第一篇:如何寫實習(xí)報告
如何寫實習(xí)報告
一、提交時間:
4月20日前發(fā)qq郵箱提交電子版給符老師,符老師審核后會在群里面公布合格或不合格的名單,不合格的修改后盡快發(fā)給符老師審核。合格的在4月28日前上傳離線作業(yè)。5月1日之前打印紙介版實習(xí)報告和單位蓋公章的實習(xí)評定表一起交夏老師(可以快遞)。寫上自己的姓名、學(xué)號。郵寄詳細地址可問夏老師。
二、注意事項:
1、在學(xué)習(xí)平臺下載通知,里面有詳細指引及評定表。
2、實習(xí)時間從201*.3.26-201*.4.26止。注意實習(xí)報告與評定表上的實習(xí)時間要一致。評定表上的等級一般寫良好即可,單位蓋章簽字日期不可寫太早,只能寫實習(xí)快結(jié)束期間的日期。
3、評定表用黑色簽字筆填寫。
4、實習(xí)報告用小四宋體。字?jǐn)?shù)3500字以上,不可少于3500字。實習(xí)報告不可寫成論文形式。
三、實習(xí)報告格式:左對齊書寫
華中師范大學(xué)工商管理實習(xí)報告
姓名:
學(xué)號:
層次:高起專
專業(yè):
一、 單位簡介(約占a4紙一半內(nèi)容即可)
二、 工作崗位背景介紹或工作性質(zhì)介紹
三、 實習(xí)起止時間:201*年3月26日—201*年4月26日
四、 實習(xí)過程(類似于工作總結(jié))如:1、自身工作特點、平時
工作方式、發(fā)現(xiàn)問題、提出建議或意見。2、調(diào)查建議的可行性。3、實習(xí)體會、收獲等。4、實習(xí)總結(jié)。
第二篇:如何寫實習(xí)報告1
如何寫實習(xí)報告
(僅供參考)
對實習(xí)過程、結(jié)果以及體會用書面文字寫出來的材料就是實習(xí)報告。
一、實習(xí)報告的資料收集
從開始實習(xí)的那天起就要注意廣泛收集資料,并以各種形式記錄下來(如寫工作日記、照相、錄象等)。豐富的資料是寫好實習(xí)報告的基礎(chǔ)。主要收集這樣一些資料:
1.管道施工的基本工藝
如先布管后焊接、后挖溝;還是先挖溝
管道接口:焊接、閥蘭連接、螺紋連接、管箍連接、呈插連接(密封材料、工藝)等
2.專業(yè)知識在工作中如何靈活運用。
挖溝、吊管下溝
定向鉆導(dǎo)向、擴孔、拉管、連接方法
3.觀察周圍同事如何處理問題、解決矛盾的。實習(xí)是觀察體驗社會生活,將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實踐技能的過程,所以既要體驗還要觀察。從同事、前輩的言行中去學(xué)習(xí),觀察別人的成績和缺點,以此作為自己行為的參照。觀察別人來啟發(fā)自己也是實習(xí)的一種收獲。
4.實習(xí)單位的工作作風(fēng)如何。單位的工作作風(fēng)對你將來開展工作、發(fā)展自己,提高自己有什么啟發(fā);某些同事的工作作風(fēng)、辦事效率哪些值得你學(xué)習(xí)、哪些要引以為戒,對工作對事業(yè)會有怎樣的影響。
5.實習(xí)單位的部門職能發(fā)揮如何。對不同職能部門的工作作風(fēng)、履行職能的情況有什么看法和認(rèn)識。
二、實習(xí)報告的寫法
根據(jù)本專業(yè)特點,可以全面地寫。
也可以根據(jù)實習(xí)的內(nèi)容確定某一局部的工作、就一個專題作為重點描述對象。
單位對工作人員的要求有什么、自己學(xué)的哪些知識在工作中運用上了,你運用的方式方法是否符合工作需要,效果如何;同事是怎么對待工作的,他們有什么值得你學(xué)習(xí)的地方等等。
報告結(jié)構(gòu)安排:
第一部分:以實習(xí)時間、地點、任務(wù)作為引子,或把實習(xí)過程的感受、結(jié)果,用高度概括的語言概括出來以引出報告的內(nèi)容。
第二部分:實習(xí)過程(實習(xí)內(nèi)容、環(huán)節(jié)、做法)
1.將學(xué)校里學(xué)到的理論、方式方法變成實踐的行為;
2.觀察體驗在學(xué)校沒有接觸的東西,他們是以什么樣的面目、方式方法,以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的。
技術(shù)方面:施工機具、施工材料選擇、供應(yīng)、采購、施工組織、施工的技術(shù)方案、技術(shù)協(xié)調(diào)等
社會方面:比如,部門職能,原先你不了解,之后從工作中由什么樣的問題,引發(fā)了你對職能部門的了解。再比如人際協(xié)調(diào)方法,工作中的人際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實務(wù)有什么樣的差異,你怎樣體會公關(guān)理論等。
第三部分:實習(xí)體會、經(jīng)驗教訓(xùn),今后努力的方向等。
