第一篇:欺負同學、跟人打架的檢討書
事情經過:下課期間,跟同學相撞以后相互產生糾紛,繼而引發(fā)激烈謾罵最終導致大打出手,我身強力壯三下兩下將對方按倒在地。不過,對方確實沒有怎么動手。班主任認定雙方都有錯,我的錯誤較為主要,特此檢討!
欺負同學、跟人打架的檢討書
尊敬的王老師:您好! 我知道我犯了一個不可饒恕的錯誤,我欺負同學并且還跟同學打架,嚴重地破壞了同學感情,影響了班級紀律班風。
面對如今的錯誤,我感到深深的懊悔、遺憾。對于自己的所作所為,我感到萬分的羞愧與懊惱,同學之間應該互相愛護關懷,如何能夠用拳頭去親吻別人的臉龐呢!我這是犯了一個常識錯誤,更是是一種粗魯?shù)男袨椤?/p>
作為新時代學生,我肩負著父母的期待,承接著老師的厚恩,我應該好好認真學習。最起碼的,我也應該在學校里本分老實,不做出任何影響他人的事情。欺負同學、跟人打架的錯誤,性質非常嚴重,現(xiàn)如今我已經深深地知道錯了。
對此,我保證以后絕對不會再欺負同學了,有對此我作出深刻的道歉。并且采取以下彌補措施:
m.hmlawpc.com)以自我為中心的孩子容易被其他群體排斥,導致自卑及自尊受挫的心理,孩子需要尋求自卑的補償方式,其行為就出現(xiàn)較強的攻擊性。針對該情況金霞老師采用了專業(yè)的行為治療系統(tǒng)脫敏技術,幫張強克服行為的沖動性。經過13次心理咨詢,張強在家、在學;灸軌蚩刂谱约旱男袨,不再主動招惹別人,行為攻擊很少出現(xiàn)。
點評:現(xiàn)在家庭由于孩子多為獨生子女,父母及爺爺奶奶對孩子過于溺愛,從而造成孩子個人意識過強,以自我為中心。因此容易被其他群體排斥,導致自卑和受挫,從而出現(xiàn)攻擊性行為。針對這類孩子,可以通過家庭治療,鼓勵他獨立反省,使其正確認識自己和培養(yǎng)各種形式的興趣愛好(如體育活動等)來改善。父母也應避免簡單粗暴的教育方式,對孩子加以正確的引導,幫助孩子學會控制自己的行為。在處理這類問題時應注意以下幾個方面:
1、 應當正確認識孩子在交往中打架的行為。孩子在交往中打架,是他們在群體交往中協(xié)調、解決矛盾的一種手段,孩子們就是通過這種不斷解決矛盾的過程,學會怎樣堅持獨立的見解,學會怎樣競爭又怎樣協(xié)調,學會適度地表現(xiàn)自己,培養(yǎng)忍耐能力,不斷增長與其他孩子交往的知識。
因此,如果孩子的打架行為發(fā)生在正常交往中而且并不十分厲害,家長就不應過多干涉,讓孩子自己去解決好了。這有利于提高孩子的協(xié)調性和社會交往能力。
2、 如果孩子之間發(fā)生了嚴重的沖突,家長要先加以制止,以防止不必要的肉體傷害。對問題的解決應堅持:孩子自己能解決的問題,盡量讓孩子自己解決;孩子自己解決不了,求助于父母,父母切莫簡單處理,武斷對待,或不問青紅皂白打罵自己的孩子或別人的孩子,片面地說防架不好。這些方法對孩子的身心發(fā)展會產生不良的影響,都是不
可取的,父母應該首先弄清楚打架的原因,讓孩子有正確的是非觀,分析原因后是自己孩子不對,父母應明確指出孩子的不對之處,并進行教育,還應該讓孩子向對方賠禮道歉,指導孩子道歉時應注意的禮貌用語。假如分析原因后是對方的不對,父母也應指導孩子學會正確處理問題的方法。屬于在正常交往中發(fā)生的小沖突,可讓孩子采取忍讓、不予理睬的方法,這有利于培養(yǎng)謙讓寬容的良好品質;如果屬于孩子的既得權益受到侵犯,可讓孩子據(jù)理力爭;對經常欺侮人的小朋友,可以采取回避的方法,或向教師、家長反映情況,讓成人介入。
3、 孩子之間發(fā)生沖突,家長要以誠相待,寬以待人,講文明禮貌。這也會給孩子樹立一個很好的學習榜樣。切莫因孩子在交往中的問題引起家長們之間的不和睦,造成不良的影響。
第三篇:同學都喜歡欺負我
“同學都喜歡欺負我”
晚上孩子在做語文試卷時說:同學們都喜歡欺負我,老是拿我的東西。我問是怎么回事?有的同學拿我的鉛筆,有的拿我的筆鉛,上課我都沒有筆寫字了,是向后面的同學借的。怎么不向他們要呢?是你的就去把東西要回來,但你不能先動別人的東西。我知道孩子是不敢向其他學生要東西了,更不可能向老師報告他的東西被同學拿去了。孩子還說老師不管我了。。。。而且是數(shù)學老師在班上76個同學面前說的,聽到這個在意料之中,但看著孩子那低頭傷感的表情,我真的為他擔心:這個班他能呆得下去嗎?
