怎樣寫作文(七):怎樣構(gòu)思(5篇)
第一篇:文章的寶塔結(jié)構(gòu)(李白堅)
我們的生活是一段一段的。以吃飯為例,總是先做飯炒菜,把飯菜端上桌子,放好碗筷,再享用;即使以吃一口飯菜為例,也可以分為張嘴、把飯菜送入口中、咀嚼、下咽。以上課為例,總是先打預備鈴、再打正式上課鈴、教師走進教室、開場白、講課、下課鈴響、宣布下課、教師離開教室、下課。即使是教師"走進教室"這個動作,也還可以分為聽到上課鈴、教師開步走向講臺、站定、略略整理他的教科書和教案、立正,掃視學生、面向大家問好、同學們向教師問好,教師說"請坐"、開始上課這樣幾個段落。
只要你仔細觀察生活,就會發(fā)現(xiàn),生活簡直就象是寶塔、象是高樓,象是火車的車廂、象是竹竿的竹節(jié),永遠是一層層、一段段、一節(jié)節(jié)的。
生活的段落,決定了作文的段落。因為作文是生活的反映,所以,作文也必須有段落,有層次,這樣才能確切地反映生活。
許多同學作文時不喜歡或者說不善于分自然段,文章一開頭,就再也收不住了,一頁寫完,還沒有分一小段!密密麻麻,漆黑一團,仿佛要把人悶死!
不分段的文章,是不愛護讀者的表現(xiàn)。何以見得?因為文章沒有段落,就等于沒有讓讀者換一口氣的標記。在讀這樣的文章時,必須先深深地吸一口氣,拼著命往下讀才行。我的肺活量是很大的,但是,讀了三四行,也已面紅心跳,上氣不接下氣了。
有不少同學的文章也是分段的,那可以叫做"老三段",就是永遠分為"開頭"、"中段"、"結(jié)尾"這么三段。雖然這樣的文章比"一瀉千里"或者"一氣呵成"或者"漆黑一團"或者"密不通風"要好些,但是還是不夠完美。因為事實上,即使一個大段也是還可以分為許多的小段來的。就譬如一個人,基本上可以分為頭部、上身和下身,但是,僅僅頭部就又可以分為頭發(fā)、額頭、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、下巴、胡子等等一樣。所以,寫文章的時候,還必須把"眉毛段"、"胡子段"也都分出來。
多分段,除了可以體現(xiàn)出生活本身的段落和次序,還有一些別的好處。首先,就是可以表達作者的感情。
魯迅先生寫過一篇題為《論雷鋒塔的倒掉》的雜文,歡呼傳說中的白蛇娘娘因壓在她身上的雷鋒塔倒掉而獲得了自由。文章的最后兩段,這樣
寫道:
"當初,白蛇娘娘壓在塔底下,法海禪師躲在蟹殼里。現(xiàn)在卻只有這位老禪師獨自靜坐了,非到螃蟹斷種的那一天為止出不來。莫非他造塔的時候,竟沒有想到塔是終究要倒的么?
"活該!"
你看,最后的兩個字,魯迅先生就讓它們足足占了一行!這樣,才充分地表現(xiàn)出魯迅先生對白蛇娘娘得救,而法海和尚永遠待在螃蟹里出不來的歡欣。
其二,可以突出你要表達的重點。
你看,我現(xiàn)在寫"其一……","其二……"的時候,就是采取另啟一行的形式的。這不就突出了我要說的"提綱"的重要性,而且也比較醒目了嗎?所以,幾乎可以說,只要是標題、提綱,都應該另啟一行,成為一個自然段。
其三,可以使文章富有節(jié)奏。
這可以從兩個方面來看,一是讀者在讀你的文章的時候,有喘息的時候,有停頓的時候,這就是節(jié)奏感,就象唱歌一樣;二是從整個的卷面來看,有層次、有參差,就象山脈一樣。沒有黑壓壓的感覺,使讀者覺得卷子有窗戶,從而利于他們的呼吸。
其四,哎,這點是說好還是不說好呢?還是說吧。那就是,考試的時候可以減少書寫的字數(shù),同時也就減少了不必要的錯誤。
許多同學在做作文試卷的時候,看到發(fā)給的考卷上印上500格,而作文的要求是"不得少于400字",為了不少于400字,就把稿紙的格子給填得滿滿的。數(shù)一數(shù),已經(jīng)有400多字了,才放心。結(jié)果是,字寫得多了,時間費得多了,倒落得個層次不清。其實,批卷子看字數(shù),是把標點和空格都算進去的。所以,如果多分自然段,字不是就可以少寫一些了嗎?時間多出來還可以作修改文章用,文章的層次又比較清楚,還可以避免寫錯別字,一舉數(shù)得,何樂而不為呢?
