文獻綜述寫作結構和句型

一 文獻綜述特征

1.一般字數(shù)控制在4000-6000字左右，大約8-15頁；

2.以評述為主，不可羅列文獻；

3.基本格式通常包括題目、作者、摘要、關鍵詞、前言、正文、結語和參考文獻等幾個部分；

4.中文參考15-20篇，英文參考20篇左右，文獻要新，50％-80％最好為3年內的文獻。

5.如果文獻綜述是為開題報告作準備，整篇文章建議為漏斗狀結構，即“有什么研究進展，問題是什么，怎么找方向”。

二 按照文獻綜述的結構順序分析常用句型

1 題目

1.1 如果文章為結果論文

標題格式

a） Effect of （因素） on（觀測項目）in（研究對象）Progress

b） （觀測對象）in （研究對象） Progress

c） 無固定格式

1.2 如果文章為方法論文

標題格式 d） Methods for ? Progress

2 摘要常用句型

歸納了?研究中的關鍵問題

指出了?及其?研究的主要進展

討論了?的類型、影響因素、過程機理和描述方法

在此基礎上，對?規(guī)律的研究前景進行了展望

3 關鍵詞

略

4 前言

4.1 內容：

問題的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)，有關概念和定義，

選擇這一專題的目的和動機、應用價值和實踐意義。

4.2 常用句式

?是?的重要研究內容

過去研究主要集中在?

（深度上）?

（廣度上）?

（有爭論的問題）?

鑒于?的工作將對今后?研究意義以及?的現(xiàn)實應用意義

作者就?的關鍵問題進行了系統(tǒng)的分析和綜述

5 正文

5.1 綜述材料來源廣泛，因此段落結構格式非常重要，舉例如下表；

第一句 第二句第三句 第四句 第五句 第六句

主題句 陳述理論1研究支持1 陳述理論2研究支持2 略

主題句 研究支持1研究支持2 研究支持3 略例外情況

研究意義 主題句研究支持1 說明理論1 略主題句

5.2 縱橫結合式寫法

寫歷史背景采用縱式寫法，圍繞某一專題，按時間先后順序或專題本身發(fā)展層次，對其歷史

演變、目前狀況、趨向預測作縱向描述；

寫目前狀況采用橫式寫法，對某一專題在國際和國內的各個方面，如各派觀點、各家之言、各種方法、各自成就等加以描述和比較。通過橫向對比，既可以分辨出各種觀點、見解、方法、成果的優(yōu)劣利弊，又可以看出國際水平、國內水平和本單位水平，從而找到了差距。

5.3 相關研究不必全部列舉，每一個主題舉2-5個有代表意義的研究。

5.3 常用句式

了解?的成因及其影響因素對認識?有重要的意義

?的特征可用?來描述，其中常用的有?

由于?受?等多種因素的影響，所以研究者通過?來描述各因素對?的影響

影響?的因素很多，下面就?進行論述

?不僅取決于?，而且受到?的制約

?與?有關

?是?的重要影響因素之一

?對?的影響主要表現(xiàn)在?

研究表明?

產(chǎn)生?的原因有?

6 結語

一般為展望結構，如果是開題報告前的文獻綜述，需要把想做什么闡述清楚。

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綜述概訴

文獻綜述是對某一方面的專題搜集大量情報資料后經(jīng)綜合分析而寫成的一種學術論文， 它是

科學文獻的一種。

文獻綜述是反映當前某一領域中某分支學科或重要專題的最新進展、學術見解和建議的它往

往能反映出有關問題的新動態(tài)、新趨勢、新水平、新原理和新技術等等。

學寫綜述，至少有以下好處：

①通過搜集文獻資料過程，可進一步熟悉醫(yī)學文獻的查找方法和資料的積累方法；在查找

的過程中同時也擴大了知識面；

②查找文獻資料、寫文獻綜述是臨床科研選題及進行臨床科研的第一步，因此學習文獻綜

述的撰寫也是為今后科研活動打基礎的過程；

③通過綜述的寫作過程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨立工作能力和科研能力

的提高；

④文獻綜述選題范圍廣，題目可大可小，可難可易，可根據(jù)自己的能力和興趣自由選題。文獻綜述與“讀書報告”、“文獻復習”、“研究進展”等有相似的地方，它們都是從某一方面的專題研究論文或報告中歸納出來的。但是，文獻綜述既不象“讀書報告”、“文獻復習”那樣，單純把一級文獻客觀地歸納報告，也不象“研究進展”那樣只講科學進程，其特點是“綜”，“綜”是要求對文獻資料進行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次；“述”就是要求對綜合整理后的文獻進行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述�？傊�，文獻綜述是作者對某一方 面問題的歷史背景、前人工作、爭論焦點、研究現(xiàn)

