第一篇：暑期社會調(diào)研活動策劃書——高等教育地區(qū)化與區(qū)域發(fā)展關(guān)系的調(diào)查

暑期社會調(diào)研活動策劃書——高等教育地區(qū)化與區(qū)域發(fā)展關(guān)系的調(diào)查

一、前言

首屆世界高等教育大會指出，大學(xué)的根本使命就是促進社會的可持續(xù)發(fā)展和進步。在知識經(jīng)濟時代，知識取代物質(zhì)資本，成為經(jīng)濟中最重要的生產(chǎn)要素，高等教育與社會經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系更加密切，已從社會的邊緣走向中心，成為社會經(jīng)濟科技發(fā)展的發(fā)動機。隨著我國經(jīng)濟發(fā)展區(qū)域化和高等教育地區(qū)化的出現(xiàn)，高等教育與區(qū)域通過良性互動，謀求共同發(fā)展已成為必然。

我們從美國硅谷、印度班加羅爾、北京中關(guān)村、廣州天河科技街等地方的發(fā)展看到了高校與區(qū)域發(fā)展緊密的關(guān)系，教育地區(qū)化的形成給一地區(qū)的發(fā)展（包括經(jīng)濟發(fā)展、文化創(chuàng)新、社會文明進步等各方面）提供了強勁的動力和繁榮作用。

從化是廣州的北大門和后花園，在廣州市“東移、西聯(lián)、南拓、北優(yōu)”的城市發(fā)展戰(zhàn)略中，是“北優(yōu)”發(fā)展的重點所在。廣州市委市政府審時度勢，提出了“工業(yè)強市、農(nóng)業(yè)穩(wěn)市、旅游旺市、環(huán)境立市、科教興市”的五市發(fā)展戰(zhàn)略，實現(xiàn)社會經(jīng)濟發(fā)展的全面起航。落戶從化地區(qū)的高校已然形成了一定規(guī)模的區(qū)域化高等教育群體，而這個群體具有濃厚的民營色彩；從化地區(qū)高等院校的人才培養(yǎng)也逐漸形成規(guī)模。從化各高校響應(yīng)市政府“科教興市”發(fā)展戰(zhàn)略，正在盡自己的努力為推動社會尤其是從化地區(qū)的區(qū)域競爭力、促進生產(chǎn)力的發(fā)展以及文化創(chuàng)新等方面作出自己的貢獻。

二、活動目的和意義：

通過我們團隊對從化地區(qū)大學(xué)城逐漸形成的“教育地區(qū)化”與區(qū)域發(fā)展之間的關(guān)系的深入調(diào)研（包括經(jīng)濟發(fā)展、文化創(chuàng)新、社會文明進步等各方面），達到以下目的：了解從化高校園區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀；從化高校園區(qū)對“北優(yōu)”城市發(fā)展戰(zhàn)略和“科教興市” 發(fā)展戰(zhàn)略作出的貢獻；論證高等教育地區(qū)化對區(qū)域發(fā)展的促進作用；為廣州市政府、從化地區(qū)政府就從化地區(qū)建設(shè)與發(fā)展的下一步政策建言獻策；本次調(diào)研活動反映了客觀規(guī)律和時代特征，也將為未來城市高等教育的發(fā)展研究提供更加廣闊的空間和思路，對于國家教育行政部門、地方教育行政部門、高校教職員和高等教育管理研究者都有很高的參考價值。

三、活動地點及團隊成員分工

調(diào)研地點：xx市從化地區(qū)

團隊成員分工：

副領(lǐng)隊：張xx

調(diào)研方案策劃：衛(wèi)xx、鄒xx

財務(wù)：鐘xx

安保：鄒xx（主負責(zé)）、江xx、張xx

醫(yī)務(wù)：林xx、衛(wèi)xx

聯(lián)絡(luò)員：江xx（同時負責(zé)團隊文娛）、林xx熙

信息員：鄒xx

公關(guān)：張xx、申xx

宣傳：衛(wèi)xx、鐘xx

主責(zé)說明：

（1）領(lǐng)隊（指導(dǎo)老師） ： 擔(dān)任團隊顧問，負責(zé)把握活動大方向，并負責(zé)指導(dǎo)整個活動。

（2）副領(lǐng)隊 ：負責(zé)活動的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)管理及團隊的建設(shè)、成員的分工；工作計劃編制及監(jiān)督落實；校方聯(lián)系，對外聯(lián)絡(luò)與公關(guān)，處理突發(fā)事件。

（3）后勤

財務(wù)：負責(zé)與本調(diào)研活動相關(guān)的一切財務(wù)的管理，做好財務(wù)的支出記錄，活動結(jié)束后做好報賬。包括對活動經(jīng)費的保管、預(yù)算、清點和報銷，及對所獲贊助的管理，做好對票據(jù)的收集和保管。經(jīng)費：交通費、住宿費、印刷費及其它與本此調(diào)研相關(guān)的費用，贊助：物件及資金等。

安保：負責(zé)本調(diào)研組在此次暑假社會實踐活動中的安全問題，察覺可能發(fā)生的安全意外情況，及時排除安全隱患，杜絕不安全事故發(fā)生，保障我們小組所有成員人身財產(chǎn)的安全。安全應(yīng)急預(yù)案參考《團隊安全應(yīng)急預(yù)案》。

醫(yī)務(wù)：主要是對己經(jīng)出現(xiàn)了意外情況的人員進行醫(yī)務(wù)救濟并能夠及時通知救援人員和報警。在調(diào)研活動開始之前務(wù)必先熟悉相關(guān)急救知識，及做好演練。要求常備基本藥品。

聯(lián)絡(luò)員：負責(zé)對團隊食、住、行的安排，在活動開始之前負責(zé)對調(diào)研地區(qū)的地理情況等信息的收集，以及負責(zé)調(diào)研活動行程的落實工作。

信息員：時刻關(guān)注并收集對本隊完成調(diào)研工作有幫助的各方面信息，并及時向全隊通報。

﹡安全工作分工

在對所有成員安全教育了的前提下，安全保衛(wèi)人員可分為：總指揮、監(jiān)察人員、安保人員、醫(yī)務(wù)人員�？傊笓]主要負責(zé)對實踐隊進行活動工作安排和指導(dǎo)；監(jiān)察人員工作主要是預(yù)防、察覺可能發(fā)生的安全意外情況，提前做好防衛(wèi)工作；安保人員，其工作主要是確保在活動進行期間人員的安全；醫(yī)務(wù)人員主要是對己經(jīng)出現(xiàn)了意外情況的人員進行醫(yī)務(wù)救濟并能夠及時通知救援人員和報警。

（4）公關(guān)

負責(zé)政府、企業(yè)、各高校、校內(nèi)有關(guān)部門、宣傳機構(gòu)、其它組織機構(gòu)聯(lián)絡(luò)合作及公關(guān)處理（包括危機公關(guān)處理）。

（5）宣傳：

新聞通訊：負責(zé)本次調(diào)研活動的新聞通訊工作。撰寫供校內(nèi)外媒體宣傳推廣的通訊稿，聯(lián)絡(luò)相關(guān)宣傳媒體，監(jiān)督落實團隊各成員撰寫團隊日記及個人總結(jié)的工作（包括團隊日記的整理裝訂成冊），收集接收單位的評語、當(dāng)?shù)孛襟w對實踐活動的相關(guān)報道、當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)或者知名人士對社會實踐活動的題詞。

形象策劃：負責(zé)本次調(diào)研活動的形象策劃工作。匯總社會實踐成果，并整理團隊展示交流活動材料（材料內(nèi)容力求豐富詳實，準(zhǔn)確生動地反映活動亮點），對團隊博客及微博的維護及更新工作，對團隊宣傳方案的創(chuàng)新與落實。