第二篇:文似看山不喜平(李白堅)
清代的袁枚在《隨園詩話》中說過“文似看山不喜平”、“文須錯綜見薏,曲折生姿”、“為人貴直,而作詩文者貴曲”,由此而知,“曲”是使文章結(jié)構(gòu)精巧的重要特征之一,F(xiàn)結(jié)合初中語文課本,試談文章的幾種為“曲”之法。
一、倒敘法。朱自清先生的《背影》,用“我與父親不相見以二年余了,我最不能忘記的是他的背影”,開篇點題,用最難忘懷的是父親的“背影”,別開生面地表達了作者對父親的綿綿情思。然后再細地敘寫父親的“背影”,
抒發(fā)特定環(huán)境中的思想感情,取得了強烈的藝術(shù)效果。“倒敘法”的好處在于:一是可以引發(fā)思考,形成懸念,引起讀者的閱讀興趣;二是便于作者調(diào)動情感,勾起對往事的深情回憶,更符合生活的真實。
二、插敘法。魯迅在《故鄉(xiāng)》中插敘了對少年閏土和“豆腐西施”的描寫,以形成與眼前的中年閏土和楊二嫂的鮮明對比,突出了現(xiàn)實故鄉(xiāng)的每況愈下的變化,反映了人民日趨貧困的舊中國農(nóng)村的黑暗的社會現(xiàn)實。
三、對比法。吳敬梓在《范進中舉》中,著意刻畫了胡屠夫在范進中舉前后截然不同的兩種態(tài)度,形成鮮明的對比,使他的前倨后恭、嫌貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、庸俗自私的典型市儈的性格,躍然紙上。讀者就是通過從這些忍俊不禁的丑態(tài)的淋漓盡致的描繪中,看到封建社會的世態(tài)炎涼和封建科舉制度的罪惡的。對比法可使人辨真?zhèn),明是非,識好壞,促人冷靜地思考,作出正確的判斷。
四、夸張法。安徒生的童話《皇帝的新裝》就用的是夸張法,以“新裝”的似有實無,辛辣地嘲弄了皇帝的愚蠢可笑,貴族階層的阿諛奉承和虛偽透頂,用諷刺之鞭無情地撻伐了腐朽的封建王朝。不難看出,夸張法所追求的那種幽默、滑稽及言過其實的效果,能給人留下極深刻的印象。
五、抑揚法。楊朔的《荔枝蜜》,本意要贊美勤勞的蜜蜂,開頭卻說自己不太喜歡蜜蜂,這種明抑實揚、欲揚先抑的表現(xiàn)形式,可使作品含蓄而奔放,能讓人生出柳暗花明的情致。
六、誤會法。彭荊風的《驛路梨花》圍繞著小茅屋作為助人為樂這種精神產(chǎn)物所給予人們的方便和溫暖,前后七寫“助人為樂”,顯示了人物群像的美好心靈。其間懸念迭起,巧設(shè)誤會,“似是而非”,使文章回環(huán)曲折,波瀾起伏,收到了極好的藝術(shù)效果。在一篇作品中,這幾種為“曲”之法時常并不是孤立使用,有時交互錯雜,更使文章異彩紛呈,讓人目不暇接。我們?nèi)裟茏屑毚φn文,并大膽嘗試,定能不負努力,有所收效。
第三篇:章法結(jié)構(gòu)的要求
所謂結(jié)構(gòu)就是一篇文章的內(nèi)部構(gòu)造。文章的結(jié)構(gòu)形式是多種多樣的,沒有固定的模式,但是不管什么樣的結(jié)構(gòu),必須要適合文章的內(nèi)容,為表現(xiàn)主題或中心思想服務(wù)。
一般說來,文章體裁不同,結(jié)構(gòu)形式亦不同。記敘文因為以寫人記事為主,所以常常用事物發(fā)展的時間順序、空間順序、事物的邏輯順序來安排文章結(jié)構(gòu);說明文因為要把事物的形狀、構(gòu)造、特點和功能等方面說清楚,所以經(jīng)常采用事物的結(jié)構(gòu)順序、說明對象的邏輯順序、事物的發(fā)展進程等來結(jié)構(gòu)文章;議論文則通常按照提出問題、分析問題、解決問題的順序來結(jié)構(gòu)文章。