狀和發(fā)展前景等內容進行評論的科學性論文。

寫文獻綜述一般經(jīng)過以下幾個階段：即選題，搜集閱讀文獻資料、擬定提綱（包括歸納、

整理、分析）和成文。

一、選題和搜集閱讀文獻

撰 寫文獻綜述通常出于某種需要，如為某學術會議的專題、從事某項科研、為某方面積累文獻資料等等，所以，文獻綜述的選題，作者一般是明確的，不象科研課題選 題那么困難。

文獻綜述選題范圍廣，題目可大可小，大到一個領域、一個學科，小到一種疾病、一個方法、一個理論，可根據(jù)自己的需要而定，初次撰寫文獻綜述， 特別是實習同學所選題目宜小些，這樣查閱文獻的數(shù)量相對較小，撰寫時易于歸納整理，否則，題目選得過大，查閱文獻花費的時間太多，影響實習，而且歸納整理 困難，最后寫出的綜述大題小作或是文不對題。選定題目后，則要圍繞題目進行搜集與文題有關的文獻。關于搜集文獻的有關方法，前 面的有關章節(jié)已經(jīng)介紹，如看專著、年鑒法、瀏覽法、滾雪球法、檢索法等等，在此不再重復。搜集文獻要求越全越好，因而最常用的方法是用檢索法。搜集好與文 題有關的參考文獻后，就要對這些參考文獻進行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻中選出具有代表性、科學性和可靠性大的單篇研究文獻十分重要，從某種意義上 講，所閱讀和選擇的文獻的質量高低，直接影響文獻綜述的水平。因此在閱讀文獻時，要寫好“讀書筆記”、“讀書心得”和做好“文獻摘錄卡片”。有自己的語言 寫下閱讀時得到的啟示、體會和想法，將文獻的精髓摘錄下來，不僅為撰寫綜述時提供有用的資料，而且對于訓練自己的表達能力，閱讀水平都有好處，特

別是將文 獻整理成文獻摘錄卡片，對撰寫綜述極為有利。

二、格式與寫法

文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因為研究性的論文注重研究的方法和結果，特別是陽性結果，而文獻綜述要求向讀者介紹與主題有關的詳細資料、動態(tài)、進展、展望以及對以上方 面的評述。因此文獻綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結和參考文獻。撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱，在

根據(jù) 提綱進行撰寫工。

前言部分，主要是說明寫作的目的，介紹有關的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有

關主題的現(xiàn)狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。

主 題部分，是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式�？砂茨甏�順序綜述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用那一種格式綜 述，都要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對這些問題的評述，主題部分應特別注意代表性強、具有 科學性和創(chuàng)造性的文獻引用和評述�？偨Y部分，與研究性論文的小結有些類似，將全文主題進行扼要總結，對所綜述的主題有

研究的作者，最好能提出自己的見解。

參考文獻雖然放在文末，但卻是文獻綜述的重要組成部分。因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據(jù)，而且為讀者深入探討有關問題提供了文獻查找 線索。因此，應認真對待。參考文獻的編排應條目清楚，查找方便，內容準確無誤。關于參考文獻的使用

方法，錄著項目及格式與研究論文相同，不再重復。

三、注意事項

由于文獻綜述的特點，致使它的寫作既不同于“讀書筆記”“讀書報告”，也不同于一般

的科研論文。因此，在撰寫文獻綜述時應注意以下幾個問題：

⒈搜集文獻應盡量全。掌握全面、大量的文獻資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一

點資料就動手撰寫是不可能寫出好多綜述的，甚至寫出的文章根本不成為綜述。

⒉注意引用文獻的代表性、可靠性和科學性。在搜集到的文獻中可能出現(xiàn)觀點雷同，有的文獻在可靠性及科學性方面存在著差異，因此在引用文獻時應注意選用代表性、可靠性和科

