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考試抄襲檢討書(shū)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-22 03:08:23 | 移動(dòng)端:考試抄襲檢討書(shū)

第一篇:考試抄襲檢討書(shū)

敬愛(ài)的老師:

您好!

在此,我誠(chéng)懇地向您檢討我的錯(cuò)誤行為,希望能得到您的原諒。在月考的時(shí)候,我看了旁邊的同學(xué)的答案,而這道題我又確實(shí)不會(huì)做,而且我們平時(shí)關(guān)系也比較好,又是月考,覺(jué)得也沒(méi)什么,所以就看了他的試卷。通過(guò)事后老師的教育,我自己的反思,我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到這個(gè)行為是非常錯(cuò)誤的。

這樣做破壞了考場(chǎng)的紀(jì)律,現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到,無(wú)論是怎樣,只要是作弊,就都違反了考場(chǎng)紀(jì)律,考試無(wú)論大小,都應(yīng)該是嚴(yán)肅的,只要是違紀(jì),都是不應(yīng)該的。

其次,這樣做不僅自己沒(méi)有進(jìn)步,還會(huì)讓自己以后產(chǎn)生依賴(lài)性,現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到,這種做法是不對(duì)的。如果我真的想要獲得好成績(jī),應(yīng)該是在考試之外的時(shí)候認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí),而不是去看被人的答案,考場(chǎng)上的這種行為,一方面是一次性的,并不能讓我真正學(xué)會(huì),而且還有可能使我養(yǎng)成不良的考試習(xí)慣。

所以,這樣做真的很不應(yīng)該。我覺(jué)得這件事暴露了我在思想上還有很多需要改進(jìn)的地方.

現(xiàn)在我真的很慶幸老師能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題,給與我警醒和教育,如果我不是在現(xiàn)在,而是在真正的大考中出了事,就會(huì)真正影響我一生了。

在這里,我向老師,也向所有人鄭重承諾我今后一定不會(huì)再做這種事情,一定嚴(yán)守紀(jì)律、端正態(tài)度,爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。也希望大家能繼續(xù)監(jiān)督我,幫助我,使我能沿著正確的道路前進(jìn),謝謝!

第二篇:考試抄襲檢討書(shū)范文

考試抄襲檢討書(shū)范文

敬愛(ài)的老師,您好!

在此,我誠(chéng)懇地向您檢討我的錯(cuò)誤行為,希望能得到您的原諒。在月考的時(shí)候,我看了旁邊的同學(xué)的答案,而這道題我又確實(shí)不會(huì)做,而且我們平時(shí)關(guān)系也比較好,又是月考,覺(jué)得也沒(méi)什么,所以就看了他的試卷。通過(guò)事后老師的教育,我自己的反思,我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到這個(gè)行為是非常錯(cuò)誤的。

這樣做破壞了考場(chǎng)的紀(jì)律,現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到,無(wú)論是怎樣,只要是作弊,就都違反了考場(chǎng)紀(jì)律,考試無(wú)論大小,都應(yīng)該是嚴(yán)肅的,只要是違紀(jì),都是不應(yīng)該的。

其次,這樣做不僅自己沒(méi)有進(jìn)步,還會(huì)讓自己以后產(chǎn)生依賴(lài)性,現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到,這種做法是不對(duì)的。如果我真的想要獲得好成績(jī),應(yīng)該是在考試之外的時(shí)候認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí),而不是去看被人的答案,考場(chǎng)上的這種行為,一方面是一次性的,并不能讓我真正學(xué)會(huì),而且還有可能使我養(yǎng)成不良的考試習(xí)慣。所以,這樣做真的很不應(yīng)該。我覺(jué)得這件事暴露了我在思想上還有很多需要改進(jìn)的地方.

現(xiàn)在我真的很慶幸老師能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題,給與我警醒和教育,如果我不是在現(xiàn)在,而是在真正的大考中出了事,就會(huì)真正影響我一生了。

在這里,我向老師,也向所有人鄭重承諾我今后一定不會(huì)再做這種事情,一定嚴(yán)守紀(jì)律、端正態(tài)度,爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。也希望大家能繼續(xù)監(jiān)督我,幫助我,使我能沿著正確的道路前進(jìn),謝謝!

