第一篇：街道201*年預(yù)防青少年違法犯罪工作匯報(bào)

xx年，xx街道預(yù)防青少年違法犯罪工作，緊緊圍繞“減少和預(yù)防青少年違法犯罪，促進(jìn)青少年健康成長”這條主線，成立了“預(yù)防了預(yù)防青少年違法犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組”，并充分發(fā)揮預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)組成員單位的職能，切實(shí)加強(qiáng)預(yù)防青少年違法犯罪工作。并結(jié)合我街道實(shí)際情況，充分發(fā)揮共青團(tuán)的組織優(yōu)勢(shì)，有計(jì)劃、分步驟地組織開展了形式多樣、內(nèi)容豐富、主題鮮明的預(yù)防青少年違法犯罪的工作和活動(dòng)，為營造青少年健康成長，確保社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、健全機(jī)構(gòu)、完善機(jī)制，深入探索新形勢(shì)下預(yù)防青少年違法犯罪工作的規(guī)律

進(jìn)一步健全機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)組各成員單位的職能作用，不斷完善工作機(jī)制。xx上半年組織召開了預(yù)防青少年違法犯罪領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議，研究新形勢(shì)下預(yù)防青少年違法犯罪工作的新特點(diǎn)，對(duì)全年的工作進(jìn)行了安排部署，加強(qiáng)了各單位的聯(lián)系，形成有效的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。同時(shí)充分發(fā)揮共青團(tuán)的組織優(yōu)勢(shì)，從街道團(tuán)委到各基層團(tuán)支部都把預(yù)防青少年違法犯罪工作放在重要位置，列入議事日程，針對(duì)各社區(qū)、各單位的實(shí)際情況，制定切實(shí)有效的預(yù)防青少年違法犯罪的計(jì)劃措施，深入細(xì)致，實(shí)事求是的開展工作。

二、大力開展法制教育宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)青少年的法制觀念

青少年正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，正確辨別事物的能力不夠，非常容易受到各種錯(cuò)誤思想的侵蝕。街道團(tuán)委曾次對(duì)他們進(jìn)行法制教育，從小樹立正確的思想道德和法制觀念非常重要。xx年，我們通過各級(jí)團(tuán)支部，深入開展《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，充分利用學(xué)校報(bào)刊、社區(qū)廣播等形式，加大宣傳力度，教育廣大青少年遵紀(jì)守法、依法辦事，努力從根本上消除青少年違法犯罪滋生的因素。

三、以學(xué)校為重點(diǎn)，加大對(duì)青少年的思想道德教育和法制教育，提高學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)

學(xué)校是青少年接受教育的主渠道，在校學(xué)生是青少年的主體。為此，我們特別重視對(duì)在校學(xué)生的思想道德教育和法制觀念教育。今年，我們按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求，依托學(xué)校，積極推進(jìn)思想道德教育和法制教育，根據(jù)青少年自身的特點(diǎn)，營造符合他們認(rèn)知規(guī)律的學(xué)習(xí)環(huán)境。繼續(xù)大力推行中小學(xué)聘請(qǐng)法制副校長的做法，把對(duì)學(xué)生的法制教育和思想道德教育貫穿在日常的教學(xué)活動(dòng)中。都根據(jù)自身的特點(diǎn)，開展法制教育活動(dòng)，取得了良好的效果。街道內(nèi)七十五中學(xué)在今年上半年邀請(qǐng)鎮(zhèn)派出所民警到學(xué)校給學(xué)生進(jìn)行了預(yù)防未成年人犯罪和青少年自我防護(hù)知識(shí)及交通知識(shí)講座，本校600多名學(xué)生受到了教育。促進(jìn)了青少年的健康成長，有效地預(yù)防了青少年違法犯罪的發(fā)生。

四、以活動(dòng)為載體，努力營造良好的社會(huì)氛圍，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

1、為提高全鎮(zhèn)青少年的文明素質(zhì)，營造文明、祥和的生活氛圍。提升農(nóng)村青年的文明禮儀水平，樹立良好的文明形象。xx街道團(tuán)委在廣大團(tuán)員青年中舉行了迎五四暨“文明禮儀伴我行”文藝匯演，主要的形式有相聲、舞蹈、三句半、詩朗誦等十五個(gè)節(jié)目。通過開展文明禮儀教育活動(dòng)，使團(tuán)員青年這一群體成為良好文明的象征，成為該街道文明建設(shè)的名牌工程。

第二篇：街道預(yù)防青少年違法犯罪工作計(jì)劃

***街道預(yù)防青少年違法犯罪工作計(jì)劃

為了加強(qiáng)青少年教育，預(yù)防青少年犯罪，降低青少年犯罪率，為青少年成長創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，全力維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，對(duì)違法犯罪的青少年要堅(jiān)持“教育、轉(zhuǎn)化、挽救”的方針，使他們成為對(duì)社會(huì)有用的人。為切實(shí)抓好青少年違法犯罪工作，根據(jù)上級(jí)精神，結(jié)合本街道實(shí)際，特制定以下工作計(jì)劃。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、層層抓好落實(shí)

街道高度重視預(yù)防青少年違法犯罪工作，成立預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立辦公室。成立***社工點(diǎn)，配備專門的預(yù)防青少年違法犯罪工作的聯(lián)絡(luò)員。