文章也可以以實習(xí)體會、經(jīng)驗為條目來結(jié)構(gòu)全文。如,在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢:團隊協(xié)作意識強;善于根據(jù)自己的知識、能力挑戰(zhàn)新工作;事后善于總結(jié)等等。從實踐中看到的缺陷:專業(yè)知識欠扎實;動手能力差等等,用這些,把自己實踐的過程內(nèi)容串起來。不過,這樣的報告相對來說需要較高的寫作能力。
三、實習(xí)報告寫作要求:
1.報告必須寫自己的實習(xí)經(jīng)歷,可參考別人的資料,但不能抄襲,一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理。
2.如有引用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處。參考文獻的標(biāo)注方法一律采用文后注釋,書寫順序為:如著作類:著者、書名、出版地、出版者、出版年、起止頁碼;如期刊類:作者、論文名、刊名、出版地、出版者、卷號或期號、起止頁碼。
3.文章開頭有內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞。
4.語言要求簡練,不要過多的說“我”如何如何,在第一段介紹了自己的實習(xí)時間地點和分配到的任務(wù)后,下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱。字?jǐn)?shù)要在3000以上。
5、選題不要太大
如有人:標(biāo)題寫:管道線路施工;副標(biāo)題:準(zhǔn)備工作、線路交樁、測量放線、施工作業(yè)帶清理和便道修筑、防腐管運輸、(冷彎管制作)、管溝開挖、補口補傷、探傷、組對、焊
接、探傷、補口補傷、管溝開挖、管道下溝、管溝回填、連接彎管管頭、三樁埋設(shè)、陰極保護、通球試壓檢測、天然氣管線吹掃干燥、碰死口、地貌恢復(fù)、水工保護、竣工。
實習(xí)報告是對實習(xí)中見到的各種現(xiàn)象加以綜合、分析和概括,用簡練流暢的文字表達出來。寫實習(xí)報告是對實習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)化、鞏固和提高的過程,是寫技術(shù)論文或報告的入門嘗試,是進行專業(yè)思維的訓(xùn)練。報告要求以收集的素材為依據(jù),報告要有鮮明的主題,確切的依據(jù),嚴(yán)密的邏輯性,報告要簡明扼要,圖文并茂。報告必須是通過自己的組織加工寫出來的,切勿照抄書本。
6、典型實習(xí)報告
議論文寫作的基本要求
主要應(yīng)該掌握四方面的問題:第一,要選擇有意義的論題;第二,要有明確的論點;第三,要有充分的論據(jù);第四,要進行強有力的論證。
下面,我們分別來看這四個方面的問題:
要選擇有意義的論題
一般來說,有針對性的和大家都很關(guān)心的問題。就是比較有價值的。
要有明確的論點
確立明確的論點,應(yīng)該從兩方面入手:一方面,要對文中所要議論的事物做出準(zhǔn)確的判斷;另一方面,也應(yīng)像提煉記敘文的主題一樣,需要從論點到材料、從材料到論點反復(fù)思考,使二者相互吻合,相互支持。
(3)要有充分的論據(jù)
要想使論點深刻、能說服人,必須要有充分的論據(jù)。論據(jù)不充分,讀者就不能被你所說服,甚至讀者還會說你在講空話、假話。
怎樣才能做到論據(jù)充分呢?主要應(yīng)該做到這樣兩點。一要有足夠的事實材料;二這些材料還必須有較強的典型性。
當(dāng)然,足夠的材料并不意味著材料越多越好,而是要看能不能很好地證明論點,只要很好地證明了論點,材料用得越少反而越好。
事實材料要有典型性,是說所選用的材料應(yīng)該是最有代表性、最能表現(xiàn)事物本質(zhì)的。使用這樣的材料來說明問題,才能起到以一當(dāng)十的作用,使文章產(chǎn)生較強的說服力。
要進行有力的論證
論證,就是運用論據(jù)證明論點,使論點清晰、突出,具有說服人的力量,就像記敘文寫作中,需要調(diào)動各種手段、運用各種方法,把主題表現(xiàn)得鮮明突出一樣。
好的論證應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)密有力的,即論據(jù)與論點緊密相聯(lián),論據(jù)有力地證明了論點,論點很好地統(tǒng)領(lǐng)著論據(jù),二者有力地、共同地完成了說服讀者的任務(wù)。
要想使論證嚴(yán)密有力,產(chǎn)生強有力的說服作用,主要應(yīng)該掌握兩方面的問題:一是要注意運用正確的思維方法;二是要精心地安排組織材料。
要想使材料與論點相互吻合,相互支持,就需要運用歸納、演繹的思維方法,反復(fù)思考現(xiàn)有的材料哪些需要加強,哪些需要刪去;論點是不是與材料有相矛盾的地方,需不需要更換。只有經(jīng)過這樣的反復(fù)思考,才能確定出一個十分明確的論點,從而展開有力的議論。
四、實習(xí)報告寫作技術(shù)
在整個寫作過程中,草擬初稿是一項最重要的工作,也是最需要花費心思的工作。初稿雖然只是文章的一個坯子,但卻是下步進行加工的基礎(chǔ)。不能因為它是初稿,寫作時就可以草率行事。起草初稿應(yīng)注意些什么問題呢?
