第一篇:建立綠色健康學(xué)校學(xué)年工作匯報(bào)
年學(xué)校工會(huì)努力協(xié)助學(xué)校行政班子開展教學(xué)工作,維持教學(xué)的穩(wěn)定,關(guān)心教職員工生活,豐富校園文化活動(dòng),下面是我們一年來的工作總結(jié):
一、落實(shí)依靠方針,建立民主之家
1、為全面貫徹黨的教育方針,貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略,進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè),我校在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,積極參與綠色學(xué)校創(chuàng)建,加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度,積極開展環(huán)境教育,卓有成效地開展一系列創(chuàng)建活動(dòng),并取得了較好成績,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)組織管理
學(xué)校在確立創(chuàng)建“綠色學(xué)!蹦繕(biāo)后,成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和以書記為組長的工作小組,兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建制度,把創(chuàng)建目標(biāo)分解到學(xué)校各部門,使學(xué)校各部門分工細(xì)致,職責(zé)明確。工會(huì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)再制定相應(yīng)工作方案。學(xué)校定期召開創(chuàng)建專題會(huì)議,研究并解決創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的新問題,及時(shí)提出下一步的工作目標(biāo)。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開展,形成了多角度,高視野的創(chuàng)建效果。
二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識(shí)
創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅是學(xué)校的面貌改變,更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng),提高師生的環(huán)保意識(shí)。為此,學(xué)校每學(xué)期都要開展環(huán)保專題培訓(xùn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師舉辦環(huán)保專題講座,對(duì)不同年齡的孩子講座的形式和內(nèi)容也有所不同。學(xué)校還采取“請(qǐng)進(jìn)來派出去”的方法,加強(qiáng)教師環(huán)保知識(shí)培訓(xùn),請(qǐng)進(jìn)來就是請(qǐng)環(huán)保部門的專家來校傳授環(huán)保知識(shí)、介紹國內(nèi)外環(huán)境動(dòng)態(tài),宣傳有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就是選派領(lǐng)導(dǎo)和教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。我校先后參加了十三中創(chuàng)建交流會(huì)、東苑小學(xué)的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)介紹和四村小學(xué)的創(chuàng)建現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)會(huì)。通過校內(nèi)外的培訓(xùn)學(xué)習(xí)增加了教師的環(huán)保知識(shí)。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識(shí)。為我校開展創(chuàng)建“綠色”學(xué)校工作做好了思想準(zhǔn)備。
學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ鞯慕(jīng)費(fèi)使用做到?顚S,并納入到學(xué)校的財(cái)務(wù)管理中,做到創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)動(dòng)態(tài)管理,在厲行節(jié)約原則的指導(dǎo)下保證了創(chuàng)建工作又好又快地開展。
三、發(fā)揮課堂主渠道作用,開展生動(dòng)的環(huán)保教育活動(dòng)
我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識(shí)的現(xiàn)代文明公民,不可能一蹴而就,必須把環(huán)保教育納入到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面,發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,才能使創(chuàng)建工作高效、長期的進(jìn)行下去,最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為習(xí)慣的文明小公民。我校的做法是:
1、發(fā)揮主渠道作用,滲透環(huán)境教育
為了提高環(huán)境教育的效果,學(xué)校規(guī)定,各學(xué)科制定教學(xué)計(jì)劃都要根據(jù)教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求,增加適合本學(xué)科教學(xué)要求的環(huán)境教育內(nèi)容。課堂教學(xué)要滲透環(huán)境教育。
在學(xué)校開展的課堂教學(xué)研究周活動(dòng)中,環(huán)境教育研討課也是其中內(nèi)容之一。教師的環(huán)境教育工作不僅體現(xiàn)在教師的工作總結(jié)中,而且也是學(xué)校考核教師的一項(xiàng)依據(jù)。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就自然地得到了環(huán)境教育,起到了“潤物細(xì)無聲”的效果。
2、開設(shè)環(huán)境教育專題課,重視活動(dòng)課在環(huán)境教育中的作用。
