第一篇:初中三年發(fā)展規(guī)劃
201*屆初一級發(fā)展規(guī)劃
一、指導思想 :
在校長的直接領(lǐng)導下,繼續(xù)以“博學于文,約之以禮”的教學理念開展各項教育教學工作,加強教育教學常規(guī)管理。我級將從初一的良好行為和良好習慣的初步形成,到初二良好學習氛圍的營造、再到初三教育教學成果的凸現(xiàn),分三步將初一年級辦成級風優(yōu)良,教風嚴謹,學風濃厚的級組,把學生培養(yǎng)成為健康、均衡發(fā)展的、具有“自主、踏實、刻苦、進取”人格素養(yǎng)、適應(yīng)未來創(chuàng)新型社會需要的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。教育教學成績力爭區(qū)統(tǒng)考總成績居花都區(qū)前6名,新華街前3名。
二、現(xiàn)狀分析:
(一)德育工作分析:
初一級組有一支敬業(yè)愛崗、開拓進取、團結(jié)協(xié)作的教師隊伍。在“以德立校、以德促學”的宗旨下,相當一部分教師都能積極投入德育工作中,都把德育教育作為自己的一份責任。在班主任隊伍中有像梁雅怡、楊焜照、林淑明等在班級管理、經(jīng)營中有所成效,并已形成一定特色的班主任老師,也有像章志光、周囧等充滿活力和沖勁的年輕班主任老師。在老師隊伍中有像彭明輝、何婉文、曾麗春、全夏星等任勞任怨、無私奉獻的老師。但還有部分班主任、部分教師工作態(tài)度比較疲軟,時有怨言,教育學生的方法有時比較簡單、態(tài)度比較粗暴,存在急功近利等不良現(xiàn)象。個別班級學生叛逆心理嚴重,再加上部分學生受單親家庭環(huán)境影響,更難教育。目前已出現(xiàn)厭學、說話不文明、在與師生相處過程中“唯我主義”表現(xiàn)突出。
(二)教育教學工作分析
1、當前教學成績分析:
初一年級現(xiàn)有8個教學班,334名學生,生源欠理想,三分之二是擇校生,只有三分之一是派位生。1-6班是普通班,7-8班是藝術(shù)特長班。在小升中考試中,我校七年級成績與上屆比較有明顯退步,語文平均分62.1分,數(shù)學平均分70.5,英語平均分61.1分,總分193.7。從入學成績看,總體情況不是很好,尖子生不夠尖,差生面比較大。不少學生學習習慣差,上課喜歡講小話,做小動作,作業(yè)未能按時完成,甚至個別有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。我們也應(yīng)該 1
清醒的看到我們與上級領(lǐng)導的要求還有一定的差距,如英語學科是我級的薄弱學科,制約和困擾著我級的發(fā)展。
2、教師課堂教學水平情況:
初一級組現(xiàn)有教學老師人數(shù)28人,其中3人跨級教學。老師當中有工作經(jīng)驗豐富,治班有方的班主任,也有年輕有為,有激情的年輕班主任;有敬崗愛崗,專業(yè)知識扎實,教學功底深厚,樂于奉獻的科任老師。無論是班主任還是科任老師,工作上都積極認真,勤勤懇懇。令人美中不足的是全體教師雖有投入教學的干勁和執(zhí)情,但整體教育教學水平不夠高,尤其是英語備課組,大部分老師近幾年都沒有接觸過初三教學,知識面比較窄,教育教學技能有待進一步提高。個別教師仍存在滿堂灌、題海戰(zhàn)、時間戰(zhàn)等問題。
三、具體措施 1、建設(shè)一支教育教學水平過硬的班主任工作者隊伍。
建設(shè)一支教育教學水平過硬的班主任工作者隊伍,班主任培訓抓務(wù)實,求高效,促進班主任隊伍的專業(yè)化發(fā)展。班主任的培訓形式關(guān)鍵是搞好每周一次的年級班主任培訓。班主任培訓這一學期的具體內(nèi)容為:如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣;如何建立一支作風正,能力強,會管理的班干部隊伍;探索初一年級班主任工作方法,提高班主任工作效率;班主任經(jīng)驗交流會;交流畢業(yè)生的思想工作方法等。(每周二第7節(jié)班主任會議)
2、級組、班級積極開展與德育工作相關(guān)的各項主題班會、第二課堂活動。
級組、班級積極開展與德育工作相關(guān)的各項主題班會、第二課堂活動,營造具有德育特色的級組文化環(huán)境、班級文化環(huán)境,環(huán)境布置力求主題鮮明,有濃郁的現(xiàn)代氣息,學生參與面廣。(主題班會:如何養(yǎng)成良好行為和良好習慣;愛國、愛校、愛家;團結(jié)誠信;如何做一個有責任心的人等。第二課堂活動:跳繩訓練;我歌我唱我快樂;廣播操比賽;拔河比賽等)
3、級組、備課組長加強備課組建設(shè),落實好每周的備課組活動。
加強集體備課與各項教研活動,牢固樹立“一花獨放不是春,百花齊放春滿園”的思想,提倡資源共享,強調(diào)團結(jié)作戰(zhàn)。要求初一級的各備課組組每周至少進行一次集體備課,每次集體備課要做到三定(定時間、定主題、定中心發(fā)言人),通過集體備課來共同研究教材的教
法與學法,共同編寫復習資料,共同探討教學中遇到的問題,共同研究試題,共同研究考試說明,以便發(fā)揮集體智慧,群策群力,力爭級科組教師的教學質(zhì)量共同進步,早日實現(xiàn)教育教學成績力爭區(qū)統(tǒng)考總成績居花都區(qū)前6名,新華街前3名的目標。
4、建立各種激勵機制,在級組開展各項評比活動,精心打造級組文化,創(chuàng)健康、文明的和諧的級組,營造優(yōu)良的育人環(huán)境。
(a)、開展級組“文明班”的評比活動。
各個班級要根據(jù)本班級的自身特點,擬好強化常規(guī)管理計劃,分階段抓好常規(guī)管理,做到常規(guī)管理“狠抓開學三兩周,嚴抓前后一個月,假日過后要整頓,全期過程不放松”。各個班級在開學初必須組織學生學習校規(guī)、“文明班”的扣分細則以及其他規(guī)章制度,在此基礎(chǔ)上,嚴抓學生的形象工程,強化坐姿、出操隊列訓練、課間紀律、午休等日常行為,務(wù)必做到行為規(guī)范、秩序井然、有良好的習慣。抓好早讀、午休等管理,強化課堂紀律和學生作業(yè)管理,務(wù)必使學生養(yǎng)成良好的學風和班風。以上各項管理都與班級量化掛鉤,并按照“文明班”的評比條例評出年級的文明班,以推動班風、學風的建設(shè)。
(b)、各班級開展每月一“星”的評比活動
