材料作文寫(xiě)作模板（以議論文為例）

擬題?? 材料的引用不是照抄，更不能拋棄材料，而是對(duì)原材料進(jìn)行分析后，或概述，或摘要，取其精要。材料的引用不可過(guò)長(zhǎng)，三五句話，50字即可。也不可在文章一開(kāi)頭即用“讀了這則材料”、“看了這幅漫畫(huà)”之類(lèi)的話代替對(duì)材料的引述，離開(kāi)試卷即不知“這”為何云。這種為答題而作文的作法是比較普遍的毛病，為材料作文之一大忌。 精練點(diǎn)評(píng)材料，如對(duì)人物關(guān)系的分析，對(duì)結(jié)果的預(yù)測(cè)，對(duì)原因的追問(wèn)等，目的是為提出觀點(diǎn)作鋪墊。這部分也不能長(zhǎng)，100字左右即可，不能舉例。然后過(guò)渡到中心論點(diǎn)上。所確立的論點(diǎn)必須是根據(jù)材料生發(fā)出來(lái)的，論點(diǎn)一定要明確，要怎么樣，不要怎么樣，提倡什么，反對(duì)什么，旗幟要鮮明，最好用判斷句，或祈使句。文字要簡(jiǎn)煉，一兩句話即可。

提示：列分論點(diǎn)時(shí)，從“是什么？”“為什么？”“怎么辦？”考慮。

用3個(gè)名人事例論證分論點(diǎn)一。

事例+事例+事例+事例共同點(diǎn)+結(jié)論句（事例要有代表性，最好古今中外）

規(guī)律總結(jié)：誰(shuí)……做了什么……結(jié)果怎樣……他們的共同特點(diǎn)是……由此可見(jiàn)…… 例：

分論點(diǎn)一：興趣是人才成長(zhǎng)不可或缺的先導(dǎo)，是人才成長(zhǎng)的階梯。

李時(shí)珍對(duì)醫(yī)學(xué)的興趣成就了偉大的《本草綱目》（事例1），貝多芬對(duì)音樂(lè)的興趣成就了著名的《命運(yùn)交響曲》（事例2），巨曉林對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的興趣讓他從一名普通農(nóng)民工成長(zhǎng)為知識(shí)型新型工人（事例3）……太多太多人才的成長(zhǎng)，都與他們對(duì)周?chē)�事物的興趣有著密切的關(guān)系（共同特點(diǎn)）。由此可見(jiàn)，興趣，是成長(zhǎng)途中的綠蔭，帶給我們希望與憧憬，引導(dǎo)我們走向成功與輝煌。 （結(jié)論） 《材料作文寫(xiě)作模板》第 1 頁(yè) 共 2 頁(yè)

正面事例+反面事例+分析句

規(guī)律總結(jié)：正面人物怎么做的……結(jié)果怎樣……而反面人物怎么做的……結(jié)果怎樣……

分析句式：“為什么……因?yàn)椤�…�?或“之所以……是因?yàn)椤?”

例：2000年奧運(yùn)會(huì)上。面對(duì)槍靶，44歲“高齡”王義夫老槍新傳，一槍失準(zhǔn)，下槍再來(lái)，最后關(guān)頭的二次舉槍顯示出過(guò)人的老練，終于用金牌洗雪了亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)的遺憾。,但從未拿過(guò)一項(xiàng)大滿貫賽事冠軍。在2005年的奧網(wǎng)賽場(chǎng)上，比他小７歲的俄羅斯選手達(dá)維登科都能教訓(xùn)他一把。 同樣是一流高手，結(jié)果卻大相徑庭，究其原因是個(gè)人的品質(zhì)和心理起了關(guān)鍵的作用。王義喪失了意志力，慘敗連連，留下了終身的遺憾。 第九段：結(jié)合三個(gè)分論點(diǎn)總結(jié)全文，扣中心論點(diǎn)并首尾呼應(yīng)。

【寫(xiě)作訓(xùn)練】

閱讀下面的材料，按規(guī)定要求作文。

有三個(gè)人流落到一個(gè)荒島上，突然天降大雨。

甲說(shuō)：“荒島之上，沒(méi)有地方可以避雨，何必奔逃，徒勞無(wú)功。”便泰然處之，靜靜地待在原地。

乙說(shuō)：“荒島這么大，也許其他地方并沒(méi)有下雨，依我看，不如四處找找�！庇谑遣晦o辛勞，到處尋找沒(méi)有下雨的地方。

丙說(shuō)：“靜坐無(wú)聊，奔走無(wú)益，何不雨中漫步，享受自然妙趣�！北懵�悠悠地在雨中行走。

在生活中，我們也常常會(huì)遇到一些類(lèi)似的情況。如果身臨其境，你將會(huì)作怎樣的抉擇？請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于800字的文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)與看法。角度自選，立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外），題目自擬。

注意：①不要脫離材料的范圍寫(xiě)作。②不要套作，不得抄襲。

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