(zhì)量辦學(xué)”是我校一貫的指導(dǎo)思想。幾年來,在縣局和當(dāng)?shù)攸h委、政府及教育辦的親切關(guān)懷和大力支持下,全校師生苦戰(zhàn)實(shí)干,做了大量艱苦而卓有成效的工作,F(xiàn)作如下總結(jié)匯報(bào)。
營造良好的育人環(huán)境
在xx年新建校的基礎(chǔ)上,為改善辦學(xué)條件,幾年來搶抓機(jī)遇,硬件建設(shè)發(fā)展迅速,引人注目。借xx公路改造之便利,運(yùn)回沙石、土方數(shù)千立方,平整操場萬余平方米(節(jié)約資金近10萬元);爭取上級五十余萬元的專項(xiàng)資金投入,新建了學(xué)生宿舍樓一幢,全校400余名學(xué)生“住宿難”問題得到了解決;集群策,匯群力,籌措資金30余萬元:新修磚混結(jié)構(gòu)的餐廳10間(占地面積達(dá)300余平方米,相關(guān)設(shè)施一步到位),可容納200余人同時(shí)就餐。今年春季開學(xué)業(yè)已投入運(yùn)營,并引入了競爭機(jī)制,初步實(shí)現(xiàn)了后勤社會化;另外,還建立了學(xué)生微機(jī)室、閱覽室、教工之家,并綠化了校園。我們完全有信心,通過努力,把xx初級中學(xué)建設(shè)成為xx“普九”的樣板工程、成為全縣乃至全市眾多農(nóng)村學(xué)校中一顆閃耀的“亮點(diǎn)”。
學(xué)習(xí)、借鑒、探索、發(fā)展
我校由原來xx、xx兩所九年制學(xué)校初中部撤并而成,在管理上可以說是“另起爐灶”,無現(xiàn)成模式,無經(jīng)驗(yàn)積累。當(dāng)初,教學(xué)及生活設(shè)施極不完善,來自兩校的教師、學(xué)生“磨合期”才剛剛開始,“管理興校,質(zhì)量立校”的意識又不敢有絲毫懈怠。為此,我們提出的口號是:“立足校情,迎難而上”。在教學(xué)管理方面,堅(jiān)持“走出去,請進(jìn)來”的治校興校策略。回想xx—xx學(xué)年度全校師生“一手拿書本,一手拿工具”在新校園里“奮戰(zhàn)”的那一幕幕壯觀感人的情景,至今歷歷在目,無不感慨。我們曾兩次特邀江蘇到我縣支教的同仁來校指導(dǎo)工作,與教師座談,傳輸新理念,新思想。去年秋季開學(xué)不久,我們又組織學(xué)科帶頭人、畢業(yè)班把關(guān)教師、后勤管理人員到洄中、煥古九年制學(xué)?疾、學(xué)習(xí)。年底又爭取xx縣第三屆思想政治課教學(xué)研討會在我校成功召開,我校初一政治課教師周平松主講的研究課被市、縣教研部門的專家評選為優(yōu)質(zhì)課。同時(shí),許多兄弟學(xué)校教師主講的研究課極大地開闊了我校師生的眼界,眾多專家的報(bào)告,教學(xué)能手的評點(diǎn)給我們?nèi)=處熥⑷肓嗽S多鮮活而寶貴的理念。
為規(guī)范教育教學(xué)各項(xiàng)管理行為,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬,我們從?qiáng)化制度入手抓管理,先后出臺了《學(xué)校管理辦法》、《xx初級中學(xué)班務(wù)管理考核制度》、《教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》及《畢業(yè)班、非畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎懲標(biāo)準(zhǔn)》等一系列文件。這些制度明確了學(xué)校各部門,特別是針對班務(wù)管理、教師的“備、講、輔、批、單元檢測”等教學(xué)的常規(guī)環(huán)節(jié)作了詳細(xì)明確的規(guī)定。這些文件都是經(jīng)過自上而下,由下而上幾經(jīng)縝密討論而形成的,再通過召開教代會討論修訂后才付諸實(shí)施的。因此,廣大教師能夠把這些規(guī)定變成一種自覺行動,并作為自己開展各項(xiàng)工作的準(zhǔn)則。事實(shí)證明,只有堅(jiān)持以人為本,充分尊重教師的主觀能動性、積極性,體現(xiàn)民主管理,民主治校,制度才能真正發(fā)揮效能。今年四月份,我校順利通過了縣教育督導(dǎo)團(tuán)的評估驗(yàn)收。
一份耕耘,一份收獲,一份認(rèn)可。xx年9月至xx年年7月,我校先后獲得“市級校務(wù)公開先進(jìn)單位”、縣級“文明單位”、“市級文明校園”等一系列殊榮。今年七月,我校又被評為縣級“先進(jìn)單位”,“教工之家”已申報(bào)到市上參加評選。當(dāng)然,我們面對這些榮譽(yù),深感壓力和責(zé)任更大。這既是上級部門對我們所做工作的認(rèn)可,更是對我們的鞭策鼓舞和莫大期望。
存在的差距和困難
1、教學(xué)質(zhì)量位次偏后,與上級部門對我校的關(guān)注,投入及學(xué)校硬件建設(shè)發(fā)展步伐不相協(xié)調(diào),與全雙安一萬四千余人民日益增長的文化需求不相適應(yīng)。
2、教師結(jié)構(gòu)不合理,存在“有數(shù)量,缺專業(yè)”,“有專低能”的普遍現(xiàn)象。崗位達(dá)標(biāo),學(xué)科配套存在嚴(yán)重問題。諸如數(shù)理、英語等諸多學(xué)科崗位達(dá)標(biāo)率均在50%以下,甚至更低。
3、教育、教學(xué)科研氣氛不濃,教育教學(xué)方法老一套,創(chuàng)新意識不強(qiáng)。部分教師的“管教”做的還好,“管導(dǎo)”做的不夠。
4、生源質(zhì)量基礎(chǔ)差,新生入學(xué)雙科合格率極低。連續(xù)四年來,我校招收的初一新生“雙科合格率”分別為8%、20%、24%、21%(僅指語數(shù)兩科總分達(dá)120分以上),至使初中階段抓教學(xué)質(zhì)量舉步維艱。
