如何寫影視評(píng)論?.txt如果真誠是一種傷害,請(qǐng)選擇謊言;如果謊言是一種傷害,請(qǐng)選擇沉默;如果沉默是一種傷害,請(qǐng)選擇離開。如何寫影視評(píng)論?
一、思想評(píng)論:
1.評(píng)主題。力求有獨(dú)到見解,深入挖掘。《秋收起義》一片多數(shù)文章都認(rèn)為這部影片反映了秋收起義歷史,成功地刻畫了毛澤東的形象,將馬列主義與中國革命實(shí)踐相結(jié)合,走農(nóng)村包圍城市的道路,為中國革命找到了斗爭(zhēng)方向。而我根據(jù)列寧關(guān)于領(lǐng)袖的論述和中央關(guān)于毛澤東思想的界定中認(rèn)識(shí)到,影片反映了毛澤東作為一個(gè)杰出的革命領(lǐng)袖在斗爭(zhēng)中成長的歷程,也揭示了毛澤東思想形成與發(fā)展的歷史原因與過程,從這一新的視角展開評(píng)論(見《銀海珠光》)。
2.評(píng)現(xiàn)實(shí)意義。也與主題有關(guān),但更側(cè)重于現(xiàn)實(shí)作用,現(xiàn)實(shí)題材的影片如《孔繁森,我對(duì)你說》的評(píng)論重在黨員干部的廉政愛民方面,評(píng)《離開雷鋒的日子》的《大寫的人》重在新時(shí)期學(xué)雷鋒的積極意義。歷史影片的評(píng)論也要觀照現(xiàn)實(shí)。
3.寫觀后感。要聯(lián)系現(xiàn)實(shí),融進(jìn)自我,或是褒揚(yáng)先進(jìn),批語落后,針貶時(shí)弊;或是進(jìn)行自我觀照,尋找差距,激勵(lì)鞭策。中小學(xué)生的影評(píng)文章多屬此類。要注意的一是不能寫成"故事簡介+自我對(duì)照",二是要緊扣影片,而不是從影片中抽出一個(gè)話題,離開對(duì)影片的評(píng)論。如評(píng)《甲午風(fēng)云》的《透過甲午的硝煙》不是泛泛而談"落后挨打",而是扣緊影片中政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的內(nèi)容,聯(lián)系歷史事實(shí),結(jié)合世界著名海戰(zhàn),對(duì)比聯(lián)想,針對(duì)當(dāng)前社會(huì)不良風(fēng)氣發(fā)出呼吁。評(píng)《南京大屠殺》的評(píng)論《城的斷想》圍繞"城"字做文章,從"屠城"、"紙城"、"不設(shè)防的城"、"鋼鐵長城"和"國防之城",扣得緊、放得開、收得攏。
二、人物評(píng)論。這是較為普遍的評(píng)論樣式,可分為單一人物評(píng)論、同一類人物評(píng)論、不同人物的對(duì)比評(píng)論。收錄在《銀海珠光》中的評(píng)《背起爸爸上學(xué)》的4篇人物評(píng)論各有特色。《細(xì)節(jié)描寫與宏偉意象》展開了毛澤東與蔣介石的對(duì)比評(píng)論!对谂诨鹬猩v的雪蓮》對(duì)《紅河谷》中丹珠的形象把握個(gè)性特點(diǎn),作出由表及里、逐層深化的評(píng)析。在人物評(píng)論寫作中,最好力求不僅評(píng)析人物形象的意義,而且要結(jié)合人物塑造的方法,把握人物獨(dú)有的個(gè)性,如人物特有的行為、動(dòng)作、理想、志趣、才干,從中更深地挖掘出人物形象意義,如評(píng)《炮兵少!返摹兑粓F(tuán)寂寞的火》改變了單純著眼于對(duì)英雄人物的熱情贊頌,而更多地溶進(jìn)了新時(shí)期知識(shí)分子命運(yùn)的感慨和思考。
三、美學(xué)評(píng)論(樣式、風(fēng)格、審美特性等)
