第一篇：狀物作文

狀物作文，就是通過對自己所感興趣的一個事物或一類事物進行有順序，有重點的描寫，來表達(dá)自己的某種認(rèn)識和思想感情。 那么如何寫好靜物作文呢？

1、整體觀察、重點要細(xì)、特點要明。

對事物形態(tài)的描寫是狀物作文不可缺少的一部分，要把物體描寫的逼真，就要對它進行全面而細(xì)致的觀察。觀察要有順序，或從上到下、從里到外，或從整體到局部、從點到面。你可以邊看邊試著說一說，它是什么形狀，什么顏色，有什么特點。當(dāng)然每個物體都是由許多部分組成的，我們不能面面俱到，把它寫成流水帳。這就需要我們根據(jù)它的外形特點或作用用途，分清主次，把它獨特的地方寫出來。所謂事物的重點部分，是最能體現(xiàn)事物特點的部分，也是把一事物和另一事物區(qū)別開來的關(guān)鍵之處。如它的形狀、構(gòu)造、用途等。只有這些地方寫具體了，事物的特點才能清晰地展現(xiàn)在讀者面前，才能給人留下鮮明的印象，有一種如見其物的感覺。

如：書桌上有一個筆架，它的底座就像一朵盛開的花朵。在底座上面是一只小白兔正駕駛著小轎車。這只小白兔有胖乎乎的、圓圓的腦袋，大大的耳朵，兩只眼睛像一對晶瑩的紅寶石。（從下到上，重點寫小白兔，特點是可愛）

2、語言要生動有趣

如果只有簡單的敘述，會使你的作文看起來很平淡，加入豐富的想象和恰當(dāng)?shù)拿鑼懢蜁�精彩的多�?對比： a ：火柴盒的封面真漂亮。有兩只猴子，一只拿著桃子在前面跑，一只沒拿桃子在后面跑。

b ：火柴盒的封面真漂亮。兩只頑皮的小猴子正在玩耍：一只在前面跑，前爪托著一個大桃子，一副得意的樣子。一只在后面追，也許是想吃那個大桃子吧。

a ：這個洋娃娃個子真大，頭發(fā)上面扎了一條發(fā)帶，眼睛下面長著一個小鼻子，鼻子下面是一個小小的嘴巴。

b ：這個洋娃娃個子真大呀，比我的床還高一頭呢！金黃色的頭發(fā)上面扎了一條粉紅色的發(fā)帶，還打了個蝴蝶結(jié)。一雙水靈靈的大眼睛下面長著一個調(diào)皮的小鼻子。紅通通的櫻桃小嘴點綴得那張俊俏的笑臉更加美麗動人了。

3、條理要清。

狀物作文，要注意言之有序，也就是說，要圍繞事物的特點，按照一定的順序，一步一步地將所寫的事物形狀、構(gòu)造描述清楚，使人感到思路十分清楚。一般來說，全文布局可以有先總后分或先分后總兩種方法。先總后分，就是先介紹概貌，后逐一介紹具體部分；先分后總，就是在把握整體的情況下，先介紹具體部分，然后再概括總體。這兩種方法，可分別使用，也可在一篇文章中交替使用。

4. 感情要真。

文章不是無情物。寫狀物作文，不僅要對自己所感興趣的事物進行具體描述，將它形象地展現(xiàn)在人們面前，更要將自己的認(rèn)識、感受和情感傳遞別人，也就是要借物抒情，借物喻人。這樣，寫出的文章才能感人，才能給人以啟發(fā)和教育。人們讀了之后，不僅能如見其物，同時也能感同身受。如：我喜歡我的地球儀，不是因為它有美麗的外表，而是因為它給我?guī)�來了樂趣，使我增長了知識。

當(dāng)然，這里還涉及到使用“聯(lián)想法”。所謂聯(lián)想法，就是指把事物以外的東西和事物本身有機聯(lián)系起來，并能加深我們對事物的理解和認(rèn)識的一種方法。

在我居住的院子里，兩邊各有一棵樹，每到秋天，這兩棵桂花樹散發(fā)出的香味，十里以外的人都能聞到。桂花樹開的花是黃色的，直徑不到三厘米，雖然十分的小，但是它清芬襲人，濃香遠(yuǎn)逸，它那獨特的帶有一絲甜蜜的幽香，總能把人帶到美妙的世界。”

“滿樹金黃細(xì)小的花兒，點綴著紅葉嬌艷的季節(jié)。更有那濃郁的芳香，‘一味惱人香’襲人心懷，沁人肺腑。又在芳香中帶有一絲甜意，使人久聞不厭。”??好美的語句，好美的花，文章對桂花的描寫是那樣的神奇，如此的有神話色彩，讀著讀著我深深地被感動了，就仿佛來到了一個仙樂飄飄的夢境里，融化其中，享受著美好的氣息。慢慢地，我對桂花產(chǎn)生了一種熟悉的感覺。

很多周日的下午,做完了作業(yè),我和媽媽到院子里花壇邊賞桂花. 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我聞到了撲鼻的香氣，一陣爽颯的風(fēng)兒吹過，瞧，那一棵棵婆娑的桂花樹，隨風(fēng)搖曳起來了。咦？那是什么？好似金色的蝴蝶，好似銀色的彩帶，纏綿的飄呀飄，飄落下來，飄到了地上，走到樹下,我仰起頭，桂花落在了我的臉上，輕輕的，細(xì)細(xì)的，帶著花香，撫摸著我的臉，對我訴說著。桂花，當(dāng)我走進它，聆聽漫天花之語時，它的無言，早已勝過了有聲。而在走近的那一瞬間，它告訴了我它所有的美麗，同時，它也向我傾訴了它所有的情感，它告訴我它的香氣怡人，它對我訴說它的舞姿繽紛??這怎不讓人興奮，我沐浴了一場桂花雨。那天晚上我的夢里全是它。