5、辦學(xué)資金匱乏,教學(xué)設(shè)施極不配套。過去幾年,由于學(xué)校加大了對大的硬件環(huán)境資金投入比重,負(fù)債數(shù)額較大(目前尚欠各種款項(xiàng)合計(jì)達(dá)12萬元)。我們深感硬件發(fā)展后續(xù)資金不足,添置必要的教學(xué)器材,實(shí)驗(yàn)設(shè)施更覺力不從心。
切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、強(qiáng)化管理、凝聚力量、迎難而上,大打教學(xué)質(zhì)量翻身仗
1、強(qiáng)化過程管理,在管理過程中求全、求實(shí)、求嚴(yán)、求新。一年來,學(xué)校緊緊依照“兩項(xiàng)常規(guī)管理”的若干規(guī)定和要求,把制定和完善各項(xiàng)制度作為推進(jìn)管理工作的首要任務(wù)來抓,逐步使各項(xiàng)管理工作、全員教職工的各項(xiàng)職責(zé)及工作行為有章可循,并朝著“制度化,規(guī)范化,科學(xué)化”的方向邁進(jìn);學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的危機(jī)意識,質(zhì)量意識進(jìn)一步得到增強(qiáng)。平時(shí),校委會成員作為學(xué)校一名管理者能嚴(yán)以律己,在履行好管理職責(zé)的同時(shí),還能俯下身子,干好自己所承擔(dān)的一份工作,代好自己承擔(dān)的一門課程。在各項(xiàng)制度面前率先垂范,始終如一。注重增進(jìn)與教師的溝通與融合,最大限度地調(diào)動和發(fā)揮教職員工的主觀能動性,使他們逐步形成同學(xué)校生存、發(fā)展榮辱與共的“本位”意識;對教育教學(xué)行為做到了措施到位、落實(shí)到位、督促到位、檢查兌現(xiàn)到位。把教育教學(xué)工作質(zhì)量和效益的評估肢解到過程之中的每個(gè)主要環(huán)節(jié)上,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,盡量避免“紙上談兵、秋后算帳”那樣于事無補(bǔ)的簡單徒勞的做法;在管理工作中,既注重實(shí)際學(xué)情、校情的研究分析,積累經(jīng)驗(yàn),總結(jié)規(guī)律,又要善于把握時(shí)代脈搏,發(fā)現(xiàn)、研究、解決新的問題,并拿出相應(yīng)的新舉措。注重積累,加強(qiáng)學(xué)習(xí),逐步提高管理的能力水平。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),營造氛圍,明確導(dǎo)向,樹立身邊典型,相互激勵提高。通過開展“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)、模范人物”、“先進(jìn)部門、班組、標(biāo)兵”等形式的評選活動,逐步營造健康濃郁、積極向上的深層次校園文化。
3、強(qiáng)化“質(zhì)量立校,科研興校”的宗旨意識。在實(shí)施規(guī)范化,科學(xué)化管理的同時(shí),應(yīng)集中相當(dāng)?shù)木、?cái)力培育教學(xué)教研的良好土壤,盡可能地為教師施展才華提供舞臺空間,促使他們安心工作,樂于奉獻(xiàn),有所作為。以工作效率、實(shí)績?yōu)橹髟u判部門工作、個(gè)人表現(xiàn),并輔之以激勵機(jī)制。大興學(xué)習(xí)、教研之風(fēng),努力改進(jìn)教法,向崗位要效益,向45分鐘要質(zhì)量。力避“研而不教,教而不研”的“空淺”做法。另外,繼續(xù)加大校本培訓(xùn)力度并積極支持教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓(xùn)。不搞形式,忌走過場,把各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí),想方設(shè)法深挖內(nèi)部潛力,逐步提高全校教師的整體執(zhí)教水平。
4、針對學(xué)校面臨的經(jīng)費(fèi)短缺和教學(xué)設(shè)施奇缺的突出問題,我們的指導(dǎo)思想是:“思想上不等不靠,行動上厲行節(jié)約,迎難而上”。一方面,本著少花錢,多辦事,辦好事的原則管好用好有限經(jīng)費(fèi),把錢用在必要之時(shí),該用之處。另一方面,積極創(chuàng)造條 件,通過扎實(shí)工作,出色的成績爭取上級部門的支持和投入,以期當(dāng)前的困難能盡快落實(shí)解決。
總之,面對上述成績,我們更覺差距和不足;正視現(xiàn)實(shí)問題及困難,我們深感肩頭責(zé)任之重大。但是,我們完全有理由相信:有主管局及地方黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持,通過全校教師同心同德、真抓實(shí)干,雙安初級中學(xué)定會更上一層樓。
第三篇:學(xué)校工作匯報(bào)材料
墨山學(xué)校201*年目標(biāo)管理檢查匯報(bào)材料- 1 -
民主和諧奮進(jìn)打造特色校園
一年來,在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,校委一班人嚴(yán)格要求、率先垂范;全體教師扎實(shí)工作、積極進(jìn);全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵章守紀(jì):打造形成了以“書香校園”“綠色校園”“平安校園”“和諧校園”“優(yōu)質(zhì)校園”為主題的特色校園。現(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下:
一、立足校園本色,打造書香校園
不讀書,不知窗外的精彩;不讀書,不知世界的寬廣。我校立足校本,結(jié)合文化歷史悠久的特色,將我校的文化歷史與書香魅力結(jié)合,努力打造一個(gè)有特色的書香校園,促使教師、學(xué)生與書本為友,與大師對話,與經(jīng)典交流,促進(jìn)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的形成。
