1.閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。
有一只烏鴉打算飛往東方,途中遇到一只鴿子。雙方停在一棵樹上休息,鴿子看見烏鴉飛得很辛苦,關(guān)心地問:你要飛到哪里去?烏鴉憤憤不平說:其實我不想離開,可是這個地方的居民都嫌我的叫聲不好聽,所以我想飛到別的地方去。鴿子好心地告訴烏鴉別白費力氣了!如果你不改變你的聲音,飛到哪里都不會受到歡迎的。生活中多與這個類似的情形。人們面臨許多問題時,都在試圖改變。但是,對改變什么以及如何改變又往往仁者見仁,智者見智。
請以"改變"為話題寫一篇文章。
要求:所寫的內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi);文體自選;題目自擬,立意自定,不得抄襲;不少于800字。
2.閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。
有一個小孩子,伸手到一個裝滿糖果的瓶里,他滿滿地抓了一把糖果,當(dāng)想把手收回來時,手卻被瓶口卡住了。他既不愿放棄糖果,也不能把手縮回來,不禁傷心地哭了起來,母親在一旁對他說:“孩子,你把手中的糖果丟掉一些,讓拳頭變小一些,不就把手收回來了嗎?”生活中,有時候只有放棄才能得到,但很多人卻不明白二者的辯證關(guān)系,一味地想要獲得,不想放棄,結(jié)果什么也得不到。請以“放棄”為話題,寫一篇不少于800字的文章,題目自擬,文體不限。
【思路點撥】本題是包含辯證關(guān)系的話題,構(gòu)思時要注意運用辯證的觀點進(jìn)行分析,立意要充滿思辯之美?蓞⒖既缦铝⒁猓1、要獲取必須先放棄。例如要裝進(jìn)一杯新泉,就得倒掉杯中的陳水。2、有所放棄才有所選擇。例如選擇奮斗就須放棄享受。3、放棄是另一種選擇,放棄的目的是為了選擇。例如放棄各種誘惑是為了獲得優(yōu)秀的學(xué)業(yè)。4、善于放棄是智者的選擇,它不等于盲目放棄。生活中有的東西是可以放棄的。如虛名、小利等,但有些卻永遠(yuǎn)不能放棄,如誠信、尊嚴(yán)、責(zé)任……
3..根據(jù)要求完成作文。
漢語詞典中與“失去”有關(guān)的詞語都帶有感傷色彩:失蹤、失眠、失戀、失職、失散、失寵??因為從內(nèi)心來講,我們渴望擁有,害怕失去。一直以來,我們會為“失去”為悲傷。其實,塞翁失馬,焉知非福?
請以“感恩失去”為題,寫一篇作文。要求:文體自選,不少于800字。
第二篇:各種作文的題目一、命題作文小學(xué)作文題目:
(一、寫人類小學(xué)作文題目)
1、朋友,對不起。ㄌ崾荆喝伺c人之間難免會發(fā)生一些不愉快。你想對哪位朋友說聲“對不起”?)
2、我最感激的一個人。(提示:你為何感激?請飽含深情地去寫)
3、我是個好孩子。(提示:好在哪兒?)
4、我有一個好伙伴。(提示:為何說是你的好伙伴?好在哪兒?)
5、不值得我尊敬的一位長輩。(提示:為何不值得你尊敬?)
二、記事類小學(xué)作文題目
1、讓我氣惱的一件事。(提示:什么事讓你氣惱?)
2、這次我做對了。(提示:你做對了什么事?)
3、一件美好的往事。(提示:這一件怎樣美好的事?)
三、抒情類小學(xué)作文題目
1、如果,我能再做一回小學(xué)生。(提示:六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,回顧這六年的生活,你一定會有許多感慨,或高興,或得意,或自豪,或遺憾,或后悔,或困惑……想一下,如果你能再做一回小學(xué)生,你將會怎樣度過呢?)
2、我愛我家。(提示:你為何愛你家?)
四、想象類小學(xué)作文題目
1、假如我會克隆
2、假如我會72變
3、假如讓我……
4、假如我是一名……
5、假如我的生命只剩下三天
二、半命題小學(xué)作文題目:
(一、前空式小學(xué)作文題目)
1、_______變了(提示:要寫出變的過程及原因,要表現(xiàn)出變的前后對比。)
2、_______的感覺真好。ㄌ崾荆阂獓@所填內(nèi)容,突出“感覺真好”,要點明好在哪里,怎么個好法。)
3、_______錯怪了我。(提示:要把事情的前因后果寫清楚:誰錯怪了我,為什么錯怪我?我的心理活動怎么樣?)