月亮圓了，桂花開了，今年的桂花格外的香，格外的美！怎樣寫狀物

狀物的“狀”，在這里，是陳述、描摹的意思。以狀物為主的記敘文是以摹形描狀為主要內(nèi)容的記敘文。寫這一類作文可以鍛煉我們的觀察能力和描摹能力。要寫好以狀物為主的記敘文，首先要仔細(xì)觀察描述對象，這個觀察，不僅是看一看，有的還要問一問，聽一聽，摸一摸，嗅一嗅，嘗一嘗，只有這樣，才能準(zhǔn)確地抓住它的特征。其次要注意所描述的“物”各部分之間的關(guān)系，把它的層次搞清楚，有順序地寫出來。同時還要注意“物”的主要部分，要把最能表現(xiàn)“物”特征的部分寫清楚、寫具體、寫詳細(xì)。此外，要運用準(zhǔn)確、形象的語言和多種修辭手法把“物”逼真的描摹出來，展現(xiàn)給讀者。狀物的作文不僅摹形描狀，而且往往寓托著作者的某一思想感情，喜愛或厭惡，歌頌或鞭撻。有時，我們還可以借物喻人或借物寓理。

狀物的記敘文，大致可以分成四種類型。

1、描述物品

物品多指日常生活中的小東西，如學(xué)習(xí)用品、生活用品、衛(wèi)生用品、食品等等。記敘物品，要注意以下幾點：

（1）要寫出物品的特點。物各有異，各種物品各有它們自身的特點，有的表現(xiàn)在形狀上，有的表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上，有的表現(xiàn)有質(zhì)地上，有的表現(xiàn)在顏色上，有的表現(xiàn)在用途上。我們在作文前，要細(xì)致觀察，掌握其主要特點，然后抓住特點重點下筆，當(dāng)然在敘述特點時還要有一定的順序，記敘物品，一般按空間順序。

（2）要寄情于物。描述物品必須富有感情，只有愛得深才能寫得好。因此我們一定要把自己對物品的感情寫進去。只有寄情于物，才能引起讀者感情上的共鳴，使文章有感染力。

（3）可運用比喻、擬人等修辭手法。老作家老舍先生說過：“在描寫時，不能不設(shè)喻。”確實這樣，只能通過比喻，才能把簡單的東西具體化，抽象的東西形象化。擬人也是狀物文章常用的修辭手法之一。

（4）象征要恰當(dāng)。有一類狀物記敘文，是借某具體事物的某些特征來表現(xiàn)某種人或某種道理，這種寫法通常稱為象征寫法，也叫以物喻人或托物言志。如用蠟燭比喻教師，用時鐘說明珍惜時光的重要......恰當(dāng)?shù)南笳�，能使文章思想�?nèi)容的表達(dá)，顯得含蓄而優(yōu)美�？墒怯械耐瑢W(xué)卻濫用象征寫法，任何一篇狀物文章都加上深奧的道理，看了之后，使人有牽強附會之感。運用象征寫法一定要注意：比喻之“人”，說明之“理”，一定要與“物”有某種相似之處，這樣的象征寫法才顯得合情合理。

2、描述植物

植物包括花、草、藤、樹。也包括蔬菜、瓜果、糧食作物等等。描述植物，要注意以下幾點：

（1）要抓住它們根、莖、枝、葉、花、果的特征，寫出他們的形狀、顏色、氣味及果實的味道。描述植物的根、莖、枝、葉、花、果時，不能面面俱到，要抓住最能反映植物特征的部位寫。

（2）要寫出植物的生長過程、發(fā)展變化。植物受外界環(huán)境的影響，隨著季節(jié)的變換，形狀和顏色都要發(fā)生變化。植物的自身也是不斷生長發(fā)展的，如發(fā)芽、生枝、長葉、開花、結(jié)果，形狀和顏色也是不一樣的。因此描述植物時，我們要根據(jù)他們的不同季節(jié)，不同的生長過程，寫出不同的特點。也就是說要寫出它們的發(fā)展變化過程。

（3）要寫出自己的思想感情。思想感情包括喜怒哀樂。有的植物我們喜歡，有的植物我們不喜歡，這就要求我們在文章中表達(dá)出自己的情感。

3、描述動物

動物包括魚、蟲、鳥、獸。它們有的在水中游，有的在空中飛，有的在山中跑......這些形形色色、無奇不有的動物都是我們描述的對象。

描述動物，要注意以下幾點：

（1）要寫出動物的外形特征。動物的外形包括身體、毛色、腦袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。描述外形不能像記流水帳，面面俱到。應(yīng)該突出重點，有一定順序。

（2）要寫出動物的生活習(xí)性。生活習(xí)性就是指動物在吃、住、行、睡等諸方面的生活習(xí)慣。由于受生活環(huán)境的影響，動物的生活習(xí)性是不同的，因此在描寫動物的生活習(xí)性時，一定要認(rèn)真觀察，抓住特點。

（3）要寫出自己對所寫動物的愛憎之情，把感情融化于具體描寫之中。

4、描述建筑設(shè)施

建筑設(shè)施是指建筑而成的東西，如橋、塔、噴水池、紀(jì)念碑、房屋等。

描述建筑房屋時，要注意以下幾點：

（1）要交代觀察點，也就是說明你是站在什么地方看的，是遠(yuǎn)眺，還是近看；是定點看，還是“移步換景

（2）要圍繞中心事物，按一定的方位，依次說清楚。方位是指上下，左右、前后等，我們觀察事物只有按一定的方位順序看，才能看得清楚、仔細(xì)

（3）要抓住建筑的特征，進行具體描述。建筑設(shè)施的特征通常指大小、高低、形狀、顏色等等。

第二篇：狀物作文

狀物作文，是小學(xué)生習(xí)作重要內(nèi)容之一。習(xí)作狀物作文對于培養(yǎng)和提高同學(xué)們的觀察事物能力、語言表達(dá)能力有很大的幫助。那么，怎樣才能寫好狀物作文呢？請同學(xué)們注意以下幾點：