依據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),我校開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)課;顒(dòng)課以班級(jí)為單位按計(jì)劃開展,內(nèi)容有記錄,這是班主任工作的重要內(nèi)容。環(huán)境教育專題課是提升學(xué)生環(huán)保意識(shí)的又一重要工作。我校環(huán)境教育專題課有教師、有教材、有課時(shí)、有教案。學(xué)校把各班每月第一周的班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育專題課。為提高環(huán)境教育專題課的地位,學(xué)校安排班主任兼任環(huán)境教育專題課教師,并與其它學(xué)科同樣的要求。教導(dǎo)處還安排領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師擔(dān)任環(huán)境教育輔導(dǎo)員,每學(xué)期分年級(jí)舉辦環(huán)境教育講座。
3、開展生動(dòng)活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)。
我校在課堂主渠道中進(jìn)行環(huán)境教育的同時(shí),開展了環(huán)境實(shí)踐教育活動(dòng),使環(huán)境教育活動(dòng)成為課堂教育的有力補(bǔ)充。學(xué)校成立了兩個(gè)環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍既是興趣小組活動(dòng)和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的生力軍,也是學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)的引領(lǐng)者,并在學(xué)校環(huán)境教育工作中起到示范作用。環(huán)境興趣小組在班級(jí)開展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動(dòng)、舉辦環(huán)保黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄、環(huán)保監(jiān)督等活動(dòng),在學(xué)校的環(huán)境教育工作中起到重要作用。學(xué)校還開展了參觀水廠、走進(jìn)自然、文體節(jié)、“二手貨”交易市場(chǎng)、假期返校美化校園、環(huán)保倡議等。這些活動(dòng)的開展,使學(xué)生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶,也使學(xué)生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育,同時(shí)也推動(dòng)了學(xué)校的德育工作,豐富了學(xué)校的德育內(nèi)容。
4、開展內(nèi)容豐富的環(huán)保專題活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)
通過“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“師生環(huán)境知識(shí)問答”、“環(huán)境知識(shí)”測(cè)試、家庭環(huán)保問卷調(diào)查、“小手牽大手”環(huán)保進(jìn)萬家、學(xué)生環(huán)境征文評(píng)比等專題活動(dòng)的開展,不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng),拓展了環(huán)境教育的內(nèi)涵,而且把環(huán)境教育推到了社會(huì),推到家庭。如從學(xué)生環(huán)保征文中可以看到,孩子以獨(dú)特的眼光和視角,表達(dá)了對(duì)現(xiàn)在環(huán)境現(xiàn)狀的憂慮;對(duì)破壞環(huán)境行為的憤慨;呼吁社會(huì)和家庭要重視環(huán)保;對(duì)藍(lán)天綠水美好環(huán)境向往等情感。這些活動(dòng)的開展,讓學(xué)生從小就能明白自己肩負(fù)著環(huán)保的責(zé)任。
四、拓展創(chuàng)建工作內(nèi)涵,提升學(xué)校辦學(xué)品位。
在創(chuàng)建過程中也提高了學(xué)校的管理水平,從教輔資料的發(fā)放與回收、學(xué)校消耗品管理、各館室使用、節(jié)約用水用電用紙、垃圾分類處理、學(xué)校工作資料的收集與使用等方面,本著資源充分利用的原則,成為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容,形成了學(xué)校垃圾減量化排放,校園無污染源的文明環(huán)保型校園。
我校以創(chuàng)建“綠色”學(xué)校為契機(jī),努力實(shí)施素質(zhì)教育,全方位,多角度地提高辦學(xué)水平,努力營造代表學(xué)校發(fā)展的校園文化氛圍,校園墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂,形式多樣,內(nèi)容涵蓋了學(xué)校辦學(xué)理念的各個(gè)方面,圖文與綠化交相輝映,突顯了本校獨(dú)特的校園文化氣息。我校良好的校園環(huán)境,反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習(xí)慣,具有了較高的環(huán)保意識(shí),這為最終實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)英語特色學(xué)校,建師生發(fā)展樂園”辦學(xué)目標(biāo)打下了良好基礎(chǔ)。
五、升華創(chuàng)建內(nèi)涵,實(shí)現(xiàn)人文和諧
綠色創(chuàng)建的最終目標(biāo)是為人的最優(yōu)發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的環(huán)境、實(shí)現(xiàn)人的最優(yōu)發(fā)展。所以,我們將創(chuàng)建延伸至對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注,實(shí)現(xiàn)師生之間的和諧。目前,主要的做法是實(shí)施“師生一對(duì)一牽手工程”,把關(guān)注弱勢(shì)群體納入學(xué)校的常規(guī)工作;對(duì)教師中的弱勢(shì)群體和退休教師倍加關(guān)心?梢宰孕诺卣f,現(xiàn)在學(xué)校的氛圍真實(shí)很好。
六、創(chuàng)建帶來的變化
創(chuàng)建使學(xué)校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化。用區(qū)教育局領(lǐng)到的話說:“雨山中心小學(xué)已經(jīng)看不出是農(nóng)村學(xué)校了,隨時(shí)走進(jìn)校門,都會(huì)有衛(wèi)生、整潔、美觀的感覺”。雖然這話主要是鼓勵(lì),但我們也確實(shí)看到:師生的衛(wèi)生意識(shí)、文明習(xí)慣的變化令人欣喜。
