怎樣快速撰寫高水平的學(xué)術(shù)論文

提起寫論文，屏幕兩端的我們都是黯然又銷魂。寫出來的論文各有各的不同，寫 不出來的論文只有一種，苦恨有誰知：怎樣才能捕捉住大腦里徜徉的文字，又快 有好地寫論文呢？專欄文章就如何撰寫學(xué)術(shù)論文給出點(diǎn)評。

快畢業(yè)了，論文一個(gè)字都沒寫。日子一天天過去，你看著日歷，心想

“明天、

明天一定動筆” 。反正資料都齊了，數(shù)據(jù)翻來覆去算了好幾遍，表格也列好了。 肯定沒問題，你想�？梢晦D(zhuǎn)念，你又猶豫了——資料真的都齊了嗎？穩(wěn)妥起見， 還是再找一點(diǎn)兒吧。要不……算法也換了？萬一錯了呢！對了，還有表格。表頭 用對了嗎？規(guī)定格式是什么來著？

被無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)絆住完不成報(bào)告，不止研究生如此，科研人員也一樣。每天， 他們都說明天一定寫， 可到了第二天， 總是有這樣那樣的事情冒出來打擾了他們， 要不就是有更重要的事必須馬上處理，總之，論文只能放一放——這一放就是好 幾年。 讓學(xué)術(shù)寫作停滯不前的往往不是學(xué)術(shù)問題，而是不良的寫作習(xí)慣。下面是一些常 見的寫作誤區(qū)，許多科研工作者都深受其害。其實(shí)，只要掌握一些實(shí)用的寫作技 巧，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，在短時(shí)間內(nèi)寫出高水平的學(xué)術(shù)著述其實(shí)非常簡單。 養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣 ? 不要準(zhǔn)備好了才動筆——你永遠(yuǎn)都不會覺得自己準(zhǔn)備好了。 你試試假如明天

就答辯，你肯定抓起筆來就寫，哪里顧得上什么準(zhǔn)備。 “準(zhǔn)備好了”不過是拖延 的借口而已。 ? ? 不要等到把文章一點(diǎn)一滴都想清楚了才下筆。不管想到什么先寫下來，想到 化零為整地寫作。學(xué)會利用零碎時(shí)間，排隊(duì)的時(shí)候、等車的時(shí)候、課間一二 哪兒寫到哪兒，寫就是了。往往寫著寫著思路就理清了。 十分鐘，都可以用來寫。不要寄期望于有大段的空余時(shí)間供你慢慢寫——整塊兒 的專門時(shí)間本來就少，況且真到了那個(gè)時(shí)候你也不一定能靜下心來寫好。 ? ? 制定寫作計(jì)劃，具體到哪一天寫完哪一段。不要想當(dāng)然地寫，不然最后十有 寫作指在紙上增加新的內(nèi)容，或大幅度改動已有的原文。如果這一天你只是 八九寫不完。

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加了幾個(gè)句子、換了換形容詞，是不能稱之為寫作了的。至于改行距、調(diào)字體、 引文獻(xiàn)，統(tǒng)統(tǒng)都不作數(shù)。發(fā)郵件就更不是了。 ? ? 如果你怕自己寫得不夠好而遲遲不肯動筆，想想這句話： 要想寫出好文章， 把寫好的論文給同事和導(dǎo)師看，聽聽他們的批評和建議，這樣才能寫出優(yōu)秀 先把文章寫出來。 的學(xué)術(shù)論文。 下面對以上要點(diǎn)的解釋說明，大家可以根據(jù)需要，選擇性地閱讀。 下面對以上要點(diǎn)的解釋說明，大家可以根據(jù)

加了幾個(gè)句子、換了換形容詞，是不能稱之為寫作了的。至于改行距、調(diào)字體、引文獻(xiàn)，統(tǒng)統(tǒng)都不作數(shù)。發(fā)郵件就更不是了。

? 如果你怕自己寫得不夠好而遲遲不肯動筆，想想這句話： 要想寫出好文章，先把文章寫出來。

? 把寫好的論文給同事和導(dǎo)師看，聽聽他們的批評和建議，這樣才能寫出優(yōu)秀的學(xué)術(shù)論文。 下面對以上要點(diǎn)的解釋說明，大家可以根據(jù)需要，選擇性地閱讀。

破除舊觀念 ▏快速寫作兩大要領(lǐng)

學(xué)術(shù)寫作最大的障礙不是別的，正是學(xué)界由來已久、代代傳承的光榮傳統(tǒng)。凡學(xué)生莫不受教于此，至大學(xué)，這些傳統(tǒng)早已化為精神準(zhǔn)則，學(xué)者奉行自若，還傳于后人。

?先說最大的寫作誤區(qū)：寫文章要準(zhǔn)備好了才動筆

如果要等準(zhǔn)備好了才動筆，很多人怕是一輩子也開不了頭——人都是這樣，總覺著準(zhǔn)備還不夠，明天才會好。要想保證文字輸出，不管準(zhǔn)沒準(zhǔn)備好，該寫的時(shí)候就得寫。有些人每天看大量的文獻(xiàn)、做很多的實(shí)驗(yàn)，以為這樣就能“準(zhǔn)備好”——這種人我們稱之為“文獻(xiàn)派”和“實(shí)驗(yàn)派”�？傻筋^來往往是看得越多、做得越熟，就越是搞不清自己要寫些什么，計(jì)劃動筆的日期一拖再拖。因此，快速寫作第一條：不要再拖了，什么文獻(xiàn)、實(shí)驗(yàn)統(tǒng)統(tǒng)停掉，拿起筆來開始寫字。沒什么好準(zhǔn)備的，老老實(shí)實(shí)寫吧。