為了培養(yǎng)學生以積極健康的心態(tài)投身緊張的學習中,同時注意培養(yǎng)學生的堅忍不拔的精神和壓不垮的抗挫能力,并積極樹立此類學生的典型。本學年,根據(jù)學生的實際情況,將開展每月“班級之星”、“級組之星”的評比活動。各個班級需要按照級組的評選要求,在班級開展“班級之星”的基礎(chǔ)上進行“級組之星”的評比,以全面提升學生的思想道德修養(yǎng)。各個班級采用教師、學生推薦,班級民主選舉的形式,每月評出“班級之星”,然后班名單推薦級組參評“級組之星”。 每月一“星”的評比內(nèi)容:9月:文明之星;10月:學習之星;11月:進步之星;12月:誠信之星;1月:助人之星。
5、抓好級組各項常規(guī)管理,包括:學生儀容儀表、早讀午休工作、班級衛(wèi)生情況等。
為了讓學生一到校園就馬上進入學習狀態(tài),投身到濃厚的讀書氛圍之中,讓他們養(yǎng)成“來到學校就是要讀書學習”的意識,強化他們的學習意識,培養(yǎng)他們學習的自覺性、積極性,早讀時間:7:30-7:45;午休:12:45-14:00。為了保證早讀午休的質(zhì)量和讓學生盡早養(yǎng)成良好的早讀午讀習慣,開學幾個星期,要求班主任和科任老師都盡可能親自到場指導監(jiān)督。嚴禁任何老師占有早讀時間,一定要讓所有學生讀起來、動起來。
6、加強培優(yōu)輔困工作。我們老師根據(jù)任教班級以及學生特點,進行有效的課后培優(yōu)扶困的輔導工作,各備課組也可以根據(jù)年級學科特點制定不同的輔導方案,共同提高合格率,提高年
級均分,同時對部分學習成績較好的同學做好輔優(yōu)工作。
具體要求班主任把每科的兩生名額分配到每個教師,實施教師負責制。要求教師做到“四定”:定輔導目標、定輔導時間、定輔導內(nèi)容、定輔導方法。對在每次月考達標的學生給予獎勵,對未能達標的學生給予鼓勵。 7、全年級全面開展心理健康教育工作,各項輔導活動落到實處。(具體負責心理輔導老師何婉文)
8、充分利用學校家長委員會資源,利用校訊通、電訪等形式多與家長溝通聯(lián)系,爭取家長們對級組、班級工作的支持和配合,創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的校內(nèi)外合一的育人環(huán)境。
第二篇:初中三年發(fā)展規(guī)劃
**初中三年發(fā)展規(guī)劃
(201*.5-201*.5)
今后三年是**初中發(fā)展歷史上的關(guān)鍵期和機遇期,**初中能否開創(chuàng)各項工作的全新局面,乘勢而上,再鑄輝煌,關(guān)鍵就看近三年。為了把**初中早日建成環(huán)境優(yōu)美,質(zhì)量上乘,人文底蘊深厚,安全、安寧、和諧,社會美譽度和人民滿意度較高的鹽都南部的窗口單位,特制定本規(guī)劃。
一、學校基本情況 **初中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心初中,始創(chuàng)于1982年2月,現(xiàn)有24個班級,
**鎮(zhèn)(不含原**)的適齡學生。學校面積4201*平方米,建筑學生1020人,在編教職工154人,其中具備中級以上的教師81人。生源主要為
面積9275平方米,建有教學樓、實驗樓、男、女生宿舍樓各一幢,學校綠化201*0,綠化率達47.6%。
學校以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以人為本,堅持“高效、低耗,和諧、進步”的**教育發(fā)展主題,本著揚善崇美、求真務(wù)實的學校管理思路,成就學生、成就自己的教師管理思路,日有所進、學有所成的學生管理思路,以新課程改革為契機,積極推進素質(zhì)教育,逐步建立起一套行之有效、獨具特色的科學管理機制,形成了文明、和諧、務(wù)實、創(chuàng)新的校風,博學、善教、敬業(yè)、愛生的教風,惜時、守紀、樂學、求真的學風。
學校不斷加大基礎(chǔ)設(shè)施投入力度,建成了設(shè)施先進的多媒體教室、學生微機房、音樂教室、物理、化學、生物實驗室、圖書室、閱覽室、學生浴室,開通了校園廣播系統(tǒng),改造了學生餐廳,為學生的全面成才提供了良好的條件。
學校堅持人本和諧、素質(zhì)教育的方向,走質(zhì)量立校、科研興教、內(nèi)涵發(fā)展之路,實行平等教育、分層教學、因材施教的原則,極大地調(diào)動學生學習探究的積極性,促進了學生學習與身心的健康成長,大幅度提升了學校的教育教學質(zhì)量。學校還發(fā)掘?qū)W有余力學生的潛能,學生參加區(qū)以上文體競賽活動,捷報頻傳。學校兩次獲得省金鑰匙科技競賽組織獎,先后創(chuàng)建成江蘇省實施教育現(xiàn)代化工程示范初中、江蘇省德育先進學校、江蘇省青少年科技教育特色學校、鹽城市安全文明校園、鹽城市綠色學校、鹽城 1
市紅十字示范學校、鹽城市依法治校示范校、
二、指導思想 **區(qū)文明單位。
以黨的十七大精神和科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校工作全局,繼續(xù)踐行“高效、低耗,和諧、進步”的鹽都教育發(fā)展主題,保持“用功用心勇爭一流,進位爭先永遠向前”的精神狀態(tài),落實“團結(jié)廉潔干實事,親歷親為抓落實”和“常規(guī)常抓抓到位,重點重抓創(chuàng)特色”的基本工作要求,確!靶@清清爽爽、質(zhì)量響響當當、隊伍團結(jié)向上、四季平平安安”和“學生個個成人、學業(yè)個個合格、身心個個健康”,辦更高水準,更高層次,讓人民更加滿意的教育,讓
交界處具有較高美譽度的窗口單位。
三、預期目標
(一)總目標
加大投入,努力改善辦學條件,構(gòu)建人文校園、書香校園、和諧校園、綠色校園。因地制宜,合理利用校內(nèi)外資源,積極促進人與自然的和諧發(fā)展,使學校成為鹽城市和諧校園。落實人本理念,全面優(yōu)化過程管理,突出質(zhì)量中心,強化安全衛(wèi)生工作,努力打造學習型、科研型教師隊伍,促進學生全面持續(xù)的發(fā)展。以創(chuàng)建活動為契機,全面提升學校的辦學層次和管理效能。
(二)分階段目標
1、全面提高教師質(zhì)量,形成濃烈的教科研氛圍,在市級以上論文評選中獲獎老師達30%,每個學科都有老師在區(qū)以上會教中獲獎,在國家正規(guī)刊物發(fā)表論文5篇以上。確保兩個市級課題順利結(jié)題。教學質(zhì)量全面提高,在確保位居全區(qū)第一板塊的基礎(chǔ)上,早日躋身全市先進集體行列。充分發(fā)揮學生特長,促進全體學生全面和諧發(fā)展。
2、加強校園文化建設(shè),提升校園文化品位,培植學校精神,加強教育宣傳,樹立良好的教育形象。
3、依據(jù)《校園綠化方案》,有序推進相關(guān)工作,力爭如期創(chuàng)建成園林式學校。
