第一篇：實(shí)習(xí)感想

實(shí)習(xí)感想

兩個(gè)月前我榮幸的加入德州制藥廠成為一名駐聊城辦事處的業(yè)務(wù)員工。在這段時(shí)間里，我努力工作，虛心學(xué)習(xí)，對本公司及銷售路徑有了比較詳細(xì)的理解。下面是我對以后工作的總結(jié)和想法。

第一，是熟悉公自己的崗位，了解公司組織架構(gòu)，了解崗位的基本要求�，F(xiàn)以可以自己獨(dú)立工作。

第二，我到達(dá)自己負(fù)責(zé)的工作片區(qū)，聊城市冠縣。冠縣是一個(gè)比較特殊的市場，就是當(dāng)?shù)氐呢浳锏倪M(jìn)貨渠道并不屬于聊城市，而是河北地區(qū)。我想這和當(dāng)?shù)氐尼t(yī)藥公司有著重要的關(guān)系。冠縣醫(yī)藥公司，他是一個(gè)自己有著18家零售藥店的公司，他們的進(jìn)貨渠道都是正常在我公司進(jìn)貨。但在其之外的縣區(qū)其他藥店和鄉(xiāng)鎮(zhèn)藥店，（鄉(xiāng)鎮(zhèn)藥店和縣城其他藥店近40家），他們的進(jìn)貨渠道確是在河北地區(qū)進(jìn)貨。而且明知道河北的商品比聊城的貴還要在河北進(jìn)貨，這難道僅僅是河北給送貨冠縣益民不給送貨的原因的嗎？回過頭來看益民公司，為什么不給送貨呢？眼看著商品和市場被河北占領(lǐng)而無動于衷？我個(gè)人認(rèn)為這是非常不正常的。在其中我懷疑兩點(diǎn)，第一點(diǎn)，河北醫(yī)藥公司業(yè)務(wù)員和冠縣益民公司其中達(dá)成了某種默契，至于什么樣的默契或者協(xié)議，我們不得而知。第二點(diǎn)，冠縣益民醫(yī)藥公司自己擁有18家藥店，和其他近40家藥店有一定的沖突。所以不給其配送貨物。不管什么原因，冠縣益民不送貨物這個(gè)已是事實(shí)。作為本公司駐冠縣地區(qū)業(yè)務(wù)代表，看著自己的市場被河北市場侵占。我想我該做點(diǎn)什么。

我想自己在冠縣益民提出貨物，然后自己給其余近40家藥店配送貨物。前提條件是價(jià)格合理，運(yùn)營通暢，冠縣醫(yī)藥公司及下屬藥店正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我不怕苦不怕累，本地區(qū)的業(yè)務(wù)河北地區(qū)不允許再參與。另外其余藥店進(jìn)貨必須通過益民公司，挽回自己的市場。領(lǐng)導(dǎo)一直讓我勤拜訪。功效是多少呢？我去了，人家問我，多少錢？我說13塊8，人家說。和河北差不多阿，能便宜不？我說，我做不了主。問我，你手里有貨嗎？我說我是實(shí)習(xí)沒有貨。人家就說，那你來干嘛？我很忙，沒時(shí)間接待你。我和他搞好關(guān)系就很難。如果我在冠縣益民提出貨物自己配送。首先，我們聊城冠縣的業(yè)務(wù)會有所增加。第二，冠縣益民公司也會增加收益，他會積極配合。第三，我和各個(gè)藥店老板有了業(yè)務(wù)上的往來再接觸下去就會事半功倍。這樣為以后的otc商品做好鋪墊。

第二篇：實(shí)習(xí)感想

實(shí)習(xí)感想

八月的北京，烈日炎炎，本該好好享受假期的我們，奔波在各自的實(shí)習(xí)崗位上，我給自己選定的實(shí)習(xí)場所是律所。之所以這樣選擇，是因?yàn)樯磉叺膸熼L們有的視律師這個(gè)職業(yè)為洪水猛獸，有的卻又推崇不已，作為我們將來不多的就業(yè)渠道之一，我不想人云亦云，而是要親身體驗(yàn)一番。

我所在的律所主要的業(yè)務(wù)領(lǐng)域是房地產(chǎn)糾紛、離婚糾紛和交通事故賠償糾紛。通過自己一個(gè)月的實(shí)習(xí)以及跟其他選擇律所的同學(xué)交流，假期實(shí)習(xí)生一般需要做一下工作：

