第一篇：大專自考生自我評價

我終于通過了大專自考的所有課程�，F(xiàn)在回想起來那段日子真是讓人難忘啊!我的成功與我的努力是分不開的。

首先，我在工作中能堅持黨的教育方針、政策，努力實踐“三個代表”重要思想，教育專業(yè)思想堅定，有較強的事業(yè)心和責任感，在平時能堅持用科學正確的教育觀對待教育工作，用無私的愛心關心、愛護每一位幼兒，做到讓每一位孩子都能健康、快樂地學習、生活。

其次，我能以正確的態(tài)度對待自學考試，并且很好地處理好自學考試與工作的關系，做到工作與自學兩不誤，自從參加自學考試以來沒有因為自學考試的緊張而放松對工作的要求，也沒有因為工作的繁忙而放棄自學考試。并利用工作之余認真鉆研自學教材，對每次考試的學科總是列出學習計劃，堅持循序漸進。在學習中，注意把科學的教育原理和專業(yè)教學技能內(nèi)化為自己的知識和能力，同時不斷地進行拓展性學習，學習時事政治，掌握教育動態(tài)，領悟鄧小平理論、黨的十六大中對教育的闡述，努力提高自己的知識水平和理論修養(yǎng)。

最重要的就是堅持理論知識學習與教育教學實踐相結合，把平時所學到的知識、方法，積極、靈活地運用于教育教學實踐，讓教育教學知識、原理、方法融入自己的工作，提高了課堂教育的藝術性，提高了課堂教學的效率，從而也提高自己的實際教學水平。

現(xiàn)在，我會在今后的日子里繼續(xù)參加學習不斷提高自己，我相信只要有這種干勁，沒有什么事情是可以難到的。

第二篇：大專自考生的自我鑒定

以下就是一篇一名大專自考生的自我鑒定。

經(jīng)過這幾年的辛苦終于通過了英語專科自考的所有課程，我真得很激動，也很興奮�；叵肫鹱钥嫉哪嵌稳兆蛹扔谐晒Φ南矏偅�也有失敗的辛酸，真得很難忘��！自考是對一個人意志與自學能力的檢驗，我的成功與我的努力是分不開的。

我在工作中積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護黨的領導以及黨的方針政策。并且我能以正確的態(tài)度對待自學考試，很好地處理自學考試與工作的關系，做到工作與自學兩不誤，自從工作以后沒有因為自學考試的緊張而放松對工作的要求，也沒有因為工作的繁忙而放棄自學考試。在參加自考的幾年來嚴格要求自己，憑著自己對英語的執(zhí)著，刻苦鉆研，堅持不懈，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能。同時不斷的拓展性學習，提高了自己的知識水平和個人修養(yǎng)。

通過這幾年的自學考試我體會到:高等教育自學考試不僅僅是我們獲得文憑的一種手段,更重要的是他培養(yǎng)了我們認真細致,謹慎持久的學習態(tài)度以及讓我們實實在在做事、做人的生活態(tài)度和人生理念。當然,通過這幾年的獨立的學習和生活也提高了我為人處事,與人交往的社會經(jīng)驗和能力。

大專自考通過了，但自學考試的文憑不應該是我們追求的終點，而是我們走向新生活,尋求更高發(fā)展的新起點。我會在今后的日子里繼續(xù)參加學習不斷提高自己，向更高的知識境界攀登。

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自考生畢業(yè)的自我鑒定

最新的大專生的畢業(yè)自我鑒定

第三篇：大專自考生自我鑒定

大專自考生自我鑒定

經(jīng)過幾年的辛苦我終于通過了大專自考的所有課程。在這幾年的學習中，通過自己的奮力拚搏、自強不息，我逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代社會主義建設者。

政治上，我積極要求進步，關心國家大事，認真學習"三個代表"的重要思想，擁護黨的各項方針政策。

學習上，首先，我端正了明確的學習態(tài)度，我深深明白，當今社會是知識社會，科技發(fā)展日新月異，必須不斷學習，才不會被社會所淘汰；其次，我掌握了正確的學習方法，自學沒有老師輔導，必須自己去鉆研，學會了用各種思路去考慮問題，不行的話就去書店和網(wǎng)上查資料，這樣，日積月累，自學能力得到了提高；再次，我制定了嚴格的學習計劃，由于白天要工作，只能利用業(yè)余時間學習，稍微對自己放松要求，就會產(chǎn)生學習上的惰性，因此我給自己制定了嚴格的學習計劃，當天的學習任務絕不拖到明天。

工作上，我沒有絲毫放松。我并不覺得工作與自學互相沖突，我在工作中總結問題，并嘗試利用自己所學的知識解決這些問題，充分將自己所學的知識應用到工作中，一方面加深理解了自己所學的知識，另一方面提高了自己的工作水平。

馬上就要畢業(yè)了，但我懂得，這不是終點，而是一個新的起點，在未來的學習工作中，我會好好利用在自考期間獲得的寶貴財富，把自己的人生不斷推向前進！

更多自我鑒定模板：http://m.hmlawpc.com)首往昔，我不禁感嘆時間飛速，但是在其中我的努力付出是有價值的，我一直堅信：世上無難事，只怕有心人。所以為了我的夢想，為了我的明天，為了我鐘愛的小學教育事業(yè)，我一定會在將來繼續(xù)我的努力，實現(xiàn)我的目標，實現(xiàn)自己的人生價值。

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