1、立足地理——書香怡人
我們立足學(xué)校的地理位置與現(xiàn)狀,因地制宜,充分利用學(xué)校的每一處景物,將它們打造成一本“隨處可讀,富有內(nèi)涵的書”:校門口是一本“文化之書”;文化長廊是一本“禮儀教育之書“;升旗臺是一本“愛國教育之書”,校園的綠化是一本“環(huán)保之書”;運(yùn)動場周圍是一本“生命教育之書”;校園環(huán)境是一本“品味之書”;書香園內(nèi)里是一本的“綜合教育之書”。
2、立足師生——書香怡心
立足教師,大力倡導(dǎo)教師之間進(jìn)行讀書經(jīng)驗(yàn)交流,探討讀書心得,讓書香伴教師一起成長。開闊教師視野,充實(shí)教師精神,凈化教師心靈。
擴(kuò)大學(xué)生閱讀覆蓋面,實(shí)現(xiàn)好書共享:一是豐富學(xué)校讀書室的藏書量,為學(xué)生的讀書提供了有力保障,更好的平臺;二是鼓勵學(xué)生有書共享,鼓勵將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,進(jìn)行圖書班級交流,讓班級里形成好書先讀為快的讀書氛圍,大家暢游書海,共同分享著書籍的美妙,感受著讀書的樂趣,怡情怡心。
3、立足課堂——書香育人
學(xué)校開設(shè)課外閱讀課,由語文老師有計(jì)劃、有目的地對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩文,??并及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生寫下所思所想,在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣,讓每一位學(xué)生在閱讀的氛圍中成長,積少成多,聚沙成塔。
打造書香校園增強(qiáng)了廣大師生讀書學(xué)習(xí)進(jìn)取的信心,滋潤師生成長,為教師專業(yè)成長鋪路搭橋,為學(xué)生的全面發(fā)展提供了保障,為學(xué)校的特色建設(shè)構(gòu)筑了平臺。如今,校園處處是書香,讀書真正成為了教師、同學(xué)們最喜歡的生活方式。
二、優(yōu)化校園環(huán)境,打造綠色校園
為了使我校校園文化含量更加豐富,生態(tài)環(huán)境更加良好,真正成為師生生活學(xué)習(xí)的綠色生態(tài)環(huán)境,學(xué)校在校園環(huán)境建設(shè)方面,舍得投入,確定了“三優(yōu)先”原則:經(jīng)費(fèi)優(yōu)先投入,活動優(yōu)先安排,設(shè)備優(yōu)先保證,學(xué)校的環(huán)境建設(shè)根據(jù)“融花園、學(xué)園、樂園于一園,集自然美、社會美、藝術(shù)美為一體”的原則,進(jìn)行系統(tǒng)性的規(guī)劃建設(shè)。
1、學(xué)校多渠道籌集資金美化、綠化校園,僅在201*年下學(xué)期學(xué)校就籌措資金6萬多元,改善校園環(huán)境。①學(xué)校用經(jīng)費(fèi)3000多元進(jìn)行文化石建設(shè),提升校園文化品味②學(xué)校用經(jīng)費(fèi)14000多元新征地800多平方米,擴(kuò)建西邊體育運(yùn)動場地,建設(shè)了乒乓球臺8個(gè),羽毛球場2個(gè),排球場1個(gè)③學(xué)校用經(jīng)費(fèi)201*多元,種植各類樹木和花卉面積達(dá)200多平方米④學(xué)校用經(jīng)費(fèi)4萬多元,新建籃球場兩個(gè)
2、結(jié)合季節(jié)的特點(diǎn),及時(shí)植樹種草,在原有的基礎(chǔ)上增加樹木的數(shù)量,科學(xué)布局,合理規(guī)劃。現(xiàn)在,我校綠化面積達(dá)40%,基本上能進(jìn)行綠化的地方都己綠化完畢,綠樹、草坪、生態(tài)園、構(gòu)成了學(xué)校最美麗宜人的風(fēng)景線。
3、硬件是基礎(chǔ),軟件是關(guān)鍵。在做好硬件的基礎(chǔ)上,我校加大人文環(huán)境教育的建設(shè),使全體師生認(rèn)識到每個(gè)人在環(huán)境建設(shè)中的地位和責(zé)任感,真正做到了“綠色學(xué)校”不僅有其表,更有深刻環(huán)保意識的內(nèi)涵。
經(jīng)過近幾年我校全體師生的共同奮斗,我校綠色環(huán)境建設(shè)不斷完善,今后,我們還將不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷探索、不斷實(shí)踐,把綠色環(huán)保工作不斷引向深入,為營造一個(gè)優(yōu)美、清潔、可持續(xù)發(fā)展的校園生存環(huán)境而努力。
三、明確責(zé)任制度,打造平安校園
學(xué)校安全工作事關(guān)千家萬戶的幸福,是維護(hù)社會穩(wěn)定,推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素,為此我校始終把安全工作列為學(xué)校的頭等大事,將安全教育落到實(shí)處,與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合,堅(jiān)持以防為主,積極開展各類安全教育活動,認(rèn)真落實(shí)上級領(lǐng)導(dǎo)部門的相關(guān)精神,增強(qiáng)廣大師生安全防范意識,提高師生
自護(hù)自救能力,確保學(xué)生的生命安全,打造平安校園。
1、組織健全、職責(zé)明確
(1)成立以校長為組長,德育主任為副組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組;
