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家長(zhǎng)會(huì)籌備方案(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-22 08:00:43 | 移動(dòng)端:家長(zhǎng)會(huì)籌備方案(精選多篇)

第一篇:初三家長(zhǎng)會(huì)籌備方案

一、會(huì)議主題

走進(jìn)初三,備戰(zhàn)中考

二、指導(dǎo)思想

1、展示中考備考理念、備考策略、中考奮斗目標(biāo)。

2、增進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生、教師之間的溝通、交流和了解。

3、要有創(chuàng)意,改變教師“一言堂”、“獨(dú)角戲”的做法,把會(huì)議時(shí)間和空間讓給社會(huì)人士、家長(zhǎng)或?qū)W生,讓他們成為家長(zhǎng)會(huì)的主角,使家長(zhǎng)會(huì)變成一座心與心之間互相溝通的橋梁。

三、會(huì)議時(shí)間

9月25日

四、會(huì)議內(nèi)容及程序建議:

1、主持致歡迎辭、宣布主題家長(zhǎng)會(huì)開始。

2、班主任闡述學(xué)校中考備考理念、備考策略、中考奮斗目標(biāo)。

3、請(qǐng)心理老師講座。

4、班級(jí)工作匯報(bào)展示

5、家長(zhǎng)、教師、學(xué)生之間情感交流。

(1)把學(xué)生心聲反饋給家長(zhǎng)。理解孩子,這是優(yōu)秀家長(zhǎng)必備的心理素質(zhì)。在家長(zhǎng)會(huì)上讓家長(zhǎng)聽(tīng)一下孩子的心聲。建議開會(huì)前問(wèn)班上同學(xué)有什么不敢當(dāng)面跟家長(zhǎng)說(shuō)的心里話,需要老師轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)的可以先寫出給老師,再把這些短信轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng),并要家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)寫下自己對(duì)孩子所要說(shuō)的話,轉(zhuǎn)給孩子。

(2)優(yōu)秀家長(zhǎng)家教經(jīng)驗(yàn)交流。

6、學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示:

(1)一本卷面整潔的作業(yè)

(2)一份有進(jìn)步的試卷

(3)告別自己惡習(xí)或缺點(diǎn)的一份決心書

(4)一份初三備戰(zhàn)中考策劃書

7、班主任總結(jié)(圍繞主題來(lái)說(shuō))

第二篇:家長(zhǎng)會(huì)籌備方案

家長(zhǎng)會(huì)籌備方案

一、準(zhǔn)備工作。

時(shí)間:周五下午3-5點(diǎn)

地點(diǎn):高二10班教室

1、布置教室:衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)教室清潔;生活委員負(fù)責(zé)布置教室,板書“熱烈歡迎家長(zhǎng)光臨”

2、家長(zhǎng)引領(lǐng):班長(zhǎng)負(fù)責(zé)分派3名同學(xué)舉牌在校門口引領(lǐng)家長(zhǎng),2名同學(xué)在班門口引領(lǐng)家長(zhǎng)就坐。

3、學(xué)生課桌布置:

5名同學(xué)負(fù)責(zé)。貼學(xué)生姓名及學(xué)號(hào);放置聯(lián)系手冊(cè)(校各部門辦公室電話、各科老師的聯(lián)系電話、班內(nèi)學(xué)生的聯(lián)系電話等);整齊擺放該學(xué)生本學(xué)期大小考試各科成績(jī)單、平時(shí)作業(yè)、各科老師評(píng)語(yǔ)單、各學(xué)生對(duì)該生的評(píng)價(jià)表、學(xué)生自我評(píng)價(jià)表及家長(zhǎng)信息反饋表等。

二、班會(huì)程序

1、班主任發(fā)言

(1)本學(xué)校管理情況、本班管理情況。

(2)學(xué)生的安全問(wèn)題:交通安全、飲食安全、紀(jì)律安全、流感,免疫力的加強(qiáng)。

(3)對(duì)家長(zhǎng)的建議:

例如在家控制孩子的上網(wǎng)看電視時(shí)間,關(guān)注孩子上網(wǎng)看電視的內(nèi)容;不要溺愛(ài)孩子,節(jié)制零花錢及日常衣物的添買,引導(dǎo)孩子樹立正確的金錢觀;注重孩子的道德品質(zhì)培養(yǎng),關(guān)心孩子的成長(zhǎng),關(guān)注孩子的日常小事等。

(4)重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)上:班主任對(duì)本班的整體學(xué)習(xí)情況做說(shuō)明,請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真看放置在桌子上的孩子的考試成績(jī)、平時(shí)作業(yè)等內(nèi)容。

2、各科老師發(fā)言

各科老師對(duì)本課程的學(xué)生學(xué)習(xí)情況作說(shuō)明,講述學(xué)習(xí)方法及對(duì)家長(zhǎng)的建議。

3、學(xué)生代表發(fā)言

學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生介紹自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