學性較好的文獻。

⒊引用文獻要忠實文獻內容。由于文獻綜述有作者自己的評論分析，因此在撰寫時應分清

作者的觀點和文獻的內容，不能篡改文獻的內容。

⒋參考文獻不能省略。有的科研論文可以將參考文獻省略，但文獻綜述絕對不能省略，而

且應是文中引用過的，能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過的文獻資料。

總之，一篇好的文獻綜述，應有較完整的文獻資料，有評論分析，并能準確地反映主題內

容。

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文獻綜述的寫作步驟

（一）選題

選題是寫好文獻綜述的首要條件。選題要從實際出發(fā)，具有明確的目的性，在理論或實踐上有一定意義。選題來源包括：1）與自己實際工作或科研工作有關的、較為 熟悉的問題；2）某護理問題的研究今年來發(fā)展較快，需要綜合評價；3）從掌握的大量文獻中選擇反映本學科的新理論、新技術或新動向的題目。 文獻綜述的題目不宜過大，越具體越容易收集資料，從

某一個側面入手，容易深入。

（二）搜集資料

文獻資料是撰寫文獻綜述的物質基礎，選定綜述的題材后要大量的搜集和閱讀有關的中文和外文文獻，文獻越多，就越好些，綜述的質量就越高。選擇文獻應先看近期的（近 3-5年），后看遠期的，在廣泛閱讀資料的基礎上，在深入復習幾篇有代表性的文章，必須找到原文閱讀，特別是有權威性的文章應細讀。在閱讀文獻過程中應做好讀書卡片或筆記，為撰寫綜述

準備資料。

（三）整理資料

綜述不是眾多文獻資料的堆積，而是作者在閱讀了一定量的資料的基礎上，根據(jù)資料的重要程度進行細讀，抓住其主要觀點和結論，對掌握的資料進行分析、綜合，先列出提綱，寫出各級的大小標題，然后將觀點相同的資料分別歸入有關問題，并排好順序。綜述要如實反映原作者的觀點，不能任意改動，但對引用的資料也要加以選擇，不可能把搜集和閱讀過的

所有資料都寫進去，應有所取舍。

（四）寫作

根據(jù)寫作提綱，逐項將內容展開，并注意觀點與內容的一致。在寫作過程中，可根據(jù)需要調整結構和補充內容。論述觀點時，作者可有傾向性，但不同觀點也應列出。初稿寫出后，要反復修改和補充，包括內容增減、結構統(tǒng)一、數(shù)據(jù)核對 和文字潤色，綜述發(fā)表前，最好請有關專家和同行審閱，力求做到主題明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文字精練、表達準確。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

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查閱文獻的途徑

利用一定的工具，迅速、準確和完整地查尋出所需要的、特定的文獻的過

程稱為文獻檢索。下面介紹幾種常用的檢索途徑：

1．作者途徑 利用作者的姓名、學術團體或機構進行查找的途徑。該索引按作者姓的字母順序排列，查找比較方便有效。

2．主題途徑 通過表達文獻內容的主題詞進行檢索的途徑。主題詞是表達文獻主要概念并經(jīng)過規(guī)范化了的醫(yī)學術語，一般每篇文獻選擇3-4個主題詞，只要找到其中一個，就會查到該文獻。

3．分類途徑 根據(jù)文獻內容所屬的學科分類體系進行檢索的途徑。其檢索的入口是分類號。不同的檢索工具有不同的分類體系，使用前應先熟悉各種檢索工具的分類體系。

4．關鍵詞途徑 關鍵詞是組車從文獻題目中選出的未經(jīng)規(guī)范化處理的詞或詞組。關鍵詞按字順序排列起來組成關鍵詞索引。

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論題的來源

各個領域需要研究的問題和尚待驗證的理論很多，研究課題主要來自實踐。一個研究問題的產(chǎn)生常需經(jīng)過長期的觀察和思考，主要從實踐和日常工作中發(fā)現(xiàn)問題，逐步形成新的想法繼而提出研究問題。目前研究的問題大多數(shù)為個人自選。主要有以下三個來源：