1 、周密思考,慎重落筆
論文是一項“系統(tǒng)工程”,在正式動筆之前,要對文章進行通盤思考,檢查一下各項準(zhǔn)備工作是否已完全就緒。首先,要明確主題。主題是文章的統(tǒng)帥,動筆之前必須想得到十分清楚。主題不明,是絕對不能動手寫文的。
2、是理清思路。思路是人的思想前進的脈絡(luò)、軌道,是結(jié)構(gòu)的內(nèi)在依據(jù)。動筆之前,對怎樣提出問題,怎樣分析問題,怎樣解決問題,以及使用哪些材料等,都要想清楚。
3、立定格局。所謂“格局”,就是全文的間架、大綱、輪廓。在動筆之前先把它想好“立定”,如全文分幾部分,各有哪些層次,先說什么,后說什么,哪里該詳,哪里該略,從頭至尾都應(yīng)有個大致的設(shè)想。
4、把需要的材料準(zhǔn)備好,將各種事實、數(shù)據(jù)、引文等找來放在手頭,以免到用時再去尋找,打斷思路。
5、安排好寫作時間、地點。寫作要有相對集中的時間,比較安靜的環(huán)境,才能集中精力專心致志地完成畢業(yè)論文寫作任務(wù)。一揮而就。做好了充分的準(zhǔn)備,寫起來就會很快。有的人不重視寫作前的準(zhǔn)備,對所寫的對象只有一點粗淺的認(rèn)識就急于動筆,在寫作過程中“邊施工邊設(shè)計”,弄得次序顛倒,手忙腳亂,或做或掇,時斷時續(xù),結(jié)果反而進展緩慢。所以,在起草之前要周密思考,慎重落筆。
6、一氣呵成,不重“小節(jié)” 在動筆之前要做好充分的準(zhǔn)備,一旦下筆之后,則要堅持不懈地一口氣寫下去,務(wù)必在最短時間內(nèi)拿出初稿。這是許多文章家的寫作訣竅。有的人寫
文章喜歡咬文嚼字,邊寫邊琢磨詞句,遇到想不起的字也要停下來查半天字典。這樣寫法,很容易把思路打斷。其實,初稿不妨粗一些,材料或文字方面存在某些缺陷,只要無關(guān)大局。暫時不必去改動它,等到全部初稿寫成后,再來加工不遲。應(yīng)該立定格局之后,一直寫下去,不管修辭,也不要回頭看。等到成后,擱它幾天,然后再來復(fù)看,刪去若干,改換幾字。
7、行于所當(dāng)行,止于所當(dāng)止
要求作者在寫作時,該說的一定要說清楚,不惜筆墨。如一篇文章的有關(guān)背景,一段事情的來龍去脈,一種事物的性質(zhì)特征等,如果是讀者所不熟悉的,就應(yīng)該在文章中講清楚,交代明白,不能任意茍簡,而使文意受到損害,以致出現(xiàn)不周密、不翔實的缺陷。 “止于所不能不止”,就是說,不該寫的,一字也不可多寫,要“惜墨如金”。如果情之所至,任意揮灑,不加節(jié)制,也不肯割愛,勢必造成枝蔓橫生,冗長拖杏,甚至出現(xiàn)“下筆千言,離題萬里”的毛病。
8、寫不出的時候不硬寫
“寫不出”,有種種原因:或者對所談的問題認(rèn)識不充分,僅停留在表面上,未能透過現(xiàn)象深入其本質(zhì);或則對所論的問題分析不透徹,沒有從不同層面、不同角度進行剖析,只見一點,不及其余;或者所掌握的材料還不夠充分,或則對文章的主題、結(jié)構(gòu)、語言表達還沒有想好,等等,都可使文章寫不下去。 “寫不出”,正好暴露出自己寫作中存在的問題,并不一定是壞事。它說明準(zhǔn)備工作還沒有做好,寫作時機還不成熟。這時候,應(yīng)該(更多請搜索m.hmlawpc.com)明智地停下來,細心地分析寫不出的原因,回顧寫作的各個環(huán)節(jié),找出問題的癥結(jié)所在。如果是材料問題,就要進一步搜集材料;如果是認(rèn)識問題,就要對寫作對象進行再認(rèn)識。 “不硬寫”,不等于不能再寫。只要查明原因,對癥下藥,克服了寫作中的障礙,就會出現(xiàn)“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的新境界。
第三篇:大學(xué)生如何寫實習(xí)報告
大學(xué)生如何寫實習(xí)報告?對于大學(xué)生而言,只有經(jīng)過實習(xí)階段,才能寫出一份真實的實習(xí)報告。為了給各位大學(xué)生提供參考,我們整理了以下這份大學(xué)生實習(xí)報告范文,希望大家從這份報告中得到實習(xí)報告怎么寫。