1. 整理案卷。律師在每個(gè)案子做完之后，會要求實(shí)習(xí)生按照一定的順序整理案卷，比如起訴書—證據(jù)—判決書，然后打孔，用繩子訂起來，這個(gè)是律所的基礎(chǔ)性工作。雖然看起來沒有什么技術(shù)含量，但是如果真的想學(xué)東西，也不是沒有可能的。比如說通過閱讀起訴書，研究案件的切入角度以及設(shè)臵訴訟請求的技巧；比如通過整理證據(jù)研究某類證據(jù)在某類案件中的重要程度；再比如通過閱讀某類案件的判決書觀察法官現(xiàn)在對待某一類案件的態(tài)度�？傊�，學(xué)問無處不在，不要因?yàn)槁蓭熥屇阌啺妇砭陀X得人家不想讓你學(xué)東西，消極怠工。我在工作前幾天，整理了兩箱舊案卷，穿線穿到手指紅腫，但是通過對舊案卷歸類對比，自己感覺受益匪淺，同時(shí)由于訂卷工作做得細(xì)致認(rèn)真，無形中為我(請您支持：m.hmlawpc.com)贏得了律師的信任，使得律師在接下來的時(shí)間里開始放心的交待各種工作讓我去嘗試。

2. 草擬法律文書。起訴書、答辯狀、上訴狀等法律文書不是可以兒戲的對象，但是律師可能會讓實(shí)習(xí)生打個(gè)草稿，自己把關(guān)。這個(gè)過程，是檢驗(yàn)自己兩年來所學(xué)法律知識的過程，也是促使你去學(xué)習(xí)實(shí)務(wù)技巧的過程。我的感覺是理論學(xué)習(xí)太過籠統(tǒng)、僵化，跟實(shí)務(wù)差距還挺大的，比如說通過民訴學(xué)習(xí)我知道起訴書的格式，但是其卻不知道

怎么寫訴訟請求可以順利立案、得到法院支持、最有利于當(dāng)事人。這對自己今后的學(xué)習(xí)是一種很好的鞭策。

3. 代律師外出辦理各種事務(wù)。這個(gè)可以分為兩類：一類是跟法院打交道，比如說立案、代領(lǐng)各種法律文書、參與調(diào)解等；另一類是跟其他機(jī)構(gòu)合作，比如說去翻譯公司領(lǐng)取翻譯件同時(shí)交納訴訟費(fèi)、去司法局辦理律師的工作關(guān)系調(diào)動、去銀行繳納訴訟費(fèi)等，凡此種種。在這個(gè)過程中，當(dāng)然可以學(xué)習(xí)各種法律程序，另外跟不同的人打交道著實(shí)可以考驗(yàn)?zāi)愕臏贤�能力，但是就我自己而言，我最大的收獲卻是認(rèn)路能力。北京的路縱橫交錯(cuò)，公交四通八達(dá)，剛開始時(shí)著實(shí)讓我頭疼，經(jīng)常走錯(cuò)路進(jìn)而需要走更多的路，腳上天天都打泡，而這種情況隨著時(shí)間的推移而愈加改善，現(xiàn)在我已經(jīng)可以很熟練的找到任何一個(gè)陌生的地方了，這對以后的工作來說無疑是一筆財(cái)富。

4. 討論案件。這個(gè)不是每個(gè)律所都會讓你參與的，我所在的律所就不行。但是如果可以參與，應(yīng)該可以更接近案件實(shí)務(wù)。

除了做這些日常工作，在這一個(gè)月里我也時(shí)刻在觀察律師的生活狀態(tài)。我的認(rèn)識是這樣的。

在沒有外出任務(wù)的情況下，律師跟日常的上班族沒什么差別，朝九晚六，格子間里各忙各的，中午一小時(shí)的就餐休息時(shí)間，當(dāng)然合伙人的時(shí)間要自由的多，什么時(shí)候來所里全憑自己安排。跟普通上班族不同的是，律師的下班后時(shí)間不是完全自由的，因?yàn)楫?dāng)事人無論何時(shí)打電話來，律師都得無條件的接聽，坐我旁邊的律師就經(jīng)常抱怨某晚兩點(diǎn)多某個(gè)當(dāng)事人打電話來聊了一個(gè)多小時(shí)，沒辦法，顧客是上帝嘛。