4、家長(zhǎng)代表發(fā)言

優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)談教育理念。

5、了解你的孩子:班主任請(qǐng)家長(zhǎng)閱讀孩子的信,孩子的自我評(píng)價(jià)表,班內(nèi)同學(xué)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)表(包括孩子的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn))和各位教師對(duì)孩子的評(píng)語(yǔ)。此舉旨在讓家長(zhǎng)通過(guò)多角度了解孩子的情況,特別是孩子的閃光點(diǎn)。

6、班主任做總結(jié)并請(qǐng)家長(zhǎng)填意見(jiàn)反饋表。

7、家長(zhǎng)交流及班主任對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的溝通

班主任與個(gè)別家長(zhǎng)溝通,其他家長(zhǎng)互相交流。

三、班主任在本次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后寫總結(jié)

第三篇:家長(zhǎng)會(huì)籌備方案

家長(zhǎng)會(huì)籌備方案

一、時(shí)間安排

8:20——9:20 家長(zhǎng)進(jìn)班,以班級(jí)為單位組織家長(zhǎng)座談會(huì),班主任主持,主科老師隨班參加。

9:30——11:30 觀看文藝演出

二、前期準(zhǔn)備(各班主任)

1、教室布置黑板報(bào)、教室展板(優(yōu)秀作業(yè)、作文、試卷、書法作品、美術(shù)作品等)黑板上歡迎詞、教室衛(wèi)生、桌椅擺放等

2、撰寫發(fā)言稿重點(diǎn):體現(xiàn)教育、關(guān)心學(xué)生的具體事例,體現(xiàn)學(xué)校關(guān)心教育學(xué)生的具體措施,體現(xiàn)學(xué)校、教師的教育教學(xué)理念、計(jì)劃

三、家長(zhǎng)會(huì)工作人員安排

1.禮儀接待:張曉芳 黎彥君 聶小英 兩名禮儀學(xué)生(負(fù)責(zé)在校長(zhǎng)室門前簽到、發(fā)水、班級(jí)指引)

2.禮儀學(xué)生:黎楊坤老師負(fù)責(zé),安排12名初中女生作為禮儀學(xué)生,要求統(tǒng)一穿校服,周六七點(diǎn)前到位。

3.舞臺(tái)音響:張錢山 袁大海 王灝文 汪志堅(jiān) 劉振強(qiáng) 孫紅強(qiáng)

4.化妝組:王浩偉 孫文秒 段麗琴 胡昊 各節(jié)目指導(dǎo)老師

5.安全保障:丘文浩 楊強(qiáng) 胡續(xù)海 鐘冠峰 劉明輝 孔志偉負(fù)責(zé)維持演出期間會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,提醒家長(zhǎng)按指定區(qū)域就坐,指引家長(zhǎng)乘車秩序。

6.后勤保障:范少斌 羅海濱

7.校車接送:彭成周 王作英

8.校園文化:張登國(guó) 溫建國(guó) 凌云 王金 劉鵬鵬 葉楚才 負(fù)責(zé)標(biāo)語(yǔ)書寫、張貼,彩旗擺放、回收

9.節(jié)目評(píng)審:瞿校長(zhǎng) 陳建波 張登國(guó) 彭成周 范少斌 李小洪 黃純恩

鵬翔學(xué)校

201*.12.23

第四篇:家長(zhǎng)會(huì)籌備方案

東營(yíng)小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)籌備方案

暑假將至,為了確保學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義的假期,確保學(xué)生高高興興的回家,平平安安地返校,學(xué)校特地召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),安排一下有關(guān)事宜,督促家長(zhǎng)讓學(xué)生愉快的度過(guò)假期。

(一)家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備布置安排

1、時(shí)間:7月5號(hào)

2、地點(diǎn):各班教室

3、家長(zhǎng)會(huì)方式:一班為單位

4、布置教室:干凈、整潔。黑板上要有明確的主題!蹲屛覀児餐瑪y手,托起希望》!稛崃覛g迎各位家長(zhǎng)光臨》等

安排接送家長(zhǎng)的教師兩名。家長(zhǎng)的自行車學(xué)生帶領(lǐng),安排在本班放置的地點(diǎn),擺放整齊。機(jī)動(dòng)車輛不要開進(jìn)學(xué)校,沒(méi)有地方和場(chǎng)地。

5、家長(zhǎng)簽到,學(xué)校量化。家長(zhǎng)要齊,不允許任何一個(gè)家長(zhǎng)不來(lái)。特別是學(xué)習(xí)動(dòng)力不足成績(jī)較差的學(xué)生家長(zhǎng)更要來(lái)。明確的告訴學(xué)生,我們的家長(zhǎng)會(huì)不是告狀會(huì),是分析會(huì),是鼓勁會(huì)。一定要讓家長(zhǎng)到會(huì)。一個(gè)學(xué)期一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),我們組織一次不容易,你準(zhǔn)備半天沒(méi)有人聽(tīng)既沒(méi)有氣氛更沒(méi)有效果。要求家長(zhǎng)要守時(shí),明確時(shí)間觀念。