201*/4/28
第四篇:十三歲男孩稱被欺負 年三十掐死同學妹妹
十三歲男孩稱被欺負 年三十掐死同學妹妹
來源:羊城晚報發(fā)表時間:201*-02-14 05:22
羊城晚報訊 記者鄭誠攝影報道:1月30日是除夕,但家住南海獅山的丁先生一家怎么都開心不起來,因為7歲大的寶貝女兒小詩(化名)不見了?鄬ざ嗳蘸螅胰嗽谝婚g空置的屋子內發(fā)現(xiàn)了小詩冰冷的尸體。
13日,羊城晚報記者從南海警方獲悉,警方認定小詩為他殺,而殺死她的竟然是小詩哥哥的同班同學——一名13歲大的小男孩李某川。目前,李某川已被警方刑事拘留,而他的殺人的動機令人唏噓——因平日受小詩哥哥的欺負,李某川遂產生了報復心理。 騙警察 很平靜
丁先生一家祖籍四川廣安,早年和妻子到佛山打工。女兒小詩出生后就一直在佛山,7歲的她在大欖小學讀一年級,活潑懂事。丁先生還有一個兒子,同在大欖小學,讀六年級。因為兒子患有先天性心臟病,所以一家人的希望其實都放在了小詩身上。
1月30日下午3時左右,丁先生因為頭疼在家中睡覺,妻子外出置辦年貨,兒子在和同學玩,無聊的小詩單獨出門玩耍?5點鐘時,丁先生發(fā)現(xiàn)小詩還沒回家,到處問人女兒去哪了,得到的答復都說不知道。丁先生在村子里一路走一路大喊女兒的名字,但毫無回應?6時了,女兒仍沒回家,丁先生發(fā)動親戚老鄉(xiāng)到附近找,但怎么都找不到。丁先生于晚上8點鐘報了警。
警方調取道路監(jiān)控錄像,發(fā)現(xiàn)小詩從家中走出后獨自到了離家200米左右的一間超市,在超市門口和六七個小孩圍著彈珠機玩了差不多27分鐘。此后,小詩走開了,畫面中再沒出現(xiàn)過。
丁先生從視頻上辨認出,和小詩一同玩耍的孩子中有一個是兒子的同班同學李某川。他和警察隨后找到李某川。李平靜地表示,他和小詩玩了一會后就分頭走開了,小詩去了哪里他也不知道。
從年三十到年初四,丁先生一家人都在尋找女兒的痛苦過程中度過,但毫無斬獲。年初四這天,丁先生再到治安隊查看視頻,在另外一個視頻中,他發(fā)現(xiàn)女兒走的時候,其實是和一名男孩一起的,此人正是李某川。
蛇皮袋 裝尸體
丁先生和警察再次找到李某川,“他還是那樣,并不緊張”。在丁先生等人逼問下,李某川承認在離開超市后他確實和小詩去附近的二村摘三葉草。丁先生等人在李的帶領下來到二村一條巷子,這里有多間沒人住的舊屋。李表示,他在這里和小詩玩耍,隨后各自分開了。 丁先生和老鄉(xiāng)一間屋一間屋地找。一個老鄉(xiāng)在一屋子內發(fā)現(xiàn)了小孩褲子和鞋子,聞訊趕來的丁先生看到這些都是女兒的東西,心里涼了半截。接下來,他在小屋后面的花園里找到一個箱子,還未打開箱子,一股臭味就迎面襲來。箱子里有個蛇皮袋。警方隨后封鎖了現(xiàn)場,而丁先生也見到了女兒最后一面,那是一具頭部腫大、臉上遍布血跡的冰冷尸體。 隨后,李某川被警方帶回調查,很快供認了殺害小詩的犯罪事實。
記者了解到,嫌疑人李某川是**潼南縣人,父母也在獅山打工,不過自從李被警方抓獲后,他的父母就消失了。
對于李某川,丁先生的兒子小丁認為,他人還可以,不過脾氣比較暴躁,經常打架,“我和妹妹經常和他一起玩,不明白他為何要殺死妹妹!