(2)加大管理力度,建立學(xué)生管理、領(lǐng)導(dǎo)值周、值日值班、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、傳染病預(yù)防和控制等工作制度;建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的制度;進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全報(bào)告制度建設(shè),暢通信息渠道。學(xué)校與班主任簽定安全工作責(zé)任狀,要求班主任做到“八到堂”:早自習(xí)到堂、環(huán)衛(wèi)到堂、就餐到堂、兩操到堂、午間自治到堂、夕會(總結(jié)放學(xué))到堂、晚自習(xí)到堂、就寢到堂;發(fā)放安全教育告家長書,讓家長明確職責(zé)。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,做到有章可循,違章必究。
2、落實(shí)制度、防范到位
建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,貫徹“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,對造成重大安全事故的,嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。學(xué)校建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。
3、加強(qiáng)教育、促進(jìn)自護(hù)
(1)認(rèn)真做好安全衛(wèi)生宣傳教育工作。結(jié)合我校實(shí)際,學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組在全校進(jìn)行了廣泛宣傳和動員,在升旗儀式、晨會課、班隊(duì)會課時(shí)間,利用國旗下講話、宣傳欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種形式宣傳安全基本常識和防控知識,同時(shí)對全體學(xué)生提出要求,要求他們做到“十不準(zhǔn)”,讓學(xué)生提高自我保護(hù)意識和防范能力。
(2)加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成家校合力。學(xué)校定期發(fā)放安全教育告家長書,讓學(xué)生家長,了解學(xué)生在上下學(xué)途中可能存在的安全隱患,加強(qiáng)對自己子女的安全教育和安全保護(hù)的工作。
4、加強(qiáng)管理、群防群治
學(xué)校積極與派出所、衛(wèi)生、綜合治理等部門取得聯(lián)系邀請法治副校長、防疫醫(yī)士等人員到學(xué)校給學(xué)生上專題法紀(jì)、安全知識教育課。
一學(xué)年來,我校未發(fā)生一起安全事故,平安校園的打造,保證了我校教育教學(xué)工作的穩(wěn)定開展。
四、科學(xué)民主管理,打造和諧校園
一學(xué)年來,我校緊緊圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子和諧,干群關(guān)系和諧師生關(guān)系和諧,學(xué)校與家庭、社會關(guān)系和諧,校園環(huán)境和諧等工作,努力形成師生和同志間互相幫助,同心協(xié)力,共創(chuàng)發(fā)展的和諧氛圍。
1、以人為本,科學(xué)管理。以人為本是構(gòu)建和諧校園的基本前提,我校積極倡導(dǎo)和諧、誠信、關(guān)愛、親和等人文理念,始終堅(jiān)持民主決策、民主管理的原則,要求全體校委會成員高度樹立服務(wù)育人的思想,力爭做到“五個(gè)一”:①抓好一條線②上好一門課③值好一天班④同學(xué)生吃一天飯⑤帶好一個(gè)班,關(guān)心教職工的工作和生活,以和諧的理念和方法激勵教師主動發(fā)展。學(xué)校在出臺崗位職責(zé)、教職工考勤考評、教學(xué)事故界定及處理辦法,學(xué)生綜合素質(zhì)評定等制度時(shí),我們都充分發(fā)揚(yáng)民主,廣泛發(fā)動教職工參與討論,認(rèn)真聽取他們的意見,促進(jìn)全體師生員工的和諧發(fā)展。
2、民主理財(cái),民主管理,落實(shí)校務(wù)公開制,實(shí)行教代會制。所有學(xué)校政務(wù),一律及時(shí)公開;充分發(fā)揮教代會的作用,每學(xué)期教代會成員對學(xué)校的財(cái)產(chǎn)、帳目都進(jìn)行一次認(rèn)真的清理,監(jiān)(請幫助宣傳好范文 網(wǎng):m.hmlawpc.com)督學(xué)校把最有限的資金用在了刀刃上,定期召開教代會,每個(gè)重大的事情都得到了教代會的審查,小賣部招標(biāo)、各種建設(shè)等都通過了教代會的表決,讓教師明校情、議校政,積極參與學(xué)校事務(wù)的管理。
3、重師德,比師風(fēng)。開展職業(yè)道德教育,加強(qiáng)思想道德建設(shè),重師德、強(qiáng)師能,不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。確立“以領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)帶教風(fēng),以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)”的工作思路,努力構(gòu)建“一樹四評四講”局面,即樹教師良好形象,開展群眾評、學(xué)生評、干部評、師互評,提倡講敬業(yè)、講工作、講奉獻(xiàn)、講實(shí)績的活動。
和諧校園是一個(gè)永恒的目標(biāo)。今后我校將以構(gòu)建和諧的校園文化、和諧的師生關(guān)系、和諧的教師集體為基本點(diǎn),使我校更好的奏出和諧發(fā)展的樂章!