二、抓好重點(diǎn)工作

1、按要求開展重點(diǎn)青少年摸底調(diào)查工作，做好村摸底情況表和相關(guān)對(duì)應(yīng)臺(tái)帳，做到村村有臺(tái)帳。從9月15日到9月30日在各社區(qū)開展為期15天的重點(diǎn)青少年摸底調(diào)查活動(dòng)，對(duì)街道各社區(qū)內(nèi)的服刑人員子女、流浪乞討兒童、罪錯(cuò)青少年、留守兒童等人員的詳細(xì)信息進(jìn)行調(diào)查和記錄，形成預(yù)青工作臺(tái)賬，并建立相關(guān)人員檔案，以便今后進(jìn)行“一對(duì)一”的、有針對(duì)性的幫扶和教育。

2、針對(duì)重點(diǎn)青少年的教育、管理、服務(wù)有具體措施，開展相關(guān)活動(dòng)。組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人犯罪

法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《全國人大常委會(huì)關(guān)于禁毒的決定》和《中華人民共和國保護(hù)婦女、兒童合法權(quán)益法》等法律規(guī)定。以團(tuán)支部為核心組織青少年學(xué)習(xí)法律法規(guī)，使其學(xué)法、知法、守法、不違法，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法勤勞致富的好青年。

3、積極主動(dòng)與司法、勞動(dòng)、教育部門溝通，做好邢釋解教青少年的安置幫教、復(fù)學(xué)、就業(yè)等工作，預(yù)防和減少重新犯罪。對(duì)有劣跡的青少年，納入社區(qū)矯正點(diǎn)，要組織人員，定人進(jìn)行幫教，對(duì)違法青少年要進(jìn)行社區(qū)幫教，使之感到社會(huì)和家庭的溫暖，改過自新。

三、突出重點(diǎn)，著力抓好學(xué)校、社會(huì)、家庭三個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)青少年法制宣傳教育 1、加強(qiáng)與家長聯(lián)系，充分發(fā)揮家長或監(jiān)護(hù)人對(duì)青少年的管理、教育和服務(wù)功能，把加強(qiáng)青少年的管理教育列入創(chuàng)建文明校園的一項(xiàng)重要內(nèi)容。利用法制教育閱報(bào)刊、宣傳欄等教育服務(wù)設(shè)施，健全預(yù)防青少年違法犯罪工作網(wǎng)絡(luò)，努力形成齊抓共管的工作局面。

2、切實(shí)發(fā)揮學(xué)校教育的作用。要充分發(fā)揮學(xué)校教育主渠道的作用，進(jìn)一步改進(jìn)教育、教學(xué)方法，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，明確責(zé)任，把任務(wù)分解落實(shí)到每個(gè)班。要加強(qiáng)對(duì)青少年

的心理健康教育和心理矯治工作，將其作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，通過建立心理健康教育和心理矯治機(jī)構(gòu)。

***街道團(tuán)工委

201*年9月13日

第三篇：預(yù)防青少年違法犯罪工作情況匯報(bào)

艾山二中于1967年建校，學(xué)校占地45畝，建筑面積7656平方米，現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生670人，在職教職工81人。學(xué)校有教學(xué)、辦公樓2棟，教學(xué)設(shè)施齊全，配有微機(jī)室、多媒體教室、語音室、圖書室、閱覽室、教研活動(dòng)室、音美教室及理、化、生實(shí)驗(yàn)室等，儀器圖書配備達(dá)省二類標(biāo)準(zhǔn)。近年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，按照“教育思想現(xiàn)代化、學(xué)校管理規(guī)范化、學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化”的理念，強(qiáng)化學(xué)校管理，深化教學(xué)改革，全面提高學(xué)生素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以“以人為本、民主治校、科研興校”為治校方略，確立了“常規(guī)為本、教研引路、注重過程、講求實(shí)效”的教學(xué)思路，明確了“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)宗旨，學(xué)校逐步形成了“團(tuán)結(jié)勤奮、求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)，“科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛生育人”的教風(fēng)，“勤奮好學(xué)、苦讀精思”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校先后被評(píng)為萊蕪市規(guī)范化學(xué)校、萊蕪市實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范化學(xué)校、萊蕪市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、市電化教學(xué)示范學(xué)校、市綠色學(xué)校和優(yōu)秀家長學(xué)校。xx年學(xué)校被確定為全國中小學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)與研究實(shí)驗(yàn)基地，05、07兩次被評(píng)為市、區(qū)教育行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位，05、06連續(xù)兩年被評(píng)為全市體育選材輸送先進(jìn)單位，xx年1月被市政府授予振興萊蕪市體育“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。多次在市區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)及乒乓球、籃球、排球等單項(xiàng)中獲獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯，在萊蕪市聯(lián)眾杯信息學(xué)競(jìng)賽、國防知識(shí)競(jìng)賽中獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

