第一篇：策劃活動(dòng)要注意哪些因素？

活動(dòng)策劃是現(xiàn)代生活的必須，那么，如何策劃活動(dòng)?策劃活動(dòng)的時(shí)候要注意哪些因素?如何將活動(dòng)策劃的更完善更完備?不妨一起來(lái)了解下!

應(yīng)該說(shuō)這樣一個(gè)活動(dòng)，表面上看還是非常完美的，從某種意義上來(lái)講，也代表了單位較高的策劃活動(dòng)水平，然而，如果按照邵珠富“1厘米營(yíng)銷”的理論和在國(guó)內(nèi)講課時(shí)提到的企業(yè)的通病“挑不出毛病，找不到亮點(diǎn)”的角度看，其實(shí)還存在著諸多問(wèn)題的。

有沒有搞好“五個(gè)m.hmlawpc.com)形成了學(xué)習(xí)考試都是為了家長(zhǎng)高興的觀念。平時(shí)學(xué)習(xí)還可以，一到考試就非常緊張，失眠、厭食、歇斯底里發(fā)作等，有的臨近考試竟要放棄。

第二，家長(zhǎng)過(guò)分挑剔，完美主義造成許多孩子心理障礙。例如，孩子寫作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)要求甚多，孩子一邊寫，家長(zhǎng)在一邊嘮叨。長(zhǎng)期這樣，會(huì)導(dǎo)致孩子的強(qiáng)迫性癥狀。

第三，家長(zhǎng)把緊張焦慮的情緒傳染給孩子。有的孩子從小體弱多病，家長(zhǎng)非常擔(dān)憂，經(jīng)常抱怨、煩燥不安，絮絮叨叨，對(duì)孩子過(guò)分關(guān)注，結(jié)果孩子變得敏感多疑、自卑、退縮、神經(jīng)質(zhì)。

第四，家長(zhǎng)對(duì)孩子總是持否定態(tài)度，讓孩子失去自信心。家長(zhǎng)總希望孩子表現(xiàn)得和自己小時(shí)候一樣出色，甚至更好，稍有缺點(diǎn)就大加指責(zé)。有個(gè)5歲的孩子經(jīng)常發(fā)脾氣，做事沒有長(zhǎng)性，問(wèn)他為什么會(huì)這樣，他說(shuō)，老做不好，挨媽媽說(shuō)，就想發(fā)脾氣。軍樣的孩子在心理上已經(jīng)有了一些問(wèn)題。

我想，任何一位家長(zhǎng)的管教都是為了孩子好，“望子成龍”、“恨鐵不成鋼”這些詞都不足以表達(dá)家長(zhǎng)對(duì)孩子的殷切希望。但在讓鐵變成鋼光有恨是不行的，要有一個(gè)科學(xué)“冶煉”、“熔化”、“置換”雜質(zhì)的過(guò)程。同樣，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)要容忍孩子的缺點(diǎn)，耐心等待孩子成長(zhǎng)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題時(shí)，先反省自己的問(wèn)題，放松一點(diǎn)，自己的問(wèn)題解決了，孩子的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解。

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