長期以來,社會實踐活動一直被作為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)合格人才的重要途徑。201*年暑假我院團委根據(jù)上級有關(guān)文件精神,繼續(xù)在全院同學(xué)中開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動,取得了令人可喜的成績。現(xiàn)將實習(xí)工作總結(jié)如下:
一、高度重視、認(rèn)真組織
假期前,院團委向全院廣大同學(xué)發(fā)出了《關(guān)于開展暑假社會實踐活動的通知》,并印發(fā)人手一份的社會實踐活動登記表,各系學(xué)生會(分團委)積極響應(yīng)、認(rèn)真落實,根據(jù)自身專業(yè)特點,確定實踐方向,作好動員工作。廣大同學(xué)都以認(rèn)真的姿態(tài)對待這次大學(xué)生社會實踐活動,熱情的參加了社會實踐活動,從而鍛煉了廣大同學(xué)的社會交往能力,培養(yǎng)了廣大同學(xué)的綜合能力。
二、 緊密結(jié)合實際,多形式開展社會實踐活動
今年我院的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎(chǔ)上,充分考慮各社會實踐點的實際情況,各系因地制宜,根據(jù)實際需求開展不同的社會實踐活動。
(一) 從組織形式上看,主要有兩種形式:
1.分散活動。其內(nèi)容豐富多彩,涉及到社會方方面面。從區(qū)域劃分,有農(nóng)村的、有城市的、有內(nèi)地、有沿海的;從內(nèi)容上劃分,有希望工程的,有金融保險的,有房地產(chǎn)開發(fā)的,有市場營銷的,有廠礦、企業(yè)的內(nèi)部管理機制的,有科技扶貧、文化教育的,有家教、生產(chǎn)勞動的等等。
2.集體組織。組成社會實踐小分隊,分赴各地開展社會實踐活動。今年共派出6個小分隊和1個大篷車,他們分別是桂林工學(xué)院黨員大學(xué)生赴河池地區(qū)的“三個代表”實踐服務(wù)團,電計系赴荔浦縣社會實踐小分隊,旅游學(xué)院赴陽朔縣社會調(diào)查小分隊,資環(huán)系赴桂林柘木鎮(zhèn)社會實踐小分隊,土木系赴興安縣白石村社會實踐小分隊,材料系赴三街村社會實踐小分隊以及由桂林工學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團組成的文藝大篷車。
(二)從社會實踐的類型看,主要有以下幾種:
1.開展便民服務(wù)。各小分隊利用當(dāng)?shù)氐嫩兹赵谑袌錾显O(shè)立家電維修、單車修理、理發(fā)等便民服務(wù)點,盡己所能,不怕臟、不怕累,以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q贊和好評,同時也努力實踐著青年志愿者的精神。
2.開展文化輔導(dǎo)活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學(xué)放假,而且正是夏收農(nóng)忙時節(jié),中小學(xué)生處于無人管理的狀態(tài)之中,大學(xué)生們將這些學(xué)生集中起來,對他們進行文化輔導(dǎo)。
3.開展社會調(diào)查活動。如電計系赴荔浦縣社會實踐小組對荔浦縣部分鎮(zhèn)、村產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀進行了調(diào)查,來分析農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,并寫出幾分調(diào)查報告。
4.開展義務(wù)勞動,幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉(xiāng)期間,正值夏收時節(jié),許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力,莊稼熟在地里而無人收割,同學(xué)們積極幫助這類家庭,為他們解決了燃眉之急。
5.文藝下鄉(xiāng)。由學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團組成文藝大蓬車到村鎮(zhèn)各社會實踐基地進行巡回演出,豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活。