4、不斷推進和實施新課程改革,從學校實際出發(fā),定期評估,不斷更新工作思路,讓全體師生參與學校課程改革。開發(fā)體現(xiàn)地方和學校特色的**初中早日成為鹽都初中教育的排頭兵,成為三市(區(qū))
校本課程。為學生參加研究性學習,社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動和技術(shù)教育提供指導和幫助。
四、分項發(fā)展目標與措施
(一)學校硬件建設(shè)
根據(jù)上級安排,積極推進教育現(xiàn)代化,加大現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的投入,改造教學大樓樓梯扶手,完成教學樓、辦公樓內(nèi)粉刷、改建中心大路兩側(cè)的路燈。
(二)教師隊伍建設(shè)
為了打造具有良好的職業(yè)道德,科學的教育觀念,創(chuàng)新的能力,良好的個性,健康的心理,持久的耐心的高素質(zhì)教師隊伍,我校將抓好以下工作。
1、加強教師政治思想建設(shè),堅持每周一次的教師政治學習制度。做到“三定”,即定時間、定內(nèi)容、定重點,進一步提高教師的思想政治水平;深入學習教育法律法規(guī),增強依法執(zhí)教意識;進一步發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用;繼續(xù)積極培養(yǎng)優(yōu)秀教師加入黨組織,使骨干教師和優(yōu)秀黨員“二合一”。
2、帶領(lǐng)教師形成“**初中精神”。大力加強師德師風建設(shè),在實踐中形成“三樹(樹現(xiàn)代教育理念、樹崇高職業(yè)理想、樹良好人格形象)、三講(講敬業(yè)奉獻、講教育規(guī)律、講合作競爭)、三不(不違反教育法規(guī)、不有損學校整體形象、不危害學生身心健康)、三善于(善于教書育人、善于反思自我、善于研究創(chuàng)新)”的“大岡初中精神”。
3、全面挖掘高素質(zhì)教師隊伍的潛能。我校已初步形成了一支“知識淵博、業(yè)務(wù)精湛、能力突出”的教師隊伍,當今主要的工作是挖掘這些高素質(zhì)教師的潛能。一是優(yōu)化教師的基本功素質(zhì),通過基本技能競賽,新老結(jié)對等形式,取長補短,優(yōu)化新教師的知識結(jié)構(gòu),規(guī)范新調(diào)入教師的教學行為。二是搭建教師的成長舞臺,發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的示范指導作用;給年輕教師壓擔子,促進輕負擔、高效率地達成教學目標。三是提升教學研究和反思水平,組建課堂教學評價指導中心,深入進行教學調(diào)研,并與現(xiàn)行市級立項課題研究相結(jié)合,在較高層次的教學研究中提升教科研水平,發(fā)揮高素質(zhì)教師的教科研示范作用。四是大力抓好現(xiàn)代化教學技術(shù)
操作應(yīng)用能力的培養(yǎng)。五是邀請教育專家、名師等來校講座或上示范課,積極選派教師外出參觀學習。
(三)以生為本,努力培養(yǎng)適應(yīng)未來社會的新人
1、適應(yīng)市場經(jīng)濟的時代特點,實現(xiàn)德育的新轉(zhuǎn)型。一是全力依靠班主任和班集體,讓學生在班級生活中體驗德育。二是深化德育科學研究,開展問題教育案例評選和主題班會公開課活動,變經(jīng)驗型德育為探索創(chuàng)新型德育。三是進一步優(yōu)化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育措施。四是大力開展專題教育活動。五是形成全校上下、校園內(nèi)外全員德育的新德育模式。校內(nèi)要發(fā)揮學科德育的主渠道作用,全體教職員工都要隨時隨地教育學生,并關(guān)注學生的心理健康;通過家長會,讓家長密切配合教育。
2、教學工作是學校的中心工作。教務(wù)處要著力抓好以下幾方面。一是加強教學常規(guī)管理,嚴格執(zhí)行課程教學計劃、新課程標準,認真安排三表,開足課時,開齊科目。落實具有我校特色的教學常規(guī)管理模式,利用定期檢查和隨機抽查形式,使教學管理有序、規(guī)范。加強學校各類教學功能室的管理,充分利用我,F(xiàn)代的優(yōu)質(zhì)教學設(shè)備,最大限度地發(fā)揮實驗儀器、圖書的作用,實驗開出率達100%,學生人人能操作實驗,各種體育設(shè)備、設(shè)施都要高效利用。加強學生課外閱讀指導,并積極促使教師讀書的制度化、常規(guī)化;教師教學的五環(huán)節(jié)都要做到高標準地完成。做到備課從嚴、上課尚“實”、作業(yè)求“精”、輔導求“全”、考試樹正。二是加強教學研究和指導工作,定期召集教研組長、備課組長會議,提高教研活動的效益,使之真正成為教師教學研究和業(yè)務(wù)水平提升的推進器。深入開展集備課、開課、微機教學評析、說課評課等于一體的“校本教研”活動。管理人員、教研組織、教師一學期聽課節(jié)數(shù)要按規(guī)定完成,并進行定期檢查和總結(jié)反饋。三是規(guī)范教學行為,提高課堂效率,建立目標管理機制。四是積極推進教學手段現(xiàn)代化。教師要迅速掌握好計算機使用等現(xiàn)代化教學技術(shù),充分利用辦公電腦、微機室提高教學效率。
3、加大體育、美育和衛(wèi)生等工作的力度,促進素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。一是上好體育課,充分培養(yǎng)學生各方面體育技能。二是開展體育鍛煉和運動隊的競技活動。抓好田徑隊和籃球隊的訓練,力爭在區(qū)中學生田徑運動會團體總分進入前3名。三是竭力開展各種藝術(shù)表演活動。四是加強校園
衛(wèi)生工作,強化校園環(huán)境衛(wèi)生,責任到班、責任到人,做好衛(wèi)生的保潔工作,形成學生良好的勞動意識,要求全體學校成員養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,使自己學習、工作、生活的校園富有詩情畫意的美。
五、學校發(fā)展的保障機制:
(一)組織建設(shè)及制度體系:充分發(fā)揮學校班子成員的帶頭和示范作用,制定《干部分工一覽表》,接受全體教師的監(jiān)督。根據(jù)學校實際,不斷完善《**初中制度匯編》。
(二)人力資源:
1教師隊伍結(jié)構(gòu)合理,通過培訓、參觀、自修、結(jié)隊、幫扶等方式和措施,促進教師隊伍的整體提高,對不能勝任學科教學的教師進行調(diào)整。2逐步健全管理機構(gòu),使管理中心下移。各處室、年級組、班主任及教代會充分發(fā)揮其作用,使全體教師參與到管理的全過程中。
3學生樂學上進,有競爭意識。拔尖學生的帶動和輻射作用大,進步學生層出不窮。
(三)物質(zhì)資源:
(1)盡管學校經(jīng)費緊張,學校辦公、學習條件將逐步得到改善。學校經(jīng)費能保證維持學校正常工作的運轉(zhuǎn)。
(2)學校按照上級要求開足開齊所有課程。校本課程逐步得到開發(fā)。學校訂閱《人民教育》、《班主任之友》、《新課程》、《中小學生管理》等報刊雜志,開拓教師的視野,從而有利于全體教師不斷開發(fā)課程資源,培養(yǎng)學生綜合能力。
六 、達到目標的標志:
教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升,教育教學質(zhì)量綜合評估連續(xù)位居全區(qū)第一板塊。學校連年被評為先進單位,辦學思想和主要事跡被多家新聞媒體宣傳,成為全區(qū)的初中排頭兵。
第三篇:初中三年發(fā)展規(guī)劃
初中三年發(fā)展規(guī)劃
一、指導思想 :
堅持以馬克思主義和鄧小平理論為指導,以黨的十七大精神為指針,認真貫徹黨的教育方針,堅持“以人為本”科學發(fā)展觀,以“成功源于付出、細節(jié)決定成敗”為校訓,突出“團結(jié)勤奮 求實 創(chuàng)新”的校風,形成“愛生 敬業(yè) 務(wù)實 高效”的教風和“樂學 善思 明禮 誠信”的學風,進一步完善以“職責分明、職能清楚、管理有序”為目的的各項規(guī)章制度;繼續(xù)創(chuàng)設(shè)營造以“和諧、協(xié)作、服務(wù)”為特色的良好工作氛圍;繼續(xù)深化完善以“務(wù)實高效、追求卓越”為要求的綜合管理體系,發(fā)展多種特色教育,不斷推進使之成為品牌特色教育。構(gòu)建學校發(fā)展與學生發(fā)展互相捉進、共同提升的實踐平臺,把學生培養(yǎng)成為健康、均衡發(fā)展的、具有“自主、踏實、刻苦、進取”人格素養(yǎng)、適應(yīng)未來創(chuàng)新型社會需要的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。經(jīng)過三年規(guī)劃,我校將從常規(guī)制度的完善,到良好氛圍的營造、再到教育成果的凸現(xiàn),分三步將學校辦成校風優(yōu)良,教風嚴謹,學風濃厚,教育教學成績居登封市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中上游水平的品牌學校。力爭成為市行為規(guī)范示范校、市文明單位,經(jīng)過三年持續(xù)不懈努力,最終把送表初級中學辦成特色鮮明的登封市素質(zhì)教育先進學校。
二、現(xiàn)狀分析:
(一)德育工作分析:
送表初中是送表礦區(qū)的窗口學校,有一支敬業(yè)愛崗、開拓進取、團結(jié)協(xié)作的教師隊伍。在“以德立校、以德促學”的宗旨下,送表初中的相當一部分教師都能積極投入德育工作中,都把德育教育作為自己的一份責任。在班主任隊伍中涌現(xiàn)出了像陳永衛(wèi)、范敏霞等在班級管理、經(jīng)營中有所成效,并已形成一定特色的班主任老師。在過去一年的學生管理中,送表初中的德育特色——行為習慣教育也已初見成效。06—08學年,我校連續(xù)三年被評為“鄭州市中小學德育工作先進單位”。
但從目前的大環(huán)境來看,學校重智育、輕德育的現(xiàn)狀還是有所存在,德育工作說起來最重要,忙起來就不要的思想依然存在。教師的教育思想、理論素養(yǎng)、教育方法、學生的習慣培養(yǎng)與學校的發(fā)展定位還不相適應(yīng)。部分教師教育學生的方法簡單、態(tài)度粗暴,存在急功近利的現(xiàn)象。學校心理輔導工作表面化,紙上談兵多,真抓實干少。學校德育特色的可持續(xù)發(fā)展,德育課題的深入研究,學科德育的滲透以及家校工作等亟待提高。個別學生逆反心理嚴重,再加上部分學生單親家庭環(huán)境影響,更難教育,目前仍存在厭學、說話不文明、在與師生相處過程中“唯我主義”表現(xiàn)突出,甚至出現(xiàn)打架、逃課、上網(wǎng)等不良惡習。
(二)教育教學工作分析
1、當前教學成績分析:
在本學年登封市期末調(diào)研考試中,我校七八年級成績有明顯進步,七年級語文以人平92.30分的優(yōu)異成績位居全市第九名,全級總評298.91分,圓滿完成上級領(lǐng)導下達的目標任務(wù)。全市前3000上線人數(shù)45人,完成比率排全市第十一名。八年級物理學科以人平60.86分位居全市第十二名,生物學科以人平69.32分位居全市第十名,成績明顯進步。九年級預測在原有的基礎(chǔ)上又有兩人的進步,各科成績不斷進步,尤其是數(shù)學、物理、歷史進步較大。但我們也應(yīng)該清醒的看到我們與上級領(lǐng)導的要求還有一定的差距,如我校數(shù)學、英語學科是我校的瓶頸學科,長期制約和困擾著我校的發(fā)展。
2、教師課堂教學水平情況:
我校教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、踏實肯干、積極進取,(更多好范文請關(guān)注:m.hmlawpc.com)深受社會各界好評。但我校教師存在一定不足,全體教師雖有投入教學的干勁和執(zhí)情,缺乏先進教學理論作指導,教育教學水平不高,教育教學技能有待進一步提高,教師仍存在滿堂灌、題海戰(zhàn)、時間戰(zhàn)等問題。教師學歷層次仍然偏低,第一學歷大部分是中師學歷,大專及本科學歷少之又少,教學中教師不能高屋建瓴,有的放矢的進行教育教學,教師的學歷培訓、課堂教育教學水平急需提升。
3、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)情況分析
我校教師專業(yè)能力偏低,科任教師結(jié)構(gòu)分配不合理,仍然存在音樂專業(yè)教師擔任英語學科教學工作,教師擔課存在一主多副等現(xiàn)象。造成學科結(jié)構(gòu)不合理,教學方法陳舊,教學效率低。我校急需的英語、數(shù)學學科專任教師得不到有效的補充,教育教學質(zhì)量提高緩慢。
三. 送表初中發(fā)展三年(201*---201*年)規(guī)劃
(一) 德育工作