至于律師的收入，一般是基本工資加案件提成，提成的比例各個(gè)律所不同，但毫無疑問的是合伙人拿的是絕對的大頭，誰讓案源是人家合伙人提供的呢。順便說一句，案源是律師的命門，誰有案源誰就擁有主動權(quán)。所以，合

伙人當(dāng)然過得不錯(cuò)，但是對年輕律師而言，他們的酬勞跟工作量比起來并不能說是高回報(bào)的。

此外要說的是律師的社會地位。我的看法是既不像某些人說的那么低下，也沒有某些人想象的那樣輝煌。很多人說，去法院辦事時(shí)，法官根本不把律師當(dāng)回事，其實(shí)我覺得不是這樣的。律師跟法官在司法過程中擔(dān)當(dāng)不同的角色，作為國家司法權(quán)威的代表，法官自然不可能對律師伏低做小，但是需要跟法官接觸的事情自有既定的程序，律師可以尊重法官，這也是人與人之應(yīng)有的禮貌，但是也實(shí)在沒有必要對法官讒言媚語。另外，律師的社會地位跟自身的能力、性格也是相關(guān)的，有的律師氣場很好，不卑不亢，應(yīng)對自如，這樣的人誰敢看不起呢？但有的律師比較鉆營，周身氣質(zhì)讓人不敢恭維，這樣的話的確會有些問題。所以要想得到別人的尊重，提高自己的能力同時(shí)修身養(yǎng)性才是最重要的，而不是寄希望于某個(gè)行業(yè)上。

當(dāng)然實(shí)習(xí)過程中也是有很多辛苦的。法大校園離市區(qū)比較遠(yuǎn)，這就意味著你必須每天雷打不動的乘四個(gè)小時(shí)以上的公交地鐵。另外吃飯也是一個(gè)問題，中午在cbd周圍餐飲都比較貴，晚上回來差不多八點(diǎn)了，吃飯洗澡都是難題。但是只有一個(gè)月，忍忍還是可以堅(jiān)持下來的。

最后，我想給以后去律所實(shí)習(xí)的同學(xué)提個(gè)建議，就是在跟律所聯(lián)系的時(shí)候，最好一開始就把津貼的事情說清楚。我們?nèi)��?shí)習(xí)當(dāng)然是為了學(xué)東西，但是我們也付出了勞動，而且實(shí)習(xí)過程中餐飲費(fèi)交通費(fèi)等開始還是挺多的，學(xué)法律的同學(xué)自然應(yīng)該為自己的權(quán)利而斗爭了!

第三篇：實(shí)習(xí)感想

從二零一一年七月下旬到八月中旬，我們注會班進(jìn)行了兩個(gè)階段為期二十多天的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)地點(diǎn)分別是北京交行的下屬各支行的網(wǎng)點(diǎn)和交行北京分行。

第一個(gè)階段，事實(shí)上比較實(shí)務(wù)性的實(shí)習(xí)，我們的任務(wù)是熟悉大堂，跟著大堂經(jīng)理學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)，主要以學(xué)習(xí)觀察為主。這一階段我們確實(shí)經(jīng)過了不少的歷練，當(dāng)你真正站在曾經(jīng)向往很久的大堂，你才發(fā)現(xiàn)所有的事情并不像你曾想的那么簡單和輕而易舉，當(dāng)客戶對你的要求和你所能提供給客戶的服務(wù)形成鮮明對比時(shí)，你只會覺得書到用時(shí)方恨少，恨不得自己可以向別的服務(wù)人員一樣能有條不紊的回答所有難或是易的問題。

第二階段是在交行北京分行進(jìn)行檔案整理的實(shí)習(xí)，每天有無數(shù)的檔案袋分配下來由我們歸盒，這里的工作比起前一階段要更有目的性，因?yàn)槊刻煊泄潭ǖ娜蝿?wù)，每個(gè)人都特別有效率的積極完成自己的任務(wù)，但相對而言，更像是機(jī)械化的任務(wù)完成，不過這也讓我們知道任何事情都是孰能生巧，速率隨著我們的熟練程度一天天的提高，但最后一天的工作結(jié)束后，我們成就感倍出的凱旋了。

