第一篇：忘帶語文書回家

忘帶語文書回家

同學(xué)們，你們有沒有像我一樣的經(jīng)歷�；丶业郊覍懽鳂I(yè)時，突然發(fā)現(xiàn)語文書放在教室了，那時候心急如焚，找這找那才把作業(yè)寫上。

記得一次，我回到家寫作業(yè)就發(fā)現(xiàn)語文書不見了。那時心里慌慌的，東找西找就是找不到，仔細(xì)一想才知道落在學(xué)校了。寫完其他作立即通過所有關(guān)系，當(dāng)時有聽寫作業(yè)，就問這個一個課，問那個一個課。我的好朋友為了幫助我，連作業(yè)都沒寫完就在電話那頭給我念詞，我們通話的時間就有三十多分鐘。我非常感激她，在qq上送了他一件衣服。忘帶語文書給我?guī)�來了煩惱，也要我知道了什么是真正的友誼。

同學(xué)們可千萬不要學(xué)我一樣丟三落四。

第二篇：出門忘帶鑰匙的

出門忘帶鑰匙的火警傷不起

許多市民認(rèn)為,“119”就是火場救火。其實，現(xiàn)代消防兵所承擔(dān)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些�；瘜W(xué)危險品泄漏、車禍人員被困、建筑物倒塌、跳樓、落水等市民遇險事故??這些地方無不活躍著消防官兵的身影。除此之外，還有一些繁雜事務(wù)，牽扯著消防戰(zhàn)士的精力。這里有一組數(shù)字：剛剛過去的201*年，除了救火外，119出警搶險救援和社會救助3800余起，其中80％的救助電話都是街巷里瑣碎的事。

對于消防部門而言，自然是有警必出。根據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，消防員為民開鎖取鑰匙占了全部出警量的66%，而消防警力有限，一旦其他地方出現(xiàn)火災(zāi)或者其他緊急事件，就占用了必要的消防力量，也影響了消防部隊的正常執(zhí)勤、訓(xùn)練。

市民王先生表示，請開鎖匠，動輒花費50元左右，難開點的鎖則需要花上百元。打個電話幾毛錢，請消防官兵來開鎖，更加劃算。喊消防來，看似省了錢，殊不知，消防出一次警，算上人力、物力，成本要比開鎖費貴上8—10倍，省了自己的小錢，卻浪費了國家的大錢，如此“開鎖費”傷不起��！

市民肖先生是一位比較謹(jǐn)慎的人，他出門前都會檢查一下錢包、鑰匙、辦事所需的文件，是否俱全。如果不小心忘帶鑰匙，肖先生也還有辦法。他通常會把家門鑰匙分給自己父母、岳父岳母家“備份”，即使老婆一時沒空送鑰匙，自己也可到父母家或岳父岳母家取，所以這種給鑰匙備份的做法還是值得提倡和推廣的。

昨天，筆者采訪秀洲消防中隊胡波中隊長�！跋�防的確效率高、更安全�！焙�隊長認(rèn)為，但社會不應(yīng)該過度使用公共資源。消防部門從最初的滅火搶險，到增加民事救助服務(wù)，應(yīng)該說是好事， 后來卻演變成市民事無巨細(xì)都找“119”。一年下來，救貓狗、扶醉漢、摘馬蜂窩、開鎖等小事占了絕大部分警力。

胡隊長認(rèn)為，消防等公共資源應(yīng)該用在真正困難的對象和群體上，應(yīng)該滿足更多數(shù)人的需求。同時，物業(yè)公司、社區(qū)和居委會也應(yīng)該增加開鎖等公共服務(wù)項目，改善服務(wù)質(zhì)量，為消防減壓。

第三篇：好東西

實踐報告

201*00701031 工商101 莫宇杰

這個暑假與我以往的暑假有所不同，在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了半個月的打工期，回首這半個月的實習(xí)期酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，內(nèi)心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。通過親身體驗社會，讓我更進一步了解社會，增長見識，鍛煉才干，培養(yǎng)韌性，首先，感謝這個公司能給我這個機會在這里體驗。

