第一篇：暑假社會實踐策劃書

只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路。這就是大學生參加社會實踐的意義所在。公文素材庫范文大全特意為大家整理了關于暑期社會實踐策劃書范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

公益項目主題：益暖中華“給你一個心靈港灣——關愛高考復讀生”

公益項目團隊：閩江學院微光公益

時間

主題

地點

對象

流程

預參與人員情況

需要人數(shù)

已確定人數(shù)

預擴招人數(shù)

七月(榕城)

201*年6月30日

或7月1日

“心靈起航”

——啟動與復查

閩江學院

項目團隊、

領導、

老師和嘉賓

(1)啟動

①輔導老師宣布此次志愿活動正式拉開帷幕;

②領導嘉賓給此次志愿活動授旗;

③負責人概述此次志愿活動背景意義和流程;

④輔導老師致總結辭。

(2)復查

①物資：核查實物與清單是否一致，物資是否無損壞;

②運輸：核查車輛是否到位，是否能準時出發(fā);

③自檢：核查自帶用品是否齊全。

20以上

11

邀請

在校

師生

201*年7月2日

至5日

“心靈訪談”

——采訪與調研

福建省教育廳、福州市教育局

項目團隊、

教育局相關負責人

(1)采訪

①采訪了解近年來國家出臺的復讀生相關政策措施，當?shù)氐膶嵤┣闆r;

②采訪了解各區(qū)各縣近幾年復讀生的心理輔導教育情況，搜集特殊案例;

③根據(jù)采訪內容，進行采訪筆記書寫整理。

(2)調研

①從采訪信息中提取重要信息，做分類整理和總結;

②根據(jù)整理出來的材料，進行分析，并撰寫成調查報告。

10人

11

進行

篩選

八月(鷺島)

201*年8月22日

(上午)

心靈探訪

——“鷺島”

實地考察，訪問學校領導和老師

北師大廈門高考補習學校

項目團隊、

學校領導、

老師

①參觀復讀學校，訪問學校領導和老師，了解學校的作息時間和有關需求;

②大體了解學校學生的狀況，聽取學校領導和老師對我們項目實施的建議，并在這個過程中取得信任與支持;

③觀看學生的學習，請教與學生溝通的技巧，以便更加熟悉授課程序，為開設心理課程、舉辦互動游戲和外出活動打下基礎。

20

12

8

201*年8月22日

(下午)

心靈探訪

——“鷺島”

問卷調查，了解該校復讀生心理健康狀況

北師大廈門高考補習學校

項目團隊、

在校復讀生

①明確問卷目的：了解學生的心理狀況以及對心理知識的認知情況;

②根據(jù)該校教育特點，在學校宣傳板上張貼此次志愿活動海報、橫幅;

③在復讀班派發(fā)調查問卷(復讀生版)，并在此期間與學生好好交流，深入了解他們平時生活中有無接觸高考復讀生心理輔導知識。

20

12

8

201*年8月22日

(晚上)

心靈探訪

——“鷺島”

集中召開會議，商討項目的準備事宜

志愿者宿舍

項目全體成員

①小組討論，分析問卷調查，收集與老師、學生交流所獲得的資料并加以總結，最后根據(jù)總結對之前準備好的資料進行整合，制作出下階段知識搶答的題目;

②老師對團隊進行培訓，為接下來的志愿服務做好充足準備，以便更有針對性地做好心理指導、解答疑難;

③進行一次授課、游戲和出行的模擬，以便從中找到不足之處加以改正。思考在現(xiàn)場可能出現(xiàn)的狀況，預備處理方案;

④重新檢查所需用品有否準備齊全，確保機械不出故障。

20

12

8

201*年8月23日

(上午)

心靈航燈

——“鷺島”

北師大廈門高考補習學校

項目團隊、

在校復讀生

(1)《織繭成長 破繭蛻變》小手冊(9:00-9:45)

①分發(fā)小手冊(學生篇)(家長篇)，其中“家長篇”由學生代交給家長;

②簡述小手冊的內容，介紹小手冊的使用方法;