五、注重內(nèi)涵發(fā)展,打造優(yōu)質(zhì)校園
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線,我校始終以良好的質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),落實(shí)教學(xué)常規(guī),深入開展教研活動,以有力的考評推動教學(xué),以有效的課堂提升質(zhì)量。
1、學(xué)校從改革課堂教學(xué)著手,要求教師在課堂上做到“三個(gè)注重”:即注重情感,注重學(xué)法,注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng);做到“四個(gè)優(yōu)化”:即優(yōu)化學(xué)科教學(xué),
優(yōu)化教學(xué)過程,優(yōu)化教學(xué)方法,優(yōu)化“教”和“學(xué)”的質(zhì)量。在課堂目標(biāo)設(shè)計(jì)、講授、提問、互動、作業(yè)等方面達(dá)到“有效”,努力糾正低效、無效甚至負(fù)效的教學(xué)現(xiàn)象,達(dá)到“教得有效、學(xué)得愉快、考得滿意"的總體要求。
2、落實(shí)常規(guī)檢查,做好常規(guī)工作。堅(jiān)持集體檢查和平時(shí)抽查相結(jié)合,常規(guī)檢查開學(xué)工作檢查一次,平時(shí)每學(xué)月一次,一學(xué)期五次,平時(shí)抽查不通知時(shí)間,隨機(jī)抽查。集體檢查中出現(xiàn)的問題,先在例會上對普遍性問題進(jìn)行反饋,再分教研組作好反饋,平時(shí)抽查中的問題當(dāng)面反饋。其次還征求學(xué)生意見,改進(jìn)評教的方法,及時(shí)將學(xué)生對教學(xué)的意見反饋給教師,有效地促進(jìn)了教師的備課和課堂的轉(zhuǎn)變。
3、狠抓教學(xué)教研,以教研促進(jìn)教學(xué)水平的提高。學(xué)校成立語文教研組,數(shù)學(xué)理化教研組,英語教研組,史地生教研組,藝體教研組,要求教研組每學(xué)月至少開展一次教研活動、兩次備課組活動。全期每個(gè)老師不分老中少,至少上一節(jié)公開課,每學(xué)月每個(gè)老師至少上交一篇教學(xué)反思或案例,每學(xué)期期末時(shí)每個(gè)老師至少上交一篇教研論文。通過這一系列的教研活動,促使學(xué)校形成了熱心教研,積極教研之風(fēng),有力的促進(jìn)了我校教師教學(xué)水平的提高。
一年來,經(jīng)過我校全體師生的共同努力,我校教育教學(xué)水平有了較明顯的提高,也取得了一些成績:
1、3月份承辦了華容縣教育局在我校召開的全縣義務(wù)教育階段教學(xué)管理現(xiàn)場研討會。
2、《華容教育》第218期刊載報(bào)道我校教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和成績。
3、4月,戴偉老師參加“沱江杯”教學(xué)比武全縣決賽,獲縣一等獎。
4、4月,在縣田徑運(yùn)動會中,我校六年級運(yùn)動員李晴連奪女子800米第一名和1500米第二名。
5、5月末,在鎮(zhèn)小學(xué)生球類運(yùn)動會上,我校體育健兒奮力拼搏,獲得了男子籃球第二名、男子乒乓球第二名、女子乒乓球第二名的好成績。
6、201*年中考,我校52人被縣內(nèi)外普高錄取,其中6人考入華容縣一中,23人就讀各類職業(yè)學(xué)校,升學(xué)率達(dá)到95%。政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)三個(gè)學(xué)科獲全縣中考優(yōu)勝學(xué)科。
7、10月,戴偉老師參加全市說課競賽,獲市一等獎。
8、11月,我校田徑代表團(tuán)參加全鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動會,榮獲團(tuán)體總分第一名,并獲10個(gè)單項(xiàng)第一名的的佳績。
9、12月,四年級學(xué)生李鈺參加全縣小學(xué)生說話比賽,獲全縣三等獎。
10、謝平、尹慧娟、周志旻等老師輔導(dǎo)學(xué)生的社會調(diào)查報(bào)告獲縣一、二等獎;劉麗、劉勤富、喻李、范智等多名老師的教育教學(xué)論文獲省、市、縣各級獎勵。
11、12月15日,我校被定為華容縣創(chuàng)建“十佳書香校園”申報(bào)學(xué)校之一。 12、12月,我校被教育局指定撰寫“學(xué)校發(fā)展史”,準(zhǔn)備在《華容教育》上刊登,是華容縣眾多學(xué)校中的二所之一。
這些成績的取得,使優(yōu)質(zhì)校園初步形成,也贏得了許多家長和社會各界人士的贊譽(yù),許多外地家長慕名地把自己的子女送到我校就讀。
總之,本學(xué)年度,我校校委會一班人帶頭工作;全體教師潛心教學(xué);全體學(xué)生學(xué)習(xí)奮進(jìn),學(xué)校管理制度日趨完善,工作機(jī)制漸顯成效,校園環(huán)境不斷優(yōu)化,辦學(xué)水平穩(wěn)步提高。
即將到來的一學(xué)年,我們充分相信:有著縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo),有著校委會的精誠團(tuán)結(jié),有著全體老師的滿腔熱情,含苞欲放的墨山學(xué)校一定會鮮艷的綻放出無比的光彩!
