第一篇：《我的愿望》作文教學(xué)說(shuō)課稿

《我的愿望》作文教學(xué)說(shuō)課稿

一、確立主題

學(xué)校校本課程的主題確立為寫作教學(xué)的指導(dǎo)，結(jié)合部分同學(xué)在作文中暴露出來(lái)的想象力缺乏的現(xiàn)象，我選定了“我的愿望”作為此次練筆的主題。選定了“想象”是因?yàn)樗�更能反映新大綱的特點(diǎn)，這是基于以下幾點(diǎn)來(lái)考慮的：

第一、新大綱的教學(xué)目的中提到，要“發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維”。而“想象”作為寫作過(guò)程中必不可少的思維因素，顯然更能體現(xiàn)這一教學(xué)要求。思維呆滯、想象力貧乏的學(xué)生，寫文章總是吃力的、枯燥乏味的；想象力豐富，語(yǔ)文基礎(chǔ)較扎實(shí)的學(xué)生，則可能寫出妙趣橫生的文章。這是考慮到想象本身在思維及作文中的地位和作用。

第二、新大綱也十分重視想象在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要作用，其中寫道：“運(yùn)用聯(lián)想或想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容�！边�有，“要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維�！币虼宋覀冞x擇了想象這一具有一定難度的課題。

本節(jié)課是學(xué)生運(yùn)用文字進(jìn)行表達(dá)的訓(xùn)練課，“寫”應(yīng)當(dāng)是整個(gè)課程設(shè)計(jì)的核心，以發(fā)展學(xué)生寫作能力為這節(jié)課的終極目標(biāo)。

但是，鑒于想象的重要性，這節(jié)練筆課又不同于其他作文課，對(duì)學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是貫穿全課的一條線索。新大綱要求：“教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)??”那么，在這節(jié)課中，突出的就應(yīng)當(dāng)是借助于想象作文的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思維的豐富性、敏捷性、嚴(yán)密程度和創(chuàng)造程度。

二、說(shuō)設(shè)計(jì)理念及意圖

本次習(xí)作訓(xùn)練依據(jù)新課改精神，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需求，以及部分同學(xué)在作文中暴露出來(lái)的想象力缺乏的現(xiàn)象，特設(shè)計(jì)本次想象作文訓(xùn)練。設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)由易到《我的愿望》作文教學(xué)說(shuō)課稿第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)

難，循序漸進(jìn)，層層深入，小坡度，密臺(tái)階的原則。同時(shí)設(shè)計(jì)中也力求充分尊重學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)的制定

五年級(jí)的學(xué)生受生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)水平的限制，想象不一定合理，所以要求不能過(guò)高。無(wú)論是學(xué)生想象力的培養(yǎng)，還是想象作文的訓(xùn)練，都不可能是一蹴而就的，應(yīng)當(dāng)隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和智力的發(fā)展循序漸進(jìn)的有計(jì)劃、有序列的培養(yǎng)。因而，在教學(xué)中不能追求面廣量大，否則會(huì)導(dǎo)致浮泛而不扎實(shí)，如蜻蜓點(diǎn)水，如浮光掠影，無(wú)所收效。這節(jié)課的習(xí)作內(nèi)容是寫我的愿望，其中不僅有知識(shí)的傳授，更多的是能力培養(yǎng)。 所以，我在教學(xué)中盡量引導(dǎo)，集中力量對(duì)學(xué)生的思維能力進(jìn)行開拓，力求開口小而挖掘深，為以后繼續(xù)深入的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

根據(jù)本班學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平和作文能力，我制定出了以下教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)目標(biāo)：

1，想象要合理，要有新意，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

2，能用通順，具體的語(yǔ)言寫下自己的想法。

教學(xué)重難點(diǎn)：想象要合理，要能說(shuō)出理由。

在這里我們要強(qiáng)調(diào)的是采用“有新意”這樣的措辭，而不采用創(chuàng)造性或創(chuàng)新精神這樣的說(shuō)法，是因?yàn)榻虒W(xué)要求要切合學(xué)生的實(shí)際，不宜拔高學(xué)生的水平，對(duì)學(xué)生提過(guò)分的要求。

四、說(shuō)教學(xué)方法

新大綱要求：”教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力。”因此，本堂習(xí)作的一個(gè)指導(dǎo)原則就是，能交給學(xué)生的時(shí)間就交給學(xué)生，能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生去做。 以此力求凸顯學(xué)生主體地位。 在這節(jié)課中，學(xué)生寫作、討論、評(píng)點(diǎn)、修改的時(shí)間占整個(gè)學(xué)時(shí)的一半以上。

另外，新大綱還要求：”要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式。”因此，我在教學(xué)中主要運(yùn)用了這幾種教學(xué)方法：

