實(shí)驗(yàn)方案的撰寫(xiě)方法

（一）課題的提出

1、問(wèn)題的來(lái)源和依據(jù)。此部分要寫(xiě)清課題是如何選擇的，根據(jù)是什么。

2、課題研究的意義和價(jià)值。即課題研究的成果在理論上和實(shí)踐上將給人以怎樣的提示和借鑒，對(duì)學(xué)校工作、人才的培養(yǎng)有什么積極的作用。

（二）課題的界定與概述

即用概括的語(yǔ)言寫(xiě)出課題的范圍，要解決問(wèn)題及措施、方法途徑等，如果在課題名稱(chēng)中涉及到新概念或具有特殊內(nèi)容的詞語(yǔ)，還要作出解釋和說(shuō)明。

（三）課題研究的原則

課題研究的原則是指在課題研究實(shí)施過(guò)程中應(yīng)該堅(jiān)持和遵守的法則和標(biāo)準(zhǔn)。

（四）課題研究的目標(biāo)

這部分內(nèi)容是指課題研究在理論上和實(shí)踐上預(yù)期要達(dá)到的總的標(biāo)準(zhǔn)。

一般寫(xiě)清三方面的內(nèi)容：

（1）理論目標(biāo)，即通過(guò)研究，最終總結(jié)出什么規(guī)律或什么新思路，構(gòu)建一個(gè)什么樣的新模式等。

（2）育人目標(biāo)，好課題研究的過(guò)程中研究對(duì)象應(yīng)當(dāng)發(fā)生怎樣的變化，達(dá)到什么預(yù)想的標(biāo)準(zhǔn)和程度，越具體越好，具體寫(xiě)清應(yīng)達(dá)到的

目標(biāo)。

（3）工作目標(biāo)：即通過(guò)研究將會(huì)給全校更大范圍的工作帶來(lái)什么變化，達(dá)到什么水平。如 ①促進(jìn)學(xué)生思想的轉(zhuǎn)變，使學(xué)校和教師樹(shù)立起現(xiàn)代的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、師生觀等，②提高教師隊(duì)伍思想素③在學(xué)校中形成一種有利于改革、敢于創(chuàng)新的德育氣氛，鼓勵(lì)教師、學(xué)生大膽探索，善于通過(guò)教育科研提高素質(zhì)、提高質(zhì)量的意識(shí)和能力。

（五）課題研究的內(nèi)容、方法和措施

此部分要詳細(xì)寫(xiě)明課題研究的具體內(nèi)容、方法和措施，即把課題研究的內(nèi)容細(xì)化為各個(gè)小問(wèn)題或具體內(nèi)容，并針對(duì)各部分內(nèi)容設(shè)計(jì)研究方法、途徑和策略。

（六）研究的對(duì)象和范圍

即課題研究選取哪個(gè)集體或部門(mén)作為研究的對(duì)象，是否有對(duì)比對(duì)象，兩者的基礎(chǔ)情況如何（兩者的基礎(chǔ)必須是在同一水平線上才有研究的價(jià)值）。

（七）研究的步驟和進(jìn)度

即課題研究分幾個(gè)階段進(jìn)行，每個(gè)階段大約用多少時(shí)間，完成哪些任務(wù)和目標(biāo)，由誰(shuí)負(fù)責(zé)等，即具體的時(shí)間、工作進(jìn)度和人員安排情況。

（八）成果的預(yù)期形式

即最終完成課題時(shí)要顯現(xiàn)的最終成果，一般為研究成果報(bào)告，有的層次高的成果是出著作、編教材、制成音像制品等。

（九）課題組成員及其分工

按主持人、課題組成員、指導(dǎo)教師的順序逐一介紹課題組成員的自然情況和分工情況。關(guān)于人員分工的問(wèn)題，可以參考以下的介紹:

課題主持人：負(fù)責(zé)課題的全面工作，包括課題名稱(chēng)的確立、實(shí)施策略的制定、過(guò)程的監(jiān)督、各項(xiàng)工作的安排、經(jīng)驗(yàn)的管理、實(shí)施方案和結(jié)題報(bào)告的設(shè)計(jì)及撰寫(xiě)。但也可以與共同商討、確定主要內(nèi)容之后，擇成課題組中主要執(zhí)行者，或課題組骨干成員具體執(zhí)筆完成。

課題組成員：（1）其中選派1—2名，具有教研科研管理經(jīng)驗(yàn)和組織能力的人員做主持人的助手，協(xié)助主持人設(shè)計(jì)布置和實(shí)施研究計(jì)劃，組織其它成員開(kāi)展研究活動(dòng)，并對(duì)課題的各項(xiàng)活動(dòng)，各個(gè)階段進(jìn)行分析總結(jié)、歸納經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、整理資料、建構(gòu)檔案，參加上級(jí)部門(mén)組織的相關(guān)培訓(xùn)，并定期組織本課題組成員學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

（2）其它課題組成員，要認(rèn)真執(zhí)行課題計(jì)劃，搜集實(shí)施過(guò)程中的典型案例和成果，記載研究實(shí)施過(guò)程、整理活動(dòng)資料，并隨時(shí)向課題負(fù)責(zé)人提供建議和意見(jiàn)，協(xié)助課題組完成各項(xiàng)工作。

（十）課題保障

從課程擁有的設(shè)備、投入的資金、人員基礎(chǔ)、時(shí)間保障等方面來(lái)闡明課題將如期進(jìn)行。

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