第三篇:抄襲作業(yè)的檢討書(shū)范文

尊敬的李老師:

您好,我是四年級(jí)(3)班的王鵬,前幾天我在課間寫(xiě)李老師布置下來(lái)的家庭作業(yè),因?yàn)橐粫r(shí)覺(jué)得寫(xiě)不出來(lái),抄襲作業(yè)的檢討書(shū)范文。又為了能夠盡快完全作業(yè),輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒(méi)收了,老師當(dāng)面批評(píng)了我,并要求我寫(xiě)這篇檢討書(shū),檢討書(shū)《抄襲作業(yè)的檢討書(shū)范文》。

事后我仔細(xì)想過(guò)了老師的話(huà),我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤,我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。

李老師,我真的錯(cuò)了,我以后再也不抄襲作業(yè)了。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對(duì)知識(shí)的理解,能夠幫助我們鞏固知識(shí)的。而我卻沒(méi)有深刻明白這一道理,居然為了圖省力,圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊(cè)抄襲,實(shí)在是太不應(yīng)該了!關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫(xiě)這一問(wèn)題,我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真思考。上課不做小動(dòng)作,不隨便亂說(shuō)話(huà),思想不開(kāi)小差。

我要以實(shí)際行動(dòng),回報(bào)老師的教導(dǎo)之情。爭(zhēng)做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生,以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績(jī)?yōu)榧w爭(zhēng)光。

您的學(xué)生:王鵬

第四篇:抄襲同學(xué)作業(yè)的檢討書(shū)

尊敬的老師:

關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯(cuò)誤行為,在此我要對(duì)您做深刻的檢討,以充分反省自身錯(cuò)誤,懇求您的原諒。在檢討之前,我特別想點(diǎn)名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為:“通過(guò)行賄受賄等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”、“通過(guò)威逼利用的方式強(qiáng)行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”、“通過(guò)談交情、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”、“通過(guò)耍手段、偷偷摸摸的行為來(lái)竊取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”等。

回顧錯(cuò)誤:最近半個(gè)學(xué)期以來(lái),我多次沒(méi)有來(lái)得及完成語(yǔ)文作業(yè),基本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日。由于沒(méi)有能夠給足同學(xué)好處,在長(zhǎng)期的抄襲作業(yè)生涯當(dāng)中也屢屢發(fā)生因?yàn)槌u作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻,威逼利用同學(xué)等惡性事件。每每發(fā)生這些事情,總令當(dāng)事同學(xué)倍感焦心痛苦,心情非常沮喪。

現(xiàn)如今自己面對(duì)錯(cuò)誤,感到非常的愧疚與難過(guò)。自己的錯(cuò)誤顯而易見(jiàn):1,抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為。作業(yè)本身是給學(xué)生進(jìn)行日常知識(shí)訓(xùn)練而設(shè)立的,完成作業(yè)往往需要花費(fèi)不少時(shí)間。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課,采用抄襲的方式來(lái)蒙騙過(guò)關(guān),是偷懶、不勞而逸的做法。2,我采用威逼利用的方式來(lái)獲取作業(yè)抄襲,簡(jiǎn)直是混賬行為。倘若是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲,也就罷了,可是我竟然采取威逼強(qiáng)迫的方式逼得同學(xué)就范,明顯就做錯(cuò)了。3,我辜負(fù)了家長(zhǎng)老師厚望、荒廢了自己的學(xué)業(yè)。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識(shí)而安排的,倘若我們沒(méi)有得到深刻的知識(shí)鞏固,那么理論學(xué)識(shí)就沒(méi)法得到加強(qiáng),知識(shí)點(diǎn)就沒(méi)法深入腦海以備日后之用,這樣整個(gè)學(xué)業(yè)也就顯得沒(méi)多少意義,無(wú)異于荒廢了學(xué)業(yè)啊。

此時(shí)此刻,對(duì)于這樣的錯(cuò)誤我感到無(wú)地自容。我也感到萬(wàn)般的難過(guò)與傷心,覺(jué)得很對(duì)不起同學(xué),很對(duì)不起老師,很對(duì)不起家長(zhǎng),也對(duì)不起自己。面對(duì)這樣一篇檢討書(shū),我在如此沉悶的心情狀態(tài)下是沒(méi)有辦法寫(xiě)好的。因此,我就請(qǐng)了檢討書(shū)100分的站長(zhǎng)小梁前來(lái)負(fù)責(zé)代筆。據(jù)了解,檢討書(shū)100分站長(zhǎng)小梁早點(diǎn)就在街頭替人代寫(xiě)書(shū)信為生,多年下來(lái)積累了一手相對(duì)比較扎實(shí)的文筆工藝,雖然談不上文采卓越,不過(guò)寫(xiě)幾篇書(shū)信范文的水平還是基本具備的。為人剛正不阿、隱然正氣,也算是一名新時(shí)代的好青年,不過(guò)宅居在家,一直沒(méi)有解決終身大事,為此每每感到悲嘆與傷心。由于得知我是威逼利用同學(xué)作業(yè),站長(zhǎng)小梁起先還不愿意為我代寫(xiě),事后得知我果然具有悔意才同意幫我代筆。

