第一篇：教育信息化創(chuàng)建工作匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

二十一世紀，信息技術(shù)在學校教育教學工作中已得到廣泛運用，也給教育帶來了深遠的影響。加強教育信息技術(shù)在學校教育中的應(yīng)用，努力推進學校的信息化建設(shè)，進而推進學校教育改革和新課程實施的進程，已成為學校改革和發(fā)展的必由之路。

近年來，我校開始信息化教學研究，隨著時代的發(fā)展，我校與時俱進，根據(jù)市、區(qū)、鎮(zhèn)教育信息化建設(shè)要求，結(jié)合學校實際，科學制定了學校信息化發(fā)展規(guī)劃，并一直致力于信息化建設(shè)，取得了初步的成效。

學�，F(xiàn)有教學班6個，學生303人，教職工17人，有多媒體教室1個，計算機教室1個，計算機總數(shù)52臺，最大班額與計算機數(shù)35，回顧以前的工作，我們有探索，有思考，也取得了一些成績，現(xiàn)匯報如下。

一、 建立機制，科學規(guī)劃

當前，信息技術(shù)飛速發(fā)展，知識經(jīng)濟已見端倪，我們進入的21世紀，面臨人類文明史上的又一次大飛躍--由工業(yè)化社會進入到信息化社會。

拿教育來說，以信息化帶動現(xiàn)代化，促進學校的全面發(fā)展，已成為廣大教育工作者的共識�，F(xiàn)代教育技術(shù)就是運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，通過對教與學過程和教與學資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、評價和管理，以實現(xiàn)教學優(yōu)化的理論和實踐。

由此可見，以應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)為重要標志的現(xiàn)代教育技術(shù)對于整個教育的深化改革有著決定性的重要意義，現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學活動中得到廣泛而充分的運用，又是教育現(xiàn)代化工程得以順利實施的保證�？梢赃@樣認為：沒有教育信息化就沒有教育現(xiàn)代化。

基于這樣的認識，我們通過學習有關(guān)文件精神，學習報刊及網(wǎng)絡(luò)上相關(guān)文章，在領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師中統(tǒng)一了思想，建立以校長為首，以教導(dǎo)處、總務(wù)處、教科室等相關(guān)部門參與的學校信息化工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，商討落實學校信息化工作，并著手長期規(guī)劃和近期規(guī)劃。每學期在工作計劃中，我們都對教育信息化建設(shè)提出具體要求。

近年來，領(lǐng)導(dǎo)班子堅持科學、嚴謹、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，明確職責規(guī)范，定期督導(dǎo)反饋，注重工作實效，從而保證了學校信息化建設(shè)的順利、穩(wěn)步推進。

二、健全制度，保障經(jīng)費

有了規(guī)劃，還要制度規(guī)范來保證。為此，學校通過制定工作計劃、建立領(lǐng)導(dǎo)小組、落實專人負責（鄭利主任為總管理員、劉軍主任負責培訓(xùn)指導(dǎo)）等方式，確保教育信息化工作順利開展。各部門分別與教師簽訂信息設(shè)備使用安全責任書，每學期結(jié)束，校長對各部門信息使用、維護情況進行考核，而各部門分別對教師信息設(shè)備使用情況進行考核。通過這些制度，使學校的信息化設(shè)施、設(shè)備能很好的利用、使用起來，達到效率的最大化和最優(yōu)化。

經(jīng)費的落實也得到很好的保證。學校爭取鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心支持每年逐步加大在信息技術(shù)軟硬件上的投入，這些經(jīng)費用于添置電腦，更新設(shè)備，除了保證使學校最大班額與電腦外，學校還購置了實物投影儀、數(shù)碼相機、打印機等，此外，每年信息化設(shè)備、設(shè)施的維修、養(yǎng)護費用，學校也能在經(jīng)費上得到保障。計算機教室的硬件設(shè)施到位，安全措施到位。

三、全員參與，資源整合

隨著現(xiàn)代化科學技術(shù)的發(fā)展，計算機技術(shù)已經(jīng)深入每個校園，計算機輔助各學科的教學更顯示出更大的優(yōu)勢。硬件上去了，軟件也必須跟上，才能保證計算機發(fā)揮它應(yīng)有的作用。這時，整合校內(nèi)與校外，網(wǎng)上與網(wǎng)外教育的各類資源，則成為當務(wù)之急。

為此，學校積極將信息技術(shù)與教學實踐緊密的結(jié)合起來。學校在考核、評優(yōu)工作中制定出相應(yīng)的激勵機制，激發(fā)教師的積極性。學校聘請名師、專家定期來聽教師的信息化教學課，這些課大多是自制課件或運用信息技術(shù)手段，使課堂教學更直觀、更有效。由此激發(fā)了全校教師使用信息技術(shù)進行教學的積極性，利用率達到了95%。

教師在自制課件的同時注意與引進、購買、下載現(xiàn)成的正版的教育資源和開發(fā)資源相結(jié)合。如今學校擁有教師自制課件上百個。利用外出聽課、學習的機會整合教育資源，搞好二次培訓(xùn)，做到資源共享，有效的提高了全體教師的專業(yè)水平。

四、加強培訓(xùn)，提高能力

隨著信息時代的到來，網(wǎng)上的信息資源越來越豐富，也越來越吸引人。學生正處在求知欲強，好奇心足的時期，讓學生學會使用計算機（三至五年級開設(shè)計算機課），是目前學校教育的一項重要任務(wù)。學校班子充分認識到這一點，通過外出學習與學校培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對全體教師進行了有效的培訓(xùn)和指導(dǎo)，切實提高了全體教師的教學水平。