一、預(yù)防青少年違法犯罪情況

預(yù)防青少年違法犯罪是當(dāng)前社會(huì)治安綜合治理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，為了全面貫徹上級(jí)預(yù)防青少年違法犯罪文件精神，不斷加強(qiáng)我校預(yù)防青少年違法犯罪工作，我校根據(jù)實(shí)際高度重視預(yù)防青少年違法犯罪工作，理順領(lǐng)導(dǎo)體制，完善工作機(jī)制，建立起預(yù)防青少年違法犯罪工作的長效機(jī)制，積極動(dòng)員，廣泛宣傳，采取強(qiáng)有力的措施狠抓預(yù)防青少年違法犯罪工作，使各項(xiàng)任務(wù)落到了實(shí)處，取得了一定成效。近年來，我校無一例違法犯罪案件發(fā)生，在社會(huì)上廣受好評(píng)。

二、預(yù)防青少年違法犯罪的基本做法和經(jīng)驗(yàn)

（一）實(shí)施依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為

學(xué)校教育對(duì)青少年的成長至關(guān)重要。學(xué)校教育方法不當(dāng)，是導(dǎo)致一些青少年流向社會(huì)、走向犯罪的重要因素。教育觀念決定教育行為�，F(xiàn)階段我們雖然不能徹底擺脫分?jǐn)?shù)決定命運(yùn)的教育現(xiàn)狀，但我們可以在關(guān)注分?jǐn)?shù)的同時(shí)，更關(guān)注學(xué)生健康人格的形成，關(guān)注學(xué)生思想道德品質(zhì)的提高。近年來，我們學(xué)校把學(xué)校建設(shè)的工作重點(diǎn)確定為：堅(jiān)持素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量；堅(jiān)持以人為本，務(wù)實(shí)常規(guī)管理，搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我校始終圍繞以上兩個(gè)重點(diǎn)全面展開、步步推進(jìn)，嚴(yán)格落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》和省素質(zhì)教育工作有關(guān)會(huì)議文件精神，強(qiáng)化學(xué)校精細(xì)化管理,規(guī)范辦學(xué)行為,嚴(yán)格落實(shí)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、開全國家課程、地方課程，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康人格的形成打下了良好的基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師素質(zhì)

實(shí)施素質(zhì)教育，預(yù)防青少年違法犯罪，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，需要有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。我校一直把師德建設(shè)放在學(xué)校工作的首位，注重加強(qiáng)師德教育，制定并實(shí)施了《教師職業(yè)道德考核辦法》，并作為考核教師的重要組成部分，使每位教師都樹立了正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)了實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性。其次，注重以身作則、言傳身教，用教師的良好人格魅力影響學(xué)生，引導(dǎo)青少年任何時(shí)候都不要超越人生的“倫理底線”。學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開，民主監(jiān)督，設(shè)立了校風(fēng)教風(fēng)舉報(bào)電話。對(duì)學(xué)生及家長反映的問題做到及時(shí)辦理，及時(shí)反饋，件件有著落，事事有回音。師德師風(fēng)校風(fēng)建設(shè)常抓不懈，促進(jìn)了教師依法執(zhí)教的自覺性。

（三）加強(qiáng)德育教育，轉(zhuǎn)變教育行為

學(xué)校強(qiáng)調(diào)“育人以育德為先，學(xué)業(yè)以人品為基”。近幾年來，學(xué)校大力實(shí)施“一三一”德育工程，即成立一個(gè)德育領(lǐng)導(dǎo)小組、形成三條育人主線（教學(xué)育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人）、突出愛國主義一個(gè)重點(diǎn)，大大推動(dòng)了我校德育工作上水平。同時(shí)學(xué)校為響應(yīng)省素質(zhì)教育工作會(huì)議精神，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，重新審視學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制定出了我�！皩W(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案”，把學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)的過程、交際能力等納入評(píng)價(jià)范圍，并細(xì)化為五十個(gè)操作性強(qiáng)的小項(xiàng)，做到形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，使學(xué)生不僅重視自己的文化學(xué)習(xí)，更加關(guān)注自己的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成，為學(xué)生一生健全人格的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校通過各種形式進(jìn)行德育教育，除了保證上好思想品德課外，還有針對(duì)德育的校本課程，經(jīng)常組織召開主題班會(huì)，利用宣傳櫥窗、墻報(bào)、班報(bào)等陣地適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。同時(shí)充分利用好學(xué)校的每一面墻，力爭(zhēng)讓每一面墻都說話，都能啟迪教育學(xué)生。堅(jiān)持開展每周一次的“國旗下講話”活動(dòng)，表彰文明，鞭策后進(jìn),堅(jiān)持一周一個(gè)重點(diǎn)，循序漸進(jìn)的做好學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。學(xué)校力爭(zhēng)做到“全程育人，人人育人”，通過各種途徑，以活動(dòng)為載體，讓美好的言行在學(xué)校每一個(gè)角落閃光，良好的品德滲透于每一個(gè)學(xué)生心靈深處。