6.開展大學(xué)生勤工儉學(xué)活動。不少假期未回家的同學(xué)在學(xué)院的組織下開展各種各樣的勤工助學(xué)活動,一方面了解社會,另一方面也解決了自身的生活需要。
7.環(huán)境保護。組織學(xué)生積極參與"保護母親河"行動,進行生態(tài)環(huán)境調(diào)查,宣傳倡導(dǎo)環(huán)抱觀念,治理環(huán)境污染,裝扮母親河。
8.考察實踐。我院集中部分學(xué)生黨員(干部)、入黨積極分子組成"三個代表"服務(wù)團,赴河池地區(qū)開展考察實踐活動,加強對黨史、革命史的學(xué)習(xí)和教育,牢固樹立跟黨走的信心和決心。
9.開展大學(xué)生科技活動。今年全院共確定了大學(xué)生科研課題一百多項,為迎接11月份我院的科技活動周,提高我院科技學(xué)術(shù)水平,各個課題小組紛紛利用假期時間收集數(shù)據(jù),抓緊實驗。
總之,今年的社會實踐的內(nèi)容是豐富的,形式是多樣的,以提交報告的總體情況來看,今年暑期社會實踐有幾個特點:
(1)社會熱點問題調(diào)查;
(2)結(jié)合專業(yè)進行社會實踐。
三、 總結(jié)經(jīng)驗,評比表彰
寫經(jīng)驗總結(jié)、相互交流。提高我院大學(xué)生社會實踐的層次和水平。8月份院團委下發(fā)了關(guān)于暑假大學(xué)生社會實踐總結(jié)的通知。要求各系分團委、學(xué)生會在內(nèi)部交流的基礎(chǔ)上,對今年大學(xué)生社會實踐的內(nèi)容、方式、特點、規(guī)模、效果、存在的問題及對今后大學(xué)生社會實踐的意見,提交一分畢業(yè)實習(xí)報告總結(jié)。同時,在全院將對表現(xiàn)突出的社會實踐先進集體和先進個人進行評比表彰。并要求各系評選出優(yōu)秀的社會實踐報告,召開社會實踐交流會,同時,全院共推薦出60多篇不同內(nèi)容和形式,具有一定層次和水平的社會實踐報告。
四、經(jīng)驗和收獲
1.學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的重視,廣大同學(xué)的積極參與,是我院大學(xué)生社會實踐活動得以成功的重要保證。多年來,學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)把社會實踐活動作為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要形式,每年
撥出專項經(jīng)費用于社會實踐,并組成社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)社會實踐活動的展開,并把社會實踐列入教學(xué)計劃,形成制度加以保證。全院廣大同學(xué)自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才干的重要渠道,積極深入生產(chǎn)第一線,體驗生活。
2.各級地方政府和社會各界的大力支持,是社會實踐活動順利進行的有力保證。多年來,各級地方政府把接受大學(xué)生社會實踐作為自身的一項重要工作,給予了我們極大的支持。在食宿、安全及活動的開展方面盡量為大學(xué)生提供各種便利,保證了社會實踐活動的順利進行。同時學(xué)院注重社會實踐的基地建設(shè),與地方開展長期結(jié)對合作,把扶貧工作、科技服務(wù)、文藝下鄉(xiāng)等活動與大學(xué)生接受鍛煉、成長培養(yǎng)緊密結(jié)合在一起取得良好效果,受到當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷囊恢潞迷u。
3.大學(xué)生的思想素質(zhì)有了明顯的進步和提高。通過深入農(nóng)村,使不少同學(xué)真正認(rèn)識到我國廣大農(nóng)村的落后狀況和改革開放給農(nóng)村帶來的巨大變化,認(rèn)識到國有企業(yè)改革的艱巨性和幫助下崗職工解決再就業(yè)問題的必要性。雖然是短短的二十天,但是客觀現(xiàn)實給同學(xué)們的教育卻是課堂教學(xué)所無法比擬的,實踐使他們多了一份成熟,少了一份幻想和不現(xiàn)實。同學(xué)們在向社會提供服務(wù)的同時,使自己所學(xué)的理論知識得以運用于實際,提高了自身的工作能力,培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。