6、要求家長(zhǎng)開會(huì)做記錄。開會(huì)時(shí)不接打手機(jī),請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng),做好記錄,回家向?qū)W生匯報(bào)老師的會(huì)議內(nèi)容,讓家長(zhǎng)會(huì)的作用深刻有效果。(賞識(shí)的力量是無(wú)窮的)

7、科任教師的聯(lián)系電話:寫在黑板上。

8、布置一封信:寫給家長(zhǎng)的一封信。匯報(bào)本學(xué)期前期的自己的學(xué)習(xí)狀況,并決定下學(xué)期將如何努力,爭(zhēng)取在期末考試取得良好的成績(jī)。一封信的效果會(huì)很好。讓家長(zhǎng)會(huì)很激動(dòng),而且家長(zhǎng)會(huì)很好找到自己的位置,科任教師也會(huì)對(duì)號(hào)入座。

8、優(yōu)秀家長(zhǎng)談教子經(jīng)驗(yàn)(1-2個(gè)),根據(jù)時(shí)間。提前布置。

(二)家長(zhǎng)會(huì)程序

1、班主任全面分析(各個(gè)層面)

2、科任教師提要求(學(xué)生的學(xué)習(xí)方法)

3、學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)(鼓勵(lì)和鞭策)

4、典型引路------家長(zhǎng)介紹教子經(jīng)驗(yàn)。

(三)家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容

1、學(xué)生一學(xué)年的總結(jié),多表?yè)P(yáng),少批評(píng)。

2、對(duì)學(xué)生假期生活進(jìn)行安排。

3、假期安全進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

(四)和個(gè)別家長(zhǎng)的溝通,家校攜手共創(chuàng)教育一片藍(lán)藍(lán)的天

1、 做一名合格的家長(zhǎng),為把我們的孩子培養(yǎng)成人,

2、 家長(zhǎng)及時(shí)和老師聯(lián)系,當(dāng)著學(xué)生的面和老師電話聯(lián)系,效果會(huì)很好。雙方齊抓共管。

3、 溺愛(ài)不是愛(ài),是害。嚴(yán)格要求,不要讓學(xué)生管住你。家長(zhǎng)害怕孩子。孩子說(shuō)什么是什么。無(wú)法無(wú)天。家長(zhǎng)對(duì)子女的愛(ài)必須有理智,有分寸。

4、對(duì)學(xué)生的交友不聞不問(wèn),聽(tīng)之任之。不上學(xué)也不制止。要盡到家長(zhǎng)的職責(zé)。

5、家長(zhǎng)要及時(shí)的關(guān)心、關(guān)注、督促學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。多過(guò)問(wèn)孩子的個(gè)方面的情況。生他、養(yǎng)他,還應(yīng)讓他成才。有的家長(zhǎng)供吃供喝不管孩子怎樣長(zhǎng)大。也不管成為什么樣子。家長(zhǎng)的失職。

6、 尊重孩子,多與孩子平等溝通。

第五篇:家長(zhǎng)會(huì)籌備方案

家長(zhǎng)會(huì)籌備方案

(一)家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備布置安排

1、時(shí)間:下午二節(jié)課后

2、地點(diǎn):本班教室

3、布置教室:干凈、整潔。黑板上要有明確的主題!豆餐衅鹈魈斓奶(yáng)》、《托起希望》《讓我們共同攜手,托起希望》。《熱烈歡迎各位家長(zhǎng)光臨》等

安排接送的學(xué)生兩名,舉班牌。家長(zhǎng)的自行車學(xué)生帶領(lǐng),安排在本班放置的地點(diǎn),擺放整齊。機(jī)動(dòng)車輛不要開進(jìn)學(xué)校,沒(méi)有地方和場(chǎng)地。

4、家長(zhǎng)簽到,學(xué)校量化。家長(zhǎng)要齊,不允許任何一個(gè)家長(zhǎng)不來(lái)。特別是學(xué)習(xí)動(dòng)力不足成績(jī)較差的學(xué)生家長(zhǎng)更要來(lái)。明確的告訴學(xué)生,我們的家長(zhǎng)會(huì)不是告狀會(huì),是分析會(huì),是鼓勁會(huì)。一定要讓家長(zhǎng)到會(huì)。一個(gè)學(xué)期一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),我們組織一次不容易,你準(zhǔn)備半天沒(méi)有人聽(tīng)既沒(méi)有氣氛更沒(méi)有效果。要求家長(zhǎng)要守時(shí),明確時(shí)間觀念。

