第一篇：“寒假回報(bào)母校”之英語講座策劃書

活動(dòng)對象：惠安青山中學(xué)全體同學(xué)

活動(dòng)目的：增強(qiáng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識；激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣；了解學(xué)習(xí)英語的方法

活動(dòng)內(nèi)容：青山中學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生回歸母校，進(jìn)行有關(guān)英語學(xué)習(xí)的講座。

活動(dòng)意義：在學(xué)生心中樹立榜樣，發(fā)揮榜樣的力量。在臨近中考之際激發(fā)學(xué)生斗志，樹立信心。

活動(dòng)時(shí)間：xx年1月25日上午08:30~11:30

活動(dòng)地點(diǎn)：青山中學(xué)綜合樓四樓多媒體會(huì)議室

活動(dòng)過程：

（一） 動(dòng)員宣傳：

時(shí)間：xx年1月18日下午第七節(jié)

地點(diǎn)：301班教室

宣講人：羅彥

（二） 報(bào)名階段：

時(shí)間：截止至xx年1月24日

報(bào)名人數(shù)：100人，報(bào)滿為止

報(bào)名負(fù)責(zé)人：301班李惠婷

（三） 講座內(nèi)容：

英語學(xué)習(xí)的重要性；英語口語的趣味性；英語學(xué)習(xí)的小技巧。講座結(jié)尾安排學(xué)生提問時(shí)間。

xx年1月17日

第二篇：“回報(bào)母校”之英語講座（策劃書）

“回報(bào)母校”之英語講座（策劃書）

策劃人：羅彥

活動(dòng)對象：惠安青山中學(xué)全體同學(xué)

活動(dòng)目的：增強(qiáng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識；激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣；了解學(xué)習(xí)英語的方法

活動(dòng)內(nèi)容：青山中學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生回歸母校，進(jìn)行有關(guān)英語學(xué)習(xí)的講座。

活動(dòng)意義：在學(xué)生心中樹立榜樣，發(fā)揮榜樣的力量。在臨近中考之際激發(fā)學(xué)生斗志，樹立信心。

活動(dòng)時(shí)間：201*年1月25日上午08:30~11:30

活動(dòng)地點(diǎn)：青山中學(xué)綜合樓四樓多媒體會(huì)議室

活動(dòng)過程：

（一） 動(dòng)員宣傳：

時(shí)間：201*年1月18日下午第七節(jié)

地點(diǎn)：301班教室

宣講人：羅彥

（二） 報(bào)名階段：

時(shí)間：截止至201*年1月24日

報(bào)名人數(shù)：100人，報(bào)滿為止

報(bào)名負(fù)責(zé)人：301班李惠婷

（三） 講座內(nèi)容：

英語學(xué)習(xí)的重要性；英語口語的趣味性；英語學(xué)習(xí)的小技巧。講座結(jié)尾安排學(xué)生提問時(shí)間。

201*年1月17日

第三篇：“心系母校 回報(bào)母校”大學(xué)(好范 文站推薦：m.hmlawpc.com)生活咨詢活動(dòng)策劃書

一． 活動(dòng)背景

為增強(qiáng)廣昌一中在校學(xué)子對于正確學(xué)習(xí)的重要性，提高他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和虛心學(xué)習(xí)的個(gè)人意識，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)興趣，廣昌一中部分畢業(yè)學(xué)子于xx年寒假攜手完成“回報(bào)母校”活動(dòng)。

二． 活動(dòng)目的

1. 通過教授一些高考親身經(jīng)歷，解答學(xué)生對于高考的一些疑惑問題，講解自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及方法，從本質(zhì)上解決學(xué)弟學(xué)妹的學(xué)習(xí)困難，為他們高考打上堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2. 通過展現(xiàn)大學(xué)的一些活動(dòng)照片，展現(xiàn)自由適意的大學(xué)時(shí)光，促進(jìn)學(xué)生的對大學(xué)的向往，從而給他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激發(fā)他們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)欲望。

3. 通過展開一系列活動(dòng)，同時(shí)也為了回報(bào)母校對于我們的教育之恩，體現(xiàn)廣昌一中的優(yōu)良教育素養(yǎng)，也展現(xiàn)畢業(yè)學(xué)子“情系母校，心系母校”的深厚感情。

三． 活動(dòng)人物、時(shí)間及地點(diǎn)