（四）豐富校園活動(dòng)，打造魅力校園

學(xué)校重視班級(jí)文化建設(shè)，為凸顯班級(jí)特色，構(gòu)建和諧、向上的班風(fēng)，學(xué)校開展了班徽設(shè)計(jì)活動(dòng)。現(xiàn)在班班有班徽，班班有班歌，班班有標(biāo)語，班級(jí)文化氛圍濃厚，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。學(xué)校自啟動(dòng)書香校園工程以來，定期開展讀書匯報(bào)會(huì)、課本劇表演、美文朗誦會(huì)、手抄報(bào)展評(píng)等，并進(jìn)行了書香家庭、書香班級(jí)評(píng)選。各種活動(dòng)的開展極大的激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情，形成了濃厚的書香氛圍。學(xué)校重視藝體教學(xué)，藝體活動(dòng)更是豐富。每逢五四、國慶、元旦等重大節(jié)日都舉行慶�；顒�(dòng)。我校是體育傳統(tǒng)學(xué)校，每年按時(shí)召開運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)校組建了乒乓球、籃球、排球訓(xùn)練隊(duì)。多次在市區(qū)乒乓球、籃球、排球比賽中獲獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯。幾年來，先后為市體校輸送30多名特長生，其中有2人獲省運(yùn)會(huì)冠軍。學(xué)校連續(xù)兩年榮獲“體育人才輸送先進(jìn)單位”，榮獲萊蕪市“體育工作突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，兩次受市政府表彰。啟動(dòng)實(shí)施了陽光體育工程，跳繩、跳皮筋、打沙包、轉(zhuǎn)呼啦圈、打羽毛球、乒乓球、籃球，大課間活動(dòng)豐富精彩。學(xué)校成立了社團(tuán)委員會(huì)，組建了文學(xué)社、小記者、演講、美術(shù)、書法、英語、歌唱、舞蹈、微機(jī)、象棋、手工制作、攝影、籃球、排球、乒乓球共15個(gè)社團(tuán)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)全面提高。豐富多彩的校園生活，使學(xué)生的才能得到發(fā)揮，增強(qiáng)了學(xué)校的吸引力，學(xué)生輟學(xué)率明顯降低，學(xué)生的興趣和精力都轉(zhuǎn)移到了有益的活動(dòng)中來，違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少。

（五）開展專題教育，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成

一是強(qiáng)化法制道德教育。學(xué)校注重加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育、法制教育及行為管理教育，讓學(xué)生在品德教育中逐步知法、守法，積極抵制社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，使正氣成為健康心理的支柱。學(xué)校在校本課程中增設(shè)了法制課，在時(shí)間和人員上有了保證，內(nèi)容上具有時(shí)代感，形式上生動(dòng)、活潑、有趣，使學(xué)生樂于接受。開辟了法制講堂，定期召開法制報(bào)告會(huì)，使法制教育工作日常化。堅(jiān)持管理育人，對(duì)班級(jí)實(shí)行量化管理，把學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)情況作為量化最主要目標(biāo)，建立了學(xué)生成長記錄袋和《艾山二中學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》，把學(xué)生的世界觀與人生觀教育、愛國主義教育、集體主義教育等納入個(gè)人考核，對(duì)學(xué)生的成長情況和違規(guī)違紀(jì)情況進(jìn)行及時(shí)記錄，不斷糾正其行為偏差，規(guī)范養(yǎng)成教育。建立和完善學(xué)生社會(huì)實(shí)踐制度，落實(shí)課程安排的公益勞動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)以及參加社會(huì)生活等方面內(nèi)容，組織參加各種參觀、考察、社會(huì)調(diào)查、夏令營等豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)生豐富生活體驗(yàn)，開拓視野，增進(jìn)理解，培養(yǎng)學(xué)生的生活技能和適應(yīng)社會(huì)的能力，提高他們承受挫折、抵御誘惑的能力。

二是改進(jìn)育人方法。教育是科學(xué)，也是藝術(shù)。教育學(xué)生要講求科學(xué)和藝術(shù)。學(xué)校注重在多表揚(yáng)學(xué)生美德的同時(shí)，合理適度地懲戒學(xué)生。在處理學(xué)生違規(guī)違紀(jì)事件中，特別注意教育的方法，防止簡(jiǎn)單粗暴，防止學(xué)生的心靈受創(chuàng)。對(duì)于“問題學(xué)生”更是耐心教育，深入了解他們實(shí)施不良行為的真正動(dòng)機(jī)和原因，找準(zhǔn)問題，對(duì)癥下藥，使他們認(rèn)識(shí)并糾正錯(cuò)誤。堅(jiān)決杜絕體罰、歧視、排斥或給予開除等處分，以防把這些孩子推向社會(huì)，淪為罪犯。針對(duì)“后進(jìn)生”存在的問題，采取“一幫一”的方法，教師按人頭包教，學(xué)生由學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)成對(duì)子，把轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”工作分解到各處室，并列入教師的考核、獎(jiǎng)懲中去。