在熟悉了自己的工作后我便開始了一天的勞作，我看這些老手們干的都是有板有眼的。雖然不是很上手，但我覺的很欣慰，讓我懂得了，生活中瑣瑣碎碎的事很多，但他們中都隱含著各自的規(guī)則，需要我們?nèi)プ袷�，去感受，不容一點的忽視懈怠，只有這樣，我們才能收獲許多，成長更多。

沒過幾天，領(lǐng)班便給了我一份出一個營銷策劃的任務(wù)，雖然最后這份策劃不是我一個人的做出的，但我深刻體會到了團隊的力量。在簡單討論后，我們便各自分工，開始自己的工作，我負(fù)責(zé)的是關(guān)于幻燈片的制作和策劃的提出，雖然我的策劃有一定缺陷，但還是在大家的改進中通過了，隨后的幻燈片的制作中，我的到了大家的好評讓我十分興奮很是高興。通過這次實踐讓我學(xué)到了好多東西，我們不能拘泥于學(xué)校所學(xué)，應(yīng)該理論聯(lián)系實際，因為有些東西在學(xué)校和在公司是有差別的，有些理論雖好，但無法運用到現(xiàn)實中，或者說是它的操作性小，很難達到預(yù)期目標(biāo)。

我欣喜地感覺到，通過社會實踐的磨練，讓我變得更加成熟、更加自信，我們有理由相信，當(dāng)代青年大學(xué)生有實力承擔(dān)的起未來建設(shè)國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤于實踐，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動！

我還記得在我(請幫助宣傳好范文 網(wǎng)：m.hmlawpc.com)上班的時候就有一個同事就因為犯了個比較大的錯誤而被辭退了。。。 就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了社會實踐工作。打工實踐實踐雖然很短，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作暫又難忘的暑期實踐旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶酸甜用就會顯現(xiàn)出來。雖然與我學(xué)的專業(yè)無關(guān)但是在這段時間里我還體會到我們學(xué)習(xí)會計應(yīng)當(dāng)與實踐結(jié)合起來。做到從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。采用理論與實際相結(jié)合的辦學(xué)模式，具體說就是要處理好“三個關(guān)系”：即課堂教育與社會實踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化;暑期實踐與平時實踐的關(guān)系，以暑期實踐為主要時間段;社會實踐廣度與深度的關(guān)系，力求實踐內(nèi)容與實踐規(guī)模同步調(diào)進展。

除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。

這次暑期實踐是我的一大筆財富， 這次是我認(rèn)識時間一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟.

第四篇：好東西

議論文的文體特點及基本要求（三要素：論點、論據(jù)、論證）

一、什么叫議論文？

議論就是發(fā)表意見，闡明是非，以議論為主要表現(xiàn)方法，對社會生活中的人或事進行分析評論的文章稱為議論文。

二、議論的三要素：

1、論點：是作者對所論述問題的見解和主張，是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥。任何一篇文章只有一個中心論點，一般可以有分論點。

2、論據(jù)

用來證明論點的材料，有事實論據(jù)和理論論據(jù)兩種。事實論據(jù)用事實來說話，而理論論據(jù)靠經(jīng)典性取勝。論據(jù)必須圍繞中心論點，這是一個最基本的要求。選用的事例與論點若不能保持一致，勢必削弱說服力量。

3、論證：是議論文寫作的重要一環(huán)，它包含的內(nèi)容也較多。

①論證的基本類型：立論、駁論。立論從正面論述，駁論從反面論述。我們寫議論文一般以立論為主。

②論證的基本結(jié)構(gòu)層次：三段論式的結(jié)構(gòu)。

提出問題（是什么）→分析問題（為什么）→解決問題（怎么辦）也即：引論、本論、結(jié)論。

③常見的論證結(jié)構(gòu)：

a、總分總式結(jié)構(gòu) b、對照式結(jié)構(gòu) c、層進式結(jié)構(gòu) d、并列式結(jié)構(gòu)

一篇文章中段與段之間，句與句之間靈活地運用多種論證結(jié)構(gòu)層次會使議論文更具活動性。

論點 是你觀點

論據(jù) 支持你觀點的依據(jù)

論證 論證就是用論據(jù)來證明論點的過程.

①舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點；

②道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點；

③對比論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點；

④比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。此外，在駁論中，往往還采用“以爾之矛，攻爾之盾”的批駁 方法和“歸謬法”。在多數(shù)議論文中往往是綜合運用的。

⑤歸納論證，也叫“事實論證”。它是用列舉具體事例來論證一般結(jié)論的方法。 ⑥演繹論證，也叫“理論論證”，它是根據(jù)一般原理或結(jié)論來論證個別事例的方法。即用普遍性的論據(jù)來證明特殊性的論點。

⑦類比論證，是從已知的事物中推出同類事例子方法，即從特殊到特殊的論證方法。

⑧因果論證，它通過分析事理，揭示論點和論據(jù)之間的因果關(guān)系來證明論點。 因果論證可以用因證果，或以果證因，還可以因果互證。

⑨引用論證：“道理論證”的一種，引用名家名言等作為論據(jù)，引經(jīng)據(jù)典地分析問題、說明道理的論證方法。引用的方法有兩種：一是明引，交代所引的話是誰說的，或交代其出處，一種是暗引，即不交代所引的話是誰說的或出處。

第五篇：好東西

爭先創(chuàng)新活動經(jīng)驗交流

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，同事們：

大家晚上好！

首先很榮幸參加本次的交流會，簡單介紹一下自己。我是來自ms1組的陳良平，非常感謝班組、感謝公司給我一次交流的機會。

隨著第二輪爭先創(chuàng)星的即將結(jié)束，對一年來的各項作出以下總結(jié)：

一、班組工作匯報

1．班組活動

在過去的一年中，我們班組活動比以往有了進一步的提高，總體以培訓(xùn)為主，作為一個高檔搖輪的生產(chǎn)車間，技術(shù)是個非常重要的環(huán)節(jié)，只有不斷地加強個方面的技能知識培訓(xùn)，才能提高員工們的理論知識，在理論增強的情況下，才能結(jié)合實際。當(dāng)理論和實際發(fā)生矛盾時，我們首先要以實踐為主，理論代表著個人對事件的看法，有著一定的依據(jù)，實踐是經(jīng)過長期的經(jīng)驗得出的結(jié)論，作為一名員工，首先要有好的態(tài)度對待事情，把自己各方面的知識逐步增進，在和其他員工融為一體，這樣可以發(fā)揮團隊的作用。為了提高團隊良好的發(fā)展，我們班組舉行了一次有意義的野外活動——〈洋沙山燒烤〉，在本次的活動中，可以看出整個團隊的溝通，以及相互合作關(guān)系，人只有不斷的進行溝通，才能知道別人的需求，同樣把溝通運用到工作中，可以是我們的產(chǎn)品做得更加完美，從活動中還看出員工門的動手能力如何，有何特長，在今后的工作中可以合理的利用人力資源，把班組搞的強大。

2．現(xiàn)場6s情況

公司實行6s管理已有好幾年了，我們班組對6s管理工作有著持續(xù)不斷對現(xiàn)場進行改善，把原先的班組長管理轉(zhuǎn)向每天輪到早會的員工進行6s管理工作及監(jiān)督現(xiàn)場，用各種制度來加強6s管理�？梢蕴岣邌T工的管理能力，從而使班組更好發(fā)展下去。

3．質(zhì)量管理和工藝管理

從班組的管理中，我們班組能按照各項指標(biāo)，完成生產(chǎn)上的任務(wù)，在空余的時間還自行組織班組的qcc活動，從活動中體現(xiàn)出員工的思維能力及操作的實際水平，加以確定，在活動時，我們小組成員都竭盡全力的想方法，如何能改善產(chǎn)品的質(zhì)量，降低生產(chǎn)成本，為公司創(chuàng)效益。

在工藝管理方面，為了使新產(chǎn)品能更好的生產(chǎn)，班組長及相關(guān)技術(shù)人員對新工藝進行培訓(xùn)并現(xiàn)場指導(dǎo)生產(chǎn)，對員工不定期的進行業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，做好相關(guān)的培訓(xùn)記錄了解員工掌握程度。