第四篇:201*年學(xué)校工作匯報(bào)材料
學(xué)校工作總結(jié)
(201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期)
一年來,我校在區(qū)教育局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以提升教育質(zhì)量為中心,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),狠抓教育管理,開展了一系列教育教學(xué)活動。現(xiàn)就本年度的工作情況匯報(bào)如下:
一、德育方面:
1、 管理機(jī)構(gòu)逐步完善
我校進(jìn)一步完善了校長——教導(dǎo)處——少先隊(duì)——班級的管理體系,并進(jìn)一步明確德育管理的任務(wù)要求,各負(fù)其責(zé),工作到位;顒佑杏(jì)劃、有總結(jié)、有記錄。
2、 班級管理效果明顯
班級的日常管理是班主任工作的重心,而有效的日常管理就應(yīng)激發(fā)學(xué)生的參與熱情,讓學(xué)生自覺溶入到班級中;適時(shí)創(chuàng)造平等和諧的競爭,讓學(xué)生自我管理、不斷提升班級的管理。因此,本年度內(nèi)我校在個(gè)別班級進(jìn)行了學(xué)生自我管理的嘗試,取得了一定的經(jīng)驗(yàn),并及時(shí)把經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣,從而促進(jìn)了班級健康發(fā)展和學(xué)生的全面進(jìn)步。
3、家校配合初步形成
與家庭達(dá)成了相互支持,共同促進(jìn)學(xué)校、家庭建設(shè)的意向,為學(xué)校德育家庭化延伸搭設(shè)更寬的橋梁。每學(xué)期都要組織各年級家長進(jìn)行培訓(xùn)、溝通,通過培訓(xùn),讓家長掌握家庭教育的一些方法;通過溝通讓家長了解孩子在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,同時(shí)加強(qiáng)了教師與家長在德育工作上的配合。
4、各項(xiàng)活動有條不紊的開展
(1)、堅(jiān)持每周一的升旗儀式和國旗下講話,激發(fā)學(xué)生愛國熱情,從小培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義意識。
(2)、時(shí)刻敲響安全的警鐘,時(shí)刻牢記“安全第一”的思想。為此,我們不斷加強(qiáng)安全知識的宣講教育,通過利用國旗下講話、學(xué)校宣傳欄、班會課等對學(xué)生進(jìn)行安全教育,并定期給家長發(fā)放關(guān)于學(xué)生交通、溺水、防火、防雷、防電等各方面的《給家長的一封信》,暑期安全大走訪活動,使學(xué)生時(shí)刻不忘自己的安全,使家長時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全。另外還繼續(xù)抓好放學(xué)送隊(duì)、安全值勤,簽定安全責(zé)任書等工作, 1
規(guī)范制度,落實(shí)好各種措施。由于思想重視、措施得力、工作落實(shí)到位,一年來我校未發(fā)生任何安全事故。
5、存在的問題和不足
個(gè)別教師對德育的認(rèn)識不足,德育工作不主動,沒有正確認(rèn)識教學(xué)與德育管理之間的聯(lián)系,一味之抓教學(xué),忽視德育教育。因而德育工作落實(shí)不到位,活動安排不能及時(shí)上傳下達(dá),導(dǎo)致德育工作有時(shí)出現(xiàn)滯后的現(xiàn)象。
6、下一階段努力的方向
(1)、加強(qiáng)學(xué)校德育管理制度,進(jìn)一步推動學(xué)校德育工作的全面發(fā)展。
(2)、進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè),保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展,使每一名同學(xué)都受到良好的德育教育。
(3)、以素質(zhì)教育為核心,讓學(xué)生真正在德、智、體、勞這幾方面全面發(fā)展。
(4)、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任和年輕教師的培訓(xùn)工作,確保德育工作的順利開展,更好的完成學(xué)生的德育教育工作。
(5)、繼續(xù)協(xié)調(diào)好德育工作的安排和落實(shí),及時(shí)匯報(bào),及時(shí)總結(jié),做到學(xué)校政令的及時(shí)上傳下達(dá)和認(rèn)真的落實(shí)。
二、教學(xué)方面:
(一)、認(rèn)真規(guī)范,抓好常規(guī)
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,在嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)中求規(guī)范,我們做到了四個(gè)到位:管理教學(xué),領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到位;調(diào)控教學(xué),制度落實(shí)到位;優(yōu)化教學(xué),指導(dǎo)落實(shí)到位;評估教學(xué),考核落實(shí)到位。
1、科學(xué)統(tǒng)籌,做好工作規(guī)劃
每學(xué)期開學(xué)前,學(xué)校校務(wù)會就討論研究擬訂本學(xué)期工作計(jì)劃和工作行事歷,合理安排,科學(xué)統(tǒng)籌。還制訂和落實(shí)了周工作安排,收集整理各種檔案,做到“事事有安排,件件有落實(shí)”,避免了工作沖突與人浮于事的情況出現(xiàn)。
2、全面落實(shí),抓好常規(guī)檢查
學(xué)校強(qiáng)調(diào)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范管理,根據(jù)教學(xué)常規(guī)規(guī)章制度,每學(xué)期定時(shí)對教師備課、上課、聽課、批改、測試、教學(xué)反思等進(jìn)行常規(guī)檢查,做到有記錄、有評價(jià)、有反饋,并針對問題輔助當(dāng)事人進(jìn)行整改,
保證規(guī)章制度的執(zhí)行與落實(shí),有效地規(guī)范了教師的執(zhí)教行為和正常的教學(xué)秩序。
3、明確責(zé)任,規(guī)范日常管理