（一）交代來歷

文章開頭用一、兩句話介紹物品的由來。目的就是給讀者一個大概的印象并引出下文。

（二）有序?qū)懽?/p>

寫狀物作文要按照一定的順序來寫，這樣可以讓人讀起來有層次感，能更準(zhǔn)確的了解你所描寫的物。針對所描寫的物體的不同，寫作順序也要有所差別。一般來講，寫動物，往往按照先寫其外表，后寫其習(xí)性的順序?qū)懽�。寫其外表時，可以按從頭到尾、從體到肢的順序有詳有略地描述。寫植物，可以按照根、莖、葉、花、果的順序一步步觀察描寫。寫靜物，可以按照從整體到部分來描寫。

當(dāng)然，狀物作文的描寫順序是多種多樣的，可以按時間順序?qū)�，按生長規(guī)律寫，按由遠(yuǎn)及近或從外到內(nèi)等不同方位順序?qū)�。因此，我們在作文時要靈活運用。

（三）動靜結(jié)合

先寫靜態(tài)的外形特點，再寫它的動態(tài)。這樣會增添一些情趣。如果在寫作中再恰當(dāng)?shù)倪\用一下修辭方法，那你的作文可就更生動了。

（四）突出特征

要想將事物描寫的逼真，讓人喜愛，有如見其物的感覺，就必須在寫作時抓住事物的特征。事物的特征就是這個事物與眾不同的地方。比如虎的威猛，貓的靈巧，花的美麗，鳥的可愛等等。你總不能“畫虎像貓”是吧。

（五）融進感情

為了讓你的作文更出色，你還應(yīng)該學(xué)會“借物抒情”的寫作手法。這可是個高層次的要求呢�！敖栉锸闱椤本褪窃谧掷镄虚g要流露出你對所描述的事物的喜歡、珍惜之情。就是借物來表達(dá)你的積極向上的、健康的情懷。這樣的作文讓人讀了之后會受到感悟和教益。

第三篇：狀物作文

狀物作文

擇寫作對象：這類作文可寫的內(nèi)容真是太多了，既可以是動植物，也可以是家里的器具用品，還可以是你喜歡的禮物玩具……所以首先，你要確定自己寫什么。當(dāng)然這樣?xùn)|西一定是你想寫的，這樣你就邁好第一步了！

狀物作文一般都是按不同方面連段成篇的，那么你要從哪幾方面來寫這一事物呢？在作文之前你的頭腦中應(yīng)列出清晰的提綱。如寫梅花，可以從梅花的樣子、梅花的精神、對梅花的喜愛之情三方面來寫。寫你的文具盒，可以從文具盒的來歷、外形、用途、對你的幫助四方面來寫。這幾方面要注意詳略得當(dāng)，重點突出。

對事物形態(tài)的描寫是狀物作文不可缺少的一部分，要把物體描寫的逼真，就要對它進行全面而細(xì)致的觀察。觀察要有順序，或從上到下、從里到外，或從整體到局部、從點到面。你可以邊看邊試著說一說，它是什么形狀，什么顏色，有什么特點。當(dāng)然每個物體都是由許多部分組成的，我們不能面面俱到，把它寫成流水帳。這就需要我們根據(jù)它的外形特點或作用用途，分清主次，把它如：書桌上有一個筆架，它的底座就像一朵盛開的花朵。在底座上面是一只小白兔正駕駛著小轎車。這只小白兔有胖乎乎的、圓圓的腦袋，大大的耳朵，兩只眼睛像一對晶瑩的紅寶石。（從下到上，重點寫小白兔）

獨特的地方寫出來。在上面，不斷長出新葉。……扁豆又接連不斷地派出使者——嫩莖，繼續(xù)向一條條系好的繩子爬去。過了不久，嫩莖就粗了，紫了，也長滿了葉子。（時間順序，重點寫莖葉）

a：火柴盒的封面真漂亮。有兩只猴子，一只拿著桃子在前面跑，一只沒拿桃子在后面跑。

b：火柴盒的封面真漂亮。兩只頑皮的小猴子正在玩耍：一只在前面跑，前爪托著一個大桃子，一副得意的樣子。一只在后面追，也許是想吃那個大桃子吧。

a：這個洋娃娃個子真大，頭發(fā)上面扎了一條發(fā)帶，眼睛下面長著一個小鼻子，鼻子下面是一個小小的嘴巴。

b：這個洋娃娃個子真大呀，比我的床還高一頭呢！金黃色的頭發(fā)上面扎了一條粉紅色的發(fā)帶，還打了個蝴蝶結(jié)。一雙水靈靈的大眼睛下面長著一個調(diào)皮的小鼻子。紅通通的櫻桃小嘴點綴得那張俊俏的笑臉更加美麗動人了。

如果只有簡單的敘述，會使你的作文看起來很平淡，加入豐富的想象和恰當(dāng)?shù)拿鑼懢蜁�精彩的�?/p>

第四篇：狀物作文

如何寫好狀物文章呢？請大家牢記以下五點：

（一）交代來歷

文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。

（二）具體描述

通過顏色、形狀把物品外形準(zhǔn)確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。多用一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法，展(推薦訪問范文網(wǎng)：WWm.hmlawpc.com)開合理的想象。賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。

（三）動靜結(jié)合

先寫靜態(tài)的外形特點，再寫它的動態(tài)。這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。

（四）說明功能

每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結(jié)尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。

（五）融進感情

字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強文章的感染力。

大體可以分為三類：一類是動物，如馬、牛、羊等；一類是植物，如花、草、樹等；還有一類是靜物，如書、文具、小鬧鐘等。寫狀物作文，就是讓同學(xué)們用生動形象的語言去描繪這些物體，表達(dá)出我們的情感。

