如何撰寫(xiě)好一篇專業(yè)的學(xué)術(shù)論文

一、什么是學(xué)術(shù)論文

撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文是科學(xué)研究的一個(gè)有機(jī)組成部分。按照中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB7713－87 （以下簡(jiǎn)稱“國(guó)標(biāo)”）規(guī)定，學(xué)術(shù)論文是某一學(xué)術(shù)課題在實(shí)驗(yàn)性、理論性或觀測(cè)性具有新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見(jiàn)解和知識(shí)的科學(xué)記錄；或是某種已知原理應(yīng)用于實(shí)際中取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)，用以提供學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀、交流或討論；或在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表；或作其他用途的書(shū)面文字材料。

學(xué)術(shù)論文的這種性質(zhì)，必然導(dǎo)致它具有一般性文章或創(chuàng)作作品不同的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)可以概括為：(1)內(nèi)容的科學(xué)性。學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的對(duì)象或內(nèi)容均為科學(xué)對(duì)象或現(xiàn)象；(2)論理的邏輯性。由于科學(xué)對(duì)象或現(xiàn)象的復(fù)雜性，決定了學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作必須運(yùn)用科學(xué)的概念、判斷、推理、證明或反駁等邏輯手段，來(lái)分析、表達(dá)在實(shí)驗(yàn)、理論、觀測(cè)方面的研究成果或見(jiàn)解；(3)結(jié)果的創(chuàng)新性。所表達(dá)的成果或見(jiàn)解，必須具有創(chuàng)新性，能提供新的科研信息；(4)表達(dá)的簡(jiǎn)明性。所表達(dá)的觀點(diǎn)、結(jié)論要鮮明、突出，應(yīng)使讀者一目了然；(5)章法的規(guī)范性。要遵守“國(guó)標(biāo)”的規(guī)定，以便利信息系統(tǒng)的收集、存貯、處理、加工、檢索、利用、交流和傳播。

二、學(xué)術(shù)論文各部分的寫(xiě)作要求與寫(xiě)作方法

(一)題名

題名又稱標(biāo)題或題目，是以最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合。題名通常有三種情況，一是標(biāo)題明確規(guī)定了論文論述的問(wèn)題，即概括了論題，如《中小學(xué)德育的結(jié)構(gòu)研究《中小學(xué)心理特征及發(fā)展規(guī)律的研究》，這樣的標(biāo)題明確顯示了論文的研究課題，可使讀者對(duì)論文的基礎(chǔ)內(nèi)容有個(gè)大概了解。二是標(biāo)題明確概括了論文的中心觀點(diǎn)，即研究結(jié)論，如《教學(xué)與科研相結(jié)合

是提高教師素質(zhì)的有效途徑》，標(biāo)題概括了論文的研究結(jié)論，使觀點(diǎn)鮮明、突出，可使讀者對(duì)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)一目了然，因而有助于論文價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。三是標(biāo)題顯示出研究方法或論文類型，如《小學(xué)生全面發(fā)展整體改革實(shí)驗(yàn)研究》、《中日兩國(guó)中學(xué)課程設(shè)置比較研究》。前者說(shuō)明論文是采用的實(shí)驗(yàn)研究方法，后者是采用比較研究方法。

(二)作者及工作單位

論文作者是指參力口論文的全部或主要研究工作，作出主要貢獻(xiàn)，并對(duì)論文負(fù)責(zé)的人。因此，論文的署名，第一，必須是論文的現(xiàn)在作者，而與職務(wù)、職稱無(wú)關(guān)。第二，如果為集體的研究成果，應(yīng)按貢獻(xiàn)大小確定署名次序。第三，對(duì)只參加少量工作而對(duì)論文不能負(fù)責(zé)的，不宜署名，可采用題注方式說(shuō)明，或在致謝部分肯定他們的貢獻(xiàn)，署名要寫(xiě)在題名下。在作者署名下要標(biāo)明工作單位。