5、要求家長(zhǎng)開會(huì)做記錄。開會(huì)時(shí)不接打手機(jī),請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng),做好記錄,回家向?qū)W生匯報(bào)老師的會(huì)議內(nèi)容,讓家長(zhǎng)會(huì)的作用深刻有效果。(賞識(shí)的力量是無(wú)窮的)

6、科任教師的聯(lián)系電話:寫在黑板上。

7、布置一封信:寫給家長(zhǎng)的一封信。匯報(bào)本學(xué)期前期的自己的學(xué)習(xí)狀況,并決定下學(xué)期將如何努力,爭(zhēng)取在期末考試取得良好的成績(jī)。一封信的效果會(huì)很好。讓家長(zhǎng)會(huì)很激動(dòng),而且家長(zhǎng)會(huì)很好找到自己的位置,科任教師也會(huì)對(duì)號(hào)入座。

8、優(yōu)秀家長(zhǎng)談教子經(jīng)驗(yàn)(1-2個(gè)),根據(jù)時(shí)間。提前布置。

(二)家長(zhǎng)會(huì)程序

1、班主任全面分析(各個(gè)層面)

2、科任教師提要求(學(xué)生的學(xué)習(xí)方法)

3、學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)(鼓勵(lì)和鞭策)

4、典型引路------家長(zhǎng)介紹教子經(jīng)驗(yàn)。(認(rèn)真準(zhǔn)備,篩選稿件)

和個(gè)別家長(zhǎng)的溝通

(三)、班主任備課

(1)講當(dāng)前形勢(shì):

1、社會(huì)形式:人才的需求,就業(yè)的趨勢(shì)。學(xué)生的理想和家長(zhǎng)的理想結(jié)合起來(lái)。

2、考試形式:分指標(biāo),于我們這樣的學(xué)校不利的情況下,我們的中考成績(jī)綜合排名全縣第一。學(xué)校名譽(yù),社會(huì)聲譽(yù),家長(zhǎng)效益。

3、音樂(lè)、體育、美術(shù)的特長(zhǎng)生分指標(biāo)的問(wèn)題,可以和學(xué)生家長(zhǎng)透露,讓特長(zhǎng)生家長(zhǎng)能支持我們的特長(zhǎng)生的的工作。

4、其他學(xué)校形式:舉例二中;A(chǔ)、學(xué)生學(xué)習(xí)條件、家長(zhǎng)支持的力度等。

(2)講考試學(xué)情:

全面分析班級(jí)建設(shè)情況,學(xué)生的積極性,團(tuán)結(jié)向上的精神,以及班級(jí)存在的一些問(wèn)題。需要家長(zhǎng)警醒和配合。

1、優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、狀態(tài),學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)勁頭。不可有任何的懈怠和驕傲的心理波動(dòng)。越是成績(jī)好,越是競(jìng)爭(zhēng)激烈,保持永遠(yuǎn)的好很不容易。笑到最后才是最后的勝者。天外有天,山外有山。爭(zhēng)全縣的好排名,對(duì)他們要提出高要求,因?yàn)槌踔械暮酶静凰闶裁,還要看高中的好。小時(shí)候胖不算胖。

2、中等生的學(xué)習(xí)狀況,產(chǎn)生原因,采取的措施。這類學(xué)生漂浮,一瓶子不滿,半瓶子晃蕩。輕易的就自滿自足。好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,需要家長(zhǎng)和老師不斷的敲打提醒。

3、潛能生,基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)努力的程度、學(xué)習(xí)方法的不足等。只要學(xué),就有希望。為學(xué)生加勁。指出:學(xué)生在學(xué)習(xí)中一個(gè)上下浮動(dòng)的一個(gè)過(guò)程,誰(shuí)努力,誰(shuí)持久,誰(shuí)就是最后的勝者?隙ò嗉(jí)中良好的一面,讓學(xué)生家長(zhǎng)全面的了解孩子在學(xué)校的狀況。讓家長(zhǎng)了解,讓家長(zhǎng)放心,讓家長(zhǎng)滿意。學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)盡頭,學(xué)習(xí)動(dòng)力,學(xué)習(xí)方向。還存在著那些問(wèn)題,需要家長(zhǎng)配合解決的,可以與家長(zhǎng)溝通。比如獨(dú)生子問(wèn)題、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)題、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題。

(3)講養(yǎng)成教育,談教育方法。

a好習(xí)慣決定學(xué)生的一生。好習(xí)慣的利息享用不盡。學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。從一件小事抓起。比如,學(xué)生作業(yè)今天丟家里了。那么通過(guò)這個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)可以發(fā)現(xiàn)怎樣的問(wèn)題?說(shuō)明學(xué)生的整理書包的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,整理一天的學(xué)習(xí)思路的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。家長(zhǎng)就這一件事情告訴學(xué)生你要學(xué)會(huì)整理自己的一切。安排有序,條理清楚,妥帖安排。這是一個(gè)能力的問(wèn)題。

b講教子經(jīng)驗(yàn):可以讓幾個(gè)典型的家長(zhǎng)做介紹,班主任做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和導(dǎo)引,啟發(fā)家長(zhǎng)正確的教育孩子。班主任也可以自己就掌握的實(shí)際的例子來(lái)啟發(fā)家長(zhǎng)的教育方法。