攝影/攝像：負責(zé)對整個調(diào)研活動的照片及視頻的記錄工作，并負責(zé)制作團隊宣傳及展示的ppt、相冊和vcr。

四、活動開展及技術(shù)方案

（1）調(diào)研活動分成五個階段：

第一階段：策劃準(zhǔn)備（6月11日前）

制定活動策劃書，做好團隊內(nèi)成員的分工。

第二階段：活動前準(zhǔn)備（6月12日——6月22日，考試結(jié)束——7月14日）

1、查找文獻及相關(guān)資料，并進行文獻綜述和文獻分析；

2、各高校資料的收集及現(xiàn)場采風(fēng)；

3、設(shè)計好調(diào)查問卷；

4、確定訪談對象，制作好訪談提綱及訪談?wù){(diào)查表（首先準(zhǔn)備6月21日陳建華先生的訪談）；

5、其他準(zhǔn)備（食、住問題，贊助問題，辦理保險、參加中大培訓(xùn)等）。

第三階段：開展實踐（7月14日——7月25日）

1、問卷調(diào)查，將信息收集、整理并分析，撰寫分析報告；

2、進行訪談，并整理訪談筆錄，撰寫訪談報告；

3、現(xiàn)場采風(fēng)、實地考察，收集資料。

第四階段：活動總結(jié)（7月26日——7月31日）

1、準(zhǔn)備需上交的材料，撰寫調(diào)查報告、論文初稿；

2、準(zhǔn)備成果展示的資料；

3、團隊成員總結(jié)心得。

第五階段：調(diào)查報告、論文的撰寫和修改（8月1日——9月1日）

（2）主要技術(shù)方案：

采取“文獻法”、“問卷法”、“觀察法”以及“訪談法”的結(jié)合。

1、文獻法的運用：通過圖書館收集電子以及紙質(zhì)資料，查找國內(nèi)外對高等教育地區(qū)化與區(qū)域發(fā)展關(guān)系的調(diào)查的資料，并到從化相關(guān)部門查找有關(guān)從化市在教育強市的區(qū)域發(fā)展計劃的相關(guān)文件和到當(dāng)?shù)仉娨曤娕_等媒體找到相關(guān)各高校進駐從化的新聞資料。收集文獻包括文字文獻、數(shù)字文獻、圖像文獻以及有聲文獻。通過各種渠道對文獻資料進行合理的的收集與運用以間接獲得社會知識并做好資料的摘錄工作。最后進行資料匯總，并進行文獻綜述和文獻分析。

2、問卷法的運用：在這次調(diào)研活動中，選用的是調(diào)查問卷的方式進行的，主要以《高等教育地區(qū)化與區(qū)域發(fā)展關(guān)系的調(diào)查——以從化地區(qū)為例》為主要測量工具。選擇了隨機抽樣和調(diào)查問卷法的調(diào)查方法，有利于得到最真實的數(shù)據(jù)資料。本次調(diào)查問卷設(shè)計了15道不定項選擇題和1道問答題，內(nèi)容涵蓋高等教育地區(qū)化與區(qū)域發(fā)展關(guān)系的問題。調(diào)研小組計劃選取在從化市老中青三個年齡層中采用分層和隨機抽樣的方法隨機抽取1000名市民作為調(diào)查的樣本。并向從化部分市民隨機派發(fā)1000份調(diào)查問卷。

3、觀察法的運用：通過對高校周邊地區(qū)的實地觀察，運用我們的感官和科學(xué)工具，例如照相機，相關(guān)的測量工具，選擇典型的高校與區(qū)域發(fā)展密切的環(huán)境作為我們的觀察對象，例如街口各商鋪設(shè)置的方式和消費對象主要是從化9大高校的大學(xué)生，同時要對被觀察者說明來意，尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，并與被觀察者建立良好的人際關(guān)系，在觀察的同時，也要善于把觀察與思考結(jié)合起來，最終捕獲從化高等教育地區(qū)化與區(qū)域發(fā)展關(guān)系的有價值觀察材料。最后要做好觀察記錄，盡可能的在觀察的同時記錄下當(dāng)時觀察的情況，獲得高等教育地區(qū)化與區(qū)域發(fā)展關(guān)系的第一手資料。

4、訪談法的運用：本次訪談的對象是從化市政府教育局、文化局、城市規(guī)劃局、國土局等的相關(guān)部門負責(zé)人，相關(guān)企業(yè)負責(zé)人、高等教育地區(qū)化與區(qū)域發(fā)展關(guān)系研究有關(guān)的專家學(xué)者，從化新聞工作者、從化市普通居民、教師、高校大學(xué)生、各中小學(xué)學(xué)生等等訪談對象。我們要做好我們的訪談計劃，把握我們的訪談內(nèi)容，內(nèi)容包括高校地區(qū)化對文化、經(jīng)濟、政治的影響以及高等教育地區(qū)化對區(qū)域發(fā)展之間的關(guān)系。并選擇好我們的訪談形式以及做好訪談提綱和訪談?wù){(diào)查表，我們選擇個別訪談形式。在進行訪談的過程中，我們要選好訪談時間、地點和場合，提問的技巧要明確和具體，耐心傾聽。

五、經(jīng)費預(yù)算

總 計： 4165（6090）元（共7人，每人：595（870）元）

具體預(yù)算：

1、 問卷打印費：0.2*1000（張）=200元

資料打印費：100元

2、 住宿費：15元／天*10天（15天）=150（225）元

3、 伙食費：20元／天*10天（15天）=200（300）元

4、 交通費：20元(來回）*10天（15天）=200（300）元

六、預(yù)期成果

1、調(diào)研報告、論文；

2、文獻的分析資料、問卷調(diào)查分析報告和訪談報告；

3、團隊調(diào)研日記；

4、團隊調(diào)研相冊；

5、團隊總結(jié)報告（針對隊伍本身及實踐過程等的個人總結(jié)和團隊總結(jié)）；

6、ppt展示文稿（含電子版照片）和團隊自行拍攝編輯的dv短片；

7、接受單位評語；

8、當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)或者知名人士對社會實踐活動的題詞；

9、媒體的相關(guān)報道資料。

七、安全應(yīng)急預(yù)案：

詳見附件：《團隊安全應(yīng)急預(yù)案》

八、團隊成員行為準(zhǔn)則和調(diào)研要求

團隊成員行為準(zhǔn)則：

1、每個隊員都要明確樹立安全第一的意識，以團隊的利益為重，服從集體。

2、發(fā)揚艱苦奮斗，敢于實踐，展現(xiàn)xx大學(xué)南方學(xué)院大學(xué)學(xué)生奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。

3、隊員之間要坦誠以待，互幫互助，團結(jié)友愛，建立和諧團隊。

4、積極和主動維護團隊的形象，維護團隊工作的正常開展。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己所負責(zé)的工作上出現(xiàn)的問題可能影響到整個團隊正常開展調(diào)研工作時，應(yīng)及時向團隊領(lǐng)隊（或副領(lǐng)隊）反映，和團隊其他成員一起解決問題。

5、積極參與團隊的決策，決策一旦做出，將不折不扣的執(zhí)行之。

6、承諾保守團隊約定的秘密資料，不公開發(fā)布、談?wù)撨@些信息。如果我們需要提供有關(guān)信息，必須獲得整個團隊的批準(zhǔn)。

調(diào)研要求：

1、隊員必須團結(jié)協(xié)作，服從集體，有事需向領(lǐng)隊或副領(lǐng)隊請假。

2、調(diào)研期間須統(tǒng)一穿著和佩戴學(xué)院相關(guān)證件，樹立良好形象。

3、尊重當(dāng)?shù)厝罕娂捌渖�活�?xí)俗，在調(diào)查過程中要有禮貌，活動結(jié)束后主動致謝。

4、每個隊員都要配備并認真寫自己的活動日記，每天晚上交流心得。

5、活動過程中隊員不許擅自離隊，否則予以處分。

6、為了展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)貌，積極樹立南方大學(xué)子的形象，每天6：30起床，進行跑步等鍛煉。

