基礎寫作復習資料

1. 寫作的定義：寫作是以書面語言為工具表達作者對客觀事物的認識和感受的一種復雜的創(chuàng)造性的精神勞動。

2. 文章的定義：文章則是這種創(chuàng)造性勞動的精神產品，它既包括非文學作品也包括文學作品。是作者用書面語言表達自己對客觀事物的認識和感受。

3. 寫作學的性質（看一眼即可）：一門學科。

4. 數(shù)字化時代的寫作存在的多重局限性：a. 思維的匆忙化、淺表化；b. 文章的嫁接拼湊現(xiàn)象；c. 精品產生的太少。

5. 寫作活動的特點：創(chuàng)造性、綜合型、實踐性。（奧古斯特羅丹：法國著名雕刻家。代表作：思想者）

6. 寫作的流程（選擇、判斷）：

三階段：a. 攝取階段（第三大題——語言能力訓練，理論）：主要解決寫作材料來源。又稱采集階段，它是寫作活動的第一步，其核心任務是為制作文章捕捉采集和儲存資料。這是一個由客觀外物升華為寫作主體內識的過程，即由“物”到“感”的過程。在這個階段，作者要完成感知飛躍，要具備“采集能力”

b. 構思階段：是制作文章的核心階段。這個階段作者要完成“內孕飛躍”。在這個階段作者必須具備思維能力（包括思索能力、開合能力、想象能力、謀篇能力）c. 表述階段：最后一個階段，作者要完成“外心飛躍”

圖（很重要，理解）：

構思表述

感知內孕外化

采集能力思維能力表達能力

7. 規(guī)范整潔的文面（大作文中注意此點）

8.a. 標題，切記居中，不要像以前一樣空四個。b. 署名，此次考試不需署名。

c. 正文，要分段，每個段落需換行，段首縮兩格，字跡清晰。d. 標點符號（小題）：

標號…… “” 《》 （） ——-（連接號） ﹒(間隔號)﹒（著重號）_（專名號）點號， ； 、 ： （句中）。 ？ ！ （句末）

9. 觀察的定義：具有特殊意義的感知活動。

10. 觀察的類型：a. 科學觀察：實用寫作

b. 藝術觀察：藝術寫作

11. 觀察的作用：a. 提高寫作素養(yǎng)b. 提供寫作材料c. 激發(fā)寫作欲望

12. 觀察的方法：a . 定位觀察：觀察點處于一個比較確定的位置

b . 移位觀察：觀察位置不確定，隨機變化

c .比較觀察：兩個或幾個觀察進行比較，鑒別異同和特征

d .反復觀察：連續(xù)反復的觀察，又叫跟蹤觀察

13. 觀察的訓練要領：a . 觀察要全面、細致、深入

b. 要抓住人物的典型特征

14. 寫作的“觀察”與普通的“看”的不同：觀察≠看，觀察>看，觀察也包括聽、摸、嘗等涉及人的感官的活動，觀察的對象有自然、社會和人生現(xiàn)象。普通的“看”是人類的一種普遍行為，而寫作活動的“觀察”是具體有特殊意義的感知活動。

15. 感受的定義：感受是指人的感官受到外界各種事物的刺激后產生的一種心理活動，是在感知的基礎上，外界事物的信息和主觀心靈交融、結合、同化的結果。

16. 感受訓練的要領：第一、深入生活，多情善感； 第二、善于捕捉獨特的感受； 第三、多方面培養(yǎng)，提高感受能力；

17. 感受訓練的內容：第一、五官開放，心官激蕩

單項訓練：a .視覺官能訓練（形態(tài)、色彩、形狀）

b .聽覺官能訓練

c .嗅覺官能訓練

d .味覺官能訓練

d .觸覺官能訓練

第二、自我體驗，內心省悟

18. 材料的定義：本義：物質生產中的生產原料

寫作上的定義：泛指一切寫作文章時，作者從生活中攝取、收集到的，以及后來寫入文章之中的人、事、景、物、情、理等。

19. 材料的作用：

a) 文章需要材料（言之有物，空洞的大事不如具體的小事）

b) 材料決定文章（材料，表達方式，文章，三者需要協(xié)調）

20. 材料的鑒別和選擇：鑒別是對材料的認識，選擇是對材料的取舍

鑒別材料：鑒別材料的真?zhèn)�、鑒別材料的“程度”