寫狀物作文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一。習(xí)作狀物作文能夠培養(yǎng)和提高同學(xué)們觀察事物、認(rèn)識事物的能力，提高同學(xué)們的語言表達(dá)能力。那么，怎樣才能寫好狀物作文呢？

一、仔細(xì)觀察，了解物體的外部特征

觀察是作文的基礎(chǔ)，要想寫好狀物作文，就必須留心觀察。對于動物，我們不但要觀察其外表，如大小、形狀、顏色等，還要特別注意觀察其靜態(tài)和運動時的神情和姿態(tài)，了解其生活習(xí)性。對于植物，我們不僅要對其根、莖、葉、花等部分進行觀察，還要懂得植物生命的周期性，了解其色彩、形狀、大小等隨四季變化而變化的特性。對于靜物，我們不僅要觀察其形狀、大小、顏色、還要了解其構(gòu)造、用途等�？傊�，觀察是狀物的第一步，只有仔細(xì)觀察，作文時才能栩栩如生地再現(xiàn)物體的形象。

二、選取描寫的具體內(nèi)容，有序?qū)懽?/p>

狀物作文必須按照一定的順序?qū)懀�這樣才能讓人讀了以后，覺得層次清楚，對所描寫的內(nèi)容才能清楚地了解。由于描寫的物體不同，因而寫作順序也不一樣。一般來講，寫動物，往往按照先寫其外表，后寫其習(xí)性的順序?qū)懽�。寫其外形時，可以按從頭到尾、從體到肢的順序有詳有略地描述。寫植物，可以按照根、莖、葉、花、果的順序一步步觀察描寫。寫靜物，可以按照從整體到部分來描寫。當(dāng)然，狀物作文的描寫順序是多種多樣的，可以按時間順序?qū)�，按生長規(guī)律寫，按由遠(yuǎn)及近或從外到內(nèi)等不同方位順序?qū)�。因此，我們在作文時要靈活運用。

三、抓住物體的個性特征

好的狀物作文，應(yīng)力求所寫物體形象逼真，讓人喜愛、如見其物之感。而要做到這一點，就要抓住物體的個性特征描繪。

“描虎不能像貓，畫葉不能像花”。由于物體的類型不同，形態(tài)、習(xí)性各異，我們在描摹物體時，只有抓住它們與眾不同的特征加以刻畫，才能把物寫真、寫活。如松柏蒼勁挺拔，柳樹柔軟多姿，小鳥雀躍在枝頭歌唱，高粱笑紅著臉在微風(fēng)中招展……不同的物，各有特征。

四、融入感情，為文章的中心服務(wù)

一篇好的狀物作文，不應(yīng)只是為寫物而寫物，而應(yīng)當(dāng)通過對物的描述，表達(dá)其人格化的精神品質(zhì)。在狀物的同時，如果能“水到渠成”而又巧妙地表達(dá)出作者積極的、向上的、健康的情懷，對作文就能起到“托物言志”、畫龍點睛的作用�！巴形镅灾尽�、“借物抒情”，這是對狀物作文的更高層次的要求。優(yōu)秀的狀物作文不僅能表達(dá)作者對物的外形之愛，而且能由表及里地表達(dá)出作者對物的實質(zhì)之愛，讓人讀后從中受到感悟，得到教益。

狀物作文寫作：動物 植物 物品 zhuang wu zuo wen xie zuo ：dong wuzhi wuwu pin 物，大體可以分為3類：，1類是動物，如馬、牛、羊等；1類是植物，如花、草、樹等；還有1類是靜物，如書、文具、小鬧鐘等，也稱為物品。寫狀物作文，就是讓同學(xué)們用生動形象的語言去描繪這些物體，表達(dá)出我們的感情。由于兒童對動物、植物和自己心愛的物品有著特殊的感情，所以狀物作文成了培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、描寫事物和感受事物的良好素材，也就成了中小學(xué)生作文訓(xùn)練的重要題材。寫狀物作文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練的重點之1。進行狀物作文訓(xùn)練能夠培養(yǎng)和提高同學(xué)們觀察事物、認(rèn)識事物的能力。 然而，正是“醉翁之意不在酒”，寫狀物作文，不僅僅要寫清楚這個動物，植物，或者物品本身是什么樣的，還要通過所寫的物表達(dá)思想——感受、情感、評價、意義等，也就是要做到主題突出。這是狀物作文的根本所在。所以，狀物的作文1般的寫法是：狀物作文=本物+故事+情感�！氨疚�+故事+情感”是所有狀物作文的普遍規(guī)律，無論寫什么物都包括這3個部分。本物包括：來歷—外表形象—內(nèi)部結(jié)構(gòu)—用途等等。這是狀物作文的起點。故事包括：符合主題要求的物本身的故事、物與自己的故事、物與他人的故事等。這是狀物作文的核心。情感包括：與主題要求相1致的情感抒發(fā)、意義評價、感受理解等等。這是狀物作文的根本。1篇狀物作文有3個方面的要求：1、寫出該物特點。只有把物品的形象描寫得具體、有特點，才能給人留下鮮明、深刻的印象。例如：“這盞小臺燈全身披著粉紅色的外衣。蘑菇蓋兒形的燈罩罩著奶白色的燈泡。燈柱是1根圓形的管子，光潔如玉。燈座是長方形的，揭開蓋子1看，還是1個漂亮的文具盒呢。最有趣的是燈座上伸出的兩只小手臂——兩根細(xì)細(xì)的粉紅色的橫竿??”（習(xí)作《臺燈》）這就把臺燈的外形展現(xiàn)在讀者眼前了。2、充分展開聯(lián)想。要把物品寫“活”，還必須結(jié)合物品的形象展開恰當(dāng)?shù)穆?lián)想。3、傾注自己的感情。在描寫物品的外形、結(jié)構(gòu)、用途后，還必要傾注進自己的感情，喜愛或贊美之情。例如：“小鬧鐘啊，你日日夜夜，

