湖南省公務(wù)員考試有關(guān)申論復(fù)習(xí)的注意事項(xiàng)
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1.申論學(xué)習(xí)的態(tài)度
這是必須要先講到的。意識(shí)形態(tài)決定行為,有什么樣的想法會(huì)導(dǎo)致做出什么樣的結(jié)果,所以從內(nèi)心上必須高度重視申論的學(xué)習(xí),羅列詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真地去付出行動(dòng)。
找出各種解決自己申論中不足之處的辦法,并且邀請(qǐng)?jiān)谏暾摲矫嬗兴鶎?zhuān)長(zhǎng)的朋友,給予相應(yīng)的指導(dǎo),進(jìn)一步提高自己的能力和寫(xiě)作水平。態(tài)度決定一切,申論學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)虛假的,它是思維性的東西,或多或少的反映了你的本人對(duì)事物的分析、歸納、理解、應(yīng)變、決斷、處理的能力。
投機(jī)取巧的心態(tài),或者類(lèi)似吃補(bǔ)藥般的學(xué)習(xí),都是不妥當(dāng)?shù)。但凡想通過(guò)自己的努力,最終成功考上的考生,一定會(huì)為拿下申論的考試而多方尋找突破的辦法。
2.申論寫(xiě)作切忌假大空
畢竟公務(wù)員的工作,是要實(shí)實(shí)在在地解決好社會(huì)各個(gè)階層、各個(gè)群體矛盾事件,而不是演講者。演講者最大的特征就是講過(guò)的話不用去兌現(xiàn),這與我們的職業(yè)要求相悖的,申論筆試中的重要潛規(guī)則就是要求你扮演基層公務(wù)員的角色,不論你什么崗位,最基本的就是把實(shí)踐好、維護(hù)好、解決好最廣大人民的利益和現(xiàn)實(shí)客觀需要,作為自己行文的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
因此,文章要高度體現(xiàn)切實(shí)可行、條理清晰、理論操作兼有的特色。這些話,不是空穴來(lái)風(fēng),而是我在考試中摸索出來(lái)的。
3.申論不是單純性寫(xiě)作的考試
古時(shí)科舉考試中,會(huì)有專(zhuān)門(mén)自擬內(nèi)容的寫(xiě)作考試,其目的是為了能夠從文章中抓取人才,而我們的申論寫(xiě)作考試,雖有些類(lèi)似,但本質(zhì)上不同,也不是單純地考核誰(shuí)文筆好壞,而是根據(jù)給定材料中,林林總總的的事情,在提問(wèn)要求下進(jìn)行回答。而不是要你把文章寫(xiě)得多么華麗,成語(yǔ)漫天飛揚(yáng),語(yǔ)句氣壯山河。
例如,某考友在湖北201*年公務(wù)員考試的備考期,寫(xiě)了一排年關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的文章,大作文開(kāi)頭是這樣寫(xiě)的:我國(guó)進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期,發(fā)展速度如光速般超越任何歷史朝代,我倍感自豪!祖國(guó)母親強(qiáng)大得像殲十戰(zhàn)斗機(jī),承載著億萬(wàn)中華兒女的幸!..從內(nèi)容上看該生,情感豐富而躍然紙上,這并沒(méi)有錯(cuò)。但請(qǐng)注意:申論不是寫(xiě)散文詩(shī)歌,要不了那么多的個(gè)人主觀情感,它應(yīng)該是根據(jù)客觀事實(shí),結(jié)合當(dāng)前時(shí)政的需要,用接近政府工作中的現(xiàn)實(shí)處理方式去作答。
文章華麗并不為錯(cuò),而應(yīng)該換一種方式,去表述,去體現(xiàn)自己文筆,最基本的一種方法就是據(jù)事說(shuō)理,并切有針對(duì)性、條理性、可操作性。
4.申論學(xué)習(xí)不要走極端
這里講到的極端,是針對(duì)申論學(xué)習(xí)的方式和作答而言的,極端主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面:一是對(duì)申論什么都不熟悉,全盤(pán)接受別人的思路和作答技巧是不對(duì)的。因?yàn),我們每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境、家庭背景、性格和際遇的不同,社會(huì)才會(huì)有形形色色的人群。引入一句話叫做:正應(yīng)為有形形色色的人,這個(gè)社會(huì)才會(huì)多姿多彩。如果都是一種思維,這個(gè)社會(huì)不會(huì)進(jìn)步,因?yàn)槲覀冃枰懈?jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新思維,況且別人的東西照搬過(guò)來(lái),能不能貼近自己的思維和寫(xiě)作能力,尚是一個(gè)未知數(shù),搞不好弄巧成拙。
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