第四篇：實(shí)習(xí)感想

實(shí)習(xí)報(bào)告

姓名劉素琴

年級08級

集中實(shí)習(xí) □分散實(shí)習(xí) □ 實(shí)習(xí)學(xué)校（單位）湖南省永順縣第一中學(xué)

實(shí)習(xí)年級高一

指導(dǎo)老師（實(shí)習(xí)學(xué)校）姓名劉遠(yuǎn)莉

實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師姓名______________

1. 你在實(shí)習(xí)過程中，最大的困難是什么？

在實(shí)習(xí)過程中，確實(shí)遇到了很多問題，比如寫粉筆字，不僅需要字寫得清晰漂亮還要注意排版，還有剛開始對班上學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)方法、心理狀態(tài)等均不太了解，在班級日常事務(wù)管理工作中就往往不知該如何著手。但對我來說，我覺得其中最大的困難應(yīng)該是怎么處理好自己與實(shí)習(xí)學(xué)校原任老師們的關(guān)系了。首先，對于實(shí)習(xí)學(xué)校來說，我們實(shí)習(xí)生的到來本來就是對他們學(xué)校正常教學(xué)秩序的一種影響。課堂上，實(shí)習(xí)生聽課可能也會分散班上同學(xué)的注意力，從而影響到整個(gè)課堂效果�？赡芤�?yàn)閷?shí)習(xí)生與學(xué)生的年齡差距比較小，再又學(xué)生知道實(shí)習(xí)老師教他們只是短暫的，所以不會有害怕老師的感覺，所以他們往往會覺得實(shí)習(xí)老師比原任班主任老師更好說話，課后就更喜歡和我們交流了，而我們又不會對他們很嚴(yán)格，就會造成班級紀(jì)律一定程度上的松懈，這也會影響到我們和原任教師生的關(guān)系。其次，實(shí)習(xí)生上課在一定程度上會影響到原定教學(xué)計(jì)劃。所以，表面上實(shí)習(xí)學(xué)校的老師對可能會比較熱情地給予指導(dǎo)，但也能感覺得到他們的一絲絲無奈。當(dāng)然這時(shí)侯就得靠我們自己去改變這種狀況了。作為實(shí)習(xí)生我們首先要展現(xiàn)我們的誠意，以自己的能力贏得指導(dǎo)老師的信任和理解；要積極主動地承擔(dān)一些班級日常事務(wù)管理工作，讓指導(dǎo)老師感到我們對他的幫助很大，努力改變指導(dǎo)老師對我們的態(tài)度。最后，就是自己是慢熱型的一個(gè)人，很難在短時(shí)間內(nèi)跟辦公室其他老師熟絡(luò)起來，又是分散實(shí)習(xí)，開始一個(gè)人就有些不知所措的感覺，覺得自己很不會處理人際關(guān)系，以后成了真正的老師，不僅要在教學(xué)上成績突出，處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系也尤為重要，覺得在這方面，自己要努力去提高。不過，在實(shí)習(xí)的后期，這些情況都有了很大的改善，得到了實(shí)習(xí)老師的認(rèn)可和信任，順利地完成了實(shí)習(xí)工作，雖然能感到自己的些許進(jìn)步，但還需繼續(xù)努力。

2. 從英語專業(yè)知識來講，你感覺在實(shí)習(xí)中,自己最欠缺的是哪一方面？

通過這次教育實(shí)習(xí)，我覺得在英語專業(yè)知識方面，自己最欠缺的就是在課堂上完全用英語表達(dá)的能力。首先是課堂連貫的常用語，在聽別的老師講課的時(shí)候覺得那都是一些挺容易的表達(dá)，但輪到自己講課時(shí)，就往往反應(yīng)不過來。雖然知道高中課堂上應(yīng)該盡量用英語表達(dá)，但發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候，想用他們能夠聽懂的句子來表達(dá)出要表達(dá)的意思會有一點(diǎn)困難，所以，常常不得不借助中文，整個(gè)課堂下來，感覺中文的使用挺多的。雖然高一的課程還不是很難，但對于剛從初中轉(zhuǎn)換到高中的同學(xué)們來說，要在課堂上完全用英語互動在以后的學(xué)習(xí)和工作中，還是非常難的。但最主要的還是自己的原因，以后要對口語表達(dá)加強(qiáng)練習(xí)。另外，覺得自己的語法知識還不夠扎實(shí)，常常會碰到學(xué)生來問我問題，而自己不敢確定正確答案，總結(jié)一下，都是涉及到一些語法點(diǎn)的知識，雖然往往自己都選對了答案，但卻無法說出個(gè)“所