③引導學生在小手冊填寫“聆聽我的聲音”之“對自己說”“對父母說”“對老師說”。

(2)“陽光心理”小課堂(10:00-10:45;11:00-11:45)

①多媒體結合板書，教授相關知識;

②播放社會媒體所報道的勵志新聞、播放我們特制的勵志影片，以增加學生們對外界的了解;

③進行有針對性的心理及課程知識搶答，增強學生對心理健康知識的求學欲望;

④給學生每人一張方形紙，寫下愿望，折成千紙鶴，鼓舞學生們追逐自己內心的夢想;

⑤派發(fā)紀念品給表現(xiàn)突出的學生，以增強學生的積極性。

20

12

8

201*年8月23日

(下午)

心靈歡聚

——“鷺島”

學校、操場

公文素材庫范文網(wǎng)()

項目團隊、

在校復讀生

(1)學校(14:00-14:30)

①在學校教室舉行起跑儀式，組織學生們走出課堂，開展“陽光心理”趣味運動;

②明確這次外出是為檢驗學生們“心靈航燈”的學習情況，讓學生們在實踐中體會強健體魄、陽光心理的重要性。

(2)操場(14:30-17:30)

①步行出行，在操場排成隊伍，有秩序地進行;

②開始“陽光心理”趣味運動，為表現(xiàn)突出的十位同學頒發(fā)我們特制的獎狀。

a.小燕子飛：踢毽子。b.力拔山兮：拔河。c.幸福團團坐。

③在草坪圍坐一圈，請學生們講述對這次“心靈港灣”公益活動的感受。

④和學生們進行合影，留住這紀念性的一刻。

20

12

8

201*年8月24日

(上午和下午)

心靈之家

——“鷺島”

學校、學生家長住處

項目團隊、

在校復讀生及其家長

(1)學校(9:00-17:00)

①收集學生及家長的聯(lián)系方式，為“心靈伙伴”活動的開展打下(請收藏好范文 網(wǎng)：m.hmlawpc.com【公文素材庫范文網(wǎng)】

管理組

李博雅 金林海

蔡 杰 黃琰珉

調研組

嵇晟華 劉 燕

蔡莉莉 朱坤楠

活動組

劉思陽 施丹依

劉玥玥 于 虹

蔡玲莉 勵 雯

財務組

陳施依 盛蓉燕

宣傳記錄組

胡振鵬 任佳旭

高冰心 陸巧偉

2.8.2 指導老師工作安排(1) 指導老師介紹

王 滌，校人口研究所所長，現(xiàn)任中國人口學會理事，浙江省人口學會副會長，杭州市人口學會副會長，省、市、區(qū)三級計劃生育協(xié)會常務理事等。出版與發(fā)表學術成果80余篇(部)，專著有《流動人口服務體系創(chuàng)新初論》、《中國流動人口子女教育的調查與研究》、《流動人口子女全納教育研究》等。承擔國家社會科學基金項目研究2項、曾主持和承擔聯(lián)合國教科文組織和國際合作項目、以及各級各類社科研究項目20余項。學術成果先后獲部級、省級和市級社科優(yōu)秀成果獎十余次。

康勝，政治經(jīng)濟學院經(jīng)濟管理系教授，馬克思主義基本原理專業(yè)碩士生導師，中國社會經(jīng)濟系統(tǒng)工程學會理事，主持或參與完成<浙江統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展經(jīng)驗與啟示研究>等省部級課題4項，在核心期刊發(fā)表論文30余篇，每年對學院學生的挑戰(zhàn)杯等學術論文進行積極的指導，并且成果顯著。

毛卓爾，政治經(jīng)濟學院團委書記。

(2)前期工作：由王滌老師和康勝老師指導，設計問卷和采訪提綱，并了解有關城鄉(xiāng)對接幫扶政策的具體內容和相關案例資料的分析。

實踐階段：詳見日程安排

后期工作：①由團委毛卓爾老師重點指導實踐中的新聞宣傳工作，擴大實踐團隊的影響力。

②由康勝老師和團委毛卓爾老師在隊員數(shù)據(jù)分析和案例資料的基礎上指導調研報告和挑戰(zhàn)杯等學術論文的撰寫。

3、方案可行性分析3.1 方案sm.hmlawpc.com】

隊長：張海洋

成員：王蒙、程仁花、祖龍、陳晶晶、謝小敏、趙敏、張松亭、韓珠婉、楊菊花、董瑩

(二)成員的優(yōu)勢

1.我們團隊具備參加實踐活動的經(jīng)驗，對實踐活動的組織有著一定的了解;