4．設(shè)備管理方面

對設(shè)備分配給指定的人員進行保養(yǎng)，員工每天對相應(yīng)的設(shè)備進行維護和保養(yǎng)，填寫相應(yīng)的記錄，班組長對設(shè)備進行檢查。為了使生產(chǎn)效率提高，我們還對一些工裝夾具以及輔助設(shè)備進行改進。

5．民主管理

我們把原先班組長開早會轉(zhuǎn)向每位員工輪流開早會制度，在晨會上“大家談，在總結(jié)”，鼓勵人人發(fā)表意見，用團隊的智慧去管理，讓員工想辦法出點子，提高了班組的整體管理水平。

二、班組存在不足之處

1．在管理水平，雖然有了提高，從中還有不少漏洞，要將問題記錄，通過方法去改變。

2．在班組活動進行中，員工們的積極性不是很高，工作還不夠到位。

3．在生產(chǎn)中，流線的工藝及質(zhì)量意思還存在問題，對產(chǎn)品負(fù)責(zé)程度不夠。

三、班組下一步的工作

1.提高對加強班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理重要性的認(rèn)識

生產(chǎn)現(xiàn)場管理是企業(yè)管理的重要組成部分，是企業(yè)管理素質(zhì)的集中表現(xiàn)。通過現(xiàn)場管理的好壞，即可判斷出企業(yè)的廣大職員的素質(zhì)和管理水平，產(chǎn)品質(zhì)量的可信賴程度，企業(yè)可協(xié)作程度。而班組又是企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理的前沿陣地，所以，提高企業(yè)的班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理水平，是企業(yè)自身發(fā)展的需要。

2.營造良好工作氛圍，為班組建設(shè)奠定基礎(chǔ)

良好的工作氛圍包括整潔的作業(yè)現(xiàn)場、安全的工作環(huán)境、融洽的人際氛圍，團隊的合作精神。一個良好的工作環(huán)境能有效保證員工的思想穩(wěn)定，提高員工的工作熱情，更加有利于班組凝聚力、戰(zhàn)斗力的生成。

3.關(guān)心職工

領(lǐng)導(dǎo)和職工之間應(yīng)融洽相處，關(guān)心職工生活和工作，為職工辦實事，改善職工生活水平，增強企業(yè)凝聚力。

4.加強民主管理

生產(chǎn)期間,應(yīng)定期召開民主生活會,要求全班職工都要積極提出一些合理化建議,充分發(fā)揮民主監(jiān)督作用。

5.加強6s管理

在班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理中，通過導(dǎo)入“6s”管理活動（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全），形成以班組管理為活動平臺，以人的素養(yǎng)為核心因素，以整理、整頓、清掃和清潔為環(huán)境因素，以安全、環(huán)保為目標(biāo)因素的生產(chǎn)現(xiàn)場動態(tài)管理系統(tǒng)，從而為職工創(chuàng)造一個安全衛(wèi)生舒適的工作環(huán)境。

6.強化教育培訓(xùn)，提高員工的素質(zhì)

加強教育培訓(xùn)，主要是指對班組進行技能、安全生產(chǎn)、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等方面的教育培訓(xùn),同時將培訓(xùn)情況加以記錄。

7.健全班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理體制

班組不管大小，要建立以班組長為核心的班委會。班委會的任務(wù)是確定班組建設(shè)目標(biāo)， 為開好班組會做準(zhǔn)備。

總之，搞好班組的管理，一是要從班組實際出發(fā)，選擇好突破口，有計劃地解決現(xiàn)場管理中存在的突出問題；二是要針對班組生產(chǎn)現(xiàn)場的各種作業(yè)進行分析，尋求最經(jīng)濟、最有效的作業(yè)程序和作業(yè)方法；三是定期對實施結(jié)果進行評價，不斷推動班組工作的步步深入。

再次感謝公司，感謝班組給我交流的平臺，謝謝大家。

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