選擇材料：第一、根據(jù)寫作意圖選擇材料

第二、選擇真實的材料

第三、選擇典型的材料

第四、選擇新穎的材料

21. 材料的加工和使用：

a) 材料的剪裁：第一、截取。從某類或某個材料中選取與寫作意圖緊密相關的材料或材料

的局部

第二、開拓。對已有的某個材料進行開拓擴展，縱橫聯(lián)系，使文章的主題表達更深刻，充實。

b)材料的改造：根據(jù)表現(xiàn)主題的需要，按照事物發(fā)展的規(guī)律，通過對材料的增刪，發(fā)展，移植，虛構，變形等處理加工，是改造后的材料更完整，生動，形象，更有利于人物形象的塑造和主題的表達。

c） 材料的安排和表達：第一、合理安排材料（重點、一般）；第二、材料和主題相統(tǒng)一；第三、表達宜具體生動

22. 調查方法：普遍調查、典型調查、抽樣調查（開會調查、個別訪問、問卷調查、現(xiàn)場察訪、蹲點調查）。調查是獲得寫作材料的一種間接途徑。

23. 集錄的作用：間接獲取寫作材料的又一重要途徑。

24. 構思的作用：構思是寫作活動的核心階段。

25. 構思的核心內容之一 一—提煉主題

主題的含義：是通過文章的全部內容表達出來的基本思想、意見、情感、意趣等。（主旨，旨，神，義，理，道，志）

主體的作用：是文章的靈魂，如果文章沒有了主題，也就失去了寫作的意義和目的，是衡量文章高下的重要標準。

對主題的要求：正確、深刻、鮮明、集中、新穎

26. 構思的核心內容之二 ——設計結構

結構的基本內容：層次段落、過渡照應、開頭結尾

27. 思索的含義：思索能力即思維能力，是指人們在思維活動中開動腦筋進行思考的能力。

28. 思維活動一般分為三種：抽象思維、形象思維、靈感思維

29. 想象的含義：想像是指在觀察、采集得到的知覺材料的基礎上，經過作者頭腦的重新組合，融匯，升華而創(chuàng)造出新的形象的心理過程。

30. 想象的分類：創(chuàng)造想象、再造想象、幻想、聯(lián)想

31. 表述的含義：是指作者運用語言文學為工具，把頭腦中對文章構思的成果在書面上完整、恰切的表現(xiàn)出來的過程

31. 寫作語言的基本要求：

1) 語言要準確

2) 語言要鮮明

3) 語言要簡潔

4) 語言要生動

32. 敘述的要素：時間、地點、人物、起因、經過、結果

33. 敘述的人稱（立足點的變化、核心）：敘述者根據(jù)需要，采用特定的敘述視角 第一人稱：說話著是事件中的一個人物，在敘述中以“我”或者“我們”的口吻來講 優(yōu)點：真實可信，親切感人

缺點：敘述的范圍受到限制，凡是“我”或“我們”的視野范圍之外的事情就無法涉及。

第三人稱：敘述著站在時間之外用參觀者的口吻來敘述，可用“他”或“他們”或者人物的名字來敘述。

優(yōu)點：不受時間空間的限制，可以多角度，全方位的展開敘述

缺點：親切感不足，可信任性略顯遜色。

34. 描寫方式中的一種——場面描寫（小作文，20分），注意點面結合。氛圍，物&人，切近主題。面：蜻蜓點水 點：重點寫某一人。語言生動、風趣幽默、突顯人物性格。

上冊書部分主要以選擇，判斷這樣的小題為主，可能涉及到大題的部分就是“攝取階段”的理論知識，肯恩會出現(xiàn)在第三答題里，即語言能力訓練（2道題 20分），還有就是“場面描寫”部分會出現(xiàn)在小作文里（20分 350字以上）

35. 消息的含義：第一、消息屬于新聞報道的范疇，是新聞媒體常用的一種文章樣式第二、消息是對新進發(fā)生的有價值的事實的簡短報道

36. 消息的特點：消息具有真實性、敘述性、時效性、精粹性

37. 消息的五要素：從內容角度：何人、何時、何地、何事、何故

從形式角度：標題、導語、主體、背景、結語

38. 標題的分類：

根據(jù)性質來劃分：正題：又稱主題、母題。是標題的主干和核心，用以直接揭示消息的中心思想和主要事實，形式上的典型特征是字號最大。（準確、簡約、生動）

引題：又稱肩題，眉題。在正題之前，用來交代背景，烘托氣氛，說明形勢，引出正題。作用：長句化短，引出主題

副題：又稱輔題，子題。在正題之后，用于補充或進一步說明正題，有時也可以對寬泛的正題加以限制。

根據(jù)行列來分：多行標題：引題、正題、輔題俱全，用于氣勢宏大，內容豐富的重要消息。（開會、政治問題）

雙行標題：只有引題和正題或只有正題和副題。一虛一實，虛題渲染氣氛，揭示意義。實題表事實，作出判斷。虛實結合，互為補充。

單行標題：只有一個正題，用以揭示消息的主要內容，簡潔明了，鮮明醒目。

39. 新聞標題中的標點（要是出也就是一道2分的選擇，而且只考破折號和引號，不考冒號）： 破折號：解釋說明、遞進關系、形成對比

引號：引用、特征、強調、雙關、套用

40. 新聞標題中的辭格：比喻、比擬、對比、反復、回環(huán)

