2009高考話題作文素材與寫作思路導(dǎo)引
一、有一個(gè)小孩子在地上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蛹,就將它帶回了家。過了幾天,蛹上出現(xiàn)了一道細(xì)微的裂縫,里面的蝴蝶掙扎了好幾個(gè)小時(shí),一直出不來,似乎被卡住了。小孩心有不忍,就剪開了蛹?xì)ぃ瑤椭撚级。可此時(shí)蝴蝶卻身軀臃腫,翅膀干癟,根本飛不起來。蝴蝶的悲劇給你帶來怎樣的思索,生活中有類似的情形嗎?請(qǐng)以“愛的初衷和愛的方式”為話題聯(lián)系現(xiàn)實(shí)寫一篇文章
要求:①立意自定②文體不限③題目自擬④不少于800字
指導(dǎo):“愛”的內(nèi)涵,就是對(duì)某一特定事物懷有非常深厚的感情,但我們知道,任何事物都是內(nèi)容和形式的統(tǒng)一體,“愛”也不例外。本話題在寫作過程,應(yīng)緊扣“愛”的理性之精義,將情感和理智完美結(jié)合,并予以例證,當(dāng)能寫出有思想深度的佳作。
二、人們對(duì)“大”的事物,有一種本能的向往和追求:莊子曰,“鵬之背,不知其幾千里也;怒而飛,其翼若垂天之云”;古羅馬的斗獸場(chǎng),規(guī)模宏偉,其遺跡仍令人嘆為觀止;今天的巨型機(jī)A-380,可載880名乘客,難以置信??“大”的現(xiàn)象,確實(shí)引人深思。請(qǐng)以“大”為話題,寫一篇文章談?wù)勀愕囊娊狻?/p>
要求:①立意自定②文體不限③題目自擬④不少于800字
[注意]力求思路開闊,可以說古論今,也可以預(yù)測(cè)未來,只要與“大”有關(guān)就行。但所寫內(nèi)容必須在本話題范圍之內(nèi)。題干所引的材料,在文章中可用可不用。
指導(dǎo):“大”是一個(gè)既具體又抽象的概念,猛然見到這個(gè)題目,令人有無從下手之感,但深入審題,也還是有話可說的。題目很“大”,思路也應(yīng)該開闊暢通,“視通萬里,思接千載”,旁征博引,汪洋恣肆。孟子曰“吾善養(yǎng)吾浩然之氣”,是偉大的人格;林縣人民耗十年心力建起紅旗渠,是偉大的信念;美國(guó)“卡西尼號(hào)衛(wèi)星”探測(cè)土星,是偉大的拓展??關(guān)鍵的一點(diǎn),是要能從人類對(duì)“大”的追求中剖析出人類摒棄封閉和蒙昧,向往開放和文明的精神實(shí)質(zhì)。m.hmlawpc.com
要求:①立意自定②文體不限③題目自擬④不少于800字
指導(dǎo):距離除了指事物在空間或時(shí)間上的相隔而外,還有什么意思?為什么同樣的地理距離給不同時(shí)代的人們?cè)斐刹煌恼系K呢?在歷史和現(xiàn)實(shí)中有哪些遠(yuǎn)近互通互變的現(xiàn)象呢?在多元的時(shí)代要不要縮短人與人之間的心理距離?隨著地理距離的縮短,心理距離會(huì)自然縮短嗎?
深入地想一想,這里有寫不盡的內(nèi)容?梢詮臍v史上的“天涯”變成了今天的“咫尺”寫起,表現(xiàn)科技的巨大進(jìn)步;可以從“咫尺”與 “天涯”是一種抽象的心理距離出發(fā),表現(xiàn)人與人的隔膜;可以寫師生之間、官員和百姓之間的“零距離”接觸,表現(xiàn)新型的人際關(guān)系;可以寫萬水千山隔不斷的情愛、母愛和對(duì)祖國(guó)的愛;還可以從鑒賞的角度寫距離產(chǎn)生美,從交往的角度寫距離保持個(gè)體的相對(duì)獨(dú)立性,從認(rèn)知的角度寫距離保證認(rèn)識(shí)的客觀性,從物理的角度寫距離提供活動(dòng)的舞臺(tái),距離保證安全等等。
五、生命是偉大的,是生命讓我們這顆蔚藍(lán)的星球在大自然的變遷過程中風(fēng)姿綽約、生機(jī)勃發(fā);生命是美好的,是生命將這個(gè)世界點(diǎn)綴得多姿多彩、美不勝收;生命是動(dòng)人的,是生命聯(lián)結(jié)起生命,點(diǎn)燃了心靈的明燈,流淌著智慧的清泉??生命之美,需要你用心去體悟。請(qǐng)以“感悟生命”為話題,寫一篇作文。
要求:①立意自定②文體不限③題目自擬④不少于800字
指導(dǎo):感悟生命,重在挖掘生命的內(nèi)在意義。生命是具體的,我們的眼睛可以直接或間接地看到生命的鮮活;生命又是抽象的,我們的心靈可以感受生命的脈動(dòng),體驗(yàn)生命的壯美,領(lǐng)悟生命的意義。生命是一個(gè)寶庫,等著我們用心去發(fā)現(xiàn)。感悟生命,可以結(jié)合自己的見聞、體驗(yàn)和理解,選擇合適的角度,寫出自己獨(dú)特的感受來。