三是豐富教育內(nèi)容。從學(xué)校教育角度來看，要讓花季少年遠(yuǎn)離犯罪，學(xué)校必須豐富校園文化生活，豐富教育內(nèi)容，采取多種方式，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和良好的道德情操。首先學(xué)校注重硬件建設(shè)，擁有一定的文體設(shè)施和課余活動(dòng)場(chǎng)所，提供給學(xué)生一定的活動(dòng)時(shí)間，充分利用兩個(gè)大課間和課外活動(dòng)時(shí)間，使未成年人旺盛的精力有所寄托，并得到合理、適當(dāng)?shù)臐M足。其次傾力打造書香校園，學(xué)校致力于打造出自己的書香特色，在用傳統(tǒng)文化的精華滋養(yǎng)青少年心靈的同時(shí)，通過富有特色的、廣泛深入的讀書活動(dòng)來引導(dǎo)全體學(xué)生了解社會(huì)、了解人生，并在讀書中既養(yǎng)成理性思辨的能力，又生發(fā)出對(duì)真善美的追求和向往。三是注重學(xué)生的心理健康教育，開設(shè)心理健康教育課，設(shè)立心理咨詢室，專設(shè)心理輔導(dǎo)教師，使學(xué)生的心理問題能得到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)與矯治，從而克服學(xué)生逞能、好勝、霸道、急躁心理，培養(yǎng)他們自制力。特別是適時(shí)教會(huì)學(xué)生一些自我調(diào)節(jié)的辦法，幫助青少年走出青春期的困惑。四是深入開展法制教育宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)青少年的法制觀念。廣泛開展各種法制教育活動(dòng)，經(jīng)常采用“走出去（旁聽審判(公文素材庫：Wm.hmlawpc.com)、聽取青少年犯的反思）請(qǐng)進(jìn)來（開展法制講座、模擬法庭）”等法制學(xué)習(xí)方式，通過法制展覽、法制講座、以案說法、模擬法庭、法制征文比賽等活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地開展“警校共建平安文明校園”活動(dòng)，讓法制教育真正“活”起來，“動(dòng)”起來，以強(qiáng)化學(xué)生的法制觀念。

（六）注重家校聯(lián)系

第四篇：預(yù)防青少年違法犯罪工作匯報(bào)

預(yù)防青少年違法犯罪工作匯報(bào)

近年來，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)各領(lǐng)域也經(jīng)歷著前所未有的進(jìn)步。但同時(shí)也帶來了許多負(fù)面因素，加之青少年對(duì)其抵制能力偏弱，導(dǎo)致青少年犯罪在全部刑事犯罪中所占比例居高不下，因此，采取有效地預(yù)防措施降低青少年犯罪發(fā)生率是十分必要且緊迫的。辛集市共青團(tuán)作為全市青少年教育的主要責(zé)任部門，圍繞“維護(hù)和保障青少年的合法權(quán)益，促進(jìn)青少年身心健康成長”這一中心目標(biāo)，始終在探索預(yù)防青少年違法犯罪的有效機(jī)制，有效地預(yù)防和減少了青少年違法犯罪問題的發(fā)生。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)職能，規(guī)范工作系統(tǒng)工程

辛集市共青團(tuán)牽頭成立了辛集市預(yù)防青少年犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組，成員單位包括辛集市人民法院、司法局、市婦聯(lián)、教育局，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層單位的配合下，開展法律宣傳、法律援助、安全教育以及特殊人群幫扶等工作。

二、創(chuàng)新工作機(jī)制，摸索青少年管理體系

通過總結(jié)青少年管理中的經(jīng)驗(yàn)，借鑒其他縣市的成功案例，我市現(xiàn)已形成一套“五式管理、四心溝通、三情關(guān)懷”的青少年犯罪預(yù)防體系。

1、“五式管理”。逐步建立提高青少年環(huán)境免疫式、教育常態(tài)式、幫扶網(wǎng)格式、溫暖親情式、矯正系統(tǒng)式管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)未成年人違法犯罪的預(yù)防和幫教工作。

建立網(wǎng)格式預(yù)防機(jī)制。完善公安、司法、教育、文化等有關(guān)

部門參加的預(yù)防未成年人違法犯罪工作協(xié)調(diào)機(jī)制，通過新聞媒體大力宣傳法制教育道德教育，解決閑散未成年人的教育、就業(yè)、身心健康等問題，形成校內(nèi)校外全覆蓋，城鎮(zhèn)農(nóng)村無死角的教育宣傳體系。學(xué)校教育要通過品德、理想信念和法制的教育引導(dǎo)在校青少年逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高辨別是非和正視逆境和挫折的能力；社會(huì)教育著重在于打擊危害青少年成長的各種違法犯罪活動(dòng)，營造一個(gè)有利于青少年身心發(fā)展的良好環(huán)境，保證青少年有一個(gè)和諧、健康的生存與成長空間。完善免疫式預(yù)防機(jī)制。針對(duì)在校青少年，充分發(fā)揮中小學(xué)校主陣地作用，加強(qiáng)對(duì)青少年開展思想道德和法制宣傳活動(dòng)，人民法院少年庭和婦聯(lián)組織學(xué)生代表旁聽少年庭庭審，通過同齡人鮮活的實(shí)例，警示青少年樹立正確的價(jià)值觀，理智處理生活中的問題。同時(shí)充分發(fā)揮公安、司法、文化等部門的聯(lián)動(dòng)作用，加大對(duì)校園周邊不良文化娛樂場(chǎng)所、黑網(wǎng)吧的整治力度，消除各種影響未成年人健康成長的不良誘因，共同營造良好的社會(huì)成長環(huán)境。深化常態(tài)式預(yù)防機(jī)制。組織開展司法局、公安局普法隊(duì)伍進(jìn)校園，通過講座、法律展牌參觀，并組織“提高自我保護(hù)意識(shí)，普及法律科普知識(shí)”的活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生自編自導(dǎo)自演警示小品，在歡聲笑語中加強(qiáng)學(xué)生的安全和遠(yuǎn)離犯罪意識(shí)。通過發(fā)揮平安建設(shè)、法制宣傳等志愿者隊(duì)伍作用，以志愿服務(wù)的形式，開展未成年人的法制宣傳、心理咨詢等服務(wù)，直接面向重點(diǎn)未成年人群體開展幫教服務(wù)，切實(shí)做好預(yù)防工作。