針對我校中老年教師偏多的實際，學校經(jīng)常組織全校教師利用雙休日、下班后、寒暑假的時間分期、分批地對現(xiàn)代教學設(shè)備的使用進行技術(shù)培訓(xùn)，學習操作程序，掌握使用方法。

為了進一步提高教師的電腦應(yīng)用水平和電化教育水平，我們又要求全校教師人人能運用現(xiàn)代化教學手段上課，在平時的教學過程中，全體教師也盡可能多利用現(xiàn)有的教學軟件進行輔助各科教學工作，運用情況納入年終綜合考核。通過一系列的措施，學校教師的電化教育水平明顯提高

我校有專職計算機教師1人，經(jīng)常到外校聽課，吸取兄弟學校的經(jīng)驗并注重整合、反思，專業(yè)水平迅速提高，

五、注重應(yīng)用，講求實效

實施教育信息化的根本目的在于全面推進素質(zhì)教育，推進學校的教育現(xiàn)代化。我們在啟動學校教育信息化工程時就明確提出“注重應(yīng)用”作為工作的突破口和切入點，鼓勵教師根據(jù)教學需要，制作計算機課件，開展計算機輔助教學的改革和實驗。實踐表明，這一切入點，提高了教師應(yīng)用計算機的意識和能力，提高了學生的電腦水平和能力，促進了現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程的整合。

現(xiàn)在，我校教學運行機制正在悄然有序地發(fā)生改變，如：傳統(tǒng)的備課形式正在發(fā)生改變，教師們能攝取網(wǎng)絡(luò)資源進行備課，組織教學，使課堂教學內(nèi)容更新穎，更富時代感，形式更生動活潑。借助于現(xiàn)代教學技術(shù)進行課堂教學，以提高教學效果成為老師和學生的共識。

當然，在工作中，我們也存在困惑和問題，這有待于在今后的工作中不斷改進。今后，我們將本著“總體規(guī)劃、分步實施、明確目標”的工作原則，為把xx小學這所普通農(nóng)村小學建設(shè)成一個現(xiàn)代化學校而不懈地努力。

謝謝！

xx鎮(zhèn)xx小學

xx年11月

第二篇：教育信息化創(chuàng)建工作匯報材料

河流鎮(zhèn)陳家小學

教育信息化創(chuàng)建工作匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

二十一世紀，信息技術(shù)在學校教育教學工作中已得到廣泛運用，也給教育帶來了深遠的影響。加強教育信息技術(shù)在學校教育中的應(yīng)用，努力推進學校的信息化建設(shè)，進而推進學校教育改革和新課程實施的進程，已成為學校改革和發(fā)展的必由之路。

近年來，我校開始信息化教學研究，隨著時代的發(fā)展，我校與時俱進，根據(jù)市、縣、鎮(zhèn)教育信息化建設(shè)要求，結(jié)合學校實際，科學制定了學校信息化發(fā)展規(guī)劃，并一直致力于信息化建設(shè)，取得了初步的成效。

學�，F(xiàn)有教學班7個，學生257人，教職工22人，有多媒體教室7個，計算機教室1個，計算機總數(shù)26臺，最大班額與計算機數(shù)之比達1.8：1，回顧以前的工作，我們有探索，有思考，也取得了一些成績，現(xiàn)匯報如下。

一、 建立機制，科學規(guī)劃

當前，信息技術(shù)飛速發(fā)展，知識經(jīng)濟已見端倪，我們進入的21世紀，面臨人類文明史上的又一次大飛躍--由工業(yè)化社會進入到信息化社會。 拿教育來說，以信息化帶動現(xiàn)代化，促進學校的全面發(fā)展，已成為廣大教育工作者的共識�，F(xiàn)代教育技術(shù)就是運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，通過對教與學過程和教與學資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、評價和管理，

以實現(xiàn)教學優(yōu)化的理論和實踐。

由此可見，以應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)為重要標志的現(xiàn)代教育技術(shù)對于整個教育的深化改革有著決定性的重要意義，現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學活動中得到廣泛而充分的運用，又是教育現(xiàn)代化工程得以順利實施的保證�？梢赃@樣認為：沒有教育信息化就沒有教育現(xiàn)代化。

基于這樣的認識，我們通過學習有關(guān)文件精神，學習報刊及網(wǎng)絡(luò)上相關(guān)文章，在領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師中統(tǒng)一了思想，建立以校長為首，以教導(dǎo)處、總務(wù)處、教研組等相關(guān)部門參與的學校信息化工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，商討落實學校信息化工作，并著手長期規(guī)劃和近期規(guī)劃。每學期在工作計劃中，我們都對教育信息化建設(shè)提出具體要求。

近年來，領(lǐng)導(dǎo)班子堅持科學、嚴謹、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，明確職責規(guī)范，定期督導(dǎo)反饋，注重工作實效，從而保證了學校信息化建設(shè)的順利、穩(wěn)步推進。