六、閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。
美國(guó)的西點(diǎn)軍校在世界上名氣很大,它不僅培養(yǎng)了一大批杰出的軍事人才,也造就了無數(shù)的商界精英。在這所學(xué)校有一個(gè)久遠(yuǎn)的傳統(tǒng),就是學(xué)生在回答軍官問話時(shí),只有四種回答:“報(bào)告長(zhǎng)官,是!”“報(bào)告長(zhǎng)官,不是!”“報(bào)告長(zhǎng)官,不知道!”“報(bào)告長(zhǎng)官,沒有借口!”除此之外,不許多說一個(gè)字。
對(duì)于“沒有借口”,或許會(huì)引起你的許多感悟和深思,并由此產(chǎn)生一系列的想法。請(qǐng)以“沒有借口”為話題,寫一篇作文。
要求:①立意自定②文體不限③題目自擬④不少于800字
指導(dǎo):什么叫“借口”?“借口”就是以(某事)為理由(非真正的理由),或者假托的理由。從這意義上來講,“借口”是消極的、貶義的。如果我們順著這一思路往下想,定位于管理、規(guī)范、規(guī)則方面,提出“拒絕借口”、“借口是自我欺騙”等觀點(diǎn),可以寫出立意比較“保險(xiǎn)”的文章。但是好的文章來自創(chuàng)新,來自獨(dú)到的理解。其實(shí),只要我們換一個(gè)角度來看,就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。軍事化管理當(dāng)然需要“沒有借口”,但是日常生活中的民主管理,難道時(shí)時(shí)都不需要“借口”?“沒有借口”是否就絕對(duì)合理呢?
如果再換一個(gè)領(lǐng)域來看“借口”,我們還會(huì)有新的見解。上面談的是有關(guān)管理、規(guī)范、規(guī)則的話題,那么把“借口”放到情感領(lǐng)域來觀照呢?有時(shí)親密無間的情感,有了借口,可以疏遠(yuǎn);有時(shí)虛偽的情感,竟然有美好的借口來掩飾;有時(shí)“裂縫”的情感,來一點(diǎn)下小小的“借口”,可以重新愈合:這都是很好的立意!敖杩凇焙汀皼]有借口”,在我們的身上,是不是就無法調(diào)和、折中呢?正如“寬”“嚴(yán)”在對(duì)立之外,還可以根據(jù)具體情況,“嚴(yán)于律己,寬以待人”一樣,“借口”和“沒有借口”也可以辯正地統(tǒng)一成這樣的觀點(diǎn):對(duì)自己,可以來一點(diǎn)借口,通過幻想和補(bǔ)償來獲取信心和動(dòng)力,就像阿Q;對(duì)別人,不能有任何借口,否則是欺騙別人,傷害別人。
七、閱讀下面的材料,按要求作文。
盡管我過絕大多數(shù)城市都有禁止燃放煙花爆竹的規(guī)定,但每到逢年過節(jié)總有燃放爆竹聲不絕于耳;盡管交通規(guī)則明確規(guī)定紅燈時(shí)禁止通行,但是總有人在紅燈時(shí)與機(jī)動(dòng)車爭(zhēng)道;盡管考試規(guī)則規(guī)定不許作弊,但各級(jí)考試總有人頻頻頂風(fēng)作案??且此類現(xiàn)象大有愈演愈烈之勢(shì)。究其原因,其中之一便是,有人看到別人放了鞭炮,闖了紅燈,舞了弊后并未受到懲處,感到自己沒有這么做是“吃虧”了,于是也躍躍欲試。請(qǐng)以“吃虧”為話題,寫一篇作文。要求:①立意自定②文體不限③題目自擬④不少于800字
指導(dǎo):這里面所謂的“吃虧”其實(shí)都是對(duì)自己的“損失”的一種曲解,如果將別人抄襲而你沒抄當(dāng)作是“吃虧”的話,那么以此類推,我們每天每時(shí)每刻都在“吃虧”,不是嗎?總有一些人在犯罪,在投機(jī)取巧,不勞而獲,那我們這些誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的人都要覺得自己“吃虧”嗎?這種對(duì)“吃虧”的曲解的荒謬性是顯而易見的。
寫作時(shí),宜先厘清“吃虧”的本質(zhì)和內(nèi)涵,駁正誤解,然后從正反面舉例論證自己的“吃虧”觀。
八、著名畫家達(dá)·芬奇前半生際遇坎坷,懷才不遇。30多歲時(shí),米蘭的一個(gè)公爵讓他去給圣瑪利亞修道院的一個(gè)飯廳畫壁畫。這本是一個(gè)無足輕重的活,一個(gè)普通的匠人即
可完成。但達(dá)·芬奇卻傾注了自己的所有力量進(jìn)行創(chuàng)作。他日夜站在腳手架上,干到暮色深沉也不肯下來。有時(shí)他會(huì)抱著臂膀站在畫前,一連凝視好幾個(gè)小時(shí)。500年后,這幅名為《最后的晚餐》的壁畫,仿佛成了一個(gè)寓言:如果不嫌棄一塊泥土,那么它就會(huì)變成黃金。