探索親情式預(yù)防機(jī)制。堅(jiān)持教育、感化、挽救工作方針，在

依法打擊未成年人犯罪的同時(shí)，從未成年人的管教需求出發(fā)，積極探索和諧關(guān)愛的親情式幫教機(jī)制。在青少年教育體系中，家庭，學(xué)校和社會(huì)的教育占主導(dǎo)地位，并且三者相互配合、互為補(bǔ)充。家庭教育在于旨在和諧的家庭環(huán)境，在青少年成長初期就形成良好的品行和心理素質(zhì)，促進(jìn)青少年身心的健康成長。推進(jìn)留守未成年人關(guān)愛行動(dòng)，將生活困難的留守未成年人納入低收入家庭幫扶體系，動(dòng)員社會(huì)力量多渠道開展幫扶。

健全矯正系統(tǒng)式預(yù)防體系。針對(duì)現(xiàn)階段違反犯罪中出現(xiàn)的青少年，單獨(dú)建立一條龍幫扶。并針對(duì)已犯罪青少年逐人建立“六位一體”幫扶體系小組，即：共青團(tuán)幫扶人員、司法所矯正人員、法院少年庭指導(dǎo)人員、社會(huì)回歸志愿者、派出所片警及其親屬，開展法律指導(dǎo)情感幫扶，幫助其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，樹立信心，重新融入社會(huì)。規(guī)范重點(diǎn)青少年管理，每月組織開展集中的法律知識(shí)學(xué)習(xí)、義務(wù)勞動(dòng)，幫扶人員每周入戶走訪，對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)。青少年從開始的叛逆抵觸，到后來每周主動(dòng)與幫扶人員聯(lián)系，成為好朋友。

201*年9月，田家莊鄉(xiāng)彭六佐村年僅19歲的趙某因盜竊被人民法院判處緩刑，由于趙某父母忙于打工，趙某荒廢學(xué)業(yè)，早早走入社會(huì)，后因一時(shí)沖動(dòng)犯錯(cuò)，自己也非常后悔，田家莊鄉(xiāng)的司法矯正員高賞，主動(dòng)與趙某取得聯(lián)系，贈(zèng)送趙某法律知識(shí)書籍，走訪談心，幾個(gè)月下來，趙某將高賞當(dāng)做了自己的大姐姐。201*年11月的一天，趙某主動(dòng)聯(lián)系高賞，說自己的好朋友王某跟別人打架，拿酒瓶砸了人以后跑來找自己，趙某知道王某已經(jīng)觸犯

了刑法，想帶王某去派出所自首，認(rèn)為自己是緩刑人員，不敢前往，高賞得知后，馬上肯定了趙某的決定，并和趙某陪同王某一起到派出所自首，由于主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，道歉態(tài)度誠懇，再給予對(duì)方適當(dāng)賠償后，王某也被免于起訴，趙某自己的社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)，同幫教人員的細(xì)致工作是密不可分的。

2、“四心溝通”。由于青少年正處理青春期，叛逆思想較重，與父輩溝通時(shí)常常出現(xiàn)沖突，我們鼓勵(lì)家長、教師用“四心溝通”與青少年交流�！八男臏贤ā奔矗簩�(duì)于青少年要有“用心”去傾聽，耐心了解他們的想法，用“細(xì)心”去判斷，分析判斷青少年哪些想法是值得鼓勵(lì)，哪些想法是需要適度引導(dǎo)的。用“誠心”去交流，尊重青少年的意愿，而不能一味的將其視為孩子，將其所有的想法歸為幼稚。用“公心”去化解，幫助青少年解決成長中對(duì)自身情感發(fā)展和外界事務(wù)處臵，幫助其樹立有責(zé)任、公正的人生觀、價(jià)值觀。

3、“三情關(guān)懷”。安全感對(duì)于青少年性格的養(yǎng)成有著至關(guān)重要的影響，很大一部分出現(xiàn)違法犯罪行為的青少年，無論是在家庭還是社會(huì)中都極度缺乏安全感，而安全感重要來自家庭、朋友和社會(huì)環(huán)境�！叭�清關(guān)懷”即：對(duì)青少年在成長中犯下的錯(cuò)誤，通過“親情”去感化，增強(qiáng)其家庭觀念，家庭成員要及時(shí)發(fā)現(xiàn)青少年的不良嗜好，多與其交流溝通，使他們改變認(rèn)識(shí)，遠(yuǎn)離誘惑和危險(xiǎn)。用“友情”去溝通，與青少年建立朋友式平等的溝通方式，才會(huì)讓他們?cè)敢庵鲃?dòng)將自己的困惑與長輩溝通。帶著“感情”解心結(jié)，教師、社會(huì)志愿者都要帶著感情去幫助青少年解決困難，