(三)摘要

摘要，亦稱提要，它是論文不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述。在論文完成后，要將論文的主要研究途徑、要觀點(diǎn)和結(jié)論，用極簡(jiǎn)要的語(yǔ)言，加以概括和提練，起到“立片言，以撮要”的作用。如果為了國(guó)際交 流，還應(yīng)有外文摘要，外文摘要一般置于文后。摘要的主要作用是： (1)幫助讀者確定有無(wú)必要閱讀全文，可使讀者迅速、準(zhǔn)確地掌握論文的主要觀點(diǎn)。(2)摘要為撰寫(xiě)二次文獻(xiàn)文摘，提供了資料基礎(chǔ)，并加 快了文摘的速度和準(zhǔn)確性。

摘要有兩個(gè)特點(diǎn)，一是獨(dú)立性，是指它是一篇完整的短文，可以獨(dú)立使用，即不閱讀全文，不借任何注釋，就能獲得必要的信息。二是自含性，是指摘要的內(nèi)容應(yīng)包括與論文同等量的主要信息。寫(xiě)作摘要應(yīng)注意三點(diǎn)：第一，摘要要簡(jiǎn)短。要切實(shí)把握住論文的 核心和精髓。一般不超過(guò)200—300字；外文摘要不宜超過(guò)250個(gè)實(shí)詞。第二，摘要要客觀。多用表示客觀介紹的“本文”、“本研究”、“作者”等類第二人稱；另一方面摘要一般不對(duì)論文作評(píng)價(jià)或與前人相比較。第三，摘要要避免與“引言”、“結(jié)論”單重復(fù)。

(四)關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞；又稱主題詞。為了方便文獻(xiàn)檢索、信息貯存，應(yīng)從論文特別是從題名和摘要中選取最能表達(dá)論文中心內(nèi)容、標(biāo)志論文主題的若干單詞、詞組成術(shù)語(yǔ)，以顯著字符，排寫(xiě)在摘要的左下方。關(guān)鍵詞應(yīng) 精當(dāng)，每篇論文一般選擇3—8個(gè)，應(yīng)是各學(xué)科中規(guī)范的，有特定含義的、通用的名詞術(shù)語(yǔ)，如有可能盡量選用《漢語(yǔ)主題詞表》中的規(guī)范詞。

(五)引言

引言又稱前言、導(dǎo)言或緒論。它的任務(wù)是簡(jiǎn)要說(shuō)明研究工作的緣起、目的、范圍及相關(guān)領(lǐng)域前人的工作和知識(shí)空白、理論基礎(chǔ)等，提出研究課題，提示并限定論文的研究范圍和研究途徑。

在實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告中，引言一般用“問(wèn)題的提出”表明。即從提出存在問(wèn)題和解決這一問(wèn)題的迫切性、要性起筆，在此基礎(chǔ)上明確提出所要研究的課題；以進(jìn)行基礎(chǔ)理論研究為內(nèi)容的論文，則多從綜述前人的研究成果，指出前人尚未解決的問(wèn)題，顯露出“知識(shí)的空白”。從而提出本文所要研究、解決的課題。

寫(xiě)作引言要言簡(jiǎn)意明．說(shuō)明背景，評(píng)述前人研究成果，不必列述篇名，不需引述原文，只需用自己的語(yǔ)言概括說(shuō)明，但要加注序號(hào)，并在“參考文獻(xiàn)”中注明出處以示言之有據(jù)，并表明自己確已把握了本學(xué)科、本課題的研究動(dòng)向，有了較為廣闊的知識(shí)視野。

(六)正文

正文是學(xué)術(shù)論文的核心部分，占論文的主要篇幅。由于學(xué)術(shù)論文的學(xué)科不同、類型不同，所以正文部分的寫(xiě)作形式也有較大差異，“國(guó)標(biāo)”對(duì)這一部分的內(nèi)容也不作統(tǒng)一規(guī)定，只要求寫(xiě)明研究對(duì)象、實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)方法，儀器設(shè)備、材料原料、實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)結(jié)果、計(jì)算方法和編程原理、數(shù)據(jù)資料、經(jīng)過(guò)加工整理的圖表、形成的論點(diǎn)和導(dǎo)出的結(jié)論等內(nèi)容。要求實(shí)事求是，客觀真實(shí)，準(zhǔn)確完備、合乎邏輯，要層次分明，簡(jiǎn)煉可讀。為了滿足這一系列要求，同時(shí)也為了做到層次分明、