1.藝術(shù)樣式評(píng)論。如《不莊不諧笑從何來》結(jié)合喜劇樣式對(duì)影片《甲方乙方》展開評(píng)論;《屏幕涌動(dòng)紀(jì)實(shí)潮》從紀(jì)錄片美學(xué)特色分析紀(jì)了優(yōu)秀錄片取得成功的原因;《紅河谷:動(dòng)人心魄的視覺交響樂》就該片所具有的交響詩式的結(jié)構(gòu)樣式進(jìn)行評(píng)論。
2.藝術(shù)風(fēng)格評(píng)論。如《充滿詩情的戰(zhàn)場(chǎng)寫意》通過影片《大轉(zhuǎn)折》中幾個(gè)主要戰(zhàn)斗場(chǎng)面的不同詩意內(nèi)涵的分析,對(duì)該片以潑墨的方式抒發(fā)的濃郁的詩情,給人以震顫心弦的視聽感受。對(duì)于引起較大爭(zhēng)議的《紅色戀人》,《詩電影的意象美》從電影風(fēng)格和創(chuàng)新的角度給予肯定。 3.審美特性評(píng)論!秾(duì)親情與人倫的呼喚》從當(dāng)代悲劇審美特性入手,指出當(dāng)代悲劇重在探索人類精神生活的復(fù)雜性,喚起人們對(duì)人生有價(jià)值的東西棗親情與人倫的珍視。評(píng)《小鬼當(dāng)家》的文章《"小鬼"為什么逗人喜愛》結(jié)合兒童審美心理的分析。
四、電影特性的評(píng)論。
這類評(píng)論寫作具有較強(qiáng)的專業(yè)性,如對(duì)電影的語言、結(jié)構(gòu)、修辭、懸念、音響、色彩、音樂、攝影、特技、表演、導(dǎo)演等方面的評(píng)論。試舉例如下:
1.電影語言評(píng)論!<紅高梁>――中國電影走向世界的起點(diǎn)和成功之路》。
2.電影結(jié)構(gòu)評(píng)論。《復(fù)合交融巧織經(jīng)緯棗<平津戰(zhàn)役>的結(jié)構(gòu)藝術(shù)》。
3.電影修辭評(píng)論。電影修辭包括多種手法,如對(duì)比、夸張、象征、擬人等,如《<開天辟地>中的象征手法賞析》。
4.電影節(jié)奏評(píng)論!稘M懷深情的韻律美棗談電影<周恩來>的節(jié)奏藝術(shù)》
5.電影懸念評(píng)論!稇夷畹O(shè)扣人心弦棗談美國片<碟中碟>的懸念技巧》
6、電影音響評(píng)論。《摹聲會(huì)音皆有情棗<大紅燈籠高高掛>中的音響》
7.電影色彩評(píng)論!稄埶囍\為何偏愛紅色》《在"形式"中強(qiáng)化"意味"》。
8.電影細(xì)節(jié)評(píng)論!赌腿藢の兜"納銀密賬"》、《一串閃光的項(xiàng)鏈》。
9.電影表演評(píng)論!堆壑取
10.電影音樂評(píng)論。
以上評(píng)論角度不是絕對(duì)的,而是相互滲透、交叉、兼容的。評(píng)論的視角可以是復(fù)合的,如評(píng)論人物,除了上述的評(píng)一個(gè)人,評(píng)一類人,或?qū)α⑷宋锏膶?duì)照分析,也可以就幾部影片或某一類影片中同類人物進(jìn)行綜合分析,或?qū)δ撤N創(chuàng)作傾向進(jìn)行評(píng)論。如《憂患意識(shí)與英雄主義》對(duì)美國影片普遍性的主題的分析;"新時(shí)期軍人銀幕形象剖析"、"青年女演員為什么不能長青"、"何必都往浴缸里跳"、"丑星為什么走紅"等論題是綜合某類影片創(chuàng)作傾向選的。
電影評(píng)論的文體樣式可以多種多樣,一般以論文體為主,也可以用書信體、對(duì)活體、問答體、隨感錄。近年也有散文體,散文體多以抒發(fā)情感為主,輕靈活潑、文筆優(yōu)美,但一般缺少嚴(yán)密的論證,較少邏輯力量,理論色彩較單薄,在影評(píng)百花園中應(yīng)當(dāng)允許各種文體樣式存在。
四、影評(píng)寫作要求
一、緊扣"電影"與"評(píng)論"。
所評(píng)論的內(nèi)容必須是影片提供的,而不能從說明書和報(bào)刊故事中尋找。