以然”�？傊�，只有在具備了牢固的專業(yè)知識功底的前提下，才能把自己培養(yǎng)成一名合格的中學(xué)老師，才不會誤人子弟。

3. 通過實(shí)習(xí)，你認(rèn)為你在學(xué)校學(xué)習(xí)的教學(xué)理念與實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)理念有什么差別和沖突？

你是如何解決的？

對于教學(xué)理念問題。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的是新課程的理念，覺得學(xué)校不僅僅是要抓成績，而應(yīng)該在注重學(xué)生成績的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及各方面的綜合能力。永順一中在這方面做得挺好的，在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)很注重學(xué)生各方面綜合能力的培養(yǎng)。比如英語學(xué)習(xí)方面，不再是一味給同學(xué)們灌輸單詞、語法等知識點(diǎn)，而是安排了更多的聽力課、討論課。但是整體采用的基本上還是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在很大程度上限制了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我想這主要是因?yàn)橹袑W(xué)老師及學(xué)生面臨著“高考”這一大關(guān)，在一定程度上是可以理解的。其次我覺得實(shí)習(xí)學(xué)校給學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，給學(xué)生的壓力太大了，作業(yè)很多，基本沒有什么課余時(shí)間做作業(yè)，所以出現(xiàn)一種在課堂上趕作業(yè)的現(xiàn)象。同時(shí)給老師的壓力也很大，一次辦公室一年輕老師就跟我說，快期中考試了，她比她的學(xué)生們更緊張，因?yàn)槿绻�成績出來沒達(dá)到規(guī)定的要求，老師首先就得受批評。在實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)常與指導(dǎo)老師溝通，向老師請教一些教學(xué)方法以及班級管理的方法，也會把自己想法跟指導(dǎo)老師說，在這種交流中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。指導(dǎo)老師劉老師，班主任李老師都是很好很隨和的老師，我常常會爭取更多的時(shí)間和機(jī)會去和他們交流溝通，盡量幫助他們做一些事情，減輕他們的負(fù)擔(dān)，贏得他們的信任。

4. 你認(rèn)為大學(xué)英語老師和中學(xué)英語老師的教學(xué)有什么區(qū)別？各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？

大學(xué)英語老師和中學(xué)英語老師面對的是不同的學(xué)生群體，教學(xué)方法自然是不盡相同的。首先，大學(xué)老師不用手把手地教學(xué)生，更注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，只需要老師為同學(xué)們指引方向，課堂相對靈活，氛圍相對輕松，大學(xué)里，學(xué)生有很大的自學(xué)空間，學(xué)習(xí)進(jìn)度可以根據(jù)個(gè)人不同的情況進(jìn)行調(diào)整，有更高的學(xué)習(xí)效率；而中學(xué)英語老師要花更多的時(shí)間備課，要精心設(shè)計(jì)課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)，以便學(xué)生能更好地接受他所教的內(nèi)容。再者，中學(xué)課堂上老師可能更多地注重教授課本上的知識，為了趕進(jìn)度什么的，一般比較少涉及課外知識，所以課堂氣氛往往會比較緊張；而大學(xué)老師教學(xué)內(nèi)容相對比較自由，大多老師都喜歡拋開課本一些死的東西，去跟大家交流一些有趣的知識，或者實(shí)事新聞什么的，這樣不僅可以引導(dǎo)大家去擴(kuò)展自己的知識面，還大大提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)下興趣，有助于提高大家的學(xué)習(xí)效率。

