不忘初心，做匠心教師——師德先進個人事跡材料

提升教育品質(zhì)離不開優(yōu)質(zhì)的師資，新時代的教育發(fā)展更需要工匠型教師。韓維俊老師始終如一、初心不改，執(zhí)著于黨的教育事業(yè)，用‘工匠’精神落實十九大提出的各項奮斗目標和任務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)，潛心教學，以自身高度的人文修養(yǎng)、嚴謹踏實的科學精神、崇高美好的精神境界、健全完美的人格力量引領(lǐng)幫助和教化每一個學生，深受學生的尊敬和愛戴。

一、技求精，苦下功夫提升專業(yè)技能

韓老師潛心學習教育教學理論，不斷更新觀念，博采眾長，多年擔任高三年級的教學工作，常常備課到深夜，研究教材教法，根據(jù)學生年齡特點精心設(shè)計每一節(jié)課，因材施教，功夫不知下了多少。在完成課堂教學的同時，韓老師利用業(yè)余時間，完成了中國政法大學民商法專業(yè)研究生課程班的學習，被聘為人民法院的人民陪審員，經(jīng)常性地對學生進行法治宣傳和法治教育。韓老師在日常工作中，通過各種形式，培養(yǎng)學生的學科興趣和理論聯(lián)系實際的能力，讓學生關(guān)注社會生活，關(guān)心國家的發(fā)展進步。韓老師于201*年5月31日，在天津人民廣播電臺經(jīng)濟臺，面向全市考生做政治課高考考前輔導，在201*年被評選為天津市河東區(qū)政治學科名師�；仡欉@27年的教育教學生涯，韓老師始終如一，無怨無悔，永遠保持對教育、對學生的赤誠之心。

二、勇?lián)�當，做一只忙碌而幸福的陀�?br/>

盡管身兼支部書記、年級副組長、班主任、年級藏族學生輔導員等數(shù)職，但韓老師對待每一項工作都認真負責，全身心的投入到工作中去。韓老師認真貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，維護核心，對黨忠誠，在工作中不但能以黨員標準嚴格要求自己，還積極影響和帶動周圍的老師共同進步。從工作至今，韓老師已有19年的班主任工作經(jīng)歷，在工作中，韓老師特別強調(diào)發(fā)揮教師自身的表率作用，注重運用社會主義核心價值觀引領(lǐng)學生，所帶的班級曾獲得過市級三好班集體榮譽，韓老師本人獲得區(qū)級優(yōu)秀班主任榮譽。擔任藏族學生班班主任以來，韓老師能夠從黨和國家的民族政策的高度來認識這項工作的重要性，即有認識上的高度，又有情感和溫度。韓老師在學習上、生活上真誠的關(guān)心這些遠離家鄉(xiāng)、遠離父母的孩子，通過自己的工作把國家和學校對他們的關(guān)心傳遞給學生。在紀律上嚴格要求學生，培養(yǎng)學生良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣，引導學生增強克服困難、努力讀書的信心，鼓勵學生要學有所成，不斷提高建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)的本領(lǐng)。韓老師還經(jīng)常深入學生的宿舍，了解他們的生活，關(guān)心學生的身體健康，天氣變化時提醒學生增減衣物，提醒學生按時洗衣服、定期晾曬被褥等等。幾年來韓老師基本沒有休息過完整的假期，或是和年級其他老師一起給學生補課、或是和領(lǐng)導與老師們一起帶學生外出活動。韓老師的辛勤工作受到了上級與群眾的充分肯定和認可，2次被評選為河東區(qū)教育系統(tǒng)先進教師、1次被評選為河東區(qū)教育系統(tǒng)校級師德標兵、1次被評選為河東區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員、4次被評選為校級先進教師、2次被評選為校級優(yōu)秀黨員。白天，韓老師像只陀螺轉(zhuǎn)個不停；晚上，還要把工作帶回家。雖然每一天都忙得不可開交，但韓老師的內(nèi)心卻無比充實與幸福。

三、春風化雨、兼容并包

為師者春風化雨，為學者濟人利物。春風化雨、兼容并包，或許是大多數(shù)老師和學生對韓老師的印象。韓老師平易近人、循循善誘，很少直接批評學生，隱約中透露出一種大氣謙和。他在課堂上勤勤懇懇、對待工作一絲不茍、對于學生認真負責。與韓老師學習和交流的過程中，人們無不被他的沉穩(wěn)專注的敬業(yè)精神所打動。他學識淵博、風趣幽默，無論是工作上的匠心精神、或是為人處世的大氣謙和都讓身邊人感到受益匪淺。桃李不言，下自成蹊。我深信，但凡每一位與韓老師有過深度接觸的同事和同學，大抵心存溫情和敬意。

“春華秋實染白發(fā)，無怨無悔迎春夏”。從教27年來，韓老師沒有豪言壯語，沒有驚天動地，他始終牢記自己是一名光榮的人民教師，“平凡之事力爭完美、細微之處鑄就精彩”，三尺講臺，是他無悔的選擇，教書育人，是他一生的追求。他用師愛、責任和智慧譜寫教壇無悔的人生。韓老師“熱愛工作，把工作當興趣、當生活”，而這些由內(nèi)而外的修煉絕非一朝一夕就能完成，在教育這片熱土上，韓老師博觀約取、厚積薄發(fā)、持之以恒、孜孜不倦，全身心投入到教育事業(yè)中，朝著具有工匠精神的學者型教師堅定邁進。

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