應(yīng)該來(lái)說(shuō),這次請(qǐng)檢討書(shū)100分站長(zhǎng)小梁代筆檢討書(shū)的經(jīng)歷是我人生當(dāng)中非常特殊的一次經(jīng)歷,這次經(jīng)歷讓我感受到人固然有錯(cuò),但是犯錯(cuò)以后敢于面對(duì),勇于承擔(dān),并且全然、清晰徹底得查清錯(cuò)誤問(wèn)題,還原一個(gè)本真純良的自己,是相當(dāng)寶貴的。這就好像一條長(zhǎng)久沒(méi)有清洗的棉被,里面已經(jīng)長(zhǎng)滿(mǎn)了很多蟲(chóng)子,也腐臭了,單純用餐巾紙擦擦是沒(méi)有用的,一定要拿出來(lái)用洗衣機(jī)大力清洗、并且在陽(yáng)光下晾曬才能夠清洗干凈。寫(xiě)檢討書(shū)也是一樣,有了錯(cuò)誤不要怕揭露,要揭露也不要一點(diǎn)一滴扭扭捏捏的,要揭露索性全部給我揭露了,這樣他人還有什么可以指指點(diǎn)點(diǎn)的呢?因此,檢討書(shū)100分正是致力于推廣普及這樣一份人生處事觀點(diǎn),那就是不要害怕錯(cuò)誤,有錯(cuò)誤也不要讓壞人利用了,索性全部袒露,讓人針對(duì)錯(cuò)誤一次算清懲罰,如此來(lái)得干脆、來(lái)得痛快。

好了,我的“二”話(huà)不多說(shuō)了,針對(duì)我抄襲作業(yè)錯(cuò)誤的原因,主要是:(更多請(qǐng)搜索:Wm.hmlawpc.com)1,對(duì)于學(xué)業(yè)沒(méi)有足夠的重視,缺乏上進(jìn)心、求知欲。2,沒(méi)有意識(shí)到自身行為的惡劣、嚴(yán)重影響。3,缺乏自省自查能力、自我糾正能力。4,內(nèi)心缺少陽(yáng)光。5,沒(méi)有對(duì)于人生的正確認(rèn)識(shí)。

這當(dāng)中我尤其應(yīng)該跟大家講的一點(diǎn)就是“對(duì)于人生的正確認(rèn)識(shí)”,人生是一段怎么樣的旅程呢?其實(shí),人是很奇妙的生物,人貴在有思想、有意識(shí)。而思想與意識(shí)需要有科學(xué)文化知識(shí)的熏陶,倘若沒(méi)有認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),人的意識(shí)思想就是薄弱的、脆弱的,隨時(shí)可能遭到擊潰。因此,這是我一個(gè)最大錯(cuò)誤的原因。

總的來(lái)說(shuō),我要向老師您鄭重得保證:從今往后,我一定不會(huì)再抄襲同學(xué)作業(yè)了,并且我一定要好好學(xué)習(xí),學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)將來(lái)為校爭(zhēng)光。請(qǐng)老師、同學(xué)相信我,監(jiān)督我。

此致!

第五篇:作業(yè)給人抄襲的檢討書(shū)

尊敬的語(yǔ)文老師:

在此,我懷著深深愧疚心情向您遞交這篇作業(yè)給人抄襲的檢討書(shū),以深刻反省我把作業(yè)借給顧同學(xué)抄襲的錯(cuò)誤行為。并且在此向您表達(dá)愧疚,向您做出今后的行為保證。

回顧錯(cuò)誤經(jīng)過(guò),在20xx年11月中旬到現(xiàn)在的一段時(shí)間里,我多次將周末語(yǔ)文作業(yè)借給顧同學(xué)抄襲。最終由于您發(fā)現(xiàn)了我與顧同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)存在過(guò)多相似之處,而揭發(fā)我們兩人的錯(cuò)誤。

面對(duì)錯(cuò)誤,我供認(rèn)不諱,我感到深深的羞愧!經(jīng)過(guò)您的嚴(yán)肅批評(píng)與當(dāng)面指正,我清醒地意識(shí)到作業(yè)給人抄襲的行為,表面上是幫助同學(xué)讓同學(xué)覺(jué)得你好,實(shí)際上是害了同學(xué)讓同學(xué)養(yǎng)成了一種作業(yè)不認(rèn)真完成、不獨(dú)立思考、懶得的壞習(xí)氣。

現(xiàn)如今,我已經(jīng)深深地知道錯(cuò)了。并且,我也感到我必須嚴(yán)肅對(duì)待錯(cuò)誤,徹底改正錯(cuò)誤。為此,我向您保證:從今往后,我再也不將作業(yè)借給任何一名同學(xué)抄襲了,是任何一名同學(xué),肯定是包括顧同學(xué)在內(nèi)的。

最后,我懇求您能夠原諒我!

此致!

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