4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______說我長大了。
(二、后空式小學(xué)作文題目)4、這件事真叫我_______
5、謝謝你,_______
1、我發(fā)現(xiàn)了_______6、我眼中的_______
2、20年后的_______7、我迷上了_______
3、我想對你說,_______8、愉快的_______
(三、中空式小學(xué)作文題目)3、一堂_______的課
4、當(dāng)_______不在的時候
1、那是一次_______的嘗試5、發(fā)生在_______的一件事
2、我是_______迷6、我_______的一個人
第三篇:作文題目作文題目:從未如此陽光
范文:
我如一顆芽子一般,從開始接受上帝給予我的生命,就常常受的陽光的洗禮,陽光常常透過小小的縫隙一縷縷照射著我。可是一天,我從睡夢中醒來,不可思議,我,我居然看見到了一大片陽光,金色的陽光灑身上。從未感受如此陽光的我,萌發(fā)成一朵花。
“明天是個好機(jī)會,你們參加嗎?” “怎么可能不參加,一年一次的機(jī)會!蔽易谖恢蒙峡磿扇嗽谛牟辉,我豎起耳朵聽著她們的對話。
對,是個好機(jī)會,可是我又怎么敢上臺呢?
聽著,又回歸在書本上。死黨小a高興跑過來跟我說:“我?guī)湍銏竺耍洗稳ツ慵揖吐牭侥銒寢屨f你喜歡演講!蔽也恢窃趺戳司团鹕,冷冷的說:“我的事不用你管!笨粗的委屈的模樣,我的思緒飄回了幾年前,家里來了客人,當(dāng)時的我愛演講如同生命一般,我準(zhǔn)備了講稿在親朋好友面前好好展現(xiàn)一般。媽媽把所有的人聚集在一起說:“今天我們聽聽我女兒的演講,好不好!薄昂脋”我放下演講稿,驕傲的走到人前!敖裉煳已葜v的主題是......”我的腦袋突然繃線,一片空白,是什么呢?“讓我們、們、去、天、堂!毕旅嫘β曇黄,我捂著臉跑回了房間抱頭痛哭。從那以后我就不再接觸“演講”這種東西了,拼命學(xué)習(xí)其他東西,再多人喜愛,我也只是會心一笑。
放學(xué),小a追著我跑,說:“其實是我參加了,你不用去,你有演講經(jīng)驗,你陪我去練好嗎?求你啦!”我并沒有回頭,而是一路飛奔回家。
“鈴鈴鈴”小a跑進(jìn)我的房間,在她與媽媽的夾攻,我拋開一切思緒,想著不是我去表演,不會丟臉,于是我就答應(yīng)了幫她拿冠軍。
我天天與她同出同入,在家里瘋狂地練演講,享受著這一切,我的心從未如此快樂過。
今天是演講的日子,我站旁邊在為她吶喊加油!坝姓29號選手,xxx!边@是我的名嗎?是不是搞錯了,小a跑到臺下,對我做了一加油的姿勢。
我一步步珍惜地走向夢想已久的舞臺,開始認(rèn)真地演講。當(dāng)講完的那一刻,我閉上雙眼,等來的是浪般的掌聲。我睜開了雙眼,陽光灑滿了整個大廳,也灑滿我的心,我從未如此感受過這樣的陽光。那次我拿了第一。
開始我的演講生活,演講就是我的陽光。那次我真的感受到前所未有的陽光。
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第四篇:作文題目作文
1.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
今年5月12日是汶川地震五周年紀(jì)念日。在過去的五年里,黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、志愿者等多次前往災(zāi)區(qū)慰問,友好鄰邦俄羅斯免費邀請1573名汶川兒童去俄境內(nèi)兒童康復(fù)中心療養(yǎng)??然而,面對周圍人刻意的關(guān)心照顧,掙扎在自尊和自戀之間的汶川孤兒如坐針氈般難受,孤兒小哲帶有反感地說:“我討厭別人同情的眼光,讓我覺得自己可憐。”
要求:全面理解材料,選擇一個角度構(gòu)思作文,自定立意,自選文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍,不要套作。
立意提示:
(1)周圍人的角度:關(guān)愛他人首先要學(xué)會尊重;同情也需要平等。
