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初中作文培訓(xùn)(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-22 01:56:17 | 移動(dòng)端:初中作文培訓(xùn)(精選多篇)
第一篇:初中英語作文培訓(xùn)

初中英語作文培訓(xùn)

1.i have a dream

hello, everyone!

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一進(jìn)檳榔小學(xué),我就被校園里的美景給陶醉了,一幢美麗的教學(xué)樓呈現(xiàn)在我的眼前。那里的草坪可多啦!草坪上還立著一塊標(biāo)語:?jiǎn)琛瓌e踩我們了,我們也是有生命的……

開始講課了,第一堂課是由廈門大學(xué)新聞系的陳教授上,不愧是嚴(yán)師出高徒,他的許多學(xué)生都是有名氣的記者,今天陳教授能在百忙之中抽空為我們上課,我感到無比的自豪。我認(rèn)認(rèn)真真地做著筆記,“光陰似箭,日月如梭”,轉(zhuǎn)眼間短暫的兩小時(shí)過去了,我們只好和陳教授依依惜別了。此外,給我們上課的還有廈門晚報(bào)的總編劉叔叔等。

我們還參加了軍事訓(xùn)練,只見武警叔叔們個(gè)個(gè)英俊瀟灑,十分威武。他教了我們四面轉(zhuǎn)

體、踏步等各種動(dòng)作。到會(huì)操的時(shí)候,只見小記者們個(gè)個(gè)胸有成竹,我們雖然沒得第一,但是我的心情十分愉快。

最有趣的要數(shù)擴(kuò)展訓(xùn)練了。擴(kuò)展訓(xùn)練共分三個(gè)階段,第一是同舟共濟(jì),第二是巧解繩索,第三是逃離困境。因?yàn)槲覀兲o張,再加上我們沒有齊心協(xié)力,所以沒得獎(jiǎng)。

首先,我們先玩同舟共濟(jì),由于事先沒有考慮周密,以致我們用了6分鐘!同舟共濟(jì)是看哪一組先把十個(gè)運(yùn)過去,由于每次過去都是4個(gè)人,運(yùn)最后一次時(shí),還要有2個(gè)人回來參加,致使我們“全軍覆沒”。都怪我們事先沒考慮好,要是第一次4個(gè)人,其余2次都是3個(gè)人的話,我們就不會(huì)用那么長(zhǎng)的時(shí)間了。

巧解繩索也一樣,要求是在10秒之內(nèi)把繩索打結(jié),然后交換拆開,在5分鐘內(nèi)完成。一開始,我們就七手八腳地忙開了,其實(shí)根本沒有打半個(gè)結(jié),別的隊(duì)一下子就打開了,我們雖然吸取了剛才的教訓(xùn),只有兩個(gè)人去解,但還是不能挽救失敗的局面。

逃離困境就更糟了。規(guī)則也是把10個(gè)人全部運(yùn)到對(duì)面。我們不是用力過猛,就是把木板擺歪了,根本拉不動(dòng)。一晃就把三次機(jī)會(huì)全浪費(fèi)了。

夜幕像一張灰色的大網(wǎng),悄悄地撒落下來,籠罩了整個(gè)大地。雖還有一些組的同學(xué)一些項(xiàng)目還沒有完成,但是時(shí)間它從不多給人一點(diǎn)機(jī)會(huì),我們只好戀戀不舍地離去了。

這一次,我們參加擴(kuò)展訓(xùn)練,雖屢屢失敗,但是讓我受譽(yù)非淺。細(xì)想一下,我們失敗的原因是什么?就是不團(tuán)結(jié)。我曾聽說過這樣一個(gè)故事:從前有一個(gè)國(guó)王,他有10個(gè)兒子,非常不團(tuán)結(jié),當(dāng)國(guó)王快死的時(shí)候把他們都叫到床前,他讓人拿了一支箭給他的兒子折,他的兒子一下子就折斷了,他又讓人拿了十支箭再讓兒子折,無論他們?cè)趺词箘哦紵o法折斷。國(guó)王語重心長(zhǎng)地說了一番話,兒子們明白了,國(guó)王就安祥地閉上了眼睛。我們小記者團(tuán)不就是一個(gè)團(tuán)體嗎,要想把小記者團(tuán)辦好,就需要我們團(tuán)結(jié)起來。