二、健全制度，保障經(jīng)費

有了規(guī)劃，還要制度規(guī)范來保證。為此，學校通過制定工作計劃、建立領(lǐng)導(dǎo)小組、落實專人負責（范冬萌主任為總管理員、郭洪升主任負責培訓(xùn)指導(dǎo)）等方式，確保教育信息化工作順利開展。學校每學期初，由校長跟各部門負責人簽訂信息設(shè)備使用安全責任書，然后，各部門分別與教師簽訂信息設(shè)備使用安全責任書，并且各部門要定期對教師、班級使用信息媒體進行檢查、打分。每學期結(jié)束，校長對各部門信息使用、維護情況進行考核，而各部門分別對教師信息設(shè)備使用情況進行考核。通過這些制度，使學校的信息化設(shè)施、設(shè)備能很好的利用、使用起來，達到效率的最大化和最優(yōu)化。

經(jīng)費的落實也得到很好的保證。學校爭取鎮(zhèn)中心校支持每年逐步加大在信息技術(shù)軟硬件上的投入，這些經(jīng)費用于添臵電腦，更新設(shè)備，除了保證使學校最大班額與電腦的比例達到1.8∶1外，學校還購臵了實物投影儀、數(shù)碼相機、打印機等，此外，每年信息化設(shè)備、設(shè)施的維修、養(yǎng)護費用，學校也能在經(jīng)費上得到保障。計算機教室的硬件設(shè)施到位，安全措施到位。

三、全員參與，資源整合

隨著現(xiàn)代化科學技術(shù)的發(fā)展，計算機技術(shù)已經(jīng)深入每個校園，計算機輔助各學科的教學更顯示出更大的優(yōu)勢。硬件上去了，軟件也必須跟上，才能保證計算機發(fā)揮它應(yīng)有的作用。這時，整合校內(nèi)與校外，網(wǎng)上與網(wǎng)外教育的各類資源，則成為當務(wù)之急。

為此，學校積極將信息技術(shù)與教學實踐緊密的結(jié)合起來。學校在考核、評優(yōu)工作中制定出相應(yīng)的激勵機制，激發(fā)教師的積極性。學校聘請名師、專家定期來聽教師的信息化教學課，這些課大多是自制課件或運用信息技術(shù)手段，使課堂教學更直觀、更有效。由此激發(fā)了全校教師使用信息技術(shù)進行教學的積極性，利用率達到了80%。

教師在自制課件的同時注意與引進、購買、下載現(xiàn)成的正版的教育資源和開發(fā)資源相結(jié)合。如今學校擁有教師自制課件上百個。利用外出聽課、學習的機會整合教育資源，搞好二次培訓(xùn)，做到資源共享，有效的提高了全體教師的專業(yè)水平。

四、加強培訓(xùn)，提高能力

隨著信息時代的到來，網(wǎng)上的信息資源越來越豐富，也越來越吸引人。學生正處在求知欲強，好奇心足的時期，讓學生學會使用計算機（三至六

年級開設(shè)計算機課），是目前學校教育的一項重要任務(wù)。學校班子充分認識到這一點，通過外出學習與學校培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對全體教師進行了有效的培訓(xùn)和指導(dǎo)，切實提高了全體教師的教學水平。

針對我校中老年教師偏多的實際，學校經(jīng)常組織全校教師利用雙休日、下班后、寒暑假的時間分期、分批地對現(xiàn)代教學設(shè)備的使用進行技術(shù)培訓(xùn)，學習操作程序，掌握使用方法。如本學期，我校聘請商培元老師就“如何使多媒體教學手段更有效”對全校教師進行了培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而使我校的信息化教學又上了一個新的臺階。

為了進一步提高教師的電腦應(yīng)用水平和電化教育水平，我們又要求全校教師人人能運用現(xiàn)代化教學手段上課，在平時的教學過程中，全體教師也盡可能多利用現(xiàn)有的教學軟件進行輔助各科教學工作，運用情況納入年終綜合考核。通過一系列的措施，學校教師的電化教育水平明顯提高

我校有專職計算機教師1人，經(jīng)常到外校聽課，吸取兄弟學校的經(jīng)驗并注重整合、反思，專業(yè)水平迅速提高，在省組織的網(wǎng)頁制作大賽中，我校李建楠同學獲省三等獎。學校網(wǎng)站點擊率超過兩萬次，為家校聯(lián)系搭建有效平臺，得到社會各界的一致肯定。

五、注重應(yīng)用，講求實效

實施教育信息化的根本目的在于全面推進素質(zhì)教育，推進學校的教育現(xiàn)代化。我們在啟動學校教育信息化工程時就明確提出“注重應(yīng)用”作為工作的突破口和切入點，鼓勵教師根據(jù)教學需要，制作計算機課件，開展計算機輔助教學的改革和實驗。實踐表明，這一切入點，提高了教師應(yīng)用計算機的意識和能力，提高了學生的電腦水平和能力，促進了現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程的整合。

現(xiàn)在，我校教學運行機制正在悄然有序地發(fā)生改變，如：傳統(tǒng)的備課形式正在發(fā)生改變，教師們能攝取網(wǎng)絡(luò)資源進行備課，組織教學，使課堂教學內(nèi)容更新穎，更富時代感，形式更生動活潑。借助于現(xiàn)代教學技術(shù)進行課堂教學，以提高教學效果成為老師和學生的共識。

當然，在工作中，我們也存在困惑和問題，這有待于在今后的工作中不斷改進。今后，我們將本著“總體規(guī)劃、分步實施、明確目標”的工作原則，為把陳家小學這所普通農(nóng)村小學建設(shè)成一個現(xiàn)代化學校而不懈地努力。