金融危機給大學(xué)生就業(yè)帶來哪些新挑戰(zhàn)?我們又應(yīng)該如何應(yīng)對?省教育廳日前召集江蘇省部分高校負(fù)責(zé)人在南京藝術(shù)學(xué)院專門召開座談會,分析就業(yè)形勢,商討把金融危機對大學(xué)生就業(yè)的影響減到最少的良策。
金融危機帶來就業(yè)新變化
“201* 屆全國需要就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生達600多萬人,就業(yè)形勢不容樂觀。一個不容回避的現(xiàn)實是,財經(jīng)類、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商管理類等的學(xué)生受金融危機沖擊較大。 ”東南大學(xué)黨委副書記左惟介紹,201*年東大校園招聘會總數(shù)并沒有受到金融危機的太大影響,但招聘單位的組成有所變化:三資企業(yè)招聘單位明顯減少,而國有企業(yè)、科研院所顯著增加;招聘企業(yè)中房地產(chǎn)企業(yè)數(shù)量降幅最大,金融企業(yè)的需求普遍“疲軟”。與此同時,國家為了解決大學(xué)生就業(yè)問題,地方政府組團招聘增加。
從南京理工大學(xué)201*年的校園招聘情況看,有些本科生、研究生兼收的單位明顯削減了對本科生的招聘比例,逐步增加研究生招聘計劃!?人才高消費?的現(xiàn)象更加嚴(yán)重,本科生的就業(yè)空間受到擠壓。”該校黨委副書記馬大慶分析說。此外還出現(xiàn)一個新情況,就是用人單位和畢業(yè)生簽約后,用人單位主動提出解約的現(xiàn)象時有發(fā)生。這是由于企業(yè)發(fā)展面臨著許多不確定性因素。
南京師范大學(xué)黨委副書記吳自斌介紹,201*年師范類畢業(yè)生需求和往年基本持平,但就業(yè)競爭加劇,因為研究生想做教師的明顯增加。同時,該校小語種專業(yè)就業(yè)趨好,比如學(xué)意大
利語的學(xué)生英語也不錯,一個人可以當(dāng)兩個人用,用人單位十分歡迎。
危機面前展露諸多新機遇
“既存在挑戰(zhàn),也有不少新機遇!边@是眾多高校負(fù)責(zé)人的判斷。馬大慶介紹,一些中西部地區(qū)的國防重點單位的人才需求基本不受影響,甚至需求更加旺盛。不少外資企業(yè)和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的畢業(yè)生需求減少,一部分畢業(yè)生可以把眼光轉(zhuǎn)到其他就業(yè)地區(qū)或單位。
一些高校負(fù)責(zé)人認(rèn)為,隨著政府政策的傾斜與支持,基層就業(yè)的發(fā)展空間擴大了。從江蘇、山東、江西等省市在南理工、南師大等高校的選調(diào)生情況看,畢業(yè)生參加以基層就業(yè)為目標(biāo)的選調(diào)生競聘的積極性提高了,前來競聘的畢業(yè)生學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)都有了明顯提高。
“金融危機下,很多行業(yè)受到?jīng)_擊,但也促進了某些行業(yè)的發(fā)展。”南京藝術(shù)學(xué)院副院長邱麗華認(rèn)為,比如網(wǎng)絡(luò)游戲行業(yè),更多的人有更多的時間上網(wǎng)玩游戲,客觀上推動了動畫、動漫、設(shè)計等行業(yè)的興旺發(fā)達;又如美術(shù)和音樂行業(yè),更多的人選擇花費更多的時間來提高文化品位,參加美展、欣賞音樂會等!斑@些與南藝的很多專業(yè)息息相關(guān)。如能抓住機遇,則能促進這些專業(yè)的飛躍和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高!
人才培養(yǎng)更要以市場為導(dǎo)向
在廣泛開拓就業(yè)市場、建立就業(yè)基地、甚至動用校友關(guān)系等千方百計為大學(xué)生就業(yè)尋找門路的同時,高校也在反思當(dāng)前形勢對高等教育帶來的啟示。