2.團隊中有我院學生會的干部、班長、優(yōu)秀學生;

3.成員都是宿遷本地人，有著較好的人脈資源，對宿遷具有一定的了解。

四、活動形式與內容

1.感恩與匯報

回到母校，向母校的領導、班主任、任課老師匯報考入泰州師專商學院后的思想、學習、工作、生活情況和取得的成績，表達對母校多年培養(yǎng)的感恩之情。

2.調查與訪談

調查母校近幾年辦學成果、辦學特色和今后幾年的發(fā)展規(guī)劃，聯(lián)系母校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員教師代表，與他們面對面交談，領略優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員的風采，學習他們的先進事跡，進一步明確自己的成長目標。

3.交流與介紹

向母校的學弟學妹們介紹精彩的大學生活，發(fā)放我院的招生宣傳材料，介紹我院的發(fā)展情況、專業(yè)設置、辦學條件、特色優(yōu)勢、獎助學金及學習氛圍等等，鼓勵更多的優(yōu)秀高中畢業(yè)生報考我院。

五、活動要求

1.聽從實踐隊長的安排，禁止單獨行動;

2.實踐前，預先與原高中學校取得聯(lián)系，并確定行程安排;

3.實踐期間，提前閱讀出行安全知識。注意人身、財產、交通安全、注意個人形象;

4.在出現(xiàn)緊急情況時聯(lián)系老師和警方進行處理，不擅自解決;

5.實踐結束后,每人完成信息反饋表(2份)、心得體會或人物通訊一篇，由隊長統(tǒng)一收齊后交李璟老師。

六、預期實踐成果

1.信息反饋表2份;

2.活動照片至少5張;

3.人物通訊1篇;

4.工作小結1份。

七、表彰獎勵

參與本次實踐活動的學生在下學期開學返校后，須提交相應的信息反饋表、活動照片、工作小結等。根據(jù)提交的活動材料參與評選社會實踐先進個人、優(yōu)秀調查報告(心得體會)等。

第四篇：暑期社會實踐策劃書格式

×××××××××小分隊實踐活動方案

一、 前言：

×××××××

二、 實踐主題：

×××××××××

三、 活動目的：

×××××××××

四、活動地點：

×××××××××

五、活動時間：

×月×日—×月×日

六、指導老師：

劉兆平老師趙洪兵老師

七、實踐安排：

（一）前期準備階段（時間：×月×日—×月×日） ××××××

（二）活動階段：（時間：×月×日—×月×日） ××××××

（三）活動后期總結：

××××××

八、新聞媒體聯(lián)系宣傳工作：

××××××

九、活動要求：

××××××

十、安全措施:

××××××

十一、預期成果：

××××××

十二、經(jīng)費預算：

十三、時間安排表：

機械工程學院團委學生會（××部門）

二○一○年×月×日

第五篇：社會實踐策劃書案例

大學生災后重建服務團 暑期社會實踐活動材料

陜西科技暑期社會實踐團隊制

成員的今后發(fā)展，都會有積極而深遠的意義。

二、實踐的主要任務
1、將設計學院主辦的校級活動“涂鴉大賽”與社會實踐有機的結合起來， 將涂鴉大賽中所有的優(yōu)秀作品都帶去寧強送給災區(qū)的孩子們。 將我們的愛心帶到 災區(qū)。 2、以電信學院承辦的“陜西科技大學大學生科技創(chuàng)新競賽”為依托，尋找 當?shù)剞r林業(yè)中的實際問題（菌類生產是當?shù)剞r業(yè)一大特色，本次任務的重點就是 點差當?shù)鼐�類生產的規(guī)模、科技引進的情況、菌類生產的控制條件等）以實際問 題指導科技創(chuàng)新，把科技創(chuàng)新用到實處，實現(xiàn)學生學習創(chuàng)新與實際生產相結合， 在幫助當?shù)剞r林業(yè)發(fā)展的同時，增強學生實踐經(jīng)驗。 3、再赴寧強玉泉壩小學，對社會實踐基地進行回訪，學校支教與學生家訪 相結合，了解當?shù)貙W生一年來心理的變化。將第一次趕赴地震災區(qū)見到看到的滿