分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我準(zhǔn)確地報時，使我的生活、學(xué)習(xí)有條不紊；你那清脆悅耳的鈴聲常催促著我抓緊時間，爭分奪秒??小鬧鐘啊，你是我最忠實的朋友1、寫動物狀物作文同學(xué)們，你飼養(yǎng)過小動物嗎？你仔細(xì)觀察過身邊的小動物嗎？選擇你最喜愛的1只小動物，描述它的外貌，介紹它的生活習(xí)性，說說它的趣事，讓讀過你的文章的人也喜愛它。文章結(jié)構(gòu)：第1段；提起這個動物，并點明主題。第2段；寫這個動物的來歷，不可寫的太詳細(xì)，也不可以太簡略，目的是要表達(dá)感情，突出主題。第3段；詳細(xì)描寫它的來歷及外貌特征，包括這個動物的大小高矮，皮毛（長短、毛色、疏密、手感、花紋等等），頭、尾、臉、耳、鼻、嘴、眼、牙、須、額、頸等等，還有4肢、爪子、膀子、腰身等等。當(dāng)然不同的動物的外貌是不同的，要抓住特點寫外貌，不要羅列，還要安排好描寫的順序。第4段：結(jié)合小故事寫動物的習(xí)性特點，習(xí)性就是吃、睡、行（飛）、叫、玩等方面的特點。第5段以后寫故事，這些故事不1定都寫在1段里，故事的目的是要進1步突出主題。再往后的段落寫情感、感受、評價等，在情感中結(jié)尾。狀物作文——植物的寫法我們的身邊到處都有花草樹木，哪1棵植物給你留下深刻印象？可以描述它某個時候的樣子，也可以描述它成長各階段的樣子，注意抓住它的習(xí)性特點，寫出你的喜愛之情。文章結(jié)構(gòu)：第1段；提起這個植物，并點明主題。第2段：它的來歷及位置，和動物狀物作文1樣，不可寫的太詳細(xì)，也不可以太簡略，目的是要表達(dá)感情，突出主題。第3段以后：這個植物的外貌描寫。它的各生長階段的特點或1個時期的狀態(tài)特點，從葉、花、果、干或者根等方面著手。寫清楚它有關(guān)部位的形狀、顏色、手感、氣味等方面特點，按照1定的觀察順序?qū)懽鳎河烧�體到局部、由上到下、由先到后。下1段以后，寫故事。結(jié)合這個植物的樣貌特點寫故事，這些故事無論發(fā)生在什么人身上，必須直接與這個植物相關(guān)，并且能突出主題。最后進1步按照主題突出抒發(fā)你的情感，在主題性情感抒發(fā)之中結(jié)尾。狀物作文——怎樣寫物品我們的生活離不開1些日用品：書包、筆、臺燈、刨筆機、收錄機、玩具等等，有的外形漂亮，有的既好看又好用，還有的結(jié)構(gòu)巧妙，既好用又好玩。選擇你最喜歡的1個物品，給大家介紹1下，先說說它的樣子，再說說它的用法或玩法，抓住特點寫具體。

第五篇：狀物作文

第一單元準(zhǔn)確把握外形

狀物文章就是通過語言的陳述和描摹，把某一物體的外部或內(nèi)部的特點呈現(xiàn)在讀者面前，使讀者對該物體留下生動、具體、鮮明的印象，或受到某一方面的啟示、教育。

要使讀者對所陳述和描摹的物體留下印象，首先要注意準(zhǔn)確把握物體的外形特點。為準(zhǔn)確地把握外形特點，仔細(xì)觀察最為重要。仔細(xì)觀察是指觀察要有順序，觀察的順序一般總是先整體再局部。整體觀察的目的是獲得對物體全面、完整的認(rèn)識。在整體觀察，獲得了對物體的總體認(rèn)識后，還要進一步作局部觀察，其目的是為了獲得對物體各部分的具體了解，掌握其形態(tài)特征，以便描寫時能詳細(xì)地陳述和描摹其特點。仔細(xì)觀察，還要學(xué)會分解物體。所謂分解，就是把一個物體分成幾個組成部分，仔細(xì)觀察各部分的情況。按順序觀察了，又分解開來了，獲得的材料才豐富，描寫時，也就下筆猶如神了。

要描寫好物體的外形大致可以從如下幾方面著手：

1．形狀：如圓形、方形、三角形等；

2．?dāng)?shù)量：一張、兩只、一條等；

3．顏色：如紅、黃、湖綠等；

4．光澤：如亮閃閃、金燦燦等；

5．質(zhì)地：如堅硬、柔軟、滑爽等。

有位同學(xué)是這樣描寫鴕鳥的：“鴕鳥的羽毛很粗大（形狀）而區(qū)還很密（質(zhì)地），像是穿著一件羽絨服。它的兩個（數(shù)量）鼻孔長在又扁又長（形狀）的尖嘴上。在嘴的斜上方有一雙（數(shù)量）嵌在深眼眶里的明亮的大眼睛，這雙眼睛黑黑的（顏色），眼珠閃爍著亮光（光澤），神采奕奕�！边@樣一寫，即使從未見過鴕鳥的人也會對它留下深刻的印象。

此外還要善于選擇描寫的角度。一個物體可以分解成許多細(xì)小的部分，描寫時要根據(jù)物體的特點及中心表達(dá)的需要，選擇恰當(dāng)?shù)拿鑼懡嵌�，千萬不可“眉毛胡子一把抓”。例如，當(dāng)你寫小鳥是為了突出它的美麗時，重點可以從描寫鳥的羽毛顏色的美這個角度去展開；當(dāng)你寫小鳥是為了突出它的機靈這個特點時，則可從描寫眼睛的角度去著力。