但是,不管是什么樣的文體,也不管采用哪種方式來結(jié)構(gòu)文章,都應
遵循以下一些基本要求:
1、完整。所謂“完整”就是文章要有頭有尾有主體,每一部分都不可缺少,同時各部分之間要符合比例,不能虎頭蛇尾,也不能頭尾大、主體小。這就要求同學們在寫作文時要做好通篇的打算,考慮好如何開頭,如何結(jié)尾,主體部分分幾個層次等等,但同時也要記住,不能一切文章都分開頭、主體、結(jié)尾三部分,要依據(jù)具體情況靈活運用,否則文章千人一面就太死板了。
2、自然。所謂“自然”,就是指文章要根據(jù)內(nèi)容的需要做出合理的順序安排,使作文“順理成章”、“文理自然”。任何文章都有其內(nèi)在規(guī)律性,每件事物都有前因后果,有其發(fā)生、發(fā)展的過程,寫文章要抓住這些規(guī)律,并正確地反映這些規(guī)律,這樣文章才條理清晰、結(jié)構(gòu)自然。
3、嚴謹。所謂嚴謹是指文章的內(nèi)部構(gòu)造的嚴密性,應根據(jù)文章表達內(nèi)容的需要,把文章的各個部分安排好,做到“意在筆先”、緊扣主題,這就要求同學們在平時能夠養(yǎng)成練習打好提綱的習慣,以便能在寫作時合理地安排文章的結(jié)構(gòu)。
第四篇:構(gòu)思力求創(chuàng)新、獨特
一篇作文寫出來是否能給人以耳目一新之感,關(guān)鍵要看小作者的構(gòu)思是不是新穎獨特。如果構(gòu)思不出新,那么這篇作文對讀者的吸引力就不大;如果你投寄到報刊社,也很難引起編輯老師的注意,你的作文就很難得到發(fā)表。
有位同學寫了篇《參觀螞蟻洞》,用了科幻的手法,她寫道:“有一次,丁博士把我縮小十萬倍后,讓我到螞蟻的家中去參觀參觀……”這個構(gòu)思就很新穎獨特,對讀者的吸引力就很大。
又有一個同學寫了篇《零王宮參觀記》,巧妙地講解了關(guān)于零的知識:在零王宮里,所有人都一模一樣,都有一個雞蛋一樣的大腦袋,而且不分男女(即不分正負),外來人到零王宮來只能與零王宮的人握手而不能擁抱,因為擁抱是乘法,任何數(shù)乘零就變成了零,而握手是相加,握過后還是原來數(shù);高低床是一個分式,下鋪是分母,上鋪是分子,所以零不能睡下鋪……看看,這新穎的構(gòu)思夠吸引人吧。
還有一位同學寫了篇《隱身猴》:一只原本樂于助人的猴姑娘,由于吃了一個奇特的果子后變成了別人聽不見她的聲音,看不見她身影的隱身猴。她有了這個特殊本領(lǐng)后,認為自己了不起了,就不再樂于助人了,甚至還干一些壞事,因為她認為她干了壞事別人也不知道。但她的鬼把戲最終還是被揭穿了。這個構(gòu)思也非常吸引人。
總之,作文的構(gòu)思一定要力求新穎獨特。但需注意的是,不管怎樣新
穎獨特,都必須符合生活邏輯,否則便會滑到胡編亂造的泥坑里去。
第五篇:開篇之前一定要先立提綱
作家們各人有各人的寫作習慣,有的作家寫作品,從人物、故事、開頭、高潮、結(jié)尾,都寫有詳細的提綱;有的作家不是正經(jīng)八經(jīng)地寫提綱,只是不時記下一些思索過程中的要點,一個名字,一句很妙的對話,極富特征的形象以及很有色彩的服裝、場景等等。他把這些暫時是雜亂無章的點滴所得,備忘錄似的記在紙上,框住,用線條標示它們的內(nèi)在聯(lián)系有的則只記下備用。這樣的要點記得多了,作家會根據(jù)自己的需要把它搭配,組合。
比如茅盾寫作,喜歡先寫好一個詳細的幾乎等于全部小說的“縮本”那樣的“大綱”,或者是一篇記錄著那小說“人物性格”和“故事發(fā)展”的詳細的“提要”。而實際的寫作,就是把這“縮本”似的“大綱”或“提要”加以大大的擴充和細描;而魯迅寫作,卻是不寫提綱,甚至寫一些較長的文章也不寫提綱。他習慣于打腹稿,先“爛熟于心”,然后“一揮然就”。當他拿起筆來的時候,文章已有大體成熟了。