1． 從理論中提出研究問題

許多研究問題就是研究者按照某一理論提出某種假設，推測按照此理論應該解決某一問題而提出的。可以是成熟的理論，也可為尚有爭論的學說。

2． 從實踐中提出研究問題

大量的實踐為醫(yī)學人員提供了研究問題的豐富來源。無論是臨床醫(yī)師、管理人員還是教師，都會在自己的工作實踐中遇到使自己困惑或不解的問題。一般來說，實踐中經(jīng)常遇到的困難及服務對象經(jīng)常發(fā)生的問題都可成為有價值的研究問題。

3． 從文獻中提出研究問題

任何一個好的公開發(fā)表的研究論文，都會在討論部分提到本研究尚有哪些不足，哪些問題需要進一步探討，也有的研究者還會提出對下一步研究的建議。這些都為今后的研究提出了新的問題。

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選題的注意事項

1．結合學習和工作實際，選擇對護理實踐有指導意義和實用性的問題進行研究；

2．立題有新意，內容有創(chuàng)新；

3．選題范圍不可過大，涉及面過大則不宜深入，只要在某一領域有自己的一得之見，或成功的經(jīng)驗，或失敗的教訓，或新的觀點和認識，就可以作為選題；

4．研究內容要避免完全重復別人的工作；

5．最好結合自己的專業(yè)和專長選題。

6．選發(fā)生率高的，現(xiàn)在和未來迫切需要的題目。

需要指出，選題與論文的標題既有關系有不是一回事標題是在選題基礎上擬定的，是選題的高度概括，但選題及寫作不應受標題的限制。

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選題的原則

1．先進性

堅 持選題的先進性原則，首先要弄清楚此課題已取得的進展，明確科研的起點。其次要把繼承和創(chuàng)新結合起來�？茖W研究是在前人取得研究成果的基礎上進行的，不繼 承前人的理論觀點、思維方法和研究成果，就談不上創(chuàng)造，也就無先進可言。而科學研究有總是在前人尚

未問津、沒有解決的問題上進行探索，不突破前人的觀點、 學說和方法，只是重復，就會無所作為。選題的先進性重要包括以下幾方面：

前人或他人未研究過的，填補某一領域的空白；

前人或他人對某一課題雖作過研究，但現(xiàn)在提出新問題、新理論，對前人的研究有所發(fā)展或補充；

國外已有報道，尚需結合我國實情進行創(chuàng)新性研究、驗證，從而引進新的醫(yī)學科學原理或技術，填補國內此領域的空白；

將別人已完成、已發(fā)表但尚未推廣應用的科技成果，通過自己的應用和設計，促使成果的實用化，并取得重大的社會效益和經(jīng)濟利益。

2．科學性：

選時應有一定的事實根據(jù)和科學的理論依據(jù)。在確定課題前，應閱讀大量文獻，了解有關研究題目的歷史和現(xiàn)狀，吸取別人的實踐經(jīng)驗，掌握新發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。護理科 研課題的科學性體現(xiàn)在確定課題是否有科學依據(jù)，研究結果能否為以后的護理實踐所證實，能否切實回答和解決有關的護理問題。

3．實用性

即 研究課題要有一定的實用價值。鑒于我國護理科研目前的水平、規(guī)模和條件，在科研選題時應在不低估基礎研究的重要意義的同時，更強調和重視解決護理實踐中的 實際問題，減輕患者痛苦，促進人類健康。當然，在討論實用性時，要正確看待理論與實踐、基礎與應用、遠期效果與近期效果、理論研究與總結經(jīng)驗的辨證關系。 護理領域要研究的問題非常多，影響較大、問題較普遍、病人或護理人員最關注的問題往往都是意義較大，需要優(yōu)先研究的。

4．可行性

選題必須在具備了一定的主客觀條件下才有可能完成。為保證課題的順利實施，選題時應做到：第一，正確評價研究者的知識結構和水平、研究能力、思維能力及個人素質；第二，正確評價客觀條件是否具備，包括研究手段、經(jīng)費支持、研究時間、研究對象來源、倫理問題、協(xié)作條件等

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