第二單元認(rèn)真描寫動態(tài)

描寫一個物體只有靜態(tài)的外形特征描寫，往往顯得很呆板，還應(yīng)注意描寫該物體在運動或變化時的狀態(tài)。寫好物體的動態(tài)情況，能讓讀者形象地感受到物體的特征，使物體“活”起來，使文章更形象、生動，從而使讀者受到感染。

對于動物，要寫好它們的動態(tài)，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)描寫好它們運動時的各種動作，使用的動詞要準(zhǔn)確。例如，猴子跳躍，馬兒奔跑，鳥兒飛翔等。動詞使用恰當(dāng)，動作描寫得傳神，能使讀者仿佛親眼目睹了動物的各種姿態(tài)，留下深刻的印象。

對于植物，則可以通過它們的某些變化來寫出動態(tài)�；ú輼淠颈旧聿粫�動，然而外界事物的運動會促使它們一起“動”起來，如風(fēng)一吹、人一碰、地一震等都會使本不會動的花草樹木跟著動起來。我們要善于把它們這時的動態(tài)捕捉住，描寫出，這樣的描寫必然會打動讀

者。如：“柳樹那細(xì)細(xì)的、柔柔的長枝在春風(fēng)的吹拂下舞動著，真像春姑娘那美麗的秀發(fā)��！”這句中“舞動”一詞形象地再現(xiàn)了柳枝隨風(fēng)擺動的動態(tài)。這樣的描寫，使柳樹的柔美和勃勃生機躍然紙上。

對于靜物，如建筑物、工藝品、日用百貨、家用電器等。我們可以通過想象、聯(lián)想，或用擬人等修辭手法，把這些無生命的物體當(dāng)作人或者有生命的東西，寫出其動態(tài)，同樣能使文章顯得生動形象。如寫小鬧鐘：每天早晨六點它就嘀鈴鈴地叫起來，好像在喊：“快起來吧，時間到了，再不起來要遲到了�！�

作者在這里采用聯(lián)想的手法把小鬧鐘寫“活”了。

大公雞

放學(xué)后，我推開家門，只見爸爸、媽媽從集市上買回來一只大公雞。

它那紅紅的雞冠，好像一朵盛開的雞冠花。眼睛小小的，但閃閃發(fā)光，嘴尖而硬，啄起食來“咚咚”響，身上的羽毛像雪一樣白，兩條腿很粗壯，爪子很鋒利。

（描寫生動，如見其形，如聞其聲，好一只美麗、健壯的大公雞。）

一到吃食的時候，大公雞就領(lǐng)著“孩子”來了，“孩子們”都爭先恐后地?fù)屩�米粒，而大公雞在一旁站著，卻舍不得吃，它得到一些米粒就“咕咕”地呼喚著母雞和小雞來吃。吃完，又領(lǐng)著雞群去尋找食物。

（多么慈祥的“父親”，這樣的場景令人感動。）

傍晚，太陽快落山了，大公雞先讓別的雞進窩，自己守在門口，好像一個威風(fēng)凜凜的大將軍。大公雞睡著時，可愛極了，還呼呼地打呼嚕。讓別的動物聽見都十分害怕，不敢*近它。

（醒著時是威風(fēng)凜凜的，睡著了仍然凜然不可侵犯。）

嘿！大公雞玩耍起來，好瀟灑呀！挺起胸，高高地昂起脖子，頭上血紅的大冠子直顫，深綠色的尾巴翹得老高，一會兒邁著一雙黃色有力的大爪子，一會兒神氣十足地站在地上，眼睛還機靈地瞧著我，真像一個威武的“男子漢”。

（“挺胸”、“昂頭”、“尾巴翹”這樣的姿態(tài)怎么不像個威武的“男子漢”？） 每天早晨天剛蒙蒙亮，大公雞就昂起頭挺起胸，放開它的那洪亮的嗓門“喔喔”地叫著，喚醒了還在睡夢中的我。好像在說：“大懶蟲，天亮了，快起床上學(xué)了�！蔽乙宦牭剿�的叫聲，就急忙穿上衣服。自從有了這只大公雞，我每次上學(xué)都很準(zhǔn)時。

（大公雞是這樣的勤勞，每天都準(zhǔn)時喚醒睡夢中的“我”，功勞可真不小。）

每天，放學(xué)回來寫完作業(yè)的時候，第一件事就是喂大公雞。抓起一把玉米喂它，它邊啄邊警覺地抬頭張望，不時發(fā)出“咕咕”的叫聲。接著爸爸讓我切點菜葉拌玉米面喂它，不一會兒它就吃光了。媽媽又切菜葉喂它，它又“咕咕”叫了。大公雞吃飽后更有精神了，一會兒在地上走，一會兒跳到木板上，還自由地拉起糞便來。媽媽看見自己收拾得干干凈凈的地面給弄臟了，氣得大叫：“殺了它吧！”我求情說：“大公雞這么美麗，別殺別殺，讓它和

咱一塊過個年吧�！卑职置φf：“咱倆騰出個蘋果筐，給它安個家。”于是媽媽也就不嚷著要殺了。就這樣一天又一天，我們和大公雞之間建立了深厚的友情。

（勤勞盡責(zé)的大公雞有時也會調(diào)皮，犯些錯誤，真所謂“人無完人，金無足赤”。為犯錯的大公雞求情，喜愛之情躍然紙上。）

從此我每天雞鳴而起，或出門上學(xué)，或幫媽媽干家務(wù)活兒。如今大公雞已成為我的“活時鐘”了。

（大公雞是“我”的“活時鐘”，比喻妙極了。）

春節(jié)已經(jīng)過去，盡管節(jié)日宴席上少了一道香噴噴的佳肴，但大公雞卻為我的精神生活增添了不少樂趣。

（人與動物之間的感情是多么深啊�。�

【簡評】大公雞儼然是一位慈父，每當(dāng)吃食時，它總是站在一旁看著孩子們吃，這一場景不禁讓人聯(lián)想到父母對自己的關(guān)愛，這樣的描寫，使大公雞富有靈性，惹人喜愛。大公雞也很調(diào)皮，愛玩耍。你瞧它玩耍起來，挺胸昂脖子，尾巴翹得老高，一會兒邁出有力的爪子，一會兒神氣地駐足觀望，這樣的舉動多么“威武”！小作者在與大公雞相處的日子里深深地喜愛上大公雞了，大公雞的一舉一動，在作者的眼里都是那么可愛，于是這種喜愛之情便在作者的筆下悄悄地流動。