活動(dòng)人物：廣昌一中10、11屆部分畢業(yè)生

活動(dòng)時(shí)間：xx年1月15日9:00~13:00

活動(dòng)地點(diǎn)：廣昌一中校門口

四． 活動(dòng)流程

1.前期策劃準(zhǔn)備工作

a. 與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通、協(xié)商，并向校方借三張桌子及三張椅子。（由李強(qiáng)、謝文輝負(fù)責(zé)）

b. 通知各參與者收集大學(xué)照片匯總發(fā)到謝文輝那。（由謝文輝負(fù)責(zé)）

c. 提前準(zhǔn)備兩臺(tái)相機(jī)、四臺(tái)電腦、橫幅、三張海報(bào)、膠布及廣告帳篷。（這可以分工）

2.活動(dòng)宣傳工作

由于大家時(shí)間比較緊，而且活動(dòng)時(shí)間只有一天，宣傳工作與活動(dòng)在同一天。

a.通過海報(bào)宣傳

b.各參與者聯(lián)系以前的任課老師及自己在校的弟弟妹妹，讓他們在班級宣傳這次在向�？诘幕顒�(dòng)。

c.參與者走進(jìn)班級宣傳（由李強(qiáng)總負(fù)責(zé)，李強(qiáng)負(fù)責(zé)理補(bǔ)1班演講，賴君平負(fù)責(zé)理補(bǔ)2班演講，高徑瑞、謝文輝負(fù)責(zé)文補(bǔ)班演講，符杉負(fù)責(zé)第5層剩下的三個(gè)班通知，楊婷婷負(fù)責(zé)第4層通知，賴耀負(fù)責(zé)第3層通知，李繼強(qiáng)負(fù)責(zé)第2層通知） 由李夢霞負(fù)責(zé)4、5層拍照，揭平貴負(fù)責(zé)2、3層拍照。演講時(shí)間為10~40分鐘，通知完了的同學(xué)可去幫助演講。

3.活動(dòng)具體安排

a.活動(dòng)前一天由楊婷婷負(fù)責(zé)貼兩張海報(bào)（一張貼在高三教

學(xué)樓一樓路口處，一張貼在一中宣傳欄）

b.活動(dòng)當(dāng)天全體參與者于上午9:00準(zhǔn)時(shí)到一中校門口集合，符杉、賴耀8:45把帳篷送到一中門口。由揭茂林負(fù)責(zé)派六個(gè)男生去搬四張桌子和十把凳子，其他人把帳篷支起來。（由陳炬煌通知沒到的人）

c.上午9:55利用課余20分鐘走進(jìn)班級宣傳，每人負(fù)責(zé)一層樓（可約好多帶人去，有任務(wù)的除外），語言自己組織，目的是讓他們知道校門口的活動(dòng)，揭茂林、陳炬煌、魏斌、魏雪輝負(fù)責(zé)蹲點(diǎn)。

d.11:00到13:00全體人員必須在場解答學(xué)生問題，也可以主動(dòng)迎上，耐心詢問及解答。

需要注意的：從頭至尾需安排一人拍照。

五． 活動(dòng)后期安排

a. 檢查桌子及椅子無損壞后歸還校方。

b. 同時(shí)撤回海報(bào)并妥善處理

活動(dòng)需注意的是：注意安全，避免與學(xué)生發(fā)生口角，做之前一定要與校方協(xié)商，獲得批準(zhǔn)后才可進(jìn)行。

c .自此，活動(dòng)結(jié)束。

李強(qiáng)

參加的人有：謝文輝，李強(qiáng)，楊婷婷，李繼強(qiáng)，揭茂林，魏斌，符杉，賴耀，高徑瑞，汪建，陳炬煌，李夢霞，賴韓菲，賴小娟，賴君平。

第四篇：感恩老師,回報(bào)母校

感恩老師，回報(bào)母校

各位尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，早上好！

光陰似箭，日月如梭。同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間，我們將畢業(yè)了。仍記得剛上小學(xué)的那一天，踏進(jìn)校園，心中充滿歡欣……在母校里的日子，是快樂的，是美好的。是母校培養(yǎng)了我們，是母校讓我們成長！

我要感恩學(xué)校。學(xué)校是知識的搖籃，也是我們的另一個(gè)家，一個(gè)溫暖的家。在那兒，我們漸漸成長，讓我們從一個(gè)懵懂的小孩成長為一個(gè)有知識、知禮節(jié)的人。在那兒，我們懂得了什么叫友誼，什么叫集體，什么叫獨(dú)立。在那兒，我們慢慢變得堅(jiān)強(qiáng)，不再像幼時(shí)那樣?jì)蓺�。學(xué)校為我們費(fèi)盡了心思：各式各樣的比賽，有意義的活動(dòng)等等，不僅豐富了我們的課余生活，還提高了我們的素質(zhì)。我們真應(yīng)該感謝學(xué)校了。