舉例:家長(zhǎng)要及時(shí)和老師溝通,當(dāng)學(xué)生的面和老師電話聯(lián)系,老師的夸獎(jiǎng)老師的話褒揚(yáng)的話要傳達(dá)給學(xué)生。效果會(huì)很好。雙方齊抓共管。無(wú)原則的愛(ài)孩子=等于溺愛(ài)。嚴(yán)格要求,不要讓學(xué)生管住你。家長(zhǎng)害怕孩子。孩子說(shuō)什么是什么。無(wú)法無(wú)天。家長(zhǎng)對(duì)子女的愛(ài)必須有理智,有分寸。有些獨(dú)生子的管教已經(jīng)成問(wèn)題了。自我,自私,不懂感(推薦訪問(wèn)公文素材庫(kù):Wm.hmlawpc.com)恩,好賴話聽(tīng)不進(jìn)。不能感化他。這是學(xué)生極端自私自我的表現(xiàn)。家長(zhǎng)不要助長(zhǎng)孩子的壞毛病和壞習(xí)慣。我們的家長(zhǎng)常常是孩子只要說(shuō)出話來(lái)就樂(lè)的了不得,不給于指點(diǎn),不給予引導(dǎo)。

c講家教教材,提升家長(zhǎng)素質(zhì)

家教教材使用要得當(dāng)。開卷有益。有針對(duì)性的教材更是有益。所以鼓勵(lì)家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí),為了孩子,為了下一代。七年級(jí)家教教材,由家長(zhǎng)自學(xué)為主,要有筆記,有記錄,有心得體會(huì),在12月底上交。并期末各班評(píng)出優(yōu)秀家長(zhǎng)五名,頒發(fā)獎(jiǎng)狀!

b講年級(jí)特點(diǎn),根據(jù)年級(jí),不同學(xué)生因材施教。

初一抓養(yǎng)成,初二是關(guān)鍵。初三學(xué)生,更加成熟些。但是容易兩級(jí)分化,學(xué)的肯學(xué),不學(xué)的,無(wú)事生非。

初一學(xué)生一定要將養(yǎng)成教育抓起來(lái)。聽(tīng)話的時(shí)候就讓他知道什么該做,什么不該做。上學(xué)在學(xué)校怎樣,在家怎樣。形成好習(xí)慣,一生受益!

初二學(xué)生的情緒波動(dòng)和思想分散,注意力不集中。需要逆反心理的疏導(dǎo)。共同疏導(dǎo)指導(dǎo)。

初三學(xué)生,要讓他看到升學(xué)以及上高中的希望。另有一部分,還可以學(xué)習(xí)技能,三百六十行行出狀元。上學(xué)有望,高中文憑很重要。孩子的人生質(zhì)量要比家長(zhǎng)一代人高超才行。

(四、)說(shuō)學(xué)生,談家教:

1、給孩子一個(gè)期望,一個(gè)人生規(guī)劃

中考與我們的三個(gè)年級(jí)相關(guān)聯(lián),如果沒(méi)有這樣的意識(shí),我們教師家長(zhǎng)就會(huì)陷入短視,就會(huì)只顧眼前,不會(huì)放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。這一點(diǎn),實(shí)際上涉及家長(zhǎng)的對(duì)于孩子、孩子對(duì)于自己的一個(gè)人生規(guī)劃。成人成才的理念一定深入人心。意志品質(zhì)優(yōu)秀,心地善良,誠(chéng)實(shí)守信,謙虛寬容,堅(jiān)強(qiáng)頑強(qiáng)執(zhí)著等品質(zhì),是成人的良好品質(zhì),也是成才的立身之本!我們的教育還不只是成績(jī),更重要的是一個(gè)孩子成長(zhǎng)為什么養(yǎng)的人,怎樣的人才!教育改革,是向成人成才的方向發(fā)展,不這樣,與經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展不相適應(yīng),與世界難以接軌。

2、做好后勤部長(zhǎng),打造溫馨的物質(zhì)環(huán)境和精神家園:學(xué)生飲食問(wèn)題、健康問(wèn)題,早餐問(wèn)題,買零食問(wèn)題。還有一個(gè)主要問(wèn)題,就是精神家園的營(yíng)造。教育孩子與人為善,謙讓他人,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活的氛圍。

教育孩子在家孝敬父母,在校尊師守紀(jì)。團(tuán)結(jié)同學(xué),善待同學(xué),和諧相處。教育孩子懂得人生道理,人情大道理。這會(huì)讓一個(gè)學(xué)生總在一種和美的心態(tài)下學(xué)習(xí),情緒是積極向上的。