5. 通過實(shí)習(xí)，你覺得我們開設(shè)的以下課程哪些給你的幫助大？有點(diǎn)幫助？沒有幫助？ 為

什么？ （請?jiān)敿?xì)說明？）

a.英語教學(xué)理論及實(shí)踐b.英語教材教法c.英語教師技能綜合訓(xùn)練

e.教師基本技能訓(xùn)練（人文學(xué)院） f.現(xiàn)代教育技術(shù)g. 英語測試?yán)碚撆c實(shí)踐

我覺得給我?guī)椭�最大的課程是英語教學(xué)理論理論和實(shí)踐、英語教師技能綜合訓(xùn)練和教師基本技能訓(xùn)練，教學(xué)理論及實(shí)踐教了我們許多教學(xué)法，告訴我們怎樣把教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，怎樣才能真正將所學(xué)的教學(xué)理論應(yīng)用到教學(xué)中。這個(gè)課程對于我們師范生來說還是很有必要的，這些理論知識是我們走向中學(xué)課堂的一個(gè)基礎(chǔ)和做的一個(gè)必要準(zhǔn)備。通過教師技能綜合訓(xùn)練.和教師基本技能訓(xùn)練，我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)課程、書寫教案，如何板書、畫簡筆畫，還有如何設(shè)計(jì)一些游戲使課堂生動有趣，還學(xué)習(xí)了鋼筆字、粉筆字、毛筆字的書寫技能等等，這些都有利于提高一個(gè)準(zhǔn)老師的綜合素質(zhì)，是培養(yǎng)全面發(fā)展的新型教師的必修課。但其中現(xiàn)代教育技術(shù)、英語教材教法似乎用處不是很大�，F(xiàn)代教育技術(shù)的關(guān)于一些計(jì)算機(jī)知識以及如何利用多媒體授課在大一的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識上有學(xué)過。還有老師上課講的一些知識

好像并不太實(shí)用，所以一學(xué)期完了，覺得自己并沒有從這個(gè)課程中學(xué)到很多真正符合自己需要的東西。就只是在考試的時(shí)候背了一些概念，但考完過后又全忘了。總的來說，我覺得學(xué)校開設(shè)的關(guān)于教師技能培訓(xùn)的課程幫助還是挺大的，對于一些比較能提高我們實(shí)踐能力的課程可以適當(dāng)?shù)亻_設(shè)更多，而一些只講理論知識的可以相對少一些。

6. 你認(rèn)為我們學(xué)校還應(yīng)該增加哪些方面的訓(xùn)練和課程以幫助學(xué)生提高教師素質(zhì)？

我覺得學(xué)校應(yīng)該增加一些對學(xué)生實(shí)踐能力有提高的訓(xùn)練，可以跟更多的學(xué)�；蚱渌�教學(xué)組織或單位合作，組織師范類專業(yè)生去聽課，并舉行更多的講課比賽，讓師范生在學(xué)校里能有機(jī)會多體驗(yàn)站在講臺上的感覺，鍛煉學(xué)生的教學(xué)水平。雖然很多課程都會有學(xué)生的presentation，但是機(jī)會平均不到每位同學(xué)，有的同學(xué)得到的鍛煉還比較少。平常上臺比較多的學(xué)生在實(shí)習(xí)的時(shí)候，給學(xué)生上課就不會怎么緊張。另外在開設(shè)現(xiàn)代教育技術(shù)這門課的同時(shí)，可以開放機(jī)房讓我們進(jìn)行實(shí)際操作，以便我們更熟練地掌握多媒體教學(xué)技能，而不是只聽老師講一些理論知識，既枯燥同學(xué)們又不會真正地去應(yīng)用�？傊�，我覺得要全面提高學(xué)生教師素質(zhì)，首先就得讓他們有足夠的機(jī)會得到鍛煉，這樣教學(xué)能力會有更大的提高。

7. 你認(rèn)為實(shí)習(xí)學(xué)校還應(yīng)該為實(shí)習(xí)生提供什么幫助？

我覺得我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校給我們實(shí)習(xí)生提供了多方面的幫助，如有專門的教學(xué)指導(dǎo)老師和班主任指導(dǎo)老師，我們可以學(xué)到很多東西。但是，我認(rèn)為，實(shí)習(xí)學(xué)�？梢越o我們實(shí)習(xí)生更多的上課機(jī)會，實(shí)習(xí)五個(gè)星期，只上了四堂課，鍛煉的機(jī)會有點(diǎn)少。還有一點(diǎn)，我覺得在實(shí)習(xí)生上完課后，實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師應(yīng)該給出一些誠懇的建議，給我們指出在中學(xué)課堂教學(xué)方面有哪些需要改進(jìn)的地方，對于上課的表現(xiàn)做一個(gè)較仔細(xì)總結(jié)，指出做得好的地方和做得不夠的地方，而不是簡單地給一個(gè)大概的評論，那樣，才能更好地提高實(shí)習(xí)生的教學(xué)能力。