依托學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,結(jié)合工作統(tǒng)籌與安排,我們在規(guī)范操作的基礎(chǔ)上,對每一項(xiàng)工作的安排與落實(shí)做到“專人專項(xiàng),專項(xiàng)專責(zé)” ,在嚴(yán)格執(zhí)行中求規(guī)范,進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校的日常管理。建立學(xué)生學(xué)籍檔案,使學(xué)籍管理規(guī)范化。
4、注重實(shí)效,強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
學(xué)校注重教師的成長培養(yǎng),積極創(chuàng)設(shè)條件,加快教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的進(jìn)程。我們統(tǒng)一安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和場地,按照工作和學(xué)習(xí)計(jì)劃開展每周1小時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提高教師專業(yè)技能,學(xué)習(xí)中注重實(shí)效,鼓勵創(chuàng)新,互相交流,合作反思,不斷提高教師專業(yè)水平。。本年度每人聽課都在30節(jié)以上,并多次外派教師進(jìn)行聽課、培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)。
經(jīng)過狠抓課堂教學(xué),教學(xué)成績明顯提高:在201*年5月份中心校組織的四——六年級的語、數(shù)、英測試中,六(1)語文第二,五
(1)語文第一,五(2)數(shù)學(xué)第五,四(1)、四(2)英語第三、第四;在上學(xué)期結(jié)束前中心校舉行的一、二、三年級的統(tǒng)考中,前五名我校共拿了11個(gè)名次,總的教學(xué)成績居中心校前列。
(二)、開展活動,提高素質(zhì)
學(xué)校盡力開展有益于學(xué)生身心的各種活動。從課外活動的跳跳繩、拍皮球、踢毽子、打沙包到興趣小組的讀書等都積極創(chuàng)造條件,滿足學(xué)生的要求。舉辦了經(jīng)典誦讀比賽、演講比賽、慶六一文藝演出等活動,各種活動的開展不僅拓展了學(xué)生的思維,開闊了學(xué)生的視野,也全方位提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。我,F(xiàn)四(1)班的李欣雨同學(xué)在參加團(tuán)市委和教育局共同舉辦的“文明美德伴我行,理想點(diǎn)亮人生”的讀書活動演講比賽中,榮獲了二等獎的好成績。
(三)、搭建平臺,展示才華
無論是校內(nèi)還是校外我們總是積極為全校師生搭建平臺,讓他們展示自己的才華,為此在本年度內(nèi),我們積極讓老師參加市、區(qū)教研部門開展的教育教學(xué)活動,并取得了一些成績。
1、楊昀、趙雪梅老師獲區(qū)級數(shù)學(xué)教學(xué)賽一等獎,
2、孫淑琴老師的兩篇論文均獲得了區(qū)級一等獎。
3、任中秋老師獲市級“優(yōu)秀教師”的稱號。
(四)、尋找差距,不斷進(jìn)取
一年來,我校的教育教學(xué)工作雖然取得了一些成績,但我們也看到了自己的不足,比如:教研工作做地還不夠扎實(shí);有些科目成績還落后于其他兄弟學(xué)校。在看重成績的今天,如何為學(xué)生的終身發(fā)展多做工作,這也是今后我們應(yīng)著重思考的問題。
三、總務(wù)方面:
收費(fèi)、財(cái)務(wù)工作:
1、認(rèn)真做好學(xué)校財(cái)產(chǎn)的登記、保管工作。加強(qiáng)了班級和各功能室的財(cái)產(chǎn)管理,對新增加的固定資產(chǎn)及時(shí)登記入冊,對折舊報(bào)廢物品、校產(chǎn)及時(shí)清查登記。
2、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度,做到先預(yù)算后支出、帳帳相符、帳物相符、層層審簽、月月公開。公用經(jīng)費(fèi)支出能夠嚴(yán)格遵守規(guī)定和要求。
3、嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)制度,嚴(yán)格按照“一費(fèi)制”標(biāo)準(zhǔn),只收取作業(yè)本費(fèi)和書本費(fèi),沒有變相收費(fèi)。
四、存在問題及整改的措施
針對以上各項(xiàng)工作中所存在的問題和不足,今后我們還要更加嚴(yán)格按照上級主管部門的要求去做,實(shí)行科學(xué)規(guī)范的量化管理,做到每項(xiàng)工作不僅要寫在紙上,更要落實(shí)到行動中,切實(shí)按上級要求做好各項(xiàng)工作,辦好人民滿意的教育。
高岳中心學(xué)校
201*年1月28日
第五篇:學(xué)校工作匯報(bào)材料
學(xué)校工作匯報(bào)材料
一、 指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及胡錦濤總書記的“八榮八恥”思想為指導(dǎo),樹立和落實(shí)學(xué)!翱茖W(xué)發(fā)展觀”,高舉素質(zhì)教育大旗,突顯“求穩(wěn)定,保安全,強(qiáng)質(zhì)量”主題,以人為本,大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),聚焦課堂,不斷深化新課程改革;精細(xì)管理,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作,努力打造平安型學(xué)校,節(jié)約型學(xué)校,學(xué)習(xí)型學(xué)校,為學(xué)生的終身發(fā)展提供良好的服務(wù)。
二、學(xué)校概況
我校創(chuàng)建于1935年,是一所歷史悠久,底蘊(yùn)深厚的全日制完全小學(xué)。學(xué)校占地面積約8畝,建筑面積1724平方米。學(xué)校集綠化、美化、凈化于一體,設(shè)施完備,功能齊全。擁有多媒體電教室,電腦室,師生圖書室,美術(shù)音樂室,少先隊(duì)活動室等專用教室,教學(xué)區(qū),辦公區(qū),運(yùn)動區(qū),生活區(qū),區(qū)區(qū)分明,播音系統(tǒng), 安全消防系統(tǒng)俱全;為實(shí)施素質(zhì)教育提供了良好的條件。學(xué)校現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班,354名學(xué)生,17名教職員工。學(xué)校先后榮獲泉州市教育工會模范教工小家,泉州市綠色學(xué)校,鯉城區(qū)文明學(xué)校,鯉城區(qū)園林式學(xué)校,鯉城區(qū)平安校園等榮譽(yù)稱號。
三、發(fā)展規(guī)劃
1、學(xué)校定位