謝謝！

河流鎮(zhèn)陳家小學

201*年1月

第三篇：教育信息化創(chuàng)建工作匯報材料

青云一聯(lián)小

教育信息化建設(shè)工作匯報材料

二十一世紀，信息技術(shù)在學校教育教學工作中已得到廣泛運用，也給教育帶來了深遠的影響。加強教育信息技術(shù)在學校教育中的應(yīng)用，努力推進學校的信息化建設(shè)，進而推進學校教育改革和新課程實施的進程，已成為學校改革和發(fā)展的必由之路。

近年來，我校開始信息化教學研究，隨著時代的發(fā)展，我校與時俱進，根據(jù)市、縣、鎮(zhèn)教育信息化建設(shè)要求，結(jié)合學校實際，科學制定了學校信息化發(fā)展規(guī)劃，并一直致力于信息化建設(shè)，取得了初步的成效。

學�，F(xiàn)有教學班20個，學生1316人，教職工62人，有多媒體教室1個，計算機教室2個，計算機總數(shù)60臺�；仡櫼郧暗墓ぷ�，我們有探索，有思考，也取得了一些成績，現(xiàn)匯報如下。

一、 建立機制，科學規(guī)劃

當前，信息技術(shù)飛速發(fā)展，知識經(jīng)濟已見端倪，我們進入的21世紀，面臨人類文明史上的又一次大飛躍--由工業(yè)化社會進入到信息化社會。

拿教育來說，以信息化帶動現(xiàn)代化，促進學校的全面發(fā)展，已成為廣大教育工作者的共識。現(xiàn)代教育技術(shù)就是運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，通過對教與學過程和教與學資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、評價和管理，以實現(xiàn)教學優(yōu)化的理論和實踐。

由此可見，以應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)為重要標志的現(xiàn)代教育技術(shù)對于整個

教育的深化改革有著決定性的重要意義，現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學活動中得到廣泛而充分的運用，又是教育現(xiàn)代化工程得以順利實施的保證。可以這樣認為：沒有教育信息化就沒有教育現(xiàn)代化。

基于這樣的認識，我們通過學習有關(guān)文件精神，學習報刊及網(wǎng)絡(luò)上相關(guān)文章，在領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師中統(tǒng)一了思想，建立以校長為首，以教導(dǎo)處、總務(wù)處、教研組等相關(guān)部門參與的學校信息化工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，商討落實學校信息化工作，并著手長期規(guī)劃和近期規(guī)劃。每學期在工作計劃中，我們都對教育信息化建設(shè)提出具體要求。

近年來，領(lǐng)導(dǎo)班子堅持科學、嚴謹、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，明確職責規(guī)范，定期督導(dǎo)反饋，注重工作實效，從而保證了學校信息化建設(shè)的順利、穩(wěn)步推進。

二、健全制度，保障經(jīng)費

有了規(guī)劃，還要制度規(guī)范來保證。為此，學校通過制定工作計劃、建立領(lǐng)導(dǎo)小組、落實專人負責（高洪勇主任為總管理員、王樂民主任負責培訓(xùn)指導(dǎo)）等方式，確保教育信息化工作順利開展。學校每學期初，由校長跟各部門負責人簽訂信息設(shè)備使用安全責任書，然后，各部門分別與教師簽訂信息設(shè)備使用安全責任書，并且各部門要定期對教師、班級使用信息媒體進行檢查、打分。每學期結(jié)束，校長對各部門信息使用、維護情況進行考核，而各部門分別對教師信息設(shè)備使用情況進行考核。通過這些制度，使學校的信息化設(shè)施、設(shè)備能很好的利用、使用起來，達到效率的最大化和最優(yōu)化。

經(jīng)費的落實也得到很好的保證。學校爭取鎮(zhèn)中心校支持每年逐步加大在信息技術(shù)軟硬件上的投入，這些經(jīng)費用于添置電腦，更新設(shè)備，除了保證使學校最大班額與電腦的比例達到1∶1外，學校還購置了實物投影儀、數(shù)碼相機、打印機等，此外，每年信息化設(shè)備、設(shè)施的維修、養(yǎng)護費用，學校也能在經(jīng)費上得到保障。計算機教室的硬件設(shè)施到位，安全措施到位。

三、全員參與，資源整合

隨著現(xiàn)代化科學技術(shù)的發(fā)展，計算機技術(shù)已經(jīng)深入每個校園，計算機輔助各學科的教學更顯示出更大的優(yōu)勢。硬件上去了，軟件也必須跟上，才能保證計算機發(fā)揮它應(yīng)有的作用。這時，整合校內(nèi)與校外，網(wǎng)上與網(wǎng)外教育的各類資源，則成為當務(wù)之急。

為此，學校積極將信息技術(shù)與教學實踐緊密的結(jié)合起來。學校在考核、評優(yōu)工作中制定出相應(yīng)的激勵機制，激發(fā)教師的積極性。學校聘請名師、專家定期來聽教師的信息化教學課，這些課大多是自制課件或運用信息技術(shù)手段，使課堂教學更直觀、更有效。201*年，學校有2節(jié)錄像課獲泰安市錄像優(yōu)質(zhì)課一等獎；201*年6月，學校張學紅老師的電教優(yōu)質(zhì)課獲泰安市一等獎，王成慧老師的電教課獲新泰市二等獎。由此激發(fā)了全校教師使用信息技術(shù)進行教學的積極性，利用率達到了80%。