13日記者從南海警方了解到,經審訊,李某川交代,因平日經常受小詩哥哥欺負,為了報復,于案發(fā)當日帶小詩來到案發(fā)地點,將其掐死。
編輯: 健龍
第五篇:與同學打架檢討書
與同學打架檢討書
尊敬的領導:
201*年x月x日,我與同學發(fā)生了爭執(zhí),事由起因是因為我與其xx吵架,到最后出手打人。其實,不管我個人對他有多大意見或不滿,我不能以這種極端的方式去解決這件事情,我在回家這幾天白天黑夜里都在思考,我覺得自己的行為是幼稚并沖動的!這幾天我明白了,做人要有忍讓度的道理,不管做什么事情都要忍!人的優(yōu)雅關鍵在于控制自己的情緒,用嘴傷害人,是最愚蠢的一種行為。可是那天我沒有做到,事情發(fā)生后,我現(xiàn)在在此向領導和同學表示歉意,這件事情是我不對,并影響了同學們的學習!在這里我做出深刻的檢討!
一個人長大的過程,就是不斷獲得自由的過程,也是學會管理自己情緒的過程。我們的不自由,通常是因為來自內心的不良情緒左右了我們。一個能控制住不良情緒的人,比一個能拿下一座城池的人強大。藏在內心的不良情緒在生活中時時涌現(xiàn),所以我要學會去控制,人的一生有太多的路要走,有太多的事情要去經歷,有太多人需要去接觸。我的憤世疾俗能帶給我什么呢?我要學會去看待、寬容、包容我身邊的一切。學會大度、寬容、細致的去處理在身邊發(fā)生的每一件事情。
我應該做到團結,團結是由多種情感聚集在一起而產生的一種精神。團結并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個團結優(yōu)秀的集體,只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人,讓這個集體里的每一個人,都感覺到心靈的溫暖。學會在他人的贊賞中尋得自信,而不是狂妄自大;學會傾聽他人的話語,而不是妄加評論;學會客觀地看待他人的言論,而不是偏袒憎惡;學會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點,而不是放大缺點;學會平和地對待他人的缺陷,而不是挖苦諷刺;學會在必要的時候讓步,而不是斤斤計較,正所謂“忍一時風平浪靜,退一步海闊天空!崩硭斎坏模舜酥g還要互相幫助這樣才是一個團結的集體!
一個團結的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解,因為集體擁有個人無法比擬的無窮智慧。友愛產生動力,和-諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優(yōu)秀的,但我們在一起就可以組成一個最優(yōu)秀的集體——友愛產生動力,和-諧鑄就輝煌,團結就是力量!我們也是一個團隊,團結協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎,個人和集體只有依靠團結的力量,才能把個人的愿望和團隊的目標結合起來,超越個體的局限,發(fā)揮集體的協(xié)作作用,產生1+1>2的效果。我們在同一個單位工作,每個人的工作,都有相對的獨立性,又都與全局相關聯(lián),如果一個人只顧自己,不顧他人,不肯與他人協(xié)作,勢必會影響團隊的戰(zhàn)斗力和整體形象。人們常說:立足本行如下棋,輸贏系于每個棋子,“一招不慎,滿盤皆輸”,如果整個棋局都輸了,再有力量的棋子也沒有什么用了。我個人覺得:“集體是一個大家庭,我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質,只有擁有這種優(yōu)秀的品質,我們才能有機結合起來。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就,核心是協(xié)同合作,最高境界是全體成員的向心力、凝聚力!樹欲靜而風不止,真正的自由就是表現(xiàn)在:樹根的堅定,樹桿的力度和樹枝的飄搖自如,三者和-諧統(tǒng)一。
通過這件事,在深刻反省的同時,我也感到了幸運,感到了自己覺醒的及時,這在我今后的人生成長道路上,無疑是一次關鍵的轉折。所以,在此,我在向領導做出檢討的同時,也向你們表示發(fā)自內心的感謝。通過各位領導的教育、關愛及對于我的期望,今后不管任何事都三思而后行。不辜負領導們的期望。這件事情,無論領導怎樣從嚴從重處分我,我都不會有任何意見。同時,我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒,更加努力的學習,請領導相信我。
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