2

陜西科技大學 201* 年大學生暑期社會實踐活動材料

目廢墟和現(xiàn)今災后重建一年以來的變化進行比較，更有研究的價值和實踐的意 義。

4、結合當?shù)叵嚓P情況，開展關于寧強地區(qū)各方面情況的調研活動。 5、結合災區(qū)重建進程，進一步展開對于災區(qū)少兒的心理調研和有效干預。 并帶去輕松、愉快的文藝節(jié)目。

（二）實踐團隊具體安排 一、社會實踐時間： 社會實踐時間：
201* 年 7 月 16 日—201* 年 7 月 26 日

二、社會實踐地點： 社會實踐地點：
陜西省漢中市寧強縣。

三、社會實踐人員： 社會實踐人員：
領隊、副領隊、其他人員。 領隊、 副領隊

四、社會實踐安排： 社會實踐安排：
1、201* 年 7 月 16 日，由西安出發(fā)，前往本次社會實踐目的地，與當?shù)叵?關部門人員溝通交流，入住。 2、201* 年 7 月 17 日，回訪玉泉壩小學，并留下部分隊員進行支教、家訪 等，同時對災區(qū)少兒進行心理調研和有效干預。 3、201* 年 7 月 17 日，農林業(yè)詢訪，與當?shù)剞r林部門溝通，確定調研試點， 安排人員分組前往試點留守并參與具體工作，發(fā)現(xiàn)、了解具體問題并及時記錄， 要求每晚所有人員集合匯總當天問題，分享與老鄉(xiāng)交流好的方式及方法。 4、201* 年 7 月 25 日晚，整理所帶物品，準備返回學校。

（三）人員具體分工及注意事項 人員具體分工及注意事項 人員分工概況
社會實踐團的人員組成情況（主要成員） 領隊： 副領隊：

3

陜西科技大學 201* 年大學生暑期社會實踐活動材料

序號 1 2 3

姓名

工作／學習 單位 設藝學院 電信學院 設藝學院

社會實踐活動任務分工 領隊 副領隊 量表制作和數(shù)據(jù)分析， 紀錄片 的制作 協(xié)助領隊、副領隊聯(lián)系當?shù)兀?團隊經(jīng)費審核與物資保障 團隊經(jīng)費審核與物資保障 負責組

組織安排農林業(yè)科技應 用調研，協(xié)調調研隊伍 農林業(yè)科技應用調研 負責實踐基地回訪、 聯(lián)系當?shù)?學生，負責家訪等相關事宜 支教及幼兒心理干預 支教、家訪、調研等材料整理 匯總 收集整理捐贈物資

聯(lián)系方式

4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

電信學院 設藝學院 電信學院 電信學院 電信學院 設藝學院 電信學院 設藝學院 設藝學院 設藝學院 設藝學院 電信學院

外界媒體宣傳、支教 外界媒體宣傳、支教

一、 活動安排 、活動作息時間： （一） 活動作息時間： 、活動作息時間
4

陜西科技大學 201* 年大學生暑期社會實踐活動材料

6：00 6：00——7：00 7：30——11：00 11：00——13：30 13：30——17：30 17：30——19：30 19：30——22：00 22：00——23：00

起床。 吃早飯，開晨會，安排準備一天的工作。 上午工作，分組支教，農業(yè)調研。 吃飯，休息。 下午工作，分組支教，農業(yè)調研。 回住所，吃飯，休息 開會總結一天工作，安排、準備第二天工作。 隊員寫工作日記和記錄當天工作內容，交于調研 負責人簽收。

23：00

準備睡覺。

5

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