在“以德立校、以德促學”的宗旨下,緊緊圍繞《初級中學德育大綱》、《登封市中小學德育工作材料匯編》、學校近三年發(fā)展規(guī)劃,充分發(fā)揮我校德育資源優(yōu)勢,以思想道德教育為主線,進一步深化學生教育管理體制改革,進一步加強德育科研工作,努力構(gòu)建適應(yīng)新形勢要求的德育工作機制。從而全面推進素質(zhì)教育,努力培養(yǎng)會做人、會求知、會審美、會健體、會勞動的創(chuàng)新型人才,使我校的校訓-----“成功源于付出、細節(jié)決定成敗”深入每一位師生的心中,營造良好的和諧的育人環(huán)境。
1、德育工作目標:
堅持德育為首,育人為本的原則,堅定德育在學校教育工作中的重要位置。重視學生道德面貌建設(shè),以創(chuàng)禮儀教育品牌為契機,以當今道德教育核心內(nèi)容的三個層面:誠實守信,責任心和愛國教育為抓手,以個性化班級經(jīng)營為手段,扎實有效地開展德育工作,形成一流的校風、校紀、校貌,建設(shè)一支具備現(xiàn)代教育意識和素養(yǎng)的德育工作者隊伍,力爭成為登封市德育特色學校。
2、德育工作內(nèi)容及要求:
⑴、德育隊伍建設(shè)
完善科學、規(guī)范、有效的德育管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè),提高德育工作的科學性與實效性,建設(shè)一支具備現(xiàn)代教育意識和素養(yǎng)的校內(nèi)外德育工作者隊伍。落實和加強德育科研工作,營造良好德育科研氛圍。班主任培訓抓務(wù)實,求高效,促進班主任隊伍的專業(yè)化發(fā)展。
⑵、德育課程建設(shè):顯性課程管理充分利用課程進行道德教育,堅守學科課程(思想品德課),道德專設(shè)課程(主題班會),活動課程,校本德育課程等道德教育的重要陣地;隱性課程建設(shè)要著手進行具有送表初中特色的校園文化環(huán)境、班級文化環(huán)境、寢室文化環(huán)境等建設(shè),環(huán)境布置力求主題鮮明,有濃郁的現(xiàn)代氣息,學生參與面廣。
⑶、班級經(jīng)營建設(shè)要改變班級管理現(xiàn)狀,由管理向個性化經(jīng)營轉(zhuǎn)變,變班主任管理為師生共同經(jīng)營,形成風格迥異的班級經(jīng)營模式,形成有學校特色的學生自我管理制度。此外還要培養(yǎng)一批在班級經(jīng)營中形成一定特色,并有豐富經(jīng)驗的班主任隊伍。
⑷、德育特色發(fā)展要進一步推進文明禮儀教育的研究,打響文明禮儀教育品牌,創(chuàng)建文明禮儀校園,突出現(xiàn)代人文素養(yǎng)的培育。
⑸、心理輔導工作要通過多種途徑加大心理輔導教師隊伍的培訓力度,真正實現(xiàn)每一個教師都是心理健康教育工作者的要求。全面鋪開心理健康教育工作,各項輔導活動落到實處,力求每一間教室都是心理輔導室。
⑹、家校工作要不斷完善家、校、村協(xié)同教育的運行機制,充分利用家長學校教育資源,創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的校內(nèi)外合一的育人環(huán)境。爭創(chuàng)登封市優(yōu)秀家長學校。
(二) 教育教學工作
1、教育教學工作總體目標:
以優(yōu)化教學管理為手段.以轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式為途徑,培養(yǎng)學生學會學習,刻苦探究,勇于創(chuàng)新,具有堅忍不拔的毅力,不斷探索的精神,達到學生迅速成長進步,教師專業(yè)水平不斷提高,學校辦學質(zhì)量穩(wěn)中有進,教育教學成績達到登封市中上游水平,辦出讓送表人民滿意的初中教育。
(1)、認真學習新課程理念,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,使新課改工作得以深入開展。
(2)、加強教學常規(guī)管理,以課堂教學為突破口,逐年提高教學水平;進一步完善目標管理體系,調(diào)動全校師生的“教”、“學”積極性,爭取中考成績在原有水平上有所提高。
(3)、加速培養(yǎng)全體教師教育教學業(yè)務(wù)能力,提高師資競爭力度,激活教師教學積極性;發(fā)揮老教師和各級骨干教師豐富的教學經(jīng)驗,帶動新教師盡快成長,提高整體師資質(zhì)量。
(4)、加強教育教學研究,以學?傉n題為引領(lǐng),鼓勵教師結(jié)合自己的學科教育教學實踐,積極開展課題研究,以教育科研促進課堂的教學。
2、教育教學工作內(nèi)容及要求:
以課堂教學為工作聚焦點,以提高課堂教學質(zhì)量效益、提高學生綜合學習能力與素質(zhì),促進其學習成績明顯進步為目標。通過常規(guī)教學中師生平等協(xié)作競爭氛圍的營造,形成“敬業(yè)愛生、務(wù)實高效”良好教風和“自主踏實、刻苦進取”良好學風,最終形成“勤奮求實、合作競爭”良好校風,從常規(guī)教學工作層面推動學校發(fā)展。
(1)、狠抓常規(guī)教學工作,提高教育教學質(zhì)量。規(guī)范教學常規(guī),加強檢查考核措施和力度。以提升教學理念、提高專業(yè)水平為校本培訓重點,加強師資隊伍專業(yè)建設(shè)。以推進“新課程改革”為抓手,加強教研組備課組專業(yè)建設(shè)。完善說課、聽課、評課機制,開展各類教學評比展示活動,形成聚集課堂教學、研討課堂教學的良好氛圍。加強質(zhì)量監(jiān)控、教學視導等環(huán)節(jié)的管理,關(guān)注教學效果,在教師中形成“敬業(yè)愛生、務(wù)實高效”的良好教風。通過教學檢查、示范激勵等途徑,對學生加強學習習慣的教育和培養(yǎng);通過組織開展豐富多樣的學科類競賽,形成崇尚知識、追求能力的氛圍,在學生中形成“自主踏實、刻苦進取” 的良好學風。
(2)、教師隊伍建設(shè)
建設(shè)一支具有高尚的師德修養(yǎng)、扎實的基礎(chǔ)知識和教學基本功,具有先進教育理念、技術(shù),有高度責任感的師資隊伍。培養(yǎng)出1至2名登封市名教師、2至3名登封市教學標兵、5至6名登封市教學能手。
1、通過講座培訓、輔導報告、外出學習,撰寫論文、小結(jié)反思、表彰先進等形式加強教師教學技能的提升。
2、進行師資隊伍結(jié)構(gòu)合理調(diào)整,有計劃招聘一定數(shù)量骨干教師,調(diào)整、充實若干薄弱學科,如英語,數(shù)學學科。
3、加強各種形式的校本培訓,外出培訓,以教研組備課組為單位,特別注重青年教師帶教工作。
(3)加強集體教研工作,