通過創(chuàng)建學(xué)校從面貌到內(nèi)涵多有了較大改變,教育教學(xué)質(zhì)量也有一定提高。創(chuàng)建“綠色學(xué)!币殉蔀槲倚?茖W(xué)發(fā)展的又一推動(dòng)力。近幾年來我校先后取得了市“英語特色學(xué)!薄⑹小岸酒奉A(yù)防教育示范學(xué)!薄⑹小拔拿餍l(wèi)生單位”、市“語言文字示范學(xué)!钡葮s譽(yù)稱號(hào)。師生的環(huán)境作品也獲得獎(jiǎng)項(xiàng),如,我校尹菲小朋友的環(huán)?苹卯嬙趪壹(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)、學(xué)生的環(huán)保作品在市級(jí)科技創(chuàng)新評(píng)比中獲獎(jiǎng);美術(shù)組教師帶領(lǐng)學(xué)生繪出的〈大嘴鱷魚〉環(huán)境作品收錄在小學(xué)美術(shù)教材中、夏本英老師的環(huán)保論文在區(qū)、市兩級(jí)評(píng)比中取得好成績、學(xué)生的環(huán)境作文〈蝴蝶翩翩舞〉在皖江皖報(bào)上發(fā)表。
七、存在問題與努力方面
雖然我們?cè)趧?chuàng)建中取得了一些成績,但也清醒看到學(xué)校在發(fā)展中還有許多問題,如,學(xué)校心理咨詢室工作、環(huán)境教育的形式與內(nèi)容統(tǒng)一、學(xué)校的環(huán)境教育在推動(dòng)社區(qū)和家庭環(huán)保的作用、環(huán)境教育在現(xiàn)行課程體制下的開展等方面,都需要提高和完善。
今后我們將繼續(xù)努力,在繼續(xù)深化綠色創(chuàng)建的內(nèi)涵上下功夫,使師生與環(huán)境、教師與學(xué)生、學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系更加和諧,不斷豐富創(chuàng)建的內(nèi)容,拓展創(chuàng)建的形式,讓綠色創(chuàng)建與學(xué)校其它工作進(jìn)一步融合,以取得更好的教育和行動(dòng)效果。
第二篇:09-10學(xué)年創(chuàng)建綠色學(xué)校匯報(bào)材料
松煙中學(xué)
09-10學(xué)年創(chuàng)建綠色學(xué)校匯報(bào)材料
------松煙中學(xué)校長 馬彥慶
“環(huán)境保護(hù)”是我國的一項(xiàng)基本國策,保護(hù)環(huán)境,教育為本。自創(chuàng)建綠色校園以來,為了貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略,落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》,營造一流的育人環(huán)境,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,在各級(jí)環(huán)保部門的指導(dǎo)以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心扶持下,我校全校師生同心協(xié)力,以爭創(chuàng)“綠色學(xué)!睘槠鯔C(jī),加快精神文明建設(shè)的步伐。
我們從創(chuàng)建組織機(jī)構(gòu)入手,把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,做到組織、計(jì)劃、人員、經(jīng)費(fèi)四落實(shí)。參與環(huán)境教育的師生從少數(shù)到多數(shù),活動(dòng)內(nèi)容從單一到多樣;觀念認(rèn)識(shí)從模糊到清晰;活動(dòng)空間從學(xué)校到社會(huì),取得了豐碩的成果。如今,我校有一個(gè)強(qiáng)有力的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)班子,有一支熱愛環(huán)境建設(shè),積極參加環(huán)境教育和活動(dòng)的師生骨干隊(duì)伍,學(xué)校環(huán)境教育達(dá)到了一個(gè)新的高度,形成了環(huán)境教育的特色。
一、 重視環(huán)境教育,形成環(huán)保氛圍
1、成立機(jī)構(gòu),計(jì)劃和方案的實(shí)施得以保障
我校校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育,把它作為工作的重點(diǎn),當(dāng)接到運(yùn)城市關(guān)于開展創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng)的有關(guān)通知后,立即按創(chuàng)建指南的各項(xiàng)要求,成立了由校長擔(dān)任組長,主任為副組長的
創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合我校實(shí)際制定創(chuàng)建計(jì)劃和實(shí)施方案,并制定了每學(xué)年、每學(xué)期環(huán)境教育工作計(jì)劃,做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有成效、有總結(jié)。綠色學(xué)校創(chuàng)建以來,我校在環(huán)境教育實(shí)踐與探索過程中注意教學(xué)要素的建設(shè),教育氛圍的營造,依靠一支熱心環(huán)境教育的教師隊(duì)伍,做到環(huán)境教育經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。
2、學(xué)科滲透,環(huán)境教育的主渠道
目前我校尚未專門開設(shè)環(huán)保課程,但并不拒絕其他部門提供的環(huán)保教材,做到采用跨學(xué)科課程的教學(xué)法,推動(dòng)了環(huán)境教育的發(fā)展。學(xué)科滲透教育是創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng)的重點(diǎn),因此我校由各年級(jí)組織政治、語文、物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育滲透,各學(xué)科根據(jù)各自的特點(diǎn),積極在學(xué)科中開展各種形式的教育活動(dòng)。如語文、英語教師可借助大量描述美好環(huán)境的文章,從審美入境,激發(fā)學(xué)生的環(huán)保審美情趣;政治教師要應(yīng)用生態(tài)觀點(diǎn)和可持續(xù)發(fā)展原則,賦予某些傳統(tǒng)的哲學(xué)觀點(diǎn)和政治理論以許多新的內(nèi)涵,并特別重視環(huán)境法制教育;數(shù)學(xué)教師可應(yīng)用一些關(guān)于植樹造林、節(jié)約資源、合理用地、興修水利等問題的案例,找到數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)保意識(shí)教育的切入點(diǎn);音樂教師則可運(yùn)用教材中許多尋求自然界中天地人和諧美的欣賞曲目,讓學(xué)生感受環(huán)境美、鑒賞環(huán)境美;體育教師在學(xué)生參加各種戶外體育活動(dòng)時(shí),要使學(xué)生感受陽光、空氣和水等環(huán)境對(duì)人類健康和社會(huì)發(fā)展的重要性;美術(shù)課讓學(xué)生通過繪畫描繪大自然的美麗景色;音
樂課有意識(shí)地教學(xué)演唱種綠、護(hù)綠和環(huán)保的歌曲,從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),又具備了實(shí)際動(dòng)手操作的能力和創(chuàng)造能力。