我要感恩老師。老師的教導(dǎo)我不會(huì)忘記。他們像是我們的父母，關(guān)心著我們，教育著我們。猶記得在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，老師嚴(yán)肅批評我們，其實(shí)老師那是緊張我們、關(guān)心我們。而我們卻厭恨老師，嫌老師煩。老師不僅教給我們知識，還教會(huì)我們做人，最記得老師再三教育我們的話：做人要先立品，這句話伴隨著我的生活。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春蠶，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；老師是粉筆，自己化為筆灰，卻留給了我們知識。老師總是默默地奉獻(xiàn)著，用辛勤的汗水換來我們的茁壯成長。我們要銘記老師的教誨，在接下來的學(xué)習(xí)生活中更加努力，更加勤奮。

我要感恩同學(xué)。我們的童年，因有朋友陪伴而變得充滿陽光。在這六年里，同學(xué)們相處得很融洽，我們互相關(guān)心、互相團(tuán)結(jié)、互相幫助。感謝幫助過我的同學(xué)，因?yàn)樗麄兏嬖V了我什么叫做給予；感謝鼓勵(lì)過我的同學(xué)，因?yàn)樗麄冏屛覔碛辛诵判暮陀職猓贿�要感謝傷害我的同學(xué)，因?yàn)樗麄兣囵B(yǎng)了我的承受能力，讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢！雖然，同學(xué)們即將分離，但是我相信，這份珍貴的友誼，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都會(huì)保存在大家的心中。

如今，我們就要畢業(yè)，告別可愛的母校了。面對這所伴隨我們成長的母校，我有說不出的不舍和眷戀，相信大家也一樣。母校對我們的恩情就用我們今后的成就回報(bào)吧，這其實(shí)就是最好的回報(bào)了。。。。在此，我要誠摯地說聲：“母校，謝謝您！

第五篇：感恩母校之征文比賽策劃書

機(jī)電學(xué)院“情系母校”系列征文活動(dòng)策劃

一、活動(dòng)目地：

在畢業(yè)生離校之際，為了給他們在學(xué)校最好時(shí)光留下美好的回憶，我們特意舉辦“情系母校畢業(yè)生征文集”，同時(shí)還有以大一為主題的：“我的大學(xué)生活如何度過”、“感恩恩師”和以大二、大三為主題的也就是院級的：“我的大學(xué)生活”。這些征文都有利于大學(xué)生們有計(jì)劃的安排自己的時(shí)間，進(jìn)一步了解大學(xué)生活與高中生活的不同，沒有老師監(jiān)督，沒有人給你們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，這些都需要你們自己獨(dú)立的完成。

二、主辦單位：機(jī)電學(xué)院團(tuán)委

三、承辦單位：機(jī)電學(xué)院 學(xué)生會(huì) 學(xué)習(xí)部

四、活動(dòng)時(shí)間： 201*年7月10日---201*年7月20日

五、參賽對象：機(jī)電學(xué)院在校學(xué)生

六、征文形式：務(wù)必上交手寫稿和電子稿，（稿件要求：內(nèi)容健康且在規(guī)定主師題范圍之內(nèi)）

七、活動(dòng)方案：

1、 以下發(fā)通知的形式通知各班團(tuán)支書相關(guān)征文比賽事宜。

2、 先以班級為單位上交征文，其中“情系母校畢業(yè)生征文集”和

“我的大學(xué)生活如何度過”以及“感恩恩師”最后要參加校級的評定；而“我的大學(xué)生活”參加院級的評定。

3、 各班團(tuán)支書先在班級里為大家講解征文比賽具體事宜，動(dòng)員班

級里的同學(xué)積極參加，在達(dá)到一定數(shù)量的同時(shí)也提高征文質(zhì)量，

為班級爭光。

4、 最后由各班團(tuán)支書負(fù)責(zé)上交本班的征文，交到學(xué)習(xí)部，要參加

校級評定的文章先在學(xué)院內(nèi)部進(jìn)行首輪評定，獲勝一部分征文由學(xué)習(xí)部上交學(xué)校，進(jìn)行校級評定。而只參加本院評定的征文直接在學(xué)院內(nèi)部評定，最后由學(xué)院直接公布獲獎(jiǎng)名單。

5、 在征文的評定過程中決對做到公平、公正、公開，評定委員由

各部部長和學(xué)辦老師組成。

機(jī)電學(xué)院學(xué)生會(huì) 學(xué)習(xí)部

二〇一四年七月九日

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