3、家長(zhǎng)要懂得讓學(xué)生看新聞,知天下事的益處,給孩子看新聞的空間。

電視劇戒除掉。學(xué)校也正在結(jié)合語(yǔ)文老師組織學(xué)生,在日記中有一欄“看日記、寫新聞”的要求。有百利而無(wú)一害。秀才不出門,知天下事。胸懷天下,思想純正,品德高尚。

4、

5、不提倡不允許學(xué)生帶手機(jī)。

帶手機(jī)的弊端,學(xué)校不讓帶手機(jī)的原因:注意力轉(zhuǎn)移、攀比、聯(lián)系校外人員,手機(jī)上網(wǎng)。網(wǎng)上不良信息。影響學(xué)習(xí),影響身心健康。學(xué)生手機(jī),手機(jī)上網(wǎng)問(wèn)題嚴(yán)重。舉例,網(wǎng)上的一些不健康的信息會(huì)侵蝕學(xué)生未成熟心靈,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,還會(huì)產(chǎn)生各種隱患,早戀的隱患、打架違紀(jì)的隱患。希望家長(zhǎng)早日鏟除這些隱患。

6、正確引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)。正確的使用網(wǎng)絡(luò)。

讓網(wǎng)絡(luò)為我所用,而不可以為網(wǎng)絡(luò)所害。舉例。聊天、游戲、甚至不健康網(wǎng)站的瀏覽,會(huì)毒害青少年。

7、關(guān)注孩子的情緒變化。早戀現(xiàn)象要引起家長(zhǎng)的重視,男生女生的接觸。陷入,學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)嚴(yán)重受挫,下降。藝術(shù)的引導(dǎo),委婉的勸導(dǎo)。

8、學(xué)校紀(jì)律。

(1)家有家教,校有校規(guī)。學(xué)校有嚴(yán)格的紀(jì)律約束。

(2)學(xué)校對(duì)違紀(jì)的處理。

(3)作息時(shí)間的通報(bào)。學(xué)生到家、離家的時(shí)間、來(lái)校離校的時(shí)間。早晨、中午、下午學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求。

(4)管制刀具、吸煙、帶打火機(jī)。

(5)學(xué)生形象:衣裝打扮、首飾、發(fā)式。不要奇裝怪服,奇異打扮。

(6)交友。不結(jié)交校外不上學(xué)的人員,特別不允許校外人員來(lái)學(xué)校找學(xué)生。在家時(shí)候家長(zhǎng)也要果斷的斬?cái)噙@些不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的不利因素。不允許學(xué)生聚眾,不允許學(xué)生因?yàn)槊艽蚣荇[糾紛,家長(zhǎng)要正確的引導(dǎo)。不要暗示、不要鼓勵(lì)和縱容。教育學(xué)生為人相處講寬容,講和睦,講謙讓。有及其特殊的情況向老師領(lǐng)導(dǎo)反映,我們學(xué)校會(huì)及時(shí)的處理。語(yǔ)言講文明,不要污言穢語(yǔ)。

特別品質(zhì)有問(wèn)題的學(xué)校有嚴(yán)格處理規(guī)定。反省,權(quán)其更換學(xué)習(xí)環(huán)境。

9、住宿生問(wèn)題。多詢問(wèn)、勤與房東溝通。房東不負(fù)責(zé)任,建議換宿舍。完晚上,在外轉(zhuǎn)悠,三個(gè)一群兩個(gè)一伙;吸煙,聚眾,串宿舍,甚至有些學(xué)生在收保護(hù)費(fèi),社會(huì)的陰暗面已經(jīng)滲透到有些學(xué)生身心。家長(zhǎng)需要警醒!還有個(gè)別學(xué)生青廟營(yíng)何家店的學(xué)生也在這里住宿,有些學(xué)生要求住宿不是想學(xué)習(xí)而另有縮圖,希望家長(zhǎng)明察細(xì)節(jié)。學(xué)生被要保護(hù)費(fèi)的問(wèn)題,校外人員的聯(lián)系勾結(jié)。

10、多詢問(wèn)、勤與房東溝通。房東不負(fù)責(zé)任,建議換宿舍。完晚上,在外轉(zhuǎn)悠,三個(gè)一群兩個(gè)一伙;吸煙,聚眾,串宿舍,甚至有些學(xué)生在收保護(hù)費(fèi),社會(huì)的陰暗面已經(jīng)滲透到有些學(xué)生身心。家長(zhǎng)需要警醒!還有個(gè)別學(xué)生青廟營(yíng)何家店的學(xué)生也在這里住宿,有些學(xué)生要求住宿不是想學(xué)習(xí)而另有縮圖,希望家長(zhǎng)明察細(xì)節(jié)。學(xué)生被要保護(hù)費(fèi)的問(wèn)題,校外人員的聯(lián)系勾結(jié)。學(xué)生過(guò)生日。影響學(xué)習(xí),攀比、拉幫結(jié)伙、甚至早戀、打架就從這樣的不良聚會(huì)中產(chǎn)生。學(xué)校反對(duì)學(xué)生聚眾過(guò)生日。

