2019學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 本文簡介:
上學(xué)期,我們組織了首屆小學(xué)生科學(xué)小論文比賽和xx年年小學(xué)生科幻畫比賽,國家級立項《小學(xué)科學(xué)主題式教研活動的實踐與研究》穩(wěn)步實施,《窮極思變、破繭而出——小學(xué)科學(xué)主題式教研活動的實踐與思考》在區(qū)教研組會議上交流并作為典型案例掛在區(qū)教育網(wǎng)上,各級各類培訓(xùn)活動和論文競賽中都活躍著我
2019學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 本文內(nèi)容:
上學(xué)期,我們組織了首屆小學(xué)生科學(xué)小論文比賽和xx年年小學(xué)生科幻畫比賽,國家級立項《小學(xué)科學(xué)
主題式
教研活動的實踐與研究》穩(wěn)步實施,《窮極思變、破繭而出——小學(xué)科學(xué)
主題式
教研活動的實踐與思考》在區(qū)教研組會議上交流并作為典型案例掛在區(qū)教育網(wǎng)上,各級各類培訓(xùn)活動和論文競賽中都活躍著我?茖W(xué)教師的身影……種種跡象表明,我們的科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善,掀開了一個新的篇章。
堅持以《科學(xué)(3--6年級)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,加強教科研工作的專題化,樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念,注重校內(nèi)和校際交流,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)。
科學(xué)新課程實施以來,全體科學(xué)教師通過新教材培訓(xùn),逐步適應(yīng)了新課程教學(xué)的需要,對新教材有了一個正確的認(rèn)識,并積極投入到課程改革的實踐之中,較好地解決了從常識過渡到科學(xué)的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。但從有效教學(xué)的角度分析,還有許多尚待解決的深層次問題,如教學(xué)的有效度、結(jié)構(gòu)性、科學(xué)性、價值取向等方面需進(jìn)行研究。本學(xué)期將以規(guī)范、有效、創(chuàng)新為重點,推進(jìn)課程改革,深化素質(zhì)教育,全面提升科學(xué)教學(xué)水平。
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同教學(xué)整體工作有機結(jié)合起來,科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢,圍繞推進(jìn)學(xué)生科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識、科學(xué)精神的總目標(biāo),積極宣傳、輔導(dǎo)學(xué)生開展科普工作,落實有關(guān)計劃內(nèi)容,豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。
在全國教育科學(xué)
xx
規(guī)劃教育部規(guī)劃課題《科學(xué)課程設(shè)計與實施的過程研究——架設(shè)科學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校實踐的橋梁》總課題的引領(lǐng)下,我校小學(xué)科學(xué)組從課程改革的理念出發(fā),嘗試改變過去單一的、一次性的
觀摩式
的教研模式,提出了《小學(xué)科學(xué)
主題式
教研活動的實踐與研究》的課題研究。本學(xué)期我們將更注重切實解決實際問題,概括、提升、總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律,聚焦課堂,讓傳統(tǒng)的科學(xué)教研活動煥發(fā)出新的生機,成為學(xué)校教研的主流形式,引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。
開學(xué)初,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)會其精神,認(rèn)真分析教材,并結(jié)合學(xué)生實際,制訂教學(xué)計劃,分析前一學(xué)期學(xué)生基本情況、本學(xué)科教材內(nèi)容基本體系、教學(xué)目的及任務(wù),提出改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施,制訂教學(xué)進(jìn)度表。
倡導(dǎo)教師在課下經(jīng)常性討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗、取得的成功、經(jīng)歷過的失敗,經(jīng)常開展互聽活動,并及時交流總結(jié),形成濃厚的教研氛圍。
教研組要組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊,定期組織學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識,注重理論對實踐的指導(dǎo)作用,并且做好記錄。每位教師要利用課余時間通過各種形式的進(jìn)修、學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平;積極參加各級各類的教學(xué)評比等活動,在實踐中鍛煉自己;工作中,要加強同學(xué)科教師之間的交流與合作,在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,以求大家共同進(jìn)步。
每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計劃,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生實際,編制教學(xué)目標(biāo),設(shè)計教學(xué)過程,確定教學(xué)方法,選擇教學(xué)媒體,認(rèn)真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材,并講究備課的實效;深入落實
探究——研討
教學(xué)法,注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),教師要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。每位教師還要根據(jù)課題做好研討課并及時總結(jié)反思,促進(jìn)教科研與教學(xué)實踐的契合。
1、制定各類工作計劃
2、確定本學(xué)期教研活動主題
3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)
1、校教研活動展示課
2、組織參加科技創(chuàng)新大賽
3、參加市、區(qū)新課程培訓(xùn)
4、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)
1、做好區(qū)教研組長會議的經(jīng)驗交流準(zhǔn)備
2、教學(xué)常規(guī)檢查
3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)
1、校本教研流程觀
2、摩課題階段性小結(jié)
3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)
1、組內(nèi)教研組學(xué)習(xí)
2、期末復(fù)習(xí)和測驗
3、學(xué)年教研組工作總結(jié)
。ㄗⅲ阂陨蟽H為參考,實施中將根據(jù)具體情況作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或補充。)
大洋路學(xué)校小學(xué)科學(xué)教研組
2019學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 本文關(guān)鍵詞:學(xué)年,工作計劃,第二學(xué)期,教學(xué)
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