教師在自制課件的同時注意與引進、購買、下載現(xiàn)成的正版的教育資源和開發(fā)資源相結(jié)合。如今學校擁有教師自制課件上百個。利用外出聽課、學習的機會整合教育資源，搞好二次培訓(xùn)，做到資源共享，有效的提高了全體教師的專業(yè)水平。

四、加強培訓(xùn)，提高能力

隨著信息時代的到來，網(wǎng)上的信息資源越來越豐富，也越來越吸引人。學生正處在求知欲強，好奇心足的時期，讓學生學會使用計算機（三至六年級開設(shè)計算機課），是目前學校教育的一項重要任務(wù)。學校班子充分認識到這一點，通過外出學習與學校培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對全體教師進行了有效的培訓(xùn)和指導(dǎo)，切實提高了全體教師的教學水平。201*年，學校全體教師參加了新泰市教育培訓(xùn)中心組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)計算機水平有了很

大提高；學校每年都進行教育技術(shù)校本培訓(xùn)，并將培訓(xùn)結(jié)果納入學校量化評估之中；201*年，學校語文、數(shù)學、英語教師全部參加了網(wǎng)上遠程研修，現(xiàn)在還未結(jié)束。通過各種形式的現(xiàn)代教學設(shè)備技術(shù)培訓(xùn)，使學校的信息化教學又上了一個新的臺階。

為了進一步提高教師的電腦應(yīng)用水平和電化教育水平，我們又要求全校教師人人能運用現(xiàn)代化教學手段上課，在平時的教學過程中，全體教師也盡可能多利用現(xiàn)有的教學軟件進行輔助各科教學工作，運用情況納入年終綜合考核。通過一系列的措施，學校教師的電化教育水平明顯提高

五、注重應(yīng)用，講求實效

實施教育信息化的根本目的在于全面推進素質(zhì)教育，推進學校的教育現(xiàn)代化。我們在啟動學校教育信息化工程時就明確提出“注重應(yīng)用”作為工作的突破口和切入點，鼓勵教師根據(jù)教學需要，制作計算機課件，開展計算機輔助教學的改革和實驗。實踐表明，這一切入點，提高了教師應(yīng)用計算機的意識和能力，提高了學生的電腦水平和能力，促進了現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程的整合。

現(xiàn)在，我校教學運行機制正在悄然有序地發(fā)生改變，如：傳統(tǒng)的備課形式正在發(fā)生改變，教師們能攝取網(wǎng)絡(luò)資源進行備課，組織教學，使課堂教學內(nèi)容更新穎，更富時代感，形式更生動活潑。借助于現(xiàn)代教學技術(shù)進行課堂教學，以提高教學效果成為老師和學生的共識。

當然，在工作中，我們也存在困惑和問題，這有待于在今后的工作中不斷改進。今后，我們將本著“總體規(guī)劃、分步實施、明確目標”的工作原則，為把青云一聯(lián)小這所普通小學建設(shè)成一個現(xiàn)代化學校而不懈地努力。

新泰市青云街道第一中心聯(lián)辦小學

201*年9月

第四篇：教育信息化匯報材料

教育信息化應(yīng)用匯報材料

理清思路 強化管理 推進教育信息化應(yīng)用

近年來，在上級主管部門的高度重視下，教育信息化工作全面的啟動。學校一直堅持 “一切為了學生健康成長”的辦學理念，以科學發(fā)展觀更新教育思想，把現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用納入教育教學整體工作中去，將教育信息化教育與各種教育形式相結(jié)合，學校信息化工作在學校管理、教育教學等方面在原有的基礎(chǔ)上得到深入，使現(xiàn)代信息技術(shù)逐漸延伸到學校各個角落。真正實現(xiàn)以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化�，F(xiàn)將學校教育信息化工作匯報如下：

一、教育信息化應(yīng)用基本情況

*****學�，F(xiàn)有教學班12個，在校生364人,教職工31人。到目前為止，學校已配置智林白板12套，接入寬帶網(wǎng)，建立局域網(wǎng)，實現(xiàn)了“班班通”；教師辦公用機19臺，前勤任課教師每年級3臺機，實現(xiàn)了教師辦公、備課電子化。

二、落實規(guī)章制度，抓好常規(guī)工作。

學校按照現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的需要，要求全體教師要應(yīng)用新的教育方法和現(xiàn)代技術(shù)開展教學活動，提高教學質(zhì)量，提升學生素質(zhì)。為了使教育信息化在我校順利開展，學校成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長的現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，專門抓學校的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用工作。

1、嚴格規(guī)章制度，做到管理落實

制度建設(shè)是學校信息化建設(shè)的重要內(nèi)容。為此，我校進一步完善了《計算機機房管理制度》《多媒體教室管理制度》《電子備課制度》

等制度。通過制度要求教師們來學習并掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)教師運用現(xiàn)代信息化教育技術(shù)的興趣和積極性；實現(xiàn)學校的信息化管理功能。由于實行了制度管理，教師們樂于應(yīng)用信息化的教育教學手段開展工作，從原來的被動開課變?yōu)橹鲃討?yīng)用；各項工作主動積極進行，展現(xiàn)勃勃生機，確保了學校的信息化工作始終處于良好狀態(tài)。