“一個(gè)無足輕重”的活,達(dá)·芬奇卻傾注了自己所有的力量,顯然,這個(gè)故事除了啟示我們做事要認(rèn)真、投入,也包含著做人的道理。請(qǐng)以“平凡和偉大”為話題,寫一篇作文。
要求:①立意自定②文體不限③題目自擬④不少于800字
指導(dǎo):“偉大”并不是憑空出現(xiàn)的,任何“偉大”的事物都要從“平凡”的基石日積月累地奠定。但單純由“平凡”的事物在數(shù)量上的疊加并不能造就“偉大”,“平凡”要有一個(gè)循序漸進(jìn)的質(zhì)變過程,即如達(dá)·芬奇的創(chuàng)作,他是在創(chuàng)作中貫注了自己全副精力,一絲不茍,精益求精,終于構(gòu)筑了自己獨(dú)一無二的偉大。
在寫作本話題時(shí),只要能把握住從“平凡”到“偉大”需要有個(gè)質(zhì)的飛躍這一關(guān)鍵環(huán)節(jié),即可避免無謂地落入繞語言圈子的陷阱,寫出有一定深意的文章來。
九、孔子曾經(jīng)在教誨弟子時(shí)語重心長(zhǎng)地說:“君子和而不同!”意思是作為君子,要善于和別人和睦相處,要善于處理矛盾沖突。但應(yīng)該注意的是,“和”并非唯唯諾諾,不講個(gè)人原則,而是要有是非觀,有對(duì)于事物的不同于他人的獨(dú)立見解。有學(xué)者認(rèn)為,“和而不同”的思想既是傳統(tǒng)的也是現(xiàn)代的,既是中國(guó)的也是世界的。
請(qǐng)以“和而不同”為話題,寫一篇文章。
要求:①立意自定②文體不限③題目自擬④不少于800字
指導(dǎo):解題第一步:認(rèn)真審好題。話題題目為“和而不同”,題干中已對(duì)“和而不同”作了明確的解釋,這從正面確定了話題的內(nèi)涵和意義,那就是“和而不同”是我們處人處世的一個(gè)正確必要的原則。依據(jù)辯證觀點(diǎn)加以分析,“和”與“不同”是我們處人處世同時(shí)要遵循的兩個(gè)重要方面,缺一不可。
解題第二步:題意審清了,立意也就有了:①?gòu)恼骊U明“和而不同”的重要性或正確性;②從反面闡明它的重要性或正確性;③從正反面闡明只“和”或只“不同”的錯(cuò)誤性或危害性等。而且根據(jù)學(xué)者的提示,立意的范圍(包括取材的范圍)可涉及古今中外,當(dāng)然,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)是必不可少的。另外還要看清6點(diǎn)要求,遵照去做。需要強(qiáng)調(diào)的是,關(guān)系類的題目中,概念之間的關(guān)系是多種多樣的,可以是并舉關(guān)系(如本題),也可以是對(duì)立關(guān)系(如“美與丑”),也可以是條件關(guān)系(如“樹木、森林、氣候),也可以是辯證統(tǒng)一關(guān)系(如“感情親疏與事物認(rèn)知”)等等,這就更需要我們用辯證分析的方法把它弄清楚,只有這樣,立意才能明確。
十、一輛客車冒雨夜行,突然司機(jī)一個(gè)急剎車,車內(nèi)人前磕后仰,忙問發(fā)生了什么事。司機(jī)說,前面路上有個(gè)癩蛤蟆,為了躲避它才踩剎車的。這使全車人哭笑不得,司機(jī)卻非常認(rèn)真地說,開車不能殺生,車子沾了血就容易撞人。我們?cè)谌粘I钜渤S龅筋愃频那樾,但是,其結(jié)果卻往往和這位司機(jī)所做的相反。我們是否應(yīng)該像這位司機(jī)那樣去尊重和珍
視生命呢?請(qǐng)以“尊重生命”為話題寫一篇作文。
要求:①立意自定②文體不限③題目自擬④不少于800字
指導(dǎo):“尊重生命”從本質(zhì)上說反映了人類作為一個(gè)整體對(duì)自身的野蠻 獸性的摒棄與超越,因?yàn)槿俗鳛槿f物之靈,不是意味著可以對(duì)其他生命為所欲為,生殺予奪,恰恰相反,應(yīng)尊重和關(guān)愛其他生命的生存狀況,并盡力給予扶助。只有這樣,人才能真正理解并接受良知和愛,推而廣之,才會(huì)反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),反對(duì)殺戮,反對(duì)掠奪,才有可能建立地面上的樂土。
此題寫作時(shí)可遵循由小及大的順序,在文章結(jié)尾處卒章顯志,畫龍點(diǎn)睛,反映出作者的理性認(rèn)知水平。
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