要抓住電影藝術(shù)的特質(zhì),評(píng)論的對(duì)象有畫面感、運(yùn)動(dòng)感。讓沒有看過電影的人也能獲得對(duì)影片的大致了解,認(rèn)同你的觀點(diǎn)。
要展開評(píng)論,明確中心,嚴(yán)密地進(jìn)行說理與論證,切忌"故事加感想"或有觀點(diǎn)而無論證。
二、總體把握,細(xì)部突破。
首先對(duì)一部影片有正確的總體評(píng)價(jià),在此基礎(chǔ)選擇一個(gè)較小的視角深入挖掘,做到高屋建瓴,品鑒入微。避免面面俱到,人云亦云。
另一方面避免一葉障目,不見樹林。力求寫出鞭辟入里的專論,不要寫泛論、散論。目前各類報(bào)刊包括專業(yè)電影報(bào)刊為了搶時(shí)效,搞"炒作",發(fā)表的大多是新聞?dòng)浾吒鶕?jù)編導(dǎo)散發(fā)的資料摘編的綜合評(píng)介,陷入"故事情節(jié)+主題思想+藝術(shù)特色+演員介紹+拍攝花絮"公式。
三、思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。
側(cè)重于社會(huì)意義的評(píng)論要注意兼顧影片的藝術(shù)性,要用影片提供的銀幕形象進(jìn)行說明與論證。有一學(xué)生寫《火燒圓明園》的影評(píng),只是對(duì)這一歷史事件抒發(fā)感慨,全文與影片毫無關(guān)系,嚴(yán)格講這樣的文章不是影評(píng)。
側(cè)重于藝術(shù)價(jià)值的評(píng)論要把握藝術(shù)表現(xiàn)中體現(xiàn)的思想內(nèi)涵。
要講究評(píng)論文章自身的藝術(shù)性。
四、注重思辯、講究文采。
力求有自己獨(dú)到的見解,力求新穎、深刻,寧可是"深刻的片面、偉大的偏見,創(chuàng)造性的誤解",不要趨同,說一些人人都明白的"正確觀點(diǎn)"。構(gòu)思立意如同兵家謀略,"見日月不為明目,聞雷霆不為耳聰","出其不意,攻其不備",以奇制勝。注意評(píng)論語言的生動(dòng)活潑、形象鮮明,注意句式長短得當(dāng)、音韻和諧,既要有理論色彩,又要明白曉暢,讓理論文章給人語言美感與動(dòng)情力量!饵S河絕戀》主要情節(jié)與場(chǎng)景
1.海空大戰(zhàn)。先聲奪人,以快節(jié)奏的戰(zhàn)斗場(chǎng)面調(diào)動(dòng)觀眾情緒。迫降遇險(xiǎn)。繼續(xù)以驚險(xiǎn)場(chǎng)面吸引觀眾,小孩救人;懸崖墜機(jī);小孩被炸。長城獲救。情緒舒緩,歷經(jīng)滄桑的長城,蒼茫浩瀚的群山,構(gòu)成了具有深沉內(nèi)涵的歷史地理環(huán)境;小鳥、紅葉營造出溫馨安寧;黑子吹奏悲愴的葉哨;歐文窺見安潔腿上青痕與胸前紅布包,設(shè)下伏筆;學(xué)吹葉哨表現(xiàn)出對(duì)東方文化的好奇。山村遭劫。劫后山村慘狀,坑上被殺害的小孩、老人,墻角燒焦的女人,碾上血肉四
綻的嬰兒,山谷群尸,濾過色的閃回鏡頭展現(xiàn)日寇罪行。
5.山洞爭(zhēng)論。波爾對(duì)轉(zhuǎn)山溝的看法,關(guān)于"真正軍人"的爭(zhēng)論,兩種文化觀的初次沖突。劫車遇險(xiǎn)。再掀高潮,一戰(zhàn)士為救波爾拉響手榴彈與敵同歸于盡,對(duì)歐文冒險(xiǎn)行為及盲動(dòng)觀念的否定。
7.黑子家中。三炮唱歌,見花花捉蝎治傷;歐文見花花紅肚兜,引出閃回鏡頭:日寇毒氣殺人,哥哥出窗被槍殺。
8.山寨受困。過河被民團(tuán)俘;獄中歐文"光榮的投降"與黑子"只要有一口氣絕不停止抵抗"的爭(zhēng)論;三炮對(duì)寨主談"外人、親人、仇人"的關(guān)系。三炮看黑子,"趙家害得我喪了男兒身";閃回:械斗。
9.刑場(chǎng)脫險(xiǎn)。刑場(chǎng)行刑在即,安潔救人,鬼子槍殺安潔――寨主夢(mèng)醒(內(nèi)心斗爭(zhēng));安潔出窗奔刑場(chǎng),拉手榴彈威脅父親,救人。