1。變重形式輕內(nèi)容為堅(jiān)持從內(nèi)容入手。

傳統(tǒng)的作文教學(xué)往往偏重寫作形式，忽視寫作內(nèi)容的啟發(fā)，導(dǎo)致學(xué)生寫作內(nèi)容貧乏。為改變這種狀況，在上課之初，老師列舉了一些可以用于寫作的主題，把“我的愿望”這樣一個(gè)看上去比較抽象的課題具體化，開拓學(xué)生思路，力求通過(guò)這樣的指導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生的思維，進(jìn)行創(chuàng)作。

2。變老師指導(dǎo)作文為學(xué)生自能作文。

在傳統(tǒng)的作文教學(xué)中，學(xué)生處于被動(dòng)的地位：師講，生聽；師出題，生寫：師修改，生看，??。為了解決這一弊端，整堂課上，我盡量讓學(xué)生處于主動(dòng)地位，教師盡量少說(shuō)，讓學(xué)生大量說(shuō)。學(xué)生講得好的地方，不管是一句話，一段話，哪怕是一個(gè)詞，教師也及時(shí)予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以此培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的想象能力和表達(dá)能力。

3。先說(shuō)后寫，從口頭作文到書面作文。

“不怕學(xué)生胡說(shuō)八道，就怕學(xué)生閉口不言�！碧丶�(jí)教師張化萬(wàn)說(shuō)過(guò)，“口頭作文若能持之以恒，會(huì)讓學(xué)生達(dá)到出口成章的程度”。本課時(shí)用大量的時(shí)間讓學(xué)生口述作文。如讓學(xué)生自己說(shuō)；小組成員互相說(shuō)；全班交流等，形式多樣，方法靈活，內(nèi)容豐富，氣氛活躍，大大豐富了學(xué)生的語(yǔ)言訓(xùn)練。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

沒有想象就沒有創(chuàng)造，善于創(chuàng)造必須依賴想象。要培養(yǎng)學(xué)生表情達(dá)意的能力，就一定要從培養(yǎng)學(xué)生的想象力開始。教師要善于激發(fā)學(xué)生的想象力，開拓他們的寫作思路，不斷創(chuàng)意出新，只有這樣，學(xué)生才能寫自己感興趣的，自己想要的而且能夠?qū)懙臇|西，才能使作文教學(xué)成為創(chuàng)造性的活動(dòng)，才能真正提高學(xué)生的寫作水平。

教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)力求做到隨著學(xué)生寫作過(guò)程的發(fā)展，思維的訓(xùn)練也步步推進(jìn)，在不同層次中提出不同的教學(xué)要求。

先是學(xué)生的小組討論。這段教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的用意有兩點(diǎn)：其一，學(xué)生起初思維的活動(dòng)是有層次之分的，寫出來(lái)的作文是有高下之分的，而且，由于作前指導(dǎo)得較少，這個(gè)區(qū)別可能還很大。那么，通過(guò)這樣的一個(gè)小組交流，學(xué)生自然心中有了比較，吸取了別

人作文中想象的優(yōu)點(diǎn)，從而縮小了學(xué)生之間的差異，為后來(lái)的全班點(diǎn)評(píng)做好鋪墊。其二，我們?cè)瓉?lái)的作文教學(xué)模式是單向的，學(xué)生寫，教師改，然后又回到這個(gè)學(xué)生手中。這堂課中增加小組討論樣一個(gè)環(huán)節(jié)，就使得學(xué)生在一個(gè)民主合作的氛圍中，形成多向的信息的交換，這對(duì)學(xué)生的思維的刺激是巨大的，學(xué)生的收獲也是豐富的。

因此我設(shè)計(jì)出以下教學(xué)環(huán)節(jié)：

（一）、佳作導(dǎo)入，揭題

1、出示學(xué)生《童趣周刊》上榜佳作，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)“假如??”。

2、聯(lián)系生活，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生選擇寫作素材。

選擇自己最想說(shuō)的愿望講給同學(xué)們聽。

3、學(xué)生自由發(fā)言

（二）、指導(dǎo)練筆

1、指導(dǎo)習(xí)作，找尋啟發(fā)點(diǎn)，教給學(xué)生寫作方法。

引導(dǎo)學(xué)生先確定自己想寫現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)的愿望，還是想象類的愿望。