7、調(diào)研結(jié)束后，應(yīng)再聯(lián)系被采訪和調(diào)研的單位，衷心感謝他們所提供的幫助和配合，并將實踐成果留給其一份。

第二篇：高等職業(yè)教育與無錫區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系研究

高等職業(yè)教育與無錫區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系研究

摘要：運用定量分析和定性分析相結(jié)合的方法，對無錫區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)層次特點以及無錫市城市發(fā)展定位作系統(tǒng)分析，把對無錫各高職院校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)研結(jié)果放在無錫經(jīng)濟社會發(fā)展的總體格局中進行考量，指出目前無錫高職教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和城市建設(shè)之間存在的不協(xié)調(diào)性。在此基礎(chǔ)上提出，應(yīng)針對區(qū)域經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點，系統(tǒng)整合區(qū)域內(nèi)的教育資源，建立與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展要求相適應(yīng)的高職教育專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式。關(guān)鍵詞：無錫區(qū)域經(jīng)濟；高職教育；良性互動

高等職業(yè)院校的辦學(xué)方向和專業(yè)設(shè)置怎樣才能和區(qū)域經(jīng)濟的結(jié)構(gòu)特點和發(fā)展方向?qū)崿F(xiàn)前進過程中的良性互動，怎樣在與中等職業(yè)教育和普通高等教育的共同進步中找到自己的發(fā)展空間，是一個需要在實踐的基礎(chǔ)上進行深入研討的問題。本文擬從無錫的實際情況出發(fā)，對上述問題作初步探討。

一、無錫區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀

(一)無錫的區(qū)域背景

無錫地處長江三角洲，距離上海只有120多公里，在歷史上憑借其瀕臨太湖、水網(wǎng)密集、氣候濕潤等得天獨厚的地理和自然優(yōu)勢，成為著名的“魚米之鄉(xiāng)”，具有優(yōu)越的經(jīng)濟基礎(chǔ)。近代以來，隨著上海的近代化和現(xiàn)代化的進程，受其輻射，在全國率先發(fā)展起自己的民族工商業(yè)，成為中國民族工業(yè)的發(fā)祥地之一。

改革開放以后，經(jīng)過鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的異軍突起、外向型經(jīng)濟的突飛猛進、國有大中型企業(yè)改革和改制，以及近幾年民營經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展幾個階段，無錫的整體經(jīng)濟結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，城鎮(zhèn)化程度不斷提高。201*年，無錫的國內(nèi)生產(chǎn)總值 (cdp)達到1601.7億元，人均cdp達36632元，按現(xiàn)行匯率計算約折合4413美元，名列江蘇省第一。 201*年，城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收入為10860元，農(nóng)民家庭人均純收入5860元(本文數(shù)據(jù)來源，除特別標(biāo)注外皆為無錫市統(tǒng)計局)，基本達到了小康社會的各項指標(biāo)，正在向率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的目標(biāo)邁進。

隨著對外開放程度的不斷提高，融人經(jīng)濟全球化的進程進一步加快，無錫對外經(jīng)濟聯(lián)系發(fā)生重大變化。201*年，全市進出口總額為97.41億美元，其中出口總額為51.5億美元，出口依存度達到26.7％。世界經(jīng)濟格局的轉(zhuǎn)變對無錫的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有直接的影響，世界500強企業(yè)已經(jīng)有51家在無錫投資辦廠。

(二)無錫的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點

從無錫市計經(jīng)委公布的信息看，圍繞特大型城市建設(shè)，無錫的城市建設(shè)目標(biāo)為現(xiàn)代制造業(yè)基地、國內(nèi)外風(fēng)景旅游勝地、區(qū)域性物流中心和生態(tài)型湖濱城市。近年來，無錫市以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為核心，對經(jīng)濟結(jié)構(gòu)進行了戰(zhàn)略性調(diào)整。201*年，第一、二、三產(chǎn)業(yè)在國內(nèi)生產(chǎn)總值中所占比重分別為3.6％、 54.9％和41.5％，與1995年的5.3％、59.6％和35.1％+目比，第一、二產(chǎn)業(yè)的比重逐步下降，第三產(chǎn)業(yè)所占比重逐步上升。與此相適應(yīng)：從業(yè)員的結(jié)構(gòu)比例也有明顯改變，第一、二、三產(chǎn)業(yè)的人員分布依次為45萬人、110.7萬人和66.8萬人，第一產(chǎn)業(yè)同比減少 7.5％，二、三產(chǎn)業(yè)同比增長4.7％和8.2％。表1說明，如果從更長的時間段來看，這種變化的軌跡更為顯著。

選擇的年份基于這樣的原因：1978年為改革開放之初的產(chǎn)業(yè)構(gòu)成情況，可作為比較的基數(shù)；1992年是鄧小平南巡講話發(fā)表后，無錫地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)因政策的支持而迅猛發(fā)展，第二產(chǎn)業(yè)從業(yè)人數(shù)和構(gòu)成比例為歷史最高點；201*年是“十五”計劃第一年，從業(yè)人員情況開始向更合理的方向調(diào)整；201*年為中國加入m.hmlawpc.com等專業(yè)；面向附加產(chǎn)業(yè)設(shè)置了物流技術(shù)、機電營銷等專業(yè)。但是，從總體上看，專業(yè)設(shè)置的“一窩蜂”現(xiàn)象還明顯存在，對于市場的分析還處在較低層次，各高職院校的專業(yè)設(shè)置有趨同現(xiàn)象。

對表3作總體分析，可以發(fā)現(xiàn)，高職院校的專業(yè)設(shè)置還沒有實現(xiàn)與地方經(jīng)濟發(fā)展有效而全面的對接。無錫市從事制造業(yè)的職工約99萬人，占從業(yè)人員總數(shù)的44.5％，而高職專業(yè)與此相關(guān)的專業(yè)在校生數(shù)不足1／3。高職院校和中等職業(yè)學(xué)校、各類技工學(xué)校之間以及各高職院校之間的專業(yè)互補性較差．往往同類專業(yè)紛紛開設(shè)，短缺專業(yè)卻由于師資、教學(xué)設(shè)備等方面的問題而繼續(xù)短缺。如經(jīng)濟管理類、數(shù)控技術(shù)、電氣技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、文秘、會計等專業(yè)幾乎校校開設(shè)，而無錫作為突出的日商投資商地，既懂相關(guān)專業(yè)技術(shù)又有一定日語基礎(chǔ)的應(yīng)用性人才卻始終緊缺，高職院校中還沒有相關(guān)的專業(yè)設(shè)置。同時，新開設(shè)專業(yè)的可行性論證還缺乏可靠的機制和手段，各高職院校之間缺乏有效的協(xié)調(diào)機構(gòu)。因此，專業(yè)設(shè)置的科學(xué)性、超前性和相互間的互補性較低，是高職院校可持續(xù)發(fā)展的重要制約因素，這一點在

高職畢業(yè)生的就業(yè)狀況中表現(xiàn)得更為明顯。

(三)高職畢業(yè)生的需求結(jié)構(gòu)分析

無錫201*年的就業(yè)情況顯示，高職院校之間以及不同專業(yè)之間明顯呈現(xiàn)“幾家歡喜幾家愁”的局面。一方面，與無錫市的行業(yè)或主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)聯(lián)系緊密的專業(yè)，如制造業(yè)及其相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生十分搶手，有些專業(yè)還出現(xiàn)供不應(yīng)求的情況，同樣的專業(yè)和學(xué)歷層次，那些有良好聲譽和辦學(xué)傳統(tǒng)的高職院校的畢業(yè)生更受用人單位青睞。另一方面，那些很多學(xué)校都設(shè)置的大類專業(yè)以及知識結(jié)構(gòu)過于空洞或單一的專業(yè)，就業(yè)前景不容樂觀。從無錫市人才交流中心提供的201*年、201*年無錫人才市場大專層次人才的供需情況看，計算機及應(yīng)用、管理類和會計學(xué)等大類專業(yè)就業(yè)率出現(xiàn)較大幅度的下降趨勢，甚至出現(xiàn)供過于求的現(xiàn)象。