2、開展信息化教學研究，營造數(shù)字氛圍

目前，50周歲以下教師熟練掌握了計算機操作技能，精通office辦公軟件，熟悉山西基礎(chǔ)教育網(wǎng)、陽泉教育城域網(wǎng)及平定教育信息網(wǎng)的教育教學資源，能從網(wǎng)絡(luò)中獲取和加工信息，獨立制作電子教案，組織和整合教育資源，開展教學和教研活動，全面推行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電子備課模式，學期電子備課數(shù)量達到新授課的90%以上。 注重備課組或同行教師之間的團結(jié)協(xié)作，積極推行“一人主備、多人研討、反復(fù)研磨、最終定稿”的集體備課形式，同時，5 0歲以下的教師都在平定教研平臺建立了自己的教育博客，并定期發(fā)表文章，通過博客平臺與外校的老師進行交流，以便增長自己的業(yè)務(wù)知識。使優(yōu)秀教師的教學設(shè)計和教學資源得到全面共享，進一步強化信息技術(shù)與學科課程的整合。信息技術(shù)與學科教學整合課每學期不少于新授課的80%，學科覆蓋率達到90%。***等5位老師的教育信息化相關(guān)論文分別獲省

二、三等獎。同時，學校建立了班級博客，開通了“校訊通”，增強了教師、學生、家長之間的聯(lián)系。

三、形成培訓(xùn)體系，打造教師隊伍。

我校開展多種層次、多種形式的培訓(xùn)活動，不斷提高教師的現(xiàn)代教育觀念、教師的現(xiàn)代教育理論水平，以及教師的科研能力和現(xiàn)代教

育技術(shù)手段的應(yīng)用能力，從意識源頭推動發(fā)展，是我們矢志不移長期堅持下來的傳統(tǒng)。每學期學校至少組織2次信息技術(shù)應(yīng)用的專題講座，內(nèi)容包括計算機基礎(chǔ)知識、白板應(yīng)用、幻燈片制作等，培訓(xùn)方式也是多樣化：集體講解，教師互學、能者為師，培訓(xùn)地點由集中到分散、由集體到小組。經(jīng)過培訓(xùn)，大多數(shù)教師都已掌握了使用多媒體教學應(yīng)具備的能力。

四、信息化建設(shè)，重點放在“使用”上。

我校高度重視網(wǎng)絡(luò)管理工作，制定了《教育技術(shù)工作考核方案》，《學校網(wǎng)絡(luò)教研實施方案》，理清了電子備課流程：實行主備人利用網(wǎng)絡(luò)將內(nèi)容下載，結(jié)合本校學生實際進行修改，在此過程中，同年級同科教師進行細致的研討，并上傳到學校的教學資源庫（ftp://10.41.9.7），隨后任課教師結(jié)合本班實際再次進行修改完善，然后使用，電子備課做到了以下幾點

（1）統(tǒng)一教案的項目，每篇電子教案中要做到“八有”“一體現(xiàn)”：即有教學目標、教學重難點、準備教學用具、相應(yīng)的教學步驟和教學方式（含現(xiàn)代教育技術(shù)的運用）、教法和學法指導(dǎo)、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、教學反思，能體現(xiàn)課改精神。

（2）不照搬照用別人的教案和課件，從網(wǎng)絡(luò)資源中下載的電子文檔，要結(jié)合學科和學生的實際，在充分吸收的基礎(chǔ)上，加上自己的思考，形成具有針對性、可操作性的教案，達到優(yōu)質(zhì)資源充分、合理、有效利用的目的。

（3）采用統(tǒng)一的編輯格式：頁面設(shè)置：紙張，a4 紙；頁邊距（厘米），上：2.5，下：2.5，左： 2.8，右：2.8；編輯要求：正文部分

的標題類：一級標題為黑體三號，二級標題為宋體四號；正文為宋體五號；段落行間距，25；間距段前段后為 0 行，正文首行縮進 2 字符。

（4）資料上傳 ：每個年級組在 ftp （ftp//10.41.9.7）服務(wù)器上建立四級文件夾：一級文件夾為年級；二級文件夾為上、下冊；三級文件夾為科目（包括：語文、數(shù)學、英語、科學、思品、地方、綜合等），四級文件夾包括：教案、課件和其它。其他文件夾中包括說課稿、專題研討、教學反思等。教師做好的課件及電子教案等資料須上傳到學校服務(wù)器上，以實現(xiàn)校內(nèi)資源共享，促進學校教學資源庫的建設(shè)。（說明：每位教師對文件夾內(nèi)的內(nèi)容可以上傳、復(fù)制、讀取和下載，但不能進行修改或刪除。）

（5）上課前，要進一步熟悉教案，采用“點、圈、添、改、填、刪”等方式修改或批注，進行“二次”備課。

（6）課后每一位教師還要進行教學反思，思考課堂教學的成敗得失，對教案進行再修改，并記錄在教案后面，使教案不斷優(yōu)化和完善。

這樣，原來個別備課組存在“虛假”的集體備課，有了很好的改觀，教師們對課前的集體備課力度加大了，討論的問題更加細致了，也更有針對性了，教育教學較之以前有了根本的改觀。課堂上，堅持激發(fā)老師們多使用多媒體。每周的教研活動中必須體現(xiàn)出信息技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用。鼓勵老師們利用空閑時間，多瀏覽電教教材，以便對多媒體的使用更加熟練。為促進教育信息化教學健康快速發(fā)展。學校利用市、縣優(yōu)質(zhì)課評選為載體，在我校開展了語文、數(shù)學學科課堂多媒體教學觀摩研討會，然后選拔出了史瑞峰教師代表張莊聯(lián)校參