3、雙管齊下,活動(dòng)競賽并舉
學(xué)校通過專題講座、社會(huì)調(diào)查、各種課外活動(dòng)等,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和義務(wù)感,逐步養(yǎng)成為維護(hù)環(huán)境而約束自己行為的自覺性和與破壞環(huán)境的行為作斗爭的勇氣。
我校于每年十二月份都舉辦校園文化藝術(shù)節(jié),有些同學(xué)以環(huán)境為主題,用小品、相聲等文藝表演形式,表達(dá)對(duì)生存環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)環(huán)境的愿望,達(dá)到良好的宣傳教育效果;各年級(jí)、各教研組也舉辦了各類專題教育活動(dòng),如每年的3月12日,學(xué)校都要組織學(xué)生參加植樹活動(dòng);結(jié)合“野生動(dòng)物保護(hù)宣傳月”、“環(huán)境日”、“地球日”、“水日”等開展各種宣傳教育活動(dòng);開展“綠色生活行動(dòng)”,提倡自覺節(jié)能節(jié)水,購買綠色產(chǎn)品等。通過開展這些活動(dòng),使學(xué)生牢固樹立環(huán)保意識(shí),促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育的全面實(shí)施。
我校把“環(huán)境教育”列入德育工作內(nèi)容,狠抓環(huán)境課程,包括塑像、名人畫像和優(yōu)美校園等物質(zhì)空間層面,狠抓管理隊(duì)伍、評(píng)價(jià)制度和量化評(píng)分等組織制度層面,狠抓學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)以及百高精神等文化心理層面,使之產(chǎn)生潤物細(xì)無聲的效應(yīng)。學(xué)校政教處、保衛(wèi)處、團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)聯(lián)合制定了關(guān)于“環(huán)境教育”的一系列規(guī)范養(yǎng)成制度,在愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、護(hù)公物、守法律等方面加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí),充分利用國旗下的講話、年級(jí)會(huì)、班
會(huì),針對(duì)存在的問題進(jìn)行國情、校情教育,積極營建“松中是我家,環(huán)境靠大家”的家園意識(shí),以環(huán)境教育為突破口,提高新時(shí)期德育工作的實(shí)效性。
4、延及校外,輻射社區(qū)
我校多層次的環(huán)保教育活動(dòng),不僅僅局限于校內(nèi),現(xiàn)已輻射社會(huì),并形成一種制度。我校積極開展“綠色互動(dòng)”聯(lián)建活動(dòng),組織學(xué)生走出校門,走向街道、社區(qū)以及農(nóng)村田園做宣傳工作;動(dòng)員社區(qū)內(nèi)各路專家、人士各展所長,宣傳環(huán)境保護(hù),出謀劃策;動(dòng)員民眾在居住小區(qū)內(nèi)種植“愛心樹”等;顒(dòng)內(nèi)容包括展示家庭節(jié)能節(jié)水好方法,推廣綠色產(chǎn)品,回收廢電池等日常生活中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的新概念、新問題。通過社區(qū)窗口,廣泛向周邊群眾宣傳環(huán)的保重要意義,大大增強(qiáng)了居民環(huán)保意識(shí),學(xué)生在宣傳環(huán)保知識(shí)同時(shí)本身也深受教育。
二、加強(qiáng)環(huán)境管理,保持校園優(yōu)美整潔
有了優(yōu)雅、舒適的校園環(huán)境,還需有廣大師生共同管理和愛護(hù),才能永葆學(xué)校的綠色,才能促進(jìn)精神文明建設(shè)再上新的臺(tái)階。我校每年組織學(xué)生參加校園勞動(dòng),植樹種草栽花,清除灰塵雜草,人人參與,既培養(yǎng)了良好的勞動(dòng)習(xí)慣,又提高環(huán)境意識(shí)。現(xiàn)在,大多數(shù)學(xué)生能按要求自覺地把垃圾分類放入學(xué)校設(shè)置的分類垃圾桶內(nèi)。校園整潔美觀,鮮花常開,綠意盎然。
三、師生綠化意識(shí)高,創(chuàng)建工作卓有成效
隨著綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展,廣大師生綠化意識(shí)不斷
提高,能自覺地參與創(chuàng)建活動(dòng),珍愛美麗的校園,參與社區(qū)環(huán)保綠化活動(dòng),得到上級(jí)和社會(huì)各界的充分肯定。我們?cè)诰G色學(xué)校的創(chuàng)建工作中雖然做出許多工作,取得了一定成績,但與《創(chuàng)建綠色學(xué)校指南》和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求相比還存在一定的差距,主要是環(huán);顒(dòng)的開展還不夠全面,檔案資料的收集也還不夠充分,有待今后在工作中努力克服和改進(jìn),在現(xiàn)有基礎(chǔ)上把創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作做得更加出色。
松煙中學(xué)
201*年11月
第三篇:201*學(xué)年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃
201*學(xué)年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃
常州市北環(huán)路小學(xué)
一、 指導(dǎo)思想:
以黨的十六大精神為指針,認(rèn)真貫徹落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》精神,根據(jù)《常州市創(chuàng)建綠色學(xué)?己藰(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,切實(shí)加強(qiáng)環(huán)境教育,加大環(huán)保宣傳力度,提高師生環(huán)保意識(shí),大力開展環(huán)保活動(dòng),全面推進(jìn)校園精神文明建設(shè),為創(chuàng)建常州市"綠色學(xué)校"而努力,從而不斷提高學(xué)校辦學(xué)品位。
二、 具體工作及措施:
1、 抓好宣傳發(fā)動(dòng),提高環(huán)保意識(shí)
(1) 加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)小組人員明確分工齊心協(xié)力,定期召開會(huì)議,研究、部署、指導(dǎo)各階段工作。
