怎樣寫好英語作文

（渠縣清溪中學嚴暢）

通過對從教以來所接觸到的英語試題來看，對我們的英語寫作水平的考查上主要表現為更注重交際情景的設置和不同體裁的要求等。然而，由于主客觀存在的種種復雜的原因，學生作文走進了誤區(qū)，那么如何走出作文誤區(qū)呢？這需要針對不同的誤區(qū)采取相應的措施。 誤區(qū)一：匆忙下筆，準備不足。

很多學生作文時只是匆匆看上幾眼就寫，想到哪里就寫到哪里，隨心所欲。結果是條理不清，雜亂無章，尤其是寫錯了單詞或句子時，只能勾勾劃劃，卷面不整，直接影響了得分。 應對策略：按照正確的步驟構思，一般步驟如下：

1． 認真審題。審題包括要點、格式、詞數及表達的中心、注意事項等信息，都要一一斟酌，否則會導致偏題離題。

2． 確定文體和時態(tài)。是書信、日記，還是看圖寫作，都要事先明確，因為文體不同，要求和格式、寫法都會不同；同時確定作文的時態(tài)。

3． 打草稿，修改，然后抄寫。這樣既可以保證把錯誤減到最少，又能保證卷面的整潔。 誤區(qū)二：表達不暢，語法錯誤。

主要包括單詞拼寫、時態(tài)、非謂語動詞、動詞搭配、主謂一致、介詞使用等方面的錯誤，如下面這篇習作：

① Today m.hmlawpc.comy father and I）；句③是not運用的錯誤，應改為didn’t study ；句 ④的錯誤出在介詞短語 In the shop 的位置上，應將其放在句尾。

應對策略：

注意中西方文化的差異、表達方法的不同，找到二者在表達方式、表達順序上的規(guī)律，并且有意識地運用，就可減少此類錯誤。

誤區(qū)五：想象成分太多，冗長羅嗦。

有些學生在寫作中往往擔心文章的長度不夠，再加上作文要求中有“可適當增減細節(jié)，不可字對字地翻譯”，于是誤解為可以毫無邊際的想象，致使離題萬里，亂了主題。

應對策略：

“不可字對字”其實只要示學生不可簡單照譯，并非不可翻譯。學生只要在理解寫作要示的甚而上以翻譯為主，在要點之間加上簡練、恰當與必要的關聯詞和關聯句即可；在把握要點的甚而上，對細節(jié)稍加充實即可。

誤區(qū)六：忽視細節(jié)，無謂失分。

有些學生作文是只重視大方面的得分點，卻忽視了諸如書寫、標點、段落安排、大小寫等細節(jié)得分點。

應對策略：

1． 寫好開頭和結尾。一般開頭不要寫得太啰嗦，要找到恰當的切入點，快帶入題，簡潔明快。結尾同樣不拖泥帶水，最好還能適當評論，表達感情，寫出點晴之筆。

2． 用好標點符號、大小寫，安排好段落

3． 書寫要清楚，整潔，規(guī)范。

總之，只要明確了作文中經常出現的錯誤并能采取相應的對策，寫好英語作文、保證得分點就不再是高不可攀的事了。

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