(2)小哲的角度:困境中的自尊更能贏得掌聲;調(diào)整心態(tài),學(xué)會感恩。
(3)雙方的角度:相互理解溝通。
2.閱讀下面的材料,按要求作文。
取諸人以為善,是與人為善者也。故君子莫大乎與人為善。(《孟子公孫丑上》) 在一切道德品質(zhì)之中,善良的本性在世界上是最需要的。(羅素)
你如果行善事,人們會說你必是出于自私的隱秘動機(jī),不管怎樣,還是要行善事;你今天所做的善事明天就會被人遺忘,不管怎樣,還是要做善事。(特蕾莎修女)
要求:全面理解三則材料內(nèi)容,在材料含意范圍之內(nèi),自定角度,自擬題目,自選文體(詩歌除外),寫一篇不少于800字的文章。
語用
1.閱讀下面一段文字,概括出“光盤行動”產(chǎn)生的過程,不要超過12個字。
“光盤行動”,指倡導(dǎo)人們就餐時不浪費糧食,吃光盤子里的東西,吃不完的飯菜打包帶走。201*年1月6日首先由騰訊微博認(rèn)證用戶徐俠客(國土資源報副社長)在騰訊微博發(fā)起“光盤行動”,倡導(dǎo)網(wǎng)友珍惜糧食,加入行動。微博一經(jīng)發(fā)布,得到蔡奇、王郁松等名人和人民日報、國土資源報等媒體的支持,1月22日《新聞聯(lián)播》報道該活動,號召大家節(jié)約糧食、從我做起,“光盤行動”在全國全面鋪開了。事實上,在正式命名“光盤行動”之前,他已經(jīng)持續(xù)一年多在騰訊微博上拍照發(fā)微博,持續(xù)地呼吁和倡導(dǎo)吃光盤中餐、不浪費食物。
提示:準(zhǔn)備階段;發(fā)起倡議;全民行動
2.請以簡明的語言表述下面材料中關(guān)尹子一段話的深層含義,不超過25個字。
列子學(xué)習(xí)射箭,已經(jīng)能射中了,去向關(guān)尹子請教。關(guān)尹子問他知不知道能射中的緣故,列子不知道。列子繼續(xù)學(xué)習(xí)了三年,有去向關(guān)尹子請教。關(guān)尹子問了他同樣的問題,列子回答:“我知道能射中的緣故了!标P(guān)尹子說:“要牢記這個道理,不僅學(xué)習(xí)射箭是這樣,治理國家和修身做人也都應(yīng)這樣。”
要了解事物的本質(zhì)(規(guī)律、原因),并尊重規(guī)律(精益求精)。
第五篇:作文題目作文題目
地球誕生至今,已有46億年,46億年的漫長歲月,才造就了今天這么一個鳥語花香的美好世界——人類賴以生存的世界。
可是,作為萬物之靈的人類竟愚蠢的毀壞賴以生存的環(huán)境:亂砍濫伐防護(hù)森林,亂捕濫殺野生動物,盲目開采地下礦藏,肆意排放工業(yè)廢水??于是綠洲消失了,水土流失了,土地沙化了,氣候惡劣了,生態(tài)失衡了??環(huán)境污染與生態(tài)破壞已成為舉世關(guān)注的重大問題。今天,人們這才發(fā)現(xiàn)“環(huán)!钡闹匾。
請以“環(huán)!睘樵掝}寫一篇400字的作文。要求字跡工整,生動具體。
話題分析“環(huán)!笔且粋常見的、熱門的、人人有感受的話題,它包含生態(tài)污染多個方面的問題。如:水土流失、土地沙化、淡水危機(jī)、森林銳減、臭氧空洞、垃圾泛濫、白色污染、厄爾尼諾現(xiàn)象、全球氣候變暖等等。
關(guān)于“環(huán)!钡牟牧虾臀恼聰(shù)不勝數(shù)。每一位同學(xué)對這個問題都會有話可說。正因如此,要想寫好文章,我們必須立足現(xiàn)實,拓寬思路,在“創(chuàng)新”上狠下功夫、另尋一條新路。
寫作導(dǎo)引
一、采用對比寫法
昔日與現(xiàn)在的地球存在極大反差,我們可以采用對比手法,回憶過去,審視當(dāng)今。
昔日我們走進(jìn)森林,可以看到花草樹木、飛禽走獸的歡愉;走進(jìn)溪流,我可以分享到魚翔淺底、水流湍急的樂趣;走入大山,可以領(lǐng)略到高山青翠、奇石嶙峋的壯美,而今呢?歡愉在逐漸消逝,樂趣在不斷銳減,壯美在不斷黯然,用巨大反差來喚醒每個人保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的意識和責(zé)任。
二、從小處落筆
雖然環(huán)境保護(hù)是個大問題,但是我們寫作時候可以小中見大,從小處落筆。