(2) 做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,組織召開全校性創(chuàng)建"綠色學(xué)校"動(dòng)員大會(huì),提出目標(biāo)要求,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),形成全校參與創(chuàng)建活動(dòng)的氛圍。
(3) 充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、櫥窗、黑板報(bào)等宣傳陣地的作用,加大環(huán)保宣傳力度。國旗下講話、晨周會(huì)課也要專門安排時(shí)間用于環(huán)保宣傳教育。
2、加強(qiáng)校園建設(shè),優(yōu)化環(huán)?臻g。繼續(xù)搞好校園規(guī)劃,加大綠化、美化面積。校內(nèi)和校門外經(jīng)常保持整潔優(yōu)美,垃圾定期進(jìn)行清運(yùn),廁所每天消毒滅蠅……使校園環(huán)境優(yōu)美,空氣清新。同時(shí)(更多請(qǐng)你搜索WWm.hmlawpc.com)要增添、完善一些環(huán)保設(shè)施。
3、 加強(qiáng)環(huán)境教育,掌握環(huán)保知識(shí)
(1)課堂教學(xué),滲透環(huán)保。在數(shù)學(xué)、思品(品德)、常識(shí)、語文、生勞等等學(xué)科教學(xué)中要充分挖掘教材中的環(huán)保內(nèi)容。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),有機(jī)滲透環(huán)保教育。并要在備課中有所體現(xiàn)。
(2) 在抓好課內(nèi)知識(shí)教學(xué)的同時(shí),重視學(xué)生的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生閱讀環(huán)保方面的課外書籍,拓展學(xué)生的知識(shí)面,還可以利用班隊(duì)活動(dòng)課組織開展環(huán)保知識(shí)講座、競賽、實(shí)踐、主題班會(huì)等活動(dòng),在校內(nèi)成立環(huán)保社團(tuán),組織環(huán)保科技活動(dòng)小組,使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
4、重視環(huán)保教研,體現(xiàn)資源共享。
(1)加強(qiáng)個(gè)學(xué)科教材中環(huán)保內(nèi)容的教育研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生切實(shí)掌握各學(xué)科中的環(huán)保知識(shí)。開展學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育的教案評(píng)比、觀摩活動(dòng),實(shí)現(xiàn)資源共享。
(2)組織積極參與撰寫環(huán)境教育論文,并向市級(jí)有關(guān)刊物投稿,組織學(xué)生參與市級(jí)以上環(huán)境類(知識(shí)競賽、征文、繪畫、攝影、電腦制作等)比賽。
(3)組織教師、學(xué)生參加培訓(xùn)。
5、 開展環(huán);顒(dòng),養(yǎng)成良好習(xí)慣
(1) 抓好春季有利時(shí)機(jī),在全校范圍內(nèi)廣泛開展"養(yǎng)綠""愛綠""護(hù)綠"活動(dòng)。要求人人栽一棵樹,養(yǎng)一盆花,添一份綠。少先隊(duì)組織建立好"護(hù)綠隊(duì)",各班推薦一名"護(hù)綠員",加強(qiáng)檢查監(jiān)督,全體學(xué)生要養(yǎng)成自覺"愛綠""護(hù)綠"的好習(xí)慣,人人爭當(dāng)"綠色小衛(wèi)士"。
(2) 結(jié)合四月份愛國衛(wèi)生月,六月五日世界環(huán)境日,組織學(xué)生上街
宣傳參與面向社會(huì)的環(huán)境監(jiān)督和教育活動(dòng)。
(3) 積極開展以保護(hù)環(huán)境為主題的少先隊(duì)主題活動(dòng),寓教育于活動(dòng)之中。通過活動(dòng)提高隊(duì)員的環(huán)保意識(shí),并將意識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)。本學(xué)期各中隊(duì)均要以環(huán)保教育為主題組織開展一次中隊(duì)主題活動(dòng)。
(4) 切實(shí)加強(qiáng)校園秩序管理,自覺遵守校園文明守則,切實(shí)開展"文明之星"評(píng)比活動(dòng),保持校園清潔美觀安靜,營造良好的育人環(huán)境。
6、 注重資料積累,規(guī)范創(chuàng)建工作
創(chuàng)建工作必須要有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展,期初要制定工作計(jì)劃。期末要有工作總結(jié),對(duì)每次活動(dòng)都要作認(rèn)真的記載,到期末分門別類裝訂成冊(cè)。
三、 主要工作安排
九月份:
1、領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,明確分工,布置本學(xué)期創(chuàng)建工作
2、開展"建設(shè)綠色家園,創(chuàng)造美好明天"人人都是環(huán)保小衛(wèi)士簽名活動(dòng); 十月份
1、整理綠化帶;
2、以中隊(duì)為單位開展環(huán)保主題活動(dòng);
十一月份
1、開展清除"牛皮蘚"活動(dòng);
2、開展"環(huán)保在我心中"征文活動(dòng);
十二月份
1、舉行環(huán)保小報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng);
2、開展環(huán)保案例征集活動(dòng);
201*年一、二月份
1、一學(xué)期工作回顧;
2、安排學(xué)生寒假活動(dòng),結(jié)合社區(qū)教育,開展環(huán);顒(dòng);
三月份
1、開展"植樹節(jié)"活動(dòng)
2、組建"護(hù)綠隊(duì)",正常開展活動(dòng)
3、3月21日(世界森林日),利用廣播、黑板報(bào)等陣地宣傳保護(hù)森林; 4、3月22日(世界水日),開展"節(jié)約用水"活動(dòng)。
四月份:
1、結(jié)合4月22日(世界地球日),開展"愛國衛(wèi)生月"活動(dòng),組織學(xué)生進(jìn)行宣傳;
3、環(huán)保知識(shí)講座(主題:讓地球充滿生機(jī));
五月份:
中高年級(jí)環(huán)保知識(shí)競賽;
六、七月份:
1、開展世界環(huán)境日活動(dòng)(6月5日);
3、組織"綠色夏令營"活動(dòng)。
常州市北環(huán)路小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組
201*年9月
第四篇:201*學(xué)年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃
201*學(xué)年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃
常州市北環(huán)路小學(xué)為貫徹中共中央宣傳部、教育部和國家環(huán)境保護(hù)局頒發(fā)的《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》精神,為把環(huán)境教育列為創(chuàng)建辦校特色的目標(biāo)之一,我校將以“綠化校園、美化環(huán)境、強(qiáng)化環(huán)保教育、開發(fā)隱蔽課堂、濃郁育人氛圍,促進(jìn)和深化素質(zhì)教育,營造辦學(xué)特色,提高辦學(xué)水平”為理念,深入有效地開展環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作。
(一)健全組織、落實(shí)制度、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境
1、 成立創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組
為了更好地整體協(xié)調(diào)學(xué)校的環(huán)境教育,使環(huán)境教育工作納入到學(xué)校的各項(xiàng)工作中,把環(huán)境教育引向深入,緊緊抓住創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的契機(jī),組織成立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任潔總負(fù)責(zé)、副校長王旭琴、教導(dǎo)處副主任張靜虹具體分管,各部門齊抓共管的管理機(jī)制。為進(jìn)一步增加環(huán)境教育的活力,發(fā)揮各層活動(dòng)組的功能,激發(fā)全校師生參與的積極性,全校各班均要求建立相應(yīng)的“綠色環(huán)保”志愿者組織和興趣小組。通過三級(jí)環(huán)保組織的構(gòu)建,使全校的環(huán)境教育形成“!唷M的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)并形成學(xué)!眲(chuàng)綠小組全面負(fù)責(zé),各處、室齊抓共管,學(xué)校環(huán)保志愿者具體的環(huán)境教育新格局,使得全校師生人人參。與層層制訂的“創(chuàng)綠、環(huán)!庇(jì)劃,并開展相應(yīng)的活動(dòng),使學(xué)校創(chuàng)綠和環(huán)保教育工作規(guī)范化、正;椭贫然能壍。
2、 確立運(yùn)行機(jī)制
各處、室、部門根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,聯(lián)系本處室工作制訂相應(yīng)的環(huán)境教育
計(jì)劃和職責(zé),把環(huán)境教育列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,確定每年的教育目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容、方法、措施等(教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué),落實(shí)學(xué)科滲透;少先隊(duì)組織開展系列活動(dòng)和負(fù)責(zé)各中、小隊(duì)活動(dòng);教科室負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí),環(huán)教科研;總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃、設(shè)計(jì)、環(huán)教設(shè)備、設(shè)施增設(shè)等等)
3、 構(gòu)筑保障體系
健全和完善各種環(huán)境教育制度。建立和完善以此相一致的會(huì)議制度,學(xué)習(xí)制度和開展環(huán)境教育的獎(jiǎng)勵(lì)制度。
a.為各個(gè)環(huán)保小組和班級(jí)訂閱開展環(huán)境教育的學(xué)習(xí)、宣傳資料。
b.對(duì)在開展環(huán)境教育的各項(xiàng)和爭創(chuàng)綠色學(xué)校工作中成績顯著的師生、家庭、家長的獎(jiǎng)勵(lì)。
c.為環(huán)境教育的各項(xiàng)活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)給予支持和鼓勵(lì)。
(二)營造氛圍,優(yōu)化環(huán)境,提升校園綠色
學(xué)校校園自然環(huán)境建設(shè)是學(xué)生看得見、摸得著的環(huán)境保護(hù)教育的最淺層次要求,也是鼓勵(lì)和提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)的最直接、有效的途徑。因此,學(xué)校將更注重校園環(huán)境的綠化、美化建設(shè)。
1、綠化現(xiàn)有占地面積9967平方米,爭取綠化面積達(dá)4500平方米,綠化覆蓋率達(dá)百分之五十以上。
2、美化建設(shè)
a、學(xué)校將以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)為理念,對(duì)校園綠色工程整體規(guī)劃和設(shè)計(jì),構(gòu)建由樹木、花卉、草坪、小橋、湖水為一體的“花園式”校園,創(chuàng)設(shè)由名人畫像,綠色環(huán)境宣傳櫥窗,綠色宣傳提醒詞和實(shí)踐區(qū)等組成的“創(chuàng)綠”氛圍。
b、改造學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地。學(xué)校建造塑膠跑道、鋪建人造草坪,把部分黃土改造成道板磚,盡最大努力減少學(xué)校的粉塵污染,同時(shí)也達(dá)到改善學(xué)生參加體育活動(dòng)的環(huán)境和條件的目的。
c、增設(shè)環(huán)保設(shè)施,進(jìn)一步凈化校園空氣,提高師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。
4、 教育實(shí)施建設(shè)
為進(jìn)一步營造創(chuàng)建綠色學(xué)校,凈化環(huán)境教育的氛圍,以“創(chuàng)綠、環(huán)教”宣傳專用櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站為宣傳教育主陣地。通過校內(nèi)實(shí)行垃圾袋裝化、垃圾分類、分揀回收等活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生熱愛生活和熱愛校園的環(huán)境意識(shí),使環(huán)保行動(dòng)為每個(gè)人的自覺行動(dòng)。
(三)注重學(xué)科滲透教育,豐富環(huán)保知識(shí),培養(yǎng)師生環(huán)保意識(shí)。
課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育的主渠道,也是環(huán)保教育的主渠道。因此,我們必須堅(jiān)持以“立足課堂、了解知識(shí)、增進(jìn)知識(shí)、提高實(shí)效”為指導(dǎo)思想,積極實(shí)施環(huán)保教學(xué),初步形成“各學(xué)科課程滲透——課內(nèi)外活動(dòng)實(shí)踐課程”相結(jié)合為課堂教學(xué)體系。