俗話說,“團(tuán)結(jié)就是力量”,難道我們不應(yīng)該團(tuán)結(jié)嗎?這次的雙語小記者培訓(xùn)真使我終生難忘。

第二篇:201*初中作文序列研究課題實(shí)驗(yàn)交流及培訓(xùn)的通知

關(guān)于召開襄陽市“初中語文作文序列教學(xué)研究”

課題實(shí)驗(yàn)初期進(jìn)展情況交流暨課題培訓(xùn)會(huì)議的通知

各縣(市、區(qū))教研室、市直各實(shí)驗(yàn)學(xué)校:

為了及時(shí)全面了解襄陽市“初中語文作文序列教學(xué)研究” 課題實(shí)驗(yàn)初期進(jìn)展情況,進(jìn)一步推進(jìn)課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)程,加強(qiáng)課題研究工作的實(shí)效性,促進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、教師之間的交流溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并研究解決實(shí)驗(yàn)工作中存在的問題,經(jīng)研究定于201*年3月29—30日召開全市“初中語文作文序列教學(xué)研究”課題實(shí)驗(yàn)初期進(jìn)展情況交流暨課題培訓(xùn)會(huì),現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

(一)會(huì)議內(nèi)容

1、介紹實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展情況和實(shí)驗(yàn)中遇到的各種問題;

2、研討實(shí)驗(yàn)中所遇問題的解決辦法;

3、課題培訓(xùn);

4、研究部署下一階段“初中語文作文序列教學(xué)研究”課題實(shí)驗(yàn)工作。

(二)與會(huì)人員

各縣(市、區(qū))語文教研員;全市參加 “初中語文作文序列教學(xué)研究” 課題的研究的各實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課題負(fù)責(zé)人。

(三)會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)

與會(huì)人員于201*年3月29日下午到襄陽市襄鑫賓館(荊州街原市公安局院內(nèi)、市政府對(duì)面)報(bào)到,下午開會(huì),會(huì)期兩天。

(四)其他

1、各實(shí)驗(yàn)學(xué)校帶課題初期研究檔案材料到會(huì)上交流(計(jì)劃、設(shè)想);

2、與會(huì)人員適當(dāng)收取會(huì)務(wù)費(fèi)、資料費(fèi),回單位報(bào)銷,食宿費(fèi)用自理。

襄陽市教學(xué)研究室

二○一二年二月二十日

第三篇:大同初中英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為大家講述如何寫一篇高分作文

大同初中英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為大家講述如何寫一篇高分作文

說到英語作文,不少同學(xué)都會(huì)覺得比較困惑,明明感覺自己寫的不錯(cuò),但就是分?jǐn)?shù)很低。譯林培森大同初中英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師介紹說,英語寫作考察的是同學(xué)們對(duì)英語的綜合掌握能力,想要寫一篇高分作文,那就必須注意如下幾點(diǎn):

第一,認(rèn)真審題,保證文章主題符合題目要求。

不少同學(xué)在考試的時(shí)候,一看到題目就立刻動(dòng)手寫,結(jié)果就是導(dǎo)致文章不符合題目要求,也就是我們常說的“跑題”了。大同初中英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師建議同學(xué)們,在看到考題后先不要急于動(dòng)筆,要仔細(xì)看清題目要求的內(nèi)容。然后根據(jù)題目要求在自己的頭腦中構(gòu)思出一個(gè)文章的整體框架,確定文章的中心思想。只有這樣才能保證自己寫的文章符合題目要求,這是高分作文最基本的要求。

第二,列好提綱。

我們通過對(duì)同學(xué)們的試卷分析發(fā)現(xiàn),很多同學(xué)之所以作文分?jǐn)?shù)低,主要是因?yàn)槲恼逻壿嫽靵y,毫無條理,這樣的文章會(huì)讓人看不懂,分?jǐn)?shù)肯定不會(huì)高。大同初中英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師建議同學(xué)們,在審?fù)觐}之后不要急于動(dòng)手寫,而是要先列一個(gè)提綱。列提綱的目的是整理思路,搞清楚文章每一段要寫什么,怎么寫,如何安排文章結(jié)構(gòu)。有了提綱之后,我們?cè)趯懳恼碌臅r(shí)候思路就十分清楚,寫出的文章也會(huì)條理清晰,不會(huì)出現(xiàn)那種東拼西湊的感覺。