加市教育局組織的白板應(yīng)用大賽。此次活動有效地促進教育信息化教學管理和應(yīng)用工作，使我校的教育信息化教學步入正規(guī)。

五、存在問題

1、現(xiàn)代化的教學媒體，新的教學模式、教學方式、教學技術(shù)，給教師帶來了新的難度。如何選取和設(shè)計各種教學軟件，如何進行教學設(shè)計，探索和創(chuàng)造新的教學方法和技巧等等，教師信息素養(yǎng)不足是制約信息化推進的瓶頸問題。

2、缺乏信息化教育所需要的具備專業(yè)能力強的教師，信息化設(shè)備不能自己維修。

3、學校服務(wù)器的建設(shè)往往受時間限制，出現(xiàn)過期、無法使用現(xiàn)象。

總之，通過全校全體師生的共同努力，我校信息化運用有了比較大的改善和發(fā)展，我們會不斷探索，積極營造教育信息化氛圍，將我校的教育信息化工作邁上新的臺階，促進教育教學取得優(yōu)益成績。

第五篇：關(guān)于推進教育信息化建設(shè)工作的匯報材料

關(guān)于推進教育信息化建設(shè)工作的匯報材料

201*年是區(qū)教文體局實施“二次創(chuàng)業(yè)”的開局之年，是我區(qū)教育事業(yè)邁向騰飛的一年，教文體局把教育信息化作為一項重要工作來抓，可以看出教育信息化建設(shè)的重要性。為確�；轁鷧^(qū)教育信息化快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，年初，我中心校就加大了教育信息化的建設(shè)步伐，首先成立了教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，并選拔一名專職網(wǎng)管人員負責全辦事處中小學的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和維護工作，以確保各項工作的順利開展。為了提高各校計算機教師的教學水平，加強交流，專門成立了信息技術(shù)教研組。一年來我們中心校在信息化建設(shè)方面做出了很多努力，也取得了一些成績，現(xiàn)將201*年工作情況匯報如下：

一．加強組織領(lǐng)導(dǎo),引領(lǐng)隊伍建設(shè),加快步伐實現(xiàn)分期目標。

辦事處成立了以賈朝斌、付清澄為組長,王秀魁、崔山嶺為副組長,各中、小學校長為組員的長興路教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，負責長興路各中、小學教育信息化建設(shè)及信息技術(shù)教育工作，各中、小學也成立了相應(yīng)的組織，制定了本校“201*年度教育信息化建設(shè)實施方案”、“三年發(fā)展規(guī)劃”和“教師培訓(xùn)計劃”。實行“一把手”負責制，明確目標，分清職責，確保此項工作的順利進行。

二．加強隊伍建設(shè)，為信息化的健康、快速發(fā)展提供技術(shù)支持。

為給信息化建設(shè)和信息技術(shù)教育提供技術(shù)支持，中心校選拔技術(shù)高、業(yè)務(wù)精的王中華老師為專職網(wǎng)絡(luò)管理員，負責中心校及各中、小學的信息化建設(shè)并為信息化建設(shè)提供技術(shù)支持，各中、小學指定一名兼職網(wǎng)絡(luò)管理員，負責本校計算機的日常維護和管理工作。成立信息

技術(shù)教研組，每兩周進行一次教研活動，同時負責信息化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)的運行維護以及信息技術(shù)教育等工作。

三．建立完善的教師培訓(xùn)機制，積極組織教師培訓(xùn)。

為整體提高教師的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平，中心校和各中小學建立了完善的培訓(xùn)機制，教師培訓(xùn)以實用為主，旨在提高教師的計算機和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平。建立三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，中心校網(wǎng)管和各校網(wǎng)管積極參加信息中心組織的培訓(xùn)并擔任起本校的培訓(xùn)工作，中心校組織四十名骨干教師參加中心校組織的培訓(xùn)，本年度網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)共進行六次、24個課時，今年暑假又利用10天時間對這些教師進行了網(wǎng)頁制作和課件制作培訓(xùn)。目前這四十名骨干教師已掌握了網(wǎng)絡(luò)的基本使用技能和課件制作的技能，能充分的利用信息化為教育教學服務(wù)，并擔任起了信息化應(yīng)用的領(lǐng)航人。

鼓勵各中、小學開展結(jié)合本校實際的，形式多樣的培訓(xùn)，例如南陽小學只有十六名教師，而且教師隊伍整體年齡偏大，學習困難大，不適合組織集中培訓(xùn)，他們就根據(jù)實際情況實行了“1加1”幫帶培訓(xùn)，并制定嚴格的培訓(xùn)計劃，即先組織一部分教師參加中心校組織的培訓(xùn)，然后再回學校組織幫帶培訓(xùn)，既節(jié)約了時間，也提高了培訓(xùn)效率。目前，已取得了很好的效果。

中心校和各中、小學在加強網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用培訓(xùn)的同時， 還不失時機的對師、生進行思想教育，杜絕反動、色情、暴力等不健康信息在網(wǎng)上傳播，科學、健康、有效地運用網(wǎng)絡(luò)信息進行教學和學習。老鴉陳小學的計算機課外活動小組，成立半年來也取得了可喜的成績。