進一步的調(diào)研和分析還表明，一些就業(yè)好的專業(yè)，像市場營銷等，其內(nèi)涵已經(jīng)明顯變化，不是過去意義上的市場營銷，而是有技術(shù)背景的，既能營銷又能從事技術(shù)服務(wù)、售后服務(wù)的復(fù)合型專業(yè)。會計專業(yè)也是如此，既能進行電算化操作又能維護網(wǎng)絡(luò)的畢業(yè)生總是供不應(yīng)求，這是因為許多企業(yè)特別是中小企業(yè)在用人上想盡量少用人多辦事。這也可以解釋有些專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)排行榜和未就業(yè)排行榜上都名列前十名的原因。也就是說，從大類上說都是一個專業(yè)，可是具體到專業(yè)的內(nèi)在技術(shù)含量，不同的學(xué)院問可能有相當(dāng)大的距離。

由此可見，在專業(yè)設(shè)置過程中加強市場調(diào)查和科學(xué)預(yù)測，認真研究區(qū)域性的職業(yè)崗位總體變動走勢，超前調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，增加復(fù)合型專業(yè)設(shè)置比例，培養(yǎng)更多生產(chǎn)第一線需要的復(fù)合型人才，是無錫高職教育實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

四、無錫高職教育改革方向與任務(wù)研究

(一)無錫高職教育的布局調(diào)整和專業(yè)設(shè)置應(yīng)與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)

無錫處于經(jīng)濟較為發(fā)達的沿海地區(qū)，在區(qū)域分工上具有以制造業(yè)為主，原材料、燃料大量輸入，制成品大量輸出的特點，區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展主要依靠技術(shù)進步以及科技來推動生產(chǎn)力的發(fā)展。經(jīng)濟和社會發(fā)展的趨勢由突出工業(yè)化轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化，從突出經(jīng)濟總量的發(fā)展轉(zhuǎn)向注重經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)量和效益，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)趨向合理和優(yōu)化，以高、精、尖、新產(chǎn)品為主導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)逐步代替技術(shù)含量低的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。高新技術(shù)的廣泛應(yīng)用和第三產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，不僅使原有的職業(yè)崗位不斷分化而產(chǎn)生許多新的職業(yè)崗位，而且對人才的需求也明顯高移。

在這樣的區(qū)域背景下，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟、社會發(fā)展的特點，著重培養(yǎng)適應(yīng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的各類人才，成為無錫高職教育的必然選擇。從人才培養(yǎng)的目標(biāo)來說，要超前培養(yǎng)技術(shù)人才，主動參與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級，帶動區(qū)域技術(shù)水平的提高，推動區(qū)域經(jīng)濟的迅速發(fā)展，使區(qū)域職教成為培養(yǎng)高級技術(shù)人才的搖籃，成為區(qū)域技術(shù)推廣、輻射和示范的中心。在辦學(xué)層次上，應(yīng)該以全日制職業(yè)教育為主體，重點發(fā)展高等職業(yè)教育，繼續(xù)辦好中等職業(yè)教育，加強對在崗和待崗人員的培訓(xùn)。在努力提高從業(yè)人員的專業(yè)技術(shù)水平的同時，拓寬區(qū)域職教的發(fā)展空間。高職院校自身的發(fā)展則應(yīng)該加強職教現(xiàn)代化建設(shè)，充分利用區(qū)域教育資源，走內(nèi)涵發(fā)展之路為主。

要實現(xiàn)高職教育的布局調(diào)整和專業(yè)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)，必須有及時、有效的信息傳遞和反饋機制。如無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院在專業(yè)教學(xué)計劃的開發(fā)中，充分發(fā)揮由行業(yè)資深人士組成的專業(yè)咨詢委員會的作用，廣泛收集信息，每年對教學(xué)計劃進行“設(shè)計——實施——信息收集——再設(shè)計”式的滾動修訂，使之一次比一次符合實際，貼近生產(chǎn)第一線。這種專

業(yè)咨詢委員會的信息傳遞和反饋模式已經(jīng)為大多數(shù)職業(yè)技術(shù)院校所采用。但是它畢竟不能取代系統(tǒng)、科學(xué)的調(diào)查研究，只有系統(tǒng)、科學(xué)的數(shù)據(jù)才能產(chǎn)生全面而正確的決策。為此，人事、勞動保障等部門作為勞動力資源的扎口部門，對企事業(yè)單位的人才現(xiàn)狀、人才需求和人才市場、勞務(wù)市場的形勢有動態(tài)把握的方便，對全市專門人才和技術(shù)工人的總體需求可以進行較為準(zhǔn)確的預(yù)測，而學(xué)校作為辦學(xué)主體，應(yīng)該主動尋求信息反饋和信息支持。

(二)無錫高職院校辦學(xué)功能要“眼睛向下”

無錫的區(qū)域經(jīng)濟正處在工業(yè)化的后期，產(chǎn)業(yè)的技術(shù)水平較高，發(fā)展很快，特別是職業(yè)崗位在技術(shù)水平上的分化，使崗位技術(shù)幅度加大，崗位技術(shù)層次高移，導(dǎo)致崗位技術(shù)成分的提升和勞動內(nèi)涵的豐富，從而對勞動者的技術(shù)要求明顯高移。對高等職業(yè)教育的發(fā)展有強烈的需求，從我們前不久進行的一次有關(guān)機電類專業(yè)市場適應(yīng)性的調(diào)研中可以明顯地看到：目前無錫市企業(yè)機電一體化設(shè)備的裝備率已達較高的比例，機電一體化設(shè)備臺套數(shù)占企業(yè)設(shè)備總臺套數(shù)約為31％(全國機電一體化設(shè)備的裝備率為11％)。機電一體化設(shè)備資產(chǎn)值占企業(yè)總資產(chǎn)值的比例平均已在45％左右。從無錫市企業(yè)采用機電一體化設(shè)備的情況來看，企業(yè)應(yīng)用先進制造技術(shù)的水平與無錫地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達程度正好形成對應(yīng)關(guān)系，這樣的經(jīng)濟發(fā)展水平正在產(chǎn)生巨大的人才培訓(xùn)需求。很顯然，在現(xiàn)有的區(qū)域經(jīng)濟背景下，對于各高職院校來說，誰搶先一步轉(zhuǎn)變觀念，“眼睛向下”，滿足不同層次的市場需求，誰就有希望贏得新一輪的發(fā)展先機。

（三)無錫高職人才培養(yǎng)規(guī)格的多元化

無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院在201*年對機電一體化專業(yè)和數(shù)控技術(shù)專業(yè)的698名畢業(yè)生進行了任職崗位調(diào)研，發(fā)現(xiàn)有近半數(shù)的畢業(yè)生在操作崗位上工作。所以，高職教育培養(yǎng)“知識藍領(lǐng)”已是各高職院校的必然選擇，對無錫高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)多元化的問題，應(yīng)該盡快予以研究和探索。