耐心說教，積極引導(dǎo)，真正的拉進(jìn)了與青少年之間的距離。

三、常抓不懈，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年社會(huì)事務(wù)管理

加強(qiáng)青少年社會(huì)事務(wù)管理，積極參與社會(huì)治安綜合治理，主動(dòng)為社區(qū)閑散青少年、服刑人員子女、問題青少年等群體提供幫助。加大對(duì)中小學(xué)生、貧困大學(xué)生等相對(duì)弱勢(shì)青少年群體的保護(hù)力度。大力推動(dòng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)100%建立預(yù)防組織，完善預(yù)防組織成員聯(lián)席制度，強(qiáng)化考核機(jī)制，發(fā)揮預(yù)防辦參與處理、協(xié)調(diào)、督辦與青少年權(quán)益相關(guān)的事務(wù)中的積極作用。

第五篇：預(yù)防青少年違法犯罪工作的匯報(bào)材料

預(yù)防青少年違法犯罪工作的匯報(bào)材料

**縣**中學(xué)始創(chuàng)于1962年，具有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、厚重的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的教育魅力。近年來，學(xué)校以"博文達(dá)理厚德懿行"為育人理念，以爭(zhēng)創(chuàng)**市一流名校為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)向、制度引導(dǎo)和精細(xì)化管理，逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)思想和辦學(xué)風(fēng)格，即"潛能教育"的辦學(xué)特色、"綠色人文生態(tài)校園"的文化特色、"精細(xì)化"的管理特色，學(xué)校校風(fēng)淳樸、學(xué)風(fēng)濃厚、質(zhì)量上乘，其獨(dú)具一格的管理模式和突飛猛進(jìn)的發(fā)展贏得了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同和充分肯定，取得了良好的口碑和令人驚嘆的業(yè)績(jī)，先后獲得了"四川省全民健身周先進(jìn)單位"、"**市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校"、"**市現(xiàn)代教育技術(shù)裝備先進(jìn)學(xué)校"、"**市藝體教學(xué)示范學(xué)校"、"**市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校"等近百個(gè)省、市、縣的各類先進(jìn)和獎(jiǎng)勵(lì)。如今的**中學(xué)**分校已成為**教育的一道亮麗的風(fēng)景線，在推進(jìn)素質(zhì)教育的道路上不斷跨越前進(jìn)！

201*年9月在校學(xué)生2692人，其中留守學(xué)生共777人，普通型留守學(xué)生744人，高危型學(xué)生31人，問題型學(xué)生2人。我校一直關(guān)注未成年人思想道德建設(shè)，注重以學(xué)生為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在對(duì)學(xué)生政治思想、道德教育方面，主張"不求人人成才，但求個(gè)個(gè)成人"，學(xué)校校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

針對(duì)我校留守兒童日益增多、管理難度逐漸增強(qiáng)的現(xiàn)狀，近年來，我校領(lǐng)導(dǎo)和教師高度重視并不斷加強(qiáng)預(yù)防青少年違法犯罪工作，將其列入"平安**"、"和諧校園"建設(shè)的重要內(nèi)容，堅(jiān)持教育、挽救、管理、服務(wù)多措并舉，狠抓預(yù)防青少年違法犯罪各項(xiàng)工作的落實(shí)，在**縣檢察院、**縣政法委、綜治辦、**縣團(tuán)縣委等許多單位的幫助下，多方籌集資源，并依托我們學(xué)校的留守學(xué)生之家，由學(xué)校團(tuán)委會(huì)牽頭，在全縣率先成立了重點(diǎn)青少年群體幫教工作中心。不斷優(yōu)化青少年成長環(huán)境，促進(jìn)青少年健康成長。

我們的青少年幫教中心設(shè)有五大崗位，一是信息搜集處理崗，負(fù)責(zé)青少年學(xué)生的信息收集、分類、處理，向其他工作室匯報(bào)青少年學(xué)生的情況，同時(shí)綜合其他各室反饋相關(guān)信息。二是投訴與求助崗，負(fù)責(zé)受理學(xué)生的投訴與求助并反饋相關(guān)信息聯(lián)系相關(guān)部門處理。三是法制教育崗，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，并就問題型、高危型學(xué)生有針對(duì)性的教育、引導(dǎo)和矯正，開展形式多樣的法制宣傳教育活動(dòng)。四是針對(duì)性幫扶崗，負(fù)責(zé)對(duì)問題型、高危型青少年有針對(duì)性地進(jìn)行幫扶并反饋幫扶結(jié)果。五是學(xué)生活動(dòng)中心，負(fù)責(zé)指導(dǎo)重點(diǎn)青少年學(xué)生的活動(dòng)，并積極開展各種健康有益的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生心理健康發(fā)展。

五個(gè)崗位都設(shè)有具體的負(fù)責(zé)人。

針對(duì)幾個(gè)崗位的設(shè)置情況，我們?cè)O(shè)置了幫教中心的工作流程。每學(xué)期開校開始通過信息收集崗對(duì)學(xué)生的信息收集，把留守學(xué)生根據(jù)行為狀況分為普通型、高危型、問題型三類，并將分析的結(jié)果轉(zhuǎn)交到針對(duì)幫扶崗、法制教育崗、活動(dòng)中心，通過心理疏導(dǎo)、志愿幫扶、法制宣傳、活動(dòng)關(guān)愛等途徑，形成有針對(duì)性的分類引導(dǎo)、危機(jī)干預(yù)，引導(dǎo)青少年身心健康發(fā)展，同時(shí)將幫教過程和結(jié)果反饋到信息處理中心。在我們的針對(duì)幫扶和法制教育中，我們的檢察院、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、縣關(guān)工委等很多單位都組成了志愿者隊(duì)伍定期到我們學(xué)校進(jìn)行結(jié)對(duì)志愿幫扶！