第三,在細(xì)節(jié)問題上多加注意,盡量避免在細(xì)節(jié)部分被扣分。

很多時(shí)候由于同學(xué)們?cè)谇斑叴痤}部分花費(fèi)了太多的時(shí)間,導(dǎo)致在寫作的時(shí)候時(shí)間比較緊張,匆忙做答的結(jié)果就是出現(xiàn)了許多細(xì)節(jié)錯(cuò)誤,導(dǎo)致失分嚴(yán)重。大同初中英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師建議同學(xué)們,要在時(shí)態(tài)、語態(tài)、人稱上多加注意,不同的文體需要的時(shí)態(tài)是不一樣的。同時(shí)在語法上也要多加注意,尤其是在寫一些長(zhǎng)句的時(shí)候。適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)句、復(fù)雜句可以為文章加分,但是如果因?yàn)榫渥渝e(cuò)誤導(dǎo)致扣分,那就得不償失了。

想寫一篇高分英語作文不是容易的事情,也不是短期就可以達(dá)成的,大同初中英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師希望同學(xué)們可以在平時(shí)多練習(xí),多動(dòng)手寫,長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,大家的寫作能力也就提高了。

第四篇:初中作文:隨筆初中

那些年,我們一起走過的初中生活

焚上一爐香,膜拜我們即將逝去的青蔥歲月;插上幾根燭,追悼我們終將消散的美好年華;撒下一把草木灰,祭奠那些年,我們一起走過的初中生活。

-----題記猶記得,一千多個(gè)日子前,我們剛剛踏入校門,帶著對(duì)知識(shí)的渴望,一頭扎進(jìn)了我們的初中生活,從無拘無束逐漸變得規(guī)規(guī)矩矩,就這樣開始了一段全新的旅途。在這里,我們從頑皮的孩童成長(zhǎng)為少男少女,而校門口的老槐樹沒有為我們留下一點(diǎn)痕跡,只是徒有那只增不減的年輪。

仍盼望,回到那個(gè)不諳世事的日子里,有歡笑,有淚水,

但更多的是面對(duì)困難的那份堅(jiān)韌和勇氣。還是喜歡當(dāng)年的那個(gè)自己,大大咧咧,直來直去。那時(shí)候,每個(gè)人都像一塊未經(jīng)雕琢的璞玉,簡(jiǎn)單、自然,不含一點(diǎn)兒雜質(zhì),一切都顯得鮮明而富有活力。

望今朝,今時(shí)不同往日,現(xiàn)在的我們不似當(dāng)初那么愛玩,也沒用太多的閑言碎語,看得到的,只有一張張焦急的面孔和緊鎖的眉頭,正面對(duì)著一道又一道復(fù)雜繁瑣的習(xí)題,初中生活的節(jié)奏也就在這時(shí)變得緊張,每個(gè)人都繃著一根細(xì)細(xì)的弦,仿佛一碰,就會(huì)引發(fā)一系列的連鎖反應(yīng)。時(shí)間也隨著我們手中的筆,滑過一分又一秒。

時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)瞬之間,又是一個(gè)花開的季節(jié),不久之后,這里將不再屬于我們,不再屬于我們這群人,從來沒想過,這一天的來臨,但一張又一張帶著撕痕的日歷,在提醒著我們-----我們終將會(huì)變成那英語書中繞口復(fù)雜的過去完

成時(shí)。

還有一百多天,這里的新主人會(huì)隨之產(chǎn)生,我們帶走的,不過是那些年,屬于我們自己的記憶。但請(qǐng)不要忘記,這里,我們也曾擁抱過,也曾擁有過。

那些年最難的習(xí)題,不過短短幾行筆記。

無論多少年后,我仍舊會(huì)記得當(dāng)初的教室,當(dāng)初的座位,以及那黑板上滿滿的板書,以及那些年,我們一起走過的初中生活……

第五篇:作文初中

李玲自傳

小女孩一位,現(xiàn)年十三歲,并非大家閨秀,其貌不揚(yáng), 生于廣西柳州市。祖籍浙江(為金庸之老鄉(xiāng)),卻從未涉足此地。四歲上,隨父進(jìn)京,進(jìn)入地科院幼兒園。人生地不熟,受小朋友之欺侮,常含淚縮于墻角,漸將愛動(dòng)愛鬧之習(xí)改掉,膽小慎微,直至現(xiàn)今。記得當(dāng)時(shí)住于一小院,母親教之讀幼兒書報(bào),增長(zhǎng)見聞,并習(xí)鋼琴,后受益匪淺。