11、學(xué)生讀書問(wèn)題。好書伴我成長(zhǎng)。拒絕不良書籍的誘惑。有些家長(zhǎng)一本書都沒(méi)給孩子買過(guò),也不曾帶孩子看書店,買衣服可以舍得幾百,買書卻舍不得幾十。殊不知,教育投資最有價(jià)值!很多年輕家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到讀書的重要,很多孩子現(xiàn)在出口成章,下筆成文,就是飽讀詩(shī)書的原因提倡讀書、讀好書!

12、 收費(fèi)的問(wèn)題。通報(bào)學(xué)校的收費(fèi)項(xiàng)目:哪些收費(fèi)哪些不收費(fèi),學(xué)生不可以用學(xué)校的名譽(yù)去向家長(zhǎng)要錢,進(jìn)行不適當(dāng)?shù)南M(fèi)。

13、 安全問(wèn)題:交通安全、飲食安全、紀(jì)律安全、流感,免疫力的加強(qiáng)。高速外環(huán),需要注意交通安全。

14、 教育方式方法的問(wèn)題。微觀角度來(lái)說(shuō)我覺(jué)得家長(zhǎng)可以做到行為的一貫性和行為的規(guī)范。為什么很多家長(zhǎng)管不住孩子呢?孩子小的時(shí)候?qū)櫵、?ài)他,沒(méi)有規(guī)矩大了以后想管管不住了。如果從小讓他知道一些事情是碰不了的,碰了是要挨打的,這時(shí)候就會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。最怕就是該管的時(shí)候沒(méi)有管,等到管的時(shí)候可能已經(jīng)晚了。

家校攜手共創(chuàng)教育一片藍(lán)藍(lán)的

n 做一名合格的家長(zhǎng),為把我們的孩子培養(yǎng)成人,

l 家長(zhǎng)及時(shí)和老師聯(lián)系,當(dāng)學(xué)生的面和老師電話聯(lián)系,效果會(huì)很好。雙方齊抓共管。

l 溺愛(ài)不是愛(ài),是害。嚴(yán)格要求,不要讓學(xué)生管住你。家長(zhǎng)害怕孩子。孩子說(shuō)什么是什么。無(wú)法無(wú)天。家長(zhǎng)對(duì)子女的愛(ài)必須有理智,有分寸。

l 對(duì)學(xué)生的交友不聞不問(wèn),聽(tīng)之任之。不上學(xué)也不制止。要盡到家長(zhǎng)的職責(zé)。

l 家長(zhǎng)要及時(shí)的關(guān)心、關(guān)注、督促學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。多過(guò)問(wèn)孩子的個(gè)方面的情況。生他、養(yǎng)他,還應(yīng)讓他成才。有的家長(zhǎng)供吃供喝不管孩子怎樣長(zhǎng)大。也不管成為什么樣子。家長(zhǎng)的失職。

l 尊重孩子,多與孩子平等溝通。

家長(zhǎng)會(huì)推薦資料:(1)附:學(xué)生的不良行為容易引發(fā)犯罪的表現(xiàn)

1、與品行不正的人交朋友;

2、曠課、夜不歸宿;

3、攜帶管制刀具;

4、吸煙;

5、打架、斗毆、辱罵他人;

6、強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;(現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生這樣的出現(xiàn)不良現(xiàn)象)

7、偷竊或故意損害公共財(cái)物;

8、參與賭博或變相賭博;

9、觀看、收聽(tīng)不良內(nèi)容的音像制品讀物;

10、進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等。

召開家長(zhǎng)會(huì),老師應(yīng)該注意的問(wèn)題

尊重每一位家長(zhǎng),愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。忌居高臨下、盛氣凌人的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)或紀(jì)律方面存在問(wèn)題的學(xué)生家長(zhǎng),這樣不利于形成教育合力,只會(huì)造成教師與家長(zhǎng)間的隔閡與矛盾。平等與家長(zhǎng)交流讓家長(zhǎng)理解:我們的所有的做法是為了一個(gè)目的,就是讓孩子成人成才。一個(gè)立場(chǎng)一個(gè)角度,目的只有一個(gè)。

賞識(shí)的力量是無(wú)窮的。多談學(xué)生的長(zhǎng)處和也要提出注意的問(wèn)題。不要抱怨,要多授之以教育的方法。這才是根本的,不要讓家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆拥谋憩F(xiàn)沒(méi)有面子,要讓這樣的家長(zhǎng)知道孩子為什么出現(xiàn)問(wèn)題,應(yīng)該采取怎樣的措施和辦法,老師和家長(zhǎng)共同想辦法去解決。家長(zhǎng)會(huì)感受到我們的真誠(chéng)的心,不但積極配合還會(huì)打心底里感謝。