要實現(xiàn)高職教育和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的良性互動，不是高職院�！伴]門造車”可以實現(xiàn)的，必須得到企業(yè)(行業(yè))支持，走產(chǎn)學(xué)合作之路�，F(xiàn)在，許多高職院校已經(jīng)認識到，產(chǎn)學(xué)合作是學(xué)校長期發(fā)展的基礎(chǔ)，也是專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的動力，更是提高教師專業(yè)素質(zhì)和培養(yǎng)企業(yè)(行業(yè))需要的技術(shù)應(yīng)用性人才的有效途徑�，F(xiàn)在的關(guān)鍵是高職院校是否擁有為企業(yè)服務(wù)的綜合能力，對企業(yè)產(chǎn)生產(chǎn)學(xué)合作的吸引力，因此學(xué)院在產(chǎn)學(xué)合作方面需要“提升勢能”和“造就市場”。“提升勢能”就是提高高職院校為企業(yè)服務(wù)的能力，如為企業(yè)提供優(yōu)秀畢業(yè)生、為企業(yè)培訓(xùn)職工、為中小企業(yè)進行技術(shù)推廣和技術(shù)服務(wù)、解決部分企業(yè)職工子女入學(xué)問題等，從而使企業(yè)認識到與高職院校開展產(chǎn)學(xué)合作是擁有了一個支持企業(yè)發(fā)展的好伙伴。為此，高職院校必須加強內(nèi)涵建設(shè)，通過開展扎實有效的教學(xué)改革、教科研工作．逐步提升學(xué)院為企業(yè)服務(wù)的“勢能”。同時，需要與企業(yè)實現(xiàn)“零距離接觸”，造就產(chǎn)學(xué)合作的“市場”，將企業(yè)的“熱點”與高職院校的“熱點”進行對接，從而實現(xiàn)“雙贏”。

(四)無錫高職院校教育教學(xué)運行規(guī)律

目前，高職教育高昂的成本和實際投入的經(jīng)費不足之間的矛盾，使許多高職院校在擴大規(guī)模、提高內(nèi)涵方面顯得心有余而力不足，許多體制與機制方面的不完善也使高職教育步履維艱，制約了高職教育的良性發(fā)展。

發(fā)達國家與地區(qū)的社區(qū)學(xué)院建設(shè)經(jīng)費有來源渠道，我國的高職院校在發(fā)展中，相對于普通高校來說國家投入較少，貸款還有利息責(zé)任，學(xué)校與企業(yè)合作度、資源共享度不高，企業(yè)

不可能無償提供實訓(xùn)基地及儀器設(shè)備，想為下崗工人培訓(xùn)又因經(jīng)費問題很難實現(xiàn)。目前各高職院校的經(jīng)費來源主要靠撥款，管理體制過死。

高職教育如何符合它的經(jīng)濟規(guī)律，如何擺脫困境，改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量，是擺在每一個辦學(xué)者面前的難題。筆者認為，解決的辦法有三：一是地方政府在政策上給予大力扶持，依法增加對職業(yè)教育和培訓(xùn)的投入，切實落實就業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費，實行高補貼。二是引入市場機制，通過產(chǎn)學(xué)結(jié)合的方式與用人的行業(yè)和單位實現(xiàn)“雙贏”。三是遵從價值規(guī)律，適當(dāng)提高收費標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)校收費和培養(yǎng)成本之間的差距逐漸縮小。讓高職院校之間的競爭更多的是辦學(xué)質(zhì)量的競爭，而不是“價格戰(zhàn)”式的惡性競爭。

[參考文獻]

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第三篇：暑期社會調(diào)查活動策劃書

歲月如梭，驀然回首，一年的大學(xué)生活已經(jīng)接近了尾聲。記得剛踏進大學(xué)的校門，我還是個懵懂的孩子，一年的大學(xué)生活歷練了我許多，感覺自己透徹的成熟了許多。在輕院這所我人生的象牙塔中，我學(xué)會的不僅是知識，更多的是學(xué)會如何做人，做一個有利于社會的人。

假期如約而至，我和同學(xué)計劃暑假社會活動，增加自己實踐的同時，更多的是盡自己的努力做一個對社會有利的人。

河南地大物博，省域面積16.7萬平方公里，占全國土地面積的1.74%，平原盆地、山區(qū)丘陵面積分別占全省土地總面積的55.7%和44.3%。全省總?cè)丝?667萬，是中國第一人口大省。河南承東啟西、通南達北的地理位置，決定了其在全國經(jīng)濟社會活動中的重要地位。境內(nèi)三縱四橫的鐵路網(wǎng)、四通八達的高速公路和不斷發(fā)展的航空運輸，進一步強化了其交通樞紐的地位，西氣東輸、南水北調(diào)等國家重點工程陸續(xù)興建，河南仍然是全國經(jīng)濟社會活動的中心之一。河南歷史悠久，名人輩出，中原文化源遠流長，在國務(wù)院頒布的三批99個歷史文化名城中占據(jù)了7個。

所有發(fā)繁華都曾經(jīng)籠罩在這里，而如今，即使經(jīng)濟日益增長，但是依舊有許多農(nóng)民依然在貧困線上掙扎，而歸根到底是教育問題，所以我們計劃在學(xué)校的支持下，靠我們的努力對河南農(nóng)村教育進行調(diào)查。并且調(diào)查的同時盡我們的力量去給農(nóng)民一定的科技知識。制定關(guān)于電腦簡單運用的小冊子，送給農(nóng)民。團隊人員根據(jù)自己擅長的科學(xué)知識，分組進行給農(nóng)民講解，使農(nóng)民了解科技。

在城市以調(diào)查農(nóng)民工主，在農(nóng)村以調(diào)查農(nóng)民為主。

調(diào)查的目的是：更深入具體地了解農(nóng)民在做教育規(guī)劃決策時的考慮以及實際農(nóng)村教育設(shè)施的條件，綜合調(diào)查教育對受教育者的回報，除了工資報酬方面的回報外。為研究農(nóng)民低教育水平的原因及河南甚至全國制定教育政策提供第一手資料。

調(diào)查內(nèi)容：不同受教育程度的農(nóng)民在農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)量差異，在農(nóng)村獲得擔(dān)任干部機會的差異，在決定要否選擇到城市打工方面的差異，在城市工作的勞動市場回報差異，如工資和就業(yè)機會等，在城市受到歧視的主觀感受，對健康的影響，能否找到條件較好的配偶。

調(diào)查范圍：主要在河南境內(nèi)，農(nóng)民工的調(diào)查集中在鄭州市，農(nóng)民的調(diào)查集中在鄭州市與開封市的廣大農(nóng)村地區(qū)。調(diào)查對象以最底層的農(nóng)民（包括進城務(wù)工的農(nóng)民，以農(nóng)業(yè)為主的農(nóng)民，做小生意的農(nóng)民等）為主，對調(diào)查對象的選擇采取隨機方式，在城市主要是在工地、民工聚集的道路旁，天橋下等，在農(nóng)村主要是入村到戶或在田間地頭道路上，調(diào)查的方式為實地訪談，考慮到農(nóng)民的實際情況問卷采用代填的方法。問卷采取無記名形式。

調(diào)查的特點：對農(nóng)民的生產(chǎn)生活狀況、農(nóng)村的基本狀況及農(nóng)民的心聲、愿望、要求，有了較為全面的細致的了解；對受教育程度不同的農(nóng)民之間的差異有了一定的把握，取得了較為全面真實的數(shù)據(jù)。

團隊人員為：王麗婧，馬明琪，劉琳琳，龐慧，趙克玲，馮婕，劉勇，周宇。

主要負責(zé)人為王麗婧，劉琳琳，馬明琪。

具體分工為：

王麗婧和馬明琪去河南聯(lián)通拉贊助，爭取免費得到預(yù)充話費的聯(lián)通卡。以方便在活動期間團隊人員的聯(lián)系。并且制定路線計劃。

劉琳琳、劉勇和周宇負責(zé)編寫電腦簡單運用介紹，并制定小冊子。馮婕和龐慧制定調(diào)查表。趙克玲負責(zé)印刷，電腦運用小冊子需要一萬份，調(diào)查表需要七千份。

團隊人員活動開始之前，要透徹了解科學(xué)知識，通過看書和上網(wǎng)查詢。在活動期間，輪流進行講解。

活動完備完畢，團隊人員齊心協(xié)力根據(jù)數(shù)據(jù)制作調(diào)查表。

劉勇和周宇對團隊人員的安全部署。另外團隊人員不能私自做任何決定，行動要經(jīng)過主負責(zé)人及隊員的認可。

活動期間，團隊人員要盡心合作，展現(xiàn)我輕院的風(fēng)采，體現(xiàn)新世紀(jì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