六歲半入小學(xué),低年級(jí)時(shí)甚歡樂。班主任姓粱,極慈祥,伙伴親密如一家?上Ш镁安婚L(zhǎng),三年級(jí)插班時(shí)并入二班,亦搬家至先住地。此班同學(xué)待人冷漠,妒性強(qiáng),不以誠(chéng)心相對(duì);搬家后住處離小學(xué)甚遠(yuǎn),與同學(xué)不能互通有無,更增隔膜。在此班中度日如年,幾欲轉(zhuǎn)學(xué)而不得,只得整日學(xué)習(xí),以慰無聊。常受老師表揚(yáng),實(shí)不知乃出于無奈。

畢業(yè)后,考入北京八中。此地環(huán)境優(yōu)美,令人心怡。同學(xué)大都多才,且全班關(guān)系和諧。老師深得學(xué)生之心。平日同學(xué)高談闊論(吾班謂之“扯”),我時(shí);煊谄渲,其樂融融。吾不愛體育,便去打電腦看小說。生活充實(shí)學(xué)業(yè)得志,不亦樂乎!現(xiàn)升入初二,今后之事,還未得知。

吾從小到大愛好甚多,卻無一成為特長(zhǎng)。琴棋書畫,只略知其一。小學(xué)時(shí)得過些獎(jiǎng):在市英語科技競(jìng)賽中,一、二、三等獎(jiǎng)各獲過一次,在新加坡數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲過三等獎(jiǎng),鋼琴過了九級(jí)。中學(xué)后便無一所獲。目前無大志,只把心胸豁達(dá)作為最高追求,喜愛金庸先生之《笑傲江湖》,及李白、辛棄疾之詩詞。愿今后不負(fù)自己及家長(zhǎng)之望,小事開心、大事順利、少出差錯(cuò),足矣。

點(diǎn)評(píng):

這篇自傳語言十分簡(jiǎn)練,文中的小作者以時(shí)間為順序,重點(diǎn)敘述了小作者三個(gè)時(shí)期的不同情況,即在幼兒時(shí)期、小學(xué)時(shí)期和中學(xué)時(shí)期的情況,而且簡(jiǎn)要地?cái)⑹隽诵∽髡咦约旱男愿、愛好、特長(zhǎng)以及取得的成績(jī)?芍^重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng)。

這篇自傳的語言不僅簡(jiǎn)練,而且詼諧、生動(dòng)。在充滿朝氣的文字中,一個(gè)多才多藝而又謙虛謹(jǐn)慎;一個(gè)健康向上而又詼諧活潑的“陽光女孩”脫穎而出,亭亭玉立于讀者面前,煞是惹人喜愛。這篇自傳中詼諧、幽默的語言有模仿《老舍自傳》語言特點(diǎn)痕跡,但是,在初學(xué)的時(shí)候,這種模仿借鑒是必不可少的,而且,是值得提倡的。

我這個(gè)人呀

我這個(gè)人呀!小時(shí)候,媽媽常埋怨我:“你這個(gè)調(diào)皮鬼呀!”長(zhǎng)大了,我常自嘲:“我這個(gè)人呀,就這樣了!笔裁礃?用同學(xué)們的話來歸納:“你這個(gè)人呀,真是個(gè)怪人!”

有時(shí)候,我希望自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大,做一番驚天動(dòng)地的大事,讓周圍的人全都驚詫不已?捎袝r(shí)候,又希望自己永遠(yuǎn)也別長(zhǎng)大,做父母身邊的小公主。

有一次,我和同學(xué)一起上街,看見一個(gè)小販在欺侮一個(gè)外地人,我便梗著脖子去和小販吵,那外地人乘機(jī)走了,我卻白挨了一頓罵。同學(xué)拉走我說:“你這個(gè)怪人呀,管這閑事干嘛廠過后想想,自己也嘆口氣,我這個(gè)人呀!