家長(zhǎng)會(huì)不是訴苦會(huì)也不是批斗會(huì)、告狀會(huì),而是促進(jìn)學(xué)生成才會(huì)。不讓家長(zhǎng)特別是困難生和他的家長(zhǎng)有任何的顧慮和難堪。

公開表?yè)P(yáng),含蓄批評(píng)、藝術(shù)處理,追求效果。切忌在公開場(chǎng)合進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)。

留足時(shí)間,給予交流、溝通的時(shí)間與機(jī)會(huì)。

言語(yǔ)要通俗易懂,多舉例,生動(dòng)形象,有針對(duì)性,才能聽(tīng)進(jìn)去,有效果。

(2)附:只有你會(huì)欣賞我

第一次參加家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的老師說(shuō):“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看!被丶业穆飞,兒子問(wèn)媽媽,老師都說(shuō)了些什么,她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿啵常拔恍∨笥,只有她的兒子表現(xiàn)最差;惟有對(duì)他,老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子:“老師表?yè)P(yáng)你了,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽,因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上,她兒子破天荒吃了兩碗米飯,并且沒(méi)讓她喂。

兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上,老師說(shuō):“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排在第40名,我們懷疑他智力上有些障礙,你最好能帶他去醫(yī)院查一查!弊叱鼋淌,她流下了淚。然而,當(dāng)她回到家里,卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō):“老師對(duì)你充滿了信心。他說(shuō)了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過(guò)你的同桌,這次你的同桌排在第21名! 說(shuō)這話時(shí),她發(fā)現(xiàn),兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮,沮喪的臉也一下子舒展開來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn),從這以后,兒子溫順得讓她吃驚,好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí),去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中,又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料,直到家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,都沒(méi)聽(tīng)到他兒子的名字。她有些不習(xí)慣,臨別去問(wèn)老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)!甭(tīng)了這話,她驚喜地走出校門,此時(shí),她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。走在路上,她扶著兒子的肩膀,心里有一種說(shuō)不出的甜蜜,她告訴兒子:“班主任對(duì)你非常滿意,他說(shuō)了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中!

高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí),學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被第一批重點(diǎn)大學(xué)錄取了,因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),她對(duì)兒子說(shuō)過(guò),相信他能考取重點(diǎn)大學(xué)。兒子從學(xué)校回來(lái),把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里,突然,就轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái),兒子邊哭邊說(shuō):“媽媽,我知道我不是個(gè)聰明的孩子,可是,這個(gè)世界上只有你能欣賞我……” 聽(tīng)了這話,媽媽悲喜交加,再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水,任它流下,打在手中的信封上……

附:合格的家長(zhǎng):

要疼愛(ài)孩子從教育孩子做起吧!如果每一個(gè)做家長(zhǎng)的.都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有益于親人、有益于社會(huì)的人,就是對(duì)孩子、也是對(duì)社會(huì)盡到了責(zé)任。要熟悉孩子。我們應(yīng)該了解自己孩子的理想抱負(fù)、興趣愛(ài)好、喜怒哀樂(lè),應(yīng)該經(jīng)常同自己的孩子溝通,交流.應(yīng)該知道孩子每次的考試成績(jī),應(yīng)該記住班上科任老師的電話號(hào)碼并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系,應(yīng)該經(jīng)常觀察孩子心理、生理的變化……如果沒(méi)做到這些,我們就不能算稱職的父母和家長(zhǎng)! 要寬容孩子,我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解.少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容,少一點(diǎn)苛求.切不可求全責(zé)備。第四,要引導(dǎo)孩子 .

種瓜得瓜,種豆得豆,不同的教育方法,會(huì)收到不同的效果:我們同孩子朝夕相處.自己的一言一行會(huì)對(duì)他們起到潛移默化的作用。

(3)附:《傅雷家書》簡(jiǎn)單介紹。

這是一部充滿著父愛(ài)的教子篇,傅雷苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子:傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語(yǔ)特級(jí)教師,是他們先做人、后成“家”,獨(dú)立思考、因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。

貫穿全部家書的情意,是要兒子知道國(guó)家的榮辱,藝術(shù)的尊嚴(yán)。家書中父母的諄諄教誨,孩子與父母的真誠(chéng)交流,親情溢于字里行間,給天下父母子女強(qiáng)烈的感染和啟迪。我們很多家長(zhǎng)忽視了同孩子的朋友關(guān)系,養(yǎng)了十幾年,卻沒(méi)有真正地享受過(guò)為人父母的樂(lè)趣,沒(méi)有享受過(guò)與子女平等交流的樂(lè)趣。其實(shí),“言傳身教”,親子教育就是這么簡(jiǎn)單!

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