2、教師出示范文，要求學(xué)生邊聽邊想文中都寫了哪些內(nèi)容。

3、在文章中，我們應(yīng)該寫些什么呢？需要在自己作文字里行間回答哪幾方面問題？

（1）我的愿望是什么？（2）為什么會(huì)有這樣一個(gè)愿望？

（3）為了實(shí)現(xiàn)這樣的愿望我做過(guò)哪些努力？

（4）假如實(shí)現(xiàn)了這樣的一個(gè)愿望，我又會(huì)有哪些表現(xiàn)？

4、大體思路清晰了，下面就讓我們張開想象的翅膀，去實(shí)現(xiàn)我們心中的愿望。先分小組說(shuō)一說(shuō)，你美好的愿望是什么？你為什么會(huì)產(chǎn)生這個(gè)愿望？

5、談話：使你們的愿望今天就能實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然是不可能的。然而，我們可以讓這些愿望在作文中成為現(xiàn)實(shí)，這就是我們今天小練筆的主要內(nèi)容《我的愿望》。

（三）、動(dòng)手練筆，集體評(píng)議。

（四）、文章開篇指導(dǎo)：

師：孩子們，一篇好多的文章除了有好的內(nèi)容外，更需要有一個(gè)好的開頭，好的開頭可以引起讀者的閱讀興趣。下面老師就為大家介紹幾種開頭的方法。

（1）開門見山

要寫什么直接說(shuō)出來(lái)，直接進(jìn)入文章主要內(nèi)容。例如我們要寫《我的愿望》這篇文章，可以這樣開頭：“每個(gè)人都有自己的愿望，我也不例外，我也有自己心中想要達(dá)成的愿望，那就是，我希望自己能……”這樣的表達(dá)直接引出了作文的內(nèi)容，一目了然。

（2）逐漸深入

開始的幾句話作為引導(dǎo)，慢慢接近作文的主要內(nèi)容。還是以《我的愿望》為例，可以這樣開頭：“那天同學(xué)過(guò)生日，我們好多同學(xué)都去表示祝賀。就在吹蠟燭時(shí)，有同學(xué)說(shuō)：?閉上眼睛，許個(gè)愿啊。?聽了這話，我的心中不由得一動(dòng)：我的愿望又是什么呢……”這樣就可把作文的內(nèi)容引出來(lái)了。這樣的寫法含蓄、引人深思。

（3）設(shè)置問題

記得我們讀過(guò)一篇叫做《奇異的海底世界》的文章，在這篇文章里，作者一開頭就提了一個(gè)問題：“你們知道海底是怎樣的一個(gè)世界嗎？今天，讓我們一起去了解一下神秘的海底世界吧！”這樣一個(gè)問題直接就引入正題，引入要寫的內(nèi)容，提起讀者興趣。想一想，《我的愿望》要怎么設(shè)置問題？

（五）、課堂總結(jié)

想象是人們熱愛生活的標(biāo)志，同學(xué)們以自己的想象，新穎奇特的構(gòu)思描繪出一幅幅絢麗多彩的畫面，表達(dá)了一個(gè)個(gè)美好的愿望。讓我們把這美好的憧憬寫下來(lái)吧！

六、說(shuō)板書設(shè)計(jì)

本堂課板書的設(shè)計(jì)，著眼于引導(dǎo)學(xué)生給自己的習(xí)作選一個(gè)主題，以開拓學(xué)生的思維。

第二篇：《我的愿望》作文教學(xué)自評(píng)

《我的愿望》作文教學(xué)自評(píng)

《我的愿望》要求(推薦打開公文素材庫(kù)：Wm.hmlawpc.com)想象要豐富，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，題目自擬。

教學(xué)前，由于我了解自己班學(xué)生有著受生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)水平的限制，想象不一定合理的特點(diǎn)。所以根據(jù)本班學(xué)生現(xiàn)有的語(yǔ)文知識(shí)水平和作文能力，制定出了比較合理的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)。

新大綱要求：”教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力�！币虼�，本堂習(xí)作的一個(gè)指導(dǎo)原則就是，能交給學(xué)生的時(shí)間就交給學(xué)生，能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生去做。以此力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性。在這節(jié)課中，學(xué)生想象，口頭表達(dá)，討論，寫作的時(shí)間占整個(gè)學(xué)時(shí)的大半以上。而本次想象作文訓(xùn)練，設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)由易到難，循序漸進(jìn)，層層深入，小坡度，密臺(tái)階的原則。同時(shí)設(shè)計(jì)中也力求充分尊重學(xué)生，所以整堂課上，學(xué)生的主體性體現(xiàn)較好。

本課時(shí)，我還用大量的時(shí)間讓學(xué)生口述作文。如讓學(xué)生自己說(shuō)；同桌互說(shuō)；全班交流等，形式多樣，內(nèi)容豐富，氣氛活躍，豐富了學(xué)生的語(yǔ)言訓(xùn)練，收到了較好效果。