加強教研組、備課組建設(shè),體現(xiàn)集體智慧,構(gòu)建新課程背景下校本教研制度的新思路新舉措,重視對組長的培訓指導,明確組長職責,提高組長工作責任心和管理水平,教研組活動做到有計劃有總結(jié),要注重過程管理,突出“研”字,爭取數(shù)學、外語和語文組成為集體教學效果明顯的教研組,備課組活動以強調(diào)研究教材、研究學生、研究教法、研究方法為指導思想,集體備課,互相聽課,及時檢驗,不斷調(diào)整教學策略。大幅提升教育教學質(zhì)量,實現(xiàn)學?沙掷m(xù)發(fā)展。
1、加強集體教研工作。做到三固定,時間固定,地點固定,教研內(nèi)容固定。具體步驟為理論方舟,說課、評課、論題探究等環(huán)節(jié),帶班領(lǐng)導全程參與指導,切實保障教研組教研工作的實效性。
2、加強集體備課。集體備課組充分發(fā)揮集體智慧,打和力戰(zhàn),利用學校信息資源,實現(xiàn)資源共享,大面積提升教育教學質(zhì)量。
3、扎實有效開展“說、聽、評”三位一體的教研活動。教研組、備課組進行的每周公開課活動要雷打不動,并進行“推門聽課”制度,以課例為載體,進行研課,全面提升教師的教育教學水平。
4、認真開展新課程優(yōu)質(zhì)課大賽活動。要在備課組、教研組、全校、全鄉(xiāng)掀起賽課的高潮,培養(yǎng)一批教學理念先進,教學基本功扎實,教學技術(shù)高超,教學成績突出的優(yōu)秀教師。
(三)、學校后勤工作的目標
按照學校發(fā)展應(yīng)達到的標準努力改善教學設(shè)施,高服務(wù)質(zhì)量,為學校新一輪發(fā)展提供堅實可靠的物質(zhì)資源與后勤服務(wù)保障,堅持“以人為本”科學發(fā)展觀,以滿足廣大學生、家長及教師合理需要為根本服務(wù)宗旨和目標。
學校后勤工作的內(nèi)容
(1) 加強校區(qū)的綠化建設(shè)和對校舍、設(shè)施有計劃、有步驟地進行改建、完善,為師生創(chuàng)造寬松、舒適、愉快的工作、學習環(huán)境。
(2) 建立完善后勤管理制度。
(3) 明確后勤崗位職責,提升相關(guān)人員業(yè)務(wù)技能。
(4) 加強后勤工作檢查考核反饋,實行人員競聘上崗制。
四、實施階段:
(一)、德育工作
201*.8-201*.8學年度:
1、根據(jù)課改新動向及學校新三年發(fā)展規(guī)劃,修訂班主任工作職責,組織學習,配合學校落實班主任崗位競聘工作。
2、在“以德立校、以德促學”的宗旨下,扎實有效地推進文明禮儀工作的深入,提高全體師生的自身修養(yǎng)。
3、切實提高每周一次的主題班會教學質(zhì)量,加強聽課評課,并著手做好禮儀市級展示的各項準備工作。
4、采用外出培訓(專家引領(lǐng))與相互學習、交流等多種途徑加強心理輔導教師隊伍的培訓力度。09年暑假所有現(xiàn)任班主任培訓完畢,所有教師班主任培訓合格率達50%以上。
5、利用升國旗講話、主題班會、廣播站等多種途徑扎實有效開展學校心理健康教育工作。
6、完善班主任考核評價機制。使考核起到促學習、促提高的作用。
①班主任參與部分項目考核。
②增加考核透明度,公開每周、月考核內(nèi)容,最終考核內(nèi)容以清單形式與班主任見面。
7、以課題研究的形式進行班級經(jīng)營的實踐研究。
8、建立學校教育聯(lián)絡(luò)網(wǎng),完善家長學校工作制度,制定并落實家校學校工作計劃。
9、大力弘揚民族精神,以各級各類活動為載體,加強愛國主義教育,使學生在活動中不斷體驗愛國主義精神。
10、成為市(縣)級德育工作先進單位、學生行為規(guī)范示范校。
11、建立留守兒童專項檔案,成立困難學生救助基金。
201*-201*學年度:
1、加強新生和鞏固高年級學生的文明禮儀工作。
2、大力弘揚民族精神,以各種形式的活動為載體,加強學生的責任感和傳統(tǒng)美德教育,使學生在實踐活動中不斷體驗傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)責任感。
3、形成班級管理特色,積累相關(guān)經(jīng)驗,在校內(nèi)開展班級個性化經(jīng)營展示活動。
4、培養(yǎng)一批礦區(qū)、市級德育骨干教師。
5、落實德育工作計劃,開展各項活動。
6、成為市級德育工作先進單位。
201*-1012學年度:
1、禮儀規(guī)范滲透于師生日常言行舉止當中,真正形成文明禮儀校園。禮儀教育在市有一定影響。
2、擁有一批在班級經(jīng)營中已形成一定特色,并有豐富管理經(jīng)驗的班主任隊伍。
3、每一位班主任出一篇班級個性化經(jīng)營、管理的經(jīng)驗論文。
4、成為學生行為規(guī)范示范校。
5、成為登封市優(yōu)秀家長學校。
(二)、教育教學工作
1、常規(guī)教學工作
a.09--10年教學工作規(guī)范達標,教風學風明顯改觀。各科教學質(zhì)量普遍提高。教學成績大幅度提升,完成上級領(lǐng)導下達的各項目標任務(wù)。
b.10--11年教學研討氣氛濃厚,各科教學質(zhì)量普遍提高的基礎(chǔ)上,力爭教育教學成績大幅向前邁進。教學工作在完成各項目標任務(wù)的前題下有更大進步。
c.11--12年形成良好教風和學風,力爭教育教學成績居登封市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中上游水平。超額完成上級領(lǐng)導下達的各項目標任務(wù)。
2、教師隊伍建設(shè)工作
a. 201*年對全校教師進行全面的教育教學技能培訓,校內(nèi)自行組織學習培訓,與校外學習相結(jié)合,采用請進來走出去的辦法,促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)大面積提升。
b. 201*年全校教師教育教學技能大面積提升。培養(yǎng)出1至2名登封市教學標兵、3至4名登封市教學能手。
c. 201*年培養(yǎng)出1至2名登封市名教師、2至3名登封市教學標兵、5至6名登封市教學能手。等一批在全登封市具有一定影響力的教育教學先進教師。并在語文、數(shù)學、英語等學科中形成一支骨干教師隊伍。
3、教研工作具體
201*年我校全面掀起賽課、集體備課、集體研課活動高超,初步形成教師樂于集體備課、集體研課的濃厚教研工作氛圍。
201*年教研工作初見成效,教師教學技能逐步得到提高,課堂效率高,學生成績大面積提升。
201*年我校各科成績大幅提升,尤其是數(shù)學、英語、語文學科成績得到提升,1至2個教研組被評為市優(yōu)秀教研組。
(三)、學校后勤工作