一朵鮮花、一片草地、一只小鳥,甚至是生活中的一雙筷子、一個塑料袋等等,都是我們很好的寫作對象,都可入題,或傷害破壞或愛護(hù)保護(hù),小中見大,從行動中從細(xì)微處體現(xiàn)一種意識,一種思想。
三、角色轉(zhuǎn)換
關(guān)于“環(huán)!钡牟牧虾臀恼聰(shù)不勝數(shù)。每一位同學(xué)對這個問題都會有話可說,要想突破常規(guī),我們可以角色轉(zhuǎn)換,把作者的身份設(shè)置為地球、天空、樹林,甚至是一只小鳥、一只鉛筆,以他們的視角、他們的遭遇來展示這個世界的另一面,比我們?nèi)祟惲?xí)以為常的角度更鮮明更真實的展現(xiàn)這個世界中環(huán)境保護(hù)問題中的各個方面。
四、大膽設(shè)想
想寫好(感謝訪問公文素材庫m.hmlawpc.com)這類文章,我們必須在立足現(xiàn)實的基礎(chǔ)上,拓寬思路,在“創(chuàng)新”上狠下功夫、另尋一條新路。我們可以大膽想象,對未來,對過去,地球這個奇妙的環(huán)境中發(fā)生過什么,可以大膽設(shè)想其中的片段,通過描述展示人類在這個環(huán)境中的所作所為?梢栽O(shè)想如果我們再不保護(hù)地球,那么未來即將有怎樣的惡果出現(xiàn),把未來的片段通過你的文字展現(xiàn)出來,才能更有效的激起人們的環(huán)保意識。
范文欣賞
是否還能聽取蛙聲一片?
“水邊蘆葦青,水底魚蝦肥,湖水織出灌溉網(wǎng),稻香繞湖飛??”熟悉的旋律在耳邊縈繞,優(yōu)美的畫面在腦海閃現(xiàn),聽著,聽著,心卻隨之變得沉重。
猶記兒時,天藍(lán)藍(lán)、水清清。一群小孩兒光著腳丫子在河里撈魚摸蝦,魚兒也歡快的游來游去,在我們眼中,魚蝦是不可能滅絕的。累了,就躺在岸邊的草地上,看著遠(yuǎn)方延綿的山脈和近處郁郁蔥蔥的柳樹林。在我們眼中,樹也是砍不完的。 而現(xiàn)在呢?環(huán)顧四周,湖水河水不再澄清,隨著工廠廢水的排放,小河不堪重負(fù);山巒不再蔥郁,隨著電鋸飛快的轉(zhuǎn)動,一棵棵大樹倒下,裸露的山頭都感到了羞愧,難道我們就不感到羞恥嗎?
可可西里的藏羚羊竟在短短的10年間由6萬只減少到現(xiàn)在的不足1萬只;而在黑龍江,有人還在獵殺所剩寥寥的東北虎;在西雙版納,有人瘋狂獵殺亞洲象,大量暢游于江河湖海的珍稀魚類,正在過度捕撈下迅速減少。許多珍禽異獸被販賣到廣州、深圳、香港等地的餐館,以滿足一些不法之徒的口腹之欲。這一幕幕都令人心寒,地球所提供的資源足以滿足每個人的需要,卻無法填滿每個人的欲壑。在我們酒足飯飽之后,我們是不是要想著為我們的后代“留一口”呢?
丹麥人在釣魚時,腰間總掛著一把尺子,每當(dāng)他們釣起一條魚時,就用尺子比劃一下,若魚太小就將其放回湖中,他們說是等魚長大了再吃?吹竭@樣的報道,不禁感到欣慰,我想,他們量出的不僅是魚的大小,更是量出了國民素質(zhì)的高低,還量出了一條可持續(xù)發(fā)展的道路。
親愛的同學(xué)們,在我們奔小康的路上是不是要加強可持續(xù)發(fā)展意識,提高自身素質(zhì),保持好環(huán)境,讓我們未來的生活更美好呢?
“啞——啞——”抬頭看天,幾只孤單的身影從天空掠過??
“呱——呱——”同樣凄涼的聲音在耳邊響起,我想這定是鳥類的控訴。
聽著、聽著,心隨之下沉??遙遠(yuǎn)的“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”的美好和諧圖景,不知何時還能聽到?點評文章采用對比的手法,將生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞的嚴(yán)峻現(xiàn)實生動地凸現(xiàn)出來,真切表達(dá)了作者對現(xiàn)實的深深憂慮和對恢復(fù)生態(tài)環(huán)境的殷切期望。開頭由聽到歌聲引出今昔對比,結(jié)尾由鳥叫引出自己的聯(lián)想和愿景,行文自然流暢。
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