經(jīng)過計劃，這次活動需要5000元。特此向?qū)W校申請。

希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮，批準(zhǔn)此項活動，對策劃書提出相關(guān)建議和修改。

第四篇：大學(xué)生暑期社會實踐調(diào)研活動策劃書

暑期社會實踐“三下鄉(xiāng)”赴嘉興“關(guān)注民族樂曲對嘉興市民心身狀況的影響及中國民族樂器在嘉興的發(fā)展現(xiàn)狀”調(diào)查活動計劃

一、活動主題

近年來，隨著我國醫(yī)學(xué)的發(fā)展，新理論、新知識的引進以及醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，除傳統(tǒng)的疾病治療方法外，人們更注重用同屬心理治療的有效方式——“音樂療法”來影響人的神經(jīng)系統(tǒng)，達到治療的目的。結(jié)合音樂療法和笛簫協(xié)會的特點，我嘉興小分隊把此次“三下鄉(xiāng)”活動的主題定為“關(guān)注民族樂曲對嘉興市民心身狀況的影響及中國民族樂器在嘉興的發(fā)展現(xiàn)狀”。

二、活動目的

組織發(fā)動嘉興學(xué)院醫(yī)學(xué)院愛好中國民族樂器的醫(yī)學(xué)生志愿者在嘉興市第一醫(yī)院、第二醫(yī)院、婦幼保健院、中醫(yī)院、嘉興市敬老院、嘉興市青少年宮、嘉興學(xué)院、城南公園、帆影社區(qū)、城南公寓、月亮灣公寓等廣泛開展“民族樂曲對小學(xué)生、大學(xué)生、孕產(chǎn)婦、疾病患者、老年人心身狀況的影響及中國民族樂器在嘉興的發(fā)展現(xiàn)狀”的調(diào)查研討、基本民族樂理知識宣傳教育、民樂對心身健康的有利影響的實驗研究等活動，以咨詢宣傳、問卷調(diào)查、實驗研究為溝通了解的橋梁，對民樂對心身狀況的有利影響做理性分析，從而了解民族樂曲、民族樂器的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題，引起相關(guān)醫(yī)療機構(gòu)和音樂機構(gòu)的重視，以加快民樂療法和民樂的發(fā)展，從而為提高嘉興居民生活質(zhì)量貢獻一份力量。并通過策劃舉辦這一系列的實踐活動的開展來奉獻社會，展現(xiàn)“嘉醫(yī)愛笛生”的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)嚴謹?shù)恼{(diào)查研討態(tài)度，豐富暑期生活，以提高自身綜合素質(zhì)。

三、活動時間

7月10日——7月19日

四、活動地點

嘉興市第一醫(yī)院、第二醫(yī)院、婦幼保健院、中醫(yī)院、嘉興市敬老院、嘉興市福利院、嘉興市青少年宮、嘉興學(xué)院、城南公園、帆影社區(qū)、城南公寓、月亮灣公寓

五、活動流程及安排

1.前期準(zhǔn)備：

（1）基礎(chǔ)準(zhǔn)備

①組織報名,通過考核確定成員,根據(jù)特長明確分工。

②與嘉興市第一醫(yī)院、第二醫(yī)院、婦幼保健院、中醫(yī)院、敬老院、

福利院、青少年宮、帆影社區(qū)、城南公寓、月亮灣公寓領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)

系并磋商有關(guān)事宜。

（2）實踐隊員招募

①在醫(yī)學(xué)院內(nèi)招募笛簫協(xié)會會員參加。

②確定參與人員名單，成立調(diào)查組、后勤組、外聯(lián)組、宣傳組、財務(wù)組、通訊組等“三下鄉(xiāng)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

（3）隊員培訓(xùn)及資料準(zhǔn)備

①組織編好隊伍，分配好工作，并抓好組織、宣傳、培訓(xùn)、指導(dǎo)和考核等工作。組長與各項負責(zé)人相互配合協(xié)調(diào)，做好分工規(guī)劃，為本次“三下鄉(xiāng)”活動深入開展打下堅實的基礎(chǔ)。

②與學(xué)校辦好相關(guān)的手續(xù)和做好“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊的服裝、隊旗、工作證件、傳單、橫幅、調(diào)查問卷，后勤工作的準(zhǔn)備。

③設(shè)計嘉興市民對民族樂曲的關(guān)注問卷調(diào)查和嘉興市民對民族樂器的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀問卷調(diào)查，咨詢相關(guān)有經(jīng)驗的老師，制作海報、聯(lián)系當(dāng)?shù)孛襟w，購買防暑藥品。熟悉前往路線。

（4）預(yù)調(diào)查和預(yù)測試

①對嘉興學(xué)院大學(xué)生進行“嘉興市民對民族樂曲的關(guān)注問卷調(diào)查”

和“嘉興市民對民族樂器的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀問卷調(diào)查”的預(yù)調(diào)查，從

中發(fā)現(xiàn)問卷中的不足并及時改正。

②對嘉興學(xué)院大學(xué)生進行“民族樂曲對人體心身狀態(tài)的影響”的

預(yù)測試，從中發(fā)現(xiàn)測試方式方法的不足并及時改正。

2.開展活動:

（1）通過向民樂大師和醫(yī)院醫(yī)生咨詢初步了解民樂對心身狀況的影響

①拜訪中國民族樂器演奏大師王祥林教授和月河風(fēng)雅樂坊

通過大師的經(jīng)驗了解用中國民族樂器演奏的樂曲對心身狀況的有利影響，對疾病患者的治療和康復(fù)的影響，以及對特殊人群（例如孕產(chǎn)婦、老年人等）的影響。

②走訪嘉興市第一醫(yī)院精神病科、第二醫(yī)院康復(fù)樓、婦幼保健院、中醫(yī)院未病科

通過向四家醫(yī)院相應(yīng)科室的醫(yī)生咨詢，了解被動性欣賞民族樂曲對疾病患者和特殊人群心身狀況的影響。

（2）分別研究主動性演奏民族樂器和被動性欣賞民族樂曲對嘉興市民的心身狀況的影響，并調(diào)查民族樂器在嘉興的發(fā)展現(xiàn)狀

①研究主動性演奏民族樂器和被動性欣賞民族樂曲對嘉興學(xué)院大學(xué)生心身狀況的有利影響,并調(diào)查嘉院大學(xué)生學(xué)習(xí)民族樂器的現(xiàn)狀

通過對醫(yī)學(xué)院笛簫協(xié)會會員演奏民族樂器前后心率變化的測定和“焦慮自評量表”、“抑郁自評量表”前后得分變化的比較，分析主動性演奏民族樂器對人體心身狀況的有利影響；通過對大學(xué)生欣賞民族樂曲前后心率變化的測定和“焦慮自評量表”、“抑郁自評量表”前后得分變化的比較，分析被動性欣賞民族樂曲對人體心身狀況的有利影響；以問卷調(diào)查的形式了解嘉興學(xué)院大學(xué)生學(xué)習(xí)民族樂器的現(xiàn)狀。

②研究被動性欣賞民族樂曲對一院精神病科患者、二院康復(fù)科患者及婦保院孕產(chǎn)婦心身狀況的有利影響，并調(diào)查孕產(chǎn)婦以欣賞民族樂曲作為胎教的現(xiàn)狀

通過對疾病患者、孕產(chǎn)婦被動性欣賞民族樂曲前后心率變化的測定和“焦慮自評量表”、“抑郁自評量表”前后得分變化的比較，分析被動性欣賞民族樂曲對特殊人群心身狀況的有利影響；并問卷調(diào)查孕產(chǎn)婦是否愿意把欣賞民族樂曲作為胎教。