8. 你在實(shí)習(xí)期間的最大收獲是什么？和你實(shí)習(xí)前的期望有什么差異？

可以說在實(shí)習(xí)期間我收獲很多。首先，明白了工作不容易，當(dāng)老師更不容易，覺得幸虧以前自己當(dāng)學(xué)生的時(shí)候是班上的乖學(xué)生，要不然都會覺得心里有愧的，因?yàn)橐郧翱赡懿恢�道，但通過這次實(shí)習(xí)，我深刻地體會到了作為一名教師，尤其是班主任的心酸。班主任老師每天都得比同學(xué)們更早地來到學(xué)校，然后更晚回家，得成天為班級大小事務(wù)操心。其次，學(xué)會了該怎樣與處于青春叛逆期的中學(xué)生相處，到了高中，大多數(shù)學(xué)生其實(shí)都挺懂事的，當(dāng)然也不排除會有幾個(gè)特別調(diào)皮的，記得我們班有一學(xué)生上課特別喜歡遲到，一天一個(gè)上午五節(jié)課都遲到了，班主任特火，罰他在外面站了一下午，晚上才把他叫到辦公室，問其原因，然后跟他講道理，要求以后不要再犯同樣的錯(cuò)誤，接下來兩周，他果然沒遲到了。其實(shí)，對于班級管理，我覺得以理服人會比用權(quán)威來壓制會有更好的效果，但必要的時(shí)候也不防用一用強(qiáng)硬手段，他們處于一個(gè)極度想擺脫束縛的時(shí)期，開始喜歡以自己的喜好來判斷事物，老師若一味的用教師權(quán)威來壓制只會加重學(xué)生們的不滿與反感；但他們又還處于成長階段，沒有很好的辨別是非的能力，那么就需要老師老給他們灌輸一些正確的人生觀和價(jià)值觀。再有，就是覺得經(jīng)過在講臺的鍛煉膽量變大了許多。雖然以前在學(xué)校也有在課堂上做過幾次ppt展示，但是都不是這么正式地上課，時(shí)間也是比較短的。第一次上課的時(shí)候還是比較緊張，生怕會漏掉某個(gè)環(huán)節(jié)、又擔(dān)心會把握不好時(shí)間、又擔(dān)心學(xué)生們會不會積極配合??但是到第二次上上講臺時(shí)，就覺得更從容、更有把握了。總之，教師是個(gè)力氣活，勞力，勞腦，又勞心。教師也是良心活，教得好壞多少，得用心中的那桿秤來衡量。當(dāng)教師還得講策略，要想

教好學(xué)生，要想學(xué)生信服自己，必須和他們交友，不斷琢磨學(xué)生的心理，才能做到。

實(shí)習(xí)前的期望就是希望能鍛煉自己的膽量，提高自己的教師技能，能把自己所掌握的知識有效地教給學(xué)生們。所以我真心地感謝學(xué)校給了我這次實(shí)踐的機(jī)會。在這個(gè)過程中，我得到了很多，也進(jìn)步了很多。能夠?qū)⒆约涸趯W(xué)校所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)踐是我最大的收獲! 當(dāng)然，并沒有完全達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，在教學(xué)過程中我還有好多地方做的不夠好，多么希望以后還會有這樣的機(jī)會，讓我彌補(bǔ)一下心中的遺憾。

9. 其它意見和建議

本次實(shí)習(xí)中，自己還是收獲了很多東西。通過實(shí)習(xí)，我們把在學(xué)校里學(xué)習(xí)的一些理論知識運(yùn)用到了真正的教學(xué)實(shí)踐中，是培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力的重要途徑；同時(shí)可以通過聽其他老師上課，積累一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。這些都為我們以后能順利地與社會環(huán)境接軌做了充分的準(zhǔn)備。我的一條建議就是，我覺得我們學(xué)校可以把實(shí)習(xí)時(shí)間再調(diào)一下，避開實(shí)習(xí)學(xué)校的期中考試，那樣同學(xué)們會有更多的上課機(jī)會。

第五篇：實(shí)習(xí)感想

實(shí)習(xí)感想

[ 201*-09-27 ]