但在教學(xué)中，由于我把自己如何完成各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)考慮更多，對(duì)于學(xué)生在習(xí)作中會(huì)有什么困難卻考慮不夠。所以整堂課，學(xué)生看似在積極參與，但由于未顧及到全體的學(xué)生，所以有個(gè)別的學(xué)生的習(xí)作水平在這次習(xí)作中沒有得到提升，不會(huì)寫的孩子還是不會(huì)寫。

興趣是最好的老師，只有激發(fā)了學(xué)生的興趣，才能真正激發(fā)學(xué)生自由想象，才能真正讓學(xué)生樂于習(xí)作。而此堂課，我更多的是著眼引導(dǎo)學(xué)生把作文寫具體寫得有新意。而忽略了從學(xué)生的興趣入手，所以，現(xiàn)在想來(lái)，整堂課的作文方法的教授略顯生硬。而學(xué)生在表達(dá)時(shí)自然難以做到興趣盎然。

第三篇：小學(xué)作文：我的愿望作文200字

我的愿望作文200字

每個(gè)人都有自己的愿望。

我也有自己的愿望。

我的愿望是—變成一只自由自在的小鳥。

如果我變成一只自由自在的小鳥，我將會(huì)在天空中飛翔。我可以飛變整個(gè)世界，我可以看見花草樹木在一天一天的長(zhǎng)大，我可以在云上玩耍，我可以知道世界有多大。

如果我是一只自由自在的小鳥，我會(huì)飛變整個(gè)天空，看一看天上的云彩，看一看天上的太陽(yáng)。

如果我是一只自由自在的小鳥，我會(huì)把天上的情況告訴人們。

第四篇：小學(xué)作文：我的愿望

小學(xué)作文：我的愿望

我的愿望有很多很多。

我想長(zhǎng)大當(dāng)一名科學(xué)家，為人類探索大自然更多的的奧秘。我想成為一名超人，當(dāng)出現(xiàn)壞人警察還沒趕到時(shí)，我會(huì)幫警察抓住壞人。

我想當(dāng)一名出色的狙擊手，為人們的安寧生活奉獻(xiàn)青春。我想當(dāng)一名醫(yī)生，為人們治療疾病，是大家身體更健康。

我想做一個(gè)發(fā)明家，為人類發(fā)明很多有用的東西，使人們的生活更輕松更方便。

我想當(dāng)個(gè)作家，為小朋友寫出很多完美有趣的作品。

我想當(dāng)一名畫家，走遍祖國(guó)的大江南北，把美麗的風(fēng)景畫下來(lái)，做成精美的畫冊(cè)，使那些不出門的人也能了解祖國(guó)的大好風(fēng)光。我還想當(dāng)一名教師，把我的知識(shí)全都教給我的學(xué)生，把他們培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人才。

啊，我的愿望真是太多了!我知道，要想實(shí)現(xiàn)愿望，現(xiàn)在我必須刻苦學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，為將來(lái)的愿望實(shí)現(xiàn)而努力奮斗

第五篇：小學(xué)作文：我的愿望

我的愿望

鳥兒的愿望是飛上藍(lán)天，魚兒的愿望是暢游大海，花兒的愿望是吐露紛芳，而我的愿望就是能夠當(dāng)上一名特警或者一名飛行員。

在電視上，我總會(huì)看到一些特警搞軍事演習(xí)。都是真槍實(shí)彈。我覺得特警個(gè)個(gè)力氣都特大，一身都是肌肉。在演習(xí)的時(shí)候，特警要一一的爬過(guò)那個(gè)泥坑，爬過(guò)泥坑出來(lái)后一身都是泥巴。我覺得他們都特別能吃苦。

當(dāng)一民特警可以看到一些從來(lái)沒有看到過(guò)的東西。全部都是現(xiàn)代化的。比如說(shuō)那個(gè)水陸兩西車，在陸地上可以行車，在水中也可以像船一樣行駛在水中。因?yàn)槲冶容^喜歡槍類。特警可以接觸到許多軍事武器。所以我的其中一個(gè)愿望是當(dāng)一名特警。

假如我不能當(dāng)一名特警，還可以當(dāng)一名飛行員。

當(dāng)一名飛行員可以駕駛一輛飛機(jī)像鳥兒一樣飛翔。一名飛行員可以接觸到不同的導(dǎo)彈。那些導(dǎo)彈一般威力都非常大。在電視上都看到過(guò)，但就是沒有接觸過(guò)它。飛行員駕駛著飛機(jī)在天上望著下面的時(shí)候，那種感覺很爽。感覺所有的事物都變小了，有一種居高臨下的感覺。 我的愿望就是這些了。希望我是名特警，因?yàn)槲矣X得特警比飛行員更好些。因?yàn)槲艺J(rèn)為那個(gè)特警接觸到的東西多一些。希望我的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)！

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