1、 以學(xué)科滲透為主渠道。
注重各學(xué)科中環(huán)境教育的內(nèi)容和知識(shí)的滲透。由于豐富學(xué)生環(huán)保知識(shí)是提高學(xué)生環(huán)保認(rèn)識(shí)和自覺性的重要途徑,因此,要求各學(xué)科根據(jù)各自特點(diǎn)和教學(xué)要求,結(jié)合學(xué)校提出的各年段環(huán)境教育目標(biāo),對(duì)有關(guān)的教育內(nèi)容進(jìn)行全面規(guī)劃和組合,制訂各年級(jí)環(huán)境教育目標(biāo)系列要求和各學(xué)科滲透環(huán)境教育的課堂教學(xué)要求,形成龐大的學(xué)科滲透體系,教師根據(jù)學(xué)科滲透目標(biāo)和要求,進(jìn)行有機(jī)的學(xué)科環(huán)境教育的滲透,積累豐富學(xué)校環(huán)境教育的經(jīng)驗(yàn)資料。
2、 開展綠色人文活動(dòng)。
以年級(jí)組為單位,嘗試開設(shè)人文活動(dòng),活動(dòng)與班隊(duì)課相結(jié)合,與課外活動(dòng)相結(jié)合,與學(xué)科教育相結(jié)合,采用讀讀、想想、做做、講講和社會(huì)調(diào)查等方法,寓教于樂,寓教于玩,激發(fā)學(xué)生熱愛生活,保護(hù)環(huán)境的熱情。
(四)注重行為實(shí)踐,開展綠色活動(dòng),增強(qiáng)教育實(shí)效
活動(dòng)是提高環(huán)境教育實(shí)效性,增強(qiáng)師生參與環(huán)保教育的最有效形式,今年在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃下,全校將開展以下活動(dòng):
1、環(huán)保節(jié)日活動(dòng)。結(jié)合一年一度的“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“4.22世界地球日”、“5.31世界無煙日”、“6.5世界環(huán)境日”、“世界糧食日”等傳統(tǒng)環(huán)保日,開展組織形式多樣的環(huán)保紀(jì)念活動(dòng)。
2、課外實(shí)踐活動(dòng)。
a、“美我校園(班隊(duì)),美我家園”環(huán)境設(shè)計(jì)比賽。
b、“環(huán)境保護(hù)——《我愛校園》征文賽。
3、 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
讓綠色留在校園,走進(jìn)家庭走向社會(huì)、少先隊(duì)將結(jié)合“雛鷹爭章”活動(dòng),開展和評(píng)比環(huán)保實(shí)踐活動(dòng):a、建立綠色行動(dòng)小組;b、綠地、樹木認(rèn)領(lǐng)、認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)。
4、 基地實(shí)踐活動(dòng)
讓孩子們?cè)谳o導(dǎo)教師的整體安排下,結(jié)合各種興趣小組活動(dòng),定人、定時(shí)、定地進(jìn)行各類實(shí)踐活動(dòng)。
常州市北環(huán)路小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組
201*年9月
第五篇:201*-201*學(xué)年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃
201*-201*學(xué)年玉龍縣第四中學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校
工作計(jì)劃及實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
“綠色學(xué)!笔侵冈趯(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施,充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。學(xué)校是傳播人類精神財(cái)富、培養(yǎng)青少年環(huán)境意識(shí)和參與能力的重要場(chǎng)所。 圍繞無錫市教育局確定的關(guān)于創(chuàng)建環(huán)境保護(hù)綠色學(xué)校的目標(biāo),結(jié)合有關(guān)文件精神,為提高我校區(qū)青年學(xué)生環(huán)境教育覆蓋率,切實(shí)提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)。我們的創(chuàng)建口號(hào)是“關(guān)愛綠色,責(zé)任在我”。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了有效推動(dòng)我校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)的開展,加強(qiáng)創(chuàng)建工作的規(guī)劃和指導(dǎo),成立創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。 組長:趙鴻
副組長:李迎春
組員:和占偉張麗銘王平李占元李勝雄和圣超元正海各班班主任學(xué)生代表
三、目標(biāo)和要求
1、“綠色學(xué)!睆(qiáng)調(diào)將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動(dòng)中,引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題,讓青少年在受教育、學(xué)知識(shí)、長身體的同時(shí),樹立熱愛大自然,保護(hù)地球家
園的高尚情操和培養(yǎng)對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神。
2、通過各學(xué)科教學(xué)滲透,掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí),懂得人與自然和諧相處的基本理念。
3、學(xué)會(huì)如何從自己開始,從身邊的小事做起,積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽。
4、全校師生人人從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍,關(guān)心社會(huì),關(guān)心國家,并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新和積極實(shí)踐。
5、通過學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng)的開展,不僅使師生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高,學(xué)校環(huán)境得到改善,而且還要通過學(xué)生帶動(dòng)家庭,通過家庭帶動(dòng)社區(qū),通過社區(qū)帶動(dòng)公民更廣泛的參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。