(1)201*年前,投資一定資金,對校舍操場、廁所等教學設(shè)施進行改建改造。
(2)201*—201*年---------------------
總之,經(jīng)過(201*至201*年)三年發(fā)展,送表初級中學將成為學校校園嶄新、環(huán)境優(yōu)雅、管理有序、校風良好、聲譽日上、教師敬業(yè)、學生樂學、教學成績突出的優(yōu)秀學校。經(jīng)過三年發(fā)展,送表初中辦學實力全面提升,教育內(nèi)涵日趨豐厚,教學成績穩(wěn)步上升,學校文化特點鮮明,成為登封西南邊陲教育戰(zhàn)線上的一顆璀璨明星。
第四篇:201*-201*三都初中三年發(fā)展規(guī)劃(德育工作部分)
201*-201*三都初中三年發(fā)展規(guī)劃(德育工作部分)
一、強化班主任隊伍建設(shè),不斷提升班級管理水平。(校長室、政教處) 1.繼續(xù)開設(shè)“德育論壇”。爭取三年內(nèi)每位班主任都有一次上講壇的機會,并把發(fā)言稿編輯成冊,優(yōu)秀之作作為德育論文向上推薦。
2.開闊視野,提高理論水平。爭取每位班主任每年都有一次外出培訓的機會,以學習和借鑒先進學校的經(jīng)驗。
3.開展評比,鼓勵競爭。每月對班級管理按紀律、衛(wèi)生、學習等幾方面進行考核,評出一、二、三類班級,并對先進予以表彰鼓勵。每學年評出優(yōu)秀班主任若干名并予以表彰。
二、強化以傳統(tǒng)道德文化為主體的德育教育,不斷探索德育教育的新途徑和新方式。(政教處)
1.繼續(xù)深入開展以“忠、孝、仁、義、禮、智、信、廉”為核心的“弘揚傳統(tǒng)文化,建設(shè)社會道德文明”德育系列活動。
2.每項活動均以“教育”、“實踐”、“總結(jié)”三步開展,給予優(yōu)秀學生榮譽稱號,并將活動征文編輯成冊,以資鼓勵并給后來學生做出榜樣。
3.每學年以一兩項活動為重點,在不斷實踐的基礎(chǔ)上,進行理論探索,并用理論指導實踐,在此基礎(chǔ)上形成重點德育課題。
三、強化校園文化建設(shè),高度重視寢室文化、教室文化等對學生所起的潛移默化作用。(校長室、總務(wù)處、校團委、政教處)
1.加強寢室、教室文化建設(shè):?201*學年重點為“內(nèi)務(wù)整理”活動,開展“美化寢室”檢查評比;?201*學年重點為“美化教室”活動,并開展系列評比;?201*學年重點為“文明寢室” 、“文明教室”競賽活動,評出若干“文明寢室” 、“文明教室”并予以表彰鼓勵。
2.創(chuàng)辦校刊《起航》(暫名),每班設(shè)通訊員一名,報道學校要聞,表彰好人好事;開辟安全、法制、心理健康等專題教育專欄,設(shè)立教師論壇欄目(刊登教師教育教學心得體會和先進經(jīng)驗,以及教科研成果),積極配合上級各項征文活動,重點刊登學校文學社團以及其它學生的優(yōu)秀習作。
3.加強辦公室文化建設(shè),使教師起到率先垂范的作用。爭取每個辦公室墻面都有高雅的畫作和名人名言,辦公桌上擺放鮮花盆景,使人賞心悅目,以陶冶性情,提升品位,提高工作效率。
四、增加學生的文體活動,不斷豐富學生的業(yè)余生活。(政教處、年級組) 1.恢復學校閱覽室(建議將五樓空教室騰出來),繼承我校每天開放學校閱覽室的優(yōu)良傳統(tǒng),以提升學生的人文素養(yǎng)。
2.在堅持陽光跑操為基礎(chǔ)的大課間活動基礎(chǔ)上,開展形式多樣的體育比賽。將初一年級的拔河比賽、初二年級的籃球比賽、初三年級的乒乓球(或足球)比賽成為各年級的傳統(tǒng)賽事,以增強學生的身體素質(zhì)。
3.堅持每班每學期進行一次“春游”或“秋游”,根據(jù)“徒步就近”的原則,讓學生游覽“三都漁家樂”、梅城北峰塔和玉泉寺、三江兩岸綠道等風景名勝,組織“我愛家鄉(xiāng)“攝影比賽,培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情和高尚的審美情趣。
政教處
201*年1月14日
第五篇:電白四中初中辦學三年發(fā)展規(guī)劃
電白四中初中辦學三年發(fā)展規(guī)劃
(201*-201*年)
201*年,我校面臨了新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn),而正視初中發(fā)展現(xiàn)狀,及時理清發(fā)展思路是尋求發(fā)展的關(guān)鍵。為從根本上促進我校初中教育內(nèi)涵發(fā)展,在過去三年規(guī)劃的基礎(chǔ)上,經(jīng)過反復討論,制定了新三年發(fā)展規(guī)劃。
一、資源、基礎(chǔ)和優(yōu)勢
(一)資源
電白四中是一所農(nóng)村完全中學,辦學歷史悠久,培育了大量優(yōu)質(zhì)人才。從201*年9月開始,為拓寬內(nèi)涵管理,分解教育教學管理目標,學校于201*年9月實行了初、高中分部管理。
初中教師隊伍逐步壯大,結(jié)構(gòu)得到合理調(diào)整,F(xiàn)有專任教師221人,其中本科128人,大專93人,學歷達標率100%。高級教師8人,一級教師75人,二級教師130人。201*年與莊山中學合并后,初中辦學規(guī)?涨皬姶,位居全縣第四,現(xiàn)有55個教學班,3985人。教育教學資源得以全面整合,辦學效應(yīng)穩(wěn)步提高,深受學生和家長的歡迎。
初中部占地60多畝,建筑面積23000平方米,加之高中部的全面建設(shè)為初中的發(fā)展騰出了足夠的空間。201*年到201*年,學校加強了初中教育設(shè)施建設(shè),現(xiàn)擁有多媒體教室14個,物理、化學、生物實驗室各2間,圖書室、閱覽室各1間,運動場1個,排球場1個,籃球場2個。校園文化有新突破,育人氛圍濃郁。
(二)基礎(chǔ)
201*年以來,初中管理全面加強,扭轉(zhuǎn)了因“輕初重高”而造成的被動局面,堅持了“辦大辦強初中促高中發(fā)展”的辦學理念,“三風”建設(shè)良好,教育效益高,在當?shù)啬酥寥h都具有較好的社會影響力。完善管理制度,建立了合理的評價機制;加大了硬件投入,滿足了教育教學需要。軟件和硬件建設(shè)為初中發(fā)展提供了保證。
(三)優(yōu)勢
1、學校辦學歷史悠久,有深厚的文化底蘊,育人氛圍濃郁。
2、在當?shù)厝罕娦哪恐邢碛休^高地位,群眾信賴我校初中。
3、管理隊伍年輕化,干勁足,理念新;教師隊伍年輕化,朝氣蓬勃,好學勤教,事業(yè)心強,進步快。干部隊伍年輕化是初中實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的重要因素。