?不管你一開始寫下來的東西有多見不得人，不要停，繼續(xù)寫

這個(gè)就讓我們說到了第二大寫作誤區(qū)：寫文章要想清楚了才下筆。這個(gè)提法看上去很有道理，其實(shí)，在實(shí)際寫作過程中根本不是那么回事兒。

相信大家都有過這樣的經(jīng)歷：論文大致框架都想好了，可坐下來寫的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)根本不是想的那樣——不是這里邏輯不對就是那里缺少數(shù)據(jù)，一會兒鏈接也打不開了。那時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初想得太簡單，根本沒有考慮周全。而寫作恰恰是理清思路的好幫手。

寫作并不是把想到的東西記下來就完事了，相反，實(shí)際發(fā)生的寫作要復(fù)雜得多、也變化得多。當(dāng)你寫作的時(shí)候，你的想法不斷地被修正。因此，寫作其實(shí)是嚴(yán)格思考的過程。這就是我們讓你“不要停、只管寫”的原因——記住了，快速寫作

第二條：不管你一開始寫得多爛，不要停，繼續(xù)寫。

拓展新門路 ▏快速寫作獨(dú)門蹊徑

上兩條講完，傳統(tǒng)造成的舊傷可以說是治好了。可一旦解開了精神上的鐐銬，一些人又往往囿于自己布下的障礙在學(xué)術(shù)著述上固步不前。這次他們的借口是拿不出一整天或一整周的時(shí)間專門用來寫作——不花這么長的時(shí)間，寫出來的東西要 2

么文采不好，要么就是深度不夠、不足以顯示他們的智慧。而文采不好、深度不夠、顯示不出大智慧的東西還寫它干嘛？

這種人我們稱其為“驕縱派”，過分看重結(jié)果，有一點(diǎn)點(diǎn)不好的跡象就干脆全都不做。其實(shí)呢，“驕縱”也不是不好，對文章質(zhì)量嚴(yán)格要求本來是好事，但對于工作繁忙的人，這樣無異于浪費(fèi)了許多寶貴的寫作時(shí)間。（偏偏越是工作忙的人，寫文章發(fā)稿子的任務(wù)就越重。）

我們完全可以把一天中的零碎時(shí)間利用起來，化零為整，分段分時(shí)突擊寫作。就像少吃多餐一樣，游擊寫作不但減輕了每次寫作的負(fù)擔(dān)，還有利于培養(yǎng)堅(jiān)持寫作的習(xí)慣。本文作者 Maria Gardiner 及 Hugh Kearns 建議： 研究生寫論文，每天最好花1到2個(gè)小時(shí)的時(shí)間。想增加文章發(fā)表數(shù)量的，每天最好能夠保證45到90分鐘的寫作時(shí)間。

許多人表示，十幾分鐘的時(shí)間根本寫不出什么東西來。但實(shí)踐證明：十幾分鐘不但能寫，還能寫出高水平的東西。研究發(fā)現(xiàn)，平均來說，比起花大段時(shí)間著述的學(xué)者，每天寫上半個(gè)小時(shí)的人發(fā)表的論文更多。但化零為整必須定時(shí)保量，一周只游擊45分鐘是沒用的。一周五天、天天寫上45分鐘，效果自然就出來了。 一般說來，早晨是游擊寫作的最佳時(shí)間。這時(shí)沒什么外界干擾，可以全神貫注地寫論文。但是，要真正發(fā)揮游擊寫作的效果，還需要配合正確的寫作技巧。 什么是寫作？ 在說什么是寫作之前，我們先來說說什么不是寫作。把這個(gè)問題搞清楚了，才能提高游擊寫作的效率。

寫作不是編輯：坐下來想個(gè)動詞改個(gè)句式，一二十分鐘過去了，這不是寫作。寫作不是查資料：有什么先寫，寫完了再查，這樣你才知道自己真正該查些什么。寫作不是引文獻(xiàn)：靈感劈來，剛引的那句評論簡直絕了，怎么好意思給導(dǎo)師看，他老人家看了還不羞愧而死呀——等等，原文是出自 Smith & Brown 2006 還是 2007 來著？又好像是 Smith & Blue 2006 ？……停！什么06、07、Smith、Brown 統(tǒng)統(tǒng)別管，直接標(biāo)上（？）過就行了。寫作更不是調(diào)格式、印文件、發(fā)郵件——什么什么，上果殼網(wǎng)、關(guān)注果殼微博，好意思嗎你�。窟@不是你每天本來就該做的嗎��？

寫作，最起碼游擊寫作，是指在紙上增加新的內(nèi)容，或大幅改動已有的原文。至于調(diào)格式，你大可在余下的23小時(shí)15分鐘里慢慢做。專時(shí)專用，至少在游擊寫作的45分鐘里，死心塌地地碼字吧。

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