“高校亟需構(gòu)建以市場需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)觀!蹦暇┺r(nóng)業(yè)大學(xué)黨委副書記莊娛樂認(rèn)為,我們以前培養(yǎng)到企業(yè)工作的人才不夠,這方面可以向高職高專院校學(xué)習(xí)。實際上,有些高校本科生有八成、研究生有六成是到企業(yè)就業(yè),所以不研究企業(yè)需求,就無法培養(yǎng)適銷對路的人才。
南京工業(yè)大學(xué)黨委副書記高明認(rèn)為,學(xué)校應(yīng)該面對市場進行專業(yè)和課程設(shè)置的調(diào)整,有關(guān)部門對市場飽和的專業(yè)申報專業(yè)點要評估、限制,否則“一窩蜂”地開設(shè)所謂“熱門”專業(yè),將來就業(yè)會困難。在南工大,最近就對近幾年每個專業(yè)的招生、就業(yè)情況,和全省、同類學(xué)校、同類專業(yè)進行對比,這對各學(xué)院震動很大。校長今年和各個學(xué)院院長簽訂就業(yè)責(zé)任狀,就業(yè)不好的專業(yè)將減少招生,甚至停招。
緩解就業(yè)壓力可作多種探索
高校負(fù)責(zé)人也提出了不少中肯的建議。馬大慶希望,省有關(guān)部門組團大力開展校園招聘活動。比如,以地區(qū)為單位,由各地人事局或經(jīng)濟開發(fā)區(qū)牽頭,到省內(nèi)各重點高校招聘畢業(yè)生,促進畢業(yè)生在江蘇就業(yè)。充分利用江蘇省在全國的經(jīng)濟發(fā)展和區(qū)位優(yōu)勢,擴大以基層就業(yè)為主題的各類就業(yè)項目的規(guī)模,抓住機會,留住優(yōu)秀人才,促進人才的合理布局,推動全省各地的經(jīng)濟社會發(fā)展。
邱麗華建議,在條件成熟的高校實施“本科后”教育,為獲得本科學(xué)歷的畢業(yè)生提供再次選擇專業(yè)學(xué)習(xí)的機會,通過一至兩年的深造,獲得相應(yīng)的學(xué)歷,再進入社會人才市場!斑@樣,
既能緩解金融危機帶來的就業(yè)壓力,又為部分經(jīng)濟條件較好的畢業(yè)生提高素質(zhì)提供了機會。”
每年都有較大數(shù)量的法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生,而他們就業(yè)一般要經(jīng)過畢業(yè)后的司法考試才能聯(lián)系單位且就業(yè)面較窄。對此,左惟建議出臺相應(yīng)的政策、措施促進他們就業(yè)。
第四篇:如何寫實習(xí)報告
我的實習(xí)還是5年前的事情了,當(dāng)時是學(xué)校安排的單位,可以說是一個非常不錯的實習(xí)單位。是一家維護著國家性媒體網(wǎng)站的設(shè)計公司,我是學(xué)平面設(shè)計的,說實話在這之前接觸網(wǎng)絡(luò)很少,公司很負(fù)責(zé)任,一開始就進行了基礎(chǔ)知識的培訓(xùn),就是這第一課,我真正了解網(wǎng)絡(luò)是怎樣的,設(shè)計有很多規(guī)范,不是學(xué)校中那樣的異想天開。實習(xí)最終都會要有一份實習(xí)報告交給學(xué)校,也應(yīng)該是交給自己,但是當(dāng)時只覺得那是個任務(wù),然而現(xiàn)在看來對于自己則更加重要,很慶幸我當(dāng)時認(rèn)真對待了我的實習(xí)報告。我的網(wǎng)站蔥人網(wǎng)轉(zhuǎn)載了很多實習(xí)報告,有些我粗略地看過,發(fā)現(xiàn)有些就像是工作日志,記錄著每天做的事,發(fā)生的事,有些簡單得不得了,講述了公司做什么的,自己做什么,并附加一份公司介紹,我要說這些都不是實習(xí)報告,那我們該如何寫好實習(xí)報告呢?
寫一份對自己有益的實習(xí)報告,在我看來要包括以下幾個方面:
1.你實習(xí)的單位是如何聯(lián)系的?
這是一個起點,也是一個重要的因素,如果是通過自己找的,那么這將是一份寶貴的經(jīng)驗,講對你真正的求職積累經(jīng)驗,也許你已經(jīng)從這份實習(xí)工作中得到了正式的工作;
2.你的實習(xí)單位是什么公司,安排你要做什么?