41. 消息寫作的重要環(huán)節(jié)——導語：

導語的定義：尚無一個統(tǒng)一的定義。

特征：位于文章的開頭；開門見山點名事件或問題的高潮或結果；它是新聞體裁所特有的 導語的任務：第一、開門見山，盡快報道新聞事實，傳遞最新消息，使人“一眼便知”第二、吸引讀者，使人“一見鐘情”

第三、導語為全篇定音

導語在選材上的要求：新鮮的，剛剛發(fā)生的材料；最重要、最有影響的材料；有趣的，具有

戲劇性的材料

導語的大致類型（老師上課說這塊或大題或不考）：概述式導語、描述式導語、評述式導語、

櫥窗式導語

導語的修辭技巧：設問、擬人、借用、對比、直呼、排比、驚警

42. 消息寫作的重要環(huán)節(jié)——主體（出大題）

主體的含義：消息導語之后的部分稱為主體，也有人稱之為主干，正文。

主題的任務：導語是新聞報道的主旨，序曲和開場白，他只能將讀者吸引過來，而不能讓讀者盡興、了解事件全貌。因此還必須在導語之后通過主體對新聞事實做出進一步交代，亦而展開導語所描寫的內容。

第一、 補足導語中尚未出現(xiàn)的新聞要素

第二、 將導語中高度概括的事實具體化

第三、 回答讀者提出的問題

第四、 添加“作料”，令讀者興趣不減

主體的結構方式：

第一、 倒金字塔式

第二、 縱向機構

第三、 橫向結構

第四、 點面結構

43. 消息寫作的重要環(huán)節(jié)——新聞背景

什么是新聞背景：新聞背景是指新聞事實之外對新聞事實或新聞事實的某部分進行解釋、補

充、烘托的材料

新聞背景的作用：第一、解釋，說明，令新聞通俗易懂

第二、用背景進行對比襯托，突出事物的特點

第三、以背景語言加以暗示，表達某種不變明言的觀點

第四、借背景為新聞注入知識性、趣味性內涵、使其更可讀

第五、累加同類事實，開闊讀者視野

如何將背景內容寫入消息：第一、插入導語

第二、導語之后接背景段

第三、分散插入主題之中

44. 通訊的基本特征（2分的小題）

什么是通訊：通訊是一種詳細，生動的新聞報道體裁。他運用多種表達方式對現(xiàn)實生活中有

價值的典型人物，典型事件，新鮮經驗，工作成果等進行詳細報道

通訊與消息的相同點：第一、所報道的事實，無論大小都是真實存在

第二、都有時效性

第三、都有新聞價值

通訊與消息的相同點：第一、通訊報道的事實比消息詳細、完整、富于情節(jié)，可以滿足讀者

欲知詳情的需要

第二、通訊報道的事實往往比消息更形象，更生動，它以感性的素材

還原生活的原生形態(tài)，使這種文體更具感染力

第三、通訊的問題比較自由

第四、消息多用概括性手法敘述事實，通訊則多用平述和描寫手法表

現(xiàn)事實

第五、與消息相比，通訊時效性稍差

通訊的分類：人物通訊、事件通訊、工作通訊、概貌通訊

45. 詩歌的特點：第一、抒情是詩歌的本質屬性

第二、意境是詩歌的基本存在方式

第三、韻律和節(jié)奏是詩歌獨特的藝術形式

46. “散文”概念的流變：

古代散文的概念：從現(xiàn)代人角度關照我國古代的文章，會發(fā)現(xiàn)我國散文有悠久的歷史和輝煌

的成就

現(xiàn)代散文的概念：十月革命一聲炮響給中國帶來了馬克思主義，中西文化碰撞，散文應運而

生

當代散文的特點：新中國成立后，散文概念大體停留在現(xiàn)代散文的認識水平上

我們使用的是狹義的散文概念，指用真實，自由的筆墨敘事，寫景，狀物

現(xiàn)代文學：1919~1949

當代文學：1949~今

47. 散文寫作要領：

A .尋找構思的“感應點”

感應點：那種以小見大內涵深邃的一點，即一事一景一物或者一角度例：魯

迅《風箏》

B .清理線索，謀劃結構：

常見的散文的結構方式：第一、以時間為序馮驥才《書桌》

第二、以空間為序李樂薇《我的空中樓閣》第三、以作者思想認識和情感變化為序賈

平凹《丑石》

第四、以聯(lián)想為序臧克家《爐火》

C .寫出意境，寫出散文美的靈魂冰心《笑》余秋雨《道士塔》

D .善于展開聯(lián)想：抓住中心意象、聯(lián)想自然貼切冰心《一只木屐》

E .語言要優(yōu)美朱自清《匆匆》

48. 微型小說的寫作特點：微、密、新、奇

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