辦學(xué)理念:以學(xué)生發(fā)展為中心,敢為人先。
辦學(xué)宗旨:全心全意為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
辦學(xué)目標(biāo):師生發(fā)展第一,教育質(zhì)量第一,社會效益第一。 辦學(xué)思路:抓德育,創(chuàng)“文明校園”;抓教學(xué),創(chuàng)“人文校園”; 抓課改,創(chuàng)“快樂校園”;抓讀書,創(chuàng)“書香校園”;抓管理,創(chuàng)“和諧校園”;抓創(chuàng)安,創(chuàng)“平安學(xué)校”。
校訓(xùn):求真、求趣、求活、求新。
校風(fēng):誠實(shí),勤奮,活潑,守紀(jì)。
教風(fēng):敬業(yè),愛生,務(wù)實(shí),創(chuàng)新。
學(xué)風(fēng):學(xué)做人,會求知,健身心,育特長。
圍繞三個(gè)“第一”的辦學(xué)目標(biāo);以科研為抓手,走內(nèi)涵發(fā)展之路 努力創(chuàng)建一所名副其實(shí)的現(xiàn)代化精品學(xué)校。
2、辦學(xué)規(guī)模
立足現(xiàn)實(shí),著眼未來,科學(xué)考慮辦學(xué)規(guī)模。班額控制在12個(gè)班,班生數(shù)在50人左右,學(xué)生數(shù)在600人以內(nèi),力爭把學(xué)校辦成一所規(guī)模適當(dāng)?shù)木穼W(xué)校。
3、辦學(xué)特色
立足校情,與時(shí)俱進(jìn),揚(yáng)長避短,彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,提升學(xué)校辦學(xué)品位。一是鞏固教學(xué)教育特色,刷新教學(xué)教育理念,營造校園教學(xué)物質(zhì)文化,構(gòu)建教學(xué)特色建設(shè)新平臺,展示教學(xué)教育特色新成果。二是面向全體學(xué)生,全面發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì),形成“寬基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、多興趣、有特長”的顯示學(xué)生個(gè)性色彩的辦學(xué)特色。
4、隊(duì)伍建設(shè)
努力打造一支德藝雙馨的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。教師師德高尚,涌現(xiàn)出一定數(shù)量的師德標(biāo)兵。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%,大專學(xué)歷13人,本科學(xué)歷2人,在教師職稱評定中,具有小學(xué)高級教師4人小學(xué)一級教師7人,小學(xué)二級教師3人, 使得全體教師能教一門主科,多門技能科的教學(xué)能手。
5、教育質(zhì)量
堅(jiān)定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育。未成年人思想教育落到實(shí)處,在校犯罪率為0;課堂教學(xué)質(zhì)量不斷攀高,在不加重學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的條件下,各年級各科目,升學(xué)考試成績在同類學(xué)校中名列前茅;開齊開足課程,不斷探索校外教育新路,培養(yǎng)出一批學(xué)有專長的學(xué)生,在各級各類學(xué)科競賽等活動中取得優(yōu)異成績,學(xué)校社會聲譽(yù)良好,得到學(xué)生家長,社會各界和教育同行的一致好評。
6、教研科研
堅(jiān)持走科研興校,科研興教之路。根據(jù)本校實(shí)際,鼓勵教師堅(jiān)持學(xué)習(xí);推廣已有的有效科研成果,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展推波助瀾。樹立哪里有問題,哪里就有研究的觀念,立足校本,測量案例研究,力求人人有研究成果,有論文發(fā)表。
7、學(xué)校信息化
加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè),成立學(xué)校信息小組, 建立學(xué)校網(wǎng)頁,注意教師的信息技術(shù)培訓(xùn)。人人會使用電腦備課,搜集整理資料,50%的教師會制作課件,正常使用多媒體教學(xué),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合。
8、辦學(xué)條件
不斷改善辦學(xué)條件,實(shí)施三步戰(zhàn)略。第一步,投資20萬,完成教學(xué)樓危房改造[已實(shí)現(xiàn)] ;第二步投資20萬,完成校園改造;第三步,計(jì)劃投資50萬,進(jìn)行校園文化環(huán)境建設(shè),提升校園綠化品位,建造學(xué)生健身器材活動場所。
9、教師福利
樹立大福利的觀念,享受是一種福利,培訓(xùn)是一種福利,獎勵是一種福利,放棄休息,為學(xué)校做事也是一種福利。教師福利逐年提高,重要節(jié)日發(fā)放慰問金,學(xué)期考核發(fā)放考核獎,教學(xué)成績優(yōu)秀獎, 。
四、保障措施
用先進(jìn)的管理理念和科學(xué)的管理理論,在繼承本校組織管理優(yōu) 良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代和學(xué)校發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型組織管理機(jī)構(gòu)與組織管理機(jī)制,形成精干、務(wù)實(shí)、高校的管理體系和行政作風(fēng),一方面制度管理要加強(qiáng),在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上完善學(xué)校管理章程,使之真正成為指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作的根本。實(shí)行定崗、定責(zé)、定值、定量的教職工目標(biāo)考評制,實(shí)行教學(xué)事故問責(zé)制,加大獎懲力度,讓優(yōu)秀教師的工作得到物質(zhì)和精神上的肯定,讓工作平庸和懈怠者,時(shí)時(shí)處處危機(jī)感;另一方面,人文管理要跟上,著眼于和諧校園的建設(shè),給予教師足夠的關(guān)愛。關(guān)心教師的工作,學(xué)習(xí)和生活,為他們解決一些學(xué)習(xí),工作和生活上的困難。
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