我們根據(jù)實(shí)際情況同時(shí)設(shè)置了投訴與求助崗，主要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，同時(shí)了解學(xué)生需求。我們的投訴與求助的信息，將反饋到幫扶崗和信息處理崗。正是通過這五個(gè)崗位，幫教中心形成了信息收集、分類引導(dǎo)、危機(jī)干預(yù)的三位一體的工作體系。

基于以上工作，我們?cè)趯W(xué)校分別設(shè)立了幾個(gè)工作室。家長接待室，親情聯(lián)系室，心理咨詢室和青少年輿情監(jiān)測(cè)中心。每個(gè)室都配置了相應(yīng)的設(shè)施、設(shè)備，并有相關(guān)負(fù)責(zé)人員管理并指導(dǎo)開展工作。比如說我們的親情聯(lián)絡(luò)室，配有電話，電腦，可以使學(xué)生通過電話，網(wǎng)絡(luò)與家長，親人進(jìn)行溝通，聯(lián)系家長與子女的感情，是留守學(xué)生感受到父母的溫暖、學(xué)校的關(guān)愛。

另外，對(duì)部分高危學(xué)生和問題學(xué)生，學(xué)校主要采取節(jié)假日整體移交給社區(qū)、將學(xué)校教育與社區(qū)教育結(jié)合起來，讓這部分學(xué)生沒有發(fā)生不良行為的空間，從而達(dá)到教育幫助的作用。

一份收獲一耕耘，通過我們的努力，學(xué)校的留守學(xué)生的行為習(xí)慣有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，高危型和問題型的學(xué)生的比例直線下降。

201*年4月，學(xué)校積極響應(yīng)貫徹**市社會(huì)管理綜合治理委員會(huì)、**市預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組、共青團(tuán)**市委的有關(guān)文件精神，加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童寄宿托管工作，學(xué)校成立了留守兒童寄宿托管工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長吳學(xué)林同志任組長，分管副校長江學(xué)富同志人負(fù)責(zé)長，后勤主任王憶、政教處副主任宋佳、宿管辦謝玉輝、以及各班班主任、生活老師為成員，同時(shí)建立了留守兒童寄宿托管工作制度。我校對(duì)原有寄宿留守兒童382人發(fā)放了托管協(xié)議，其中有30人同意參加周末和節(jié)假日托管。這30人主要是父母外出務(wù)工后，沒有爺爺奶奶、外公外婆照顧。其余寄宿留守兒童有爺爺奶奶外公外婆照顧，周末和節(jié)假日不要求托管。

學(xué)校對(duì)寄宿留守兒童的管理，采取班主任在晚自習(xí)后將寄宿留守兒童清點(diǎn)人數(shù)交時(shí)候老師、生活老師負(fù)責(zé)對(duì)寄宿留守兒童進(jìn)行生活指導(dǎo)和日常內(nèi)務(wù)的管理、學(xué)校宿管辦負(fù)責(zé)對(duì)寄宿留守兒童內(nèi)務(wù)的檢查督促，促使寄宿留守兒童養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，學(xué)校行政值周領(lǐng)導(dǎo)，每天必須堅(jiān)持吃住在學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)寄宿留守兒童的各項(xiàng)工作的管理督察，保證對(duì)寄宿留守兒童的服務(wù)質(zhì)量。為了讓寄宿留守兒童吃的放心、吃的舒心，由后勤處和政教處加強(qiáng)對(duì)食堂食品安全衛(wèi)生的管理，采取營養(yǎng)配餐制，要求食堂從業(yè)人員每周每天葷素定標(biāo)準(zhǔn)、菜品定標(biāo)準(zhǔn)，每天安排人員輪流督察食堂食品安全衛(wèi)生，以保證學(xué)生營養(yǎng)需要。同時(shí)每周五由校長或者分管副校長組織召開宿管、生活老師、食堂從業(yè)人員、督察人員工作總結(jié)會(huì)議，對(duì)本周食堂工作各方面進(jìn)行總結(jié)、好的方面進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，差的方面提出整改意見、下周出現(xiàn)同類差的，對(duì)食堂進(jìn)行處罰。通過多方努力，寄宿留守兒童對(duì)學(xué)校的食宿非常滿意。

為求發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)！學(xué)校團(tuán)委更堅(jiān)定了努力的方向，在學(xué)校黨委書記、校長吳學(xué)林的帶領(lǐng)下，把德育工作作為學(xué)校發(fā)展的保障線，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的生命線，把校園文化提升作為學(xué)校發(fā)展的跨越線，把勇于落實(shí)作為學(xué)校發(fā)展的起跑線，把學(xué)習(xí)創(chuàng)新作為學(xué)校發(fā)展的提升線。我們相信，通過我們的努力，**縣**中學(xué)的明天會(huì)更加美好！

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