③調(diào)查被動性欣賞民族樂曲對福利院兒童心身狀況的影響，關(guān)愛福利院兒童健康

通過現(xiàn)場演奏或播放民族樂曲，測定福利院兒童被動性欣賞民樂前后心率的變化，分析被動性欣賞民族樂曲對兒童心身狀況的有利影響。

志愿者活動包括：a.帶去一些民族樂器； b.打掃衛(wèi)生，整理房間，為他們創(chuàng)造一個整潔明亮的空間 ；c.加油鼓勁的心理輔導(dǎo)活動 ；d.贈送一些防暑藥品。

④調(diào)查嘉興市青少年宮小學(xué)生暑期學(xué)習(xí)民族樂器的現(xiàn)狀及離休老年人學(xué)習(xí)民族樂器作為業(yè)余愛好的現(xiàn)狀

以問卷的形式對暑期在嘉興市青少年宮學(xué)習(xí)民族樂器的小學(xué)生進行調(diào)查，了解他們對民族樂器的愛好程度、學(xué)習(xí)初衷及家長的重視程度等狀況，從而分析民族樂器在嘉興市小學(xué)生中的發(fā)展現(xiàn)狀。

走訪城南公園、帆影社區(qū)、城南公寓、人才公寓等地，以問卷的形式對老年人的業(yè)余生活進行調(diào)查，了解民族樂器在老年人中的學(xué)習(xí)情況，從而分析民族樂器在嘉興市老年人中的發(fā)展現(xiàn)狀。

（3）學(xué)以致用，將之前的學(xué)習(xí)心得與調(diào)查研究的分析結(jié)果運用到敬老院老年人的生活中

①愛心陪伴夕陽紅，對敬老院老年人進行民樂對人體心身狀況的有利影響的宣傳教育，關(guān)愛老年人健康

通過之前的學(xué)習(xí)，我隊隊員對民族樂曲有了初步了解，故到敬老院宣傳民族樂曲的功效，并現(xiàn)場演奏樂曲，驗證之前得出的結(jié)論。

志愿者活動包括：a.和老人聊天并現(xiàn)場演奏樂曲，驗證被動性欣賞民族樂曲前后心率的變化和“焦慮自評量表”、“抑郁自評量表”前后得分的變化； b.打掃房間樓道 ；c.量血壓、測色盲 ；d.贈送一些防暑藥品；e.夏季常見病、中老年人多發(fā)病（例如心血管疾�。�、流行病的健康宣教。

3.后期整理:

包括新聞宣傳報道（當(dāng)?shù)孛襟w）、材料統(tǒng)計歸檔及隊員返家等。

六、實踐意義

早在兩千多年前，我國現(xiàn)存最早的一部醫(yī)學(xué)專著《黃帝內(nèi)經(jīng)》中就指出“內(nèi)有五臟，以應(yīng)五音”，“喜傷心，怒傷肝，憂傷肺，思傷脾，恐傷腎。故音樂者，所以動蕩血脈流通精神而和正心也”�，F(xiàn)代的音樂治療則是在第二次世界大戰(zhàn)后發(fā)展起來的，特別是近2o年來隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，音樂知識的普及。心身醫(yī)學(xué)及康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展促進了音樂治療的發(fā)展。

音樂療法主要有兩種。(1)主動性音樂治療：通過讓患者唱歌、跳舞、演奏來調(diào)節(jié)情緒，逐步建立適應(yīng)外界環(huán)境的能力。主動性音樂治療在國外是精神病院和康復(fù)醫(yī)療機構(gòu)的主要治療方法之一。(2)被動性音樂治療讓患者感受音樂在欣賞音樂的過程中，通過音樂的旋律、節(jié)奏、和聲、音色等因素影響人的神經(jīng)系統(tǒng)達到治療作用。在進行被動音樂治療時要注意樂曲的選擇。一般應(yīng)選取內(nèi)容健康節(jié)奏明朗旋律優(yōu)美聲音和諧的音樂。其次要根據(jù)患者的個性，職業(yè)，修養(yǎng)等具體情況對癥用音樂。被動音樂治療是目前國內(nèi)外音樂治療的一種主要方法。主要用于精神病及心身疾病的治療。

而我們這次暑期社會實踐活動的任務(wù)就是調(diào)查研究民族樂曲對嘉興市民心身狀況的有利影響及中國民族樂器在嘉興的發(fā)展現(xiàn)狀，通過對嘉興學(xué)院大學(xué)生、疾病患者、孕產(chǎn)婦、老年人主動性演奏民族樂器和被動性欣賞民族樂曲的心身反應(yīng)，分析民族樂曲對不同人群的有利影響，為相關(guān)醫(yī)療機構(gòu)對音樂療法的療效更了解。并以問卷的形式對嘉興市居民學(xué)習(xí)民族樂器的現(xiàn)狀進行調(diào)查，使相關(guān)音樂機構(gòu)了解目前民樂在嘉興的發(fā)展現(xiàn)狀。

七、暑期社會實踐的具體日程安排：

7月10日——7月19日共10天，具體安排如下：

7月10日 活動內(nèi)容：1全隊集合到達目的地。

2開會交代第二天活動安排。

7月11日 地點：王祥林教授家、月河風(fēng)雅樂坊

活動內(nèi)容：1通過向老一輩的民樂演奏大師咨詢民族

樂曲對人體心身狀況的有利影響。

2向上海音樂學(xué)院畢業(yè)的風(fēng)雅樂坊的指導(dǎo)老師咨詢民族樂曲對人體心身狀況的有利影響。

7月12日 地點：嘉興市第一醫(yī)院、第二醫(yī)院、婦幼保健院、

中醫(yī)院

活動內(nèi)容：1 走訪嘉興市第一醫(yī)院精神病科，向該科

室醫(yī)生咨詢

了解被動性欣賞民樂對精神病患者心身狀況的影響。

2走訪嘉興市第二醫(yī)院康復(fù)樓，向負責(zé)醫(yī)生咨詢了解

被動性欣賞民樂對康復(fù)期病人心身狀況的影響。

3走訪嘉興市中醫(yī)院未病科，向該科室醫(yī)生咨詢了解

被動性欣賞民樂對亞健康人群心身狀況的影響。

7月13日 地點：嘉興學(xué)院梁林校區(qū)

活動內(nèi)容：1分別研究主動性演奏民族樂器和被動性

欣賞民族樂曲對大學(xué)生心身狀況的有利影響。

2調(diào)查嘉興學(xué)院大學(xué)生學(xué)習(xí)民族樂器的現(xiàn)狀。

7月14日 地點：嘉興市婦幼保健院

活動內(nèi)容：1 調(diào)查被動性欣賞民樂對孕產(chǎn)婦心身狀況

的有利影響。

2以問卷的形式調(diào)查嘉興市孕產(chǎn)婦以被動性欣賞民族

樂曲作為胎教的現(xiàn)狀。

7月15日 地點：嘉興市福利院

活動內(nèi)容：1 研究被動性欣賞民樂對福利院兒童心身狀

況的有利影響。

2關(guān)注嘉興市福利院兒童的免疫接種，健康保健方面的

情況，同時進行志愿者活動，為福利院兒童送去了一片

溫暖。

3宣傳預(yù)防夏季常見病、流行病的健康宣教并進行健康

咨詢等。

7月16日 地點：嘉興市青少年宮

活動內(nèi)容：1以問卷的形式對暑期在嘉興市青少年宮學(xué)習(xí)民族樂器的小學(xué)生進行調(diào)查，了解他們對民族樂器的愛好程度、學(xué)習(xí)初衷及家長的重視程度等狀況，從而分析民族樂器在嘉興市小學(xué)生中的發(fā)展現(xiàn)狀。