脈絡(luò)清晰，常常將正文部分分成幾個(gè)大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個(gè)邏輯段可包含幾個(gè)自然段。每一邏輯段落可冠以適當(dāng)標(biāo)題(分標(biāo)題或小標(biāo)題)。段落的劃分，應(yīng)視論文性質(zhì)與內(nèi)容而定。譬如一篇實(shí)驗(yàn)報(bào)告，正文可劃分為(1)實(shí)驗(yàn)研究方法；(2)研究對(duì)象；(3)研究?jī)?nèi)容：(4)變量控制；(5)研究結(jié)果；

(6)分析與討論或結(jié)果與分析。這里，“實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析”這一部分是論文的關(guān)鍵部分。有人曾說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是論文的心臟”，這就說(shuō)明了實(shí)驗(yàn)結(jié)果在全篇論文中的地位和重要性。全文的一切結(jié)論由此得出，一切議論由此引發(fā)，一切推理由此導(dǎo)出。這部分需要列出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察所得，并對(duì)實(shí)驗(yàn)誤差加以分析和討論。要注意科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)必要的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，揚(yáng)棄不必要的部分。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或結(jié)果，通常用表格、圖等予以表達(dá)，而且盡量不用表格或少用表格。

如果標(biāo)題定為“結(jié)果與討論”，對(duì)于“討論”(或分析)這一部分與其它部分相比，則更難以確定所應(yīng)寫(xiě)內(nèi)容，通常也是最難寫(xiě)的一部分，寫(xiě)得好的“討論”具有以下幾個(gè)主要特征：

(1)要設(shè)法提出“結(jié)果”一節(jié)中證明的原理、相互關(guān)系以及歸納性的解釋，但只對(duì)“結(jié)果”進(jìn)行論述，而不應(yīng)進(jìn)行重述。

(2)要能指出你的結(jié)果和解釋與以前發(fā)表的著作相一致或不一致的地方。

(3)要論述你的研究工作的理論含義以及實(shí)際應(yīng)用的各種可能性。

(4)要能指出任何的例外情況或相互關(guān)系中有問(wèn)題的地方，并且應(yīng)明確提出尚未解決的問(wèn)題及解決的方向。

值得注意的是，研究過(guò)程應(yīng)當(dāng)闡述主要的、關(guān)鍵的內(nèi)容，明確主題。

(七)結(jié)論

結(jié)論應(yīng)該準(zhǔn)確、完整、精練。該部分的寫(xiě)作內(nèi)容一般應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：

(1)本文研究結(jié)果說(shuō)明了什問(wèn)題，得出什么規(guī)律，解決了什么理論或?qū)嶋H的問(wèn)題；

(2)對(duì)前人有關(guān)的看法作了哪些修正、補(bǔ)充、發(fā)展、證實(shí)或否定。(3)本文研究的不足之外或遺留未予解決的問(wèn)題，以及對(duì)解決這些問(wèn)題的可能的關(guān)鍵點(diǎn)和方向。

“結(jié)論”部分的寫(xiě)作要求是：措詞嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，文字具體，常象法律條文一樣，按順序1、2、3……列成條文，用語(yǔ)斬釘截鐵，且只能作一種解釋，不能厝棱兩可、含糊其詞。文字上也不應(yīng)夸大，對(duì)尚不能完全肯定的內(nèi)容注意留有余地。

(八)參考文獻(xiàn)

在學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作中，一般需要引用、評(píng)述，涉及前人的論述、觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)等，都需要在“參考文獻(xiàn)”部分中一一著錄。著錄參與文獻(xiàn)是為了表示尊重他人的研究成果；二是為了表明作者嚴(yán)肅、科學(xué)的態(tài)度；三是為了說(shuō)明作者研究評(píng)述的依據(jù)。

參考文獻(xiàn)著錄內(nèi)容需要是詳盡的，應(yīng)為讀者了解和查詢提供足夠的信息。參考文獻(xiàn)引用和著錄對(duì)象只限于公開(kāi)出版物，凡未公開(kāi)發(fā)表的盡可能不引用。教育學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作與此基本相同。

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