第一篇:數(shù)學(xué)知識競賽活動方案
數(shù)學(xué)知識競賽活動方案
各處室、年級組、教研組:
為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)觀,增強學(xué)生對所學(xué)數(shù)學(xué)知識的運用水平,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)生的邏輯思維能力,特舉行高一、高二年級數(shù)學(xué)知識競賽活動。
一、活動領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu):
組 長:xx
副組長:xx
成 員:全體數(shù)學(xué)組教師
二、競賽時間和地點:
競賽時間:201*年12月16日(周一)晚上6:30---8:30。
競賽地點:四樓會議室
三、參賽學(xué)生:
高一年級每班5-10人,高二年級每班10-15人。(自愿報名,該班數(shù)學(xué)教師篩選。)
四、命題安排:
高一年級:xx 高二年級:xx
五、監(jiān)考安排:xx
六、閱卷安排
高一年級教師閱高二試卷 負(fù)責(zé)人:xx
高二年級教師閱高一試卷 負(fù)責(zé)人:xx
七、評比方法:
以年級為單位,各年級設(shè)一、二、三等獎,其中一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。并給予指導(dǎo)教師頒發(fā)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師證書”
八、競賽試卷具體內(nèi)容安排:
1、高一課本知識應(yīng)用約20%,趣味數(shù)學(xué)約80%。高二課本知識約30%,趣味數(shù)學(xué)約70%。
2、全卷選擇題50個共100分。
xx學(xué)校
第二篇:小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽活動方案
久仰小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽活動方案
一、指導(dǎo)思想
為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,培(敬請期待公文素材庫更好文章:m.hmlawpc.com)養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)觀,增強學(xué)生對所學(xué)數(shù)學(xué)知識的運用水平,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)生的邏輯思維能力,特舉行本次數(shù)學(xué)知識競賽活動。
二、活動主題學(xué)以致用提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)
三、參賽學(xué)生每班選4名學(xué)生參加競賽。
四、比賽時間和地點
1、競賽時間:201*年5月16日星期四課外活動時間
2、競賽地點:遠(yuǎn)程教室
五、競賽形式
形式:筆試(40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。)
六、出題教師:(各年級試卷不同)
一、二年級 楊金秀三、四年級 姜衛(wèi)平五、六年級張心強
七、監(jiān)考及閱卷教師
監(jiān)考:吳靜
閱卷:一、二年級: 陶世萍 李尚美三年級: 余忠文 吳靜
四年級:吳果嫦 楊振劍五年級:楊昌進(jìn) 歐文平 楊順旭
六年級:李建平 潘存平 張云
八、獎項設(shè)置
一、二等獎:一至六年級分別取1名;三等獎:二年級取2名;三年級取2名;四年級取4名;五年級取6名;六年級取6名。
九、注意事項
1、各班數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)選出參賽學(xué)生。
2、各年級出題教師出好試卷,并提供一份參考答案。
3、閱卷時間另行通知。
久仰小學(xué)教導(dǎo)處
201*年4月25日
第三篇:小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽活動方案
上派鎮(zhèn)麗景小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽
活動方案
一、指導(dǎo)思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校決定在201*年12月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。
二、活動目的
通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的計算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
三至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。
四、競賽時間和地點
1、競賽時間:201*年12月19日(下午:4:00~5:00)
2、競賽地點:學(xué)術(shù)報告廳
3、監(jiān)考:黃若
4、閱卷:張永勝張世秀
五、競賽形式及獎項設(shè)置
筆試,60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。根據(jù)學(xué)生成績評選出一、二、三等獎。
上派鎮(zhèn)麗景小學(xué)
201*年12月10日
第四篇:武鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽活動方案
武鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽活動方案
一、指導(dǎo)思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校決定舉行數(shù)學(xué)競賽活動。
二、活動目的
通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
三至六年級每班選拔5-10名同學(xué)參加競賽。
四、競賽具體安排。
1、競賽時間:201*年12月5日15:00至15:40(星期四下午第三節(jié))
2、形式:筆試
3、時間:60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
4、競賽地點:電教室 。
五、組織管理
1、獎項設(shè)置:三至六年級每個年級按成績從高到低設(shè)一、二、三等獎各1名。
2、出題:(三)白越、(四)李景銀、(五)白越、(六)李景銀。
3、監(jiān)考:白越、李景銀。
4、攝影:王寧。
5、閱卷:(三)李景銀、(四)高生芳、(五)高生芳、(六)白越,于
第四節(jié)課在集體辦公室集中閱卷,并把結(jié)果交到教研組長處。
6、寫?yīng)劆睿悍讲蕱|。
7、頒獎:王軍、高生歧。
數(shù)學(xué)教研組
201*年12月4日
第五篇:小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽活動方案
南郊小學(xué)二年級數(shù)學(xué)知識競賽活動方案
一、指導(dǎo)思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校決定在201*年4月18日舉行數(shù)學(xué)競賽活動。
二、活動目的
通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
二年級全體同學(xué)參加競賽。
四、競賽時間和地點
1.競賽時間:201*年4月18日
2.競賽地點:各班教室
五、競賽形式及時間
形式:筆試
時間:40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
六、組織機構(gòu)
組長:胡擁軍
成員:二年級數(shù)學(xué)教研組全體成員
七、競賽標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項。
八、獎項設(shè)置
按年級評選出一、二、三等獎,具體名額以成績評定,并頒發(fā)獎狀。
九、注意事項
1.各班數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)學(xué)生的報名參賽工作。
2.各年級出題人員保質(zhì)保量的將試卷打印好交教導(dǎo)處,并提送一份標(biāo)準(zhǔn)答案。
數(shù)學(xué)教研組
201*年4月10日
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。