第三單元展開豐富想象

狀物文章如果僅僅是寫實地再現(xiàn)物體本身的特點，不展開一點兒想象，文章往往缺乏靈性，也很難令讀者愛不釋手。只有展開合理的、豐富的想象，才能使文章的內(nèi)容更加豐滿，表現(xiàn)形式更富有變化，表達(dá)的主題更加深刻。想象，對于寫無生命物體的狀物文章，如畫、鐘、燈等尤其顯得重要，它往往能化呆板為生動，化拘謹(jǐn)為活潑，化淺顯為深刻。當(dāng)我們在寫作時插上想象的翅膀，將使自己的文章變得多姿多采。如有一位同學(xué)寫《牙膏》，結(jié)尾以晚上做夢的形式，把牙膏想象成一位無私奉獻的大姐姐，以此突出牙膏的內(nèi)在特點——把自己的一切獻給別人。還有位學(xué)生寫《七品芝麻官》（泥塑）的作文，他通過想象，追憶了歷史上的“七品芝麻官”為人正直，剛正不阿的品質(zhì)，這樣不僅使作文內(nèi)容充實，還有力地深化了主題，給人深刻的啟示。

展開豐富的想象，要注意以下幾個方面：

第一，多閱讀。想象決不是空想，亂想，它必須以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，以正確的思想為指導(dǎo)。寫《七品芝麻官》的同學(xué)如果沒有對歷史上七品芝麻官其人其事的了解，沒有贊揚“剛正不阿”的人正確思想的指導(dǎo)，是不可能產(chǎn)生如此有深度的想象的。因此，豐富的想象是建筑在廣博的知識和開闊的視野上的。要使自己的想象豐富，必須勤于讀書，通過大量的閱讀，獲取廣博的知識。

第二，多思考。要積極地投身于生活，在生活的洪流中，認(rèn)真思考，認(rèn)識生活，豐富自己的情感，把握準(zhǔn)事物間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣，才能做到想象合理。

第三，多模仿。弄懂了別人是怎樣合理地進行想象的，并不等于自己會展開想象了，還必須多模仿，多實踐，經(jīng)常就某一物體的某一點模仿進行想象寫作，才會逐漸達(dá)到“浮想聯(lián)翩”的妙境。

鋼筆的自述

四川杜文君 一天媽媽給我買了一支新鋼筆，這下可把我樂壞啦！我拿在手里翻來覆去地看了半天，然后才把它小心翼翼地放進文具盒里。

文具盒里的老伙伴們可高興啦，又是鼓掌，又是叫喊，表示熱烈的歡迎，不一會兒，新鋼筆就和老伙伴們結(jié)成了好朋友，大家在一起天南地北地攀談起來。

圓珠筆提議說：“大家靜一靜，靜一靜！現(xiàn)在請新伙伴給我們介紹介紹它自己，好嗎？” “好，好，好哇！”大家異口同聲地響應(yīng)。

新鋼筆在熱烈的掌聲中大大方方地開始了它的自述——

“我其實也沒啥了不起，和大家一樣普普通通的。我的名字叫‘金星’，以后大家叫我‘金星鋼筆’好啦！我的身體是綠色的，大體可分為筆帽、筆尖、筆筒幾個主要組成部分。下面就分別給大家作介紹吧。

“筆帽在我身體的上半部。筆帽下端有一個銀色的金屬圈；上端有一個掛鉤——那是我的手，也是銀色的，你們可別瞧不起這小小的掛鉤，它的用處可大啦！我用它緊緊抓住小主人的衣兜，主人就可以把我隨時帶在身上了。

“旋開帽，最引人注目的要算是筆尖了。筆尖下覆蓋著有許多小槽的筆舌。如果你把我放在陽光下，就可以發(fā)現(xiàn)閃光的筆尖上刻著‘金星’二字。筆尖是用不銹鋼制成的，頂端鑲嵌著一粒沙子那么大小的銥金，它經(jīng)久耐用，可以使人們寫起字來光滑、流利。

“筆筒在我身體的下半部，旋開它可以發(fā)現(xiàn)一個塑料做成的保護殼。保護殼里的一條細(xì)長而透明的管子，那就是我的腸胃了，腸胃里有一條直通筆尖的運輸大道。人們將我的腸胃一按，就把里面的空氣壓出去了，再一放，墨水便進入了我的腸胃，墨水通過運輸大道，輸送到筆尖，這樣我就可以幫助人們寫字了�！�

鋼筆說到這里，稍停一下，又補充說：“我的介紹就是這些，從今天起，我就和大家一樣，跟我們的小主人一起，為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化貢獻力量啦！”

新鋼筆說完，伙伴們又熱烈地鼓起掌來。

【簡評】小作者以敘事的形式，精心設(shè)計了一個情節(jié)——文具盒里的老伙伴熱烈歡迎新伙伴，新伙伴進行自我介紹，運用童話的手法向讀者介紹鋼筆。新鋼筆從自己的名字、形狀、構(gòu)造、使用方法等方面向文具盒的伙伴們作了詳盡的介紹。它的介紹清晰而又全面，博得了伙伴們的熱烈鼓掌。至此，一個童話故事結(jié)束了，人們對這支鋼筆也有了清楚的了解。這種了解是在輕松愉快、饒有趣味之中進行的。小作者的構(gòu)思真是太妙了，而這樣的妙思離不開豐富的想象力。