一個剛開始工作的人一定要清楚兩點,公司的性質(zhì)和自
己的職責(zé),不要覺得實習(xí)是混事,應(yīng)該看作是試用期,去努力的作,因為往往公司會同過實習(xí)觀察一個人的職業(yè)素養(yǎng)、工作態(tài)度,任何企業(yè)都不會錯過優(yōu)秀的員工;
3.講述一件你實習(xí)期最難忘的事,因為這也是你從中得到的最多的;
4.總結(jié)實習(xí)帶給你的感受、感悟,把你對實習(xí)的看法講述出來,并做出自己的規(guī)劃,找出自己做的好的,不好的;
這是要通過文字理智的分析自己,在即將投入工作前清除的認(rèn)識自己,認(rèn)識工作和學(xué)習(xí)的不同,員工和學(xué)生身份的不同,對于自己的規(guī)劃,是提醒自己要具備哪些職業(yè)素養(yǎng);
我從工作的第三年開始接觸招聘,面試新人、看簡歷、安排實習(xí)生,說實話能夠具有較好職業(yè)素養(yǎng)和清楚認(rèn)識自己的畢業(yè)生不多,當(dāng)一家公司決定錄用新人或者畢業(yè)生時,看的不是能力,因為他們具備的經(jīng)驗幾乎為0,那么實習(xí)、技能、職業(yè)素養(yǎng)將是重要的參考標(biāo)準(zhǔn),而職業(yè)素養(yǎng)決定著潛力,所以通過談吐和與其談話中的了解來判斷;
所以請不要忽視你的實習(xí)報告,那是你的第一份工作,無論從事什么都將是對你職業(yè)素養(yǎng)和工作態(tài)度的考核,請認(rèn)真對待你的第一份工作,相信我態(tài)度決定未來,請全情投入的迎接你的實習(xí),用心的寫好自己的實習(xí)報告,面試時試著帶上它,也許會成為重要的砝碼;
實習(xí)
報告填寫注意事項
1.表中實習(xí)主要內(nèi)容、頂崗實習(xí)報告部分要求電腦打印,粘貼在表中相應(yīng)位置,字號宋體小四,行距20磅,字?jǐn)?shù)一千字左右;
2.頂崗實習(xí)報告主要填寫實習(xí)的目的和意義,實習(xí)的主要內(nèi)容,收獲和體會;
3.實習(xí)單位意見是實習(xí)單位對實習(xí)生的綜合評價,并加蓋實習(xí)單位公章。
第五篇:畢業(yè)生如何寫實習(xí)報告
畢業(yè)生如何寫實習(xí)報告
不少大學(xué)生在畢業(yè)之后都會有一段實習(xí)時間。那么,對于大學(xué)生而言,在實習(xí)過后應(yīng)當(dāng)如何寫實習(xí)報告呢?如果你不知道畢業(yè)生如何寫實習(xí)報告,可以參考以下這則范文。
200x年x月,我結(jié)束了xx年的學(xué)習(xí)生涯懷揣著實現(xiàn)自我價值的渴望來到***工作實習(xí)。轉(zhuǎn)眼間,xx的實習(xí)期即將過去,回想自己這段時間的經(jīng)歷與收獲,我深深的感到在我今后的發(fā)展***給予我的是一筆多么寶貴的人生財富! 以下是個人實習(xí)工作總結(jié):
單位給我的工作定位是從事網(wǎng)絡(luò)部基礎(chǔ)工作以及一些網(wǎng)站建設(shè),網(wǎng)絡(luò)程序開發(fā)等等,在此思想的指導(dǎo)下,我承擔(dān)了園區(qū)網(wǎng)絡(luò)的維護等基礎(chǔ)工作,包括線路檢修,交換設(shè)備更換,新用戶入戶等等這方面工作并很快掌握了其中的原理和方法,從學(xué)校的理論知識到過去一年的實踐工作,其中的角色轉(zhuǎn)變離不開單位各級領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的幫助和指導(dǎo)。
網(wǎng)站建設(shè)方面,和**共同進行了**網(wǎng)站的改造,使用全新的后臺,使**網(wǎng)站的功能更加的強大,管理更加的有條理和方便,取得了不錯的社會效應(yīng)。積極參加單位組織的各種活動,團結(jié)同事,養(yǎng)成了極強的團隊互助精神。參加學(xué)習(xí)了“**培訓(xùn)”,學(xué)習(xí)了“**”建設(shè)的基本思想和方法。并在實踐中掌握了**建設(shè)軟件“**”的使用方法。所做的這些都是對自己一個極大的促進和提高。
經(jīng)過幾個月的實踐和實習(xí),我對未來充滿了美好的憧憬,我要更進一步的要求自己。
首先繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時代,學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息,獲得事業(yè)進步的動力。走上工作崗位后,我積極響應(yīng)單位號召,結(jié)合工作實際,不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識,用先進的理論武裝頭腦,用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力,以廣博的社會知識拓展視野, 努力實踐,自覺進行角色轉(zhuǎn)化。只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值,也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣,一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的,也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì),彰現(xiàn)人的意志。
其次從學(xué)校走向社會,首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人,在思想的層面上,必須認(rèn)識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習(xí)知識,而社會實踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí),并將知識應(yīng)用于實踐,學(xué)生時代可以自己選擇交往的對象,而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點還是不夠的,而是必須在實際的工作和生活中潛心體會,并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。
最后提高工作積極性和主動性,我們不管做什么事都要有激情。只有激情的圣火點燃了,才可以發(fā)揮自如,才可以做到最佳,才可以不留遺憾。
寫到這里,我的 畢業(yè)實習(xí)報告總結(jié)就此結(jié)束。一年的實習(xí)期很快過去了,是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土,也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),深入實踐,不斷提升自我,努力創(chuàng)造業(yè)績,做好個人工作計劃,繼續(xù)為中心創(chuàng)造更多的價值。
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