二、目標和理念
(一)初中定位
建設(shè)成為電白縣龍頭學校,成為高質(zhì)量、高效益的義務(wù)教育示范初中。
(二)辦學理念
遵循“質(zhì)量立校、管理強校、以人為本、文化育人,全面推進和諧建設(shè)”的辦學理念,探索適合初中學生發(fā)展的教育方式,打造高素質(zhì)工作隊伍,培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的優(yōu)秀初中生。
(三)三年發(fā)展總體目標
通過三年發(fā)展,形成初中規(guī)范化和人性化管理,突顯四中辦學特色,實現(xiàn)四個“一流”:一流的師資質(zhì)量,一流的管理水平,一流的教學水平,一流的服務(wù)質(zhì)量。
1、教師師德高尚、責任心強,有先進的教育理念和強烈的教科研意識。
2、管理實現(xiàn)規(guī)范化和人性化,班子管理水平高,能實施策略化和人性化管理。
3、探索建立符合“四中人”發(fā)展要求的校本課程體系,實施有效教學。全面實施適應(yīng)班級學生特點的新模式,拓寬第二課堂內(nèi)涵,突破45分鐘固有思維,實施快樂教學和快樂學習。
4、樹立“服務(wù)第一”思想,建設(shè)一支素質(zhì)高、服務(wù)意識強的后勤工作隊伍。
三、重點領(lǐng)域重點舉措
(一)班子隊伍建設(shè)
目標:打造一支管理水平高、業(yè)務(wù)素質(zhì)好、服務(wù)意識強的班子隊伍。 第一年(201*-201*年):1、定期進行管理理論學習,能掌握現(xiàn)代管理方法。
2、嘗試分級管理,鍛造班子獨立管理能力,發(fā)揮每位班子積極性。 第二年(201*-201*年):1、能利用現(xiàn)代管理藝術(shù)分析和解決問題,管理效果明顯。
2、實行“小校長”管理下的“部門”運轉(zhuǎn)機制,實現(xiàn)“年級管理獨立化、部門組織年級化”管理目標,班子成員能獨當一面。
第三年(201*-201*年)1、開設(shè)班子管理藝術(shù)論壇,班子現(xiàn)代教育管理水平位全縣前列。
2、建立班子工作評價機制,定期進行能力考核,實施班子“績效”補助。
3、加強班子成員心理建設(shè),提高班子整體潤滑效能。
(二)教師隊伍建設(shè)
目標:建設(shè)一支忠于崗位、勤于學習、善于教學、甘于奉獻的教師隊伍。
第一年(201*-201*年):1、加強校本培訓,落實年輕教師培養(yǎng)管理目標,年輕教師成熟率達60%。
2、健全名師培養(yǎng)制度,實現(xiàn)縣級或以上名師占教師總?cè)藬?shù)5%,學校骨干教師占總?cè)藬?shù)30%。
3、加強業(yè)務(wù)培訓,提升學歷層次,專任教師本科率達80%。
4、高級教師占總?cè)藬?shù)8%,一級教師占總?cè)藬?shù)40%。
5、完善教職工考核評價體系,建立激勵機制,充分調(diào)動教師工作積極性。
第二年(201*-201*年):1、年輕教師成熟率達95%。
2、縣級或以上名師占教師總?cè)藬?shù)15%,學校骨干教師占總?cè)藬?shù)50%。
3、專任教師本科率達95%。
4、高級教師占總?cè)藬?shù)15%,一級教師占總?cè)藬?shù)58%。
第三年(201*-201*年):1、年輕教師成熟率達100%,都能勝任畢業(yè)班教育教學工作。
2、縣級或以上名師占教師總?cè)藬?shù)30%,學校骨干教師占總?cè)藬?shù)80%。
3、專任教師本科率達100%。
4、高級教師占總?cè)藬?shù)20%,一級教師占總?cè)藬?shù)63%。
(三)教學教研工作
總目標:教法新,氛圍濃,效果好。
第一年(201*-201*年):1、探索課堂教學新模式和校本課程建設(shè)體系。
2、加強教學常規(guī)管理,促進教師業(yè)務(wù)能力。
3、初三中考總體成績排在全縣前八位,居沿海面上中學第一。
4、分別建立初一、初二教學管理制度,加強管理,提高教學質(zhì)量。
5、建立學困生管理制度,轉(zhuǎn)化率達95%。
6、教師教研活動參與率100%,教育教學論文或設(shè)計獲縣一等獎以上達80%。
7、成立課題研究小組,加強課題研究工作。
第二年(201*-201*年):1、全面鋪開教學新模式,建立校本課程體系。
2、教學常規(guī)管理規(guī)范化、科學化,教師課堂教學效果顯著。
3、初三中考總體成績排在全縣前六位,居沿海面上中學第一。
4、學困生管理機制運轉(zhuǎn)正;D(zhuǎn)化率100%。
5、實現(xiàn)50%教師有課題的管理目標。
第三年(201*-201*年):1、初三中考總體成績排在全縣前四位,居沿海面上中學第一。
2、建立適合我校學生特點的課程結(jié)構(gòu)和教學策略,實施因材施教。
3、教師教育教學論文或設(shè)計獲縣一等獎以上達95%。
4、實現(xiàn)人人有課題的管理目標。
(三)德育工作
目標:德育科研化,師生文明素養(yǎng)再上新臺階;實現(xiàn)德育常規(guī)管理標準化,創(chuàng)新德育工作機制,提高德育工作實效。
第一年(201*-201*年):1、堅持全員育人,構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)體系。
2、提升班主任德育意識和德育能力,強化班主任團隊建設(shè)。
3、成立德育研究小組,重在班級管理的研究。
4、辦好校園廣播、櫥窗、板報等,傳播先進思想和主流文化。
第二年(201*-201*年):1、規(guī)范主題班會管理,倡導教育有效性。
2、實行德育工作規(guī)范化和科研化。
3、全面鋪開樓層文化、班集體文化建設(shè),開展班級環(huán)境示范班創(chuàng)建活動。
第三年(201*-201*年):1、開發(fā)校本德育課程。
2、實現(xiàn)學校德育特色目標管理。
3、完善班主任培養(yǎng)、考核和獎勵制度,實現(xiàn)規(guī)范化管理和人性化管理。
(四)后勤工作
目標:校產(chǎn)資源進一步合理配置,高效運作,堅持可持續(xù)發(fā)展的理念;開源節(jié)流,講究實效,多辦實事,保證學校的各項教育教學工作的順利進行。
1、完善目標管理,建立競爭機制,充分調(diào)動后勤人員積極性。
2、加強校園美化、綠化、凈化管理工作。
3、規(guī)范財產(chǎn)管理制度,開源節(jié)流,提高資金的使用效益。
4、提高服務(wù)意識和教育教學保障能力。
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