當(dāng)我剛剛跨出大學(xué)校門的時(shí)候，我懷著對未來美好的憧憬和滿心的向往來到了我所熱愛的行業(yè)、來到了我的公司－上海申達(dá)進(jìn)出口有限公司。

初入社會，懵懂的我除了一股子沖勁以外再也沒有別的優(yōu)勢可言。很快地，我就在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)工作中所碰到的問題和我在學(xué)校時(shí)所接觸到的或者所幻想過的情況有著本質(zhì)上的不同：學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)報(bào)關(guān)的時(shí)候所接觸到的最多是外銷發(fā)票和外銷裝箱單。但是在公司報(bào)關(guān)時(shí)用到的卻是我從沒有看到過的工廠裝箱單。一開始我有些不知所措，漸漸地，做了幾次以后我也就熟練了。類似的核銷單的處理和整個(gè)流轉(zhuǎn)過程也是我之前所沒有接觸過的。相同的經(jīng)歷還有很多，這里也不一一列舉了。但我想從中我所體會到的不僅僅是簡單地學(xué)習(xí)了新的單據(jù)的處理而已。而是我們在公司作業(yè)中所看到的不同于學(xué)校的嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真。記得有人說過：“態(tài)度決定一切”我想我在公司這段時(shí)間內(nèi)所培養(yǎng)的認(rèn)真處事的態(tài)度是我能夠受益一生的。

提到我所取得的進(jìn)步，我想就不能不提我們部門的兩位恩師：一位是我們部門的蔣經(jīng)理，另一位是我們的外銷員鄒師傅。我入申達(dá)之前，曾經(jīng)有過困惑。很多朋友親戚都對我說，小年輕的進(jìn)入國企大廠一定是沒有很多機(jī)會，要靠時(shí)間來熬。諸如此類的話語讓我在跨進(jìn)部門的時(shí)候郁悶彷徨過一陣子。但是很快的，蔣經(jīng)理的親切和負(fù)責(zé)讓我打消了所有的疑慮。她給我們新人很多機(jī)會，讓我們?nèi)�學(xué)習(xí)，去嘗試。在我們能力有限或者力不從心的時(shí)候，她又會及時(shí)地站出來，身體力行地完成業(yè)務(wù)，并且指出我們的不足。秋季的廣交會是每個(gè)新人都夢想去參加的貿(mào)易盛會，說實(shí)話我想也不敢想過我會在工作的第一年就有幸去參與展會工作。是蔣經(jīng)理的慧眼和氣魄讓我們走出了種種的不可能，給了我們新人最大的發(fā)展和展示自己的空間和舞臺。在此我衷心地想說一句：謝謝您，我會好好干的！鄒師傅是我們部門的外銷員。她也是我一位非常想感謝的老師。我們都知道，打單的工作是繁瑣而需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�。在我出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤的時(shí)候，鄒老師不厭其煩地指導(dǎo)我，教會我很多之前所不了解的工作小竅門，讓我很快地能夠上手一些工作。更加關(guān)鍵的是她幫助我培養(yǎng)了信心，我想這是和她對我的耐心和親切分不開的。在此我也想對她說一聲謝謝。

學(xué)校里我們經(jīng)常聽到的團(tuán)隊(duì)合作在部門里得到了體現(xiàn)和升華。同事們熱情工作的態(tài)度感染著我，領(lǐng)導(dǎo)們和藹可親的教導(dǎo)指引著我，工作上不斷出現(xiàn)的難題磨煉著我，我深深感到能夠在一個(gè)這樣可愛的團(tuán)隊(duì)中工作和生活著是一件多么幸福的事情，很想借此機(jī)會對我所有的同事都傾盡我所有感激之辭：謝謝！

三個(gè)月的時(shí)間匆匆過去。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我感受良多。感恩的心化作句句贊美之辭亦難表我內(nèi)心的激動，限于篇幅，我只能匆匆收筆。俗話說光說不練假把勢，出色地完成工作即是對這些領(lǐng)導(dǎo)和同事最好的感激。我會在今后的工作中更加熱情地完成工作，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任與關(guān)心開花結(jié)果，用為我們的部門和公司創(chuàng)造最大的價(jià)值來報(bào)答公司上下對我實(shí)習(xí)期間的照顧和恩情。請領(lǐng)導(dǎo)和同事們看我的表現(xiàn)吧。

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