而作為一個初學寫作者,我倒覺得應該學會開篇之前先立提綱。 立提綱的過程,就是構(gòu)思謀篇的過程。兒童文學作家任大星寫作品,也喜歡先寫提綱。他寫的一篇《呂小剛和他的妹妹》的小說,全文不到2萬字,而提綱卻寫了4萬字。他立提綱的過程,就是冥思苦想的塑造人物形象,編故事的構(gòu)思過程。學習開篇前寫提綱,可以由粗到細,由空泛到具體,由少層次到多層次。最后,提綱具體、清晰了,你動起筆來就輕松了。我一般立提綱總是要換幾張紙,將一張張不同的寫作“方案”對照著看,力求挑一個最好的“方案”。選定的提綱,我還會在上面注上符號,哪里詳寫,哪里略寫,哪里是高潮,等等。
此外,我還習慣于再寫一份人物表,把自己要寫的作品中的人物姓名、性別、年齡、身份、性格特怔,甚至于外貌、衣著等都一一設(shè)定。這樣寫的時候,放在一邊,就不會寫得前后不一致了。
當然,在寫作的過程中,一旦出現(xiàn)跑出提綱框架外的情況,得及時重新修改提綱,使提綱真正能起到給造房子搭腳手架的作用。腳手架搭歪了,房子造出來就難看了,甚至還會發(fā)生倒塌。
開篇之前先立提綱,這是初學寫作者應該做到的。
寫文章立提綱,好比是蓋房子得先搭腳手架。在寫比較長的作品或是人物情節(jié)有關(guān)聯(lián)的系列作品時,我有個用制圖表的方法來立提綱的習慣。具體是這樣操作的:
用一張大紙(常常是四張16開的白紙拼接而成),先在上面列出大
體的粗綱。每一章節(jié)的提綱用彩筆畫框圈出。章節(jié)之間的聯(lián)系,用線條來連結(jié)。在構(gòu)思中,章節(jié)之間發(fā)生新的變化,可以用線條來重新構(gòu)畫。如有大的變化,則可以把框框剪下,重新拼接調(diào)整。
我曾經(jīng)參加過系列美術(shù)片《開心街》的創(chuàng)作。在進入寫作前,主創(chuàng)人員除了設(shè)計規(guī)定的人物形象之外,還特意畫了一張“開心街”的立體圖。開心街是南北走向的,沿街有好喝公司、妞妞燒烤公司、白金大廈、面包房等,東部有魂斗羅公司、夢幻廣場等,西部有肥皂泡噴泉、紅腸公司、步行天堂等,四周是護城河,護城河的東岸還有船型的開心公寓、傷心學校等。有了這幅畫的提示,我在具體構(gòu)思《開心街》劇本故事時,人物在哪里活動,心中有數(shù),非常的方便。
我在寫長篇童話《古怪城里的對抗賽》一書時,不但寫了詳細的寫作提綱和主要人物表,還畫了張古怪城區(qū)的平面圖。古怪城分三個城區(qū),最里面的城區(qū)是古代區(qū),有廟宇、牌坊、茶館、青石板大街等;城墻之外的一圈城區(qū)是現(xiàn)代區(qū),那里有電視塔、玻璃大廈、咖啡館等;而最外面的一圈城區(qū)是未來區(qū),有高速公路、飛碟起落基地等。寫作前先設(shè)計好,寫作的時候,人物活動的環(huán)境一目了然,歷歷在眼前,人物在哪個區(qū)域里活動,東南西北,一點也不妨會搞錯,方位、場景一點也不會亂。
當然,你在構(gòu)思寫作短篇作品時,不必設(shè)計很復雜的圖表。但是,提綱最好能寫一個。邊構(gòu)思、琢磨,邊在提綱上添添劃劃,你腦子里的故事會越來越具體,人物形象會越來越清晰的。
如果你寧愿在立提綱時多化些時間和精力,那么,當你提筆進入寫作時,一定會順利得多。
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