6、以創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng)為載體,不斷探索新形勢(shì)下環(huán)境教育的有效途徑,對(duì)學(xué)生進(jìn)行懂環(huán)保、愛環(huán)境,塑良好形象的養(yǎng)成教育,讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發(fā)芽、茁壯成長。
7、綜合以上各項(xiàng)目標(biāo)要求,真正把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)貫穿于學(xué)校教育、教學(xué)、輔導(dǎo)、后勤等各方面的工作之中,使之形成全方位的一體化工程,最終實(shí)現(xiàn)“綠色管理”、“綠色教學(xué)”、“綠色環(huán)境”、“綠化育人”、“綠色活動(dòng)”的學(xué)校特色。
8、全校上下共同做好創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡母黜(xiàng)過程管理,抓出成效,爭取進(jìn)入市、省、國家級(jí)“綠色學(xué)!钡男辛小
四、實(shí)施方案
1、制定學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”各項(xiàng)管理制度,在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,制定《玉龍縣第四中學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)!睂(shí)施方案》,在
此方案指導(dǎo)下,從管理的角度建立了《環(huán)境教育各部門職責(zé)分工制》、《環(huán);顒(dòng)小組章程》《環(huán)保知識(shí)十知道》等多項(xiàng)制度要求,真正把創(chuàng)建活動(dòng)納入制度化管理,當(dāng)作一項(xiàng)系統(tǒng)化的工程來抓實(shí)抓好。
2、學(xué)校將積極為教職工提供各種環(huán)境教育培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。具體進(jìn)行以下三方面的培訓(xùn):環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、環(huán)境教育的理論和教學(xué)方法,“綠色學(xué)!焙铜h(huán)境管理體系的基本概念,按各自職責(zé)分工學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)會(huì)的理論知識(shí),以承擔(dān)起對(duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng)的義務(wù)。
3、開發(fā)校本課程,定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座、觀看環(huán)保專題片、開展專題教育活動(dòng),通過教育學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生了解有關(guān)環(huán);A(chǔ)知識(shí),自身與環(huán)保關(guān)系、人類與自然的關(guān)系、人與動(dòng)物的關(guān)系,達(dá)到親和自然、熱愛自然、熱愛生命、珍惜生靈的目的。
4、結(jié)合有關(guān)紀(jì)念日,開展多種形式的專題教育活動(dòng)。如植樹節(jié)、愛鳥日、地球日、世界環(huán)境日等,以增強(qiáng)學(xué)生的參與和環(huán)保意識(shí),主動(dòng)為環(huán)保做貢獻(xiàn)。
5、利用班隊(duì)會(huì)、周會(huì)、廣播等,開展教育活動(dòng),讓學(xué)生自己動(dòng)手收集資料信息。通過收集、自編、創(chuàng)編的實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步受到教育和陶冶,發(fā)揮自身的能量為環(huán)保盡責(zé)出力。并設(shè)立以環(huán)保為話題的討論活動(dòng),利用每周周會(huì)時(shí)間進(jìn)行,讓學(xué)生在討論中明理,提高環(huán)保道德,以指導(dǎo)自己的行為。
6、以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為切入點(diǎn),抓好對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。開展“一月一個(gè)好習(xí)慣”的活動(dòng),建立“我們承諾好習(xí)慣”評(píng)比機(jī)制,評(píng)比板,對(duì)每個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣做到有考核、有評(píng)比,采取自評(píng)、班
評(píng)的辦法,達(dá)到自我教育、自我管理,從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
7、設(shè)立“環(huán)保監(jiān)督員”、“環(huán)保檢查組”開展?fàn)幃?dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。做到日檢查、周小結(jié)評(píng)比、期末總結(jié)表彰,以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感,和“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”的好公民意識(shí)。
9、開辟環(huán)境教育陣地,創(chuàng)建優(yōu)美整潔的校園環(huán)境和具有人文性的校園文化。充分利用學(xué),F(xiàn)有資源環(huán)境設(shè)施的特點(diǎn)。創(chuàng)造高品位、充滿寓意的校園文化,讓墻壁活起來,讓它成為一個(gè)無聲的老師、學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。
10、搞好校園的美化綠化,讓學(xué)校綠起來,起到環(huán)境陶冶人的作用,讓校園靚起來,為學(xué)生創(chuàng)造雅潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,讓孩子們幸福健康的成長、長大。
綠色是生命和希望的象征,更是一所學(xué)校得以興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力,創(chuàng)建“綠色學(xué)!笔俏覀儗(shí)踐和追求的共同目標(biāo),讓我們和孩子們一道參與保護(hù)環(huán)境,建設(shè)環(huán)境的偉大事業(yè)中來,讓“綠色學(xué)!敝Ψ比~茂,染綠華夏大地!
201*年9月20日
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