老師講課時(shí)突然打個(gè)飽嗝,別的同學(xué)都沒有聲音,我卻笑出了聲,被老師狠瞪了一眼。為什么別的同學(xué)能不笑,我卻忍不住呢?我這個(gè)人呀!

學(xué)校組織同學(xué)看電影(戰(zhàn)爭(zhēng),讓女人走開>,當(dāng)看到影片中營(yíng)長(zhǎng)妻子和副連長(zhǎng)妻子等人聽說部隊(duì)將要開拔后殺豬的場(chǎng)面,我哭了。周圍正說笑著的同學(xué)都驚詫地看著我。我想忍住,卻怎么也忍不住。別人不笑的時(shí)候,我笑了;別人不哭的時(shí)候,我又哭了。我就是這么個(gè)怪人。有人說應(yīng)學(xué)會(huì)控制感情,可我學(xué)不會(huì),我只能任感情的小溪自由地流淌。

夜里,對(duì)著窗外的夜空,看著檸檬一樣的月亮,我想得很多。也許在周圍人眼里我是個(gè)難以理解的怪人,但我認(rèn)為這種“怪”是實(shí)在的、可愛的。我就是我,為什么要想方設(shè)法去改變,去隱藏呢?也許我永遠(yuǎn)也改變不了,可我并不覺得遺憾,盡管我會(huì)自嘲:我這個(gè)

人呀!這就是我。

點(diǎn)評(píng):

這篇自我介紹和前面的一篇自傳不同,沒有完全按照時(shí)間的順序來寫自己的生活經(jīng)歷。而是屬于以事件為主來寫人的類型。通過兩三件事情的敘述,把自己的“怪”的特點(diǎn)突出出來了,而且,在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上,以“我這個(gè)人呀”這個(gè)題目中的一句話作為線索,充滿了自嘲的精神,在自嘲中又有一種自我的得意與欣賞。可以說,這是一篇很不錯(cuò)的自我介紹。

我的自畫像

大家好,我的名字叫鐘嘉瑋,今年10歲了。

我愛讀書,每天中午和晚上,我都會(huì)抱著課外書坐在凳子上聚精會(huì)神地看。我非常愛畫畫,空閑的時(shí)候就會(huì)抱著畫夾在上面畫一些山水樹木和動(dòng)物,不過畫得也不是太好看。每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我當(dāng)然也不例外。

每次打掃衛(wèi)生,我都會(huì)干得熱火朝天,不像有的同學(xué)掃一掃就不想掃了,覺得太累了,干不動(dòng)。有一次學(xué)校組織大掃除,我拿上水桶、抹布、洗衣粉、刷子和手套。我在水桶里盛上水,放上洗衣粉,把抹布和刷子泡入水中,等浸濕了,才拿出來刷墻。當(dāng)大掃除結(jié)束時(shí),我已經(jīng)腰酸背痛了,但是看著自己刷干凈的墻壁,心里面卻特高興。

我的缺點(diǎn)就是貪玩和饞嘴。先說貪玩吧,有一次我下樓去玩,媽媽讓我七點(diǎn)回來,可是我覺得時(shí)間還早,于是繼續(xù)在下面玩。那時(shí)候我還戴著手表呢!當(dāng)我看表時(shí),嚇了一大跳:“!已經(jīng)八點(diǎn)了!蔽壹泵丶,等到了家一看,爸爸已經(jīng)下班回來了,他和媽媽已經(jīng)吃過飯了,正在等我回來呢。再說饞嘴吧,有一年我過生日的時(shí)候,媽媽給我買了個(gè)生日蛋糕,因?yàn)榇笕藗冞沒回來,我做小輩的也不敢吃,于是我便問奶奶想不想吃蛋糕,奶奶說:“想!”我用手摳了一塊奶油給奶奶吃,可奶奶只吃了一丁點(diǎn)兒,剩下的就全給了我,這正是我所想的。

這就是我———一個(gè)愛讀書、愛畫畫、貪玩和饞嘴以及愛勞動(dòng)的boy!

我姓百家姓的第八位,名拂曉時(shí)天空中最亮的星星。所以我叫王小星。性別和媽媽一樣,已經(jīng)度過了11個(gè)“六一”兒童節(jié),今年下半年升初中。

一張瓜子臉上鑲嵌著一雙水靈靈的小眼睛,淡淡的眉毛像媽媽,我笑起來小眼睛瞇成縫像爸爸。

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