10.古廟棲身;ɑǚ判右毡拒姽;古廟,東方文化神秘氣氛,營造相愛氛圍;歐文學(xué)漢語"我是中國人民的好朋友,我是ANGIEL的最好最好的朋友","YES"。群山夕照,古烽火臺(tái)上"你們......都有許多愛",初步理解,相愛的開始。
11.屈辱回憶。黑子夜訪寨主,曉以大義(講述安潔的不幸,促使寨主轉(zhuǎn)變);蘆葦叢中,安潔痛苦回憶;波爾明白"一個(gè)弱女子寧可放棄生命,不能放棄人的尊嚴(yán)"。
12.憧憬未來。玩家家,捏泥人,對(duì)未來的相往與服役期的爭(zhēng)論,"別人把刀架在你頭上時(shí),你就什么權(quán)利也沒有了。"歐文贈(zèng)刀:"但愿你再也不用這個(gè)東西。"
13.黃河留影。進(jìn)入抒情高潮。黃河奔騰咆哮,這是生命與力量的源泉;安潔的舞姿,動(dòng)人的身影,"你能把照片給我嗎?""一定!"留下永恒的瞬間。
14.三炮就義。渡口,寨主遇難;三炮點(diǎn)火報(bào)警;三炮被埋,唱信天游。
15.河邊激戰(zhàn)。渡河遭敵伏擊;花花被綁、火燒;歐文假降,拿出手榴彈威脅敵人救出花花;安潔中彈,黑子掩護(hù),撲向敵機(jī)槍;激流中,"我們到家了"的呼喊聲中,安潔舉刀割斷繩索;重傷的黑子拉響手榴彈,激流、巨浪、波光;岸上,波爾、安潔、花花三人迎著殘陽和一片血紅向前。
16.祭奠忠魂。一張張照片――小孩、花花、父親、黑子、安潔的照片放入激流中,"讓生命還歸黃河",信天游的葉哨響起,閃回:匕首、手榴彈、黃河留影......
評(píng)論角度
一、評(píng)主題:1、抗日斗爭(zhēng),揭露日寇罪行,歌頌人民不屈精神、博大胸懷、崇高人性;2、生命價(jià)值與民族命運(yùn);3、對(duì)和平和期呼喚與社會(huì)的發(fā)展的期望;4、在人類之愛基礎(chǔ)上不同文化觀念的撞擊與交融。
二、人物評(píng)論:1、單一人物;2、某類人物;3、對(duì)比性人物;4、從人物關(guān)系評(píng)析,如中外、父女、民族與宗族等關(guān)系入手。
三、場(chǎng)景細(xì)節(jié):幾次爭(zhēng)論;手榴彈的出現(xiàn);小刀的運(yùn)用;幾個(gè)人物對(duì)死的選擇;照片的作用。
四、懸念設(shè)置:人物命運(yùn)為主線,將人物經(jīng)常處于生死關(guān)頭,環(huán)環(huán)緊扣。
五、矛盾沖突:1、進(jìn)步與反動(dòng)、民族解放與法西斯專制;2、東西方觀念;3、宗族。
六、敘事線索:三種時(shí)態(tài),現(xiàn)在時(shí)著眼于戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的對(duì)比,調(diào)節(jié)情緒、深化主題,給作者一個(gè)自由的敘述時(shí)空;過去時(shí)表現(xiàn)矛盾沖突與情節(jié)發(fā)展的主線;過去完成時(shí)重點(diǎn)在揭露日寇罪惡。
七、情節(jié)與節(jié)奏:戰(zhàn)斗高潮與抒情段落的設(shè)置;緊張與舒緩情緒的起伏;鏡頭節(jié)奏快與慢的轉(zhuǎn)換。
八、中外影片比較:與《拯救大兵雷恩》相比,同是以回憶形式講述拯救生命與回歸家園,但《黃河絕戀》避開為什么救人的爭(zhēng)論,避免說教,容納更多內(nèi)涵;多種矛盾沖突;群像式人物各有鮮明個(gè)性;戰(zhàn)爭(zhēng)與愛情兩條線索推進(jìn),更富有抒情色彩。
九、與《紅河谷》比較:文明沖突的合理性;敘事特色強(qiáng)化故事性;人物塑造在對(duì)比中展現(xiàn)性格的發(fā)展,注意人物性格的豐富性。
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