書包

青海劉彬 每一位同學(xué)都有書包，我也不例外。下面我來向大家介紹一下我那別致可愛的書包。 我的書包形狀有點像葫蘆，這奇怪的形狀常常引來同學(xué)們好奇的目光。我的書包是多用型的，既能防雨，又不怕凍裂。書包兩側(cè)有兩個半圓形的兜，可以裝膠水瓶、墨水瓶或一些小件物品。書包面上有一只非常可愛的小企鵝圖案。小企鵝圓圓胖胖的小臉，白白的肚皮，鮮紅的領(lǐng)結(jié)。它的頭部、背部和兩只“小手”都是黑色的，它右手舉著一頂黑色禮帽，左手拿著一根手杖，身上黑又亮的毛皮仿佛一件燕尾服，加上它嚴(yán)肅的神情，嗬，活像一位有派頭的紳士！它呀，不僅像位紳士，更像一位魔術(shù)師，你瞧，它舉起禮帽，張開大嘴，好像在說：“小朋友們，你們好！我是大魔術(shù)師‘喬治’，我來給大家變個魔術(shù)�！彼�用手杖向旁一指，一排英文字母出現(xiàn)了——“weibaoschool bag”，意思就是：威豹牌學(xué)生書包。

我的書包是保健型的，自然有保健帶和保健板。保健帶是從書包面上往后拉，為了遮住縫紉線，設(shè)計書包的工作人員想出了一個巧妙的辦法：找一塊和書包面料相同的布料，上面畫著一頭可愛的小象“菲菲”，然后再把這塊帶畫的布料縫在上面就可以了。保健帶長40厘米左右，寬4厘米左右，帶子中間夾著一層薄薄的海綿，背起來十分舒服，即使背很多書，兩肩也不會感到酸疼。保健板長27厘米左右，寬12厘米左右，板中有一條凹進的面，背起來正好和脊柱相符合，使脊柱能形成自然的生理彎曲而不變形。板面上有許多五分硬幣那么大的透氣孔，可以使空氣流通，防止有害病菌產(chǎn)生。

我的書包是黃顏色的，常常引來天真可愛的小蜜蜂，它們把這黃書包誤認(rèn)為黃菜花了，在書包邊上飛來飛去，為我的書包增添了許多生趣。

我愛我的小書包，愿它陪伴我快快樂樂地度過漫漫學(xué)海路。

【簡評】比較起寫微波爐來，書包是一個可以有話講的文題。書包是學(xué)生的主要裝備，有點像戰(zhàn)士的槍和彈藥帶，也有點像修理工的萬寶袋。習(xí)作所寫的“我的書包”從外形介紹起，一直到內(nèi)在的“內(nèi)涵”。這樣的寫法，是練習(xí)狀物類的小作文。如果體裁允許的話，相信每個學(xué)生的書包都是自己心靈的小倉庫，內(nèi)中存放著少年時代的許多秘密。不管是簡單到家的書包還是復(fù)雜如習(xí)作中的那只書包。對學(xué)生來說，那是“我的書包”，應(yīng)該講出有關(guān)我的書包的與眾不同的話題，或許書包角落中的一支鋼筆是路上才撿來的，想交給老師，又想自己留著；或許書包夾層中有一本既不肯給老師看，又不能給父母看的“私人”日記；或許書包中標(biāo)明“語文”的包皮內(nèi)的，是一本父母視為“兒童不宜”的圖書??這些如果寫出來，話匣子想收還收不攏呢！

小臺燈

在我的書桌右上角，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)財[著一盞“明可達(dá)”臺燈。這盞臺燈已經(jīng)伴隨著我好幾年了。一個灰黑色的燈罩，加上一個調(diào)光度的轉(zhuǎn)盤和一個開關(guān)按鈕，還有一個視力警告器，真是設(shè)備齊全！

每當(dāng)我需要足夠的光線去學(xué)習(xí)時，只要按一下開關(guān)，那柔和明亮的光線就照亮了整個房子。當(dāng)我不注意時，把燈罩拔得太高了，臺燈上的警告燈就會變得紅通通的，警告我不要把燈罩拔得太高，所以，我十分喜愛這盞小臺燈。

每天晚上，我習(xí)慣地坐在椅子上，按開開關(guān)，開始做作業(yè)。臺燈彎著身子像是向愛學(xué)習(xí)的人們致敬，使人對它增添幾分愛意。

我也十分愛惜這盞小臺燈。日子久了，它表面會沾滿著許多灰塵，所以我經(jīng)常要把它擦得閃閃發(fā)亮。

自從五年級以來，老師布置的作業(yè)漸漸地多了，做作業(yè)一做幾個小時也不奇怪。每當(dāng)這時我的小臺燈就辛苦了。它伴隨著我攻破一道又一道的難關(guān)。我寫完作業(yè)后，關(guān)燈時，用手摸著燈罩，燈罩就像發(fā)燒一樣。小臺燈這種先人后己、無私奉獻的精神，真值得我們學(xué)習(xí)��！

我的小臺燈，它不是平平凡凡的臺燈，而是知識海洋的航燈，引導(dǎo)我駛向勝利的彼岸。

【簡評】一般來說，寫靜態(tài)的器物比寫動態(tài)的器物要難一些。本文先介紹臺燈的各個部分，再向我們展示它的特殊功能，正是這些功能使小作者喜愛它。更重要的是它和主人的關(guān)系，它伴著主人學(xué)習(xí)，主人精心地愛護和保養(yǎng)它，這才是文章的重點所在。最后，作者將臺燈擬人化，向它致敬，是真情的流露。

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