7月17日 地點：城南公園、帆影社區(qū)、城南公寓、月亮灣公寓等

老年人活動和居住地

活動內(nèi)容：1 走訪城南公園、帆影社區(qū)、城南公寓、月亮灣公寓等地，以問卷的形式對老年人的業(yè)余生活進行調(diào)查，了解民族樂器在老年人中的學(xué)習(xí)情況，從而分析民族樂器在嘉興市老年人中的發(fā)展現(xiàn)狀。

7月18日 地點：嘉興市敬老院

活動內(nèi)容：1宣傳民族樂曲的功效，并現(xiàn)場演奏樂曲，

驗證老年人被動性欣賞民樂前后心身狀況的變化。

2志愿者活動。

3醫(yī)療服務(wù)。

4宣傳衛(wèi)生知識。

7月19日 1將活動結(jié)果寫成報告，反饋給醫(yī)院相應(yīng)科室和相關(guān)音

樂機構(gòu)。

2安排隊員回家。

八、活動參加的人員及分工

指導(dǎo)老師：

隊長：

副隊長：

后勤組：

調(diào)查組：

外聯(lián)組:

電腦操作：

財務(wù)管理：

通訊組：

組員：15人

人員分配：

調(diào)查組

負責(zé)調(diào)查總體工作、安排調(diào)查時間和地點。

后勤組

提供后勤保障工作，解決出行方式、住的問題，生活用品，安排人手辦餐等。

外聯(lián)組

負責(zé)與聯(lián)系社區(qū)和村委負責(zé)人，做好交流工作。

宣傳組

負責(zé)做好宣傳的有關(guān)工作，設(shè)計橫幅，制作宣傳單等。

財務(wù)組

負責(zé)各費用的審批與支出。

通訊組

負責(zé)收集當(dāng)天活動情況，編寫活動日記，準(zhǔn)備材料上交。

攝影組：負責(zé)攝影工作。

九、所需材料

旗幟一面、橫幅一條、白大褂若干件、海報若干、問卷表、宣傳資料、相機、工作證、聽診器、血壓計、測色盲卡等；

十、活動的基本要求及注意事項

1.服從隊長的統(tǒng)一安排，不得單獨外出行動，認真完成自己的本職工作，規(guī)范管理，一切以大局為重。

2.安全第一，注意交通安全，選擇安全方便的交通工具，注意人身及財產(chǎn)安全，晚上不能單獨外出。

3.禁止一切有安全隱患的活動如游泳等。

4.注意個人修養(yǎng)，三下鄉(xiāng)服務(wù)期間應(yīng)注意言行，禮貌，遵守當(dāng)?shù)氐恼�策法�?guī)，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，與當(dāng)?shù)厝罕娪押玫南嗵帯?/p>

5.帶好個人所需，帶好必須的藥品，以備不時之需。

6.遇到突發(fā)事件要沉著冷靜，尋求正當(dāng)方式解決，避免沖突，第一時間與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門聯(lián)系，并速與帶隊領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。

7.活動過程中注意飲食衛(wèi)生，不亂吃東西，不喝不凈生水。

8.穿戴整潔，態(tài)度端正，能展示嘉醫(yī)學(xué)生文明、健康的形象。

9.文明用語，對待學(xué)生務(wù)必?zé)崆�，真誠，細心、耐心疏導(dǎo)愛護公共設(shè)施，不得違反當(dāng)?shù)氐挠嘘P(guān)管理規(guī)定。

10.工作人員佩帶青年志愿者工作證。

十一、暑期社會實踐的經(jīng)費預(yù)算

經(jīng)費來源及預(yù)算

金額（元）

交通費用

15人*4元|天*10=600元

食宿費用

15人*10元|天*10=1500元

其它費用（宣傳資料、調(diào)查表打印費用、買藥品、搞活動禮品等）

700元

計劃外費用

500元

合計

3300元

活動主辦單位：嘉興學(xué)院醫(yī)學(xué)院團總支

活動協(xié)辦單位：嘉興學(xué)院醫(yī)學(xué)院青年志愿者協(xié)會

策劃人：

xx-5-25

第五篇：“物業(yè)管理”暑期社會調(diào)研活動策劃書

“物業(yè)管理”暑期社會調(diào)研活動策劃書

一、活動時間：

xx年7月12日到7月14日

二、參加人員：

付招霞 康盛寧 胡志芳

三、活動背景：

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，城市住宅體制逐漸由福利分配型轉(zhuǎn)化為私有購置型，同時，對住房及相關(guān)設(shè)施的管護上，也由過去的政府直管或企業(yè)包干負責(zé)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)權(quán)人自己負責(zé)。“誰受益誰出錢”這一市場規(guī)則，也逐漸被人們接受。物業(yè)服務(wù)公司便應(yīng)運而生，并向著社會化、商業(yè)化、專業(yè)化的方向發(fā)展。但是，在這一發(fā)展過程中，新舊體制的變革、物業(yè)管理如何規(guī)范運作以及居民的收入水平、生活質(zhì)量及思想觀念等各種因素交織，潛藏著許多矛盾和問題。近年來，新華區(qū)出現(xiàn)的“寧安危機”、“萬信花園風(fēng)波”、“天河小區(qū)糾紛”等均是小區(qū)物業(yè)管理問題的表象。加強住宅小區(qū)物業(yè)管理，理順小區(qū)建與管的關(guān)系，規(guī)范政府—小區(qū)業(yè)主—物業(yè)管理公司三者之間的定位及相互關(guān)系，已成為當(dāng)前構(gòu)建和諧社區(qū)重要而緊迫的任務(wù)。物業(yè)管理是城市管理和社會建設(shè)矛盾集中體現(xiàn)的領(lǐng)域，規(guī)范的物業(yè)管理是和諧社會建設(shè)總體戰(zhàn)略中的重要內(nèi)容。湓城街道處于九江瑞昌市區(qū)，是瑞昌市政治、經(jīng)濟、文化中心。轄武廟下、荊林街、廣場等12個社區(qū)居委會。廣場社區(qū)委員會是最為先進，也是居民較多的社區(qū)。主要環(huán)繞在市政府周圍，各建筑華麗，居民多為富翁，物業(yè)發(fā)展得到了較為系統(tǒng)地完善。本次我們本著學(xué)習(xí)的宗旨，到此走訪調(diào)查。

四、活動目的：

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我們在肖部長的分配下，在楊委員的帶領(lǐng)了，來到廣場社區(qū)委員會，我們細心詢問楊主任，一方面她為我們詳細地介紹了廣場社區(qū)委員會的概況，讓我們對廣場社區(qū)委員會有大致的了解。我們行走在大街小巷，穿梭在人群之中，不斷采訪和詢問，在觀察中明白細微，在交談中了解真相。對社區(qū)的建設(shè)，對物業(yè)管理有較為系統(tǒng)地了解。這是一次社會歷練，通過這樣的活動，不僅可以提高我們的實踐能力，增長社會閱歷，更能體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的精神風(fēng)貌。

五、活動內(nèi)容：

（一）、在小組討論下，我們計劃按如下步驟展開我們此次三下鄉(xiāng)課題實踐調(diào)研：

1、傾聽街道辦事處和社區(qū)委員會各領(lǐng)導(dǎo)的詳細講解，初步對該地區(qū)有較為良好的了解，進而方便今后的調(diào)研。

2、帶著我們的疑問，我們對廣場周圍的五個社區(qū)進行走訪，親身體會及了解實情。

3、參觀物業(yè)公司，與其總經(jīng)理促膝而談，了解其運營概況，并結(jié)合我們所學(xué)知識對其提出些許建議。

4、對廣場社區(qū)委員會進一步了解，翻閱相關(guān)資料，結(jié)合我們這段時間的所見，所聞，所感與社區(qū)委員會各負責(zé)人進行交流，提出我們的建議，利于社區(qū)建設(shè)。

5、滴水之恩應(yīng)涌泉相報。最后一天，我們又來到我們踏過的地方，對那些幫助過我們的人道聲謝謝并與他們留下珍貴照片。

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