四．建立激勵機制，促進教師學習。

為了促進教師運用現(xiàn)代化教學手段，加強信息技術(shù)與學科的整合。以教文體局舉行的“第四屆中、小學教師多媒體課件制作大賽”為依托，舉行“長興路中心校第四屆中、小學教師多媒體課件制作大賽”， 長興路中心校組織的決賽于201*年10月24日在惠濟一中舉行，各校共參加人員60名，經(jīng)中心校領(lǐng)導(dǎo)小組認真評審，共有26名教師的課件分獲一、二、三等獎。

五．信息化建設(shè)的開展情況以及取得的成績。

在實施信息化建設(shè)一年來，我中心校在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，全民動員，上下齊努力，取得了令人可喜的成績，為信息化建設(shè)的下一步工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

1．中心校自主開發(fā)了“長興路中心校教研網(wǎng)”，不僅為教師提供了強大的網(wǎng)絡(luò)互動平臺，更為教師和學生提供了交流和共享的舞臺，實現(xiàn)了我們創(chuàng)建信息網(wǎng)絡(luò)教育平臺所倡導(dǎo)的“共建、共管、共享”的理念。

2．我中心校所轄中學1、2年級，小學3、4、5、6年級全部開設(shè)了信息技術(shù)必修課，并把有關(guān)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的教學作為本學期教學的重點，經(jīng)過教師的認真輔導(dǎo)和學生的努力學習，目前大部分已掌握了上網(wǎng)技術(shù)，并能獨立制作課件和個人網(wǎng)頁。

3．為加強各校網(wǎng)管之間的技術(shù)交流及提高，我中心校組建了以王中華為組長，各中、小學兼職網(wǎng)管和計算機教師為組員的信息技術(shù)教研組，并制定了完善的教研計劃和嚴格的教研制度、教研時間。經(jīng)過教研活動的開展，不但提高了各網(wǎng)管的技術(shù)水平，更提高了在計算機教學(請您支持：WWm.hmlawpc.com服務(wù)器，老鴉陳中心小學、王砦小學、南陽小學也已建成校園網(wǎng)，并將網(wǎng)絡(luò)延伸到了教室和辦公室，將原來集中于電子備課室的計算機分配到了各個辦公室，更加方便了教師們的使用，也使校園網(wǎng)的作用得到了充分發(fā)揮，實現(xiàn)了辦學條件現(xiàn)代化和信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化�；轁�一中于暑期又新裝了一個容納60人的機房和一年級12個教學班的“班班通”，目前其它三所學校的“班班通”工程正在加緊籌劃和實施過程中，老鴉陳小學、惠濟一中專門架設(shè)了本校服務(wù)器，使學校原有的教學軟件得到了充分利用，中心校做成了教研網(wǎng)實現(xiàn)了無紙化教研，通過網(wǎng)絡(luò)的快速性提高了教研效率。在硬件添置和使用方面做到用什么添置什么,做到資金的充分利用；加強計算機維護,使現(xiàn)有的計算機能充分發(fā)揮現(xiàn)有的性能和功能，做到設(shè)備不閑置。

5．教師培訓(xùn)的效果明顯。南陽小學的武利娟老師在惠濟區(qū)教文體局組織的“小學信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比中”獲得了第二名的好成績，并獲市三等獎。南陽小學的徐瑞風校長，不但積極參加中心校組織的培訓(xùn)，而且在工作之余刻苦鉆研，在培訓(xùn)本校老師的同時，還兼做本校的網(wǎng)站管理員。

6．惠濟一中擁有150多臺計算機和相關(guān)設(shè)備的“一站、一基地、一系統(tǒng)、一網(wǎng)、兩室”的現(xiàn)代化教育環(huán)境已充分介入教學，教學的信息化和現(xiàn)代化奠定了堅實的基礎(chǔ)，特別是和北京大學附屬中學的聯(lián)辦網(wǎng)絡(luò)

教育已走向成熟。目前，惠濟一中學生不出校門就能和北大附中的同學同步上課，使用北大附中優(yōu)秀的教育資源，使我們的網(wǎng)絡(luò)得到了更大范圍的延伸。

7．老鴉陳小學從全校學生中選拔了20名計算機基礎(chǔ)好的學生組成了計算機課外活動小組，在計算機教師崔永超的輔導(dǎo)下，隊員們刻苦學習計算機軟硬件知識，有的同學甚至開始為老師維修電腦，今年計算機表演賽中，有6人獲得市級以上獎勵，小隊員也都變成了計算機高手，帶動了全校學生學習計算機的熱情。

六．加大資金投入

本學期不管是中心校還是各中、小學都加大了信息化建設(shè)的投資力度，在信息化建設(shè)方面可謂是不惜重金，截止到目前，全中心校共計投資76.37574萬元。

七．存在的問題

在取得成績的同時，由于經(jīng)驗和人力、技術(shù)上的缺陷，我中心校所轄的南陽小學、王砦小學還沒有專職的計算機老師，四所學校已全部建成校園網(wǎng)，計算機及網(wǎng)絡(luò)維護力度不夠。另外管理方面還存在很多的不足之處，這些都是今后我們努力的方向。

長興路辦事處中心學校

二00四年十一月

惠濟區(qū)教育信息化建設(shè)經(jīng)驗交流材料之一

關(guān)于推進教育信息化建設(shè)工作的

匯 報 材 料

惠濟區(qū)長興路辦事處中心校

二00四年十一月

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